A ISCOLA OF BENESSEN (Q1952075)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952075 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A ISCOLA OF BENESSEN |
Project Q1952075 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
11 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE OLIENA
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE CON L'INTENTO DI PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOFISICO E DI CONTRIBUIRE A MIGLIORARE L'INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI STUDENTI, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RAGAZZI/E E AI BAMBINI/E CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ECONOMICO, CULTURALE E FAMILIARE, CHE SI MANIFESTANO SPESSO CON DISTURBI DI ATTENZIONE, DIFFICOLTÃ RELAZIONALI (TIMIDEZZA, AGGRESSIVITÃ ) SCARSA AUTOSTIMA, STRESS, DISAGIO PSICOSOMATICO E DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO. DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO N. 28 STUDENTI DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO INDIVIDUATI DA CIASCUN CONSIGLIO DI CLASSE TRA COLORO CHE MOSTRANO UNA INSUFFICIENTE MOTIVAZIONE ALL'IMPEGNO SCOLASTICO, DIFFICOLTÃ DI COMPORTAMENTO E DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE CON GLI ALTRI. LE AZIONI CHE VERRANNO POSTE IN ESSERE RIGUARDANO ATTIVITÃ DI SUPPORTO ALLA GENITORIALITÃ E AGLI INSEGNANTI, PER FORNIRE STRATEGIE DI GESTIONE DELLE EMOZIONI E DEI COMPORTAMENTI DEGLI STUDENTI IN SITUAZIONI PROBLEMATICHE. L'INTERVENTO SI PROPONE I (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO PROMOTE MENTAL AND PHYSICAL WELL-BEING AND TO HELP IMPROVE THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION OF STUDENTS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON CHILDREN/CHILDREN AND/AND THAT FACE SITUATIONS OF ECONOMIC, CULTURAL AND FAMILY HANDICAPS, WHICH OFTEN MANIFEST THEMSELVES WITH A LACK OF ATTENTION, DIFFICULTY, PSYCHOSOMATIC AND DIFFICULT TO LEARN. THE BENEFICIARIES OF THE MEASURE ARE 28 STUDENTS FROM THE INSTITUTIONAL UNIT, INCLUDING THOSE IDENTIFIED BY EACH CLASS COUNCIL AMONG THOSE SHOWING INSUFFICIENT MOTIVATION FOR COMMITMENT AND INTEGRATION AND INTEGRATION WITH OTHERS. THE ACTIONS THAT WILL BE PUT IN PLACE WILL SUPPORT THE PROMOTION OF GENITORIALIST AND TEACHERS IN ORDER TO PROVIDE STRATEGIES FOR DEALING WITH THE EMOTIONS AND BEHAVIOUR OF STUDENTS IN PROBLEMATIC SITUATIONS. THE ACTION IS PROPOSED ON (English)
0.3077806835916844
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE ET DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE ÉCONOMIQUE, CULTUREL ET FAMILIAL, QUI SE MANIFESTENT SOUVENT PAR DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES (TIMIDITÉ, AGRESSION), UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN STRESS, UN MALAISE PSYCHOSOMATIQUE ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. IL Y A 28 ÉLÈVES DE L’INSTITUT IDENTIFIÉS PAR CHAQUE CONSEIL DE CLASSE PARMI CEUX QUI NE SONT PAS MOTIVÉS PAR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, LES DIFFICULTÉS DE COMPORTEMENT ET L’INTÉGRATION À D’AUTRES. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS VISANT À SOUTENIR LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS, À FOURNIR DES STRATÉGIES POUR GÉRER LES ÉMOTIONS ET LES COMPORTEMENTS DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES. L’INTERVENTION EST PROPOSÉE POUR: (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS ONTSTAAN OM PSYCHOFYSISCH WELZIJN TE BEVORDEREN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN ECONOMISCHE, CULTURELE EN GEZINSSITUATIES LEVEN, DIE ZICH VAAK MANIFESTEREN MET AANDACHTSSTOORNISSEN, RELATIONELE MOEILIJKHEDEN (TIMIDITEIT, AGRESSIE), LAGE ZELFVERTROUWEN, STRESS, PSYCHOSOMATISCH ONGEMAK EN LEERMOEILIJKHEDEN. ER ZIJN 28 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE DOOR ELKE KLASRAAD ZIJN GEÏDENTIFICEERD ONDER DEGENEN DIE ONVOLDOENDE GEMOTIVEERD ZIJN VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, GEDRAGSPROBLEMEN EN INTEGRATIE MET ANDEREN. DE ACTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD BETREFFEN ACTIVITEITEN OM OUDERS EN LERAREN TE ONDERSTEUNEN, OM STRATEGIEËN TE BIEDEN OM DE EMOTIES EN HET GEDRAG VAN STUDENTEN IN PROBLEMATISCHE SITUATIES TE BEHEREN. DE INTERVENTIE WORDT VOORGESTELD OM: (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN ZU FÖRDERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULE UND DER SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN WIRTSCHAFTLICHEN, KULTURELLEN UND FAMILIÄREN BENACHTEILIGUNGEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE SICH OFT MIT AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN (EINSCHÜCHTERUNG, AGGRESSION) NIEDRIGEM SELBSTWERTGEFÜHL, STRESS, PSYCHOSOMATISCHEM UNBEHAGEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN. ES GIBT 28 STUDENTEN DES INSTITUTS, DIE VON JEDEM KLASSENRAT UNTER DENJENIGEN IDENTIFIZIERT WERDEN, DIE UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR DAS ENGAGEMENT DER SCHULE, SCHWIERIGKEITEN BEIM VERHALTEN UND DIE INTEGRATION MIT ANDEREN ZEIGEN. DIE MASSNAHMEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN, BETREFFEN AKTIVITÄTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON ELTERN UND LEHRERN, UM STRATEGIEN ZUR STEUERUNG DER EMOTIONEN UND VERHALTENSWEISEN VON SCHÜLERN IN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN BEREITZUSTELLEN. ES WIRD VORGESCHLAGEN, FOLGENDE MASSNAHMEN ZU ERGREIFEN: (German)
23 December 2021
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO NACE CON EL OBJETIVO DE PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA ESCOLARIDAD Y LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES (TIMIDIDAD, AGRESIÓN) BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. HAY 28 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO IDENTIFICADOS POR CADA CONSEJO DE CLASE ENTRE LOS QUE MUESTRAN UNA MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, LAS DIFICULTADES DE COMPORTAMIENTO Y LA INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A PADRES Y MAESTROS, PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS PARA MANEJAR LAS EMOCIONES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS. SE PROPONE QUE LA INTERVENCIÓN: (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FREMME MENTAL OG FYSISK TRIVSEL OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE INKLUSION MED SÆRLIGT FOKUS PÅ BØRN/BØRN OG/OG SITUATIONER MED ØKONOMISKE, KULTURELLE OG FAMILIEMÆSSIGE HANDICAP, SOM OFTE MANIFESTERER SIG MED MANGLENDE OPMÆRKSOMHED, VANSKELIGHEDER, PSYKOSOMATISKE OG VANSKELIGE AT LÆRE. STØTTEMODTAGERNE UNDER FORANSTALTNINGEN ER 28 STUDERENDE FRA DEN INSTITUTIONELLE ENHED, HERUNDER DEM, DER ER IDENTIFICERET AF HVER KLASSERÅD BLANDT DEM, DER IKKE HAR TILSTRÆKKELIG MOTIVATION FOR ENGAGEMENT OG INTEGRATION OG INTEGRATION MED ANDRE. DE FORANSTALTNINGER, DER VIL BLIVE IVÆRKSAT, VIL STØTTE FREMME AF GENITORIALIST OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ AT FASTLÆGGE STRATEGIER FOR HÅNDTERING AF FØLELSER OG ADFÆRD HOS STUDERENDE I PROBLEMATISKE SITUATIONER. AKTIONEN FORESLÅS DEN (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ/ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ/ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΧΝΆ ΕΚΔΗΛΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΔΥΣΚΟΛΊΑ, ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΜΆΘΗΣΗ. ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΜΈΤΡΟΥ ΕΊΝΑΙ 28 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΤΆΞΗ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΘΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΝΙΤΩΡΙΑΛΙΣΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. Η ΔΡΆΣΗ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ: (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE PROMICANJE MENTALNOG I FIZIČKOG BLAGOSTANJA I POMOĆI U POBOLJŠANJU OBRAZOVNE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI STUDENATA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU/DJECU I/I KOJI SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA EKONOMSKIH, KULTURNIH I OBITELJSKIH POTEŠKOĆA, KOJI SE ČESTO MANIFESTIRAJU S NEDOSTATKOM PAŽNJE, POTEŠKOĆAMA, PSIHOSOMATSKIM I TEŠKO UČENIM. KORISNICI MJERE SU 28 STUDENATA IZ INSTITUCIONALNE JEDINICE, UKLJUČUJUĆI ONE KOJE JE SVAKI RAZREDNO VIJEĆE UTVRDILO MEĐU ONIMA KOJI POKAZUJU NEDOVOLJNU MOTIVACIJU ZA PREDANOST, INTEGRACIJU I INTEGRACIJU S DRUGIMA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVESTI PODUPIRAT ĆE PROMOCIJU GENITORIALIST-A I NASTAVNIKA KAKO BI SE OSIGURALE STRATEGIJE ZA SUOČAVANJE S EMOCIJAMA I PONAŠANJEM UČENIKA U PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA. PREDLOŽENO JE DJELOVANJE (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A PROMOVA BUNĂSTAREA MENTALĂ ȘI FIZICĂ ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE A STUDENȚILOR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE COPII/COPII ȘI/ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE HANDICAP ECONOMIC, CULTURAL ȘI FAMILIAL, CARE SE MANIFESTĂ ADESEA CU O LIPSĂ DE ATENȚIE, DIFICULTATE, PSIHOSOMATICĂ ȘI DIFICIL DE ÎNVĂȚAT. BENEFICIARII MĂSURII SUNT 28 DE STUDENȚI DIN UNITATEA INSTITUȚIONALĂ, INCLUSIV CEI IDENTIFICAȚI DE FIECARE CONSILIU DE CLASĂ DINTRE CEI CARE PREZINTĂ O MOTIVAȚIE INSUFICIENTĂ PENTRU ANGAJAMENT ȘI INTEGRARE ȘI INTEGRARE CU CEILALȚI. ACȚIUNILE CARE VOR FI PUSE ÎN APLICARE VOR SPRIJINI PROMOVAREA GENITORIALIST ȘI A PROFESORILOR PENTRU A OFERI STRATEGII DE ABORDARE A EMOȚIILOR ȘI COMPORTAMENTULUI ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII PROBLEMATICE. ACȚIUNEA ESTE PROPUSĂ CU PRIVIRE LA (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE PODPOROVAŤ DUŠEVNÚ A TELESNÚ POHODU A POMÔCŤ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA DETI/DETI A/A KTORÉ ČELIA HOSPODÁRSKYM, KULTÚRNYM A RODINNÝM ZNEVÝHODNENIAM, KTORÉ SA ČASTO PREJAVUJÚ S NEDOSTATOČNOU POZORNOSŤOU, ŤAŽKOSŤAMI, PSYCHOSOMATICKÝMI A ŤAŽKO SA UČIACIMI SA. PRÍJEMCAMI OPATRENIA JE 28 ŠTUDENTOV Z INŠTITUCIONÁLNEJ JEDNOTKY VRÁTANE TÝCH, KTORÍ IDENTIFIKOVALI KAŽDÚ TRIEDNU RADU SPOMEDZI TÝCH, KTORÍ NEMAJÚ DOSTATOČNÚ MOTIVÁCIU NA ANGAŽOVANOSŤ A INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU S OSTATNÝMI. OPATRENIA, KTORÉ SA ZAVEDÚ, PODPORIA PROPAGÁCIU PROGRAMU GENITORIALIST A UČITEĽOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ STRATÉGIE NA RIEŠENIE EMÓCIÍ A SPRÁVANIA ŠTUDENTOV V PROBLEMATICKÝCH SITUÁCIÁCH. AKCIA SA NAVRHUJE DŇA (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI TIPPROMWOVI L-BENESSERI MENTALI U FIŻIKU U LI TGĦIN FIT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL/TFAL U/U LI JIFFAĊĊJAW SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI, KULTURALI U TAL-FAMILJA, LI TA’ SPISS JIMMANIFESTAW RUĦHOM B’NUQQAS TA’ ATTENZJONI, DIFFIKULTÀ, PSIKOSOMATIĊI U DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU. IL-BENEFIĊJARJI TAL-MIŻURA HUMA 28 STUDENT MILL-UNITÀ ISTITUZZJONALI, INKLUŻI DAWK IDENTIFIKATI MINN KULL KUNSILL TA’ KLASSI FOST DAWK LI JURU MOTIVAZZJONI INSUFFIĊJENTI GĦALL-IMPENN U L-INTEGRAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ OĦRAJN. L-AZZJONIJIET LI SE JIĠU STABBILITI SE JAPPOĠĠJAW IL-PROMOZZJONI TA ‘GENITORIALIST U GĦALLIEMA SABIEX JIPPROVDU STRATEĠIJI BIEX JITTRATTAW L-EMOZZJONIJIET U L-IMĠIBA TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI. L-AZZJONI HIJA PROPOSTA DWAR (Maltese)
4 July 2022
0 references
O OBJETIVO DA PROPOSTA DE PROJETO É PROMOVER O BEM-ESTAR MENTAL E FÍSICO E CONTRIBUIR PARA MELHORAR A INCLUSÃO EDUCATIVA E SOCIAL DOS ESTUDANTES, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS CRIANÇAS/CRIANÇAS E/OU QUE ENFRENTAM SITUAÇÕES DE DEFICIÊNCIA ECONÓMICA, CULTURAL E FAMILIAR, QUE MUITAS VEZES SE MANIFESTAM COM FALTA DE ATENÇÃO, DIFICULDADE, PSICOSSOMÁTICA E DIFÍCIL DE APRENDER. OS BENEFICIÁRIOS DA MEDIDA SÃO 28 ESTUDANTES DA UNIDADE INSTITUCIONAL, INCLUINDO OS IDENTIFICADOS PELO CONSELHO DE CADA MALTA, ENTRE OS QUE APRESENTAM MOTIVAÇÃO INSUFICIENTE PARA O COMPROMISSO, INTEGRAÇÃO E INTEGRAÇÃO COM OS DEMAIS. AS AÇÕES QUE SERÃO IMPLEMENTADAS APOIARÃO A PROMOÇÃO DO GENITORIALIST E DOS PROFESSORES, A FIM DE FORNECER ESTRATÉGIAS PARA LIDAR COM AS EMOÇÕES E O COMPORTAMENTO DOS ALUNOS EM SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS. A AÇÃO É PROPOSTA EM: (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PSYYKKISTÄ JA FYYSISTÄ HYVINVOINTIA JA AUTTAA PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LAPSIIN/LAPSIIN JA/TAI HEIHIN, JOTKA KÄRSIVÄT TALOUDELLISISTA, KULTTUURISISTA JA PERHEONGELMISTA, JOTKA USEIN ILMENEVÄT HUOMION PUUTTEESTA, VAIKEUKSISTA, PSYKOSOMAATTISISTA JA VAIKEASTI OPITTAVISSA OLEVISTA ONGELMISTA. TOIMENPITEEN EDUNSAAJIA OVAT 28 OPPILAITOKSEN OPISKELIJAA, MUKAAN LUKIEN NE OPISKELIJAT, JOTKA KUKIN LUOKKANEUVOSTO ON YKSILÖINYT SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN JOUKOSTA, JOTKA EIVÄT OLE RIITTÄVÄSTI MOTIVOINEET SITOUTUMISEEN, KOTOUTTAMISEEN JA KOTOUTTAMISEEN MUIDEN KANSSA. TOTEUTETTAVILLA TOIMILLA TUETAAN GENITORIALISTIN JA OPETTAJIEN EDISTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN TARJOTA STRATEGIOITA OPISKELIJOIDEN TUNTEIDEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KÄSITTELEMISEKSI ONGELMATILANTEISSA. TOIMEA EHDOTETAAN (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO I FIZYCZNEGO ORAZ PRZYCZYNIENIE SIĘ DO POPRAWY INTEGRACJI EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI/DZIECI I/I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ, KULTUROWEJ I RODZINNEJ, KTÓRE CZĘSTO PRZEJAWIAJĄ SIĘ BRAKIEM UWAGI, TRUDNOŚCIAMI, PSYCHOSOMATYCZNYMI I TRUDNYMI DO NAUCZENIA SIĘ. BENEFICJENTAMI ŚRODKA JEST 28 STUDENTÓW Z JEDNOSTKI INSTYTUCJONALNEJ, W TYM STUDENCI WSKAZANI PRZEZ KAŻDĄ RADĘ KLASOWĄ SPOŚRÓD TYCH, KTÓRZY WYKAZUJĄ NIEWYSTARCZAJĄCĄ MOTYWACJĘ DO ZAANGAŻOWANIA, INTEGRACJI I INTEGRACJI Z INNYMI. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ WPROWADZONE, BĘDĄ WSPIERAĆ PROMOCJĘ GENITORIALIST I NAUCZYCIELI W CELU OPRACOWANIA STRATEGII RADZENIA SOBIE Z EMOCJAMI I ZACHOWANIAMI UCZNIÓW W SYTUACJACH PROBLEMATYCZNYCH. DZIAŁANIE PROPONUJE SIĘ W DNIU: (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE SPODBUJATI DUŠEVNO IN TELESNO DOBRO POČUTJE TER PRISPEVATI K IZBOLJŠANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA ŠTUDENTOV, S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH/OTROKIH IN/ALI V RAZMERAH GOSPODARSKIH, KULTURNIH IN DRUŽINSKIH TEŽAV, KI SE POGOSTO KAŽEJO S POMANJKANJEM POZORNOSTI, TEŽAVAMI, PSIHOSOMATSKIMI RAZMERAMI IN TEŽAVAMI PRI UČENJU. DO UKREPA JE UPRAVIČENIH 28 ŠTUDENTOV IZ INSTITUCIONALNE ENOTE, VKLJUČNO S TISTIMI, KI JIH JE VSAK RAZREDNI SVET OPREDELIL MED TISTIMI, KI NISO DOVOLJ MOTIVIRANI ZA ZAVEZANOST, VKLJUČEVANJE IN POVEZOVANJE Z DRUGIMI. UKREPI, KI BODO UVEDENI, BODO PODPIRALI SPODBUJANJE GENITORIALIST IN UČITELJEV, DA BI ZAGOTOVILI STRATEGIJE ZA OBRAVNAVANJE ČUSTEV IN VEDENJA UČENCEV V PROBLEMATIČNIH SITUACIJAH. UKREP JE PREDLAGAN DNE (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE PODPOŘIT DUŠEVNÍ A FYZICKOU POHODU A PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍHO A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA DĚTI/DĚTI A/NEBO OSOBY, KTERÉ ČELÍ EKONOMICKÝM, KULTURNÍM A RODINNÝM ZNEVÝHODNĚNÍM, KTERÉ SE ČASTO PROJEVUJÍ NEDOSTATKEM POZORNOSTI, OBTÍŽNOSTÍ, PSYCHOSOMATIKY A OBTÍŽNĚ SE UČÍ. PŘÍJEMCI OPATŘENÍ JE 28 STUDENTŮ Z INSTITUCIONÁLNÍ JEDNOTKY, VČETNĚ TĚCH, KTERÉ URČILA RADA JEDNOTLIVÝCH TŘÍD MEZI STUDENTY, KTEŘÍ NEVYKAZUJÍ DOSTATEČNOU MOTIVACI K ANGAŽOVANOSTI A INTEGRACI A INTEGRACI S OSTATNÍMI. OPATŘENÍ, KTERÁ BUDOU ZAVEDENA, PODPOŘÍ PROPAGACI GENITORIALIST A UČITELŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STRATEGIE PRO ŘEŠENÍ EMOCÍ A CHOVÁNÍ STUDENTŮ V PROBLEMATICKÝCH SITUACÍCH. OPATŘENÍ SE NAVRHUJE DNE (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – SKATINTI PSICHINĘ IR FIZINĘ GEROVĘ IR PADĖTI GERINTI MOKINIŲ ŠVIETIMO IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT VAIKAMS IR (ARBA) VAIKAMS IR (ARBA) TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU EKONOMINĖMIS, KULTŪRINĖMIS IR ŠEIMOS KLIŪTIMIS, KURIOS DAŽNAI PASIREIŠKIA DĖMESIO TRŪKUMU, SUNKUMAIS, PSICHOSOMATINIAIS IR SUNKIAIS MOKYMOSI SUNKUMAIS. PRIEMONĖS NAUDOS GAVĖJAI YRA 28 STUDENTAI IŠ INSTITUCINIO VIENETO, ĮSKAITANT STUDENTUS, KURIUOS KIEKVIENOS KLASĖS TARYBA NURODĖ IŠ TŲ, KURIE NEPAKANKAMAI MOTYVUOJA ĮSIPAREIGOJIMĄ, INTEGRACIJĄ IR INTEGRACIJĄ SU KITAIS. VEIKSMAIS, KURIE BUS VYKDOMI, BUS REMIAMAS GENITORIALIST IR MOKYTOJŲ SKATINIMAS SIEKIANT PARENGTI STRATEGIJAS, KAIP SPRĘSTI PROBLEMINĖSE SITUACIJOSE GYVENANČIŲ MOKINIŲ EMOCIJAS IR ELGSENĄ. SIŪLOMA IMTIS VEIKSMŲ: (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT GARĪGO UN FIZISKO LABKLĀJĪBU UN PALĪDZĒT UZLABOT STUDENTU IZGLĪTOJOŠO UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM/BĒRNIEM UN/UN KURIEM IR EKONOMISKA, KULTŪRAS UN ĢIMENES INVALIDITĀTE, KAS BIEŽI IZPAUŽAS KĀ UZMANĪBAS TRŪKUMS, GRŪTĪBAS, PSIHOSOMATISKS UN GRŪTI APGŪSTAMS. PASĀKUMA SAŅĒMĒJI IR 28 STUDENTI NO INSTITUCIONĀLĀS VIENĪBAS, TOSTARP TIE, KURUS KATRAS KLASES PADOME IR IDENTIFICĒJUSI NO TIEM, KURIEM NAV PIETIEKAMAS MOTIVĀCIJAS UZŅEMTIES SAISTĪBAS, INTEGRĒTIES UN INTEGRĒTIES AR CITIEM. PASĀKUMI, KAS TIKS IEVIESTI, ATBALSTĪS GENITORIALIST UN SKOLOTĀJU POPULARIZĒŠANU, LAI NODROŠINĀTU STRATĒĢIJAS, KĀ RĪKOTIES AR STUDENTU EMOCIJĀM UN UZVEDĪBU PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJĀS. ŠIS PASĀKUMS IR IEROSINĀTS: (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ПСИХИЧНОТО И ФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА СТУДЕНТИТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА/ДЕЦАТА И/ИЛИ КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СИТУАЦИИ НА ИКОНОМИЧЕСКИ, КУЛТУРНИ И СЕМЕЙНИ ЗАТРУДНЕНИЯ, КОИТО ЧЕСТО СЕ ПРОЯВЯВАТ С ЛИПСА НА ВНИМАНИЕ, ТРУДНОСТ, ПСИХОСОМАТИКА И ТРУДНОСТ ЗА УЧЕНЕ. БЕНЕФИЦИЕРИТЕ ПО МЯРКАТА СА 28 СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ЕДИНИЦА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ВСЕКИ КЛАСЕН СЪВЕТ СРЕД ТЕЗИ, КОИТО ПОКАЗВАТ НЕДОСТАТЪЧНА МОТИВАЦИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ И ИНТЕГРАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ С ДРУГИ. ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ВЪВЕДЕНИ, ЩЕ ПОДКРЕПЯТ ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА GENITORIALIST И УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРЯТ СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ С ЕМОЦИИТЕ И ПОВЕДЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ. ДЕЙСТВИЕТО СЕ ПРЕДЛАГА НА (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA A MENTÁLIS ÉS FIZIKAI JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A DIÁKOK OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A GYERMEKEKRE/GYERMEKEKRE ÉS/VAGY A GAZDASÁGI, KULTURÁLIS ÉS CSALÁDI HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLŐ HELYZETEKRE, AMELYEK GYAKRAN FIGYELEMHIÁNY, NEHÉZSÉG, PSZICHOSZOMATIKUS ÉS NEHEZEN TANULHATÓ HELYZETTEL SZEMBESÜLNEK. AZ INTÉZKEDÉS KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ INTÉZMÉNYI EGYSÉG 28 HALLGATÓJA, BELEÉRTVE AZOKAT IS, AKIKET AZ EGYES OSZTÁLYOK OLYANOK KÖZÜL AZONOSÍTOTTAK, AKIK NEM RENDELKEZNEK KELLŐ MOTIVÁCIÓVAL AZ ELKÖTELEZETTSÉGRE, VALAMINT A MÁSOKKAL VALÓ INTEGRÁCIÓRA ÉS INTEGRÁCIÓRA. A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEK TÁMOGATNI FOGJÁK A GENITORIALIST ÉS A TANÁROK TÁMOGATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIÁKAT DOLGOZZANAK KI A PROBLÉMÁS HELYZETEKBEN A DIÁKOK ÉRZELMEINEK ÉS VISELKEDÉSÉNEK KEZELÉSÉRE. AZ INTÉZKEDÉST A KÖVETKEZŐ IDŐPONTBAN JAVASOLJÁK: (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TOGRA TIONSCADAIL DEA-BHAIL MHEABHRACH AGUS FHISICIÚIL A CHUR CHUN CINN AGUS CUIDIÚ LE CUIMSIÚ OIDEACHASÚIL AGUS SÓISIALTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR LEANAÍ/LEANAÍ AGUS/AGUS A MBÍONN DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA, CULTÚRTHA AGUS TEAGHLAIGH LE SÁRÚ ACU, AR MINIC IAD A BHEITH GAN AIRD, DEACRACHT, SÍCEASÓMACH AGUS DEACAIR A FHOGHLAIM. IS IAD TAIRBHITHE AN BHIRT NÁ 28 MAC LÉINN ÓN AONAD INSTITIÚIDEACH, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD ATÁ SAINAITHEANTA AG GACH RANG COMHAIRLE INA MEASC SIÚD A LÉIRÍONN SPREAGADH NEAMHLEOR MAIDIR LE TIOMANTAS AGUS LÁNPHÁIRTIÚ AGUS LÁNPHÁIRTIÚ LE DAOINE EILE. TACÓIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM LE GENITORIALIST AGUS MÚINTEOIRÍ A CHUR CHUN CINN D’FHONN STRAITÉISÍ A CHUR AR FÁIL CHUN DÉILEÁIL LE MOTHÚCHÁIN AGUS IOMPAR NA NDALTAÍ I GCÁSANNA ACHRANNACHA. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT BEARTAITHE MAIDIR LEIS AN MÉID SEO A LEANAS: (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FRÄMJA PSYKISKT OCH FYSISKT VÄLBEFINNANDE OCH ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS UTBILDNINGSMÄSSIGA OCH SOCIALA DELAKTIGHET, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ BARN/BARN OCH/OCH SOM STÅR INFÖR EKONOMISKA, KULTURELLA OCH FAMILJERELATERADE HANDIKAPP, SOM OFTA VISAR SIG MED BRIST PÅ UPPMÄRKSAMHET, SVÅRIGHETER, PSYKOSOMATISKA OCH SVÅRLÄRDA. DE SOM OMFATTAS AV ÅTGÄRDEN ÄR 28 STUDENTER FRÅN DEN INSTITUTIONELLA ENHETEN, INKLUSIVE DE SOM IDENTIFIERATS AV VARJE KLASSRÅD BLAND DEM SOM VISAR OTILLRÄCKLIG MOTIVATION FÖR ENGAGEMANG, INTEGRATION OCH INTEGRATION MED ANDRA. DE ÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT VIDTAS KOMMER ATT STÖDJA FRÄMJANDET AV GENITORIALIST OCH LÄRARE FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA ELEVERNAS KÄNSLOR OCH BETEENDE I PROBLEMATISKA SITUATIONER. ÅTGÄRDEN FÖRESLÅS DEN (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON EDENDADA VAIMSET JA FÜÜSILIST HEAOLU NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LASTELE/LASTELE JA/JA KES SEISAVAD SILMITSI MAJANDUSLIKE, KULTUURILISTE JA PEREKONDLIKE EBASOODSATE TINGIMUSTEGA, MIS SAGELI VÄLJENDUVAD VÄHESE TÄHELEPANU, RASKUSTE, PSÜHHOSOMAATILISTE JA RASKESTI ÕPITAVATENA. MEETMEST SAAVAD TOETUST 28 INSTITUTSIONAALSEST ÜKSUSEST PÄRIT ÜLIÕPILAST, SEALHULGAS NEED, KELLE ON MÄÄRATLENUD IGA KLASSI NÕUKOGU, KES EI OLE PIISAVALT MOTIVEERITUD PÜHENDUMUSELE, INTEGRATSIOONILE JA INTEGRATSIOONILE TEISTEGA. RAKENDATAVAD MEETMED TOETAVAD GENITORIALISTI JA ÕPETAJATE EDENDAMIST, ET PAKKUDA STRATEEGIAID PROBLEEMSETES OLUKORDADES ÕPILASTE EMOTSIOONIDE JA KÄITUMISEGA TEGELEMISEKS. MEETME ETTEPANEK ON ESITATUD (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
F13I18000180008
0 references