BEN- BE! (Q1952135)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952135 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEN- BE! |
Project Q1952135 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
25 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
CIRCOLO DIDATTICO GUSPINI
0 references
LA SCUOLA, SECONDA AGENZIA EDUCATIVA DOPO LA FAMIGLIA, SI OFFRE AGLI ALUNNI COME LUOGO DEL ""BEN-ESSERE"" SCOLASTICO PER FAVORIRE L'APPRENDIMENTO E IL POTENZIALE DELLA PERSONA VISTA NELLA SUA INTEREZZA. PER QUESTO MOTIVO IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE LE SEGUENTI FINALITÃ : A) SVOLGERE UN LAVORO DI PROMOZIONE DEL BEN-ESSERE PSICOLOGICO ED EMOTIVO; B) AFFRONTARE LE SITUAZIONI IN CUI EMERGONO CRITICITÃ SCOLASTICHE QUALI: CALO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO, DISPERSIONE SCOLASTICA, DIFFICOLTÃ INTERPERSONALI CON COMPAGNI E DOCENTI. IL PROGETTO SI REALIZZERÃ CON LE SEGUENTI AZIONI FINALIZZATE ALLA PROMOZIONE DEL ""BEN-ESSERE"" SCOLASTICO - PERCORSO DOCENTI: SPORTELLO DI ASCOLTO E PERCORSI DI FORMAZIONE SULLE EMERGENZE EDUCATIVE. - PERCORSO GENITORI: SPORTELLO DI ASCOLTO E PERCORSI INFORMATIVI/FORMATIVI SULLA GENITORIALITÃ - PERCORSO ALUNNI: REALIZZAZIONE DI LABORATORI PER PROMUOVERE IL BEN-ESSERE PERSONALE E SCOLASTICO AL FINE DI PREVENIRE COMPORTAMENTI SOCIALMENTE NON ADEGUATI E PROMU (Italian)
0 references
THE SCHOOL, THE SECOND EDUCATIONAL AGENCY AFTER THE FAMILY, OFFERS PUPILS AS A PLACE IN ‘SCHOOLS’ TO BE ‘SCHOOL’ TO PROMOTE THE LEARNING AND POTENTIAL OF THE INDIVIDUAL AS A WHOLE. THIS IS WHY THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE FOLLOWING OBJECTIVES: (A) CARRY OUT WORK TO PROMOTE THE PSYCHOLOGICAL AND EMOTIONAL WELL-BEING; (B) ADDRESSING SITUATIONS IN WHICH THERE ARE EDUCATIONAL BACKGROUNDS SUCH AS: REDUCTION OF MOTIVATION TO STUDY, EARLY SCHOOL LEAVING, DIFFICULT PEOPLE WITH PEERS AND TEACHERS. THE PROJECT WILL FOCUS ON THE FOLLOWING ACTIONS AIMED AT PROMOTING “LEARNING” TO BE ‘SCHOOL’ — TEACHERS’ PATHWAY: LISTENING WINDOW AND TRAINING COURSES ON EDUCATIONAL EMERGENCIES. PARENTS: CONTACT POINTS AND INFORMATION/TRAINING COURSES ON ENITORIALIST — PATHWAY TO THE PUPILS: ESTABLISHMENT OF LABORATORIES TO PROMOTE BEN- STAFF AND EDUCATION IN ORDER TO PREVENT SOCIALLY UNSOUND BEHAVIOUR AND PRSMO (English)
0.081053855109225
0 references
L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, OFFRE AUX ÉLÈVES UN LIEU DE «BIEN-ÊTRE» SCOLAIRE POUR PROMOUVOIR L’APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. POUR CETTE RAISON, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES OBJECTIFS SUIVANTS: A) DE RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL; B) DE TRAITER LES SITUATIONS DANS LESQUELLES DES CRITIQUES À L’ÉCOLE APPARAISSENT, TELLES QUE: DIMINUTION DE LA MOTIVATION À ÉTUDIER, ABANDON SCOLAIRE, DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES ET LES ENSEIGNANTS. LE PROJET SERA RÉALISÉ DANS LE CADRE DES ACTIONS SUIVANTES VISANT À PROMOUVOIR LE PARCOURS SCOLAIRE «BIEN-ÊTRE» — ENSEIGNANT: BUREAU D’ÉCOUTE ET COURS DE FORMATION SUR LES URGENCES ÉDUCATIVES. — CHEMIN PARENTAL: BUREAU D’ÉCOUTE ET COURS D’INFORMATION/DE FORMATION SUR LA PARENTALITÉ — PARCOURS DES ÉLÈVES: CRÉATION DE LABORATOIRES POUR PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL ET SCOLAIRE AFIN DE PRÉVENIR LES COMPORTEMENTS SOCIALEMENT INAPPROPRIÉS ET PROMOUVOIR (French)
13 December 2021
0 references
DE SCHOOL, HET TWEEDE ONDERWIJSBUREAU NA HET GEZIN, BIEDT LEERLINGEN ALS PLAATS VAN SCHOOL „WELZIJN” AAN OM HET LEREN EN HET POTENTIEEL VAN DE PERSOON IN ZIJN GEHEEL TE BEVORDEREN. DAAROM IS HET PROJECT GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: A) HET UITVOEREN VAN EEN WERK TER BEVORDERING VAN WELZIJN PSYCHOLOGISCH EN EMOTIONEEL; B) OM SITUATIES AAN TE PAKKEN WAARIN SCHOOLKRITIEKEN ZICH VOORDOEN, ZOALS: VERMINDERING VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, INTERPERSOONLIJKE PROBLEMEN MET KAMERADEN EN LERAREN. HET PROJECT ZAL WORDEN UITGEVOERD MET DE VOLGENDE ACTIES TER BEVORDERING VAN DE SCHOOL „WELZIJN” — LERARENPAD: LUISTERBALIE EN TRAININGEN OVER ONDERWIJSNOODSITUATIES. — OUDERPAD: LUISTERBALIE EN INFORMATIE/OPLEIDINGEN OVER OUDERSCHAP — LEERLINGPAD: OPRICHTING VAN LABORATORIA TER BEVORDERING VAN HET PERSOONLIJKE WELZIJN EN HET WELZIJN OP SCHOOL OM SOCIAAL ONGEPAST GEDRAG TE VOORKOMEN EN TE BEVORDEREN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE SCHULE, DIE ZWEITE BILDUNGSAGENTUR NACH DER FAMILIE, BIETET SCHÜLERN ALS ORT DER SCHULE „WOHLSEIN“ ZUR FÖRDERUNG DES LERNENS UND DES POTENZIALS DER PERSON IN IHRER GESAMTHEIT GESEHEN. AUS DIESEM GRUND ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, FOLGENDE ZIELE ZU ENTWICKELN: A) EINE ARBEIT ZUR FÖRDERUNG DES PSYCHISCHEN UND EMOTIONALEN WOHLBEFINDENS DURCHZUFÜHREN; B) BEHANDLUNG VON SITUATIONEN, IN DENEN SCHULKRITIKEN AUFTRETEN, WIE Z. B.: RÜCKGANG DER MOTIVATION ZUM STUDIUM, SCHULABBRUCH, ZWISCHENMENSCHLICHE SCHWIERIGKEITEN MIT GENOSSEN UND LEHRERN. DAS PROJEKT WIRD MIT FOLGENDEN MASSNAHMEN DURCHGEFÜHRT, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHULWEG „WELLNESS“ – LEHRERWEG ZU FÖRDERN: HÖRGERÄTE UND SCHULUNGEN ZU BILDUNGSNOTFÄLLEN. — ELTERNWEG: HÖRTISCH UND INFORMATIONS-/AUSBILDUNGSKURSE ZUR ERZIEHUNG – SCHÜLERWEG: SCHAFFUNG VON LABORS ZUR FÖRDERUNG DES PERSÖNLICHEN UND SCHULISCHEN WOHLBEFINDENS, UM SOZIAL UNANGEMESSENES VERHALTEN ZU VERHINDERN UND ZU FÖRDERN (German)
23 December 2021
0 references
LA ESCUELA, LA SEGUNDA AGENCIA EDUCATIVA DESPUÉS DE LA FAMILIA, OFRECE A LOS ALUMNOS COMO LUGAR DE «BIENESTAR» ESCOLAR PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE Y EL POTENCIAL DE LA PERSONA VISTA EN SU TOTALIDAD. POR ESTA RAZÓN, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: A) LLEVAR A CABO UNA LABOR DE PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y EMOCIONAL; B) ABORDAR SITUACIONES EN LAS QUE SURJAN CRÍTICAS ESCOLARES TALES COMO: DISMINUCIÓN DE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR, ABANDONO ESCOLAR, DIFICULTADES INTERPERSONALES CON CAMARADAS Y MAESTROS. EL PROYECTO SE LLEVARÁ A CABO CON LAS SIGUIENTES ACCIONES DESTINADAS A PROMOVER EL «BIENESTAR» ESCOLAR — TRAYECTORIA DOCENTE: MESA DE ESCUCHA Y CURSOS DE FORMACIÓN SOBRE EMERGENCIAS EDUCATIVAS. — TRAYECTORIA PARENTAL: MESA DE ESCUCHA Y CURSOS DE INFORMACIÓN/FORMACIÓN SOBRE LA CRIANZA DE LOS HIJOS — TRAYECTORIA DEL ALUMNO: CREACIÓN DE LABORATORIOS PARA PROMOVER EL BIENESTAR PERSONAL Y ESCOLAR CON EL FIN DE PREVENIR COMPORTAMIENTOS SOCIALMENTE INADECUADOS Y PROMOVER (Spanish)
24 January 2022
0 references
SKOLEN, DET ANDET UDDANNELSESAGENTUR EFTER FAMILIEN, TILBYDER ELEVERNE SOM EN PLADS I "SKOLER" AT VÆRE "SKOLE" FOR AT FREMME DEN ENKELTES LÆRING OG POTENTIALE SOM HELHED. DERFOR HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT UDVIKLE FØLGENDE MÅL: A) UDFØRE ARBEJDE FOR AT FREMME DET PSYKOLOGISKE OG FØLELSESMÆSSIGE VELBEFINDENDE B) HÅNDTERING AF SITUATIONER, HVOR DER ER EN UDDANNELSESMÆSSIG BAGGRUND, SÅSOM: MINDRE MOTIVATION TIL AT STUDERE, SKOLEFRAFALD, VANSKELIGE PERSONER MED JÆVNALDRENDE OG LÆRERE. PROJEKTET VIL FOKUSERE PÅ FØLGENDE AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME "LÆRING" SOM "SKOLE" — LÆRERNES FORLØB: LYTTEVINDUE OG UDDANNELSESKURSER OM UDDANNELSESMÆSSIGE NØDSITUATIONER. FORÆLDRE: KONTAKTPUNKTER OG INFORMATIONS-/UDDANNELSESKURSER OM ENITORIALIST — STI TIL ELEVERNE: OPRETTELSE AF LABORATORIER TIL FREMME AF BEN-PERSONALE OG UDDANNELSE MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE SOCIALT USUND ADFÆRD OG PRSMO (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΩΣ ΘΈΣΗ ΣΤΑ «ΣΧΟΛΕΊΑ» ΝΑ ΕΊΝΑΙ «ΣΧΟΛΕΊΟ» ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΣΤΌΧΩΝ: Α) ΕΚΤΕΛΕΊ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ· ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ, ΌΠΩΣ: ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΔΎΣΚΟΛΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ «ΜΆΘΗΣΗΣ» ΩΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ «ΣΧΟΛΕΊΟΥ» — ΔΑΣΚΆΛΩΝ: ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ. ΓΟΝΕΊΣ: ΣΗΜΕΊΑ ΕΠΑΦΉΣ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ/ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ENITORIALIST — ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ BEN ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΗ ΟΡΘΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ PRSMO (Greek)
4 July 2022
0 references
ŠKOLA, DRUGA OBRAZOVNA AGENCIJA NAKON OBITELJI, NUDI UČENICIMA KAO MJESTO U „ŠKOLI” DA BUDU „ŠKOLA” ZA PROMICANJE UČENJA I POTENCIJALA POJEDINCA U CJELINI. STOGA JE CILJ PROJEKTA RAZVITI SLJEDEĆE CILJEVE: (A) RADITI NA PROMICANJU PSIHOLOŠKE I EMOCIONALNE DOBROBITI; (B) RJEŠAVANJE SITUACIJA U KOJIMA POSTOJI OBRAZOVNA POZADINA KAO ŠTO SU: SMANJENJE MOTIVACIJE ZA STUDIRANJE, RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, TEŠKE OSOBE S VRŠNJACIMA I NASTAVNICIMA. PROJEKT ĆE BITI USMJEREN NA SLJEDEĆE MJERE USMJERENE NA PROMICANJE „UČENJA” KAO „ŠKOLE” – UČITELJA: PROZOR ZA SLUŠANJE I TEČAJEVE ZA OBRAZOVNE HITNE SLUČAJEVE. RODITELJI: KONTAKTNE TOČKE I TEČAJEVI INFORMIRANJA/OSPOSOBLJAVANJA O PROGRAMU ENITORIALIST – PUT DO UČENIKA: OSNIVANJE LABORATORIJA ZA PROMICANJE BEN-A I OBRAZOVANJA KAKO BI SE SPRIJEČILO DRUŠTVENO LOŠE PONAŠANJE I PRSMO (Croatian)
4 July 2022
0 references
ȘCOALA, A DOUA AGENȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DUPĂ FAMILIE, LE OFERĂ ELEVILOR CA LOC ÎN „ȘCOLI” SĂ FIE „ȘCOALĂ” PENTRU A PROMOVA ÎNVĂȚAREA ȘI POTENȚIALUL INDIVIDULUI ÎN ANSAMBLU. ACESTA ESTE MOTIVUL PENTRU CARE PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE URMĂTOARELE OBIECTIVE: (A) SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE PROMOVARE A BUNĂSTĂRII PSIHOLOGICE ȘI EMOȚIONALE; (B) ABORDAREA SITUAȚIILOR ÎN CARE EXISTĂ MEDII EDUCAȚIONALE, CUM AR FI: REDUCEREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA, PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, PERSOANELE DIFICILE CU COLEGI ȘI PROFESORI. PROIECTUL SE VA CONCENTRA PE URMĂTOARELE ACȚIUNI MENITE SĂ PROMOVEZE „ÎNVĂȚAREA” SĂ FIE CALEA „ȘCOALĂ” – A PROFESORILOR: FEREASTRA DE ASCULTARE ȘI CURSURI DE FORMARE PRIVIND URGENȚELE EDUCAȚIONALE. PĂRINȚI: PUNCTE DE CONTACT ȘI CURSURI DE INFORMARE/FORMARE PRIVIND ENITORIALIST – CALE CĂTRE ELEVI: ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE PENTRU PROMOVAREA PERSONALULUI BEN ȘI A EDUCAȚIEI ÎN VEDEREA PREVENIRII COMPORTAMENTELOR NEADECVATE DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI PRSMO (Romanian)
4 July 2022
0 references
ŠKOLA, DRUHÁ VZDELÁVACIA AGENTÚRA PO RODINE, PONÚKA ŽIAKOM AKO MIESTO V „ŠKOLÁCH“ „ŠKOLU“ NA PODPORU VZDELÁVANIA A POTENCIÁLU JEDNOTLIVCA AKO CELKU. Z TOHTO DÔVODU SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ROZVOJ TÝCHTO CIEĽOV: A) VYKONÁVAŤ PRÁCU NA PODPORU PSYCHOLOGICKEJ A EMOCIONÁLNEJ POHODY; B) RIEŠENIE SITUÁCIÍ, V KTORÝCH EXISTUJÚ VZDELÁVACIE ZÁZEMIE, AKO SÚ: ZNÍŽENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ, PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, NÁROČNÝCH ĽUDÍ S ROVESNÍKMI A UČITEĽMI. PROJEKT SA ZAMERIA NA TIETO AKCIE ZAMERANÉ NA PODPORU „VZDELÁVANIA“ AKO „ŠKOLY“ – UČITEĽSKEJ DRÁHY: POČÚVANIE OKIEN A ŠKOLENÍ O NÚDZOVÝCH VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÁCH. RODIČIA: KONTAKTNÉ MIESTA A INFORMAČNÉ/VZDELÁVACIE KURZY NA STRÁNKE ENITORIALIST – CESTA K ŽIAKOM: ZRIADENIE LABORATÓRIÍ NA PODPORU ZAMESTNANCOV A VZDELÁVANIA BEN S CIEĽOM PREDCHÁDZAŤ SOCIÁLNE NEVHODNÉMU SPRÁVANIU A PRSMO (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-ISKOLA, IT-TIENI AĠENZIJA EDUKATTIVA WARA L-FAMILJA, TOFFRI LILL-ISTUDENTI BĦALA POST FL-“ISKEJJEL” BĦALA “SKOLA” BIEX TIPPROMWOVI T-TAGĦLIM U L-POTENZJAL TAL-INDIVIDWU KOLLU KEMM HU. DIN HIJA R-RAĠUNI GĦALIEX IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN: (A) IWETTQU XOGĦOL BIEX JIPPROMWOVU L-BENESSERI PSIKOLOĠIKU U EMOZZJONALI; (B) L-INDIRIZZAR TA’ SITWAZZJONIJIET LI FIHOM IKUN HEMM SFONDI EDUKATTIVI BĦAL: IT-TNAQQIS TAL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU, IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, IN-NIES DIFFIĊLI MAL-PARI U L-GĦALLIEMA. IL-PROĠETT SE JIFFOKA FUQ L-AZZJONIJIET LI ĠEJJIN IMMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAT-“TAGĦLIM” BĦALA “SKOLA” — TRIQ GĦALL-GĦALLIEMA: TIEQA TA’ SMIGĦ U KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ DWAR EMERĠENZI EDUKATTIVI. ĠENITURI: PUNTI TA’ KUNTATT U KORSIJIET TA’ INFORMAZZJONI/TAĦRIĠ DWAR L-ENITORIALIST — MOGĦDIJA GĦALL-ISTUDENTI: L-ISTABBILIMENT TA’ LABORATORJI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-PERSUNAL U L-EDUKAZZJONI TAL-BEN SABIEX TIĠI EVITATA MĠIBA SOĊJALMENT ĦAŻINA U PRSMO (Maltese)
4 July 2022
0 references
A ESCOLA, A SEGUNDA AGÊNCIA EDUCATIVA APÓS A FAMÍLIA, OFERECE AOS ALUNOS COMO LUGAR NAS «ESCOLAS» SER «ESCOLA» PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM E O POTENCIAL DO INDIVÍDUO NO SEU CONJUNTO. É POR ISSO QUE O PROJETO VISA DESENVOLVER OS SEGUINTES OBJETIVOS: A) REALIZAR TRABALHOS PARA PROMOVER O BEM-ESTAR PSICOLÓGICO E EMOCIONAL; B) ENFRENTAR SITUAÇÕES EM QUE EXISTEM HABILITAÇÕES, TAIS COMO: REDUÇÃO DA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR, ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, PESSOAS DIFÍCEIS COM PARES E PROFESSORES. O PROJETO CENTRAR-SE-Á NAS SEGUINTES AÇÕES DESTINADAS A PROMOVER A «APRENDIZAGEM» COMO PERCURSO «ESCOLA» — PROFESSORES: JANELA DE ESCUTA E CURSOS DE FORMAÇÃO SOBRE EMERGÊNCIAS EDUCATIVAS. PAIS: PONTOS DE CONTACTO E INFORMAÇÕES/CURSOS DE FORMAÇÃO SOBRE O ENITORIALIST — PERCURSO PARA OS ALUNOS: CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS PARA PROMOVER O BEN- PESSOAL E EDUCAÇÃO, A FIM DE EVITAR COMPORTAMENTOS SOCIALMENTE INSATISFEITOS E PRSMO (Portuguese)
4 July 2022
0 references
KOULU, JOKA ON PERHEEN JÄLKEEN TOINEN KOULUTUSKESKUS, TARJOAA OPPILAILLE PAIKKANA ”KOULUISSA” OLLA ”KOULU” EDISTÄÄKSEEN YKSILÖN OPPIMISTA JA MAHDOLLISUUKSIA KOKONAISUUTENA. TÄMÄN VUOKSI HANKKEELLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN SEURAAVIA TAVOITTEITA: A) TEKEMÄÄN TYÖTÄ PSYKOLOGISEN JA HENKISEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEKSI; B) SELLAISTEN TILANTEIDEN KÄSITTELY, JOISSA ON KOULUTUSTAUSTAA, KUTEN: VÄHENNETÄÄN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN, VAIKEISIIN IHMISIIN, JOILLA ON VERTAISIA JA OPETTAJIA. HANKKEESSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN TOIMIIN, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN ”OPPIMISTA” JA ”KOULUOPETTAJIEN” -POLKUA: KUUNTELUIKKUNA JA KOULUTUSKURSSIT KOULUTUKSEEN LIITTYVISTÄ HÄTÄTILANTEISTA. VANHEMMAT: YHTEYSPISTEET JA TIEDOTUS- JA KOULUTUSKURSSIT ENITORIALISTISTA – POLKU OPPILAILLE: LABORATORIOIDEN PERUSTAMINEN EDISTÄMÄÄN BEN-HENKILÖSTÖÄ JA KOULUTUSTA SOSIAALISESTI EPÄTERVEEN KÄYTTÄYTYMISEN JA PRSMO:N EHKÄISEMISEKSI (Finnish)
4 July 2022
0 references
SZKOŁA, DRUGA AGENCJA EDUKACYJNA PO RODZINIE, OFERUJE UCZNIOM JAKO MIEJSCE W „SZKOŁACH” BYCIE „SZKOŁĄ” W CELU PROMOWANIA UCZENIA SIĘ I POTENCJAŁU JEDNOSTKI JAKO CAŁOŚCI. DLATEGO TEŻ CELEM PROJEKTU JEST WYPRACOWANIE NASTĘPUJĄCYCH CELÓW: A) PROWADZIĆ PRACE MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO I EMOCJONALNEGO; ZAJĘCIE SIĘ SYTUACJAMI, W KTÓRYCH ISTNIEJĄ WYKSZTAŁCENIE, TAKIE JAK: ZMNIEJSZENIE MOTYWACJI DO NAUKI, PRZEDWCZESNE KOŃCZENIE NAUKI, TRUDNE OSOBY Z RÓWIEŚNIKAMI I NAUCZYCIELAMI. PROJEKT SKONCENTRUJE SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU PROMOWANIE „UCZENIA SIĘ” JAKO „SZKOŁY” – ŚCIEŻKI NAUCZYCIELI: OKNO SŁUCHANIA I SZKOLENIA DOTYCZĄCE SYTUACJI AWARYJNYCH W EDUKACJI. RODZICE: PUNKTY KONTAKTOWE I KURSY INFORMACYJNE/SZKOLENIOWE NA TEMAT ENITORIALIST – ŚCIEŻKA DO UCZNIÓW: UTWORZENIE LABORATORIÓW W CELU PROMOWANIA BEN- KADRY I EDUKACJI W CELU ZAPOBIEGANIA SPOŁECZNIE NIEODPOWIEDNIM ZACHOWANIOM I PRSMO (Polish)
4 July 2022
0 references
ŠOLA, DRUGA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA ZA DRUŽINO, PONUJA UČENCEM KOT MESTO V „ŠOLAH“ ZA „ŠOLO“ ZA SPODBUJANJE UČENJA IN POTENCIALA POSAMEZNIKA KOT CELOTE. ZATO JE NAMEN PROJEKTA RAZVITI NASLEDNJE CILJE: (A) OPRAVLJA DELO ZA SPODBUJANJE PSIHOLOŠKEGA IN ČUSTVENEGA DOBREGA POČUTJA; (B) OBRAVNAVANJE SITUACIJ, V KATERIH OBSTAJA IZOBRAZBA, KOT SO: ZMANJŠANJE MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ, ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, TEŽAVNI LJUDJE Z VRSTNIKI IN UČITELJI. PROJEKT SE BO OSREDOTOČIL NA NASLEDNJE UKREPE, NAMENJENE SPODBUJANJU „UČENJA“, KI BO „ŠOLA“ – POT UČITELJEV: OKNO ZA POSLUŠANJE IN USPOSABLJANJE O IZREDNIH IZOBRAŽEVALNIH RAZMERAH. STARŠI: KONTAKTNE TOČKE IN INFORMATIVNI/IZOBRAŽEVALNI TEČAJI NA TEMO ENITORIALIST – POT DO UČENCEV: USTANOVITEV LABORATORIJEV ZA SPODBUJANJE OSEBJA BEN- IN IZOBRAŽEVANJA, DA SE PREPREČI DRUŽBENO NEDOSTOJNO VEDENJE IN PRSMO (Slovenian)
4 July 2022
0 references
ŠKOLA, DRUHÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA PO RODINĚ, NABÍZÍ ŽÁKŮM JAKO MÍSTO VE ŠKOLÁCH, KTERÉ JSOU „ŠKOLAMI“, ABY PODPOŘILY UČENÍ A POTENCIÁL JEDNOTLIVCE JAKO CELKU. PROTO PROJEKT USILUJE O VYTVOŘENÍ TĚCHTO CÍLŮ: A) PROVÁDĚT PRÁCI NA PODPOŘE PSYCHICKÉHO A EMOČNÍHO BLAHOBYTU; B) ŘEŠENÍ SITUACÍ, KDY EXISTUJÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, JAKO JSOU: SNÍŽENÍ MOTIVACE KE STUDIU, PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, OBTÍŽNÉ OSOBY S VRSTEVNÍKY A UČITELI. PROJEKT SE ZAMĚŘÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA PODPORU „UČENÍ SE“ JAKO „ŠKOLNÍ“ – UČITELSKÉ DRÁHY: ODPOSLOUCHÁVACÍ OKNO A ŠKOLENÍ O MIMOŘÁDNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍCH. RODIČE: KONTAKTNÍ MÍSTA A INFORMAČNÍ/ŠKOLICÍ KURZY NA TÉMA ENITORIALIST – CESTA K ŽÁKŮM: ZŘÍZENÍ LABORATOŘÍ NA PODPORU BEN- ZAMĚSTNANCŮ A VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM ZABRÁNIT SOCIÁLNĚ NEZDRAVÉMU CHOVÁNÍ A PRSMO (Czech)
4 July 2022
0 references
MOKYKLA, ANTROJI ŠVIETIMO AGENTŪRA PO ŠEIMOS, SIŪLO MOKINIUS KAIP VIETĄ „MOKYKLOSE“ BŪTI „MOKYKLA“, KAD BŪTŲ SKATINAMAS VISO ASMENS MOKYMASIS IR POTENCIALAS. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ: (A) ATLIKTI DARBĄ SIEKIANT SKATINTI PSICHOLOGINĘ IR EMOCINĘ GEROVĘ; B) TAIS ATVEJAIS, KAI ESAMA IŠSILAVINIMO, PAVYZDŽIUI: MOTYVACIJOS MOKYTIS MAŽINIMAS, MOKYKLOS NEBAIGIMAS, SUNKUMŲ TURINTYS ŽMONĖS SU BENDRAAMŽIAIS IR MOKYTOJAIS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA ŠIEMS VEIKSMAMS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI „MOKYMOSI“ BŪTI „MOKYKLOS“ – MOKYTOJŲ KELIU: KLAUSYMO LANGAS IR MOKYMO KURSAI APIE ŠVIETIMO EKSTREMALIAS SITUACIJAS. TĖVAI: KONTAKTINIAI CENTRAI IR INFORMACIJOS/MOKYMO KURSAI ENITORIALIST TEMA – KELIAS Į MOKSLEIVIUS: LABORATORIJŲ STEIGIMAS SIEKIANT SKATINTI BEN PERSONALĄ IR ŠVIETIMĄ SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ SOCIALIAI NETINKAMAM ELGESIUI IR PRSMO (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
SKOLA, OTRĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA PĒC ĢIMENES, PIEDĀVĀ SKOLĒNIEM KĀ VIETU “SKOLĀS” BŪT “SKOLAI”, LAI VEICINĀTU INDIVĪDA MĀCĪŠANOS UN POTENCIĀLU KOPUMĀ. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT ŠĀDUS MĒRĶUS: VEIKT DARBU, LAI VEICINĀTU PSIHOLOĢISKO UN EMOCIONĀLO LABKLĀJĪBU; B) RISINĀT SITUĀCIJAS, KURĀS IR IZGLĪTĪBA, PIEMĒRAM: MOTIVĀCIJAS SAMAZINĀŠANA MĀCĪTIES, PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, GRŪTI CILVĒKI AR VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJIEM. PROJEKTĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ŠĀDĀM DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT “MĀCĪŠANOS”, LAI KĻŪTU PAR “SKOLU” — SKOLOTĀJIEM: KLAUSĪŠANĀS LOGU UN MĀCĪBU KURSI PAR IZGLĪTĪBAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJĀM. VECĀKI: KONTAKTPUNKTI UN INFORMĀCIJAS/APMĀCĪBAS KURSI PAR ENITORIALIST — CEĻŠ UZ SKOLĒNIEM: LABORATORIJU IZVEIDE BEN PERSONĀLA UN IZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANAI, LAI NOVĒRSTU SOCIĀLI NEPAREIZU UZVEDĪBU UN PRSMO (Latvian)
4 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО, ВТОРАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО, ПРЕДЛАГА НА УЧЕНИЦИТЕ КАТО МЯСТО В „УЧИЛИЩАТА„ДА БЪДАТ „УЧИЛИЩА“ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНЕТО И ПОТЕНЦИАЛА НА ИНДИВИДА КАТО ЦЯЛО. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: А) ДА РАБОТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО И ЕМОЦИОНАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ; Б) СПРАВЯНЕ СЪС СИТУАЦИИ, В КОИТО ИМА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОИЗХОД, КАТО НАПРИМЕР: НАМАЛЯВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ТРУДНИ ХОРА С ВРЪСТНИЦИ И УЧИТЕЛИ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ СЛЕДНИТЕ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА „УЧЕНЕ„КАТО „УЧИЛИЩЕ“ — ПЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ: ПРОЗОРЕЦ ЗА СЛУШАНЕ И КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ОТНОСНО СПЕШНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СИТУАЦИИ. РОДИТЕЛИ: ТОЧКИ ЗА КОНТАКТ И КУРСОВЕ ЗА ИНФОРМАЦИЯ/ОБУЧЕНИЕ ПО ENITORIALIST — ПЪТ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ: СЪЗДАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЕРСОНАЛА И ОБРАЗОВАНИЕТО НА БЕН С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА СОЦИАЛНО НЕЗДРАВО ПОВЕДЕНИЕ И PRSMO (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ ISKOLA, AMELY A CSALÁD UTÁN A MÁSODIK OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, AZ „ISKOLÁKBAN” HELYET KÍNÁL A TANULÓKNAK, HOGY „ISKOLÁK” LEGYENEK, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ EGYÉN EGÉSZÉNEK TANULÁSÁT ÉS POTENCIÁLJÁT. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY A PROJEKT CÉLJA A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEK KIDOLGOZÁSA: A) A PSZICHOLÓGIAI ÉS ÉRZELMI JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN VÉGZETT MUNKA; OLYAN HELYZETEK KEZELÉSE, AMELYEKBEN OKTATÁSI HÁTTÉRREL RENDELKEZNEK, MINT PÉLDÁUL: A TANULÁSI MOTIVÁCIÓ CSÖKKENTÉSE, KORAI ISKOLAELHAGYÁS, NEHÉZ EMBEREK TÁRSAIKKAL ÉS TANÁROKKAL. A PROJEKT A KÖVETKEZŐ FELLÉPÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍT, AMELYEK CÉLJA A „TANULÁS” „ISKOLAI” – PEDAGÓGUSI PÁLYA: AZ OKTATÁSI VÉSZHELYZETEKRŐL SZÓLÓ MEGHALLGATÁSI ABLAK ÉS KÉPZÉSEK. SZÜLŐK: KAPCSOLATTARTÓ PONTOK ÉS TÁJÉKOZTATÓ/KÉPZÉSI TANFOLYAMOK AZ ENITORIALIST-RŐL – ÚTVONAL A TANULÓKHOZ: LABORATÓRIUMOK LÉTREHOZÁSA A BEN SZEMÉLYZETÉNEK ÉS OKTATÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TÁRSADALMILAG ROSSZ VISELKEDÉS ÉS A PRSMO MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
4 July 2022
0 references
CUIREANN AN SCOIL, AN DARA GNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS I NDIAIDH AN TEAGHLAIGH, AR FÁIL DO DHALTAÍ MAR ÁIT I ‘SCOILEANNA’ A BHEITH INA ‘SCOIL’ CHUN FOGHLAIM AGUS ACMHAINNEACHT AN DUINE AONAIR INA IOMLÁINE A CHUR CHUN CINN. SIN É AN FÁTH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A FHORBAIRT: (A) OBAIR A DHÉANAMH CHUN AN DEA-BHAIL SHÍCEOLAÍOCH AGUS MHOTHÚCHÁNACH A CHUR CHUN CINN; (B) AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA INA BHFUIL CÚLRAÍ OIDEACHAIS AMHAIL: LAGHDÚ AR AN SPREAGADH CHUN STAIDÉIR, LUATHFHÁGÁIL SCOILE, DAOINE DEACRA LE PIARAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ. DÍREOIDH AN TIONSCADAL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO A LEANAS ATÁ DÍRITHE AR “FOGHLAIM” A CHUR CHUN CINN LE BHEITH INA ‘SCOIL’ — COSÁN MÚINTEOIRÍ: FUINNEOG ÉISTEACHTA AGUS CÚRSAÍ OILIÚNA AR ÉIGEANDÁLAÍ OIDEACHAIS. TUISMITHEOIRÍ: POINTÍ TEAGMHÁLA AGUS CÚRSAÍ FAISNÉISE/OILIÚNA AR ENITORIALIST — COSÁN CHUIG NA DALTAÍ: SAOTHARLANNA A BHUNÚ CHUN FOIREANN AGUS OIDEACHAS BEN A CHUR CHUN CINN D’FHONN IOMPAR ATÁ SLÁN Ó THAOBH NA SOCHAÍ DE AGUS PRSMO A CHOSC (Irish)
4 July 2022
0 references
SKOLAN, DEN ANDRA UTBILDNINGSBYRÅN EFTER FAMILJEN, ERBJUDER ELEVERNA SOM EN PLATS I ”SKOLOR” ATT VARA ”SKOLA” FÖR ATT FRÄMJA LÄRANDET OCH POTENTIALEN HOS INDIVIDEN SOM HELHET. DÄRFÖR SYFTAR PROJEKTET TILL ATT UTVECKLA FÖLJANDE MÅL: A) UTFÖRA ARBETE FÖR ATT FRÄMJA DET PSYKOLOGISKA OCH KÄNSLOMÄSSIGA VÄLBEFINNANDET, B) HANTERA SITUATIONER DÄR DET FINNS UTBILDNINGSBAKGRUND, T.EX. MINSKAD MOTIVATION ATT STUDERA, ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, SVÅRA PERSONER MED KAMRATER OCH LÄRARE. PROJEKTET KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ”LÄRANDE” FÖR ATT VARA ”SKOLA”-LÄRARVÄG: LYSSNINGSFÖNSTER OCH UTBILDNINGSKURSER OM UTBILDNINGSNÖDLÄGEN. FÖRÄLDRAR: KONTAKTPUNKTER OCH INFORMATIONS-/UTBILDNINGSKURSER OM ENITORIALIST – VÄG TILL ELEVERNA: INRÄTTANDE AV LABORATORIER FÖR ATT FRÄMJA BEN-PERSONAL OCH UTBILDNING FÖR ATT FÖREBYGGA SOCIALT OSUNDT BETEENDE OCH PRSMO (Swedish)
4 July 2022
0 references
KOOL, MIS ON PEREKONNA JÄREL TEINE HARIDUSASUTUS, PAKUB ÕPILASTELE KOOLIKOHANA KOOLI, ET EDENDADA ÜKSIKISIKU ÕPPIMIST JA POTENTSIAALI TERVIKUNA. SEEPÄRAST ON PROJEKTI EESMÄRK VÄLJA TÖÖTADA JÄRGMISED EESMÄRGID: A) TEHA TÖÖD PSÜHHOLOOGILISE JA EMOTSIONAALSE HEAOLU EDENDAMISEKS; B) SELLISTE OLUKORDADE KÄSITLEMINE, KUS ON HARIDUSLIK TAUST, NÄITEKS: ÕPPIMISMOTIVATSIOONI VÄHENDAMINE, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, EAKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA RASKED INIMESED. PROJEKTIS KESKENDUTAKSE JÄRGMISTELE MEETMETELE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPPIMIST, ET OLLA KOOLIÕPETAJAD: KUULAMISAKNAD JA KOOLITUSKURSUSED HARIDUSALASTE HÄDAOLUKORDADE KOHTA. VANEMAD: KONTAKTPUNKTID JA TEABE-/KOOLITUSKURSUSED ENITORIALIST – ÕPILASTENI JÕUDMINE: LABORITE LOOMINE, ET EDENDADA BENI TÖÖTAJAID JA HARIDUST, ET VÄLTIDA SOTSIAALSELT EBAUSALDUSVÄÄRSET KÄITUMIST, NING PRSMO (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
C23I18000170002
0 references