THE SCHOOL LISTENS TO ME! (Q1951895)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951895 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL LISTENS TO ME! |
Project Q1951895 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
6 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "LATTE DOLCE-AGRO" SASSARI
0 references
IL PROGETTO HA COME FINALITà QUELLA DI OFFRIRE AGLI ALUNNI, ALLE LORO FAMIGLIE, AI DOCENTI UNO "SPAZIO PSICOLOGICO PRIVILEGIATO" PER AFFRONTARE EVENTUALI DISAGI E DIFFICOLTà , O MOMENTI DI EMPASSE. LO SCOPO Ê QUELLO DI: -SOSTENERE LA SCUOLA AFFINCHé ACCOMPAGNI I BAMBINI NEL LORO PERCORSO DI CRESCITA E MATURAZIONE UMANA OLTRE CHE DIDATTICA, E OFFRIRE LORO UN SOSTEGNO COMPETENTE; -AVVICINARE LE FAMIGLIE ALL'AMBIENTE SCOLASTICO E CREARE UNA RETE DI RAPPORTI POSITIVI, OFFRENDO UN AIUTO COMPETENTE NEL RAPPORTO CON I FIGLI; -SOSTENERE GLI INSEGNANTI NEL COMPITO DI "FORMAZIONE" DEI BAMBINI, SUPPORTANDOLI NELLA GESTIONE DEL GRUPPO CLASSE. L'OBIETTIVO DELL'INTERVENTO SARà QUELLO DI INTEGRARE LE FIGURE PROFESSIONALI ESTERNE CON LE RISORSE UMANE E LE AZIONI GIà IN ESSERE, POTENZIANDO COSì L'EFFICACIA GLOBALE DEGLI INTERVENTI. I PROFESSIONISTI DOVRANNO COSTITUIRE UNA SORTA DI NUCLEO PSICO-PEDAGOGICO DI OSSERVAZIONE, DI PROGETTAZIONE E DI OPERATIVITà , A FIANCO DELL'ATTIVITà DEI DOCENTI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE PUPILS, THEIR FAMILIES, WITH THE TEACHERS WITH A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS. THE AIM IS TO: — SUPPORT THE SCHOOL’S SCHOOL © ACCOMPANIES THE CHILDREN ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN MATURATION IN ADDITION TO TEACHING, AND TO PROVIDE THEM WITH APPROPRIATE SUPPORT; — BRINGING HOUSEHOLDS CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT AND CREATING A POSITIVE NETWORK OF RELATIONSHIPS, PROVIDING RELEVANT SUPPORT IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORT TEACHERS FOR THE ‘TRAINING’ OF CHILDREN, SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP. THE OBJECTIVE OF THE INTERVENTION WILL BE TO INTEGRATE EXTERNAL PROFESSIONALS WITH HUMAN RESOURCES AND THE ACTIONS TO BE IMPLEMENTED, TO STRENGTHEN THE OVERALL EFFECTIVENESS OF OPERATIONS. PROFESSIONALS WILL HAVE TO FORM A KIND OF PEDAGOGICAL, DESIGN AND OPERATIONAL, ORGANISATIONAL AND OPERATIONAL, ALONGSIDE THE ACTIVITIES OF THE TEACHING STAFF. (English)
0.200462443263524
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEURS FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMASSE. L’OBJECTIF EST DE: —SOUTENIR L’ÉCOLE POUR ACCOMPAGNER LES ENFANTS SUR LEUR CHEMIN DE CROISSANCE ET DE MATURATION HUMAINE AINSI QUE DIDACTIQUE, ET LEUR OFFRIR UN SOUTIEN COMPÉTENT; —AVVICIN FAMILLES À L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET CRÉER UN RÉSEAU DE RELATIONS POSITIVES, OFFRANT UNE AIDE COMPÉTENTE DANS LA RELATION AVEC LES ENFANTS; —SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LA TÂCHE DE «FORMATION» DES ENFANTS, LES SOUTENIR DANS LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE. L’OBJECTIF DE L’INTERVENTION SERA D’INTÉGRER LES PROFESSIONNELS EXTERNES AUX RESSOURCES HUMAINES ET AUX ACTIONS DÉJÀ EN PLACE, RENFORÇANT AINSI L’EFFICACITÉ GLOBALE DES INTERVENTIONS. LES PROFESSIONNELS DEVRONT FORMER UNE SORTE DE NOYAU PSYCHOPÉDAGOGIQUE D’OBSERVATION, DE PLANIFICATION ET D’OPÉRATION, PARALLÈLEMENT À L’ACTIVITÉ DES ENSEIGNANTS. (French)
12 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM LEERLINGEN, HUN FAMILIES EN LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” TE BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN OF MOMENTEN VAN EMPASSE AAN TE PAKKEN. HET DOEL IS: —DE SCHOOL ONDERSTEUNEN OM KINDEREN TE BEGELEIDEN OP HUN PAD VAN GROEI EN RIJPING BIJ DE MENS, EVENALS DIDACTISCH, EN HEN DESKUNDIG ONDERSTEUNEN; —AVVICIN-GEZINNEN NAAR DE SCHOOLOMGEVING EN EEN NETWERK VAN POSITIEVE RELATIES TOT STAND BRENGEN, DAT COMPETENTE HULP BIEDT IN DE RELATIE MET KINDEREN; —ONDERSTEUN LEERKRACHTEN IN DE TAAK VAN HET „OPLEIDEN” VAN KINDEREN, ONDERSTEUNEN VAN HEN IN HET BEHEER VAN DE KLASGROEP. HET DOEL VAN DE INTERVENTIE IS HET INTEGREREN VAN EXTERNE BEROEPSCIJFERS MET DE REEDS BESTAANDE PERSONELE MIDDELEN EN ACTIES, WAARDOOR DE ALGEHELE DOELTREFFENDHEID VAN DE INTERVENTIES WORDT VERGROOT. PROFESSIONALS ZULLEN EEN SOORT PSYCHOPEDAGOGISCHE KERN VAN OBSERVATIE, PLANNING EN WERKING MOETEN VORMEN, NAAST DE ACTIVITEIT VAN DE LERAREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERN, IHREN FAMILIEN UND LEHRERN EINEN „PRIVILEGIERTEN PSYCHOLOGISCHEN RAUM“ ZU BIETEN, UM MIT JEGLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN UND SCHWIERIGKEITEN ODER MOMENTEN DES EMPASSES UMZUGEHEN. ZIEL IST ES, UNTERSTÜTZUNG DER SCHULE, UM KINDER AUF IHREM WEG DES WACHSTUMS UND DER MENSCHLICHEN REIFUNG SOWIE DER DIDAKTIK ZU BEGLEITEN UND IHNEN KOMPETENTE UNTERSTÜTZUNG ZU BIETEN; —AVVICIN-FAMILIEN IN DIE SCHULISCHE UMGEBUNG UND SCHAFFEN EIN NETZWERK VON POSITIVEN BEZIEHUNGEN, DIE KOMPETENTE HILFE IN DER BEZIEHUNG ZU KINDERN; UNTERSTÜTZUNG VON LEHRERN BEI DER AUFGABE DER „SCHULUNG“ VON KINDERN, DIE SIE BEI DER LEITUNG DER KLASSENGRUPPE UNTERSTÜTZEN. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, EXTERNE BERUFSZAHLEN IN DIE BEREITS VORHANDENEN HUMANRESSOURCEN UND MASSNAHMEN ZU INTEGRIEREN UND SO DIE GESAMTWIRKSAMKEIT DER INTERVENTIONEN ZU ERHÖHEN. FACHLEUTE MÜSSEN NEBEN DER TÄTIGKEIT DER LEHRER EINE ART PSYCHOPÄDAGOGISCHER KERN DER BEOBACHTUNG, PLANUNG UND OPERATION BILDEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES OFRECER A LOS ALUMNOS, SUS FAMILIAS Y PROFESORES UN «ESPACIO PSICOLÓGICO PRIVILEGIADO» PARA HACER FRENTE A CUALQUIER INCONVENIENTE Y DIFICULTAD, O MOMENTOS DE ÉNFASIS. EL OBJETIVO ES: —APOYAR A LA ESCUELA PARA ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS EN SU CAMINO DE CRECIMIENTO Y MADURACIÓN HUMANA, ASÍ COMO DIDÁCTICA, Y OFRECERLES UN APOYO COMPETENTE; LAS FAMILIAS AVVICIN AL ENTORNO ESCOLAR Y CREAR UNA RED DE RELACIONES POSITIVAS, OFRECIENDO AYUDA COMPETENTE EN LA RELACIÓN CON LOS NIÑOS; —APOYAR A LOS MAESTROS EN LA TAREA DE «ENTRENAR» A LOS NIÑOS, APOYÁNDOLOS EN LA GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE. EL OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN SERÁ INTEGRAR A LAS FIGURAS PROFESIONALES EXTERNAS CON LOS RECURSOS HUMANOS Y LAS ACCIONES YA EXISTENTES, MEJORANDO ASÍ LA EFICACIA GLOBAL DE LAS INTERVENCIONES. LOS PROFESIONALES TENDRÁN QUE FORMAR UNA ESPECIE DE NÚCLEO PSICOPEDAGÓGICO DE OBSERVACIÓN, PLANIFICACIÓN Y OPERACIÓN, JUNTO CON LA ACTIVIDAD DE LOS PROFESORES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE ELEVERNE, DERES FAMILIER, LÆRERNE ET "PRIVILEGERET PSYKOLOGISK RUM" TIL AT HÅNDTERE EVENTUELLE ULEMPER OG ULEMPER ELLER ØJEBLIKKE. MÅLET ER AT: — STØTTE SKOLENS SKOLE © LEDSAGER BØRNENE PÅ DERES VEJ MOD VÆKST OG MENNESKELIG MODNING UD OVER UNDERVISNINGEN OG TIL AT YDE DEM PASSENDE STØTTE; — AT BRINGE HUSSTANDENE TÆTTERE PÅ SKOLEMILJØET OG SKABE ET POSITIVT NETVÆRK AF RELATIONER, DER YDER RELEVANT STØTTE I FORHOLD TIL DERES BØRN — STØTTE LÆRERE TIL "UDDANNELSE" AF BØRN OG STØTTE DEM I LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN. FORMÅLET MED INTERVENTIONEN ER AT INTEGRERE EKSTERNE FAGFOLK MED MENNESKELIGE RESSOURCER OG DE AKTIONER, DER SKAL GENNEMFØRES, FOR AT STYRKE OPERATIONERNES SAMLEDE EFFEKTIVITET. FAGFOLK SKAL SAMMEN MED UNDERVISNINGSPERSONALETS AKTIVITETER DANNE EN SLAGS PÆDAGOGISK, DESIGN- OG OPERATIONEL, ORGANISATORISK OG OPERATIONEL. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ, ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΈΝΑΝ «ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΌ ΧΏΡΟ» ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΚΆΘΕ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ, Ή ΣΤΙΓΜΈΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ: — ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ © ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΩΡΊΜΑΝΣΗ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΣΤΉΡΙΞΗ· — ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΆ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΘΕΤΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΈΣΕΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΧΕΤΙΚΉ ΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ» ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΣΤΗΡΊΖΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΜΕ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΟΥΝ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΎ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ, ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ, ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OSIGURATI UČENICIMA, NJIHOVIM OBITELJIMA, UČITELJIMA I NASTAVNICIMA „POVLAŠTENI PSIHOLOŠKI PROSTOR” KAKO BI SE NOSILI S BILO KAKVIM NEUGODNOSTIMA I NEUGODNOSTIMA ILI TRENUCIMA. CILJ JE: POTPORA ŠKOLSKOJ ŠKOLI © PRATI DJECU NA NJIHOVU PUTU PREMA RASTU I SAZRIJEVANJU LJUDI, UZ PODUČAVANJE, TE IM PRUŽITI ODGOVARAJUĆU POTPORU; — PRIBLIŽAVANJE KUĆANSTAVA ŠKOLSKOM OKRUŽENJU I STVARANJE POZITIVNE MREŽE ODNOSA, PRUŽAJUĆI ODGOVARAJUĆU POTPORU SVOJOJ DJECI; — POTPORA UČITELJIMA U „OSPOSOBLJAVANJU” DJECE, PODUPIRUĆI IH U UPRAVLJANJU RAZREDNOM SKUPINOM. CILJ INTERVENCIJE BIT ĆE INTEGRACIJA VANJSKIH STRUČNJAKA S LJUDSKIM RESURSIMA I MJERAMA KOJE TREBA PROVESTI KAKO BI SE OJAČALA UKUPNA UČINKOVITOST OPERACIJA. UZ AKTIVNOSTI NASTAVNOG OSOBLJA STRUČNJACI ĆE MORATI OBLIKOVATI NEKU VRSTU PEDAGOŠKE, PROJEKTNE I OPERATIVNE, ORGANIZACIJSKE I OPERATIVNE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ELEVILOR, FAMILIILOR LOR, PROFESORILOR UN „SPAȚIU PSIHOLOGIC PRIVILEGIAT” PENTRU A FACE FAȚĂ ORICĂROR INCONVENIENTE ȘI INCONVENIENTE SAU MOMENTE. SCOPUL ESTE DE A: SĂ SPRIJINE ȘCOALA ȘCOLII © SĂ ÎI ÎNSOȚEASCĂ PE COPII PE CALEA LOR SPRE CREȘTERE ȘI MATURIZARE UMANĂ, PE LÂNGĂ PREDARE, ȘI SĂ LE OFERE SPRIJIN ADECVAT; — APROPIEREA GOSPODĂRIILOR DE MEDIUL ȘCOLAR ȘI CREAREA UNEI REȚELE POZITIVE DE RELAȚII, OFERIND SPRIJIN RELEVANT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COPIII LOR; — SPRIJINIREA PROFESORILOR PENTRU „FORMAREA” COPIILOR, SPRIJININDU-I ÎN GESTIONAREA GRUPULUI DE CLASĂ. OBIECTIVUL INTERVENȚIEI VA FI ACELA DE A INTEGRA PROFESIONIȘTII EXTERNI CU RESURSELE UMANE ȘI ACȚIUNILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PUSE ÎN APLICARE, PENTRU A CONSOLIDA EFICACITATEA GENERALĂ A OPERAȚIUNILOR. PROFESIONIȘTII VOR TREBUI SĂ FORMEZE UN FEL DE PEDAGOGIE, PROIECTARE ȘI OPERAȚIONAL, ORGANIZAȚIONAL ȘI OPERAȚIONAL, ALĂTURI DE ACTIVITĂȚILE CADRELOR DIDACTICE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM, ICH RODINÁM, UČITEĽOM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PRIESTOR“, ABY SA VYROVNALI S AKÝMIKOĽVEK NEPRÍJEMNOSŤAMI A NEPRÍJEMNOSŤAMI ALEBO MOMENTMI. CIEĽOM JE: — PODPOROVAŤ ŠKOLSKÚ ŠKOLU ©, KTORÁ SPREVÁDZA DETI NA ICH CESTE K RASTU A DOSPIEVANIU ĽUDÍ OKREM VYUČOVANIA A POSKYTUJE IM PRIMERANÚ PODPORU; PRIBLÍŽENIE DOMÁCNOSTÍ K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU A VYTVORENIE POZITÍVNEJ SIETE VZŤAHOV, POSKYTOVANIE PRÍSLUŠNEJ PODPORY VO VZŤAHU K ICH DEŤOM; — PODPOROVAŤ UČITEĽOV PRI „ODBORNEJ PRÍPRAVE“ DETÍ A PODPOROVAŤ ICH PRI RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY. CIEĽOM INTERVENCIE BUDE INTEGRÁCIA EXTERNÝCH ODBORNÍKOV S ĽUDSKÝMI ZDROJMI A AKCIAMI, KTORÉ SA MAJÚ VYKONAŤ, S CIEĽOM POSILNIŤ CELKOVÚ ÚČINNOSŤ OPERÁCIÍ. ODBORNÍCI BUDÚ MUSIEŤ SPOLU S ČINNOSŤAMI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV TVORIŤ URČITÝ DRUH PEDAGOGICKÉHO, PROJEKTOVÉHO A PREVÁDZKOVÉHO, ORGANIZAČNÉHO A PREVÁDZKOVÉHO CHARAKTERU. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI, LILL-FAMILJI TAGĦHOM, LILL-GĦALLIEMA BI “SPAZJU PSIKOLOĠIKU PRIVILEĠĠAT” BIEX ILAĦĦQU MA’ KWALUNKWE INKONVENJENT U INKONVENJENZA, JEW MUMENTI. L-GĦAN HUWA LI: — APPOĠĠ LILL-ISKOLA TAL-ISKOLA © TAKKUMPANJA LIT-TFAL FI TRIQITHOM LEJN IT-TKABBIR U L-MATURAZZJONI TAL-BNIEDEM FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM, U BIEX TIPPROVDILHOM APPOĠĠ XIERAQ; — IT-TQARRIB TAL-UNITAJIET DOMESTIĊI LEJN L-AMBJENT TAL-ISKOLA U L-ĦOLQIEN TA’ NETWERK POŻITTIV TA’ RELAZZJONIJIET, L-GĦOTI TA’ APPOĠĠ RILEVANTI FIR-RIGWARD TA’ ULIEDHOM; — APPOĠĠ LILL-GĦALLIEMA GĦAT-“TAĦRIĠ” TAT-TFAL, BILLI TAPPOĠĠJAHOM FIL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI. L-GĦAN TAL-INTERVENT SE JKUN LI JIĠU INTEGRATI PROFESSJONISTI ESTERNI MAR-RIŻORSI UMANI U L-AZZJONIJIET LI GĦANDHOM JIĠU IMPLIMENTATI, BIEX TISSAĦĦAĦ L-EFFETTIVITÀ ĠENERALI TAL-OPERAZZJONIJIET. IL-PROFESSJONISTI SE JKOLLHOM JIFFURMAW TIP TA’ PEDAGOĠIJA, DISINN U OPERAZZJONALI, ORGANIZZAZZJONALI U OPERAZZJONALI, FLIMKIEN MAL-ATTIVITAJIET TAL-GĦALLIEMA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é proporcionar às crianças, às suas famílias, professores com um «espaço psicológico privilegiado» para lidar com qualquer inconveniência e inconveniência, ou momentos. O objetivo é: — APOIAR A ESCOLA © ACOMPANHA AS CRIANÇAS NO SEU CAMINHO PARA O CRESCIMENTO E A MATURAÇÃO HUMANA, ADICIONANDO AO ENSINO, E PRESTAR-lhes O APOIO ADEQUADO; — Aproximem-se as famílias do ambiente escolar e criem uma rede positiva de relações, prestando apoio relevante em relação aos seus filhos; — APOIAR OS PROFESSORES PARA A «FORMAÇÃO» DAS CRIANÇAS, APOIANDO-AS NA GESTÃO DO GRUPO DE CLASSE. O OBJETIVO DA INTERVENÇÃO consistirá em INTEGRAR OS PROFISSIONAIS EXTERNOS COM RECURSOS HUMANOS E AS AÇÕES A EXECUTAR, PARA REFORÇAR A EFICÁCIA GLOBAL DAS OPERAÇÕES. Os profissionais terão de formar um tipo de pessoal pedagógico, de concepção e operacional, organizativo e operacional, a par das actividades do pessoal docente. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE, HEIDÄN PERHEILLEEN JA OPETTAJILLE ”ETUOIKEUTETTU PSYKOLOGINEN TILA”, JOTTA HE VOIVAT SELVIYTYÄ KAIKISTA HAITOISTA JA HAITOISTA TAI HETKISTÄ. TAVOITTEENA ON — TUKEA KOULUN KOULUA © MUKANA LAPSET HEIDÄN TIELLÄ KASVUUN JA INHIMILLISEEN KYPSYMISEEN OPETUKSEN LISÄKSI, JA ANTAA HEILLE ASIANMUKAISTA TUKEA; — LÄHENTÄÄ KOTITALOUKSIA KOULUYMPÄRISTÖÖN JA LUODA MYÖNTEINEN SUHDEVERKOSTO, JOKA TARJOAA ASIANMUKAISTA TUKEA HEIDÄN LAPSILLEEN; — TUETAAN OPETTAJIA LASTEN ”KOULUTUKSESSA” JA TUETAAN HEITÄ LUOKKARYHMÄN JOHTAMISESSA. TOIMEN TAVOITTEENA ON INTEGROIDA ULKOISET AMMATTILAISET HENKILÖRESURSSEIHIN JA TOTEUTETTAVIIN TOIMIIN TOIMIEN YLEISEN TEHOKKUUDEN PARANTAMISEKSI. AMMATTILAISTEN ON MUODOSTETTAVA OPETUSHENKILÖSTÖN TOIMINNAN OHELLA ERÄÄNLAINEN PEDAGOGINEN, SUUNNITTELU, OPERATIIVINEN, ORGANISATORINEN JA OPERATIIVINEN TOIMINTA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM, ICH RODZINOM, NAUCZYCIELOM „UPRZYWILEJOWANEJ PRZESTRZENI PSYCHOLOGICZNEJ”, ABY PORADZIĆ SOBIE Z WSZELKIMI NIEDOGODNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI LUB CHWILAMI. CELEM JEST: — WSPARCIE SZKOŁY © TOWARZYSZY DZIECIOM NA DRODZE DO WZROSTU I DOJRZEWANIA LUDZI OPRÓCZ NAUCZANIA, A TAKŻE ZAPEWNIENIE IM ODPOWIEDNIEGO WSPARCIA; ZBLIŻENIE GOSPODARSTW DOMOWYCH DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO I STWORZENIE POZYTYWNEJ SIECI RELACJI, ZAPEWNIAJĄCEJ ODPOWIEDNIE WSPARCIE SWOIM DZIECIOM; — WSPIERANIE NAUCZYCIELI W ZAKRESIE „SZKOLENIA” DZIECI, WSPIERANIE ICH W ZARZĄDZANIU GRUPĄ KLASOWĄ. CELEM INTERWENCJI BĘDZIE INTEGRACJA SPECJALISTÓW ZEWNĘTRZNYCH Z ZASOBAMI LUDZKIMI I DZIAŁANIAMI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ WDROŻONE, ABY ZWIĘKSZYĆ OGÓLNĄ SKUTECZNOŚĆ OPERACJI. SPECJALIŚCI BĘDĄ MUSIELI TWORZYĆ RODZAJ PEDAGOGIKI, PROJEKTOWANIA I DZIAŁANIA OPERACYJNEGO, ORGANIZACYJNEGO I OPERACYJNEGO, WRAZ Z DZIAŁALNOŚCIĄ KADRY DYDAKTYCZNEJ. (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UČENCEM, NJIHOVIM DRUŽINAM IN UČITELJEM ZAGOTOVITI „PRIVILEGIRAN PSIHOLOŠKI PROSTOR“, DA BI SE LAHKO SPOPADLI Z NEVŠEČNOSTMI IN NEVŠEČNOSTMI ALI TRENUTKI. CILJ JE: — PODPIRATI ŠOLSKO ŠOLO © SPREMLJA OTROKE NA NJIHOVI POTI DO RASTI IN ZORENJA LJUDI POLEG POUČEVANJA TER JIM NUDI USTREZNO PODPORO; — PRIBLIŽATI GOSPODINJSTVA ŠOLSKEMU OKOLJU IN USTVARITI POZITIVNO MREŽO ODNOSOV Z ZAGOTAVLJANJEM USTREZNE PODPORE NJIHOVIM OTROKOM; — PODPIRATI UČITELJE PRI „USPOSABLJANJU“ OTROK IN JIH PODPIRATI PRI VODENJU RAZREDNE SKUPINE. CILJ UKREPA BO POVEZATI ZUNANJE STROKOVNJAKE S ČLOVEŠKIMI VIRI IN UKREPI, KI JIH JE TREBA IZVESTI, DA SE OKREPI SPLOŠNA UČINKOVITOST OPERACIJ. STROKOVNJAKI BODO MORALI POLEG DEJAVNOSTI PEDAGOŠKEGA OSEBJA OBLIKOVATI VRSTO PEDAGOŠKEGA, OBLIKOVALSKEGA IN OPERATIVNEGA, ORGANIZACIJSKEGA IN OPERATIVNEGA DELA. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM, JEJICH RODINÁM, UČITELŮM „PRIVILEGOVANÝ PSYCHOLOGICKÝ PROSTOR“, ABY SE VYROVNALI S PŘÍPADNÝMI NEPŘÍJEMNOSTMI A NEPŘÍJEMNOSTMI NEBO OKAMŽIKY. CÍLEM JE: — PODPOROVAT ŠKOLNÍ ŠKOLU © DOPROVÁZÍ DĚTI NA JEJICH CESTĚ K RŮSTU A DOZRÁVÁNÍ LIDÍ KROMĚ VÝUKY A POSKYTOVAT JIM ODPOVÍDAJÍCÍ PODPORU; — PŘIBLÍŽIT DOMÁCNOSTI ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ A VYTVOŘIT POZITIVNÍ SÍŤ VZTAHŮ, POSKYTOVAT PŘÍSLUŠNOU PODPORU VE VZTAHU KE SVÝM DĚTEM; — PODPOROVAT UČITELE PRO „ŠKOLENÍ“ DĚTÍ A PODPOROVAT JE PŘI ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY. CÍLEM INTERVENCE BUDE INTEGROVAT EXTERNÍ ODBORNÍKY S LIDSKÝMI ZDROJI A AKCEMI, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY, S CÍLEM POSÍLIT CELKOVOU ÚČINNOST OPERACÍ. PROFESIONÁLOVÉ BUDOU MUSET SPOLEČNĚ S ČINNOSTÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VYTVOŘIT JAKÝSI DRUH PEDAGOGICKÉHO, NÁVRHOVÉHO A PROVOZNÍHO, ORGANIZAČNÍHO A PROVOZNÍHO CHARAKTERU. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS, JŲ ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS „PRIVILEGIJUOTĄ PSICHOLOGINĘ ERDVĘ“, KAD JIE GALĖTŲ SUSIDOROTI SU NEPATOGUMAIS IR NEPATOGUMAIS AR AKIMIRKOMIS. SIEKIAMA: – REMTI MOKYKLOS MOKYKLĄ © LYDI VAIKUS JŲ AUGIMO IR ŽMOGAUS BRENDIMO KELYJE, BE MOKYMO, IR TEIKTI JIEMS TINKAMĄ PARAMĄ; – PRIARTINTI NAMŲ ŪKIUS PRIE MOKYKLOS APLINKOS IR SUKURTI TEIGIAMĄ SANTYKIŲ TINKLĄ, TEIKIANT ATITINKAMĄ PARAMĄ SAVO VAIKAMS; – REMTI MOKYTOJUS UŽ VAIKŲ „MOKYMĄ“ IR PADĖTI JIEMS VADOVAUTI KLASĖS GRUPEI. INTERVENCIJOS TIKSLAS – INTEGRUOTI IŠORĖS SPECIALISTUS, TURINČIUS ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ IR ĮGYVENDINTINUS VEIKSMUS, SIEKIANT PADIDINTI BENDRĄ OPERACIJŲ VEIKSMINGUMĄ. SPECIALISTAI TURĖS SUFORMUOTI PEDAGOGINĮ, PROJEKTAVIMO IR VEIKLOS, ORGANIZACINĮ IR OPERATYVINĮ, KARTU SU DĖSTYTOJŲ VEIKLA. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNIEM, VIŅU ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM “PRIVILEĢĒTU PSIHOLOĢISKO TELPU”, LAI TIKTU GALĀ AR JEBKĀDĀM NEĒRTĪBĀM UN NEĒRTĪBĀM VAI BRĪŽIEM. MĒRĶIS IR: — ATBALSTĪT SKOLAS SKOLU © PAVADA BĒRNUS CEĻĀ UZ IZAUGSMI UN CILVĒKU NOBRIEŠANU PAPILDUS MĀCĪŠANAI UN SNIEGT VIŅIEM ATBILSTOŠU ATBALSTU; — MĀJSAIMNIECĪBU TUVINĀŠANA SKOLAS VIDEI UN POZITĪVA ATTIECĪBU TĪKLA IZVEIDE, SNIEDZOT ATBILSTOŠU ATBALSTU ATTIECĪBĀ UZ VIŅU BĒRNIEM; — ATBALSTĪT SKOLOTĀJUS BĒRNU “APMĀCĪBAI”, ATBALSTOT VIŅUS KLASES GRUPAS VADĪBĀ. INTERVENCES MĒRĶIS BŪS APVIENOT ĀRĒJOS PROFESIONĀĻUS AR CILVĒKRESURSIEM UN VEICAMAJĀM DARBĪBĀM, LAI STIPRINĀTU DARBĪBU VISPĀRĒJO EFEKTIVITĀTI. SPECIĀLISTIEM BŪS JĀVEIDO SAVA VEIDA PEDAGOĢISKS, DIZAINS UN OPERATĪVS, ORGANIZATORISKS UN OPERATĪVS, KĀ ARĪ MĀCĪBSPĒKU DARBĪBA. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА, НА УЧИТЕЛИТЕ „ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПСИХОЛОГИЧЕСКО ПРОСТРАНСТВО“, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ВСЯКАКВИ НЕУДОБСТВА И НЕУДОБСТВА ИЛИ МОМЕНТИ. ЦЕЛТА Е: ПОДКРЕПА ЗА УЧИЛИЩЕТО © СЪПРОВОЖДА ДЕЦАТА ПО ПЪТЯ ИМ КЪМ РАСТЕЖА И СЪЗРЯВАНЕТО НА ЧОВЕКА В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО, КАКТО И ДА ИМ ОСИГУРИ ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА; — ДОБЛИЖАВАНЕ НА ДОМАКИНСТВАТА ДО УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И СЪЗДАВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНА МРЕЖА ОТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ, КАТО СЕ ПРЕДОСТАВЯ ПОДХОДЯЩА ПОДКРЕПА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТЕХНИТЕ ДЕЦА; — ПОДКРЕПА НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА „ОБУЧЕНИЕТО“ НА ДЕЦАТА, КАТО ИМ СЕ ОКАЗВА ПОДКРЕПА ПРИ УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСНАТА ГРУПА. ЦЕЛТА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА ЩЕ БЪДЕ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ ВЪНШНИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ С ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ И ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПЪЛНЕНИ, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ЦЯЛОСТНАТА ЕФЕКТИВНОСТ НА ОПЕРАЦИИТЕ. СПЕЦИАЛИСТИТЕ ЩЕ ТРЯБВА ДА ФОРМИРАТ ЕДИН ВИД ПЕДАГОГИЧЕСКИ, ПРОЕКТЕН И ОПЕРАТИВЕН, ОРГАНИЗАЦИОНЕН И ОПЕРАТИВЕН ХАРАКТЕР, НАРЕД С ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK ÉS CSALÁDJAIK SZÁMÁRA „KIEMELT PSZICHOLÓGIAI TERET” BIZTOSÍTSON A TANÁROKNAK, HOGY MEGBIRKÓZZANAK A KELLEMETLENSÉGEKKEL ÉS KELLEMETLENSÉGEKKEL, ILLETVE PILLANATOKKAL. A CÉL A KÖVETKEZŐ: – TÁMOGATJA AZ ISKOLA ISKOLÁJÁT © KÍSÉRI A GYERMEKEKET A NÖVEKEDÉSHEZ ÉS AZ EMBERI ÉRÉSHEZ VEZETŐ ÚTON A TANÍTÁS MELLETT, ÉS MEGFELELŐ TÁMOGATÁST NYÚJT SZÁMUKRA; – KÖZELEBB HOZZA A HÁZTARTÁSOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ, ÉS POZITÍV KAPCSOLATHÁLÓZATOT HOZZON LÉTRE, MEGFELELŐ TÁMOGATÁST NYÚJTVA GYERMEKEIK SZÁMÁRA; – A TANÁROK TÁMOGATÁSA A GYERMEKEK „KÉPZÉSÉBEN”, TÁMOGATVA ŐKET AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁBAN. A BEAVATKOZÁS CÉLJA A KÜLSŐ SZAKEMBEREK EMBERI ERŐFORRÁSOKKAL ÉS A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEKKEL VALÓ INTEGRÁLÁSA A MŰVELETEK ÁLTALÁNOS HATÉKONYSÁGÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A SZAKEMBEREKNEK AZ OKTATÓK TEVÉKENYSÉGEI MELLETT EGYFAJTA PEDAGÓGIAI, TERVEZÉSI ÉS MŰKÖDÉSI, SZERVEZÉSI ÉS MŰKÖDÉSI FORMÁT KELL ALKOTNIUK. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL ‘SPÁS SÍCEOLAÍOCH FAOI PHRIBHLÉID’ A CHUR AR FÁIL DO NA DALTAÍ, DÁ DTEAGHLAIGH, DO NA MÚINTEOIRÍ CHUN DUL I NGLEIC LE HAON MHÍCHAOITHIÚLACHT AGUS MÍCHAOITHIÚLACHT, NÓ LE HAON CHUIMHNEACHÁIN. IS É AN AIDHM ATÁ LEIS AN MÉID SEO A LEANAS: — TACÚ LE SCOIL NA SCOILE © IN ÉINEACHT LEIS NA PÁISTÍ AR A MBEALACH CHUN FÁIS AGUS AIBITHE DAONNA CHOMH MAITH LEIS AN TEAGASC, AGUS CHUN TACAÍOCHT CHUÍ A CHUR AR FÁIL DÓIBH; — TEAGHLAIGH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO THIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS LÍONRA DEARFACH CAIDRIMH A CHRUTHÚ, LENA GCUIRTEAR TACAÍOCHT ÁBHARTHA AR FÁIL I NDÁIL LENA LEANAÍ; — TACÚ LE MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH ‘OILIÚINT’ LEANAÍ, AG TACÚ LEO I MBAINISTÍOCHT AN GHRÚPA RANGA. IS É CUSPÓIR NA HIDIRGHABHÁLA GAIRMITHE SEACHTRACHA A CHOMHTHÁTHÚ LE HACMHAINNÍ DAONNA AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE CUR CHUN FEIDHME, CHUN ÉIFEACHTACHT FHORIOMLÁN NA N-OIBRÍOCHTAÍ A NEARTÚ. BEIDH AR GHAIRMITHE CINEÁL OIDEOLAÍOCH, DEARTHA AGUS OIBRÍOCHTÚIL, EAGRÚCHÁIN AGUS OIBRÍOCHTÚIL A CHRUTHÚ, MAR AON LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA FOIRNE TEAGAISC. (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVERNA, DERAS FAMILJER, LÄRARNA ETT ”PRIVILEGIERAT PSYKOLOGISKT UTRYMME” FÖR ATT HANTERA EVENTUELLA OLÄGENHETER OCH OLÄGENHETER ELLER STUNDER. SYFTET ÄR ATT — STÖDJA SKOLANS SKOLA © ÅTFÖLJER BARNEN PÅ DERAS VÄG MOT TILLVÄXT OCH MÄNSKLIG MOGNAD UTÖVER UNDERVISNINGEN, OCH ATT GE DEM LÄMPLIGT STÖD, — ATT FÖRA HUSHÅLLEN NÄRMARE SKOLMILJÖN OCH SKAPA ETT POSITIVT NÄTVERK AV RELATIONER SOM GER RELEVANT STÖD TILL SINA BARN. — STÖDJA LÄRARE FÖR ”UTBILDNING” AV BARN GENOM ATT STÖDJA DEM I FÖRVALTNINGEN AV KLASSGRUPPEN. SYFTET MED INSATSEN KOMMER ATT VARA ATT INTEGRERA EXTERN PERSONAL MED MÄNSKLIGA RESURSER OCH DE ÅTGÄRDER SOM SKA GENOMFÖRAS FÖR ATT ÖKA INSATSERNAS ÖVERGRIPANDE EFFEKTIVITET. DE YRKESVERKSAMMA MÅSTE BILDA ETT SLAGS PEDAGOGISKT, DESIGNAT OCH OPERATIVT, ORGANISATORISKT OCH OPERATIVT, PARALLELLT MED UNDERVISNINGSPERSONALENS VERKSAMHET. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE ÕPETAJATELE EELISOLUKORRAS PSÜHHOLOOGILINE RUUM, ET TULLA TOIME EBAMUGAVUSTE JA EBAMUGAVUSTE VÕI HETKEDEGA. EESMÄRK ON: – TOETADA KOOLI KOOLI © SAADAB LAPSI NENDE TEEL KASVU JA INIMKÜPSUSE LISAKS ÕPETAMISELE, JA PAKKUDA NEILE ASJAKOHAST TUGE; – KODUMAJAPIDAMISTE KOOLIKESKKONNALE LÄHEMALE TOOMINE JA POSITIIVSE SUHETE VÕRGUSTIKU LOOMINE, PAKKUDES NENDE LASTELE ASJAKOHAST TUGE; – TOETADA ÕPETAJAID LASTE „KOOLITUSEL“, TOETADES NEID KLASSIRÜHMA JUHTIMISEL. SEKKUMISE EESMÄRK ON INTEGREERIDA VÄLISSPETSIALISTID INIMRESSURSSIDEGA JA RAKENDATAVATE MEETMETEGA, ET TUGEVDADA OPERATSIOONIDE ÜLDIST TÕHUSUST. SPETSIALISTID PEAVAD KOOS ÕPPEJÕUDUDE TEGEVUSEGA MOODUSTAMA OMAMOODI PEDAGOOGILISE, DISAINI JA OPERATIIVSE, ORGANISATSIOONILISE JA OPERATIIVSE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G83C17000380002
0 references