A STEP FOR THE FUTURE: FOR THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION OF GIRLS AND BOYS AT A DISADVANTAGE (Q1952240)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952240 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A STEP FOR THE FUTURE: FOR THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION OF GIRLS AND BOYS AT A DISADVANTAGE |
Project Q1952240 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "N. PELLEGRINI" SASSARI
0 references
IL PROGETTO Ê FINALIZZATO A FAVORIRE L'INCLUSIONEE LA RIDUZIONEDELLA DISPERSIONE SCOLASTICA DEGLI STUDENTI DELL'IIS N. PELLEGRINIIN CONDIZIONE DI SVANTAGGIO. COME EVIDENZIATO DAL P.A.I.A.S. 2018/2019, L'ISTITUTO PRESENTA UN CONGRUO NUMERO DI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI PARI AL 24,6% DELLA NOSTRA POPOLAZIONE SCOLASTICA. à QUINDI DI RILEVANZA STRATEGICA AVVIARE UN'ATTIVITà PROGETTUALE PER L'INCLUSIONE ED IL SUCCESSO SCOLASTICO DI CONCERTO CON LE FIGURE PROFESSIONALI GIà PRESENTI NELLA SCUOLA, CON I SEGUENTI OBIETTIVI: -VALORIZZARE LE COMPETENZE DI OGNI SINGOLO -COMPENSARE DIFFICOLTà RELAZIONALI -SVILUPPARE L'AUTOSTIMA E LE AUTONOMIE -POTENZIARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO -MIGLIORARE I RAPPORTI CON LE FAMIGLIE -VALORIZZARE LE RISORSE ESISTENTI SULLA TEMATICA INCLUSIVA. A TAL FINE, GRAZIE AL SUPPORTO DI PSICOLOGI, PEDAGOGISTI E MEDIATORI INTERCULTURALI, SI INTENDONO REALIZZARE INTERVENTI DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE, ANCHE PERSONALIZZATI; ATTIVITà DI COUNSELLING PS (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO FACILITATE THE INCLUSION AND REDUCTION OF THE ACADEMIC DISPERSION OF THE STUDENTS OF THE HEI N. PELLEGRININII-N AT A DISADVANTAGE. AS HIGHLIGHTED BY P.A.I.A.S. 2018/2019, THE INSTITUTION HAS A LARGE NUMBER OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EQUAL TO 24.6 % OF OUR SCHOOL POPULATION. IT IS THEREFORE OF STRATEGIC IMPORTANCE TO LAUNCH A PROJECT WORK ON THE INCLUSION AND SUCCESS OF SCHOOLS IN CONSULTATION WITH THE PROFESSIONALS PRESENT IN THE SCHOOL, WITH THE FOLLOWING OBJECTIVES: TO ENHANCE THE SKILLS OF EACH INDIVIDUAL -COMPENSARE TO DEVELOP PEOPLE’S SELF-ESTEEM, TO DEVELOP SELF-ESTEEM AND THEIR INDEPENDENCE, THE MOTIVATION FOR THE STUDY WILL BE TO IMPROVE RELATIONS WITH FAMILIES -VALHORIZON THE EXISTING RESOURCES ON THE INCLUSIVE THEME. TO THIS END, THANKS TO THE SUPPORT OF PSYCHOLOGISTS, TEACHERS AND INTERCULTURAL MEDIATORS, THEY ARE INTENDED TO INTEGRATE SCHOOL AND SOCIAL INTEGRATION, INCLUDING PERSONALISED MEASURES; COUNSELLING SP (English)
0.0591743074976293
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROMOUVOIR L’INCLUSION ET LA RÉDUCTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LES ÉLÈVES DE L’IIS N. PELLEGRINIIN. COMME L’A SOULIGNÉ LE P.A.I.A.S. 2018/2019, L’INSTITUT PRÉSENTE UN NOMBRE SUFFISANT D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ÉQUIVALENT À 24,6 % DE NOTRE POPULATION SCOLAIRE. IL EST DONC D’UNE IMPORTANCE STRATÉGIQUE DE LANCER UNE ACTIVITÉ DE PROJET POUR L’INCLUSION ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN CONJONCTION AVEC LES PERSONNALITÉS PROFESSIONNELLES DÉJÀ PRÉSENTES DANS L’ÉCOLE, AVEC LES OBJECTIFS SUIVANTS: VALORISER LES COMPÉTENCES DE CHAQUE INDIVIDU -COMPENSER LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES -DEVELOPPER L’ESTIME DE SOI ET L’AUTONOMIE -POTENSE LA MOTIVATION À ÉTUDIER LES RELATIONS INTIMES AVEC LES FAMILLES -VALORISE LES RESSOURCES EXISTANTES SUR LE THÈME INCLUSIF. À CETTE FIN, GRÂCE AU SOUTIEN DE PSYCHOLOGUES, DE PÉDAGOGUES ET DE MÉDIATEURS INTERCULTURELS, DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET D’INTÉGRATION SOCIALE, Y COMPRIS PERSONNALISÉES, SONT PRÉVUES; ACTIVITÉS DE COUNSELING PS (French)
13 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE INCLUSIE EN VERMINDERING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VOOR STUDENTEN VAN HET IIS N. PELLEGRINIIN TE BEVORDEREN. ZOALS BENADRUKT DOOR DE P.A.I.A.S. 2018/2019, PRESENTEERT HET INSTITUUT EEN ADEQUAAT AANTAL LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, GELIJK AAN 24,6 % VAN ONZE SCHOOLBEVOLKING. DAAROM IS HET VAN STRATEGISCH BELANG OM SAMEN MET DE REEDS IN DE SCHOOL AANWEZIGE BEROEPSCIJFERS EEN PROJECTACTIVITEIT VOOR INCLUSIE EN SUCCES OP SCHOOL TE STARTEN, MET DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: —VALORISEER DE COMPETENTIES VAN ELK INDIVIDU — VERPAKKING RELATIONELE MOEILIJKHEDEN -DEVELOP ZELFRESPECT EN AUTONOMIE -POTENSE DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN -MILE RELATIES MET GEZINNEN -VALORISE BESTAANDE MIDDELEN OVER HET INCLUSIEVE THEMA. DAARTOE ZIJN, DANKZIJ DE STEUN VAN PSYCHOLOGEN, PEDAGOGEN EN INTERCULTURELE BEMIDDELAARS, ONDERWIJS- EN SOCIALE INTEGRATIE-INTERVENTIES, MET INBEGRIP VAN GEPERSONALISEERDE, BEDOELD; ADVIESACTIVITEITEN VOOR PS (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE EINBEZIEHUNG UND VERRINGERUNG DER SCHULABBRECHERQUOTE FÜR SCHÜLER DER IIS N. PELLEGRINIIN ZU FÖRDERN. WIE IN DER P.A.I.A.S. 2018/2019 HERVORGEHOBEN, STELLT DAS INSTITUT EINE ANGEMESSENE ANZAHL VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN HÖHE VON 24,6 % UNSERER SCHULBEVÖLKERUNG VOR. DAHER IST ES VON STRATEGISCHER BEDEUTUNG, EINE PROJEKTAKTIVITÄT FÜR INKLUSION UND SCHULERFOLG IN VERBINDUNG MIT DEN BEREITS IN DER SCHULE VORHANDENEN BERUFSZAHLEN EINZULEITEN, MIT FOLGENDEN ZIELEN: —DIE KOMPETENZEN JEDES EINZELNEN ZU BEWERTEN -BEWUSSTSEIN DER BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN -DEVELOP SELBSTWERTGEFÜHL UND AUTONOMIE – ZÜSSEN SIE DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM -MELLE BEZIEHUNGEN ZU FAMILIEN -VALORISE VORHANDENE RESSOURCEN ZUM INKLUSIVEN THEMA. ZU DIESEM ZWECK SOLLEN DANK DER UNTERSTÜTZUNG VON PSYCHOLOGEN, PÄDAGOGEN UND INTERKULTURELLEN MEDIATOREN MASSNAHMEN DER BILDUNG UND DER SOZIALEN INTEGRATION, EINSCHLIESSLICH PERSONALISIERTER MASSNAHMEN, DURCHGEFÜHRT WERDEN; PS-BERATUNGSMASSNAHMEN (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROMOVER LA INCLUSIÓN Y REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA LOS ESTUDIANTES DEL IIS N. PELLEGRINIIN. COMO DESTACA EL P.A.I.A.S. 2018/2019, EL INSTITUTO PRESENTA UN NÚMERO ADECUADO DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES IGUAL AL 24,6 % DE NUESTRA POBLACIÓN ESCOLAR. POR LO TANTO, ES DE IMPORTANCIA ESTRATÉGICA INICIAR UNA ACTIVIDAD DE PROYECTO PARA LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO ESCOLAR EN CONJUNCIÓN CON LAS FIGURAS PROFESIONALES YA PRESENTES EN LA ESCUELA, CON LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: —VALORIZAR LAS COMPETENCIAS DE CADA INDIVIDUO -COMPENSAR LAS DIFICULTADES RELACIONALES -DEVELOP AUTOESTIMA Y AUTONOMÍA -POTENSE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR -RELACIONES MILES CON LAS FAMILIAS -VALORISE RECURSOS EXISTENTES SOBRE EL TEMA INCLUSIVO. CON ESTE FIN, GRACIAS AL APOYO DE PSICÓLOGOS, PEDAGOGISTAS Y MEDIADORES INTERCULTURALES, SE PRETENDE LLEVAR A CABO INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y DE INTEGRACIÓN SOCIAL, INCLUIDAS LAS PERSONALIZADAS; ACTIVIDADES DE ASESORAMIENTO EN MATERIA DE PS (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT LETTE INDDRAGELSEN OG REDUKTIONEN AF DEN AKADEMISKE SPREDNING AF DE STUDERENDE PÅ HEI N. PELLEGRININII-N I EN UGUNSTIG SITUATION. SOM FREMHÆVET AF P.A.I.A.S. 2018/2019 HAR INSTITUTIONEN ET STORT ANTAL ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV SVARENDE TIL 24,6 % AF VORES SKOLEBEFOLKNING. DET ER DERFOR AF STRATEGISK BETYDNING AT IVÆRKSÆTTE ET PROJEKTARBEJDE OM INDDRAGELSE OG SUCCES AF SKOLER I SAMRÅD MED DE FAGFOLK, DER ER TIL STEDE PÅ SKOLEN, MED FØLGENDE MÅL: FOR AT FORBEDRE DEN ENKELTES FÆRDIGHEDER — KOMPENSARE AT UDVIKLE FOLKS SELVVÆRD, UDVIKLE SELVVÆRD OG DERES UAFHÆNGIGHED, VIL MOTIVATIONEN FOR STUDIET VÆRE AT FORBEDRE FORHOLDET TIL FAMILIER -VALHORIZON DE EKSISTERENDE RESSOURCER PÅ DET INKLUDERENDE TEMA. MED HENBLIK HERPÅ OG TAKKET VÆRE STØTTE FRA PSYKOLOGER, LÆRERE OG INTERKULTURELLE MÆGLERE HAR DE TIL FORMÅL AT INTEGRERE SKOLEMÆSSIG OG SOCIAL INTEGRATION, HERUNDER INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER; RÅDGIVNING SP (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΥΤΟΎ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΤΕ Ν. ΠΕΛΕΓΡΙΝΙΝΙ-Ν ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ. ΌΠΩΣ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ P.A.I.A.S. 2018/2019, ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΊΣΟ ΜΕ ΤΟ 24,6 % ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΕ ΔΙΑΒΟΎΛΕΥΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ — COMPENSARE ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΤΟΥΣ, ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ -VALHORIZON ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΠΌΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΛΌΓΩΝ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ, ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ· ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ SP (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ OVOG PROJEKTA JE OLAKŠATI UKLJUČIVANJE I SMANJENJE AKADEMSKE DISPERZIJE STUDENATA HEI N. PELLEGRININII-N U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. KAKO JE ISTAKNUTO U P.A.I.A.S. 2018/2019, INSTITUCIJA IMA VELIK BROJ UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ŠTO IZNOSI 24,6 % NAŠE ŠKOLSKE POPULACIJE. STOGA JE OD STRATEŠKE VAŽNOSTI POKRENUTI PROJEKTNI RAD NA UKLJUČIVANJU I USPJEHU ŠKOLA UZ SAVJETOVANJE SA STRUČNJACIMA PRISUTNIMA U ŠKOLI, SA SLJEDEĆIM CILJEVIMA: KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE SVAKOG POJEDINCA – KAPENSARE ZA RAZVOJ SAMOPOŠTOVANJA LJUDI, RAZVOJ SAMOPOŠTOVANJA I NJIHOVE NEOVISNOSTI, MOTIVACIJA ZA STUDIJU BIT ĆE POBOLJŠANJE ODNOSA S OBITELJIMA – VALHORIZON POSTOJEĆE RESURSE NA TEMU INKLUZIVNE TEME. U TU SVRHU, ZAHVALJUJUĆI POTPORI PSIHOLOGA, NASTAVNIKA I MEĐUKULTURNIH POSREDNIKA, ONI SU NAMIJENJENI INTEGRACIJI ŠKOLA I SOCIJALNE INTEGRACIJE, UKLJUČUJUĆI PERSONALIZIRANE MJERE; SAVJETOVANJE SP-A (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A FACILITA INCLUDEREA ȘI REDUCEREA DISPERSIEI ACADEMICE A STUDENȚILOR INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR N. PELLEGRININII-N ÎNTR-UN DEZAVANTAJ. DUPĂ CUM A SUBLINIAT P.A.I.A.S. 2018/2019, INSTITUȚIA ARE UN NUMĂR MARE DE ELEVI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE EGALE CU 24,6 % DIN POPULAȚIA ȘCOLII NOASTRE. PRIN URMARE, ESTE DE O IMPORTANȚĂ STRATEGICĂ SĂ SE LANSEZE O ACTIVITATE DE PROIECT PRIVIND INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL ȘCOLILOR, ÎN CONSULTARE CU PROFESIONIȘTII PREZENȚI ÎN ȘCOALĂ, CU URMĂTOARELE OBIECTIVE: PENTRU A SPORI ABILITĂȚILE FIECĂRUI INDIVID – COMPENSARE PENTRU A DEZVOLTA STIMA DE SINE A OAMENILOR, PENTRU A DEZVOLTA STIMA DE SINE ȘI INDEPENDENȚA ACESTORA, MOTIVAȚIA STUDIULUI VA FI ÎMBUNĂTĂȚIREA RELAȚIILOR CU FAMILIILE – VALHORIZONĂ RESURSELE EXISTENTE PE TEMA INCLUZIVĂ. ÎN ACEST SCOP, DATORITĂ SPRIJINULUI ACORDAT DE PSIHOLOGI, PROFESORI ȘI MEDIATORI INTERCULTURALI, ACESTEA SUNT MENITE SĂ INTEGREZE INTEGRAREA ȘCOLARĂ ȘI SOCIALĂ, INCLUSIV MĂSURI PERSONALIZATE; CONSILIEREA SP (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE UĽAHČIŤ ZAČLENENIE A ZNÍŽENIE AKADEMICKÉHO ROZPTYLU ŠTUDENTOV HEI N. PELLEGRININII-N V NEVÝHODE. AKO ZDÔRAZNIL P.A.I.A.S. 2018/2019, INŠTITÚCIA MÁ VEĽKÝ POČET ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÝ SA ROVNÁ 24,6 % NAŠEJ ŠKOLSKEJ POPULÁCIE. PRETO JE STRATEGICKY DÔLEŽITÉ ZAČAŤ PROJEKT ZAMERANÝ NA ZAČLENENIE A ÚSPECH ŠKÔL PO KONZULTÁCII S ODBORNÍKMI PRÍTOMNÝMI V ŠKOLE S TÝMITO CIEĽMI: NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA -COMPENSARE ROZVÍJAŤ SEBAÚCTU ĽUDÍ, ROZVÍJAŤ SEBAVEDOMIE A ICH NEZÁVISLOSŤ, MOTIVÁCIOU PRE ŠTÚDIUM BUDE ZLEPŠENIE VZŤAHOV S RODINAMI -VALHORIZON EXISTUJÚCE ZDROJE NA INKLUZÍVNU TÉMU. NA TENTO ÚČEL MAJÚ VĎAKA PODPORE PSYCHOLÓGOV, UČITEĽOV A MEDZIKULTÚRNYCH MEDIÁTOROV INTEGROVAŤ ŠKOLSKÚ A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU VRÁTANE PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ; PORADENSTVO SP (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIFFAĊILITA L-INKLUŻJONI U T-TNAQQIS TAD-DISPERSJONI AKKADEMIKA TAL-ISTUDENTI TAL-HEI N. PELLEGRININII-N FI ŻVANTAĠĠ. KIF ENFASIZZAT MINN P.A.I.A.S. 2018/2019, L-ISTITUZZJONI GĦANDHA GĦADD KBIR TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI UGWALI GĦAL 24.6 % TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA. GĦALHEKK HUWA TA’ IMPORTANZA STRATEĠIKA LI JITNIEDA PROĠETT TA’ ĦIDMA DWAR L-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS TAL-ISKEJJEL F’KONSULTAZZJONI MAL-PROFESSJONISTI PREŻENTI FL-ISKOLA, BL-GĦANIJIET LI ĠEJJIN: BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET TA ‘KULL INDIVIDWU — COMPENSARE BIEX JIŻVILUPPAW AWTO-STIMA TAN-NIES, BIEX JIŻVILUPPAW AWTO-STIMA U L-INDIPENDENZA TAGĦHOM, IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU SE TKUN LI JITTEJBU R-RELAZZJONIJIET MAL-FAMILJI — VALHORIZZON IR-RIŻORSI EŻISTENTI FUQ IT-TEMA INKLUŻIVA. GĦAL DAN IL-GĦAN, BIS-SAĦĦA TAL-APPOĠĠ TAL-PSIKOLOGI, L-GĦALLIEMA U L-MEDJATURI INTERKULTURALI, HUMA MAĦSUBA BIEX JINTEGRAW L-INTEGRAZZJONI TAL-ISKOLA U DIK SOĊJALI, INKLUŻI MIŻURI PERSONALIZZATI; SERVIZZ TA’ KONSULENZA (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objectivo deste projecto é facilitar a inclusão e a redução da dispersão académica dos estudantes da IES N. PELLEGRININII-N em situação de desfavorecimento. Tal como sublinhado pelo P.A.I.A.S. 2018/2019, a instituição tem um grande número de alunos com necessidades educativas especiais equivalentes a 24,6 % da nossa população escolar. É, por conseguinte, de importância estratégica lançar um trabalho de projecto sobre a inclusão e o sucesso das escolas em consulta com os profissionais presentes na escola, com os seguintes objectivos: A fim de reforçar as competências de cada indivíduo, a motivação para o estudo consistirá em melhorar as relações com as famílias e os recursos existentes neste domínio. Para este fim, graças ao apoio dos psicólogos, professores e mediadores interculturais, eles são destinados a integrar a escola e a integração social, incluindo as medidas personalizadas; COUNSELLING SP (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON HELPOTTAA HEI N. PELLEGRININII-N:N OPISKELIJOIDEN AKATEEMISEN HAJONTAA JA VÄHENTÄÄ SITÄ EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. KUTEN P.A.I.A.S. 2018/2019 KOROSTI, LAITOKSELLA ON SUURI MÄÄRÄ OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISOPETUSTARPEITA, MIKÄ VASTAA 24,6 PROSENTTIA KOULUVÄESTÖSTÄMME. SEN VUOKSI ON STRATEGISESTI TÄRKEÄÄ KÄYNNISTÄÄ KOULUJEN OSALLISTAMISTA JA ONNISTUMISTA KOSKEVA HANKE, JOSSA KUULLAAN KOULUN AMMATTILAISIA JA JONKA TAVOITTEET OVAT SEURAAVAT: JOTTA VOIDAAN PARANTAA JOKAISEN YKSILÖN TAITOJA KEHITTÄÄ IHMISTEN ITSETUNTOA, KEHITTÄÄ ITSETUNTOA JA ITSENÄISYYTTÄ, TUTKIMUKSEN MOTIVAATIO ON PARANTAA SUHTEITA PERHEISIIN -VALHORIZON OLEMASSA OLEVIA RESURSSEJA OSALLISTAVAN TEEMAN ALALLA. TÄTÄ VARTEN PSYKOLOGIEN, OPETTAJIEN JA KULTTUURIENVÄLISTEN SOVITTELIJOIDEN TUEN ANSIOSTA HEIDÄN ON TARKOITUS INTEGROIDA KOULUUN JA YHTEISKUNTAAN INTEGROITUMINEN, MUKAAN LUKIEN YKSILÖLLISET TOIMENPITEET; NEUVONTA (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST UŁATWIENIE WŁĄCZENIA I OGRANICZENIA AKADEMICKIEGO ROZPROSZENIA STUDENTÓW UCZELNI N. PELLEGRININII-N W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. JAK PODKREŚLIŁ P.A.I.A.S. 2018/2019, W INSTYTUCJI ZNAJDUJE SIĘ DUŻA LICZBA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH ODPOWIADAJĄCYCH 24,6 % NASZEJ POPULACJI SZKOLNEJ. W ZWIĄZKU Z TYM STRATEGICZNE ZNACZENIE MA ROZPOCZĘCIE PRAC PROJEKTOWYCH NAD WŁĄCZENIEM I SUKCESEM SZKÓŁ W POROZUMIENIU ZE SPECJALISTAMI OBECNYMI W SZKOLE, KTÓREGO CELE MAJĄ NASTĘPUJĄCE CELE: ABY ZWIĘKSZYĆ UMIEJĘTNOŚCI KAŻDEJ OSOBY -COMPENSARE DO ROZWIJANIA POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI LUDZI, ROZWIJANIA POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI I ICH NIEZALEŻNOŚCI, MOTYWACJĄ DO BADANIA BĘDZIE POPRAWA RELACJI Z RODZINAMI – WALHORIZON ISTNIEJĄCYCH ZASOBÓW NA TEMAT INTEGRACYJNY. W TYM CELU, DZIĘKI WSPARCIU PSYCHOLOGÓW, NAUCZYCIELI I MEDIATORÓW MIĘDZYKULTUROWYCH, MAJĄ ONE NA CELU INTEGRACJĘ SZKOŁY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, W TYM ZINDYWIDUALIZOWANE ŚRODKI; DORADZTWO SP (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE OLAJŠATI VKLJUČEVANJE IN ZMANJŠANJE AKADEMSKE RAZPRŠENOSTI ŠTUDENTOV VISOKOŠOLSKE INSTITUCIJE N. PELLEGRININII-N V SLABŠEM POLOŽAJU. KOT JE POUDARILA P.A.I.A.S. 2018/2019, IMA USTANOVA VELIKO ŠTEVILO UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI ZNAŠAJO 24,6 % ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA. ZATO JE STRATEŠKO POMEMBNO, DA SE ZAČNE PROJEKTNO DELO O VKLJUČEVANJU IN USPEHU ŠOL V POSVETOVANJU S STROKOVNJAKI, PRISOTNIMI V ŠOLI, Z NASLEDNJIMI CILJI: ZA IZBOLJŠANJE SPOSOBNOSTI VSAKEGA POSAMEZNIKA -COMPENSARE ZA RAZVOJ SAMOZAVESTI LJUDI, ZA RAZVOJ SAMOSPOŠTOVANJA IN NJIHOVE NEODVISNOSTI, BO MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ IZBOLJŠANJE ODNOSOV Z DRUŽINAMI -VALHORIZON OBSTOJEČIH VIROV NA VKLJUČUJOČI TEMI. V TA NAMEN SO S PODPORO PSIHOLOGOV, UČITELJEV IN MEDKULTURNIH MEDIATORJEV NAMENJENI VKLJUČEVANJU V ŠOLE IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE, VKLJUČNO S PRILAGOJENIMI UKREPI; SVETOVANJE SP (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE USNADNIT ZAČLENĚNÍ A SNÍŽENÍ AKADEMICKÉ DISPERZE STUDENTŮ HEI N. PELLEGRININII-N V NEVÝHODĚ. JAK ZDŮRAZNIL P.A.I.A.S. 2018/2019, INSTITUCE MÁ VELKÝ POČET ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI VE VÝŠI 24,6 % NAŠÍ ŠKOLNÍ POPULACE. JE PROTO STRATEGICKY DŮLEŽITÉ ZAHÁJIT PROJEKTOVOU PRÁCI NA INKLUZI A ÚSPĚCHU ŠKOL PO KONZULTACI S ODBORNÍKY PŘÍTOMNÝMI VE ŠKOLE S NÁSLEDUJÍCÍMI CÍLI: PRO ZVÝŠENÍ DOVEDNOSTÍ KAŽDÉHO JEDINCE -COMPENSARE PRO ROZVOJ SEBEÚCTY LIDÍ, ROZVÍJENÍ SEBEÚCTY A JEJICH NEZÁVISLOSTI BUDE MOTIVACÍ STUDIE ZLEPŠIT VZTAHY S RODINAMI -VALHORIZON STÁVAJÍCÍ ZDROJE NA INKLUZIVNÍ TÉMA. ZA TÍMTO ÚČELEM MAJÍ DÍKY PODPOŘE PSYCHOLOGŮ, UČITELŮ A MEZIKULTURNÍCH MEDIÁTORŮ INTEGROVAT ŠKOLNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACI, VČETNĚ INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ; PORADENSTVÍ SP (Czech)
4 July 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – PALENGVINTI AMI N. PELLEGRININII-N STUDENTŲ AKADEMINĖS SKLAIDOS ĮTRAUKIMĄ IR MAŽINIMĄ NEPALANKIOJE PADĖTYJE. KAIP PABRĖŽĖ P.A.I.A.S. 2018/2019, ĮSTAIGOJE YRA DAUG MOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, KURIE SUDARO 24,6 % MŪSŲ MOKYKLOS GYVENTOJŲ. TODĖL STRATEGIŠKAI SVARBU PRADĖTI MOKYKLŲ ĮTRAUKTIES IR SĖKMĖS PROJEKTĄ KONSULTUOJANTIS SU MOKYKLOJE DIRBANČIAIS SPECIALISTAIS, SIEKIANT ŠIŲ TIKSLŲ: SIEKIANT PAGERINTI KIEKVIENO INDIVIDO ĮGŪDŽIUS -COMPENSARE UGDYTI ŽMONIŲ SAVIGARBĄ, UGDYTI SAVIGARBĄ IR JŲ NEPRIKLAUSOMUMĄ, TYRIMO MOTYVACIJA BUS PAGERINTI SANTYKIUS SU ŠEIMOMIS -VALHORIZON ESAMUS IŠTEKLIUS ĮTRAUKI TEMA. ŠIUO TIKSLU, PADEDANT PSICHOLOGAMS, MOKYTOJAMS IR TARPKULTŪRINIAMS TARPININKAMS, JIE YRA SKIRTI INTEGRUOTI MOKYKLOS IR SOCIALINĘ INTEGRACIJĄ, ĮSKAITANT PRIE INDIVIDUALIŲ POREIKIŲ PRITAIKYTAS PRIEMONES; KONSULTAVIMAS SP (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT AII N. PELLEGRININII-N STUDENTU IEKĻAUŠANU UN SAMAZINĀŠANU NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ. KĀ UZSVĒRTS P.A.I.A.S. 2018/2019, IESTĀDĒ IR LIELS SKAITS SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS ATBILST 24,6 % NO MŪSU SKOLAS IEDZĪVOTĀJU SKAITA. TĀDĒĻ IR STRATĒĢISKI SVARĪGI UZSĀKT PROJEKTU PAR SKOLU IEKĻAUŠANU UN PANĀKUMIEM, APSPRIEŽOTIES AR SKOLĀ KLĀTESOŠAJIEM PROFESIONĀĻIEM, LAI SASNIEGTU ŠĀDUS MĒRĶUS: LAI UZLABOTU KATRA INDIVĪDA PRASMES — KOMPENSARE, LAI ATTĪSTĪTU CILVĒKU PAŠCIEŅU, ATTĪSTĪTU PAŠCIEŅU UN VIŅU NEATKARĪBU, PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJA BŪS UZLABOT ATTIECĪBAS AR ĢIMENĒM -VALHORIZONĒ ESOŠOS RESURSUS IEKĻAUJOŠĀ TĒMĀ. ŠAJĀ NOLŪKĀ, PATEICOTIES PSIHOLOGU, SKOLOTĀJU UN STARPKULTŪRU STARPNIEKU ATBALSTAM, TO MĒRĶIS IR INTEGRĒT SKOLU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, TOSTARP PERSONALIZĒTUS PASĀKUMUS; SP KONSULTĒŠANA (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА УЛЕСНИ ВКЛЮЧВАНЕТО И НАМАЛЯВАНЕТО НА АКАДЕМИЧНАТА ДИСПЕРСИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ВУЗ Н. ПЕЛЕГРИНИНИИ-Н В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. КАКТО БЕШЕ ПОДЧЕРТАНО ОТ P.A.I.A.S. 2018/2019, В ИНСТИТУЦИЯТА ИМА ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, РАВНЯВАЩИ СЕ НА 24,6 % ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ. ПОРАДИ ТОВА Е ОТ СТРАТЕГИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПРОЕКТНА РАБОТА ПО ВКЛЮЧВАНЕТО И УСПЕХА НА УЧИЛИЩАТА В КОНСУЛТАЦИЯ С ПРИСЪСТВАЩИТЕ В УЧИЛИЩЕТО ПРОФЕСИОНАЛИСТИ, СЪС СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК — КОМПЕНСАЕ ДА РАЗВИВА САМОЧУВСТВИЕТО НА ХОРАТА, ДА РАЗВИВА САМОЧУВСТВИЕ И ТЯХНАТА НЕЗАВИСИМОСТ, МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕТО ЩЕ БЪДЕ ДА ПОДОБРИ ОТНОШЕНИЯТА СЪС СЕМЕЙСТВАТА -ВАЛХОРИЗОН СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕСУРСИ ПО ПРИОБЩАВАЩАТА ТЕМА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА НА ПСИХОЛОЗИ, УЧИТЕЛИ И МЕЖДУКУЛТУРНИ МЕДИАТОРИ, ТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИНТЕГРИРАТ УЧИЛИЩНАТА И СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕРКИ; КОНСУЛТАЦИИ SP (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A HEI N. PELLEGRININII-N HALLGATÓI AKADÉMIAI DISZPERZIÓJÁNAK HÁTRÁNYOS HELYZETBE KERÜLÉSÉT ÉS CSÖKKENTÉSÉT. AHOGY AZT A P.A.I.A.S. 2018/2019 IS KIEMELTE, AZ INTÉZMÉNY NAGYSZÁMÚ, SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓVAL RENDELKEZIK, AMI AZ ISKOLÁSOK 24,6%-ÁNAK FELEL MEG. EZÉRT STRATÉGIAI FONTOSSÁGÚ AZ ISKOLÁK BEFOGADÁSÁRA ÉS SIKERÉRE IRÁNYULÓ PROJEKTMUNKA ELINDÍTÁSA AZ ISKOLÁBAN JELEN LÉVŐ SZAKEMBEREKKEL KONZULTÁLVA, A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEKKEL: AZ EGYES SZEMÉLYEK KÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN – COMPENSARE, HOGY FEJLESSZÉK AZ EMBEREK ÖNBECSÜLÉSÉT, FEJLESSZÉK AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS FÜGGETLENSÉGÜKET – A TANULMÁNY MOTIVÁCIÓJA A CSALÁDOKKAL VALÓ KAPCSOLATOK JAVÍTÁSA LESZ -VALHORIZON AZ INKLUZÍV TÉMÁVAL KAPCSOLATOS MEGLÉVŐ FORRÁSOK. ENNEK ÉRDEKÉBEN A PSZICHOLÓGUSOK, A TANÁROK ÉS A KULTÚRÁK KÖZÖTTI KÖZVETÍTŐK TÁMOGATÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN AZ ISKOLÁK ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ INTEGRÁLÁSÁT CÉLOZZÁK, BELEÉRTVE A SZEMÉLYRE SZABOTT INTÉZKEDÉSEKET IS; TANÁCSADÁSI SP (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO NÁ ÉASCÚ A DHÉANAMH AR SCAIPEADH ACADÚIL MHIC LÉINN NA N. PELLEGRININII-N A CHUIMSIÚ AGUS A LAGHDÚ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. MAR A LÉIRIGH P.A.I.S. 2018/2019, TÁ LÍON MÓR DALTAÍ AG AN INSTITIÚID A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU ARB IONANN IAD AGUS 24.6 % DE DHAONRA NA SCOILE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ TÁBHACHTACH GO STRAITÉISEACH OBAIR TIONSCADAIL A SHEOLADH AR CHUIMSIÚ AGUS AR RATH SCOILEANNA I GCOMHAIRLE LEIS NA GAIRMITHE ATÁ I LÁTHAIR SA SCOIL, LEIS NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS: CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA GACH DUINE AONAIR — COMPENSARE CHUN FÉINMHEAS DAOINE A FHORBAIRT, CHUN FÉINMHEAS AGUS A NEAMHSPLEÁCHAS A FHORBAIRT, IS É AN SPREAGADH A BHEIDH AG AN STAIDÉAR CAIDREAMH LE TEAGHLAIGH A FHEABHSÚ -VALHORIRIZON NA HACMHAINNÍ ATÁ ANN CHEANA AR AN TÉAMA CUIMSITHEACH. CHUIGE SIN, A BHUÍ LE TACAÍOCHT Ó SHÍCEOLAITHE, Ó MHÚINTEOIRÍ AGUS Ó IDIRGHABHÁLAITHE IDIRCHULTÚRTHA, TÁ SIAD BEARTAITHE CHUN COMHTHÁTHÚ SCOILE AGUS SÓISIALTA A CHOMHTHÁTHÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR BEARTA PEARSANTAITHE; COMHAIRLEOIREACHT SP (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT UNDERLÄTTA INKLUDERING OCH MINSKNING AV DEN AKADEMISKA SPRIDNINGEN AV STUDENTER VID LÄROSÄTET N. PELLEGRININII-N I UNDERLÄGE. SOM FRAMGÅR AV P.A.I.A.S. 2018/2019 HAR INSTITUTIONEN ETT STORT ANTAL ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MOTSVARANDE 24,6 % AV VÅR SKOLBEFOLKNING. DET ÄR DÄRFÖR AV STRATEGISK BETYDELSE ATT INLEDA ETT PROJEKTARBETE OM SKOLORS INKLUDERING OCH FRAMGÅNG I SAMRÅD MED DE YRKESVERKSAMMA SOM FINNS PÅ SKOLAN, MED FÖLJANDE MÅL: FÖR ATT ÖKA KOMPETENSEN HOS VARJE INDIVID -KOMPENSARE ATT UTVECKLA MÄNNISKORS SJÄLVKÄNSLA, UTVECKLA SJÄLVKÄNSLA OCH DERAS OBEROENDE, KOMMER MOTIVATIONEN FÖR STUDIEN ATT VARA ATT FÖRBÄTTRA RELATIONERNA MED FAMILJER -VALHORIZON BEFINTLIGA RESURSER PÅ DET INKLUDERANDE TEMAT. GENOM STÖD FRÅN PSYKOLOGER, LÄRARE OCH INTERKULTURELLA MEDLARE SYFTAR DE DÄRFÖR TILL ATT INTEGRERA SKOLINTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION, INBEGRIPET INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER. RÅDGIVNING SP (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON HÕLBUSTADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE KÕRGKOOLIDE N. PELLEGRININII-N ÜLIÕPILASTE AKADEEMILISE HAJUTATUSE KAASAMIST JA VÄHENDAMIST. NAGU ON RÕHUTATUD P.A.I.A.S. 2018/2019, ON ASUTUSES SUUR HULK HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASI, MIS MOODUSTAVAD 24,6 % MEIE KOOLIELANIKKONNAST. SEETÕTTU ON STRATEEGILISELT OLULINE KÄIVITADA KOOLIDE KAASAMISE JA EDUKUSE PROJEKTITÖÖ, KONSULTEERIDES KOOLIS OLEVATE SPETSIALISTIDEGA NING MILLE EESMÄRGID ON JÄRGMISED: IGA ÜKSIKISIKU OSKUSTE SUURENDAMISEKS -COMPENSARE, ET ARENDADA INIMESTE ENESEHINNANGUT, ARENDADA ENESEHINNANGUT JA NENDE SÕLTUMATUST, ON UURINGU MOTIVATSIOON PARANDADA SUHTEID PEREKONDADEGA – VALHORIZON OLEMASOLEVAD RESSURSID KAASAVAL TEEMAL. SELLEKS ON TÄNU PSÜHHOLOOGIDE, ÕPETAJATE JA KULTUURIDEVAHELISTE VAHENDAJATE TOETUSELE NENDE EESMÄRK INTEGREERIDA KOOLI JA SOTSIAALNE INTEGRATSIOON, SEALHULGAS INDIVIDUAALSED MEETMED; NÕUSTAMINE SP (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
C83I18000280002
0 references