STAR BETTER AT SCHOOL (SECONDARY) (Q1952092)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952092 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAR BETTER AT SCHOOL (SECONDARY) |
Project Q1952092 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
14 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 1 NUORO
0 references
INSEGNANTI E GENITORI SONO SEMPRE PIU' IMPEGNATI A PRENDERSI CURA DEI RAGAZZI SIA SUL PIANO DELL'INCLUSIONE, DELLA GESTIONE DEL CLIMA RELAZIONALE E DELLA CRESCITA PERSONALE, SIA SUGLI ASPETTI LEGATI ALL'ISTRUZIONE. E' PARTICOLARMENTE RILEVANTE PROMUOVERE E ATTIVARE SPAZI DI ASCOLTO E CONFRONTO, RIVOLTO A STUDENTI, GENTORI E INSEGNANTI, SUI TEMI CHE RIGUARDANO LA CRESCITA DEI RAGAZZI E IL LORO BENESSERE DENTRO E FUORI LA SCUOLA. TRA LE PROBLEMATICHE PIU' RILEVANTI ABBIAMO SICURAMENTE IL FENOMENO DEL BULLISMO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA. SI RILEVANO INOLTRE DIFFUSE DIFFICOLTA' CONNESSE AL PARTICOLARE MOMENTO DI CAMBIAMENTO DELL'ADOLESCENZA. QUESTE IMPATTANO SUL SENSO DELL'AUTOSTIMA, SULLE CAPACITA' RELAZIONALI METTENDO ALLA PROVA IL PERCORSO DI COSTRUZIONE DI IDENTITA' DEI RAGAZZI. LO SPORTELLO PSICOPEDAGOGICO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA ASSUME UN RUOLO FONDAMENTALE PER LA FORMAZIONE, EDUCAZIONE, SOCIALIZZAZIONE E CRESCITA DEI RAGAZZI. (Italian)
0 references
TEACHERS AND PARENTS ARE ALWAYS EAGER TO TAKE CARE OF CHILDREN BOTH IN TERMS OF INCLUSION, MANAGEMENT OF RELATIONAL CLIMATE AND PERSONAL DEVELOPMENT, AND ABOUT ASPECTS OF EDUCATION. IT IS PARTICULARLY IMPORTANT TO PROMOTE AND ENABLE LISTENING AND COMPARISON SPACES, AIMED AT STUDENTS, KINDNESS AND TEACHERS, ON ISSUES RELATING TO THE GROWTH OF CHILDREN AND THEIR WELL-BEING BOTH INSIDE AND OUTSIDE SCHOOL. AMONG THE MOST IMPORTANT ISSUES WE CERTAINLY HAVE THE PHENOMENON OF BULLYING AND EARLY SCHOOL LEAVING. THERE ARE ALSO WIDESPREAD DIFFICULTIES LINKED TO THE PARTICULAR MOMENT OF CHANGE OF ADOLESCENCE. THESE IMPACT ON PEOPLE’S SENSE OF SELF-ESTEEM AND INTERPERSONAL SKILLS BY TESTING THE PATH OF IDENTITY CONSTRUCTION OF CHILDREN. THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL WINDOWS OF THE SCHOOL PLAY A KEY ROLE IN EDUCATING, EDUCATING, SOCIALISING AND GROWING CHILDREN. (English)
0.040031245137686
0 references
LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS S’ENGAGENT DE PLUS EN PLUS À S’OCCUPER DES ENFANTS EN TERMES D’INCLUSION, DE GESTION RELATIONNELLE DU CLIMAT ET DE CROISSANCE PERSONNELLE, AINSI QUE D’ASPECTS LIÉS À L’ÉDUCATION. IL EST PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DE PROMOUVOIR ET D’ACTIVER DES ESPACES D’ÉCOUTE ET DE DISCUSSION, DESTINÉS AUX ÉLÈVES, AUX GENTEURS ET AUX ENSEIGNANTS, SUR LES QUESTIONS LIÉES À LA CROISSANCE DES ENFANTS ET À LEUR BIEN-ÊTRE À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. PARMI LES PROBLÈMES LES PLUS IMPORTANTS, NOUS AVONS CERTAINEMENT LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL Y A AUSSI DES DIFFICULTÉS GÉNÉRALISÉES LIÉES AU MOMENT PARTICULIER DU CHANGEMENT À L’ADOLESCENCE. CES RÉPERCUSSIONS SUR LE SENS DE L’ESTIME DE SOI, SUR LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES EN METTANT À L’ÉPREUVE LE CHEMIN DE LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ DES GARÇONS. LE BUREAU PSYCHOPÉDAGOGIQUE DE L’ÉCOLE JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA FORMATION, L’ÉDUCATION, LA SOCIALISATION ET LA CROISSANCE DES ENFANTS. (French)
13 December 2021
0 references
LEERKRACHTEN EN OUDERS ZETTEN ZICH STEEDS MEER IN VOOR DE ZORG VOOR KINDEREN, ZOWEL WAT BETREFT INCLUSIE, RELATIONEEL KLIMAATBEHEER EN PERSOONLIJKE GROEI, ALS ASPECTEN DIE VERBAND HOUDEN MET ONDERWIJS. HET IS MET NAME BELANGRIJK OM RUIMTES VOOR LUISTEREN EN DISCUSSIE TE BEVORDEREN EN TE ACTIVEREN, GERICHT OP STUDENTEN, GENTORS EN LERAREN, OVER KWESTIES IN VERBAND MET DE GROEI VAN KINDEREN EN HUN WELZIJN BINNEN EN BUITEN DE SCHOOL. EEN VAN DE BELANGRIJKSTE PROBLEMEN HEBBEN WE ZEKER HET FENOMEEN PESTEN EN SCHOOLVERLATEN. ER ZIJN OOK WIJDVERSPREIDE PROBLEMEN IN VERBAND MET HET SPECIFIEKE MOMENT VAN VERANDERING IN DE ADOLESCENTIE. DEZE INVLOED OP HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE, OP DE RELATIONELE VAARDIGHEDEN DOOR HET OP DE PROEF STELLEN VAN HET PAD VAN HET OPBOUWEN VAN DE IDENTITEITEN VAN DE JONGENS. DE PSYCHOPEDAGOGISCHE AFDELING BINNEN DE SCHOOL SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL VOOR DE OPLEIDING, HET ONDERWIJS, DE SOCIALISATIE EN DE GROEI VAN KINDEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
LEHRER UND ELTERN ENGAGIEREN SICH ZUNEHMEND FÜR DIE BETREUUNG VON KINDERN SOWOHL IN BEZUG AUF INKLUSION, BEZIEHUNGSKLIMAMANAGEMENT UND PERSÖNLICHES WACHSTUM ALS AUCH AUF ASPEKTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER BILDUNG. BESONDERS WICHTIG IST DIE FÖRDERUNG UND AKTIVIERUNG VON HÖR- UND DISKUSSIONSRÄUMEN FÜR STUDIERENDE, GENTORS UND LEHRER ZU THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM WACHSTUM VON KINDERN UND IHREM WOHLBEFINDEN INNERHALB UND AUSSERHALB DER SCHULE. ZU DEN WICHTIGSTEN PROBLEMEN GEHÖRT SICHERLICH DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES SCHULABGANGS. ES GIBT AUCH WEIT VERBREITETE SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BESONDEREN MOMENT DER VERÄNDERUNG IN DER JUGEND. DIESE AUSWIRKUNGEN AUF DAS GEFÜHL DES SELBSTWERTGEFÜHLS, AUF DIE RELATIONALEN FÄHIGKEITEN, INDEM SIE DEN WEG DES AUFBAUS DER IDENTITÄT DER JUNGEN AUF DIE PROBE STELLEN. DER PSYCHOPÄDAGOGISCHE SCHREIBTISCH INNERHALB DER SCHULE NIMMT EINE GRUNDLEGENDE ROLLE FÜR DIE AUSBILDUNG, BILDUNG, SOZIALISIERUNG UND WACHSTUM VON KINDERN EIN. (German)
23 December 2021
0 references
LOS PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA ESTÁN CADA VEZ MÁS COMPROMETIDOS CON EL CUIDADO DE LOS NIÑOS, TANTO EN TÉRMINOS DE INCLUSIÓN, GESTIÓN RELACIONAL DEL CLIMA Y CRECIMIENTO PERSONAL, ASÍ COMO ASPECTOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN. ES PARTICULARMENTE IMPORTANTE PROMOVER Y ACTIVAR ESPACIOS DE ESCUCHA Y DISCUSIÓN, DIRIGIDOS A ESTUDIANTES, GENTORS Y PROFESORES, SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON EL CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS Y SU BIENESTAR DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. ENTRE LOS PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES TENEMOS SIN DUDA EL FENÓMENO DEL ACOSO ESCOLAR Y EL ABANDONO ESCOLAR. TAMBIÉN EXISTEN DIFICULTADES GENERALIZADAS RELACIONADAS CON EL MOMENTO PARTICULAR DE CAMBIO EN LA ADOLESCENCIA. ESTOS IMPACTAN EN EL SENTIDO DE LA AUTOESTIMA, EN LAS HABILIDADES RELACIONALES PONIENDO A PRUEBA EL CAMINO DE CONSTRUIR LAS IDENTIDADES DE LOS NIÑOS. LA OFICINA PSICOPEDAGÓGICA DE LA ESCUELA ASUME UN PAPEL FUNDAMENTAL PARA LA FORMACIÓN, LA EDUCACIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y EL CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
LÆRERE OG FORÆLDRE ER ALTID IVRIGE EFTER AT TAGE SIG AF BØRN BÅDE MED HENSYN TIL INKLUSION, FORVALTNING AF RELATIONSKLIMA OG PERSONLIG UDVIKLING OG ASPEKTER AF UDDANNELSE. DET ER ISÆR VIGTIGT AT FREMME OG MULIGGØRE LYTTE- OG SAMMENLIGNINGSRUM RETTET MOD ELEVER, VENLIGHED OG LÆRERE OM SPØRGSMÅL VEDRØRENDE BØRNS VÆKST OG DERES TRIVSEL BÅDE I OG UDEN FOR SKOLEN. BLANDT DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL HAR VI BESTEMT FÆNOMENET MOBNING OG SKOLEFRAFALD. DER ER OGSÅ UDBREDTE VANSKELIGHEDER FORBUNDET MED DET SÆRLIGE TIDSPUNKT FOR UNGDOMSSKIFTET. DISSE INDVIRKNINGER PÅ FOLKS FØLELSE AF SELVVÆRD OG INTERPERSONELLE FÆRDIGHEDER VED AT TESTE VEJEN FOR IDENTITETSOPBYGNING AF BØRN. SKOLENS UNDERVISNINGS- OG UNDERVISNINGSVINDUER SPILLER EN CENTRAL ROLLE MED HENSYN TIL AT UDDANNE, UDDANNE, SOCIALISERE OG DYRKE BØRN. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΡΌΘΥΜΟΙ ΝΑ ΦΡΟΝΤΊΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΔΥΝΑΤΈΣ ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ, ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΗΝ ΚΑΛΟΣΎΝΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥΣ ΤΌΣΟ ΕΝΤΌΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΈΧΟΥΜΕ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΊΑΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΑΡΆΘΥΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΒΑΣΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. (Greek)
4 July 2022
0 references
UČITELJI I RODITELJI UVIJEK ŽELE BRINUTI O DJECI KAKO U SMISLU UKLJUČENOSTI, UPRAVLJANJA RELACIJSKOM KLIMOM I OSOBNOG RAZVOJA, TAKO I U POGLEDU ASPEKATA OBRAZOVANJA. POSEBNO JE VAŽNO PROMICATI I OMOGUĆITI PROSTORE ZA SLUŠANJE I USPOREDBU, NAMIJENJENE UČENICIMA, LJUBAZNOSTI I UČITELJIMA, O PITANJIMA POVEZANIMA S RASTOM DJECE I NJIHOVOM DOBROBITI U ŠKOLI I IZVAN NJE. MEĐU NAJVAŽNIJIM PITANJIMA SVAKAKO IMAMO FENOMEN VRŠNJAČKOG NASILJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. POSTOJE I RAŠIRENE POTEŠKOĆE POVEZANE S ODREĐENIM TRENUTKOM PROMJENE ADOLESCENCIJE. TO UTJEČE NA OSJEĆAJ SAMOPOŠTOVANJA I MEĐULJUDSKIH VJEŠTINA LJUDI TESTIRANJEM PUTA IZGRADNJE IDENTITETA DJECE. OBRAZOVNI I OBRAZOVNI PROZORI ŠKOLE IMAJU KLJUČNU ULOGU U OBRAZOVANJU, OBRAZOVANJU, DRUŽENJU I RASTU DJECE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROFESORII ȘI PĂRINȚII SUNT ÎNTOTDEAUNA DORNICI SĂ AIBĂ GRIJĂ DE COPII ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA, GESTIONAREA CLIMATULUI RELAȚIONAL ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ, CÂT ȘI ASPECTELE EDUCAȚIEI. ESTE DEOSEBIT DE IMPORTANT SĂ SE PROMOVEZE ȘI SĂ SE FACILITEZE SPAȚII DE ASCULTARE ȘI COMPARARE, DESTINATE ELEVILOR, AMABILITĂȚII ȘI PROFESORILOR, CU PRIVIRE LA ASPECTE LEGATE DE CREȘTEREA COPIILOR ȘI BUNĂSTAREA ACESTORA, ATÂT ÎN INTERIORUL, CÂT ȘI ÎN AFARA ȘCOLII. PRINTRE CELE MAI IMPORTANTE PROBLEME SE NUMĂRĂ CU SIGURANȚĂ FENOMENUL HĂRȚUIRII ȘI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. EXISTĂ, DE ASEMENEA, DIFICULTĂȚI LARG RĂSPÂNDITE LEGATE DE MOMENTUL SPECIFIC AL SCHIMBĂRII ADOLESCENȚEI. ACESTE EFECTE ASUPRA SENTIMENTULUI DE STIMĂ DE SINE ȘI ABILITĂȚI INTERPERSONALE ALE OAMENILOR, PRIN TESTAREA CĂII DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII COPIILOR. FERESTRELE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII JOACĂ UN ROL ESENȚIAL ÎN EDUCAREA, EDUCAREA, SOCIALIZAREA ȘI CREȘTEREA COPIILOR. (Romanian)
4 July 2022
0 references
UČITELIA A RODIČIA SA VŽDY DOČKAJÚ STAROSTLIVOSTI O DETI, A TO Z HĽADISKA INKLÚZIE, RIADENIA VZŤAHOVEJ KLÍMY A OSOBNÉHO ROZVOJA, AKO AJ Z HĽADISKA ASPEKTOV VZDELÁVANIA. OSOBITNE DÔLEŽITÉ JE PODPOROVAŤ A UMOŽŇOVAŤ PRIESTORY NA POČÚVANIE A POROVNÁVANIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV, LÁSKAVOSŤ A UČITEĽOV V OTÁZKACH SÚVISIACICH S RASTOM DETÍ A ICH BLAHOBYTOM V ŠKOLE AJ MIMO NEJ. MEDZI NAJDÔLEŽITEJŠIE OTÁZKY URČITE PATRÍ FENOMÉN ŠIKANOVANIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. EXISTUJÚ AJ ROZSIAHLE ŤAŽKOSTI SPOJENÉ S KONKRÉTNYM MOMENTOM ZMENY DOSPIEVANIA. TIETO VPLYVY NA POCIT SEBAÚCTY A MEDZIĽUDSKÉ ZRUČNOSTI ĽUDÍ TÝM, ŽE TESTUJÚ CESTU BUDOVANIA IDENTITY DETÍ. VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE OKNÁ ŠKOLY ZOHRÁVAJÚ KĽÚČOVÚ ÚLOHU PRI VZDELÁVANÍ, VZDELÁVANÍ, SOCIALIZÁCII A PESTOVANÍ DETÍ. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI HUMA DEJJEM ĦERQANA LI JIEĦDU ĦSIEB IT-TFAL KEMM F’TERMINI TA’ INKLUŻJONI, ĠESTJONI TA’ KLIMA RELAZZJONALI U ŻVILUPP PERSONALI, KIF UKOLL DWAR ASPETTI TAL-EDUKAZZJONI. HUWA PARTIKOLARMENT IMPORTANTI LI JIĠU PROMOSSI U PERMESSI SPAZJI TA’ SMIGĦ U TQABBIL, IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI, IL-KINDNESS U L-GĦALLIEMA, DWAR KWISTJONIJIET RELATATI MAT-TKABBIR TAT-TFAL U L-BENESSERI TAGĦHOM KEMM ĠEWWA KIF UKOLL BARRA L-ISKOLA. FOST L-AKTAR KWISTJONIJIET IMPORTANTI AĦNA ĊERTAMENT GĦANDNA L-FENOMENU TAL-BULLYING U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. HEMM UKOLL DIFFIKULTAJIET MIFRUXA MARBUTA MAL-MUMENT PARTIKOLARI TA’ BIDLA TAL-ADOLEXXENZA. DAWN GĦANDHOM IMPATT FUQ IS-SENS TA’ AWTOSTIMA TAN-NIES U ĦILIET INTERPERSONALI BILLI JITTESTJAW IT-TRIQ TAL-KOSTRUZZJONI TAL-IDENTITÀ TAT-TFAL. IL-WINDOWS EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-ISKOLA GĦANDHOM RWOL EWLIENI FL-EDUKAZZJONI, L-EDUKAZZJONI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TKABBIR TAT-TFAL. (Maltese)
4 July 2022
0 references
Os professores e os pais têm sempre a preocupação de cuidar das crianças, tanto em termos de inclusão, gestão do desenvolvimento climático e pessoal relacional, como em relação aos aspectos da educação. É particularmente importante promover e capacitar espaços de escuta e comparação, dirigidos a estudantes, educadores e professores, sobre questões relacionadas com o crescimento das crianças e o seu bem-estar tanto dentro como fora da escola. Entre as questões mais importantes, temos certamente o fenómeno do abandono escolar precoce. Há também grandes dificuldades ligadas ao momento específico de mudança da adolecência. ESTE IMPACTO NO SENTIDO DAS PESSOAS DE AUTOESTEEM E COMPETÊNCIAS INTERPERSONAIS POR TESTE DO CAMINHO DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DAS CRIANÇAS. As janelas educativas e educativas da escola desempenham um papel fundamental na educação, educação, socialização e crescimento das crianças. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
OPETTAJAT JA VANHEMMAT OVAT AINA INNOKKAITA HUOLEHTIMAAN LAPSISTA SEKÄ OSALLISTAMISEN, SUHDEILMASTON HALLINNAN JA HENKILÖKOHTAISEN KEHITYKSEN ETTÄ KOULUTUKSEN OSALTA. ON ERITYISEN TÄRKEÄÄ EDISTÄÄ JA MAHDOLLISTAA OPISKELIJOILLE, YSTÄVÄLLISYYDELLE JA OPETTAJILLE SUUNNATTUJA KUUNTELU- JA VERTAILUTILOJA LASTEN KASVUUN JA HYVINVOINTIIN SEKÄ KOULUSSA ETTÄ SEN ULKOPUOLELLA LIITTYVISSÄ KYSYMYKSISSÄ. TÄRKEIMPIIN KYSYMYKSIIN KUULUU VARMASTI KIUSAAMINEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. MURROSIÄSSÄ TAPAHTUNEESEEN MUUTOKSEEN LIITTYY MYÖS LAAJAMITTAISIA VAIKEUKSIA. NÄMÄ VAIKUTTAVAT IHMISTEN ITSETUNTOON JA IHMISSUHDETAITOIHIN TESTAAMALLA LASTEN IDENTITEETTIEN RAKENTAMISEN POLKUA. KOULUN OPETUS- JA OPETUSIKKUNAT OVAT KESKEISESSÄ ASEMASSA LASTEN KOULUTTAMISESSA, KOULUTTAMISESSA, SOSIAALISTUMISESSA JA KASVAMISESSA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
NAUCZYCIELE I RODZICE SĄ ZAWSZE CHĘTNI DO OPIEKI NAD DZIEĆMI ZARÓWNO POD WZGLĘDEM INTEGRACJI, ZARZĄDZANIA KLIMATEM RELACYJNYM I ROZWOJEM OSOBISTYM, JAK I ASPEKTÓW EDUKACJI. SZCZEGÓLNIE WAŻNE JEST PROMOWANIE I UMOŻLIWIANIE PRZESTRZENI SŁUCHANIA I PORÓWNYWANIA, SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW, ŻYCZLIWOŚCI I NAUCZYCIELI, W KWESTIACH ZWIĄZANYCH Z ROZWOJEM DZIECI I ICH DOBROSTANEM ZARÓWNO W SZKOLE, JAK I POZA NIĄ. WŚRÓD NAJWAŻNIEJSZYCH KWESTII Z PEWNOŚCIĄ MAMY ZJAWISKO NĘKANIA I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. ISTNIEJĄ RÓWNIEŻ POWSZECHNE TRUDNOŚCI ZWIĄZANE ZE SZCZEGÓLNYM MOMENTEM ZMIANY OKRESU DOJRZEWANIA. MAJĄ ONE WPŁYW NA POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE POPRZEZ TESTOWANIE ŚCIEŻKI BUDOWANIA TOŻSAMOŚCI DZIECI. EDUKACYJNE I EDUKACYJNE OKNA SZKOŁY ODGRYWAJĄ KLUCZOWĄ ROLĘ W KSZTAŁCENIU, EDUKOWANIU, TOWARZYSTWIE I DORASTANIU DZIECI. (Polish)
4 July 2022
0 references
UČITELJI IN STARŠI SI VEDNO ŽELIJO SKRBETI ZA OTROKE, TAKO V SMISLU VKLJUČEVANJA, UPRAVLJANJA RELACIJSKEGA OZRAČJA IN OSEBNEGA RAZVOJA KOT TUDI GLEDE VIDIKOV IZOBRAŽEVANJA. ZLASTI JE POMEMBNO SPODBUJATI IN OMOGOČATI PROSTORE ZA POSLUŠANJE IN PRIMERJAVO, NAMENJENE UČENCEM, PRIJAZNOSTI IN UČITELJEM, O VPRAŠANJIH, POVEZANIH Z RASTJO OTROK IN NJIHOVIM DOBRIM POČUTJEM V ŠOLI IN ZUNAJ NJE. MED NAJPOMEMBNEJŠIMI VPRAŠANJI JE ZAGOTOVO POJAV USTRAHOVANJA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. OBSTAJAJO TUDI VSESPLOŠNE TEŽAVE, POVEZANE S POSEBNIM TRENUTKOM SPREMEMBE ADOLESCENCE. TI VPLIVAJO NA OBČUTEK SAMOSPOŠTOVANJA IN MEDOSEBNE SPRETNOSTI LJUDI S TESTIRANJEM POTI OBLIKOVANJA IDENTITETE OTROK. IZOBRAŽEVALNA IN IZOBRAŽEVALNA OKNA ŠOLE IMAJO KLJUČNO VLOGO PRI IZOBRAŽEVANJU, IZOBRAŽEVANJU, DRUŽENJU IN VZGOJI OTROK. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
UČITELÉ A RODIČE SE VŽDY CHTĚJÍ STARAT O DĚTI, A TO JAK Z HLEDISKA INKLUZE, ŘÍZENÍ RELAČNÍHO KLIMATU A OSOBNÍHO ROZVOJE, TAK Z HLEDISKA ASPEKTŮ VZDĚLÁVÁNÍ. JE OBZVLÁŠTĚ DŮLEŽITÉ PODPOROVAT A UMOŽŇOVAT NASLOUCHÁNÍ A POROVNÁVÁNÍ PROSTOR ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY, LASKAVOST A UČITELE, POKUD JDE O OTÁZKY TÝKAJÍCÍ SE RŮSTU DĚTÍ A JEJICH DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK JAK VE ŠKOLE, TAK MIMO NI. JEDNÍM Z NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH OTÁZEK JE URČITĚ FENOMÉN ŠIKANY A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. EXISTUJÍ TAKÉ ROZSÁHLÉ PROBLÉMY SPOJENÉ S KONKRÉTNÍM OKAMŽIKEM ZMĚNY DOSPÍVÁNÍ. TO MÁ DOPAD NA POCIT SEBEÚCTY A MEZILIDSKÝCH DOVEDNOSTÍ LIDÍ TÍM, ŽE TESTUJE CESTU BUDOVÁNÍ IDENTITY DĚTÍ. VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ OKNA ŠKOLY HRAJÍ KLÍČOVOU ROLI PŘI VZDĚLÁVÁNÍ, VZDĚLÁVÁNÍ, SOCIALIZACI A RŮSTU DĚTÍ. (Czech)
4 July 2022
0 references
MOKYTOJAI IR TĖVAI VISADA NORI RŪPINTIS VAIKAIS TIEK ĮTRAUKTIES, SANTYKIŲ KLIMATO VALDYMO IR ASMENINIO TOBULĖJIMO, TIEK ŠVIETIMO ASPEKTŲ POŽIŪRIU. YPAČ SVARBU SKATINTI IR SUDARYTI SĄLYGAS KLAUSYMO IR PALYGINIMO ERDVĖMS, SKIRTOMS STUDENTAMS, GERUMUI IR MOKYTOJAMS, KLAUSIMAIS, SUSIJUSIAIS SU VAIKŲ AUGIMU IR JŲ GEROVE TIEK MOKYKLOJE, TIEK UŽ JOS RIBŲ. VIENAS SVARBIAUSIŲ KLAUSIMŲ, BE ABEJO, YRA PATYČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINYS. TAIP PAT YRA PLAČIAI PAPLITUSIŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIU PAAUGLYSTĖS PASIKEITIMO MOMENTU. TAI TURI ĮTAKOS ŽMONIŲ SAVIGARBOS JAUSMUI IR TARPASMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS, IŠBANDANT VAIKŲ TAPATYBĖS KŪRIMO KELIĄ. MOKYKLOS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SISTEMOS ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ UGDANT, ŠVIEČIANT, BENDRAUJANT IR AUGINANT VAIKUS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
SKOLOTĀJI UN VECĀKI VIENMĒR VĒLAS RŪPĒTIES PAR BĒRNIEM GAN ATTIECĪBĀ UZ IEKĻAUŠANU, ATTIECĪBU KLIMATA PĀRVALDĪBU UN PERSONISKO ATTĪSTĪBU, GAN PAR IZGLĪTĪBAS ASPEKTIEM. ĪPAŠI SVARĪGI IR VEICINĀT UN NODROŠINĀT KLAUSĪŠANĀS UN SALĪDZINĀŠANAS TELPAS, KAS PAREDZĒTAS SKOLĒNIEM, LAIPNĪBAI UN SKOLOTĀJIEM, JAUTĀJUMOS, KAS SAISTĪTI AR BĒRNU IZAUGSMI UN VIŅU LABKLĀJĪBU GAN SKOLĀ, GAN ĀRPUS TĀS. VIENS NO SVARĪGĀKAJIEM JAUTĀJUMIEM, PROTAMS, IR IEBIEDĒŠANA UN PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA. IR ARĪ PLAŠI IZPLATĪTAS GRŪTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR KONKRĒTO PUSAUDŽA PĀRMAIŅU BRĪDI. ŠĪ IETEKME UZ CILVĒKU PAŠCIEŅAS IZJŪTU UN STARPPERSONU PRASMĒM, TESTĒJOT BĒRNU IDENTITĀTES VEIDOŠANAS CEĻU. SKOLAS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS LOGIEM IR BŪTISKA NOZĪME BĒRNU IZGLĪTOŠANĀ, IZGLĪTOŠANĀ, SOCIALIZĀCIJĀ UN AUGŠANĀ. (Latvian)
4 July 2022
0 references
УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ ВИНАГИ СА НЕТЪРПЕЛИВИ ДА СЕ ГРИЖАТ ЗА ДЕЦАТА КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО, УПРАВЛЕНИЕТО НА РЕЛАЦИОННИЯ КЛИМАТ И ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА АСПЕКТИТЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО. ОСОБЕНО ВАЖНО Е ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ И ПОЗВОЛЯВАТ ПРОСТРАНСТВА ЗА СЛУШАНЕ И СРАВНЯВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, ДОБРОТАТА И УЧИТЕЛИТЕ, ПО ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С РАСТЕЖА НА ДЕЦАТА И ТЯХНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ КАКТО ВЪВ, ТАКА И ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО. СРЕД НАЙ-ВАЖНИТЕ ВЪПРОСИ СЪС СИГУРНОСТ ИМАМЕ ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. СЪЩЕСТВУВАТ И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ОСОБЕНИЯ МОМЕНТ НА СМЯНА НА ЮНОШЕСТВОТО. ТЕ ОКАЗВАТ ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ЧУВСТВОТО ЗА САМОЧУВСТВИЕ И МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ УМЕНИЯ НА ХОРАТА ЧРЕЗ ТЕСТВАНЕ НА ПЪТЯ НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТ НА ДЕЦАТА. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЗОРЦИ НА УЧИЛИЩЕТО ИГРАЯТ КЛЮЧОВА РОЛЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ОБРАЗОВАНИЕТО, СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ОТГЛЕЖДАНЕТО НА ДЕЦА. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A TANÁROK ÉS A SZÜLŐK MINDIG SZÍVESEN GONDOSKODNAK A GYERMEKEKRŐL MIND A BEFOGADÁS, A RELÁCIÓS ÉGHAJLAT ÉS A SZEMÉLYES FEJLŐDÉS, MIND AZ OKTATÁS SZEMPONTJAI TEKINTETÉBEN. KÜLÖNÖSEN FONTOS ELŐMOZDÍTANI ÉS LEHETŐVÉ TENNI A DIÁKOKAT, A KEDVESSÉGET ÉS A TANÁROKAT CÉLZÓ HALLGATÁSI ÉS ÖSSZEHASONLÍTÓ TEREKET A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉVEL ÉS AZ ISKOLÁN BELÜLI ÉS KÍVÜLI JÓLLÉTÜKKEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKBEN. A LEGFONTOSABB KÉRDÉSEK KÖZÉ TARTOZIK A MEGFÉLEMLÍTÉS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGE. A KAMASZKOR VÁLTOZÁSÁNAK KÜLÖNLEGES PILLANATÁVAL KAPCSOLATBAN IS SZÉLES KÖRŰ NEHÉZSÉGEK MERÜLNEK FEL. EZEK HATÁSSAL VANNAK AZ EMBEREK ÖNBECSÜLÉSÉRE ÉS INTERPERSZONÁLIS KÉSZSÉGEIRE AZÁLTAL, HOGY TESZTELIK A GYERMEKEK IDENTITÁSÉPÍTÉSÉNEK ÚTJÁT. AZ ISKOLA OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI ABLAKAI KULCSSZEREPET JÁTSZANAK A GYERMEKEK OKTATÁSÁBAN, OKTATÁSÁBAN, SZOCIALIZÁLÁSÁBAN ÉS NÖVEKEDÉSÉBEN. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
BÍONN FONN I GCÓNAÍ AR MHÚINTEOIRÍ AGUS AR THUISMITHEOIRÍ AIRE A THABHAIRT DO LEANAÍ MAIDIR LE CUIMSIÚ, BAINISTIÚ NA HAERÁIDE GAOLMHAIRE AGUS FORBAIRT PHEARSANTA, AGUS MAIDIR LE GNÉITHE DEN OIDEACHAS. TÁ SÉ THAR A BHEITH TÁBHACHTACH SPÁSANNA ÉISTEACHTA AGUS COMPARÁIDE A CHUR CHUN CINN AGUS A CHUMASÚ, ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ, AR CHINEÁLTAS AGUS AR MHÚINTEOIRÍ, MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE FÁS LEANAÍ AGUS LENA BHFOLLÁINE LAISTIGH AGUS LASMUIGH DEN SCOIL. IS CINNTE GO BHFUIL FEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE I MEASC NA SAINCHEISTEANNA IS TÁBHACHTAÍ. TÁ DEACRACHTAÍ FORLEATHANA ANN FREISIN A BHAINEANN LEIS AN AM AR LEITH A BHAINEANN LE HATHRÚ ÓGÁNAIGH. BÍONN TIONCHAR ACU SEO AR SCILEANNA FÉINMHEASA AGUS IDIRPHEARSANTA DAOINE TRÍ THÁSTÁIL A DHÉANAMH AR CHONAIR NA TÓGÁLA FÉINIÚLACHTA LEANAÍ. TÁ RÓL LÁRNACH AG WINDOWS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS NA SCOILE MAIDIR LE HOIDEACHAS, OIDEACHAS, SÓISIALÚ AGUS FÁS. (Irish)
4 July 2022
0 references
LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR ÄR ALLTID ANGELÄGNA OM ATT TA HAND OM BARN BÅDE NÄR DET GÄLLER INKLUDERING, HANTERING AV RELATIONELLT KLIMAT OCH PERSONLIG UTVECKLING, OCH OM ASPEKTER AV UTBILDNING. DET ÄR SÄRSKILT VIKTIGT ATT FRÄMJA OCH MÖJLIGGÖRA LYSSNINGS- OCH JÄMFÖRELSEUTRYMMEN SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER, VÄNLIGHET OCH LÄRARE I FRÅGOR SOM RÖR BARNS TILLVÄXT OCH DERAS VÄLBEFINNANDE BÅDE INOM OCH UTANFÖR SKOLAN. BLAND DE VIKTIGASTE FRÅGORNA HAR VI VERKLIGEN FENOMENET MOBBNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN. DET FINNS OCKSÅ UTBREDDA SVÅRIGHETER I SAMBAND MED DET SÄRSKILDA ÖGONBLICKET AV FÖRÄNDRING AV TONÅREN. DETTA PÅVERKAR MÄNNISKORS KÄNSLA AV SJÄLVKÄNSLA OCH INTERPERSONELLA FÄRDIGHETER GENOM ATT TESTA BARNENS IDENTITETSKONSTRUKTION. SKOLANS PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA WINDOWS SPELAR EN NYCKELROLL NÄR DET GÄLLER ATT UTBILDA, UTBILDA, UMGÅS OCH VÄXA BARN. (Swedish)
4 July 2022
0 references
ÕPETAJAD JA VANEMAD ON ALATI HUVITATUD LASTE EEST HOOLITSEMISEST NII KAASAMISE, SUHTELISE KLIIMA JA ISIKLIKU ARENGU KUI KA HARIDUSE ASPEKTIDE OSAS. ERITI OLULINE ON EDENDADA JA VÕIMALDADA ÕPILASTELE, LAHKUSELE JA ÕPETAJATELE SUUNATUD KUULAMIS- JA VÕRDLUSRUUME LASTE KASVU JA NENDE HEAOLUGA SEOTUD KÜSIMUSTES NII KOOLIS KUI KA VÄLJASPOOL SEDA. KÕIGE OLULISEMATE PROBLEEMIDE HULGAS ON KINDLASTI KIUSAMINE JA KOOLIST VÄLJALANGEMINE. SAMUTI ON LAIALT LEVINUD RASKUSI, MIS ON SEOTUD NOORUKIEAS TOIMUVATE MUUTUSTE KONKREETSE HETKEGA. SEE MÕJUTAB INIMESTE ENESEHINNANGUT JA SUHTLEMISOSKUST, TESTIDES LASTE IDENTITEEDI KUJUNDAMISE TEED. KOOLI HARIDUS- JA HARIDUSALASED AKNAD MÄNGIVAD OLULIST ROLLI LASTE HARIMISEL, HARIMISEL, SOTSIALISEERUMISEL JA KASVUL. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D63I18000100008
0 references