INCLUSION FOR SUCCESS (Q1951920)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951920 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION FOR SUCCESS |
Project Q1951920 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
9 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "SAN DONATO" SASSARI
0 references
IL PROGETTO NASCE DALL'ESIGENZA DI CONTINUARE A DARE UNA RISPOSTA AI MOLTEPLICI BISOGNI DELLA SCUOLA E QUINDI DI UNA SOCIETà CHE ACCOGLIE SEMPRE PIù MINORI A RISCHIO DI DISAGIO SCOLASTICO, EVOLUTIVO, SOCIALE, FAMILIARE. PREVEDE PIù DI UNA MODALITà DI AZIONE E DI ATTIVITà , FRA LORO COLLEGATE E INTERCONNESSE: OSSERVAZIONE/INTERVENTO NELLE CLASSI PER FORNIRE UN SUPPORTO ALL'INSEGNANTE. SPORTELLO DI COUNSELING PSICOLOGICO INDIVIDUALE E/O DI GRUPPO PER ALUNNI E ALUNNE, INSEGNANTI E GENITORI. FORMAZIONE PER GENITORI SULLO SVILUPPO DELLA GENITORIALITà RESPONSABILE. INCONTRI DI RESTITUZIONE CON GLI/LE INSEGNANTI. SI PROPONE INOLTRE DI RILEVARE IDEE E RAPPRESENTAZIONI SUI GENERI E SUI RAPPORTI TRA I GENERI PER I BAMBINI E I RAGAZZI. ATTRAVERSO L'APPROFONDIMENTO DEL TEMA DEGLI STEREOTIPI DI GENERE NELLE RELAZIONI SOCIAL,I SI PROMUOVERà UNA SENSIBILIZZAZIONE SUL TEMA DEL PIENO RICONOSCIMENTO DELLA PARITà TRA DONNE E UOMINI NELLA VITA SOCIALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS BASED ON THE NEED TO CONTINUE TO RESPOND TO THE MANIFOLD NEEDS OF THE SCHOOL AND THUS TO A GROWING NUMBER OF CHILDREN AT RISK OF EDUCATIONAL, SOCIAL AND SOCIAL DEPRIVATION. IT PROVIDES FOR A METHOD OF ACTION AND ACTIVITY, WHICH ARE LINKED AND INTERCONNECTED: OBSERVATION/INTERVENTION IN CLASSES TO PROVIDE SUPPORT TO THE TEACHER. INDIVIDUAL AND/OR GROUP PSYCHOLOGICAL COUNSELLING FOR PUPILS AND PUPILS, TEACHERS AND PARENTS. TRAINING FOR PARENTS ON THE DEVELOPMENT OF GENITORALITRA. RETURN MATCHES WITH TEACHERS. IT IS ALSO PROPOSED TO TAKE OVER IDEAS AND REPRESENTATIONS ON GENDER AND GENDER RELATIONS FOR CHILDREN AND YOUNG PEOPLE. THROUGH THE DEEPENING OF GENDER STEREOTYPES IN SOCIAL MEDIA REPORTS, WE WILL RAISE AWARENESS OF THE ISSUE OF FULL RECOGNITION OF WOMEN AND MEN IN SOCIAL LIFE. (English)
0.362739111808428
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CONTINUER À RÉPONDRE AUX NOMBREUX BESOINS DE L’ÉCOLE ET DONC D’UNE SOCIÉTÉ QUI ACCUEILLE DE PLUS EN PLUS DE MINEURS MENACÉS D’INCONFORT SCOLAIRE, ÉVOLUTIFS, SOCIAUX, FAMILIAUX. IL FOURNIT PLUS D’UN MODE D’ACTION ET D’ACTIVITÉS, CONNECTÉ ET INTERCONNECTÉ: OBSERVATION/INTERVENTION DANS LES CLASSES POUR FOURNIR UN SOUTIEN À L’ENSEIGNANT. SERVICE DE CONSEIL PSYCHOLOGIQUE INDIVIDUEL ET/OU COLLECTIF POUR LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES, LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS. FORMATION DES PARENTS SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PARENTALITÉ RESPONSABLE. RETOUR DES RÉUNIONS AVEC LES ENSEIGNANTS. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE DÉTECTER DES IDÉES ET DES REPRÉSENTATIONS SUR LES RELATIONS ENTRE LES SEXES ET LES RELATIONS ENTRE LES SEXES POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES. EN APPROFONDISSANT LE THÈME DES STÉRÉOTYPES DE GENRE DANS LES RELATIONS SOCIALES, NOUS FAVORISERONS LA PRISE DE CONSCIENCE DE LA PLEINE RECONNAISSANCE DE L’ÉGALITÉ ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES DANS LA VIE SOCIALE. (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TE BLIJVEN INSPELEN OP DE VELE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN DUS VAN EEN SAMENLEVING DIE STEEDS MEER MINDERJARIGEN VERWELKOMT DIE RISICO LOPEN OP SCHOOLKLACHTEN, EVOLUTIONAIR, SOCIAAL, GEZIN. HET BIEDT MEER DAN ÉÉN MANIER VAN HANDELEN EN ACTIVITEITEN, VERBONDEN EN ONDERLING VERBONDEN: OBSERVATIE/INTERVENTIE IN KLASSEN OM DE LEERKRACHT TE ONDERSTEUNEN. INDIVIDUELE EN/OF GROEPSPSYCHOLOGISCHE COUNSELING DESK VOOR LEERLINGEN EN LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS. OPLEIDING VOOR OUDERS OVER DE ONTWIKKELING VAN VERANTWOORD OUDERSCHAP. TERUGKEERVERGADERINGEN MET LEERKRACHTEN. ER WORDT OOK VOORGESTELD IDEEËN EN VOORSTELLINGEN OVER GENDER- EN GENDERRELATIES VOOR KINDEREN EN JONGEREN OP TE SPOREN. DOOR HET THEMA GENDERSTEREOTYPEN IN DE SOCIALE BETREKKINGEN TE VERDIEPEN, ZULLEN WE HET BEWUSTZIJN VAN DE VOLLEDIGE ERKENNING VAN GELIJKHEID TUSSEN VROUWEN EN MANNEN IN HET SOCIALE LEVEN BEVORDEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, WEITERHIN AUF DIE VIELEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE UND DAMIT AUF EINE GESELLSCHAFT ZU REAGIEREN, DIE IMMER MEHR MINDERJÄHRIGE BEGRÜSST, DIE VON SCHULBESCHWERDEN, EVOLUTIONÄREN, SOZIALEN UND FAMILIÄREN RISIKEN BEDROHT SIND. ES BIETET MEHR ALS EINE ART VON AKTION UND AKTIVITÄTEN, DIE MITEINANDER VERBUNDEN UND MITEINANDER VERBUNDEN SIND: BEOBACHTUNG/INTERVENTION IN KLASSEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES LEHRERS. INDIVIDUELLE UND/ODER GRUPPENPSYCHOLOGISCHE BERATUNGSSTELLE FÜR SCHÜLER UND SCHÜLER, LEHRER UND ELTERN. AUSBILDUNG DER ELTERN ZUR ENTWICKLUNG EINER VERANTWORTUNGSVOLLEN ELTERNSCHAFT. RÜCKKEHR TREFFEN MIT LEHRERN. FERNER WIRD VORGESCHLAGEN, IDEEN UND VERTRETUNGEN ZU GESCHLECHTSSPEZIFISCHEN UND GESCHLECHTSSPEZIFISCHEN BEZIEHUNGEN FÜR KINDER UND JUGENDLICHE AUFZUDECKEN. DURCH DIE VERTIEFUNG DES THEMAS GESCHLECHTERSTEREOTYPEN IN DEN SOZIALEN BEZIEHUNGEN WERDEN WIR DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE VOLLE ANERKENNUNG DER GLEICHSTELLUNG VON FRAUEN UND MÄNNERN IM SOZIALEN LEBEN FÖRDERN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE SEGUIR RESPONDIENDO A LAS MUCHAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Y POR LO TANTO DE UNA SOCIEDAD QUE ACOGE CADA VEZ MÁS MENORES EN RIESGO DE MALESTAR ESCOLAR, EVOLUTIVO, SOCIAL, FAMILIAR. PROPORCIONA MÁS DE UN MODO DE ACCIÓN Y ACTIVIDADES, CONECTADOS E INTERCONECTADOS: OBSERVACIÓN/INTERVENCIÓN EN LAS CLASES PARA BRINDAR APOYO AL PROFESOR. MESA DE ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL O GRUPAL PARA ALUMNOS Y ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES. CAPACITACIÓN DE LOS PADRES SOBRE EL DESARROLLO DE LA PATERNIDAD RESPONSABLE. REUNIONES DE REGRESO CON LOS PROFESORES. TAMBIÉN SE PROPONE DETECTAR IDEAS Y REPRESENTACIONES SOBRE GÉNERO Y RELACIONES DE GÉNERO PARA NIÑOS Y JÓVENES. A TRAVÉS DE LA PROFUNDIZACIÓN DEL TEMA DE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN LAS RELACIONES SOCIALES, PROMOVEREMOS LA CONCIENCIA DEL PLENO RECONOCIMIENTO DE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LA VIDA SOCIAL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET ER BASERET PÅ BEHOVET FOR FORTSAT AT IMØDEKOMME SKOLENS MANGFOLDIGE BEHOV OG DERMED ET STIGENDE ANTAL BØRN, DER RISIKERER UDDANNELSESMÆSSIGE, SOCIALE OG SOCIALE AFSAVN. DEN INDEHOLDER EN METODE TIL HANDLING OG AKTIVITET, SOM ER FORBUNDET OG INDBYRDES FORBUNDET: OBSERVATION/INTERVENTION I KLASSER FOR AT YDE STØTTE TIL LÆREREN. INDIVIDUEL OG/ELLER GRUPPEPSYKOLOGISK RÅDGIVNING TIL ELEVER OG ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE. UDDANNELSE AF FORÆLDRE I UDVIKLINGEN AF GENITORALITRA. RETURKAMPE MED LÆRERE. DET FORESLÅS OGSÅ AT OVERTAGE IDÉER OG REPRÆSENTATIONER OM KØN OG KØNSRELATIONER FOR BØRN OG UNGE. GENNEM EN UDDYBNING AF KØNSSTEREOTYPER I RAPPORTER PÅ DE SOCIALE MEDIER VIL VI ØGE BEVIDSTHEDEN OM SPØRGSMÅLET OM FULD ANERKENDELSE AF KVINDER OG MÆND I DET SOCIALE LIV. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΟΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ: ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ/ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ. ΑΤΟΜΙΚΈΣ Ή/ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ. ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ GENITORALITRA. ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΑΓΏΝΩΝ ΜΕ ΔΑΣΚΆΛΟΥΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΗΘΟΎΝ ΙΔΈΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΦΎΛΟΥ ΚΑΙ ΦΎΛΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΩΝ ΈΜΦΥΛΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΎΠΩΝ ΣΤΙΣ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΑ ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ, ΘΑ ΑΥΞΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΔΡΏΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT SE TEMELJI NA POTREBI DA SE NASTAVI ODGOVORITI NA BROJNE POTREBE ŠKOLE, A TIME I NA SVE VEĆI BROJ DJECE KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD OBRAZOVNE, SOCIJALNE I SOCIJALNE DEPRIVACIJE. NJIME SE PREDVIĐA NAČIN DJELOVANJA I AKTIVNOSTI KOJI SU POVEZANI I MEĐUSOBNO POVEZANI: PROMATRANJE/INTERVENCIJA U RAZREDIMA RADI PRUŽANJA POTPORE UČITELJU. INDIVIDUALNO I/ILI GRUPNO PSIHOLOŠKO SAVJETOVANJE ZA UČENIKE I UČENIKE, UČITELJE I RODITELJE. TRENING ZA RODITELJE NA RAZVOJU GENITORALITRA. POVRATAK UTAKMICA S UČITELJIMA. TAKOĐER SE PREDLAŽE PREUZIMANJE IDEJA I ZASTUPLJENOSTI U POGLEDU RODNIH I RODNIH ODNOSA ZA DJECU I MLADE. PRODUBLJIVANJEM RODNIH STEREOTIPA U IZVJEŠĆIMA NA DRUŠTVENIM MEDIJIMA PODIZAT ĆEMO SVIJEST O PITANJU POTPUNOG PRIZNAVANJA ŽENA I MUŠKARACA U DRUŠTVENOM ŽIVOTU. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE NECESITATEA DE A RĂSPUNDE ÎN CONTINUARE NEVOILOR MULTIPLE ALE ȘCOLII ȘI, PRIN URMARE, UNUI NUMĂR TOT MAI MARE DE COPII EXPUȘI RISCULUI DE DEPRIVARE EDUCAȚIONALĂ, SOCIALĂ ȘI SOCIALĂ. ACESTA PREVEDE O METODĂ DE ACȚIUNE ȘI DE ACTIVITATE, CARE SUNT LEGATE ȘI INTERCONECTATE: OBSERVARE/INTERVENȚIE ÎN CLASE PENTRU A OFERI SPRIJIN PROFESORULUI. CONSILIERE PSIHOLOGICĂ INDIVIDUALĂ ȘI/SAU DE GRUP PENTRU ELEVI ȘI ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI. INSTRUIRE PENTRU PĂRINȚI CU PRIVIRE LA DEZVOLTAREA GENITORALITRA. SE POTRIVESTE CU PROFESORII. SE PROPUNE, DE ASEMENEA, PRELUAREA IDEILOR ȘI REPREZENTĂRILOR PRIVIND RELAȚIILE DE GEN ȘI RELAȚIILE DE GEN PENTRU COPII ȘI TINERI. PRIN APROFUNDAREA STEREOTIPURILOR DE GEN ÎN RAPOARTELE DE PE PLATFORMELE DE COMUNICARE SOCIALĂ, VOM SENSIBILIZA OPINIA PUBLICĂ CU PRIVIRE LA PROBLEMA RECUNOAȘTERII DEPLINE A FEMEILOR ȘI BĂRBAȚILOR ÎN VIAȚA SOCIALĂ. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA POTREBE NAĎALEJ REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠKOLY, A TEDA NA RASTÚCI POČET DETÍ OHROZENÝCH VÝCHOVNO-VZDELÁVACOU, SOCIÁLNOU A SOCIÁLNOU DEPRIVÁCIOU. STANOVUJE SPÔSOB ČINNOSTI A ČINNOSTI, KTORÉ SÚ PREPOJENÉ A VZÁJOMNE PREPOJENÉ: POZOROVANIE/INTERVENCIA V TRIEDACH NA POSKYTOVANIE PODPORY UČITEĽOVI. INDIVIDUÁLNE A/ALEBO SKUPINOVÉ PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO PRE ŽIAKOV A ŽIAKOV, UČITEĽOV A RODIČOV. ŠKOLENIE RODIČOV O ROZVOJI GENITORALITRA. NÁVRAT ZÁPASY S UČITEĽMI. NAVRHUJE SA TIEŽ PREVZIAŤ MYŠLIENKY A ZASTÚPENIA TÝKAJÚCE SA RODOVÝCH A RODOVÝCH VZŤAHOV DETÍ A MLADÝCH ĽUDÍ. PREHLBOVANÍM RODOVÝCH STEREOTYPOV V SPRÁVACH SOCIÁLNYCH MÉDIÍ ZVÝŠIME POVEDOMIE O OTÁZKE PLNÉHO UZNANIA ŽIEN A MUŽOV V SPOLOČENSKOM ŽIVOTE. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IL-ĦTIEĠA LI JITKOMPLA R-RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET MULTIPLI TAL-ISKOLA U B’HEKK GĦAL GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ TFAL F’RISKJU TA’ DEPRIVAZZJONI EDUKATTIVA, SOĊJALI U SOĊJALI. DAN JIPPROVDI GĦAL METODU TA’ AZZJONI U ATTIVITÀ, LI HUMA KONNESSI U INTERKONNESSI: OSSERVAZZJONI/INTERVENT FI KLASSIJIET BIEX JINGĦATA APPOĠĠ LILL-GĦALLIEM. KONSULENZA PSIKOLOĠIKA INDIVIDWALI U/JEW GRUPP GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI. TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI DWAR L-IŻVILUPP TA’ GENITORALITRA. LOGĦBIET TA ‘RITORN MA’ GĦALLIEMA. QED JIĠI PROPOST UKOLL LI JITTIEĦDU L-IDEAT U R-RAPPREŻENTAZZJONIJIET DWAR IS-SESSI U R-RELAZZJONIJIET BEJN IS-SESSI GĦAT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ. PERMEZZ TAL-APPROFONDIMENT TAL-ISTERJOTIPI TAS-SESSI FIR-RAPPORTI TAL-MIDJA SOĊJALI, SE NQAJMU KUXJENZA DWAR IL-KWISTJONI TAR-RIKONOXXIMENT SĦIĦ TAN-NISA U L-IRĠIEL FIL-ĦAJJA SOĊJALI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJECTO BASEIA-SE NA NECESSIDADE DE CONTINUAR A RESPONDER ÀS NECESSIDADES MANIFESTADAS DA ESCOLA E, POR ISSO, A UM NÚMERO CRESCENTE DE CRIANÇAS EM RISCO DE DEPRIVAÇÃO EDUCATIVA, SOCIAL E SOCIAL. PREVISTA UM MÉTODO DE AÇÃO E ATIVIDADE, QUE ESTÃO LIGADOS E INTERLIGADOS: OBSERVAÇÃO/INTERVENÇÃO NAS CLASSES PARA PRESTAR APOIO AO PROFESSOR. CONTABILIDADE PSICOLÓGICA INDIVIDUAL E/OU DO GRUPO PARA PAPEL E PAPEL, PROFESSORES E PAIS. FORMAÇÃO PARA PAIS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA GENITORALITRA. Regressar aos encontros com professores. Propõe-se igualmente que sejam tomadas em consideração ideias e representações sobre as relações entre os géneros para as crianças e os jovens. Através do aprofundamento dos estereótipos de género nos relatórios dos meios de comunicação social, sensibilizaremos para a questão do pleno reconhecimento das mulheres e dos homens na vida social. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN VASTATA EDELLEEN KOULUN MONINAISIIN TARPEISIIN JA SITEN KASVAVAAN MÄÄRÄÄN LAPSIA, JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA KASVATUKSEEN, SOSIAALISEEN JA SOSIAALISEEN PUUTTEESEEN. SIINÄ SÄÄDETÄÄN TOIMINTA- JA TOIMINTATAVOISTA, JOTKA OVAT YHTEYDESSÄ TOISIINSA: LUOKKIEN HAVAINNOINTI/INTERVENTIO OPETTAJAN TUKEMISEKSI. YKSILÖLLINEN JA/TAI RYHMÄKOHTAINEN PSYKOLOGINEN NEUVONTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE, OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE. VANHEMPIEN KOULUTUS GENITORALITRAN KEHITTÄMISESTÄ. PALAA OTTELUITA OPETTAJIEN KANSSA. LISÄKSI EHDOTETAAN, ETTÄ OTETAAN HUOMIOON LASTEN JA NUORTEN SUKUPUOLI- JA SUKUPUOLISUHTEITA KOSKEVAT AJATUKSET JA ESITYKSET. SYVENTÄMÄLLÄ SUKUPUOLISTEREOTYPIOITA SOSIAALISEN MEDIAN RAPORTEISSA LISÄÄMME TIETOISUUTTA NAISTEN JA MIESTEN TÄYSIMÄÄRÄISESTÄ TUNNUSTAMISESTA SOSIAALISESSA ELÄMÄSSÄ. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT OPIERA SIĘ NA POTRZEBIE DALSZEGO REAGOWANIA NA RÓŻNORODNE POTRZEBY SZKOŁY, A TYM SAMYM NA ROSNĄCEJ LICZBIE DZIECI ZAGROŻONYCH DEPRYWACJĄ EDUKACYJNĄ, SPOŁECZNĄ I SPOŁECZNĄ. PRZEWIDUJE ON METODĘ DZIAŁANIA I DZIAŁANIA, KTÓRE SĄ ZE SOBĄ POWIĄZANE I WZAJEMNIE POWIĄZANE: OBSERWACJA/INTERWENCJA W ZAJĘCIACH W CELU ZAPEWNIENIA WSPARCIA NAUCZYCIELOWI. INDYWIDUALNE LUB GRUPOWE DORADZTWO PSYCHOLOGICZNE DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW. SZKOLENIE DLA RODZICÓW NA TEMAT ROZWOJU GENITORALITRA. POWRÓT MECZÓW Z NAUCZYCIELAMI. PROPONUJE SIĘ RÓWNIEŻ PRZEJĘCIE POMYSŁÓW I REPREZENTACJI NA TEMAT STOSUNKÓW MIĘDZY PŁCIĄ I PŁCIĄ DZIECI I MŁODZIEŻY. POPRZEZ POGŁĘBIANIE STEREOTYPÓW DOTYCZĄCYCH PŁCI W DONIESIENIACH W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH ZWIĘKSZYMY ŚWIADOMOŚĆ KWESTII PEŁNEGO UZNAWANIA KOBIET I MĘŻCZYZN W ŻYCIU SPOŁECZNYM. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT TEMELJI NA POTREBI PO NADALJNJEM ODZIVANJU NA ŠTEVILNE POTREBE ŠOLE IN S TEM NA VSE VEČJE ŠTEVILO OTROK, KI JIM GROZI IZOBRAŽEVALNA, SOCIALNA IN SOCIALNA PRIKRAJŠANOST. DOLOČA NAČIN DELOVANJA IN DEJAVNOSTI, KI STA POVEZANI IN MEDSEBOJNO POVEZANI: OPAZOVANJE/INTERVENCIJA V RAZREDIH ZA ZAGOTAVLJANJE PODPORE UČITELJU. INDIVIDUALNO IN/ALI SKUPINSKO PSIHOLOŠKO SVETOVANJE ZA UČENCE IN UČENCE, UČITELJE IN STARŠE. USPOSABLJANJE STARŠEV O RAZVOJU GENITORALITRA. VRNITEV UJEMA Z UČITELJI. PREDLAGA SE TUDI, DA SE PREVZAMEJO ZAMISLI IN PREDSTAVITVE O ODNOSIH MED SPOLOMA IN SPOLOM ZA OTROKE IN MLADE. S POGLABLJANJEM SPOLNIH STEREOTIPOV V POROČILIH DRUŽBENIH MEDIJEV BOMO OZAVEŠČALI O VPRAŠANJU POPOLNEGA PRIZNAVANJA ŽENSK IN MOŠKIH V DRUŽBENEM ŽIVLJENJU. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽEN NA POTŘEBĚ I NADÁLE REAGOVAT NA ROZMANITÉ POTŘEBY ŠKOLY, A TEDY NA ROSTOUCÍ POČET DĚTÍ OHROŽENÝCH VZDĚLÁVACÍ, SOCIÁLNÍ A SOCIÁLNÍ DEPRIVACÍ. STANOVÍ ZPŮSOB ČINNOSTI A ČINNOSTI, KTERÉ JSOU PROPOJENY A VZÁJEMNĚ PROPOJENY: POZOROVÁNÍ/INTERVENCE VE TŘÍDÁCH PRO POSKYTOVÁNÍ PODPORY UČITELI. INDIVIDUÁLNÍ A/NEBO SKUPINOVÉ PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVÍ PRO ŽÁKY A ŽÁKY, UČITELE A RODIČE. ŠKOLENÍ PRO RODIČE O VÝVOJI GENITORALITRA. NÁVRAT ZÁPASY S UČITELI. NAVRHUJE SE ROVNĚŽ PŘEVZÍT MYŠLENKY A ZASTOUPENÍ TÝKAJÍCÍ SE GENDEROVÝCH VZTAHŮ A VZTAHŮ MEZI ŽENAMI A MUŽI U DĚTÍ A MLADÝCH LIDÍ. PROHLUBOVÁNÍM GENDEROVÝCH STEREOTYPŮ VE ZPRÁVÁCH SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ ZVÝŠÍME POVĚDOMÍ O OTÁZCE PLNÉHO UZNÁNÍ ŽEN A MUŽŮ VE SPOLEČENSKÉM ŽIVOTĚ. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU IR TOLIAU TENKINTI ĮVAIRIUS MOKYKLOS POREIKIUS, TAIGI IR DIDĖJANTĮ VAIKŲ, KURIEMS GRESIA ŠVIETIMO, SOCIALINIS IR SOCIALINIS NEPRITEKLIUS, SKAIČIŲ. JAME NUMATYTAS VEIKLOS IR VEIKLOS BŪDAS, KURIS YRA SUSIJĘS IR TARPUSAVYJE SUSIJĘS: STEBĖJIMAS/INTERVENCIJA PAMOKOSE, SIEKIANT PADĖTI MOKYTOJUI. INDIVIDUALUS IR (ARBA) GRUPINIS PSICHOLOGINIS KONSULTAVIMAS MOKSLEIVIAMS IR MOKINIAMS, MOKYTOJAMS IR TĖVAMS. MOKYMAI TĖVAMS APIE GENITORALITRA VYSTYMĄSI. GRĮŽTI RUNGTYNES SU MOKYTOJAIS. TAIP PAT SIŪLOMA PERIMTI IDĖJAS IR ATSTOVYBES DĖL LYTIES IR LYČIŲ SANTYKIŲ VAIKAMS IR JAUNIMUI. STIPRINDAMI LYČIŲ STEREOTIPUS SOCIALINĖS ŽINIASKLAIDOS PRANEŠIMUOSE, DIDINSIME INFORMUOTUMĄ VISIŠKO MOTERŲ IR VYRŲ PRIPAŽINIMO SOCIALINIAME GYVENIME KLAUSIMU. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ARĪ TURPMĀK REAĢĒT UZ DAUDZAJĀM SKOLAS VAJADZĪBĀM UN TĀDĒJĀDI UZ AIZVIEN LIELĀKU SKAITU BĒRNU, KURUS APDRAUD IZGLĪTĪBAS, SOCIĀLĀ UN SOCIĀLĀ NENODROŠINĀTĪBA. TĀ PAREDZ DARBĪBAS UN DARBĪBAS METODI, KAS IR SAISTĪTA UN SAVSTARPĒJI SAISTĪTA: NOVĒROŠANA/IEJAUKŠANĀS KLASĒS, LAI SNIEGTU ATBALSTU SKOLOTĀJAM. INDIVIDUĀLAS UN/VAI GRUPU PSIHOLOĢISKAS KONSULTĀCIJAS SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM. VECĀKU APMĀCĪBA PAR GENITORALITRA ATTĪSTĪBU. ATGRIEŠANĀS SPĒLES AR SKOLOTĀJIEM. TIEK IEROSINĀTS ARĪ PĀRŅEMT IDEJAS UN PĀRSTĀVNIECĪBAS PAR DZIMUMU UN DZIMUMU ATTIECĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM. PADZIĻINOT DZIMUMU STEREOTIPUS SOCIĀLO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU ZIŅOJUMOS, MĒS PALIELINĀSIM IZPRATNI PAR JAUTĀJUMU PAR SIEVIEŠU UN VĪRIEŠU PILNĪGU ATZĪŠANU SOCIĀLAJĀ DZĪVĒ. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА НЕОБХОДИМОСТТА ДА ПРОДЪЛЖИ ДА СЕ ОТГОВАРЯ НА МНОГОБРОЙНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, А ОТТАМ И НА НАРАСТВАЩИЯ БРОЙ ДЕЦА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ, СОЦИАЛНИ И СОЦИАЛНИ ЛИШЕНИЯ. ТОЙ ПРЕДВИЖДА МЕТОД НА ДЕЙСТВИЕ И ДЕЙНОСТ, КОИТО СА СВЪРЗАНИ И ВЗАИМОСВЪРЗАНИ: НАБЛЮДЕНИЕ/ИНТЕРВЕНЦИЯ В КЛАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПОДКРЕПА НА УЧИТЕЛЯ. ИНДИВИДУАЛНИ И/ИЛИ ГРУПОВИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОНСУЛТАЦИИ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ. ОБУЧЕНИЕ НА РОДИТЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ГЕНИТОРАЛИТРА. ВРЪЩАЙ СЕ НА МАЧОВЕ С УЧИТЕЛИ. ПРЕДЛАГА СЕ СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПОЕМАТ ИДЕИ И ПРЕДСТАВИТЕЛСТВА ОТНОСНО РАВЕНСТВОТО МЕЖДУ ПОЛОВЕТЕ И РАВЕНСТВОТО МЕЖДУ ПОЛОВЕТЕ ЗА ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА. ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО НА СВЪРЗАНИТЕ С ПОЛА СТЕРЕОТИПИ В РЕПОРТАЖИТЕ В СОЦИАЛНИТЕ МЕДИИ ЩЕ ПОВИШИМ ОСВЕДОМЕНОСТТА ПО ВЪПРОСА ЗА ПЪЛНОТО ПРИЗНАВАНЕ НА ЖЕНИТЕ И МЪЖЕТЕ В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT AZON AZ IGÉNYEN ALAPUL, HOGY TOVÁBBRA IS VÁLASZT KELL ADNI AZ ISKOLA SOKRÉTŰ SZÜKSÉGLETEIRE, ÉS ÍGY EGYRE TÖBB, AZ OKTATÁSI, SZOCIÁLIS ÉS SZOCIÁLIS NÉLKÜLÖZÉS KOCKÁZATÁNAK KITETT GYERMEKRE. A CSELEKVÉSI ÉS TEVÉKENYSÉGI MÓDRÓL RENDELKEZIK, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK ÉS ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK: MEGFIGYELÉS/BEAVATKOZÁS AZ OSZTÁLYOKBAN, HOGY TÁMOGATÁST NYÚJTSON A TANÁRNAK. EGYÉNI ÉS/VAGY CSOPORTOS PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS TANULÓKNAK ÉS TANULÓKNAK, TANÁROKNAK ÉS SZÜLŐKNEK. A SZÜLŐK KÉPZÉSE A GENITORALITRA FEJLESZTÉSÉRŐL. VISZONOZNI A MECCSEKET A TANÁROKKAL. JAVASOLJUK TOVÁBBÁ A GYERMEKEK ÉS FIATALOK NEMI ÉS NEMI KAPCSOLATOKRA VONATKOZÓ ELKÉPZELÉSEINEK ÉS KÉPVISELETEINEK ÁTVÉTELÉT. A KÖZÖSSÉGI MÉDIÁBAN MEGJELENŐ JELENTÉSEK NEMI SZTEREOTÍPIÁINAK ELMÉLYÍTÉSE RÉVÉN FELHÍVJUK A FIGYELMET A NŐK ÉS FÉRFIAK TÁRSADALMI ÉLETBEN VALÓ TELJES KÖRŰ ELISMERÉSÉNEK KÉRDÉSÉRE. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN NGÁ ATÁ ANN LEANÚINT DE BHEITH AG FREAGAIRT D’ILRIACHTANAIS NA SCOILE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, DO LÍON MÉADAITHEACH LEANAÍ ATÁ I MBAOL DÍOTHACHTA OIDEACHAIS, SÓISIALTA AGUS SÓISIALTA. DÉANTAR FORÁIL ANN MAIDIR LE MODH GNÍOMHAÍOCHTA AGUS GNÍOMHAÍOCHTA, ATÁ NASCTHA AGUS IDIRNASCTHA: BREATHNADÓIREACHT/IDIRGHABHÁIL SNA RANGANNA CHUN TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DON MHÚINTEOIR. COMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH AONAIR AGUS/NÓ GRÚPA DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ, DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ. OILIÚINT DO THUISMITHEOIRÍ MAIDIR LE FORBAIRT GENITORALITRA. CLUICHÍ AR AIS LE MÚINTEOIRÍ. TÁ SÉ BEARTAITHE FREISIN DUL AR IONTAOIBH SMAOINTE AGUS LÉIRITHE MAIDIR LE CAIDREAMH INSCNE AGUS INSCNE DO LEANAÍ AGUS DO DHAOINE ÓGA. TRÍ STEIRÉITÍOPAÍ INSCNE A DHOIMHNIÚ I DTUARASCÁLACHA AR NA MEÁIN SHÓISIALTA, ARDÓIMID FEASACHT AR AN TSAINCHEIST MAIDIR LE HAITHEANTAS IOMLÁN A THABHAIRT DO MHNÁ AGUS D’FHIR SA SAOL SÓISIALTA. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT FORTSÄTTA ATT SVARA MOT SKOLANS MÅNGA OLIKA BEHOV OCH DÄRMED PÅ ETT VÄXANDE ANTAL BARN SOM RISKERAR ATT DRABBAS AV UTBILDNINGSRELATERAD, SOCIAL OCH SOCIAL FATTIGDOM. DEN INNEHÅLLER EN HANDLINGS- OCH VERKSAMHETSMETOD SOM ÄR SAMMANKOPPLAD OCH SAMMANKOPPLAD: OBSERVATION/INTERVENTION I KLASSER FÖR ATT GE STÖD TILL LÄRAREN. INDIVIDUELL OCH/ELLER GRUPPPSYKOLOGISK RÅDGIVNING FÖR ELEVER OCH ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR. UTBILDNING FÖR FÖRÄLDRAR OM UTVECKLINGEN AV GENITORALITRA. RETURMATCHER MED LÄRARE. DET FÖRESLÅS OCKSÅ ATT MAN TAR ÖVER IDÉER OCH REPRESENTATIONER OM JÄMSTÄLLDHETS- OCH KÖNSRELATIONER FÖR BARN OCH UNGDOMAR. GENOM ATT FÖRDJUPA KÖNSSTEREOTYPERNA I RAPPORTER I SOCIALA MEDIER KOMMER VI ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM FRÅGAN OM FULLT ERKÄNNANDE AV KVINNOR OCH MÄN I DET SOCIALA LIVET. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT PÕHINEB VAJADUSEL VASTATA JÄTKUVALT KOOLI ARVUKATELE VAJADUSTELE JA SEEGA ÜHA SUUREMALE ARVULE LASTELE, KEDA OHUSTAB HARIDUSLIK, SOTSIAALNE JA SOTSIAALNE PUUDUS. SELLES NÄHAKSE ETTE TEGEVUS- JA TEGEVUSMEETOD, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD JA OMAVAHEL SEOTUD: VAATLUS/SEKKUMINE KLASSIDESSE, ET TOETADA ÕPETAJAT. ÕPILASTE JA ÕPILASTE, ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATE INDIVIDUAALNE JA/VÕI RÜHMAPSÜHHOLOOGILINE NÕUSTAMINE. VANEMATE KOOLITAMINE GENITORALITRA ARENDAMISE TEEMAL. TAGASIPÖÖRDUMINE ÕPETAJATEGA. SAMUTI TEHAKSE ETTEPANEK VÕTTA ÜLE IDEED JA ESINDATUSED LASTE JA NOORTE SOOLISE VÕRDÕIGUSLIKKUSE JA SOOLISTE SUHETE KOHTA. SOOLISTE STEREOTÜÜPIDE SÜVENDAMISEGA SOTSIAALMEEDIA ARUANNETES SUURENDAME TEADLIKKUST NAISTE JA MEESTE TÄIELIKUST TUNNUSTAMISEST ÜHISKONDLIKUS ELUS. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G83C17000370005
0 references