Ê BADGE (S)... 2 (Q1952058)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952058 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Ê BADGE (S)... 2 |
Project Q1952058 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
7 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO E. D'ARBOREA TORPE'
0 references
IL PROGETTO NASCE DALL'ESIGENZA DI CONTINUARE A DARE UNA RISPOSTA AI MOLTEPLICI BISOGNI DELLA SCUOLA E QUINDI DI UNA SOCIETà CHE ACCOGLIE SEMPRE PIù MINORI A RISCHIO DI DISAGIO SCOLASTICO, EVOLUTIVO, SOCIALE, FAMILIARE. LO PRESENZA DELLO PSICOLOGO ALL'INTERNO DELLA SCUOLA, FAVORISCE LA PROMOZIONE DEL BENESSERE DEI BAMBINI E DEGLI ADOLESCENTI, LA PREVENZIONE DEL DISAGIO, DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA SCUOLA INFATTI, DOPO LA FAMIGLIA, Ê LA PRINCIPALE SEDE DI FORMAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE DELL'INDIVIDUO, QUINDI, UNO DEGLI SPAZI OVE PROMUOVERE IL BENESSERE PSICO-FISICO ED EMOTIVO DEI RAGAZZI; IL PROGETTO PREVEDE MOMENTI DI OSSERVAZIONE E INTERVENTO NELLE CLASSI; SPORTELLO D'ASCOLTO PER ALUNNI (PREVIO CONSENSO), GENITORI E INSEGNANTI; - PREVENZIONE PRIMARIA DEL DISAGIO E CONTENIMENTO DI COMPORTAMENTI A RISCHIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS BASED ON THE NEED TO CONTINUE TO RESPOND TO THE MANIFOLD NEEDS OF THE SCHOOL AND THUS TO A GROWING NUMBER OF CHILDREN AT RISK OF EDUCATIONAL, SOCIAL AND SOCIAL DEPRIVATION. THE PRESENCE OF A PSYCHOLOGIST WITHIN THE SCHOOL PROMOTES THE WELL-BEING OF CHILDREN AND ADOLESCENTS, PREVENTION OF DISTRESS, EARLY SCHOOL LEAVING. AFTER THE FAMILY, THE SCHOOL IS THE PRINCIPAL PLACE OF TRAINING AND SOCIALISATION OF THE INDIVIDUAL, SO THAT ONE OF THE SPACES IS TO PROMOTE THE PSYCHOLOGICAL AND PHYSICAL WELL-BEING OF CHILDREN; THE PROJECT INCLUDES MOMENTS OF OBSERVATION AND INTERVENTION IN THE CLASSES; CONTACT POINT FOR PUPILS (WITH PRIOR CONSENT), PARENTS AND TEACHERS; — PRIMARY PREVENTION OF DISTRESS AND CONTAINING RISKY BEHAVIOUR. (English)
0.1319114003490386
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTINUER À RÉPONDRE AUX NOMBREUX BESOINS DE L’ÉCOLE ET DONC D’UNE SOCIÉTÉ QUI ACCUEILLE DE PLUS EN PLUS DE MINEURS MENACÉS D’INCONFORT SCOLAIRE, ÉVOLUTIFS, SOCIAUX, FAMILIAUX. LA PRÉSENCE DU PSYCHOLOGUE À L’ÉCOLE FAVORISE LE BIEN-ÊTRE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS, LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. L’ÉCOLE, APRÈS LA FAMILLE, EST LE LIEU PRINCIPAL DE FORMATION ET DE SOCIALISATION DE L’INDIVIDU, DONC L’UN DES ESPACES OÙ PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE PSYCHO-PHYSIQUE ET ÉMOTIONNEL DES ENFANTS; LE PROJET PRÉVOIT DES MOMENTS D’OBSERVATION ET D’INTERVENTION DANS LES CLASSES; SERVICE D’ÉCOUTE DES ÉLÈVES (AVEC CONSENTEMENT PRÉALABLE), DES PARENTS ET DES ENSEIGNANTS; — PRÉVENTION PRIMAIRE DE L’INCONFORT ET DU CONFINEMENT DES COMPORTEMENTS À RISQUE. (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TE BLIJVEN INSPELEN OP DE VELE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN DUS VAN EEN SAMENLEVING DIE STEEDS MEER MINDERJARIGEN VERWELKOMT DIE RISICO LOPEN OP SCHOOLKLACHTEN, EVOLUTIONAIR, SOCIAAL, GEZIN. DE AANWEZIGHEID VAN DE PSYCHOLOOG BINNEN DE SCHOOL, BEVORDERT HET WELZIJN VAN KINDEREN EN ADOLESCENTEN, HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK, VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE SCHOOL, NA HET GEZIN, IS DE BELANGRIJKSTE PLAATS VAN VORMING EN SOCIALISATIE VAN HET INDIVIDU, DUS EEN VAN DE RUIMTEN WAAR HET PSYCHOFYSISCHE EN EMOTIONELE WELZIJN VAN KINDEREN KAN WORDEN BEVORDERD; HET PROJECT VOORZIET IN WAARNEMINGS- EN INTERVENTIEMOMENTEN IN DE KLASSEN; LUISTERBALIE VOOR LEERLINGEN (MET VOORAFGAANDE TOESTEMMING), OUDERS EN LEERKRACHTEN; PRIMAIRE PREVENTIE VAN ONGEMAK EN BEHEERSING VAN RISICOVOL GEDRAG. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, WEITERHIN AUF DIE VIELEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE UND DAMIT AUF EINE GESELLSCHAFT ZU REAGIEREN, DIE IMMER MEHR MINDERJÄHRIGE BEGRÜSST, DIE VON SCHULBESCHWERDEN, EVOLUTIONÄREN, SOZIALEN UND FAMILIÄREN RISIKEN BEDROHT SIND. DIE ANWESENHEIT DES PSYCHOLOGEN IN DER SCHULE FÖRDERT DAS WOHLBEFINDEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN, DIE PRÄVENTION VON BESCHWERDEN, DEN SCHULABBRUCH. DIE SCHULE IST NACH DER FAMILIE DER HAUPTORT DER BILDUNG UND SOZIALISIERUNG DES INDIVIDUUMS, ALSO EINER DER RÄUME, IN DENEN DAS PSYCHOPHYSISCHE UND EMOTIONALE WOHLBEFINDEN DER KINDER GEFÖRDERT WERDEN SOLL; DAS PROJEKT SIEHT MOMENTE DER BEOBACHTUNG UND INTERVENTION IN DEN KLASSEN VOR; HÖRGERÄTE FÜR SCHÜLER (MIT VORHERIGER ZUSTIMMUNG), ELTERN UND LEHRER; — PRIMÄRE PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND EINDÄMMUNG DES RISKANTEN VERHALTENS. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE SEGUIR RESPONDIENDO A LAS MUCHAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Y POR LO TANTO DE UNA SOCIEDAD QUE ACOGE CADA VEZ MÁS MENORES EN RIESGO DE MALESTAR ESCOLAR, EVOLUTIVO, SOCIAL, FAMILIAR. LA PRESENCIA DEL PSICÓLOGO DENTRO DE LA ESCUELA, PROMUEVE EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES, LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR, EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESCUELA, DESPUÉS DE LA FAMILIA, ES EL PRINCIPAL LUGAR DE FORMACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO, POR LO TANTO, UNO DE LOS ESPACIOS DONDE PROMOVER EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y EMOCIONAL DE LOS NIÑOS; EL PROYECTO PREVÉ MOMENTOS DE OBSERVACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS CLASES; MESA DE ESCUCHA PARA ALUMNOS (CON CONSENTIMIENTO PREVIO), PADRES Y PROFESORES; — PREVENCIÓN PRIMARIA DE MOLESTIAS Y CONTENCIÓN DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET ER BASERET PÅ BEHOVET FOR FORTSAT AT IMØDEKOMME SKOLENS MANGFOLDIGE BEHOV OG DERMED ET STIGENDE ANTAL BØRN, DER RISIKERER UDDANNELSESMÆSSIGE, SOCIALE OG SOCIALE AFSAVN. TILSTEDEVÆRELSEN AF EN PSYKOLOG I SKOLEN FREMMER BØRNS OG UNGES TRIVSEL, FOREBYGGELSE AF NØD, SKOLEFRAFALD. EFTER FAMILIEN ER SKOLEN DET PRIMÆRE STED FOR DEN ENKELTES UDDANNELSE OG SOCIALISERING, SÅLEDES AT ET AF RUMMENE ER AT FREMME BØRNS PSYKOLOGISKE OG FYSISKE TRIVSEL; PROJEKTET OMFATTER OBSERVATIONS- OG INTERVENTIONSØJEBLIKKE I KLASSERNE KONTAKTPUNKT FOR ELEVER (MED FORUDGÅENDE SAMTYKKE), FORÆLDRE OG LÆRERE — PRIMÆR FOREBYGGELSE AF ANGST OG RISIKOBETONET ADFÆRD. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΝΌΣ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ, ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΓΩΝΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΤΌΠΟ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ· ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ· ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΣΥΓΚΑΤΆΘΕΣΗ), ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ· — ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT SE TEMELJI NA POTREBI DA SE NASTAVI ODGOVORITI NA BROJNE POTREBE ŠKOLE, A TIME I NA SVE VEĆI BROJ DJECE KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD OBRAZOVNE, SOCIJALNE I SOCIJALNE DEPRIVACIJE. PRISUTNOST PSIHOLOGA U ŠKOLI PROMIČE DOBROBIT DJECE I ADOLESCENATA, PREVENCIJU STRESA, RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. NAKON OBITELJI, ŠKOLA JE GLAVNO MJESTO OBUKE I SOCIJALIZACIJE POJEDINCA, TAKO DA JE JEDAN OD PROSTORA PROMICANJE PSIHOLOŠKE I FIZIČKE DOBROBITI DJECE; PROJEKT UKLJUČUJE TRENUTKE PROMATRANJA I INTERVENCIJE U RAZREDIMA; KONTAKTNA TOČKA ZA UČENIKE (UZ PRETHODNU SUGLASNOST), RODITELJE I NASTAVNIKE; — PRIMARNA PREVENCIJA NEVOLJA I OGRANIČAVANJE RIZIČNOG PONAŠANJA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE NECESITATEA DE A RĂSPUNDE ÎN CONTINUARE NEVOILOR MULTIPLE ALE ȘCOLII ȘI, PRIN URMARE, UNUI NUMĂR TOT MAI MARE DE COPII EXPUȘI RISCULUI DE DEPRIVARE EDUCAȚIONALĂ, SOCIALĂ ȘI SOCIALĂ. PREZENȚA UNUI PSIHOLOG ÎN CADRUL ȘCOLII PROMOVEAZĂ BUNĂSTAREA COPIILOR ȘI ADOLESCENȚILOR, PREVENIREA STRESULUI, PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. DUPĂ FAMILIE, ȘCOALA ESTE LOCUL PRINCIPAL DE FORMARE ȘI SOCIALIZARE A INDIVIDULUI, ASTFEL ÎNCÂT UNUL DINTRE SPAȚII ESTE PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PSIHOLOGICE ȘI FIZICE A COPIILOR; PROIECTUL INCLUDE MOMENTE DE OBSERVARE ȘI INTERVENȚIE ÎN CLASE; PUNCT DE CONTACT PENTRU ELEVI (CU ACORDUL PREALABIL), PĂRINȚI ȘI PROFESORI; PREVENIREA PRIMARĂ A STRESULUI ȘI LIMITAREA COMPORTAMENTULUI RISCANT. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA POTREBE NAĎALEJ REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠKOLY, A TEDA NA RASTÚCI POČET DETÍ OHROZENÝCH VÝCHOVNO-VZDELÁVACOU, SOCIÁLNOU A SOCIÁLNOU DEPRIVÁCIOU. PRÍTOMNOSŤ PSYCHOLÓGA V ŠKOLE PODPORUJE BLAHO DETÍ A DOSPIEVAJÚCICH, PREVENCIU ÚZKOSTI, PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PO RODINE JE ŠKOLA HLAVNÝM MIESTOM VZDELÁVANIA A SOCIALIZÁCIE JEDNOTLIVCA, TAKŽE JEDNÝM Z PRIESTOROV JE PODPORA PSYCHOLOGICKEJ A FYZICKEJ POHODY DETÍ; PROJEKT ZAHŔŇA MOMENTY POZOROVANIA A INTERVENCIE V TRIEDACH; KONTAKTNÉ MIESTO PRE ŽIAKOV (S PREDCHÁDZAJÚCIM SÚHLASOM), RODIČOV A UČITEĽOV; — PRIMÁRNA PREVENCIA STRACHU A OBMEDZENIE RIZIKOVÉHO SPRÁVANIA. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IL-ĦTIEĠA LI JITKOMPLA R-RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET MULTIPLI TAL-ISKOLA U B’HEKK GĦAL GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ TFAL F’RISKJU TA’ DEPRIVAZZJONI EDUKATTIVA, SOĊJALI U SOĊJALI. IL-PREŻENZA TA’ PSIKOLOGU FL-ISKOLA TIPPROMWOVI L-BENESSERI TAT-TFAL U L-ADOLEXXENTI, IL-PREVENZJONI TA’ TBATIJA, IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. WARA L-FAMILJA, L-ISKOLA HIJA L-POST PRINĊIPALI TAT-TAĦRIĠ U S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU, SABIEX WIEĦED MILL-ISPAZJI JKUN IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PSIKOLOĠIKU U FIŻIKU TAT-TFAL; IL-PROĠETT JINKLUDI MUMENTI TA’ OSSERVAZZJONI U INTERVENT FIL-KLASSIJIET; PUNT TA’ KUNTATT GĦALL-ISTUDENTI (B’KUNSENS MINN QABEL), ĠENITURI U GĦALLIEMA; — IL-PREVENZJONI PRIMARJA TA’ TBATIJA U T-TRAŻŻIN TA’ MĠIBA RISKJUŻA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJECTO BASEIA-SE NA NECESSIDADE DE CONTINUAR A RESPONDER ÀS NECESSIDADES MANIFESTADAS DA ESCOLA E, POR ISSO, A UM NÚMERO CRESCENTE DE CRIANÇAS EM RISCO DE DEPRIVAÇÃO EDUCATIVA, SOCIAL E SOCIAL. A presença de um psicólogo na escola promove o bem-estar das crianças e dos adolescentes, a prevenção do sofrimento, a saída precoce da escola. Depois da família, a escola é o lugar principal da formação e da socialização do indivíduo, de modo que um dos espaços é o de promover o bem-estar psicológico e físico das crianças. O PROJECTO INCLUI MOMENTOS DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS CLASSES; PONTO DE CONTACTO PARA OS PÚBLICOS (PRIOR CONSENTIMENTO), PAIS E PROFESSORES; — PREVENÇÃO PRIMÁRIA DO DESENVOLVIMENTO E CONTENDO COMPORTAMENTO DE RISCO. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN VASTATA EDELLEEN KOULUN MONINAISIIN TARPEISIIN JA SITEN KASVAVAAN MÄÄRÄÄN LAPSIA, JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA KASVATUKSEEN, SOSIAALISEEN JA SOSIAALISEEN PUUTTEESEEN. PSYKOLOGIN LÄSNÄOLO KOULUSSA EDISTÄÄ LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINTIA, AHDISTUKSEN EHKÄISYÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. PERHEEN JÄLKEEN KOULU ON YKSILÖN KOULUTUKSEN JA SOSIAALISTUMISEN TÄRKEIN PAIKKA, JOTEN YKSI TILOISTA ON EDISTÄÄ LASTEN PSYYKKISTÄ JA FYYSISTÄ HYVINVOINTIA; HANKE SISÄLTÄÄ HAVAINTO- JA INTERVENTIOHETKET LUOKISSA; YHTEYSPISTE OPPILAILLE (ENNAKKOSUOSTUMUKSELLA), VANHEMMILLE JA OPETTAJILLE — ENSISIJAINEN HÄTÄEHKÄISY JA RISKIKÄYTTÄYTYMISEN HILLITSEMINEN. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT OPIERA SIĘ NA POTRZEBIE DALSZEGO REAGOWANIA NA RÓŻNORODNE POTRZEBY SZKOŁY, A TYM SAMYM NA ROSNĄCEJ LICZBIE DZIECI ZAGROŻONYCH DEPRYWACJĄ EDUKACYJNĄ, SPOŁECZNĄ I SPOŁECZNĄ. OBECNOŚĆ PSYCHOLOGA W SZKOLE PROMUJE DOBROSTAN DZIECI I MŁODZIEŻY, ZAPOBIEGANIE STRESOWI, PRZEDWCZESNE PORZUCANIE NAUKI. PO RODZINIE SZKOŁA JEST GŁÓWNYM MIEJSCEM SZKOLENIA I SOCJALIZACJI JEDNOSTKI, TAK ABY JEDNĄ Z PRZESTRZENI BYŁO PROMOWANIE PSYCHICZNEGO I FIZYCZNEGO DOBROSTANU DZIECI; PROJEKT OBEJMUJE MOMENTY OBSERWACJI I INTERWENCJI W KLASACH; PUNKT KONTAKTOWY DLA UCZNIÓW (ZA UPRZEDNIĄ ZGODĄ), RODZICÓW I NAUCZYCIELI; — PODSTAWOWE ZAPOBIEGANIE NIEPOKOJOWI I OGRANICZANIE RYZYKA ZACHOWAŃ. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT TEMELJI NA POTREBI PO NADALJNJEM ODZIVANJU NA ŠTEVILNE POTREBE ŠOLE IN S TEM NA VSE VEČJE ŠTEVILO OTROK, KI JIM GROZI IZOBRAŽEVALNA, SOCIALNA IN SOCIALNA PRIKRAJŠANOST. PRISOTNOST PSIHOLOGA V ŠOLI SPODBUJA DOBRO POČUTJE OTROK IN MLADOSTNIKOV, PREPREČEVANJE STISKE, ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. PO DRUŽINI JE ŠOLA GLAVNI KRAJ USPOSABLJANJA IN SOCIALIZACIJE POSAMEZNIKA, TAKO DA JE EDEN OD PROSTOROV SPODBUJANJE PSIHOLOŠKEGA IN FIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA OTROK; PROJEKT VKLJUČUJE TRENUTKE OPAZOVANJA IN POSREDOVANJA V RAZREDIH; KONTAKTNA TOČKA ZA UČENCE (S PREDHODNIM SOGLASJEM), STARŠE IN UČITELJE; — PRIMARNO PREPREČEVANJE STISKE IN OBVLADOVANJE TVEGANEGA VEDENJA. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽEN NA POTŘEBĚ I NADÁLE REAGOVAT NA ROZMANITÉ POTŘEBY ŠKOLY, A TEDY NA ROSTOUCÍ POČET DĚTÍ OHROŽENÝCH VZDĚLÁVACÍ, SOCIÁLNÍ A SOCIÁLNÍ DEPRIVACÍ. PŘÍTOMNOST PSYCHOLOGA VE ŠKOLE PODPORUJE BLAHO DĚTÍ A DOSPÍVAJÍCÍCH, PREVENCI ÚZKOSTI, PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PO RODINĚ JE ŠKOLA HLAVNÍM MÍSTEM VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIALIZACE JEDINCE, TAKŽE JEDNÍM Z PROSTORŮ JE PODPORA PSYCHICKÉ A FYZICKÉ POHODY DĚTÍ; PROJEKT ZAHRNUJE OKAMŽIKY POZOROVÁNÍ A INTERVENCE VE TŘÍDÁCH; KONTAKTNÍ MÍSTO PRO ŽÁKY (S PŘEDCHOZÍM SOUHLASEM), RODIČE A UČITELE; — PRIMÁRNÍ PREVENCE TÍSNĚ A OMEZENÍ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU IR TOLIAU TENKINTI ĮVAIRIUS MOKYKLOS POREIKIUS, TAIGI IR DIDĖJANTĮ VAIKŲ, KURIEMS GRESIA ŠVIETIMO, SOCIALINIS IR SOCIALINIS NEPRITEKLIUS, SKAIČIŲ. PSICHOLOGO BUVIMAS MOKYKLOJE SKATINA VAIKŲ IR PAAUGLIŲ GEROVĘ, NELAIMIŲ PREVENCIJĄ, MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. PO ŠEIMOS MOKYKLA YRA PAGRINDINĖ INDIVIDO MOKYMO IR SOCIALIZACIJOS VIETA, TODĖL VIENA IŠ ERDVIŲ YRA SKATINTI PSICHOLOGINĘ IR FIZINĘ VAIKŲ GEROVĘ; PROJEKTAS APIMA STEBĖJIMO IR INTERVENCIJOS Į KLASES MOMENTUS; MOKINIŲ (IŠANKSTINIO SUTIKIMO), TĖVŲ IR MOKYTOJŲ KONTAKTINIS CENTRAS; – PIRMINĖ NELAIMĖS PREVENCIJA IR RIZIKINGAS ELGESYS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ARĪ TURPMĀK REAĢĒT UZ DAUDZAJĀM SKOLAS VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI UZ AIZVIEN LIELĀKU SKAITU BĒRNU, KURUS APDRAUD IZGLĪTĪBAS, SOCIĀLĀ UN SOCIĀLĀ NENODROŠINĀTĪBA. PSIHOLOGA KLĀTBŪTNE SKOLĀ VEICINA BĒRNU UN PUSAUDŽU LABKLĀJĪBU, BRIESMU NOVĒRŠANU, PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. PĒC ĢIMENES SKOLA IR GALVENĀ INDIVĪDA APMĀCĪBAS UN SOCIALIZĀCIJAS VIETA, LAI VIENA NO TELPĀM BŪTU BĒRNU PSIHOLOĢISKĀS UN FIZISKĀS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANA; PROJEKTS IETVER NOVĒROŠANAS UN INTERVENCES MOMENTUS KLASĒS; KONTAKTPUNKTS SKOLĒNIEM (AR IEPRIEKŠĒJU PIEKRIŠANU), VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM; — PRIMĀRĀ BRIESMU NOVĒRŠANA UN RISKANTAS UZVEDĪBAS IEROBEŽOŠANA. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПРОДЪЛЖИ ДА СЕ ОТГОВАРЯ НА МНОГОБРОЙНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, А ОТТАМ И НА НАРАСТВАЩИЯ БРОЙ ДЕЦА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ, СОЦИАЛНИ И СОЦИАЛНИ ЛИШЕНИЯ. ПРИСЪСТВИЕТО НА ПСИХОЛОГ В УЧИЛИЩЕТО НАСЪРЧАВА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ДЕЦАТА И ЮНОШИТЕ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ДИСТРЕС, ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. СЛЕД СЕМЕЙСТВОТО УЧИЛИЩЕТО Е ОСНОВНОТО МЯСТО ЗА ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДА, ТАКА ЧЕ ЕДНО ОТ ПРОСТРАНСТВАТА Е ДА НАСЪРЧАВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО И ФИЗИЧЕСКОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА ДЕЦАТА; ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА МОМЕНТИ НА НАБЛЮДЕНИЕ И НАМЕСА В КЛАСОВЕТЕ; ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА УЧЕНИЦИ (С ПРЕДВАРИТЕЛНО СЪГЛАСИЕ), РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ; — ПЪРВИЧНА ПРЕВЕНЦИЯ НА ДИСТРЕС И ОГРАНИЧАВАНЕ НА РИСКОВОТО ПОВЕДЕНИЕ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT AZON AZ IGÉNYEN ALAPUL, HOGY TOVÁBBRA IS VÁLASZT KELL ADNI AZ ISKOLA SOKRÉTŰ SZÜKSÉGLETEIRE, ÉS ÍGY EGYRE TÖBB, AZ OKTATÁSI, SZOCIÁLIS ÉS SZOCIÁLIS NÉLKÜLÖZÉS KOCKÁZATÁNAK KITETT GYERMEKRE. A PSZICHOLÓGUS JELENLÉTE AZ ISKOLÁBAN ELŐSEGÍTI A GYERMEKEK ÉS SERDÜLŐK JÓLÉTÉT, A SZORONGÁS MEGELŐZÉSÉT, A KORAI ISKOLAELHAGYÁST. A CSALÁD UTÁN AZ ISKOLA AZ EGYÉN KÉPZÉSÉNEK ÉS SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK FŐ HELYE, ÍGY AZ EGYIK HELY A GYERMEKEK PSZICHOLÓGIAI ÉS FIZIKAI JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA; A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ OSZTÁLYOK MEGFIGYELÉSÉNEK ÉS BEAVATKOZÁSÁNAK PILLANATAIT; KAPCSOLATTARTÓ PONT A TANULÓK (ELŐZETES HOZZÁJÁRULÁSÁVAL), A SZÜLŐK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA; – A STRESSZ ELSŐDLEGES MEGELŐZÉSE ÉS A KOCKÁZATOS MAGATARTÁS VISSZASZORÍTÁSA. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN NGÁ ATÁ ANN LEANÚINT DE BHEITH AG FREAGAIRT D’ILRIACHTANAIS NA SCOILE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, DO LÍON MÉADAITHEACH LEANAÍ ATÁ I MBAOL DÍOTHACHTA OIDEACHAIS, SÓISIALTA AGUS SÓISIALTA. CUIREANN SÍCEOLAÍ SA SCOIL FOLLÁINE LEANAÍ AGUS DÉAGÓIRÍ CHUN CINN, COSC A CHUR AR ANACAIR, LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TAR ÉIS AN TEAGHLAIGH, IS Í AN SCOIL PRÍOMHIONAD OILIÚNA AGUS SÓISIALÚ AN DUINE AONAIR, IONAS GO MBEIDH SÉ AR CHEANN DE NA SPÁSANNA DEA-BHAIL SHÍCEOLAÍOCH AGUS FHISICIÚIL NA LEANAÍ A CHUR CHUN CINN; ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL TRÁTHANNA BREATHNÓIREACHTA AGUS IDIRGHABHÁLA SNA HAICMÍ; POINTE TEAGMHÁLA DO DHALTAÍ (LE RÉAMHTHOILIÚ), TUISMITHEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ; — ANACAIR A CHOSC GO PRÍOMHA AGUS IOMPRAÍOCHT RIOSCÚIL A BHEITH ANN. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT FORTSÄTTA ATT SVARA MOT SKOLANS MÅNGA OLIKA BEHOV OCH DÄRMED PÅ ETT VÄXANDE ANTAL BARN SOM RISKERAR ATT DRABBAS AV UTBILDNINGSRELATERAD, SOCIAL OCH SOCIAL FATTIGDOM. NÄRVARON AV EN PSYKOLOG INOM SKOLAN FRÄMJAR BARNS OCH UNGDOMARS VÄLBEFINNANDE, FÖREBYGGANDE AV NÖD OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN. EFTER FAMILJEN ÄR SKOLAN DEN HUVUDSAKLIGA PLATSEN FÖR INDIVIDENS UTBILDNING OCH SOCIALISERING, SÅ ATT ETT AV UTRYMMENA ÄR ATT FRÄMJA BARNS PSYKISKA OCH FYSISKA VÄLBEFINNANDE. PROJEKTET OMFATTAR OBSERVATIONER OCH INTERVENTIONER I KLASSERNA. KONTAKTPUNKT FÖR ELEVER (MED FÖRHANDSGODKÄNNANDE), FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE. — PRIMÄRT FÖREBYGGANDE AV NÖD OCH BEGRÄNSNING AV RISKBETEENDE. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT PÕHINEB VAJADUSEL VASTATA JÄTKUVALT KOOLI ARVUKATELE VAJADUSTELE JA SEEGA ÜHA SUUREMALE ARVULE LASTELE, KEDA OHUSTAB HARIDUSLIK, SOTSIAALNE JA SOTSIAALNE PUUDUS. PSÜHHOLOOGI KOHALOLEK KOOLIS SOODUSTAB LASTE JA NOORUKITE HEAOLU, STRESSI ÄRAHOIDMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. PÄRAST PEREKONDA ON KOOL PEAMINE KOHT ÜKSIKISIKU KOOLITAMISEKS JA SOTSIALISEERUMISEKS, NII ET ÜHEKS RUUMIKS ON EDENDADA LASTE PSÜHHOLOOGILIST JA FÜÜSILIST HEAOLU; PROJEKT HÕLMAB VAATLUS- JA SEKKUMISHETKI KLASSIDES; ÕPILASTE (EELNEVA NÕUSOLEKUGA), LAPSEVANEMATE JA ÕPETAJATE KONTAKTPUNKT; – ESMANE STRESSI ÄRAHOIDMINE JA RISKANTSE KÄITUMISE PIIRAMINE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G13I18000090008
0 references