ASCOLTAMI 4 (Q1952160)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952160 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ASCOLTAMI 4 |
Project Q1952160 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
30 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO AGGIUS
0 references
IL PROGETTO MIRA A FORNIRE UN SERVIZIO PSICOLOGICO SCOLASTICO, FINALIZZATO A: FAVORIRE LA CULTURA E IL RAGGIUNGIMENTO DEL BENESSERE PSICOLOGICO DEGLI ALUNNI , MIGLIORARE I PROCESSI RELAZIONALI, SOSTENERE LA CRESCITA E LO SVILUPPO EQUILIBRATO DELLA PERSONALITÃ , SVILUPPARE L'AUTOEFFICACIA NEGLI ALUNNI - CONSOLIDARE ED ACCRESCERE LA QUALITÃ DEI PERCORSI FORMATIVI SCOLASTICI - SOSTENERE LA SCUOLA NELLO SVOLGIMENTO DEL RUOLO EDUCATIVO, LE FAMIGLIE NELLO SVOLGIMENTO DEL RUOLO EDUCATIVO E GENITORIALE, ATTRAVERSO I SEGUENTI INTERVENTI: CONSULENZA FORMATIVA E PSICOLOGICA AI DOCENTE E AL PERSONALE ATA -OSSERVAZIONE SISTEMATICA DEI CASI IN CUI SIA RICHIESTA UNA CONSULENZA PSICOPEDAGOGICA - INTERVENTI, VOLTI A FAVORIRE L'INTEGRAZIONE DI ALUNNI CON DISAGIO, SULLE VARIABILI SOCIO-RELAZIONALI, MOTIVAZIONALI ED EMOTIVO-AFFETTIVE, OSSERVAZIONI SU GRUPPI CLASSE PER PROBLEMATICHE SPECIFICHE-SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO - SUPPORTO ORIENTATIVO -INCONTRI FORMATIVI RIVOLTI A GENITORI E INSEGNANTI (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE A SCHOOL PSYCHOLOGICAL SERVICE AIMED AT: PROMOTING CULTURE AND THE ACHIEVEMENT OF PUPILS’ PSYCHOLOGICAL WELL-BEING, IMPROVING RELATIONSHIP PROCESSES, SUPPORTING GROWTH AND THE BALANCED DEVELOPMENT OF WOMEN’S STAFF, DEVELOPING THE SELF-EFFECTIVENESS OF PUPILS — CONSOLIDATING AND INCREASING THE QUALITY OF SCHOOL CURRICULA — SUPPORTING SCHOOLS IN THEIR EDUCATIONAL ROLE, FAMILIES IN THE PURSUIT OF THE EDUCATIONAL AND PARENTAL ROLE, THROUGH THE FOLLOWING INTERVENTIONS: TRAINING AND PSYCHOLOGICAL COUNSELLING FOR TEACHERS AND ATA STAFF SYSTEMATICALLY DEALING WITH CASES WHERE PSYCHO-PEDAGOGICAL EXPERTISE IS REQUIRED — INTERVENTIONS, AIMED AT PROMOTING THE INTEGRATION OF PUPILS IN DISTRESS, ON THE SOCIAL RELATIONS, MOTIVATIONAL AND EMOROTIVO-AFETVIVE TOPICS, COMMENTS ON GROUP GROUPS FOR SPECIFIC QUESTIONS — FOR PSYCHOLOGICAL LISTENING, FOR GUIDANCE SUPPORT FOR PARENTS AND TEACHERS (English)
0.0749965661978444
0 references
LE PROJET VISE À FOURNIR UN SERVICE PSYCHOLOGIQUE SCOLAIRE VISANT À: PROMOUVOIR LA CULTURE ET LA RÉALISATION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE DES ÉLÈVES, AMÉLIORER LES PROCESSUS RELATIONNELS, SOUTENIR LA CROISSANCE ET LE DÉVELOPPEMENT ÉQUILIBRÉ DE LA PERSONNALITÉ, DÉVELOPPER L’AUTO-EFFICACITÉ CHEZ LES ÉLÈVES — CONSOLIDER ET AMÉLIORER LA QUALITÉ DES PARCOURS D’ÉDUCATION SCOLAIRE — SOUTENIR L’ÉCOLE DANS L’EXERCICE DU RÔLE ÉDUCATIF, LES FAMILLES DANS L’EXERCICE DU RÔLE ÉDUCATIF ET PARENTAL, PAR LES INTERVENTIONS SUIVANTES: FORMATION ET ACCOMPAGNEMENT PSYCHOLOGIQUE DES ENSEIGNANTS ET DU PERSONNEL ATA — OSSERTIVATION SYSTÉMATIQUE DES CAS DANS LESQUELS DES CONSEILS PSYCHOPÉDAGOGIQUES SONT NÉCESSAIRES — INTERVENTIONS VISANT À FACILITER L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT D’INCONFORT, VARIABLES SOCIO-RELATIONNELLES, MOTIVATIONNELLES ET AFFECTIVES, OBSERVATIONS SUR LES GROUPES DE CLASSE POUR DES QUESTIONS SPÉCIFIQUES — BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE — SOUTIEN D’ORIENTATION -RÉUNIONS DE FORMATION À L’INTENTION DES PARENTS ET DES ENSEIGNANTS (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN PSYCHOLOGISCHE SCHOOLDIENST TE VERLENEN DIE GERICHT IS OP: CULTUUR EN HET BEREIKEN VAN HET PSYCHOLOGISCH WELZIJN VAN LEERLINGEN BEVORDEREN, RELATIONELE PROCESSEN VERBETEREN, GROEI EN EVENWICHTIGE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKHEID ONDERSTEUNEN, ZELFEFFECTIVITEIT VAN LEERLINGEN ONTWIKKELEN — DE KWALITEIT VAN SCHOOLONDERWIJSTRAJECTEN CONSOLIDEREN EN VERBETEREN — DE SCHOOL ONDERSTEUNEN BIJ HET VERVULLEN VAN DE EDUCATIEVE ROL, GEZINNEN BIJ HET VERVULLEN VAN DE EDUCATIEVE EN OUDERLIJKE ROL, DOOR MIDDEL VAN DE VOLGENDE INTERVENTIES: OPLEIDING EN PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING VAN LEERKRACHTEN EN PERSONEEL ATA — SYSTEMATISCHE OSSERTIVATIE VAN GEVALLEN WAARIN PSYCHOPEDAGOGISCHE BEGELEIDING VEREIST IS — INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET ONGEMAK, OP SOCIAAL-RELATIONELE, MOTIVERENDE EN EMOTIONEEL-BEÏNVLOEDENDE VARIABELEN, OBSERVATIES OVER KLASSENGROEPEN VOOR SPECIFIEKE KWESTIES-PSYCHOLOGISCHE LUISTERBALIE — BEGELEIDING — OPLEIDINGSBIJEENKOMSTEN GERICHT OP OUDERS EN LEERKRACHTEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN SCHULPSYCHOLOGISCHEN DIENST ANZUBIETEN, DER AUF FOLGENDE ZIELE AUSGERICHTET IST: FÖRDERUNG DER KULTUR UND DER VERWIRKLICHUNG DES PSYCHOLOGISCHEN WOHLBEFINDENS DER SCHÜLER, VERBESSERUNG DER BEZIEHUNGSPROZESSE, FÖRDERUNG VON WACHSTUM UND AUSGEWOGENER PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG, ENTWICKLUNG DER SELBSTWIRKSAMKEIT DER SCHÜLER – KONSOLIDIERUNG UND VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER SCHULBILDUNGSWEGE – UNTERSTÜTZUNG DER SCHULE BEI DER WAHRNEHMUNG DER BILDUNGSROLLE, FAMILIEN BEI DER WAHRNEHMUNG DER BILDUNGS- UND ELTERLICHEN ROLLE DURCH FOLGENDE MASSNAHMEN: AUSBILDUNG UND PSYCHOLOGISCHE BERATUNG VON LEHRKRÄFTEN UND MITARBEITERN ATA – SYSTEMATISCHE OSSERTIVATION VON FÄLLEN, IN DENEN PSYCHOPÄDAGOGISCHE BERATUNG ERFORDERLICH IST – INTERVENTIONEN, DIE DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT UNBEHAGEN ERLEICHTERN SOLLEN, ZU SOZIO-RELATIONALEN, MOTIVIERENDEN UND EMOTIONAL-BEEINFLUSSENDEN VARIABLEN, BEOBACHTUNGEN ZU KLASSENGRUPPEN FÜR SPEZIFISCHE THEMEN-PSYCHOLOGISCHER HÖRTISCH – BERATUNG – BERATUNG – TREFFEN MIT ELTERN UND LEHRERN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROPORCIONAR UN SERVICIO PSICOLÓGICO ESCOLAR DESTINADO A: PROMOVER LA CULTURA Y LA CONSECUCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO DE LOS ALUMNOS, MEJORAR LOS PROCESOS RELACIONALES, APOYAR EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO EQUILIBRADO DE LA PERSONALIDAD, DESARROLLAR LA AUTOEFICACIA DE LOS ALUMNOS — CONSOLIDAR Y AUMENTAR LA CALIDAD DE LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS ESCOLARES — APOYAR A LA ESCUELA EN EL DESEMPEÑO DEL PAPEL EDUCATIVO, LAS FAMILIAS EN EL DESEMPEÑO DEL PAPEL EDUCATIVO Y PARENTAL, A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES: FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ATA — OSERTIVACIÓN SISTEMÁTICA DE LOS CASOS EN LOS QUE SE REQUIERE ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO — INTERVENCIONES, DESTINADAS A FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON INCOMODIDAD, SOBRE VARIABLES SOCIORELACIONALES, MOTIVACIONALES Y EMOCIONALES-AFECTIVAS, OBSERVACIONES SOBRE GRUPOS DE CLASES PARA CUESTIONES ESPECÍFICAS — MESA DE ESCUCHA PSICOLÓGICA — APOYO DE ORIENTACIÓN — REUNIONES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS A PADRES Y PROFESORES (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT YDE EN PSYKOLOGISK SKOLETJENESTE, DER TAGER SIGTE PÅ: FREMME AF KULTUR OG OPNÅELSE AF ELEVERNES PSYKOLOGISKE TRIVSEL, FORBEDRING AF RELATIONSPROCESSERNE, STØTTE TIL VÆKST OG EN AFBALANCERET UDVIKLING AF KVINDERS PERSONALE, UDVIKLING AF ELEVERNES SELVEFFEKTIVITET — KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF KVALITETEN AF SKOLERNES LÆSEPLANER — STØTTE SKOLERNE I DERES UDDANNELSESMÆSSIGE ROLLE, FAMILIER I UDØVELSEN AF DERES UDDANNELSES- OG FORÆLDREROLLE GENNEM FØLGENDE TILTAG: UDDANNELSE OG PSYKOLOGISK RÅDGIVNING FOR LÆRERE OG ATA-PERSONALE, DER SYSTEMATISK BESKÆFTIGER SIG MED TILFÆLDE, HVOR DER ER BEHOV FOR PSYKOPÆDAGOGISK EKSPERTISE — INDGREB, DER TAGER SIGTE PÅ AT FREMME INTEGRATIONEN AF NØDLIDENDE ELEVER, SOCIALE RELATIONER, MOTIVERENDE OG EMOROTIVO-AFETVIVE EMNER, KOMMENTARER TIL GRUPPEGRUPPER TIL SPECIFIKKE SPØRGSMÅL — TIL PSYKOLOGISK LYTNING, VEJLEDNING TIL FORÆLDRE OG LÆRERE (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ: ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΌΡΡΟΠΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΓΥΝΑΙΚΕΊΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ, ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ — ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ, ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΟΝΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ: ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΆ ΜΕ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΌΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΎΝΗ — ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ, ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ EMOROTIVO-AFETVIVE, ΣΧΌΛΙΑ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΟΜΆΔΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ — ΓΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΑΚΡΌΑΣΗ, ΓΙΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PRUŽANJE PSIHOLOŠKE USLUGE ŠKOLE S CILJEM: PROMICANJE KULTURE I POSTIZANJA PSIHOLOŠKE DOBROBITI UČENIKA, POBOLJŠANJE PROCESA ODNOSA, PODUPIRANJE RASTA I URAVNOTEŽENOG RAZVOJA ŽENSKOG OSOBLJA, RAZVOJ SAMOUČINKOVITOSTI UČENIKA – KONSOLIDACIJA I POVEĆANJE KVALITETE ŠKOLSKIH KURIKULUMA – POTPORA ŠKOLAMA U NJIHOVOJ OBRAZOVNOJ ULOZI, OBITELJIMA U OSTVARIVANJU OBRAZOVNE I RODITELJSKE ULOGE, PUTEM SLJEDEĆIH INTERVENCIJA: OSPOSOBLJAVANJE I PSIHOLOŠKO SAVJETOVANJE ZA NASTAVNIKE I OSOBLJE ATA-E KOJI SE SUSTAVNO BAVE SLUČAJEVIMA U KOJIMA JE POTREBNA PSIHOPEDAGOŠKA STRUČNOST – INTERVENCIJE USMJERENE NA PROMICANJE INTEGRACIJE UČENIKA U NEVOLJI, NA DRUŠTVENE ODNOSE, MOTIVACIJSKE TEME I TEME EMOROTIVO-AFETVIVE, KOMENTARE O GRUPAMA ZA SPECIFIČNA PITANJA – ZA PSIHOLOŠKO SLUŠANJE, ZA POTPORU USMJERAVANJU RODITELJA I NASTAVNIKA (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI UN SERVICIU PSIHOLOGIC ȘCOLAR CARE VIZEAZĂ: PROMOVAREA CULTURII ȘI A BUNĂSTĂRII PSIHOLOGICE A ELEVILOR, ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE RELAȚII, SPRIJINIREA CREȘTERII ȘI A DEZVOLTĂRII ECHILIBRATE A PERSONALULUI FEMININ, DEZVOLTAREA AUTOEFICACITĂȚII ELEVILOR – CONSOLIDAREA ȘI CREȘTEREA CALITĂȚII PROGRAMELOR ȘCOLARE – SPRIJINIREA ȘCOLILOR ÎN ROLUL LOR EDUCAȚIONAL, A FAMILIILOR ÎN URMĂRIREA ROLULUI EDUCAȚIONAL ȘI PARENTAL, PRIN URMĂTOARELE INTERVENȚII: INSTRUIRE ȘI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ PENTRU PROFESORI ȘI PERSONALUL ATA CARE TRATEAZĂ SISTEMATIC CAZURILE ÎN CARE ESTE NECESARĂ EXPERTIZĂ PSIHOPEDAGOGICĂ – INTERVENȚII, MENITE SĂ PROMOVEZE INTEGRAREA ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, PE TEME DE RELAȚII SOCIALE, MOTIVAȚIONALE ȘI EMOROTIVO-AFETVIVE, COMENTARII PE GRUPURI DE GRUP PENTRU ÎNTREBĂRI SPECIFICE – PENTRU ASCULTAREA PSIHOLOGICĂ, PENTRU ÎNDRUMAREA PĂRINȚILOR ȘI PROFESORILOR (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠKOLSKÚ PSYCHOLOGICKÚ SLUŽBU ZAMERANÚ NA: PODPORA KULTÚRY A DOSIAHNUTIA PSYCHOLOGICKEJ POHODY ŽIAKOV, ZLEPŠOVANIE VZŤAHOVÝCH PROCESOV, PODPORA RASTU A VYVÁŽENÉHO ROZVOJA ŽENSKÉHO PERSONÁLU, ROZVÍJANIE SAMOÚČINNOSTI ŽIAKOV – KONSOLIDÁCIA A ZVYŠOVANIE KVALITY ŠKOLSKÝCH OSNOV – PODPORA ŠKÔL V ICH VZDELÁVACEJ ÚLOHE, RODÍN PRI PLNENÍ VZDELÁVACEJ A RODIČOVSKEJ ÚLOHY, A TO PROSTREDNÍCTVOM TÝCHTO INTERVENCIÍ: ODBORNÁ PRÍPRAVA A PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO PRE UČITEĽOV A ZAMESTNANCOV ATA SYSTEMATICKY SA ZAOBERAJÚ PRÍPADMI, KEĎ SÚ POTREBNÉ PSYCHO-PEDAGOGICKÉ ODBORNÉ ZNALOSTI – ZÁSAHY ZAMERANÉ NA PODPORU INTEGRÁCIE ŽIAKOV V NÚDZI, NA SOCIÁLNE VZŤAHY, MOTIVAČNÉ A EMOROTIVO-AFETVIVE TÉMY, KOMENTÁRE K SKUPINÁM PRE KONKRÉTNE OTÁZKY – NA PSYCHOLOGICKÉ POČÚVANIE, NA PODPORU PORADENSTVA PRE RODIČOV A UČITEĽOV (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI SERVIZZ PSIKOLOĠIKU FL-ISKEJJEL BIL-GĦAN LI: IL-PROMOZZJONI TAL-KULTURA U L-KISBA TAL-BENESSERI PSIKOLOĠIKU TAL-ISTUDENTI, IT-TITJIB TAL-PROĊESSI TA’ RELAZZJONI, L-APPOĠĠ GĦAT-TKABBIR U L-IŻVILUPP IBBILANĊJAT TAL-PERSUNAL TAN-NISA, L-IŻVILUPP TAL-AWTOEFFETTIVITÀ TAL-ISTUDENTI — IL-KONSOLIDAZZJONI U Ż-ŻIEDA TAL-KWALITÀ TAL-KURRIKULI TAL-ISKEJJEL — L-APPOĠĠ LILL-ISKEJJEL FIR-RWOL EDUKATTIV TAGĦHOM, IL-FAMILJI FIT-TWETTIQ TAR-RWOL EDUKATTIV U TAL-ĠENITURI, PERMEZZ TAL-INTERVENTI LI ĠEJJIN: TAĦRIĠ U KONSULENZA PSIKOLOĠIKA GĦALL-GĦALLIEMA U L-PERSUNAL TAL-ATA LI JITTRATTAW B’MOD SISTEMATIKU KAŻIJIET FEJN IKUN MEĦTIEĠ GĦARFIEN ESPERT PSIKOPEDAGOĠIKU — INTERVENTI, IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ, DWAR IR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI, IT-TEMI MOTIVAZZJONALI U EMOROTIVO-AFETVIVE, KUMMENTI DWAR GRUPPI TA’ GRUPPI GĦAL MISTOQSIJIET SPEĊIFIĊI — GĦAL SMIGĦ PSIKOLOĠIKU, GĦAL APPOĠĠ TA’ GWIDA GĦALL-ĠENITURI U L-GĦALLIEMA (Maltese)
4 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É PRESTAR UM SERVIÇO PSICOLOGICO ESCOLAR DESTINADO A: PROMOVER A CULTURA E A REALIZAÇÃO DO BEM-ESTAR PSICOLÓGICO DAS PESSOAS, MELHORAR OS PROCESSOS DE RELAÇÃO, APOIAR O CRESCIMENTO E O DESENVOLVIMENTO EQUILIBRADO DO PESSOAL DAS MULHERES, DESENVOLVER A AUTOEFICÁCIA DAS PESSOAS — CONSOLIDAR E AUMENTAR A QUALIDADE DA CURRICULA DE ESCOLAS — APOIAR AS ESCOLAS NO SEU PAPEL EDUCATIVO, AS FAMÍLIAS NO EXERCÍCIO DO PAPEL EDUCATIVO E PARENTAL, ATRAVÉS DAS SEGUINTES INTERVENÇÕES: FORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PSICO-PEDAGÓGICA PARA OS PROFESSORES E O PESSOAL DO ATA SISTEMATICAMENTE RESPONSÁVEL PELOS CASOS EM QUE É EXIGIDA EXPERIÊNCIA PSICO-PEDAGÓGICA — INTERVENÇÕES, DESTINADAS A PROMOVER A INTEGRAÇÃO DE PESSOAS EM Dificuldade, SOBRE AS RELAÇÕES SOCIAIS, OS TÓPICOS MOTIVACIONAIS E EMOROTIVO-EFETIVOS, OBSERVAÇÕES SOBRE OS GRUPOS PARA QUESTÕES ESPECÍFICAS — PARA A ELISTÊNCIA PSICOLÓGICA, PARA O APOIO DE ORIENTAÇÃO AOS PARENTES E PROFESSORES (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUN PSYKOLOGISTA PALVELUA, JONKA TARKOITUKSENA ON KULTTUURIN JA OPPILAIDEN PSYYKKISEN HYVINVOINNIN SAAVUTTAMISEN EDISTÄMINEN, SUHDEPROSESSIEN PARANTAMINEN, KASVUN JA NAISTEN HENKILÖSTÖN TASAPAINOISEN KEHITYKSEN TUKEMINEN, OPPILAIDEN OMATOIMISUUDEN KEHITTÄMINEN – KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMIEN LAADUN VAHVISTAMINEN JA PARANTAMINEN – KOULUJEN OPETUSTEHTÄVIEN TUKEMINEN, PERHEIDEN KASVATUKSELLISTEN JA VANHEMPIEN ROOLIN TAVOITTELU, SEURAAVIEN TOIMIEN AVULLA: OPETTAJIEN JA ATA:N HENKILÖSTÖN KOULUTUS JA PSYKOLOGINEN NEUVONTA, JOTKA KÄSITTELEVÄT JÄRJESTELMÄLLISESTI TAPAUKSIA, JOISSA TARVITAAN PSYKOPEDAGOGISTA ASIANTUNTEMUSTA – TOIMENPITEET, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN HÄDÄSSÄ OLEVIEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA, SOSIAALISIIN SUHTEISIIN, MOTIVAATIOON JA EMOROTIVO-AFETVIVE-AIHEISIIN, RYHMÄRYHMIEN KOMMENTIT ERITYISKYSYMYKSIÄ VARTEN – PSYKOLOGINEN KUUNTELU, VANHEMPIEN JA OPETTAJIEN OHJAUSTUKI (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE SZKOLNEJ USŁUGI PSYCHOLOGICZNEJ MAJĄCEJ NA CELU: PROMOWANIE KULTURY I OSIĄGNIĘCIA PSYCHOLOGICZNEGO DOBROSTANU UCZNIÓW, POPRAWA PROCESÓW RELACJI, WSPIERANIE WZROSTU I ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU KADRY KOBIET, ROZWIJANIE SAMOEFEKTYWNOŚCI UCZNIÓW – KONSOLIDACJA I PODNOSZENIE JAKOŚCI PROGRAMÓW NAUCZANIA – WSPIERANIE SZKÓŁ W ICH ROLI EDUKACYJNEJ, RODZINY W WYKONYWANIU ROLI EDUKACYJNEJ I RODZICIELSKIEJ, POPRZEZ NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA: SZKOLENIA I DORADZTWO PSYCHOLOGICZNE DLA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW ATA SYSTEMATYCZNIE ZAJMUJĄCYCH SIĘ PRZYPADKAMI, W KTÓRYCH WYMAGANA JEST WIEDZA PSYCHOPEDAGOGICZNA – INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE INTEGRACJI UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, RELACJE SPOŁECZNE, TEMATY MOTYWACYJNE I EMOROTIVO-AFETVIVE, KOMENTARZE NA TEMAT GRUP GRUP W ODNIESIENIU DO KONKRETNYCH PYTAŃ – DO SŁUCHANIA PSYCHOLOGICZNEGO, DO PORADNICTWA DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI ŠOLSKE PSIHOLOŠKE STORITVE, KATERIH CILJ JE: SPODBUJANJE KULTURE IN DOSEGANJA PSIHOLOŠKE BLAGINJE UČENCEV, IZBOLJŠANJE PROCESOV ODNOSOV, PODPIRANJE RASTI IN URAVNOTEŽENEGA RAZVOJA ŽENSKEGA OSEBJA, RAZVOJ SAMOUČINKOVITOSTI UČENCEV – UTRJEVANJE IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI ŠOLSKIH UČNIH NAČRTOV – PODPORA ŠOLAM PRI NJIHOVI IZOBRAŽEVALNI VLOGI, DRUŽINAM PRI URESNIČEVANJU IZOBRAŽEVALNE IN STARŠEVSKE VLOGE, IN SICER Z NASLEDNJIMI UKREPI: USPOSABLJANJE IN PSIHOLOŠKO SVETOVANJE ZA UČITELJE IN OSEBJE ATA, KI SISTEMATIČNO OBRAVNAVAJO PRIMERE, KO JE POTREBNO PSIHOPEDAGOŠKO STROKOVNO ZNANJE – INTERVENCIJE, NAMENJENE SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV V STISKI, O SOCIALNIH ODNOSIH, MOTIVACIJSKIH TEMAH IN TEMAH EMOROTIVO-AFETVIVE, KOMENTARJI NA SKUPINSKE SKUPINE ZA POSEBNA VPRAŠANJA – ZA PSIHOLOŠKO POSLUŠANJE, ZA POMOČ STARŠEM IN UČITELJEM PRI USMERJANJU (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŠKOLNÍ PSYCHOLOGICKOU SLUŽBU ZAMĚŘENOU NA: PODPORA KULTURY A DOSAŽENÍ PSYCHOLOGICKÉ POHODY ŽÁKŮ, ZLEPŠENÍ PROCESŮ VZTAHŮ, PODPORA RŮSTU A VYVÁŽENÉHO ROZVOJE ŽEN, ROZVOJ SEBEÚČINNOSTI ŽÁKŮ – UPEVŇOVÁNÍ A ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ŠKOLNÍCH OSNOV – PODPORA ŠKOL V JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚLOZE, RODINY PŘI PLNĚNÍ VZDĚLÁVACÍ A RODIČOVSKÉ ÚLOHY PROSTŘEDNICTVÍM TĚCHTO INTERVENCÍ: ODBORNÁ PŘÍPRAVA A PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVÍ PRO UČITELE A PRACOVNÍKY ATA, KTEŘÍ SE SYSTEMATICKY ZABÝVAJÍ PŘÍPADY, KDY JE VYŽADOVÁNA PSYCHOPEDAGOGICKÁ ODBORNOST – INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA PODPORU INTEGRACE ŽÁKŮ V TÍSNI, NA SOCIÁLNÍ VZTAHY, MOTIVAČNÍ TÉMATA A TÉMATA EMOROTIVO-AFETVIVE, KOMENTÁŘE KE SKUPINOVÝM SKUPINÁM PRO KONKRÉTNÍ OTÁZKY – PRO PSYCHOLOGICKÉ NASLOUCHÁNÍ, PRO PORADENSKOU PODPORU RODIČŮ A UČITELŮ (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – TEIKTI MOKYKLOS PSICHOLOGINES PASLAUGAS, SKIRTAS: SKATINTI KULTŪRĄ IR UŽTIKRINTI MOKINIŲ PSICHOLOGINĘ GEROVĘ, GERINTI SANTYKIŲ PROCESUS, REMTI MOTERŲ DARBUOTOJŲ AUGIMĄ IR SUBALANSUOTĄ TOBULĖJIMĄ, UGDYTI MOKINIŲ SAVIEFEKTYVUMĄ – KONSOLIDUOTI IR GERINTI MOKYKLŲ MOKYMO PROGRAMŲ KOKYBĘ – PADĖTI MOKYKLOMS ATLIKTI ŠVIETIMO FUNKCIJĄ, ŠEIMOMS VYKDYTI ŠVIETIMO IR TĖVŲ VAIDMENĮ, IMANTIS ŠIŲ INTERVENCINIŲ VEIKSMŲ: MOKYTOJŲ IR ATA DARBUOTOJŲ MOKYMAS IR PSICHOLOGINIS KONSULTAVIMAS SISTEMINGAI SPRENDŽIANT ATVEJUS, KAI REIKIA PSICHOPEDAGOGINĖS PATIRTIES – INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ, SOCIALINIŲ SANTYKIŲ, MOTYVACIJOS IR EMOROTIVO-AFETVIVE TEMOMIS, PASTABOS DĖL GRUPIŲ GRUPIŲ KONKREČIAIS KLAUSIMAIS – PSICHOLOGINIO KLAUSYMO, ORIENTAVIMO PARAMOS TĖVAMS IR MOKYTOJAMS (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLAS PSIHOLOĢISKOS PAKALPOJUMUS, KURU MĒRĶIS IR: VEICINĀT KULTŪRU UN SKOLĒNU PSIHOLOĢISKĀS LABKLĀJĪBAS SASNIEGŠANU, UZLABOT ATTIECĪBU PROCESUS, ATBALSTĪT SIEVIEŠU PERSONĀLA IZAUGSMI UN LĪDZSVAROTU ATTĪSTĪBU, ATTĪSTĪT SKOLĒNU PAŠEFEKTIVITĀTI — KONSOLIDĒT UN UZLABOT SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMU KVALITĀTI — ATBALSTĪT SKOLAS IZGLĪTOJOŠĀ AMATĀ, ĢIMENES, KAS ĪSTENO IZGLĪTĪBAS UN VECĀKU LOMU, IZMANTOJOT ŠĀDUS PASĀKUMUS: APMĀCĪBA UN PSIHOLOĢISKĀS KONSULTĀCIJAS SKOLOTĀJIEM UN ATA DARBINIEKIEM, KAS SISTEMĀTISKI NODARBOJAS AR GADĪJUMIEM, KAD IR NEPIECIEŠAMAS PSIHOPEDAGOĢISKĀS ZINĀŠANAS — IEJAUKŠANĀS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT GRŪTĪBĀS NONĀKUŠU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, PAR SOCIĀLAJĀM ATTIECĪBĀM, MOTIVĀCIJAS UN EMOROTIVO-AFETVIVE TĒMĀM, KOMENTĀRI PAR GRUPU GRUPĀM KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, PSIHOLOĢISKĀ KLAUSĪŠANĀS, ATBALSTS VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ОСИГУРИ УЧИЛИЩНА ПСИХОЛОГИЧЕСКА УСЛУГА, НАСОЧЕНА КЪМ: НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА И ПОСТИГАНЕТО НА ПСИХОЛОГИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, ПОДПОМАГАНЕ НА РАСТЕЖА И БАЛАНСИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПЕРСОНАЛА НА ЖЕНИТЕ, РАЗВИВАНЕ НА САМОЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ — КОНСОЛИДИРАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ — ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИЛИЩАТА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ РОЛЯ, СЕМЕЙСТВАТА В ПРЕСЛЕДВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И РОДИТЕЛСКАТА РОЛЯ ЧРЕЗ СЛЕДНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ: ОБУЧЕНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКО КОНСУЛТИРАНЕ НА УЧИТЕЛИ И ПЕРСОНАЛ АТА, КОИТО СИСТЕМАТИЧНО СЕ ЗАНИМАВАТ СЪС СЛУЧАИ, ПРИ КОИТО СЕ ИЗИСКВА ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКА ЕКСПЕРТИЗА — ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ В БЕДСТВЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, СОЦИАЛНИ ОТНОШЕНИЯ, МОТИВАЦИОННИ ТЕМИ И ТЕМИ EMOROTIVO-AFETVIVE, КОМЕНТАРИ ПО ГРУПИ ЗА СПЕЦИФИЧНИ ВЪПРОСИ — ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЛУШАНЕ, ЗА ПОДКРЕПА НА НАПЪТСТВИЯ ЗА РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ISKOLAI PSZICHOLÓGIAI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON, AMELYNEK CÉLJA: A KULTÚRA ÉS A TANULÓK PSZICHOLÓGIAI JÓLÉTE ELÉRÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, A KAPCSOLATI FOLYAMATOK JAVÍTÁSA, A NŐI SZEMÉLYZET NÖVEKEDÉSÉNEK ÉS KIEGYENSÚLYOZOTT FEJLŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSA, A TANULÓK ÖNHATÉKONYSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE – AZ ISKOLAI TANTERVEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA – AZ ISKOLÁK OKTATÁSI SZEREPÉNEK, A CSALÁDOKNAK AZ OKTATÁSI ÉS SZÜLŐI SZEREP BETÖLTÉSÉBEN VALÓ TÁMOGATÁSA AZ ALÁBBI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN: KÉPZÉS ÉS PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS TANÁROK ÉS ATA SZEMÉLYZET SZÁMÁRA, AKIK RENDSZERESEN FOGLALKOZNAK PSZICHOPEDAGÓGIAI SZAKÉRTELEM SZÜKSÉGESSÉGÉVEL – BEAVATKOZÁSOK, AMELYEK CÉLJA A BAJBA JUTOTT TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, SZOCIÁLIS KAPCSOLATOK, MOTIVÁCIÓS ÉS EMOROTIVO-AFETVIVE TÉMÁK, CSOPORTCSOPORTOKRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK KONKRÉT KÉRDÉSEKBEN – PSZICHOLÓGIAI MEGHALLGATÁS, A SZÜLŐK ÉS TANÁROK SZÁMÁRA NYÚJTOTT TANÁCSADÁS (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEIRBHÍS SHÍCEOLAÍOCH SCOILE A CHUR AR FÁIL ATÁ DÍRITHE AR NA NITHE SEO A LEANAS: CULTÚR AGUS DEA-BHAIL SHÍCEOLAÍOCH NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN, PRÓISIS CHAIDRIMH A FHEABHSÚ, TACÚ LE FÁS AGUS FORBAIRT CHOTHROMAITHE FHOIREANN NA MBAN, FÉINÉIFEACHTACHT NA NDALTAÍ A FHORBAIRT — CAIGHDEÁN CURACLAIM SCOILE A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A MHÉADÚ — TACÚ LE SCOILEANNA INA RÓL OIDEACHASÚIL, TEAGHLAIGH CHUN AN RÓL OIDEACHASÚIL AGUS TUISMITHEORA A SHAOTHRÚ, TRÍ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LEANAS: OILIÚINT AGUS COMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH DO MHÚINTEOIRÍ AGUS D’FHOIREANN ATA AG DÉILEÁIL GO CÓRASACH LE CÁSANNA INA BHFUIL GÁ LE SAINEOLAS SÍC-OIDEOLAÍOCH — IDIRGHABHÁLACHA, ATÁ DÍRITHE AR CHOMHTHÁTHÚ DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS A CHUR CHUN CINN, AR NA HÁBHAIR A BHAINEANN LE CAIDREAMH SÓISIALTA, SPREAGTHACH AGUS EMOROTIVO-AFETVIVE, BARÚLACHA AR GHRÚPAÍ LE HAGHAIDH CEISTEANNA SONRACHA — LE HAGHAIDH ÉISTEACHT SHÍCEOLAÍOCH, LE HAGHAIDH TACAÍOCHT TREORACH DO THUISMITHEOIRÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA EN PSYKOLOGISK SKOLTJÄNST SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KULTUR OCH UPPNÅ ELEVERNAS PSYKOLOGISKA VÄLBEFINNANDE, FÖRBÄTTRA RELATIONSPROCESSERNA, STÖDJA TILLVÄXT OCH EN BALANSERAD UTVECKLING AV KVINNORS PERSONAL, UTVECKLA ELEVERNAS SJÄLVEFFEKTIVITET – BEFÄSTA OCH HÖJA KVALITETEN PÅ SKOLORNAS LÄROPLANER – STÖDJA SKOLOR I DERAS PEDAGOGISKA ROLL, FAMILJER I UTÖVANDET AV UTBILDNINGS- OCH FÖRÄLDRAROLLEN, GENOM FÖLJANDE INSATSER: UTBILDNING OCH PSYKOLOGISK RÅDGIVNING FÖR LÄRARE OCH ATA-PERSONAL SOM SYSTEMATISKT HANTERAR FALL DÄR PSYKOPEDAGOGISK EXPERTIS KRÄVS – INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION AV ELEVER I NÖD, SOCIALA RELATIONER, MOTIVATION OCH EMOROTIVO-AFETVIVE-ÄMNEN, KOMMENTARER OM GRUPPGRUPPER FÖR SPECIFIKA FRÅGOR – PSYKOLOGISKT LYSSNANDE, VÄGLEDNINGSSTÖD FÖR FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLIPSÜHHOLOOGILIST TEENUST, MILLE EESMÄRK ON: KULTUURI EDENDAMINE JA ÕPILASTE PSÜHHOLOOGILISE HEAOLU SAAVUTAMINE, SUHETE PROTSESSIDE PARANDAMINE, NAISTE TÖÖTAJATE KASVU JA TASAKAALUSTATUD ARENGU TOETAMINE, ÕPILASTE ENESETÕHUSUSE ARENDAMINE – KOOLIDE ÕPPEKAVADE TUGEVDAMINE JA KVALITEEDI PARANDAMINE – KOOLIDE TOETAMINE NENDE HARIDUSALASES ROLLIS, PEREDE TOETAMINE HARIDUS- JA VANEMAROLLI TÄITMISEL JÄRGMISTE SEKKUMISTE KAUDU: KOOLITUS JA PSÜHHOLOOGILINE NÕUSTAMINE ÕPETAJATELE JA ATA-PERSONALILE, KES TEGELEVAD SÜSTEMAATILISELT JUHTUMITEGA, KUS ON VAJA PSÜHHOPEDAGOOGILIST OSKUSTEAVET – SEKKUMISED, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA HÄDAS OLEVATE ÕPILASTE INTEGREERIMIST, SOTSIAALSETE SUHETE, MOTIVATSIOONI JA EMOROTIVO-AFETVIVE TEEMADEL, MÄRKUSED RÜHMADE KOHTA KONKREETSETE KÜSIMUSTE PUHUL – PSÜHHOLOOGILISEKS KUULAMISEKS, LAPSEVANEMATE JA ÕPETAJATE JUHENDAMISEKS (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
B93I18000020008
0 references