SCHOOL HEARD 2 (Q1952187)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952187 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL HEARD 2 |
Project Q1952187 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
29 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "LATTE DOLCE-AGRO" SASSARI
0 references
CONSIDERATI I RISULTATI POSITIVI CONSEGUITI NEL 2017/18 E AL FINE DI GARANTIRE CONTINUITÃ CON LE ATTIVITÃ AVVIATE CON STUDENTI E FAMIGLIE SI RITIENE FONDAMENTALE PROMUOVERE IL PROGETTO IN ESAME. LA PROPOSTA PROGETTUALE RISPONDE AI BISOGNI EMERSI NEL RAV, NELLA PROGETTUALITÃ AUTONOMA DELINEATA NEL PTOF E NELLE AZIONI CONFLUITE NEL PAI, AL FINE DI RISPONDERE IN MANIERA ADEGUATA AI NUMEROSI BES. FINALITÃ . OFFRIRE AGLI ALUNNI, ALLE LORO FAMIGLIE, AI DOCENTI UNO "SPAZIO PSICOLOGICO PRIVILEGIATO" PER AFFRONTARE EVENTUALI DISAGI E DIFFICOLTÃ , O MOMENTI DI EMPASSE, ALL'INTERNO DELLA SCUOLA STESSA. OBIETTIVI. SOSTENERE GLI ALUNNI NEL LORO PERCORSO DI CRESCITA E MATURAZIONE UMANA OLTRE CHE DIDATTICA, E OFFRIRE LORO LA POSSIBILITÃ DI RICEVERE UN SOSTEGNO COMPETENTE; - AVVICINARE LE FAMIGLIE ALL'AMBIENTE SCOLASTICO OFFRENDO LA POSSIBILITÃ DI USUFRUIRE DI UN AIUTO COMPETENTE PER EVENTUALI DIFFICOLTÃ NEL RAPPORTO CON I FIGLI; - SOSTENERE GLI INSEGNANTI E SUPPORTANDOLI NELLA GESTIONE DEL GRUP (Italian)
0 references
IN VIEW OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN 2017/18 AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY WITH THE ACTIVITIES LAUNCHED WITH STUDENTS AND FAMILIES, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO PROMOTE THE PROJECT IN QUESTION. THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV, THE AUTONOMOUS PROJECT SET OUT IN THE PTOF AND THE ACTIONS WHICH HAVE BEEN MERGED INTO THE IAP, IN ORDER TO RESPOND ADEQUATELY TO THE NUMEROUS BES. FISHING. GIVE PUPILS, THEIR FAMILIES, TEACHERS A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS, WITHIN THE SCHOOL ITSELF. OBJECTIVES. SUPPORTING PUPILS ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN RIPENING AS WELL AS TEACHING, AND OFFERING THEM THE OPPORTUNITY TO RECEIVE RELEVANT SUPPORT; — BRINGING THE FAMILIES CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RECEIVING COMPETENT AID FOR ANY DIFFICULTIES IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORTING TEACHERS AND SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CAVE (English)
0.1351665802658115
0 references
COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS EN 2017/18 ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ AVEC LES ACTIVITÉS ENTREPRISES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE PROMOUVOIR LE PROJET À L’ÉTUDE. LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LE RAV, LA CONCEPTION AUTONOME DÉCRITE DANS LE PTOF ET LES ACTIONS FUSIONNÉES EN PAI, AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX NOMBREUSES BES. L’OBJECTIF. OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEUR FAMILLE, AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMPASSES, AU SEIN DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME. OBJECTIFS. SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS DE CROISSANCE ET DE MATURITÉ HUMAINES AINSI QUE DIDACTIQUES, ET LEUR OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UN SOUTIEN COMPÉTENT; — RAPPROCHER LES FAMILLES DU MILIEU SCOLAIRE EN LEUR OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE BÉNÉFICIER D’UNE AIDE COMPÉTENTE POUR TOUTE DIFFICULTÉ DANS LA RELATION AVEC LEURS ENFANTS; — SOUTENIR LES ENSEIGNANTS ET LES ACCOMPAGNER DANS LA GESTION DU GRUP (French)
13 December 2021
0 references
GEZIEN DE POSITIEVE RESULTATEN DIE IN 2017/18 ZIJN BEHAALD EN OM DE CONTINUÏTEIT MET DE ACTIVITEITEN MET STUDENTEN EN GEZINNEN TE WAARBORGEN, WORDT HET VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT HET BETROKKEN PROJECT TE PROMOTEN. HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE BEHOEFTEN, HET IN HET PTOF GESCHETSTE AUTONOME ONTWERP EN DE IN PAI SAMENGEVOEGDE ACTIES OM ADEQUAAT IN TE SPELEN OP DE TALRIJKE BES. DOEL. LEERLINGEN, HUN GEZINNEN, LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN, OF MOMENTEN VAN EMPASSES, BINNEN DE SCHOOL ZELF AAN TE PAKKEN. DOELSTELLINGEN. LEERLINGEN ONDERSTEUNEN OP HUN WEG NAAR MENSELIJKE GROEI, VOLWASSENHEID EN DIDACTISCH GEDRAG, EN HEN DE MOGELIJKHEID BIEDEN COMPETENTE STEUN TE KRIJGEN; DE GEZINNEN DICHTER BIJ DE SCHOOLOMGEVING TE BRENGEN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM VOOR EVENTUELE MOEILIJKHEDEN IN DE RELATIE MET HUN KINDEREN GEBRUIK TE MAKEN VAN COMPETENTE HULP; — ONDERSTEUNEN VAN LEERKRACHTEN EN HEN ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHEER VAN DE GRUP (Dutch)
22 December 2021
0 references
ANGESICHTS DER POSITIVEN ERGEBNISSE, DIE 2017/18 ERZIELT WURDEN, UND UM DIE KONTINUITÄT DER AKTIVITÄTEN MIT STUDIERENDEN UND FAMILIEN ZU GEWÄHRLEISTEN, WIRD ES ALS WESENTLICH ERACHTET, DAS BETREFFENDE PROJEKT ZU FÖRDERN. DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT DEM IM RAV FESTGESTELLTEN BEDARF, DEM AUTONOMEN ENTWURF DES PTOF UND DEN MASSNAHMEN, DIE ZU PAI ZUSAMMENGEFÜHRT WURDEN, UM DEN ZAHLREICHEN BES ANGEMESSEN GERECHT ZU WERDEN. ZWECK: DEN SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN, DEN LEHRERN EINEN „PRIVILEGIERTEN PSYCHOLOGISCHEN RAUM“ ZU BIETEN, UM MIT JEGLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN ODER MOMENTEN VON EMPASSES INNERHALB DER SCHULE SELBST UMZUGEHEN. ZIELE. DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU MENSCHLICHEM WACHSTUM UND REIFE SOWIE DIDAKTIK ZU UNTERSTÜTZEN UND IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, KOMPETENTE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHALTEN; ANNÄHERUNG DER FAMILIEN AN DAS SCHULISCHE UMFELD, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, KOMPETENTE HILFE FÜR ETWAIGE SCHWIERIGKEITEN IN DER BEZIEHUNG ZU IHREN KINDERN ZU ERHALTEN; — DIE LEHRER UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER VERWALTUNG DER GRUP UNTERSTÜTZEN (German)
23 December 2021
0 references
DADOS LOS RESULTADOS POSITIVOS LOGRADOS EN 2017/18 Y CON EL FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD CON LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS CON ESTUDIANTES Y FAMILIAS, SE CONSIDERA ESENCIAL PROMOVER EL PROYECTO EN CONSIDERACIÓN. LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV, EL DISEÑO AUTÓNOMO ESBOZADO EN EL PTOF Y LAS ACCIONES FUSIONADAS EN PAI, CON EL FIN DE RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS NUMEROSOS BES. PROPÓSITO. OFRECER A LOS ALUMNOS, SUS FAMILIAS, LOS PROFESORES UN «ESPACIO PSICOLÓGICO PRIVILEGIADO» PARA HACER FRENTE A CUALQUIER INCONVENIENTE Y DIFICULTAD, O MOMENTOS DE EMPASSES, DENTRO DE LA PROPIA ESCUELA. OBJETIVOS. APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO HUMANO Y MADUREZ, ASÍ COMO DIDÁCTICA, Y OFRECERLES LA OPORTUNIDAD DE RECIBIR APOYO COMPETENTE; ACERCAR A LAS FAMILIAS AL ENTORNO ESCOLAR, OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE BENEFICIARSE DE UNA AYUDA COMPETENTE PARA CUALQUIER DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS HIJOS; — APOYAR A LOS PROFESORES Y APOYARLOS EN LA GESTIÓN DEL GRUP (Spanish)
24 January 2022
0 references
I BETRAGTNING AF DE POSITIVE RESULTATER, DER ER OPNÅET I 2017/18, OG FOR AT SIKRE KONTINUITET I DE AKTIVITETER, DER IVÆRKSÆTTES MED STUDERENDE OG FAMILIER, ANSES DET FOR AFGØRENDE AT FREMME DET PÅGÆLDENDE PROJEKT. PROJEKTFORSLAGET OPFYLDER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV, DET SELVSTÆNDIGE PROJEKT, DER ER BESKREVET I PTOF, OG DE FORANSTALTNINGER, DER ER BLEVET LAGT SAMMEN I IAP'EN, MED HENBLIK PÅ AT REAGERE HENSIGTSMÆSSIGT PÅ DE MANGE BES. FISKERI. GIVE ELEVERNE, DERES FAMILIER OG LÆRERE ET "PRIVILEGERET PSYKOLOGISK RUM" TIL AT KLARE EVENTUELLE ULEMPER OG ULEMPER ELLER ØJEBLIKKE I SELVE SKOLEN. MÅLSÆTNINGER. STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ MOD VÆKST OG MODNING AF MENNESKER SAMT UNDERVISNING OG GIVE DEM MULIGHED FOR AT MODTAGE RELEVANT STØTTE — AT BRINGE FAMILIERNE TÆTTERE PÅ SKOLEMILJØET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT MODTAGE KOMPETENT STØTTE TIL EVENTUELLE VANSKELIGHEDER I FORBINDELSE MED DERES BØRN — STØTTE TIL LÆRERE OG STØTTE TIL DEM I FORVALTNINGEN AF HULEN (Danish)
4 July 2022
0 references
ΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΥΠΌΨΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΤΟ 2017/18 ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV, ΣΤΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΟΔ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΕΠΑΡΚΏΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ BES. ΑΛΙΕΊΑ. ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ «ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ» ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΆΘΕ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, Ή ΣΤΙΓΜΈΣ, ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΌΧΟΙ. ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΩΡΊΜΑΝΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ· — ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΠΗΛΑΊΟΥ (Greek)
4 July 2022
0 references
S OBZIROM NA POZITIVNE REZULTATE POSTIGNUTE 2017./18. I KAKO BI SE OSIGURAO KONTINUITET S AKTIVNOSTIMA POKRENUTIMA SA STUDENTIMA I OBITELJIMA, SMATRA SE KLJUČNIM PROMICATI PREDMETNI PROJEKT. PROJEKTNI PRIJEDLOG ODGOVARA POTREBAMA UTVRĐENIMA U RAV-U, AUTONOMNOM PROJEKTU UTVRĐENOM U PTOF-U I MJERAMA KOJE SU SPOJENE U IAP KAKO BI SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN ODGOVORILO NA BROJNE BES-OVE. U RIBOLOVU. DAJTE UČENICIMA, NJIHOVIM OBITELJIMA, UČITELJIMA „POVLAŠTENI PSIHOLOŠKI PROSTOR” KAKO BI SE NOSILI S BILO KAKVIM NEUGODNOSTIMA I NEUGODNOSTIMA ILI TRENUCIMA UNUTAR SAME ŠKOLE. CILJEVI. PODUPIRANJE UČENIKA NA NJIHOVU PUTU PREMA RASTU I DOZRIJEVANJU LJUDI, KAO I PODUČAVANJE, TE PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ZA PRIMANJE ODGOVARAJUĆE POTPORE; — PRIBLIŽAVANJE OBITELJI ŠKOLSKOM OKRUŽENJU NUDEĆI MOGUĆNOST DOBIVANJA KOMPETENTNE POMOĆI ZA BILO KAKVE POTEŠKOĆE U VEZI S NJIHOVOM DJECOM; — POTPORA NASTAVNICIMA I NJIHOVA POTPORA U UPRAVLJANJU ŠPILJOM (Croatian)
4 July 2022
0 references
AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE POZITIVE OBȚINUTE ÎN 2017/18 ȘI PENTRU A ASIGURA CONTINUITATEA CU ACTIVITĂȚILE LANSATE CU STUDENȚII ȘI FAMILIILE, SE CONSIDERĂ CĂ ESTE ESENȚIAL SĂ SE PROMOVEZE PROIECTUL ÎN CAUZĂ. PROPUNEREA DE PROIECT RĂSPUNDE NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN VAR, PROIECTUL AUTONOM PREVĂZUT ÎN PTOF ȘI ACȚIUNILE CARE AU FOST FUZIONATE ÎN PAI, PENTRU A RĂSPUNDE ÎN MOD ADECVAT NUMEROASELOR SIC. PESCUITUL. OFERĂ ELEVILOR, FAMILIILOR LOR, PROFESORILOR UN „SPAȚIU PSIHOLOGIC PRIVILEGIAT” PENTRU A FACE FAȚĂ ORICĂROR INCONVENIENTE ȘI INCONVENIENTE SAU MOMENTE DIN CADRUL ȘCOLII ÎN SINE. OBIECTIVE. SPRIJINIREA ELEVILOR PE CALEA CREȘTERII ȘI A MATURĂRII UMANE, PRECUM ȘI A PREDĂRII ȘI OFERINDU-LE POSIBILITATEA DE A PRIMI SPRIJIN RELEVANT; ADUCEREA FAMILIILOR MAI APROAPE DE MEDIUL ȘCOLAR, OFERIND POSIBILITATEA DE A PRIMI AJUTOARE COMPETENTE PENTRU ORICE DIFICULTĂȚI LEGATE DE COPIII LOR; SPRIJINIREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SPRIJINIREA ACESTORA ÎN GESTIONAREA PEȘTERII (Romanian)
4 July 2022
0 references
VZHĽADOM NA POZITÍVNE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V ROKOCH 2017/18 A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONTINUITU S AKTIVITAMI, KTORÉ SA ZAČALI SO ŠTUDENTMI A RODINAMI, SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PODPORIŤ PREDMETNÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV, AUTONÓMNY PROJEKT STANOVENÝ V PTOF A AKCIE, KTORÉ SA ZLÚČILI DO IAP, S CIEĽOM PRIMERANE REAGOVAŤ NA POČETNÉ BES. RYBOLOV. POSKYTNÚŤ ŽIAKOM, ICH RODINÁM, UČITEĽOM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PRIESTOR“, ABY SA VYROVNALI S AKÝMIKOĽVEK NEPRÍJEMNOSŤAMI A NEPRÍJEMNOSŤAMI ALEBO MOMENTMI V RÁMCI SAMOTNEJ ŠKOLY. CIELE. PODPORA ŽIAKOV NA ICH CESTE K RASTU A DOZRIEVANIU ĽUDÍ, AKO AJ VYUČOVANIE A PONÚKA IM MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ PRÍSLUŠNÚ PODPORU; PRIBLÍŽENIE RODÍN K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU TÝM, ŽE PONÚKNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ KOMPETENTNÚ POMOC V PRÍPADE AKÝCHKOĽVEK ŤAŽKOSTÍ VO VZŤAHU K ICH DEŤOM; — PODPORA UČITEĽOV A ICH PODPORA PRI RIADENÍ JASKYNE (Slovak)
4 July 2022
0 references
FID-DAWL TAR-RIŻULTATI POŻITTIVI MIKSUBA FL-2017/18 U SABIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ MAL-ATTIVITAJIET IMNEDIJA MAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JIĠI PROMOSS IL-PROĠETT INKWISTJONI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV, IL-PROĠETT AWTONOMU STABBILIT FIL-PTOF U L-AZZJONIJIET LI ĠEW AMALGAMATI FL-IAP, SABIEX JIRRISPONDU B’MOD ADEGWAT GĦAD-DIVERSI BES. SAJD. JAGĦTU LILL-ISTUDENTI, LILL-FAMILJI TAGĦHOM, LILL-GĦALLIEMA “SPAZJU PSIKOLOĠIKU PRIVILEĠĠAT” BIEX ILAĦĦQU MA’ KWALUNKWE INKONVENJENT U INKONVENJENZA, JEW MUMENTI, FL-ISKOLA NNIFISHA. GĦANIJIET. L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI FI TRIQITHOM LEJN IT-TKABBIR U L-MATURAZZJONI TAL-BNIEDEM KIF UKOLL IT-TAGĦLIM, U L-GĦOTI TAL-OPPORTUNITÀ LI JIRĊIEVU APPOĠĠ RILEVANTI; — IT-TQARRIB TAL-FAMILJI LEJN L-AMBJENT SKOLASTIKU BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI WIEĦED JIRĊIEVI GĦAJNUNA KOMPETENTI GĦAL KWALUNKWE DIFFIKULTÀ FIR-RIGWARD TAT-TFAL TAGĦHOM; — L-APPOĠĠ GĦALL-GĦALLIEMA U L-APPOĠĠ TAGĦHOM FIL-ĠESTJONI TAL-GROTTA (Maltese)
4 July 2022
0 references
Tendo em conta os resultados positivos alcançados em 2017/18 e a fim de assegurar a continuidade das atividades levadas a cabo com os estudantes e as famílias, considera-se essencial promover o projeto em causa. A PROPOSTA DE PROJETO RESPONSÁVEL PELAS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV, O PROJETO AUTÓNOMO ESTABELECIDO NA PTOF E AS AÇÕES QUE FORAM MERGIDAS NO PAI, PARA RESPOSTA ADEQUADA À BES NUMEROSA. A PESCA. Dêem aos alunos, às suas famílias, aos professores um «espaço psicológico privilegiado» para lidarem com qualquer inconveniência e inconveniência, ou momentos, dentro da própria escola. OBJETIVOS. Apoiar os seus percursos de crescimento e de crescimento humano, bem como o ensino, e oferecer-lhes a oportunidade de receber apoio relevante; — Aproximem as FAMÍLIAS DO AMBIENTE ESCOLAR, oferecendo-lhes a possibilidade de beneficiarem de um auxílio competente em caso de dificuldades relacionadas com os seus filhos; — APOIAR OS PROFESSORES E APOIÁ-los NA GESTÃO DA CAVALA (Portuguese)
4 July 2022
0 references
KUN OTETAAN HUOMIOON VUONNA 2017/18 SAAVUTETUT MYÖNTEISET TULOKSET JA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN KANSSA KÄYNNISTETYN TOIMINNAN JATKUVUUS, KATSOTAAN VÄLTTÄMÄTTÖMÄKSI EDISTÄÄ KYSEISTÄ HANKETTA. HANKE-EHDOTUS VASTAA RAV:SSA, OHJELMAKEHYKSESSÄ ESITETYSSÄ AUTONOMISESSA HANKKEESSA JA IAP:KSI YHDISTETYISSÄ TOIMISSA YKSILÖITYJÄ TARPEITA, JOTTA VOIDAAN VASTATA ASIANMUKAISESTI LUKUISIIN BES-JÄRJESTELMIIN. KALASTUS. ANNETAAN OPPILAILLE, HEIDÄN PERHEILLEEN JA OPETTAJILLEEN ”ETUOIKEUTETTU PSYKOLOGINEN TILA”, JONKA AVULLA HE VOIVAT SELVIYTYÄ KAIKISTA VAIKEUKSISTA JA HAITOISTA TAI HETKISTÄ ITSE KOULUSSA. TAVOITTEET. TUETAAN OPPILAITA, JOTKA OVAT MATKALLA KOHTI KASVUA JA KYPSYMISTÄ, SEKÄ OPETUSTA JA TARJOTAAN HEILLE MAHDOLLISUUS SAADA ASIANMUKAISTA TUKEA; PERHEIDEN TUOMINEN LÄHEMMÄKSI KOULUYMPÄRISTÖÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS SAADA PÄTEVÄÄ TUKEA LAPSIINSA LIITTYVIIN VAIKEUKSIIN; — OPETTAJIEN TUKEMINEN JA HEIDÄN TUKEMISENSA LUOLAN JOHTAMISESSA (Finnish)
4 July 2022
0 references
W ZWIĄZKU Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI OSIĄGNIĘTYMI W LATACH 2017/18 ORAZ W CELU ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW I RODZIN UZNAJE SIĘ ZA NIEZBĘDNE PROMOWANIE PRZEDMIOTOWEGO PROJEKTU. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ODPOWIADA POTRZEBOM OKREŚLONYM W RAV, AUTONOMICZNEMU PROJEKTOWI OKREŚLONEMU W PTOF ORAZ DZIAŁANIOM, KTÓRE ZOSTAŁY POŁĄCZONE W IAP, W CELU ODPOWIEDNIEJ REAKCJI NA LICZNE BES. ŁOWIENIE RYB. DAĆ UCZNIOM, ICH RODZINOM, NAUCZYCIELOM „UPRZYWILEJOWANĄ PRZESTRZEŃ PSYCHOLOGICZNĄ”, ABY PORADZIĆ SOBIE Z NIEDOGODNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI LUB MOMENTAMI W SAMEJ SZKOLE. CELE. WSPIERANIE UCZNIÓW NA DRODZE DO WZROSTU I DOJRZEWANIA LUDZI, A TAKŻE NAUCZANIA, A TAKŻE OFEROWANIE IM MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA; PRZYBLIŻENIE RODZIN DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO POPRZEZ ZAOFEROWANIE MOŻLIWOŚCI OTRZYMANIA KOMPETENTNEJ POMOCY W RAZIE TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ICH DZIEĆMI; — WSPIERANIE NAUCZYCIELI I WSPIERANIE ICH W ZARZĄDZANIU JASKINIĄ (Polish)
4 July 2022
0 references
GLEDE NA POZITIVNE REZULTATE, DOSEŽENE V LETIH 2017/18, IN ZA ZAGOTOVITEV KONTINUITETE Z DEJAVNOSTMI, KI SO SE ZAČELE S ŠTUDENTI IN DRUŽINAMI, SE ŠTEJE, DA JE BISTVENO SPODBUJATI ZADEVNI PROJEKT. PREDLOG PROJEKTA USTREZA POTREBAM, OPREDELJENIM V RAV, AVTONOMNEM PROJEKTU, OPREDELJENEM V PTOF, IN UKREPIH, KI SO BILI ZDRUŽENI V PAI, DA BI SE USTREZNO ODZVALI NA ŠTEVILNE BES. RIBOLOV. UČENCEM, NJIHOVIM DRUŽINAM IN UČITELJEM DAJTE „PRIVILEGIRAN PSIHOLOŠKI PROSTOR“, DA SE LAHKO SPOPADEJO Z NEVŠEČNOSTMI IN NEVŠEČNOSTMI ALI TRENUTKI ZNOTRAJ SAME ŠOLE. CILJI. PODPIRATI UČENCE NA NJIHOVI POTI K RASTI IN ZORENJU LJUDI TER POUČEVATI IN JIM PONUDITI PRILOŽNOST, DA PREJMEJO USTREZNO PODPORO; — PRIBLIŽATI DRUŽINE ŠOLSKEMU OKOLJU Z MOŽNOSTJO PREJEMANJA PRISTOJNE POMOČI ZA MOREBITNE TEŽAVE V ZVEZI Z NJIHOVIMI OTROKI; — PODPORA UČITELJEM IN PODPORA PRI UPRAVLJANJU JAME (Slovenian)
4 July 2022
0 references
VZHLEDEM K POZITIVNÍM VÝSLEDKŮM DOSAŽENÝM V LETECH 2017/18 A K ZAJIŠTĚNÍ KONTINUITY S ČINNOSTMI ZAHÁJENÝMI SE STUDENTY A RODINAMI SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ PROPAGOVAT DANÝ PROJEKT. NÁVRH PROJEKTU REAGUJE NA POTŘEBY ZJIŠTĚNÉ V RAV, AUTONOMNÍM PROJEKTU STANOVENÉM V PTOF A NA AKCE, KTERÉ BYLY SLOUČENY DO IAP, ABY BYLO MOŽNÉ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM REAGOVAT NA ŘADU BES. RYBOLOV. POSKYTNOUT ŽÁKŮM, JEJICH RODINÁM A UČITELŮM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PROSTOR“, ABY SE VYPOŘÁDALI S JAKÝMIKOLI NEPŘÍJEMNOSTMI A NEPŘÍJEMNOSTMI NEBO OKAMŽIKY UVNITŘ SAMOTNÉ ŠKOLY. CÍLE. PODPOROVAT ŽÁKY NA JEJICH CESTĚ K RŮSTU A DOZRÁVÁNÍ LIDÍ, JAKOŽ I VYUČOVAT, A NABÍZET JIM PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT PŘÍSLUŠNOU PODPORU; — PŘIBLÍŽENÍ RODIN KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE NABÍZÍ MOŽNOST ZÍSKAT KOMPETENTNÍ PODPORU V PŘÍPADĚ JAKÝCHKOLI OBTÍŽÍ TÝKAJÍCÍCH SE JEJICH DĚTÍ; — PODPORA UČITELŮ A JEJICH PODPORA PŘI ŘÍZENÍ JESKYNĚ (Czech)
4 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į 2017–2018 M. PASIEKTUS TEIGIAMUS REZULTATUS IR SIEKIANT UŽTIKRINTI SU STUDENTAIS IR ŠEIMOMIS PRADĖTOS VEIKLOS TĘSTINUMĄ, MANOMA, KAD BŪTINA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ. PROJEKTO PASIŪLYMU TENKINAMI RAV NUSTATYTI POREIKIAI, PTOF NUSTATYTAS SAVARANKIŠKAS PROJEKTAS IR Į IVP SUJUNGTI VEIKSMAI, SIEKIANT TINKAMAI REAGUOTI Į DAUGELĮ BES. ŽVEJYBA. SUTEIKTI MOKINIAMS, JŲ ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS „PRIVILEGIJUOTĄ PSICHOLOGINĘ ERDVĘ“, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI NEPATOGUMUS IR NEPATOGUMUS AR AKIMIRKAS PAČIOJE MOKYKLOJE. TIKSLAI. REMTI MOKSLEIVIUS, EINANČIUS Į AUGIMO IR ŽMOGAUS BRANDINIMO KELIĄ, TAIP PAT MOKYMĄ IR SUTEIKTI JIEMS GALIMYBĘ GAUTI ATITINKAMĄ PARAMĄ; – PRIARTINTI ŠEIMAS PRIE MOKYKLOS APLINKOS SUTEIKIANT GALIMYBĘ GAUTI KOMPETENTINGĄ PAGALBĄ BET KOKIEMS SUNKUMAMS, SUSIJUSIEMS SU JŲ VAIKAIS; REMTI MOKYTOJUS IR PADĖTI JIEMS VALDYTI URVĄ; (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ POZITĪVOS REZULTĀTUS, KAS TIKA SASNIEGTI 2017./18. GADĀ, UN LAI NODROŠINĀTU AR STUDENTIEM UN ĢIMENĒM UZSĀKTO DARBĪBU NEPĀRTRAUKTĪBU, IR BŪTISKI VEICINĀT ATTIECĪGO PROJEKTU. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST RAV NOTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM, AUTONOMAJĀ PROJEKTĀ, KAS IZKLĀSTĪTS PTOF, UN DARBĪBĀM, KAS APVIENOTAS IRP, LAI PIENĀCĪGI REAĢĒTU UZ DAUDZAJIEM BES. ZVEJNIECĪBA. DOT SKOLĒNIEM, VIŅU ĢIMENĒM, SKOLOTĀJIEM “PRIVILEĢĒTU PSIHOLOĢISKO TELPU”, LAI TIKTU GALĀ AR JEBKĀDĀM NEĒRTĪBĀM UN NEĒRTĪBĀM VAI BRĪŽIEM PAŠĀ SKOLĀ. MĒRĶI. ATBALSTĪT SKOLĒNUS CEĻĀ UZ IZAUGSMI UN CILVĒKA NOGATAVOŠANOS, KĀ ARĪ MĀCĪŠANU UN PIEDĀVĀT VIŅIEM IESPĒJU SAŅEMT ATTIECĪGU ATBALSTU; — TUVINOT ĢIMENES SKOLAS VIDEI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU SAŅEMT KOMPETENTU PALĪDZĪBU PAR JEBKĀDĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR VIŅU BĒRNIEM; — ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS UN ATBALSTĪT VIŅUS ALAS PĀRVALDĪBĀ (Latvian)
4 July 2022
0 references
С ОГЛЕД НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, ПОСТИГНАТИ ПРЕЗ 2017/18 Г., И ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИЕМСТВЕНОСТ С ДЕЙНОСТИТЕ, ЗАПОЧНАТИ СЪС СТУДЕНТИ И СЕМЕЙСТВА, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪПРОСНИЯТ ПРОЕКТ ДА БЪДЕ ПОПУЛЯРИЗИРАН. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ, УСТАНОВЕНИ В RAV, АВТОНОМНИЯ ПРОЕКТ, ОПРЕДЕЛЕН В ПТОФ, И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО СА БИЛИ ОБЕДИНЕНИ В ИПД, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ АДЕКВАТНО НА МНОГОБРОЙНИТЕ BES. РИБОЛОВ. ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА, УЧИТЕЛИТЕ „ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО“, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ВСЯКАКВИ НЕУДОБСТВА И НЕУДОБСТВА ИЛИ МОМЕНТИ В РАМКИТЕ НА САМОТО УЧИЛИЩЕ. ЦЕЛИ. ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ КЪМ РАСТЕЖ И ЗРЕЕНЕ НА ХОРАТА, КАКТО И ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА; — ДОБЛИЖАВАНЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ДО УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНА ПОМОЩ ЗА ВСЯКАКВИ ЗАТРУДНЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ТЕХНИТЕ ДЕЦА; — ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИТЕЛИТЕ И ПОДПОМАГАНЕТО ИМ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ПЕЩЕРАТА (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
TEKINTETTEL A 2017/18-BAN ELÉRT POZITÍV EREDMÉNYEKRE, VALAMINT A DIÁKOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL INDÍTOTT TEVÉKENYSÉGEK FOLYTONOSSÁGÁNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELENGEDHETETLEN A SZÓBAN FORGÓ PROJEKT NÉPSZERŰSÍTÉSE. A PROJEKTJAVASLAT MEGFELEL A RAV-BAN, A PTOF-BEN MEGHATÁROZOTT AUTONÓM PROJEKTBEN ÉS AZ IAP-BAN EGYESÜLŐ FELLÉPÉSEKBEN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK, HOGY MEGFELELŐEN REAGÁLJON A SZÁMOS BES-RE. HORGÁSZAT. A TANULÓKNAK, CSALÁDJUKNAK, TANÁROKNAK „KIEMELT PSZICHOLÓGIAI TERET” KELL ADNIUK AHHOZ, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ISKOLÁN BELÜLI KELLEMETLENSÉGEKKEL ÉS KELLEMETLENSÉGEKKEL VAGY PILLANATOKKAL. CÉLKITŰZÉSEK. A NÖVEKEDÉSHEZ, AZ EMBERI ÉRETTSÉGHEZ ÉS AZ OKTATÁSHOZ VEZETŐ ÚTON LÉVŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA, VALAMINT A MEGFELELŐ TÁMOGATÁS LEHETŐSÉGÉNEK FELKÍNÁLÁSA; – KÖZELEBB HOZZA A CSALÁDOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY A GYERMEKEIKKEL KAPCSOLATOS NEHÉZSÉGEK ESETÉN MEGFELELŐ TÁMOGATÁSBAN RÉSZESÜLJÖN; – A PEDAGÓGUSOK TÁMOGATÁSA ÉS TÁMOGATÁSA A BARLANG VEZETÉSÉBEN (Hungarian)
4 July 2022
0 references
I BHFIANAISE NA DTORTHAÍ DEARFACHA A BAINEADH AMACH IN 2017/18 AGUS CHUN LEANÚNACHAS A ÁIRITHIÚ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SEOLADH LE MIC LÉINN AGUS LE TEAGHLAIGH, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RÍTHÁBHACHTACH AN TIONSCADAL ATÁ I GCEIST A CHUR CHUN CINN. FREAGRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL DO NA RIACHTANAIS A SAINAITHNÍODH IN RAV, SA TIONSCADAL UATHRIALACH A LEAGTAR AMACH IN PTOF AGUS SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUMASCADH IN IAP, CHUN FREAGAIRT GO LEORDHÓTHANACH DON ILIOMAD BES. IASCAIREACHT. ‘SPÁS SÍCEOLAÍOCH FAOI PHRIBHLÉID’ A THABHAIRT DO DHALTAÍ, DÁ DTEAGHLAIGH, DO MHÚINTEOIRÍ CHUN DUL I NGLEIC LE HAON MHÍCHAOITHIÚLACHT AGUS MÍCHAOITHIÚLACHT, NÓ LE HAON CHUIMHNEACHÁIN, LAISTIGH DEN SCOIL FÉIN. CUSPÓIRÍ. TACÚ LE DALTAÍ ATÁ AR A MBEALACH I DTREO FÁIS AGUS AIBITHE DAONNA CHOMH MAITH LE TEAGASC, AGUS DEIS A THABHAIRT DÓIBH TACAÍOCHT ÁBHARTHA A FHÁIL; — NA TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO THIMPEALLACHT NA SCOILE TRÍD AN DEIS A THAIRISCINT CABHAIR INNIÚIL A FHÁIL LE HAGHAIDH AON DEACRACHTAÍ I NDÁIL LENA LEANAÍ; — TACÚ LE MÚINTEOIRÍ AGUS TACÚ LEO CHUN AN UAIMH A BHAINISTIÚ (Irish)
4 July 2022
0 references
MED TANKE PÅ DE POSITIVA RESULTAT SOM UPPNÅDDES 2017/18 OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET MED DE VERKSAMHETER SOM INLETTS MED STUDENTER OCH FAMILJER, ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT FRÄMJA PROJEKTET I FRÅGA. PROJEKTFÖRSLAGET SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV, DET AUTONOMA PROJEKT SOM ANGES I PTOF OCH DE ÅTGÄRDER SOM HAR SLAGITS SAMMAN MED IAP, FÖR ATT PÅ ETT ADEKVAT SÄTT SVARA PÅ DE MÅNGA BES. FISKE. GE ELEVERNA, DERAS FAMILJER, LÄRARE ETT ”PRIVILEGIERAT PSYKOLOGISKT UTRYMME” FÖR ATT HANTERA EVENTUELLA OLÄGENHETER OCH OLÄGENHETER, ELLER STUNDER, INOM SJÄLVA SKOLAN. MÅL. STÖDJA ELEVER PÅ DERAS VÄG MOT TILLVÄXT OCH MÄNSKLIG MOGNAD SAMT UNDERVISNING, OCH GE DEM MÖJLIGHET ATT FÅ RELEVANT STÖD, — ATT FÖRA FAMILJERNA NÄRMARE SKOLMILJÖN GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FÅ KOMPETENT HJÄLP FÖR EVENTUELLA SVÅRIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL SINA BARN. — STÖD TILL LÄRARE OCH STÖD TILL DEM I FÖRVALTNINGEN AV GROTTAN (Swedish)
4 July 2022
0 references
VÕTTES ARVESSE 2017./18. AASTAL SAAVUTATUD POSITIIVSEID TULEMUSI NING SELLEKS, ET TAGADA ÜLIÕPILASTE JA PEREDEGA ALUSTATUD TEGEVUSTE JÄRJEPIDEVUS, PEETAKSE OLULISEKS KÕNEALUST PROJEKTI EDENDADA. PROJEKTIETTEPANEK VASTAB RAVIS KINDLAKS MÄÄRATUD VAJADUSTELE, TEGEVUSKAVAS SÄTESTATUD AUTONOOMSELE PROJEKTILE JA INTEGREERITUD TEGEVUSKAVAGA ÜHENDATUD MEETMETELE, ET REAGEERIDA ASJAKOHASELT ARVUKATELE BES-ILE. KALAPÜÜK. ANDA ÕPILASTELE, NENDE PEREKONDADELE JA ÕPETAJATELE „PRIVILEGEERITUD PSÜHHOLOOGILINE RUUM“, ET TULLA TOIME KOOLISISESTE EBAMUGAVUSTE JA EBAMUGAVUSTEGA VÕI HETKEDEGA. EESMÄRGID. TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL KASVU JA INIMKÜPSUSE NING ÕPETAMISE SUUNAS NING PAKKUDA NEILE VÕIMALUST SAADA ASJAKOHAST TOETUST; – PEREDE KOOLIKESKKONNALE LÄHEMALE TOOMINE, PAKKUDES VÕIMALUST SAADA PÄDEVAT ABI LASTEGA SEOTUD MIS TAHES RASKUSTE KORRAL; – ÕPETAJATE TOETAMINE JA NENDE TOETAMINE KOOPA HALDAMISEL (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G83I18000340002
0 references