USE AS A VALUE (Q1952179)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | USE AS A VALUE |
Project Q1952179 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
31 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L. DA VINCI LANUSEI
0 references
IL PROGETTO "ISCOL@", LINEA C, INTENDE ATTIVARE INTERVENTI PER IL RECUPERO DI ALUNNI IN DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO, DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE E COMBATTERE LE FORME DI DISAGIO DOVUTE A CAUSE DIVERSE: DALLO SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE (PROVENIENZA DA AMBIENTI DEPRIVATI E DI DIVERSA NAZIONALITÃ ), BES, DISABILITÃ , IPERATTIVITÃ , DISTURBI DI ATTENZIONE, IMMATURITÃ RELAZIONALE. L'INTERVENTO VUOL FAVORIRE L'ANALISI DEI PROBLEMI ADOLESCENZIALI E LA RICERCA DEI PUNTI DI FORZA PER LA LORO CORRETTA EVOLUZIONE, ATTRAVERSO PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA ESPRESSIVITÃ E ALLA COMUNICAZIONE, ATTRAVERSO ATTIVITÃ , FINALIZZATE ALL'OSSERVAZIONE, LETTURA E GESTIONE DELLE DINAMICHE RELAZIONALI, IN ORARIO CURRICOLARE. INOLTRE IL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FINALIZZATI ALLA INCLUSIONE SOCIALE DI ALUNNI IMMIGRATI OSPITATI PRESSO DUE STRUTTURE SUL TERRITORIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT “ISCOL @”, LINE C, INTENDS TO LAUNCH ACTIONS FOR THE RECOVERY OF PUPILS IN DIFFICULTIES WITH REGARD TO LEARNING, INTEGRATION AND INTEGRATION, AND TO COMBAT FORMS OF DISTRESS CAUSED BY A VARIETY OF CAUSES: SOCIAL AND CULTURAL HANDICAPS (FROM THE PRIVATE AND DIFFERENT ENVIRONMENTS), BES, DISABILITWILL, WHETHER OR NOT FOLLOWING ATTENTION, PROBLEMS OF ATTENTION, AND ISSUES OF RELATIONSHIP. THE AIM OF THIS ACTION IS TO PROMOTE THE ANALYSIS OF THE PROBLEMS TO BE ENCOUNTERED AND THE SEARCH FOR STRENGTHS FOR THEIR PROPER DEVELOPMENT, BY MEANS OF LEARNING OPPORTUNITIES AND COMMUNICATION, IN ORDER TO OBSERVE, READ AND MANAGE THE RELATIONSHIP DYNAMICS IN THE CURRICULUM. IN ADDITION, THE PROJECT INCLUDES ACTIONS AIMED AT THE SOCIAL INCLUSION OF MIGRANT PUPILS HOSTED AT TWO FACILITIES IN THE AREA. (English)
0.0444418243300538
0 references
LE PROJET «ISCOL@», LIGNE C, VISE À ACTIVER DES INTERVENTIONS POUR LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE, D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION ET À LUTTER CONTRE LES FORMES D’INCONFORT DUE À DIFFÉRENTES CAUSES: DU DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL (D’ENVIRONNEMENTS DÉPRIVÉS DE DIFFÉRENTES NATIONALITÉS), DE L’ESB, DU HANDICAP, DE L’HYPERACTIVITÉ, DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DE L’IMMATURITÉ RELATIONNELLE. L’INTERVENTION VISE À PROMOUVOIR L’ANALYSE DES PROBLÈMES DES ADOLESCENTS ET LA RECHERCHE DES ATOUTS DE LEUR ÉVOLUTION CORRECTE, PAR DES VOIES D’ÉDUCATION À L’EXPRESSIVITÉ ET À LA COMMUNICATION, PAR DES ACTIVITÉS VISANT À L’OBSERVATION, À LA LECTURE ET À LA GESTION DE LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE, DANS LE TEMPS DES PROGRAMMES. EN OUTRE, LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE DES ÉLÈVES IMMIGRÉS ACCUEILLIS DANS DEUX STRUCTURES SUR LE TERRITOIRE. (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT „ISCOL@”, LIJN C, IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN INTERVENTIES VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN BIJ LEREN, INTEGRATIE EN INTEGRATIE EN HET BESTRIJDEN VAN VORMEN VAN ONGEMAK ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE OORZAKEN: VAN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND (UIT GEDEPRIVEERDE OMGEVINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN), BES, HANDICAP, HYPERACTIVITEIT, AANDACHTSSTOORNISSEN, RELATIONELE ONVOLWASSENHEID. DE INTERVENTIE IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE ANALYSE VAN ADOLESCENTE PROBLEMEN EN HET ZOEKEN NAAR DE STERKE PUNTEN VOOR HUN JUISTE EVOLUTIE, DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSTRAJECTEN NAAR EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIE, DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OBSERVEREN, LEZEN EN BEHEREN VAN RELATIONELE DYNAMIEK, IN DE LEERPLANTIJD. DAARNAAST VOORZIET HET PROJECT IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE SOCIALE INCLUSIE VAN IMMIGRANTENLEERLINGEN DIE IN TWEE STRUCTUREN OP HET GRONDGEBIED WORDEN ONDERGEBRACHT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „ISCOL@“, ZEILE C, ZIELT DARAUF AB, INTERVENTIONEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN, INTEGRATION UND INTEGRATION ZU AKTIVIEREN UND DIE FORMEN VON BESCHWERDEN AUFGRUND UNTERSCHIEDLICHER URSACHEN ZU BEKÄMPFEN: VON SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN (AUS ENTPRIVATTEN UMGEBUNGEN UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN), BES, BEHINDERUNG, HYPERAKTIVITÄT, AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, RELATIONALE UNREIFE. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, DIE ANALYSE VON JUGENDPROBLEMEN UND DIE SUCHE NACH DEN STÄRKEN FÜR IHRE KORREKTE ENTWICKLUNG DURCH WEGE DER BILDUNG ZUR AUSDRUCKSKRAFT UND KOMMUNIKATION DURCH AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE BEOBACHTUNG, DAS LESEN UND DAS MANAGEMENT RELATIONALER DYNAMIKEN IN DER LEHRZEIT ABZIELEN. DARÜBER HINAUS SIEHT DAS PROJEKT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN EINGLIEDERUNG VON MIGRANTENSCHÜLERN VOR, DIE IN ZWEI STRUKTUREN AUF DEM GEBIET UNTERGEBRACHT SIND. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO «ISCOL@», LÍNEA C, TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR INTERVENCIONES PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN Y COMBATIR LAS FORMAS DE INCOMODIDAD DEBIDAS A DIFERENTES CAUSAS: DE DESVENTAJA SOCIOCULTURAL (DE ENTORNOS DESPRIVADOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES), BES, DISCAPACIDAD, HIPERACTIVIDAD, TRASTORNOS DE ATENCIÓN, INMADUREZ RELACIONAL. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS ADOLESCENTES Y LA BÚSQUEDA DE LAS FORTALEZAS PARA SU CORRECTA EVOLUCIÓN, A TRAVÉS DE CAMINOS DE EDUCACIÓN A LA EXPRESIVIDAD Y COMUNICACIÓN, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES, ORIENTADAS A LA OBSERVACIÓN, LECTURA Y GESTIÓN DE LA DINÁMICA RELACIONAL, EN EL TIEMPO CURRICULAR. ADEMÁS, EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ALUMNOS INMIGRANTES ACOGIDOS EN DOS ESTRUCTURAS DEL TERRITORIO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET "ISCOL @", LINJE C, HAR TIL FORMÅL AT IVÆRKSÆTTE FORANSTALTNINGER TIL GENOPRETNING AF ELEVER, DER ER I VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL LÆRING, INTEGRATION OG INTEGRATION, OG AT BEKÆMPE FORMER FOR NØD FORÅRSAGET AF EN RÆKKE FORSKELLIGE ÅRSAGER: SOCIALE OG KULTURELLE HANDICAP (FRA PRIVATE OG FORSKELLIGE MILJØER), BES, DISABILITWILL, UANSET OM DE FØLGER OPMÆRKSOMHED, PROBLEMER MED OPMÆRKSOMHED, OG SPØRGSMÅL OM FORHOLD. FORMÅLET MED DENNE AKTION ER VED HJÆLP AF LÆRINGSMULIGHEDER OG KOMMUNIKATION AT FREMME ANALYSEN AF DE PROBLEMER, DER OPSTÅR, OG SØGNINGEN EFTER STYRKER FOR DERES RETTE UDVIKLING MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, LÆSE OG STYRE RELATIONSDYNAMIKKEN I LÆSEPLANEN. DESUDEN OMFATTER PROJEKTET FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ SOCIAL INKLUSION AF MIGRANTELEVER, DER HUSES I TO FACILITETER I OMRÅDET. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ «ISCOL @», ΓΡΑΜΜΉ Γ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΣΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΙΤΊΕΣ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ (ΑΠΌ ΤΟ ΙΔΙΩΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ), BES, DISABILITWILL, ΕΊΤΕ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ Ή ΌΧΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ, ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΑΥΤΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ, ΜΈΣΩ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΦΙΛΟΞΕΝΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA „ISCOL @”, LINIJA C, POKRENUTI MJERE ZA OPORAVAK UČENIKA U POTEŠKOĆAMA U POGLEDU UČENJA, INTEGRACIJE I INTEGRACIJE TE ZA BORBU PROTIV OBLIKA POTEŠKOĆA UZROKOVANIH RAZLIČITIM UZROCIMA: DRUŠTVENE I KULTURNE POTEŠKOĆE (IZ PRIVATNIH I RAZLIČITIH OKRUŽENJA), BES, DISABILITWILL, BILO DA PRATITE PAŽNJU, PROBLEME PAŽNJE I PITANJA ODNOSA. CILJ OVE AKCIJE JE PROMICANJE ANALIZE PROBLEMA S KOJIMA SE TREBA SUSRESTI I POTRAGA ZA PREDNOSTIMA NJIHOVOG PRAVILNOG RAZVOJA, PUTEM MOGUĆNOSTI UČENJA I KOMUNIKACIJE, KAKO BI SE PROMATRALA, PROČITALA I UPRAVLJALA DINAMIKA ODNOSA U KURIKULUMU. OSIM TOGA, PROJEKT UKLJUČUJE MJERE USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST UČENIKA MIGRANATA KOJI SU DOMAĆINI U DVIJE USTANOVE U TOM PODRUČJU. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL „ISCOL @”, LINIA C, INTENȚIONEAZĂ SĂ LANSEZE ACȚIUNI PENTRU RECUPERAREA ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA, INTEGRAREA ȘI INTEGRAREA ȘI SĂ COMBATĂ FORMELE DE SUFERINȚĂ CAUZATE DE O VARIETATE DE CAUZE: HANDICAPURI SOCIALE ȘI CULTURALE (DIN MEDIILE PRIVATE ȘI DIFERITE), BES, DISABILITWILL, INDIFERENT DACĂ URMĂRESC SAU NU ATENȚIA, PROBLEMELE DE ATENȚIE ȘI PROBLEMELE DE RELAȚIE. SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A PROMOVA ANALIZA PROBLEMELOR ÎNTÂMPINATE ȘI CĂUTAREA PUNCTELOR FORTE ALE DEZVOLTĂRII LOR ADECVATE, PRIN INTERMEDIUL OPORTUNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI AL COMUNICĂRII, PENTRU A OBSERVA, CITI ȘI GESTIONA DINAMICA RELAȚIILOR DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ. ÎN PLUS, PROIECTUL INCLUDE ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ A ELEVILOR MIGRANȚI GĂZDUIȚI ÎN DOUĂ UNITĂȚI DIN ZONĂ. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU „ISCOL @“, LÍNIA C, JE ZAČAŤ AKCIE NA OBNOVU ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, POKIAĽ IDE O VZDELÁVANIE, INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU, A BOJOVAŤ PROTI FORMÁM UTRPENIA SPÔSOBENÝM RÔZNYMI PRÍČINAMI: SOCIÁLNE A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENIA (ZO SÚKROMNÉHO A RÔZNEHO PROSTREDIA), BES, DISABILITWILL, ČI UŽ DODRŽUJÚ POZORNOSŤ, PROBLÉMY POZORNOSTI A OTÁZKY VZŤAHU. CIEĽOM TEJTO AKCIE JE PODPORIŤ ANALÝZU PROBLÉMOV, S KTORÝMI SA TREBA STRETNÚŤ, A HĽADANIE SILNÝCH STRÁNOK PRE ICH SPRÁVNY ROZVOJ PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PRÍLEŽITOSTÍ A KOMUNIKÁCIE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ČÍTAŤ A RIADIŤ DYNAMIKU VZŤAHOV V UČEBNÝCH OSNOVÁCH. OKREM TOHO PROJEKT ZAHŔŇA OPATRENIA ZAMERANÉ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŽIAKOV Z RODÍN MIGRANTOV UMIESTNENÝCH V DVOCH ZARIADENIACH V TEJTO OBLASTI. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “ISCOL @”, LINJA C, GĦANDU L-GĦAN LI JNIEDI AZZJONIJIET GĦALL-IRKUPRU TA’ STUDENTI F’DIFFIKULTAJIET FIR-RIGWARD TAT-TAGĦLIM, L-INTEGRAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI, U BIEX JIĠU MIĠĠIELDA FOROM TA’ TBATIJA KKAWŻATI MINN DIVERSI KAWŻI: ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI (MILL-AMBJENTI PRIVATI U DIFFERENTI), BES, DISABILITWILL, KEMM JEKK ISEGWU L-ATTENZJONI KIF UKOLL JEKK LE, PROBLEMI TA’ ATTENZJONI, U KWISTJONIJIET TA’ RELAZZJONI. L-GĦAN TA’ DIN L-AZZJONI HUWA LI TIPPROMWOVI L-ANALIŻI TAL-PROBLEMI LI GĦANDHOM JIĠU FFAĊĊJATI U T-TFITTXIJA GĦAL PUNTI B’SAĦĦITHOM GĦALL-IŻVILUPP XIERAQ TAGĦHOM, PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM U KOMUNIKAZZJONI, SABIEX TIĠI OSSERVATA, TINQARA U ĠESTITA D-DINAMIKA TAR-RELAZZJONIJIET FIL-KURRIKULU. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT JINKLUDI AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ STUDENTI MIGRANTI OSPITATI F’ŻEWĠ FAĊILITAJIET FIŻ-ŻONA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO «ISCOL @», LINHA C, PRETENDE LANÇAR AÇÕES PARA A RECUPERAÇÃO DE ALUNOS EM DIFICULDADES NO QUE DIZ RESPEITO À APRENDIZAGEM, INTEGRAÇÃO E INTEGRAÇÃO, E COMBATER AS FORMAS DE ANGÚSTIA CAUSADAS POR UMA VARIEDADE DE CAUSAS: DESVANTAGENS SOCIAIS E CULTURAIS (DOS AMBIENTES PRIVADOS E DIFERENTES), BES, DISABILITWILL, ACOMPANHANDO OU NÃO A ATENÇÃO, PROBLEMAS DE ATENÇÃO E QUESTÕES DE RELACIONAMENTO. O OBJETIVO DESTA AÇÃO É PROMOVER A ANÁLISE DOS PROBLEMAS A SEREM ENCONTRADOS E A BUSCA DE PONTOS FORTES PARA O SEU DESENVOLVIMENTO ADEQUADO, POR MEIO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO, A FIM DE OBSERVAR, LER E GERIR A DINÂMICA DE RELACIONAMENTO NO CURRÍCULO. ALÉM DISSO, O PROJETO INCLUI AÇÕES DESTINADAS À INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS MIGRANTES ACOLHIDOS EM DUAS INSTALAÇÕES NA ÁREA. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN ”ISCOL @”, LINJA C, TARKOITUKSENA ON KÄYNNISTÄÄ TOIMIA OPPIMIS-, KOTOUTUMIS- JA KOTOUTUMISVAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN ELVYTTÄMISEKSI JA ERILAISTEN SYIDEN AIHEUTTAMAN AHDISTUKSEN TORJUMISEKSI: SOSIAALISET JA KULTTUURISET HAITAT (YKSITYISISTÄ JA ERILAISISTA YMPÄRISTÖISTÄ), BES, DISABILITWILL, RIIPPUMATTA SIITÄ, SEURAAKO SE HUOMIOTA, HUOMIOTA HERÄTTÄVIÄ ONGELMIA JA SUHDEKYSYMYKSIÄ. TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOHDATTAVIEN ONGELMIEN ANALYSOINTIA JA NIIDEN ASIANMUKAISEN KEHITTÄMISEN VAHVUUKSIEN ETSIMISTÄ OPPIMISMAHDOLLISUUKSIEN JA VIESTINNÄN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TARKKAILLA, LUKEA JA HALLITA SUHDEDYNAMIIKKAA OPETUSSUUNNITELMASSA. LISÄKSI HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN MAAHANMUUTTAJAOPPILAIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA ALUEELLA SIJAITSEVISSA KAHDESSA LAITOKSESSA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @”, LINIA C, MA NA CELU ROZPOCZĘCIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, INTEGRACJI I INTEGRACJI ORAZ ZWALCZANIE FORM NIEPOKOJU SPOWODOWANYCH RÓŻNYMI PRZYCZYNAMI: UPOŚLEDZENIA SPOŁECZNE I KULTUROWE (Z PRYWATNEGO I RÓŻNYCH ŚRODOWISK), BES, DISABILITWILL, NIEZALEŻNIE OD TEGO, CZY PODĄŻAJĄ ZA UWAGĄ, PROBLEMY UWAGI I KWESTIE RELACJI. CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST PROMOWANIE ANALIZY PROBLEMÓW, KTÓRE NALEŻY NAPOTKAĆ, ORAZ POSZUKIWANIE MOCNYCH STRON DLA ICH WŁAŚCIWEGO ROZWOJU ZA POMOCĄ MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ I KOMUNIKACJI, ABY OBSERWOWAĆ, CZYTAĆ I ZARZĄDZAĆ DYNAMIKĄ RELACJI W PROGRAMIE NAUCZANIA. PONADTO PROJEKT OBEJMUJE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE UCZNIÓW MIGRANTÓW ODBYWAJĄCYCH SIĘ W DWÓCH PLACÓWKACH NA TYM OBSZARZE. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „ISCOL @“, LINIJA C, NAMERAVA SPROŽITI UKREPE ZA OKREVANJE UČENCEV V TEŽAVAH V ZVEZI Z UČENJEM, VKLJUČEVANJEM IN VKLJUČEVANJEM TER ZA BOJ PROTI OBLIKAM STISKE, KI JIH POVZROČAJO RAZLIČNI VZROKI: SOCIALNE IN KULTURNE OVIRE (IZ ZASEBNEGA IN RAZLIČNIH OKOLIJ), BES, DISABILITWILL, NE GLEDE NA TO, ALI SLEDIJO POZORNOST ALI NE, PROBLEMI POZORNOSTI IN VPRAŠANJA ODNOSOV. CILJ TE AKCIJE JE SPODBUJATI ANALIZO TEŽAV, S KATERIMI SE SREČUJEMO, IN ISKANJE PREDNOSTI ZA NJIHOV PRAVILEN RAZVOJ S POMOČJO UČNIH PRILOŽNOSTI IN KOMUNIKACIJE, DA BI OPAZOVALI, BRALI IN OBVLADOVALI DINAMIKO ODNOSOV V KURIKULUMU. POLEG TEGA PROJEKT VKLJUČUJE UKREPE ZA SOCIALNO VKLJUČEVANJE MIGRANTSKIH UČENCEV, KI SE GOSTIJO V DVEH USTANOVAH NA TEM OBMOČJU. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU „ISCOL @“, LINIE C, JE ZAHÁJIT AKCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU ŽÁKŮ, KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S OBTÍŽEMI, POKUD JDE O UČENÍ, INTEGRACI A INTEGRACI, A BOJOVAT PROTI FORMÁM TÍSNĚ ZPŮSOBENÉ RŮZNÝMI PŘÍČINAMI: SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ (ZE SOUKROMÉHO A RŮZNÉHO PROSTŘEDÍ), BES, DISABILITWILL, AŤ UŽ PO POZORNOSTI ČI NIKOLI, PROBLÉMY POZORNOSTI A OTÁZKY VZTAHU. CÍLEM TÉTO AKCE JE PODPOŘIT ANALÝZU PROBLÉMŮ, S NIMIŽ JE TŘEBA SE POTÝKAT, A HLEDÁNÍ SILNÝCH STRÁNEK PRO JEJICH ŘÁDNÝ ROZVOJ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A KOMUNIKACE, ABY BYLO MOŽNÉ SLEDOVAT, ČÍST A ŘÍDIT DYNAMIKU VZTAHŮ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH. KROMĚ TOHO PROJEKT ZAHRNUJE AKCE ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ MIGRUJÍCÍCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ VE DVOU ZAŘÍZENÍCH V TÉTO OBLASTI. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTU „ISCOL @“, C LINIJA, SIEKIAMA PRADĖTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI MOKINIUS, PATIRIANČIUS MOKYMOSI, INTEGRACIJOS IR INTEGRACIJOS SUNKUMŲ, IR KOVOTI SU ĮVAIRIŲ PRIEŽASČIŲ SUKELTOMIS NELAIMĖMIS: SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS KLIŪTYS (IŠ PRIVAČIOS IR SKIRTINGOS APLINKOS), BES, DISABILITWILL, NEATSIŽVELGIANT Į TAI, AR DĖMESYS SKIRIAMAS, DĖMESIO PROBLEMOS IR SANTYKIŲ KLAUSIMAI. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – SKATINTI PROBLEMŲ, SU KURIOMIS REIKIA SUSIDURTI, ANALIZĘ IR IEŠKOTI JŲ TINKAMO VYSTYMOSI STIPRIŲJŲ PUSIŲ, PASITELKIANT MOKYMOSI GALIMYBES IR BENDRAVIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI, SKAITYTI IR VALDYTI MOKYMO PROGRAMOS SANTYKIŲ DINAMIKĄ. BE TO, PROJEKTAS APIMA VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI MOKINIŲ MIGRANTŲ, KURIE APGYVENDINTI DVIEJOSE ŠIOS SRITIES ĮSTAIGOSE, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA “ISCOL @” C RINDA IR PAREDZĒTA, LAI UZSĀKTU DARBĪBAS TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANAI, KURI NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS SAISTĪBĀ AR MĀCĪŠANOS, INTEGRĀCIJU UN INTEGRĀCIJU, UN LAI APKAROTU DAŽĀDU CĒLOŅU IZRAISĪTAS CIEŠANAS: SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS PROBLĒMAS (NO PRIVĀTĀM UN DAŽĀDĀM VIDĒM), BES, DISABILITWILL, NEATKARĪGI NO TĀ, VAI UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA VAI NĒ, UZMANĪBAS PROBLĒMAS UN ATTIECĪBU JAUTĀJUMI. ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR VEICINĀT TO PROBLĒMU ANALĪZI, AR KURĀM JĀSASKARAS, UN MEKLĒT STIPRĀS PUSES TO PAREIZAI ATTĪSTĪBAI, IZMANTOJOT MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS UN KOMUNIKĀCIJU, LAI NOVĒROTU, LASĪTU UN PĀRVALDĪTU ATTIECĪBU DINAMIKU MĀCĪBU PROGRAMMĀ. TURKLĀT PROJEKTĀ IR IEKĻAUTAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR MIGRANTU IZCELSMES SKOLĒNU SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA, KAS UZŅEMTI DIVĀS TELPĀS ŠAJĀ TERITORIJĀ. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ISCOL @“, ЛИНИЯ В, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПОЧНЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНЕТО, ИНТЕГРАЦИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА, КАКТО И ЗА БОРБА С ФОРМИТЕ НА ДИСТРЕС, ПРИЧИНЕНИ ОТ РАЗЛИЧНИ ПРИЧИНИ: СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ (ОТ ЧАСТНИ И РАЗЛИЧНИ СРЕДИ), BES, DISABILITWILL, НЕЗАВИСИМО ДАЛИ СЛЕДВАТ ВНИМАНИЕТО, ПРОБЛЕМИТЕ НА ВНИМАНИЕТО И ПРОБЛЕМИТЕ НА ОТНОШЕНИЯТА. ЦЕЛТА НА ТОВА ДЕЙСТВИЕ Е ДА НАСЪРЧИ АНАЛИЗА НА ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ СРЕЩНАТ, И ТЪРСЕНЕТО НА СИЛНИ СТРАНИ ЗА ПРАВИЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ, ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАБЛЮДАВА, ЧЕТЕ И УПРАВЛЯВА ДИНАМИКАТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. ОСВЕН ТОВА ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИ МИГРАНТИ, НАСТАНЕНИ В ДВЕ ЗАВЕДЕНИЯ В РАЙОНА. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ „ISCOL @” PROJEKT C VONALÁNAK CÉLJA, HOGY INTÉZKEDÉSEKET INDÍTSON A TANULÁS, INTEGRÁCIÓ ÉS INTEGRÁCIÓ TERÉN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS KÜZDENI KÍVÁN A KÜLÖNBÖZŐ OKOK ÁLTAL OKOZOTT SZORONGÁSOK ELLEN: TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK (A MAGÁN- ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KÖRNYEZETEKBŐL), BES, DISABILITWILL, FÜGGETLENÜL ATTÓL, HOGY FIGYELEMMEL KÍSÉRI-E A FIGYELMET, A FIGYELEM PROBLÉMÁIT ÉS A KAPCSOLAT KÉRDÉSEIT. E TEVÉKENYSÉG CÉLJA, HOGY TANULÁSI LEHETŐSÉGEK ÉS KOMMUNIKÁCIÓ RÉVÉN ELŐSEGÍTSE A FELMERÜLŐ PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉT ÉS A MEGFELELŐ FEJLŐDÉS ERŐSSÉGEINEK KERESÉSÉT A TANTERVBEN SZEREPLŐ KAPCSOLATI DINAMIKÁK MEGFIGYELÉSE, OLVASÁSA ÉS KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT EMELLETT OLYAN INTÉZKEDÉSEKET IS TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A TÉRSÉG KÉT LÉTESÍTMÉNYÉBEN TARTÓZKODÓ MIGRÁNS TANULÓK TÁRSADALMI BEFOGADÁSA. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL “ISCOL @”, LÍNE C, GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SHEOLADH CHUN DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU A ATHSHLÁNÚ MAIDIR LE FOGHLAIM, LÁNPHÁIRTIÚ AGUS LÁNPHÁIRTIÚ, AGUS CHUN DUL I NGLEIC LE CINEÁLACHA ANACAIR A EASCRAÍONN AS CÚISEANNA ÉAGSÚLA: MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA (Ó NA TIMPEALLACHTAÍ PRÍOBHÁIDEACHA AGUS ÉAGSÚLA), BES, DISABILITWILL, CIBÉ ACU A LEANANN NÓ NACH LEANANN SIAD AIRD, FADHBANNA AIRD, AGUS SAINCHEISTEANNA CAIDRIMH. IS Í AIDHM AN GHNÍMH SEO NÁ ANAILÍS AR NA FADHBANNA A BHÍONN ANN A CHUR CHUN CINN AGUS LÁIDREACHTAÍ A LORG DÁ BHFORBAIRT CHUÍ, TRÍ DHEISEANNA FOGHLAMA AGUS TRÍ CHUMARSÁID, CHUN DINIMIC AN CHAIDRIMH SA CHURACLAM A BHREATHNÚ, A LÉAMH AGUS A BHAINISTIÚ. INA THEANNTA SIN, ÁIRÍTEAR SA TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA DALTAÍ IMIRCEACHA A ÓSTÁILTEAR IN DHÁ ÁIS SA CHEANTAR. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET ”ISCOL @”, LINJE C, SYFTAR TILL ATT INLEDA ÅTGÄRDER FÖR ÅTERHÄMTNING AV ELEVER I SVÅRIGHETER NÄR DET GÄLLER LÄRANDE, INTEGRATION OCH INTEGRATION, OCH ATT BEKÄMPA FORMER AV NÖD SOM ORSAKAS AV EN RAD OLIKA ORSAKER: SOCIALA OCH KULTURELLA HANDIKAPP (FRÅN PRIVATA OCH OLIKA MILJÖER), BES, DISABILITWILL, OAVSETT OM DE FÖLJER UPPMÄRKSAMHET, UPPMÄRKSAMHETSPROBLEM OCH FRÅGOR OM RELATIONER. SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT GENOM INLÄRNINGSMÖJLIGHETER OCH KOMMUNIKATION FRÄMJA ANALYSEN AV DE PROBLEM SOM KAN UPPSTÅ OCH SÖKANDET EFTER STARKA SIDOR FÖR EN KORREKT UTVECKLING, I SYFTE ATT OBSERVERA, LÄSA OCH HANTERA RELATIONSDYNAMIKEN I LÄROPLANEN. DESSUTOM OMFATTAR PROJEKTET ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION AV INVANDRARELEVER SOM ÄR VÄRDAR VID TVÅ ANLÄGGNINGAR I OMRÅDET. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTIGA „ISCOL @“, RIDA C, ON KAVAS KÄIVITADA MEETMED ÕPPIMISE, INTEGRATSIOONI JA INTEGRATSIOONIGA SEOTUD RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE TAASTUMISEKS NING VÕIDELDA MITMESUGUSTEST PÕHJUSTEST TINGITUD PROBLEEMIDE VORMIDEGA: SOTSIAALSED JA KULTUURILISED PUUDUSED (ERA- JA ERI KESKKONDADEST), BES, DISABILITWILL, OLENEMATA SELLEST, KAS NAD JÄRGIVAD TÄHELEPANU VÕI MITTE, TÄHELEPANUPROBLEEME JA SUHTEKÜSIMUSI. SELLE MEETME EESMÄRK ON EDENDADA TEKKIVATE PROBLEEMIDE ANALÜÜSI JA LEIDA TUGEVAID KÜLGI NENDE NÕUETEKOHASEKS ARENGUKS ÕPPIMISVÕIMALUSTE JA SUHTLUSE ABIL, ET JÄLGIDA, LUGEDA JA HALLATA ÕPPEKAVA SUHTE DÜNAAMIKAT. LISAKS HÕLMAB PROJEKT MEETMEID, MIS ON SUUNATUD PIIRKONNA KAHES ASUTUSES VASTU VÕETUD SISSERÄNDAJATEST ÕPILASTE SOTSIAALSELE KAASAMISELE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
I23I18000030002
0 references