OPENING UP AND HOSTING THE TERRITORY (Q1951787)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951787 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPENING UP AND HOSTING THE TERRITORY |
Project Q1951787 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
8 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L. DA VINCI LANUSEI
0 references
IL PROGETTO "APRIRSI AL TERRITORIO E ALLE DIVERSITÃ " INTENDE ATTIVARE INTERVENTI PER IL RECUPERO DI ALUNNI IN DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO, DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE E COMBATTERE LE FORME DI DISAGIO DOVUTE A CAUSE DIVERSE: DALLO SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE (PROVENIENZA DA AMBIENTI DEPRIVATI E DI DIVERSA NAZIONALITÃ ), BES, DISABILITÃ , IPERATTIVITÃ , DISTURBI DI ATTENZIONE, IMMATURITÃ RELAZIONALE. L'INTERVENTO VUOL FAVORIRE L'ANALISI DEI PROBLEMI ADOLESCENZIALI E LA RICERCA DEI PUNTI DI FORZA PER LA LORO CORRETTA EVOLUZIONE, ATTRAVERSO PERCORSI DI EDUCAZIONE ALLA ESPRESSIVITÃ E ALLA COMUNICAZIONE, ATTRAVERSO ATTIVITÃ , FINALIZZATE ALL'OSSERVAZIONE, LETTURA E GESTIONE DELLE DINAMICHE RELAZIONALI, IN ORARIO CURRICOLARE. INOLTRE IL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FINALIZZATI ALLA INCLUSIONE SOCIALE DI ALCUNI ALUNNI IMMIGRATI OSPITATI PRESSO DUE STRUTTURE SUL TERRITORIO. (Italian)
0 references
THE PROJECT “TO OPEN UP TO THE TERRITORY AND TO ITS DIFFERENT AREAS” INTENDS TO LAUNCH ACTIONS FOR THE RECOVERY OF PUPILS IN A DIFFICULT CONTEXT OF LEARNING, INTEGRATION AND INTEGRATION, AND TO COMBAT THE FORMS OF DISTRESS CAUSED BY DIFFERENT CAUSES: SOCIAL AND CULTURAL HANDICAPS (FROM THE PRIVATE AND DIFFERENT ENVIRONMENTS), BES, DISABILITWILL, WHETHER OR NOT FOLLOWING ATTENTION, PROBLEMS OF ATTENTION, AND ISSUES OF RELATIONSHIP. THE AIM OF THIS ACTION IS TO PROMOTE THE ANALYSIS OF THE PROBLEMS TO BE ENCOUNTERED AND THE SEARCH FOR STRENGTHS FOR THEIR PROPER DEVELOPMENT, BY MEANS OF LEARNING OPPORTUNITIES AND COMMUNICATION, IN ORDER TO OBSERVE, READ AND MANAGE THE RELATIONSHIP DYNAMICS IN THE CURRICULUM. IN ADDITION, THE PROJECT INCLUDES ACTIONS AIMED AT THE SOCIAL INCLUSION OF SOME MIGRANT PUPILS HOSTED AT TWO FACILITIES IN THE AREA. (English)
0.0609570739956242
0 references
LE PROJET «OUVERT AU TERRITOIRE ET À LA DIVERSITÉ» VISE À ACTIVER DES INTERVENTIONS POUR LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE, D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION ET À LUTTER CONTRE LES FORMES D’INCONFORTS DUES À DIFFÉRENTES CAUSES: DU DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL (D’ENVIRONNEMENTS DÉPRIVÉS DE DIFFÉRENTES NATIONALITÉS), DE L’ESB, DU HANDICAP, DE L’HYPERACTIVITÉ, DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DE L’IMMATURITÉ RELATIONNELLE. L’INTERVENTION VISE À PROMOUVOIR L’ANALYSE DES PROBLÈMES DES ADOLESCENTS ET LA RECHERCHE DES ATOUTS DE LEUR ÉVOLUTION CORRECTE, PAR DES VOIES D’ÉDUCATION À L’EXPRESSIVITÉ ET À LA COMMUNICATION, PAR DES ACTIVITÉS VISANT À L’OBSERVATION, À LA LECTURE ET À LA GESTION DE LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE, DANS LE TEMPS DES PROGRAMMES. EN OUTRE, LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À L’INCLUSION SOCIALE DE CERTAINS ÉLÈVES IMMIGRÉS ACCUEILLIS DANS DEUX STRUCTURES SUR LE TERRITOIRE. (French)
12 December 2021
0 references
HET PROJECT „OPEN VOOR HET GRONDGEBIED EN DE DIVERSITEIT” HEEFT TOT DOEL INTERVENTIES TE ACTIVEREN VOOR HET HERSTEL VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN BIJ LEREN, INTEGRATIE EN INTEGRATIE EN OM DE VORMEN VAN ONGEMAK ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE OORZAKEN TE BESTRIJDEN: VAN SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND (UIT GEDEPRIVEERDE OMGEVINGEN VAN VERSCHILLENDE NATIONALITEITEN), BES, HANDICAP, HYPERACTIVITEIT, AANDACHTSSTOORNISSEN, RELATIONELE ONVOLWASSENHEID. DE INTERVENTIE IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE ANALYSE VAN ADOLESCENTE PROBLEMEN EN HET ZOEKEN NAAR DE STERKE PUNTEN VOOR HUN JUISTE EVOLUTIE, DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSTRAJECTEN NAAR EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIE, DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OBSERVEREN, LEZEN EN BEHEREN VAN RELATIONELE DYNAMIEK, IN DE LEERPLANTIJD. DAARNAAST VOORZIET HET PROJECT IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE SOCIALE INCLUSIE VAN SOMMIGE IMMIGRANTENLEERLINGEN DIE IN TWEE STRUCTUREN OP HET GRONDGEBIED ZIJN ONDERGEBRACHT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „OFFEN FÜR DAS TERRITORIUM UND DIE VIELFALT“ ZIELT DARAUF AB, INTERVENTIONEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN, INTEGRATION UND INTEGRATION ZU AKTIVIEREN UND DIE FORMEN DES UNBEHAGENS AUS UNTERSCHIEDLICHEN GRÜNDEN ZU BEKÄMPFEN: VON SOZIOKULTURELLEN BENACHTEILIGUNGEN (AUS ENTPRIVATTEN UMGEBUNGEN UNTERSCHIEDLICHER NATIONALITÄTEN), BES, BEHINDERUNG, HYPERAKTIVITÄT, AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, RELATIONALE UNREIFE. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, DIE ANALYSE VON JUGENDPROBLEMEN UND DIE SUCHE NACH DEN STÄRKEN FÜR IHRE KORREKTE ENTWICKLUNG DURCH WEGE DER BILDUNG ZUR AUSDRUCKSKRAFT UND KOMMUNIKATION DURCH AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE BEOBACHTUNG, DAS LESEN UND DAS MANAGEMENT RELATIONALER DYNAMIKEN IN DER LEHRZEIT ABZIELEN. DARÜBER HINAUS SIEHT DAS PROJEKT MASSNAHMEN ZUR SOZIALEN INKLUSION EINIGER EINWANDERERSCHÜLER VOR, DIE IN ZWEI STRUKTUREN AUF DEM GEBIET UNTERGEBRACHT SIND. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO «ABIERTO AL TERRITORIO Y A LA DIVERSIDAD» TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR INTERVENCIONES PARA LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN Y COMBATIR LAS FORMAS DE INCOMODIDAD DEBIDAS A DIFERENTES CAUSAS: DE DESVENTAJA SOCIOCULTURAL (DE ENTORNOS DESPRIVADOS DE DIFERENTES NACIONALIDADES), BES, DISCAPACIDAD, HIPERACTIVIDAD, TRASTORNOS DE ATENCIÓN, INMADUREZ RELACIONAL. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS ADOLESCENTES Y LA BÚSQUEDA DE LAS FORTALEZAS PARA SU CORRECTA EVOLUCIÓN, A TRAVÉS DE CAMINOS DE EDUCACIÓN A LA EXPRESIVIDAD Y COMUNICACIÓN, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES, ORIENTADAS A LA OBSERVACIÓN, LECTURA Y GESTIÓN DE LA DINÁMICA RELACIONAL, EN EL TIEMPO CURRICULAR. ADEMÁS, EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE ALGUNOS ALUMNOS INMIGRANTES ACOGIDOS EN DOS ESTRUCTURAS DEL TERRITORIO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET "AT ÅBNE OP FOR OMRÅDET OG DETS FORSKELLIGE OMRÅDER" ER AT IVÆRKSÆTTE FORANSTALTNINGER TIL GENOPRETNING AF ELEVER I EN VANSKELIG KONTEKST MED LÆRING, INTEGRATION OG INTEGRATION OG AT BEKÆMPE DE FORMER FOR NØD, DER FORÅRSAGES AF FORSKELLIGE ÅRSAGER: SOCIALE OG KULTURELLE HANDICAP (FRA PRIVATE OG FORSKELLIGE MILJØER), BES, DISABILITWILL, UANSET OM DE FØLGER OPMÆRKSOMHED, PROBLEMER MED OPMÆRKSOMHED, OG SPØRGSMÅL OM FORHOLD. FORMÅLET MED DENNE AKTION ER VED HJÆLP AF LÆRINGSMULIGHEDER OG KOMMUNIKATION AT FREMME ANALYSEN AF DE PROBLEMER, DER OPSTÅR, OG SØGNINGEN EFTER STYRKER FOR DERES RETTE UDVIKLING MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, LÆSE OG STYRE RELATIONSDYNAMIKKEN I LÆSEPLANEN. DESUDEN OMFATTER PROJEKTET FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ SOCIAL INKLUSION AF NOGLE MIGRANTELEVER, DER HUSES I TO FACILITETER I OMRÅDET. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ» ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΣΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΔΎΣΚΟΛΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΙΤΊΕΣ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ (ΑΠΌ ΤΟ ΙΔΙΩΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ), BES, DISABILITWILL, ΕΊΤΕ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ Ή ΌΧΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ, ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΑΥΤΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ, ΜΈΣΩ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΦΙΛΟΞΕΝΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA „OTVORITI PROSTOR I RAZLIČITA PODRUČJA” POKRENUTI MJERE ZA OPORAVAK UČENIKA U TEŠKOM KONTEKSTU UČENJA, INTEGRACIJE I INTEGRACIJE TE SUZBITI OBLIKE NEVOLJE UZROKOVANE RAZLIČITIM UZROCIMA: DRUŠTVENE I KULTURNE POTEŠKOĆE (IZ PRIVATNIH I RAZLIČITIH OKRUŽENJA), BES, DISABILITWILL, BILO DA PRATITE PAŽNJU, PROBLEME PAŽNJE I PITANJA ODNOSA. CILJ OVE AKCIJE JE PROMICANJE ANALIZE PROBLEMA S KOJIMA SE TREBA SUSRESTI I POTRAGA ZA PREDNOSTIMA NJIHOVOG PRAVILNOG RAZVOJA, PUTEM MOGUĆNOSTI UČENJA I KOMUNIKACIJE, KAKO BI SE PROMATRALA, PROČITALA I UPRAVLJALA DINAMIKA ODNOSA U KURIKULUMU. OSIM TOGA, PROJEKT UKLJUČUJE MJERE USMJERENE NA SOCIJALNU UKLJUČENOST NEKIH UČENIKA MIGRANATA KOJI SU DOMAĆINI U DVIJE USTANOVE U TOM PODRUČJU. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL „DE DESCHIDERE CĂTRE TERITORIU ȘI CĂTRE DIFERITELE SALE ZONE” ÎȘI PROPUNE SĂ LANSEZE ACȚIUNI DE RECUPERARE A ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT DIFICIL DE ÎNVĂȚARE, INTEGRARE ȘI INTEGRARE ȘI SĂ COMBATĂ FORMELE DE SUFERINȚĂ CAUZATE DE DIFERITE CAUZE: HANDICAPURI SOCIALE ȘI CULTURALE (DIN MEDIILE PRIVATE ȘI DIFERITE), BES, DISABILITWILL, INDIFERENT DACĂ URMĂRESC SAU NU ATENȚIA, PROBLEMELE DE ATENȚIE ȘI PROBLEMELE DE RELAȚIE. SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A PROMOVA ANALIZA PROBLEMELOR ÎNTÂMPINATE ȘI CĂUTAREA PUNCTELOR FORTE ALE DEZVOLTĂRII LOR ADECVATE, PRIN INTERMEDIUL OPORTUNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI AL COMUNICĂRII, PENTRU A OBSERVA, CITI ȘI GESTIONA DINAMICA RELAȚIILOR DIN PROGRAMA ȘCOLARĂ. ÎN PLUS, PROIECTUL INCLUDE ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ A UNOR ELEVI MIGRANȚI GĂZDUIȚI ÎN DOUĂ UNITĂȚI DIN ZONĂ. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU „OTVORENIE ÚZEMIA A JEHO RÔZNYM OBLASTIAM“ JE ZAČAŤ AKCIE NA OBNOVU ŽIAKOV V NÁROČNOM KONTEXTE VZDELÁVANIA, INTEGRÁCIE A INTEGRÁCIE A BOJOVAŤ PROTI FORMÁM UTRPENIA SPÔSOBENÝM RÔZNYMI PRÍČINAMI: SOCIÁLNE A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENIA (ZO SÚKROMNÉHO A RÔZNEHO PROSTREDIA), BES, DISABILITWILL, ČI UŽ DODRŽUJÚ POZORNOSŤ, PROBLÉMY POZORNOSTI A OTÁZKY VZŤAHU. CIEĽOM TEJTO AKCIE JE PODPORIŤ ANALÝZU PROBLÉMOV, S KTORÝMI SA TREBA STRETNÚŤ, A HĽADANIE SILNÝCH STRÁNOK PRE ICH SPRÁVNY ROZVOJ PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH PRÍLEŽITOSTÍ A KOMUNIKÁCIE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ČÍTAŤ A RIADIŤ DYNAMIKU VZŤAHOV V UČEBNÝCH OSNOVÁCH. OKREM TOHO PROJEKT ZAHŔŇA OPATRENIA ZAMERANÉ NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE NIEKTORÝCH ŽIAKOV MIGRANTOV, KTORÍ SÚ UBYTOVANÍ V DVOCH ZARIADENIACH V TEJTO OBLASTI. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “LI JIFTAĦ GĦAT-TERRITORJU U GĦAŻ-ŻONI DIFFERENTI TIEGĦU” GĦANDU L-GĦAN LI JNIEDI AZZJONIJIET GĦALL-IRKUPRU TAL-ISTUDENTI F’KUNTEST DIFFIĊLI TA’ TAGĦLIM, INTEGRAZZJONI U INTEGRAZZJONI, U LI JIĠĠIELED IL-FOROM TA’ TBATIJA KKAWŻATI MINN KAWŻI DIFFERENTI: ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI (MILL-AMBJENTI PRIVATI U DIFFERENTI), BES, DISABILITWILL, KEMM JEKK ISEGWU L-ATTENZJONI KIF UKOLL JEKK LE, PROBLEMI TA’ ATTENZJONI, U KWISTJONIJIET TA’ RELAZZJONI. L-GĦAN TA’ DIN L-AZZJONI HUWA LI TIPPROMWOVI L-ANALIŻI TAL-PROBLEMI LI GĦANDHOM JIĠU FFAĊĊJATI U T-TFITTXIJA GĦAL PUNTI B’SAĦĦITHOM GĦALL-IŻVILUPP XIERAQ TAGĦHOM, PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM U KOMUNIKAZZJONI, SABIEX TIĠI OSSERVATA, TINQARA U ĠESTITA D-DINAMIKA TAR-RELAZZJONIJIET FIL-KURRIKULU. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT JINKLUDI AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ XI STUDENTI MIGRANTI OSPITATI F’ŻEWĠ FAĊILITAJIET FIŻ-ŻONA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJECTO "ABERTURA AO TERRITÓRIO E ÀS SUAS DIFERENTES ZONAS" tem por objectivo LANÇAR ACÇÕES DE RECUPERAÇÃO DE RUPOS NUM CONTEXTO DIFÍCIO DE APRENDIZAGEM, INTEGRAÇÃO E INTEGRAÇÃO, E COMBATE ÀS FORMAS DE DESENVOLVIMENTO CAUSADAS POR DIFERENTES CAUSAS: HANDICAPS SOCIAIS E CULTURAIS (DO AMBIENTE PRIVADO E DIFERENTES), BES, DEFICIÊNCIA, SEGUNDO OU NÃO ATENÇÃO, PROBLEMAS DE ATENÇÃO E QUESTÕES DE RELAÇÃO. O objectivo desta acção é promover a análise dos problemas a enfrentar e a procura de tendências para o seu bom desenvolvimento, através de oportunidades de aprendizagem e de comunicação, a fim de observar, ler e gerir as dinâmicas de relação no currículo. Além disso, o projecto inclui acções que visam a inclusão social de alguns grupos de migrantes instalados em duas instalações da zona. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
ALUEELLE JA SEN ERI ALUEILLE AVAUTUVAN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON KÄYNNISTÄÄ TOIMIA OPPILAIDEN ELVYTTÄMISEKSI VAIKEASSA OPPIMIS-, KOTOUTUMIS- JA KOTOUTUMISYMPÄRISTÖSSÄ SEKÄ TORJUA ERI SYISTÄ JOHTUVAA AHDINKOA: SOSIAALISET JA KULTTUURISET HAITAT (YKSITYISISTÄ JA ERILAISISTA YMPÄRISTÖISTÄ), BES, DISABILITWILL, RIIPPUMATTA SIITÄ, SEURAAKO SE HUOMIOTA, HUOMIOTA HERÄTTÄVIÄ ONGELMIA JA SUHDEKYSYMYKSIÄ. TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOHDATTAVIEN ONGELMIEN ANALYSOINTIA JA NIIDEN ASIANMUKAISEN KEHITTÄMISEN VAHVUUKSIEN ETSIMISTÄ OPPIMISMAHDOLLISUUKSIEN JA VIESTINNÄN AVULLA, JOTTA VOIDAAN TARKKAILLA, LUKEA JA HALLITA SUHDEDYNAMIIKKAA OPETUSSUUNNITELMASSA. LISÄKSI HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN JOIDENKIN MAAHANMUUTTAJAOPPILAIDEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA ALUEELLA SIJAITSEVISSA KAHDESSA LAITOKSESSA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „OTWARCIE SIĘ NA TERYTORIUM I NA JEGO RÓŻNE OBSZARY” MA NA CELU ROZPOCZĘCIE DZIAŁAŃ NA RZECZ ODBUDOWY UCZNIÓW W TRUDNYM KONTEKŚCIE UCZENIA SIĘ, INTEGRACJI I INTEGRACJI ORAZ PRZECIWDZIAŁANIE FORMOM NIEPOKOJU SPOWODOWANYM RÓŻNYMI PRZYCZYNAMI: UPOŚLEDZENIA SPOŁECZNE I KULTUROWE (Z PRYWATNEGO I RÓŻNYCH ŚRODOWISK), BES, DISABILITWILL, NIEZALEŻNIE OD TEGO, CZY PODĄŻAJĄ ZA UWAGĄ, PROBLEMY UWAGI I KWESTIE RELACJI. CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST PROMOWANIE ANALIZY PROBLEMÓW, KTÓRE NALEŻY NAPOTKAĆ, ORAZ POSZUKIWANIE MOCNYCH STRON DLA ICH WŁAŚCIWEGO ROZWOJU ZA POMOCĄ MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ I KOMUNIKACJI, ABY OBSERWOWAĆ, CZYTAĆ I ZARZĄDZAĆ DYNAMIKĄ RELACJI W PROGRAMIE NAUCZANIA. PONADTO PROJEKT OBEJMUJE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE NIEKTÓRYCH UCZNIÓW MIGRANTÓW ODBYWAJĄCYCH SIĘ W DWÓCH PLACÓWKACH NA TYM OBSZARZE. (Polish)
4 July 2022
0 references
NAMEN PROJEKTA „ODPRTJE OZEMLJU IN NJEGOVIM RAZLIČNIM OBMOČJEM“ JE SPROŽITI UKREPE ZA OKREVANJE UČENCEV V TEŽKIH RAZMERAH UČENJA, VKLJUČEVANJA IN VKLJUČEVANJA TER ZA BOJ PROTI OBLIKAM STISKE, KI JIH POVZROČAJO RAZLIČNI VZROKI: SOCIALNE IN KULTURNE OVIRE (IZ ZASEBNEGA IN RAZLIČNIH OKOLIJ), BES, DISABILITWILL, NE GLEDE NA TO, ALI SLEDIJO POZORNOST ALI NE, PROBLEMI POZORNOSTI IN VPRAŠANJA ODNOSOV. CILJ TE AKCIJE JE SPODBUJATI ANALIZO TEŽAV, S KATERIMI SE SREČUJEMO, IN ISKANJE PREDNOSTI ZA NJIHOV PRAVILEN RAZVOJ S POMOČJO UČNIH PRILOŽNOSTI IN KOMUNIKACIJE, DA BI OPAZOVALI, BRALI IN OBVLADOVALI DINAMIKO ODNOSOV V KURIKULUMU. POLEG TEGA PROJEKT VKLJUČUJE UKREPE ZA SOCIALNO VKLJUČEVANJE NEKATERIH MIGRANTSKIH UČENCEV, KI SE GOSTIJO V DVEH USTANOVAH NA TEM OBMOČJU. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „OTEVŘENÍ ÚZEMÍ A JEHO RŮZNÝM OBLASTEM“ MÁ ZA CÍL ZAHÁJIT AKCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU ŽÁKŮ V OBTÍŽNÉM KONTEXTU UČENÍ, INTEGRACE A INTEGRACE A BOJOVAT PROTI FORMÁM TÍSNĚ ZPŮSOBENÉ RŮZNÝMI PŘÍČINAMI: SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ (ZE SOUKROMÉHO A RŮZNÉHO PROSTŘEDÍ), BES, DISABILITWILL, AŤ UŽ PO POZORNOSTI ČI NIKOLI, PROBLÉMY POZORNOSTI A OTÁZKY VZTAHU. CÍLEM TÉTO AKCE JE PODPOŘIT ANALÝZU PROBLÉMŮ, S NIMIŽ JE TŘEBA SE POTÝKAT, A HLEDÁNÍ SILNÝCH STRÁNEK PRO JEJICH ŘÁDNÝ ROZVOJ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ A KOMUNIKACE, ABY BYLO MOŽNÉ SLEDOVAT, ČÍST A ŘÍDIT DYNAMIKU VZTAHŮ V UČEBNÍCH OSNOVÁCH. KROMĚ TOHO PROJEKT ZAHRNUJE AKCE ZAMĚŘENÉ NA SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ NĚKTERÝCH MIGRUJÍCÍCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ VE DVOU ZAŘÍZENÍCH V TÉTO OBLASTI. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTU „ATVĖRIMAS TERITORIJAI IR SKIRTINGOMS JOS SRITIMS“ SIEKIAMA IMTIS VEIKSMŲ, KAD MOKSLEIVIAI ATSIGAUTŲ SUDĖTINGOMIS MOKYMOSI, INTEGRACIJOS IR INTEGRACIJOS SĄLYGOMIS, IR KOVOTI SU ĮVAIRIŲ PRIEŽASČIŲ SUKELTOMIS NELAIMĖMIS: SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS KLIŪTYS (IŠ PRIVAČIOS IR SKIRTINGOS APLINKOS), BES, DISABILITWILL, NEATSIŽVELGIANT Į TAI, AR DĖMESYS SKIRIAMAS, DĖMESIO PROBLEMOS IR SANTYKIŲ KLAUSIMAI. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – SKATINTI PROBLEMŲ, SU KURIOMIS REIKIA SUSIDURTI, ANALIZĘ IR IEŠKOTI JŲ TINKAMO VYSTYMOSI STIPRIŲJŲ PUSIŲ, PASITELKIANT MOKYMOSI GALIMYBES IR BENDRAVIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA STEBĖTI, SKAITYTI IR VALDYTI MOKYMO PROGRAMOS SANTYKIŲ DINAMIKĄ. BE TO, Į PROJEKTĄ ĮTRAUKTI VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI KAI KURIŲ MOKINIŲ MIGRANTŲ, APGYVENDINTŲ DVIEJOSE ŠIOS SRITIES ĮSTAIGOSE, SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA “ATVĒRTIES TERITORIJAI UN TĀS DAŽĀDAJĀM JOMĀM” MĒRĶIS IR UZSĀKT DARBĪBAS SKOLĒNU ATVESEĻOŠANAI SAREŽĢĪTOS MĀCĪBU, INTEGRĀCIJAS UN INTEGRĀCIJAS APSTĀKĻOS, KĀ ARĪ CĪNĪTIES PRET DAŽĀDU IEMESLU IZRAISĪTĀM BRIESMĀM: SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS PROBLĒMAS (NO PRIVĀTĀM UN DAŽĀDĀM VIDĒM), BES, DISABILITWILL, NEATKARĪGI NO TĀ, VAI UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA VAI NĒ, UZMANĪBAS PROBLĒMAS UN ATTIECĪBU JAUTĀJUMI. ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR VEICINĀT TO PROBLĒMU ANALĪZI, AR KURĀM JĀSASKARAS, UN MEKLĒT STIPRĀS PUSES TO PAREIZAI ATTĪSTĪBAI, IZMANTOJOT MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS UN KOMUNIKĀCIJU, LAI NOVĒROTU, LASĪTU UN PĀRVALDĪTU ATTIECĪBU DINAMIKU MĀCĪBU PROGRAMMĀ. TURKLĀT PROJEKTS IETVER DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT DAŽU MIGRANTU IZCELSMES SKOLĒNU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, KAS UZŅEMTI DIVĀS TELPĀS ŠAJĀ TERITORIJĀ. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ОТВАРЯНЕ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА И КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПОЧНЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ В ТРУДЕН КОНТЕКСТ НА УЧЕНЕ, ИНТЕГРАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ, КАКТО И ДА СЕ БОРИ С ФОРМИТЕ НА ДИСТРЕС, ПРИЧИНЕНИ ОТ РАЗЛИЧНИ ПРИЧИНИ: СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ (ОТ ЧАСТНИ И РАЗЛИЧНИ СРЕДИ), BES, DISABILITWILL, НЕЗАВИСИМО ДАЛИ СЛЕДВАТ ВНИМАНИЕТО, ПРОБЛЕМИТЕ НА ВНИМАНИЕТО И ПРОБЛЕМИТЕ НА ОТНОШЕНИЯТА. ЦЕЛТА НА ТОВА ДЕЙСТВИЕ Е ДА НАСЪРЧИ АНАЛИЗА НА ПРОБЛЕМИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ СРЕЩНАТ, И ТЪРСЕНЕТО НА СИЛНИ СТРАНИ ЗА ПРАВИЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ, ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАБЛЮДАВА, ЧЕТЕ И УПРАВЛЯВА ДИНАМИКАТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. ОСВЕН ТОВА ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА НЯКОИ УЧЕНИЦИ МИГРАНТИ, НАСТАНЕНИ В ДВЕ ЗАВЕДЕНИЯ В РАЙОНА. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A „TERÜLET ÉS ANNAK KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEI ELŐTT” ELNEVEZÉSŰ PROJEKT CÉLJA, HOGY INTÉZKEDÉSEKET INDÍTSON A TANULÓKNAK A TANULÁS, AZ INTEGRÁCIÓ ÉS AZ INTEGRÁCIÓ NEHÉZ KONTEXTUSÁBAN TÖRTÉNŐ HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ OKOK ÁLTAL OKOZOTT NEHÉZSÉGEK ELLENI KÜZDELEMRE: TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK (A MAGÁN- ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KÖRNYEZETEKBŐL), BES, DISABILITWILL, FÜGGETLENÜL ATTÓL, HOGY FIGYELEMMEL KÍSÉRI-E A FIGYELMET, A FIGYELEM PROBLÉMÁIT ÉS A KAPCSOLAT KÉRDÉSEIT. E TEVÉKENYSÉG CÉLJA, HOGY TANULÁSI LEHETŐSÉGEK ÉS KOMMUNIKÁCIÓ RÉVÉN ELŐSEGÍTSE A FELMERÜLŐ PROBLÉMÁK ELEMZÉSÉT ÉS A MEGFELELŐ FEJLŐDÉS ERŐSSÉGEINEK KERESÉSÉT A TANTERVBEN SZEREPLŐ KAPCSOLATI DINAMIKÁK MEGFIGYELÉSE, OLVASÁSA ÉS KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT EMELLETT OLYAN INTÉZKEDÉSEKET IS TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A TÉRSÉG KÉT LÉTESÍTMÉNYÉBEN TARTÓZKODÓ MIGRÁNS TANULÓK TÁRSADALMI BEFOGADÁSA. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL “OSCAILT SUAS DON CHRÍOCH AGUS DÁ RÉIMSÍ ÉAGSÚLA” GNÍOMHARTHA A SHEOLADH CHUN DALTAÍ A ATHSHLÁNÚ I GCOMHTHÉACS DEACAIR FOGHLAMA, IMEASCADH AGUS IMEASCADH, AGUS CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA CINEÁLACHA ANACRA DE BHARR CÚISEANNA ÉAGSÚLA: MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA (Ó NA TIMPEALLACHTAÍ PRÍOBHÁIDEACHA AGUS ÉAGSÚLA), BES, DISABILITWILL, CIBÉ ACU A LEANANN NÓ NACH LEANANN SIAD AIRD, FADHBANNA AIRD, AGUS SAINCHEISTEANNA CAIDRIMH. IS Í AIDHM AN GHNÍMH SEO NÁ ANAILÍS AR NA FADHBANNA A BHÍONN ANN A CHUR CHUN CINN AGUS LÁIDREACHTAÍ A LORG DÁ BHFORBAIRT CHUÍ, TRÍ DHEISEANNA FOGHLAMA AGUS TRÍ CHUMARSÁID, CHUN DINIMIC AN CHAIDRIMH SA CHURACLAM A BHREATHNÚ, A LÉAMH AGUS A BHAINISTIÚ. INA THEANNTA SIN, ÁIRÍTEAR SA TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA ROINNT DALTAÍ IMIRCEACHA A ÓSTÁILTEAR IN DHÁ ÁIS SA CHEANTAR. (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ”ATT ÖPPNA UPP FÖR TERRITORIET OCH DESS OLIKA OMRÅDEN” ÄR ATT INLEDA ÅTGÄRDER FÖR ÅTERHÄMTNING AV ELEVER I ETT SVÅRT SAMMANHANG AV LÄRANDE, INTEGRATION OCH INTEGRATION, OCH ATT BEKÄMPA DE FORMER AV NÖD SOM ORSAKAS AV OLIKA ORSAKER: SOCIALA OCH KULTURELLA HANDIKAPP (FRÅN PRIVATA OCH OLIKA MILJÖER), BES, DISABILITWILL, OAVSETT OM DE FÖLJER UPPMÄRKSAMHET, UPPMÄRKSAMHETSPROBLEM OCH FRÅGOR OM RELATIONER. SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT GENOM INLÄRNINGSMÖJLIGHETER OCH KOMMUNIKATION FRÄMJA ANALYSEN AV DE PROBLEM SOM KAN UPPSTÅ OCH SÖKANDET EFTER STARKA SIDOR FÖR EN KORREKT UTVECKLING, I SYFTE ATT OBSERVERA, LÄSA OCH HANTERA RELATIONSDYNAMIKEN I LÄROPLANEN. DESSUTOM OMFATTAR PROJEKTET ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION AV VISSA INVANDRARELEVER SOM ÄR VÄRDAR FÖR TVÅ ANLÄGGNINGAR I OMRÅDET. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTIGA „AVADA PIIRKONNALE JA SELLE ERI VALDKONDADELE“EESMÄRK ON KÄIVITADA MEETMED ÕPILASTE TAASTUMISEKS KEERULISES ÕPPIMISE, INTEGRATSIOONI JA INTEGRATSIOONI KONTEKSTIS NING VÕIDELDA MITMESUGUSTEST PÕHJUSTEST TINGITUD PROBLEEMIDE VORMIDEGA: SOTSIAALSED JA KULTUURILISED PUUDUSED (ERA- JA ERI KESKKONDADEST), BES, DISABILITWILL, OLENEMATA SELLEST, KAS NAD JÄRGIVAD TÄHELEPANU VÕI MITTE, TÄHELEPANUPROBLEEME JA SUHTEKÜSIMUSI. SELLE MEETME EESMÄRK ON EDENDADA TEKKIVATE PROBLEEMIDE ANALÜÜSI JA LEIDA TUGEVAID KÜLGI NENDE NÕUETEKOHASEKS ARENGUKS ÕPPIMISVÕIMALUSTE JA SUHTLUSE ABIL, ET JÄLGIDA, LUGEDA JA HALLATA ÕPPEKAVA SUHTE DÜNAAMIKAT. LISAKS HÕLMAB PROJEKT MEETMEID, MIS ON SUUNATUD PIIRKONNA KAHES ASUTUSES VASTU VÕETUD SISSERÄNDAJATEST ÕPILASTE SOTSIAALSELE KAASAMISELE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
I23C17000100002
0 references