A WELLBEING (Q1951752)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951752 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A WELLBEING |
Project Q1951752 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
8 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE OLIENA
0 references
IL PROGETTO NASCE CON L'INTENTO DI PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOFISICO E DI CONTRIBUIRE A MIGLIORARE L'*individuo* E SOCIALE DEGLI STUDENTI, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALLIEVI CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ECONOMICO, CULTURALE E FAMILIARE, CHE SI MANIFESTANO SPESSO CON DISTURBI DI ATTENZIONE, DIFFICOLTÃ RELAZIONALI (TIMIDEZZA, AGGRESSIVITÃ , FRAGILITÃ PSICOLOGICA), SCARSA AUTOSTIMA, STRESS, DISAGIO PSICOSOMATICO E DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO. DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO N. 25 STUDENTI DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO INDIVIDUATI TRA COLORO CHE MOSTRANO DIFFICOLTÃ DI APPRENDIMENTO, UNA INSUFFICIENTE MOTIVAZIONE ALL'IMPEGNO SCOLASTICO, DIFFICOLTÃ DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE CON GLI ALTRI, DIFFICOLTÃ DI RELAZIONE. LE AZIONI CHE VERRANNO POSTE IN ESSERE RIGUARDANO ATTIVITÃ DI SUPPORTO ALLA GENITORIALITÃ E AGLI INSEGNANTI, PER FORNIRE STRATEGIE DI GESTIONE DELLE EMOZIONI E DEI COMPORTAMENTI DEGLI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI PROBLEMATICHE. (Italian)
0 references
The NASSEC WITH A PROMOTION OF PROMOTION AND PROMOTING THE PROMOTING THE PROVIDED FOR MIGRORIES L’individual * AND SOCIAL OF STUDIES, WITH SPECIAL MINIMATTENTION OF STUDIES WHICH VIVONS YOUR ECONOMIC, CULTURAL AND FAMILY THAT IS EXPLORIES WITH THE LOANS OF THE ATTENTION, interpersonal skills (timid, AGGREGSSIVITwill), SCARSA AUTOSTITMA, STRESS, psychosomatic and difficult tasks OF APPREDING. THE BENEFICIARIES OF THE MEASURE ARE 25 STUDENTS FROM THE INSTITUTION INCLUDING THOSE WHO MAKE IT DIFFICULT TO LEARN, INSUFFICIENT MOTIVATION TO WORK, INTEGRATION AND INTEGRATION WITH OTHERS, AT THE EXPENSE OF REPORTING. THE ACTIONS THAT WILL BE PUT INTO ACTION WILL SUPPORT THE PROMOTION OF GENITORIALIST AND THE TEACHERS, IN ORDER TO PROVIDE STRATEGIES FOR DEALING WITH THE EMOTIONS AND BEHAVIOUR OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF CONCERN. (English)
0.0383641778301142
0 references
Le PROJET AVEC LE PROJET AVEC L’INTENTE DE PROMUSER LES ENTREPRISES PSICOPHIQUES ET CONTRIBUSES POUR MEILLER l’individu* ET SOCIAL DES STUDENTS, AVEC LES ATTENTIONS PARTICULAIRES AVANT LES ATTENTIONS LIVE ÉCONOMIQUE, CULTURAL ET FAMILIAIRE SVANTAGING SITUATIONS, assemblant VOTRE DISTURES D’ATTENTION, RELATIONNELS Difficultés (timidité, agressivité, fragilité physique), Autostima, STRESS, DISPOSITIONS Psychosomatiques et difficultés d’application. LES BÉNÉFICIAIRES DE L’INTERVENTION SONT 25 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT, QUI ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS PARMI CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, UNE MOTIVATION INSUFFISANTE POUR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES, DES DIFFICULTÉS DE RELATION. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS VISANT À SOUTENIR LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS, À FOURNIR DES STRATÉGIES POUR GÉRER LES ÉMOTIONS ET LES COMPORTEMENTS DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES. (French)
12 December 2021
0 references
Het PROJECT komt met de INTENT VAN PROMUSING DE PSICOPHICAL WELLNESS EN CONTRIBUSE om het individu te verbeteren* EN SOCIAAL VAN STUDENTS, MET PARTICULAR WARNING ATTENTIONS LIVE ECONOMIC, CULTURAL EN FAMILIAR SVANTAGING SITUATIONS, weent UR MET ATTENTIE DISTURS, RELATIONAL Difficulties (timiditeit, agressie, fysieke kwetsbaarheid), Autostima, STRESS, Psychosomatic DISING EN APPRENDING moeilijkheden. DE BEGUNSTIGDEN VAN DE ACTIE ZIJN 25 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT, DIE ZIJN GEÏDENTIFICEERD ONDER DEGENEN DIE MOEITE HEBBEN OM TE LEREN, ONVOLDOENDE MOTIVATIE VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, MOEILIJKHEDEN BIJ INTEGRATIE EN INTEGRATIE MET ANDEREN, PROBLEMEN IN VERBAND MET HET LEREN. DE ACTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD BETREFFEN ACTIVITEITEN OM OUDERS EN LERAREN TE ONDERSTEUNEN, OM STRATEGIEËN TE BIEDEN VOOR HET BEHEER VAN DE EMOTIES EN HET GEDRAG VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE PROBLEMATISCHE SITUATIES. (Dutch)
22 December 2021
0 references
Das PROJEKT WELCOMES MIT DER INTENTLUNG DER PARTIKALEN WELLNESS UND KONTROLLE, um das Individuum* UND SOZIAL DER STUDENTE, mit PARTIKULAR WARNING ATTENTIONEN LIVE ECONOMIC, CULTURAL UND FAMILIAR SVANTAGING SITUATIONEN, mit IHRE MIT ATTENTION DISTURS, RELATIONAL Difficulties (Stimidität, Aggressivität, körperliche Fragilität), Autostima, Streß, psychosomatische DISAGING- und APEND-schwierigkeiten zu belohnen. BEGÜNSTIGTE DER MASSNAHME SIND 25 STUDIERENDE DES INSTITUTS, DIE UNTER DENJENIGEN ERMITTELT WURDEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN HABEN, UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR DAS SCHULENGAGEMENT, SCHWIERIGKEITEN BEI DER INTEGRATION UND INTEGRATION MIT ANDEREN, SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT ANDEREN. DIE MASSNAHMEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN, BETREFFEN AKTIVITÄTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON ELTERN UND LEHRERN, UM STRATEGIEN FÜR DAS MANAGEMENT DER EMOTIONEN UND VERHALTENSWEISEN VON SCHÜLERN IN BESONDERS PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN BEREITZUSTELLEN. (German)
23 December 2021
0 references
El PROYECTO CONVENIDO CON EL INTENTO DE PROMUSAR LA BIENIDAD Psicofílica Y LA CONTRIBUCIÓN PARA MEJORAR a la persona* Y SOCIAL DE ESTUDENTES, CON ATENCIÓN PARTICULAR ATENCIÓN EN VIVO ECONÓMICO, CULTURAL Y FAMILIAR SVANTAGING SITUACIONES, TU DURACIÓN CON ATENCIÓN, Difícilidades RELACIONALES (timididad, agresividad, fragilidad física), Autostima, Estrés, Desaparición Psicológica y dificultades de aplicación. LOS BENEFICIARIOS DE LA INTERVENCIÓN SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO, QUE HAN SIDO IDENTIFICADOS ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON OTROS, DIFICULTADES EN RELACIÓN. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A PADRES Y MAESTROS, PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE LAS EMOCIONES Y COMPORTAMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARMENTE PROBLEMÁTICAS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
NASSEC MED en PROMOTION AF PROMOTION OG PROMOTING AF PROMOTTER FOR MIGRORIES L'individuelle * OG SOCIAL AF STUDIES, med særlige MINIMATTENTION AF TTUDIER, hvis din ØKONOMISKE, KULTURAL OG FAMILITE DET er eksploderer med hensyn til ATTENTION, interpersonelle færdigheder (timid, AGGREGSSIVITwill), scarsa AUTOSTITMA, STRESS, psykosomatiske og vanskelige opgaver i forbindelse med aPPREDING. STØTTEMODTAGERNE UNDER FORANSTALTNINGEN ER 25 STUDERENDE FRA INSTITUTIONEN, HERUNDER DEM, DER GØR DET VANSKELIGT AT LÆRE, UTILSTRÆKKELIG MOTIVATION TIL AT ARBEJDE, INTEGRATION OG INTEGRATION MED ANDRE PÅ BEKOSTNING AF RAPPORTERING. DE AKTIONER, DER VIL BLIVE IVÆRKSAT, VIL STØTTE FREMME AF GENITORIALIST OG LÆRERNE MED HENBLIK PÅ AT FASTLÆGGE STRATEGIER FOR HÅNDTERING AF DE STUDERENDES FØLELSER OG ADFÆRD I SÆRLIGE PROBLEMATISKE SITUATIONER. (Danish)
4 July 2022
0 references
Το NASSEC ΜΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΑΤΟΜΙΚΩΝ * ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΕΩΝ, ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΕΛΕΓΧΗ ΜΑΘΗΤΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ και ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΣΕΩΝ, με ΕΙΔΙΚΗ ΕΛΕΓΧΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ, διαπροσωπικεσ δεξιότητές σας (timid, AGGREGSSIVITwill), Scarsa AUTOSTITMA, STRESS, ψυχοσωματικά και δύσκολα καθήκοντα. ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΜΈΤΡΟΥ ΕΊΝΑΙ 25 ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ, ΕΙΣ ΒΆΡΟΣ ΤΗΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΕΚΘΈΣΕΩΝ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΘΑ ΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΝΙΤΩΡΙΑΛΙΣΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
The NASSEC SA PROMOCIJE PROMOCIJE I PROMOTING PROMOTING PROVIDING ZA MIGRORIES L’individual * I SOCIJALNOST STUDIES, S POSEBNIM MINIMATTENCIJAMA KOJE SAVJETI KOJE VAŠE GOSPODARSKE, KULTURALNE I OBITELJSKE IZVJEŠĆE SMJEŠTAJ SMJEŠTAJA SAVJETOVANJA, IZVJEŠĆE S VELIKOM MJEŠĆU, Međuljudske vještine (timid, AGGREGSSIVITIT ĆE), scarsa AUTOSTITMA, STRESS, psihosomatske i teške zadatke APPREDING. KORISNICI MJERE SU 25 STUDENATA IZ USTANOVE, UKLJUČUJUĆI ONE KOJI OTEŽAVAJU UČENJE, NEDOVOLJNA MOTIVACIJA ZA RAD, INTEGRACIJA I INTEGRACIJA S DRUGIMA, NAUŠTRB IZVJEŠĆIVANJA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVESTI PODRŽAT ĆE PROMOCIJU GENITORIALIST-A I NASTAVNIKA KAKO BI SE OSIGURALE STRATEGIJE ZA SUOČAVANJE S EMOCIJAMA I PONAŠANJEM UČENIKA U POSEBNIM SITUACIJAMA KOJE IZAZIVAJU ZABRINUTOST. (Croatian)
4 July 2022
0 references
NASSEC CU O PROMOȚIE DE PROMOȚIE ȘI PROMOTARE A PROMOTATELOR PROVIDATE PENTRU MIGRORILE L’individual * ȘI SOCIALUL STUDIES, CU MINIMATTENȚIA SPECIALĂ A UTILIZĂRILOR CU VIZIȚII ECONOMICE, CULTURALE ȘI FAMILIE CĂ ESTE explorări cu LOANSUL ATENȚIEI, abilități interpersonale (timid, AGGREGSSIVITwill), scarsa AUTOSTITMA, STRESS, sarcini psihosomatice și dificile de aplicare. BENEFICIARII MĂSURII SUNT 25 DE STUDENȚI DIN CADRUL INSTITUȚIEI, INCLUSIV CEI CARE ÎNGREUNEAZĂ ÎNVĂȚAREA, MOTIVAȚIA INSUFICIENTĂ DE A LUCRA, INTEGRAREA ȘI INTEGRAREA CU CEILALȚI, ÎN DETRIMENTUL RAPORTĂRII. ACȚIUNILE CARE VOR FI PUSE ÎN APLICARE VOR SPRIJINI PROMOVAREA GENITORIALIST ȘI A PROFESORILOR, PENTRU A OFERI STRATEGII DE ABORDARE A EMOȚIILOR ȘI COMPORTAMENTULUI ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE DE ÎNGRIJORARE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
NASSEC s programom PROMOCIÁLNEJ PROMOCIÁLNEJ A PROMÁTY OCHRANY PRE MIGRORIES L’individuálne * A SOCIÁLNYCH STUDIES, s osobitnou MINIMÁCIU STUDIES, KTORÝCH VÝCHODNÝCH HOSPODÁRSKOVÝCH, KULTURÁLNYCH A FAMIÁLNEHO KRÁĽOVSTVA, KULTURÁLNEHO A ZÁRUKU, psychosomatických a náročných úloh APPREDING. PRÍJEMCAMI OPATRENIA JE 25 ŠTUDENTOV Z INŠTITÚCIE VRÁTANE TÝCH, KTORÍ SŤAŽUJÚ UČENIE SA, NEDOSTATOČNÁ MOTIVÁCIA PRACOVAŤ, INTEGRÁCIA A INTEGRÁCIA S OSTATNÝMI NA ÚKOR PODÁVANIA SPRÁV. AKCIE, KTORÉ SA BUDÚ REALIZOVAŤ, BUDÚ PODPOROVAŤ PROPAGÁCIU PROGRAMU GENITORIALIST A UČITEĽOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ STRATÉGIE NA RIEŠENIE EMÓCIÍ A SPRÁVANIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH, KTORÉ VYVOLÁVAJÚ OBAVY. (Slovak)
4 July 2022
0 references
In-NASSEC WITH PROMOZZJONI TAL-PROMOZZJONI U L-PROMOTAZZJONI IL-PROVIDEDJA GĦALL-INDIRIZZJONI L’individwali * U SOĊJALI TA’ Strateġiji, BIL-MINIMATTENZJONI SPEĊJALI TA’ L-ISTVIZZJONIJIET LI TAGĦHOM VIVONSJONIJIET EKONOMIĊI TIEGĦEK, KULTURALI U FAMILITÀ LI GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM GĦANDHOM TIEĦU, ħiliet interpersonali (mid, AGGREGEGIVIT), scarsa AUTOSTITMA, STRESSI, attivitajiet psikoloġiċi u APPRETTIVI. IL-BENEFIĊJARJI TAL-MIŻURA HUMA 25 STUDENT MILL-ISTITUZZJONI INKLUŻI DAWK LI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU, MOTIVAZZJONI INSUFFIĊJENTI GĦAX-XOGĦOL, INTEGRAZZJONI U INTEGRAZZJONI MA’ OĦRAJN, GĦAD-DETRIMENT TAR-RAPPURTAR. L-AZZJONIJIET LI SE JITQIEGĦDU FIS-SEĦĦ SE JAPPOĠĠJAW IL-PROMOZZJONI TA ‘GENITORIALIST U L-GĦALLIEMA, SABIEX JIPPROVDU STRATEĠIJI BIEX JITTRATTAW L-EMOZZJONIJIET U L-IMĠIBA TA ‘STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ TĦASSIB. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O NASSEC COM PROMOÇÃO DA PROMOÇÃO E PROMOÇÃO DA PROMOÇÃO DAS MIGRAÇÕES L’individual * E SOCIAL DOS ESTUDOS, COM MINIMATTENÇÃO ESPECIAL DOS ESTUDOS QUE VIVAM A SUA ECONOMIA, CULTURAL E FAMÍLIA QUE É EXPLORIA COM OS EMPRÉSTIMOS DA ATENÇÃO, competências interpessoais (timid, AGGREGSSIVITwill), SCARSA AUTOSTITMA, STRESS, psicosomáticas e difíceis tarefas de APLICAÇÃO. Os beneficiários da medida são 25 estudantes da instituição, incluindo os que têm dificuldade em aprender, uma mobilidade insuficiente para o trabalho, a integração e a integração com os outros, a expensas da comunicação de informações. As acções que serão postas em prática apoiarão a promoção do génio e dos professores, a fim de proporcionar estratégias para lidar com as emoções e o comportamento dos estudantes, em particular em situações preocupantes. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
NASSEC, jolla on TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN JA SUOMIOIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN JA SOSIAALIEN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIO JA TUOMIOISTUIMEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUONTA JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TYÖÖN, jotka koskevat talous-, kulttuuri- ja perheasioita, henkilöiden välisiä taitoja (mid, AGGREGSSIVIT), Scarsa AUTOSTITMA, STRESS, psykosomaattisia ja vaikeita tehtäviä APPREDING. TOIMENPITEEN EDUNSAAJIA OVAT 25 OPPILAITOKSESTA KOTOISIN OLEVAA OPISKELIJAA, MUKAAN LUKIEN NE, JOTKA VAIKEUTTAVAT OPPIMISTA, EIVÄT OLE MOTIVOINEET RIITTÄVÄSTI TYÖTÄ, KOTOUTUMISTA JA KOTOUTUMISTA MUIDEN KANSSA RAPORTOINNIN KUSTANNUKSELLA. TOTEUTETTAVILLA TOIMILLA TUETAAN GENITORIALISTIN JA OPETTAJIEN EDISTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN TARJOTA STRATEGIOITA OPISKELIJOIDEN TUNTEIDEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KÄSITTELEMISEKSI ERITYISISSÄ ONGELMATILANTEISSA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
NASSEC z PROMOCJĄ PROMOCJI PROMOCJI I PROMOCJI PROMOCYJNYCH MIGRORIES L’indywidualnych * I SPOŁECZNYCH STUDÓW, Z SPECJALNYM MINIMATTENCJAMI STUDÓW WYKONAWCZYCH WYKONAWCYCH, KULTURALNYCH I RODZINNYCH, KULTURALNYCH I RODZINNYCH, Wybaczających z LOANS UWAGACJI, Umiejętności interpersonalne (zastraszony, AGGREGSSIVITwill), Scarsa AUTOSTITMA, STRESS, psychosomatyczne i trudne zadania APPREDING. BENEFICJENTAMI ŚRODKA JEST 25 STUDENTÓW Z INSTYTUCJI, W TYM TYCH, KTÓRZY UTRUDNIAJĄ NAUKĘ, NIEWYSTARCZAJĄCA MOTYWACJA DO PRACY, INTEGRACJA I INTEGRACJA Z INNYMI, KOSZTEM SPRAWOZDAWCZOŚCI. DZIAŁANIA, KTÓRE ZOSTANĄ PODJĘTE, BĘDĄ WSPIERAĆ PROMOWANIE GENITORIALIST I NAUCZYCIELI W CELU OPRACOWANIA STRATEGII RADZENIA SOBIE Z EMOCJAMI I ZACHOWANIAMI UCZNIÓW W SZCZEGÓLNYCH SYTUACJACH BUDZĄCYCH NIEPOKÓJ. (Polish)
4 July 2022
0 references
NASSEC Z PROMOCIJO PROMOCIJE IN PROMOTING PROMOTI ZA MIGRORIES L’individual * IN SOCIAL of StuDIES, Z POSEBNIM MINIMATIČNIM POZIVANIH STRANKOV, KULTURNO IN DRUŽINA, ki eksplodirajo s POZIVANIH POZOROV, medosebnimi veščinami (strah, AGGREGSSIVITwill), brazgotinami AUTOSTITMA, STRESS, psihosomatskimi in težkimi nalogami. UPRAVIČENCI UKREPA SO 25 ŠTUDENTOV IZ INSTITUCIJE, VKLJUČNO S TISTIMI, KI OTEŽUJEJO UČENJE, NEZADOSTNA MOTIVACIJA ZA DELO, VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE Z DRUGIMI NA RAČUN POROČANJA. UKREPI, KI SE BODO ZAČELI IZVAJATI, BODO PODPIRALI SPODBUJANJE GENITORIALIST IN UČITELJEV, DA BI ZAGOTOVILI STRATEGIJE ZA OBRAVNAVANJE ČUSTEV IN VEDENJA UČENCEV V POSEBNIH ZASKRBLJUJOČIH SITUACIJAH. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
NASSEC s PROMOCI PROMOCE A PROMOTING PROMOTING PROVIDEAD PRO MIGRORIES L’individuální * a SOCIÁLNÍ STUDIES, se speciální MINIMATTENCE STUDIES, kteří vítají své hospodářské, KULTURÁLNÍ A FAMILY, že je to objevy s LOANs of the ATTENTION, interpersonální dovednosti (zastrašující, AGGREGSSIVIT will), jizvy AUTOSTITMA, STRESS, psychosomatické a obtížné úkoly PŘEDÁNÍ. PŘÍJEMCI OPATŘENÍ JE 25 STUDENTŮ Z INSTITUCE, VČETNĚ TĚCH, KTEŘÍ ZNESNADŇUJÍ UČENÍ, NEDOSTATEČNÁ MOTIVACE K PRÁCI, INTEGRACE A INTEGRACE S OSTATNÍMI NA ÚKOR PODÁVÁNÍ ZPRÁV. AKCE, KTERÉ BUDOU PROVEDENY, PODPOŘÍ PROPAGACI GENITORIALIST A UČITELŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STRATEGIE PRO ŘEŠENÍ EMOCÍ A CHOVÁNÍ STUDENTŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH VZBUZUJÍCÍCH OBAVY. (Czech)
4 July 2022
0 references
NASSEC SU PROJEKTO PROMOCIJA IR GAMYBOS PROJEKTAS L’individualių * IR SOCIALINIŲ STUDIJŲ, SU SPECIALIOJŲ MINIMATO MINIMATICIJŲ EKONOMIKOS, KULTŪROS IR ŠEIMOS SAUGUMO SĄLYGOS, tarpasmeniniai įgūdžiai (bauginti, AGGREGSSIVITTwill), randai AUTOSTITMA, stresas, psichosomatinės ir sudėtingos APPREDING užduotys. PRIEMONĖS NAUDOS GAVĖJAI YRA 25 STUDENTAI IŠ INSTITUCIJOS, ĮSKAITANT TUOS, KURIE APSUNKINA MOKYMĄSI, NEPAKANKA MOTYVACIJĄ DIRBTI, INTEGRUOTIS IR INTEGRUOTIS SU KITAIS, O TAI REIŠKIA ATASKAITŲ TEIKIMO IŠLAIDAS. VEIKSMAIS, KURIŲ BUS IMTASI, BUS REMIAMAS GENITORIALIST IR MOKYTOJŲ PROPAGAVIMAS, SIEKIANT PARENGTI STRATEGIJAS, KAIP ELGTIS SU MOKINIŲ EMOCIJOMIS IR ELGESIU YPATINGAIS SUSIRŪPINIMĄ KELIANČIAIS ATVEJAIS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
NASSEC AR AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS AIZSARDZĪBAS IZSTRĀDĀJUMI, KULTŪRAS UN ĢIMENES, kas ir eksplozijas ar ATTENCIJAS LOANU, starppersonu iemaņām (timid, AGGREGSSIVIT), rētas AUTOSTITMA, STRESS, psihosomatiskie un sarežģītie uzdevumi. PASĀKUMA SAŅĒMĒJI IR 25 STUDENTI NO IESTĀDES, TOSTARP TIE, KURIEM IR GRŪTI MĀCĪTIES, NEPIETIEKAMA MOTIVĀCIJA STRĀDĀT, INTEGRĀCIJA UN INTEGRĀCIJA AR CITIEM UZ ZIŅOŠANAS RĒĶINA. DARBĪBAS, KAS TIKS ĪSTENOTAS, ATBALSTĪS GENITORIALIST UN SKOLOTĀJU POPULARIZĒŠANU, LAI NODROŠINĀTU STRATĒĢIJAS, KĀ RĪKOTIES AR SKOLĒNU EMOCIJĀM UN UZVEDĪBU KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS RADA BAŽAS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
НАСТОЙЧИВОТО С ПРЕДВАРИТЕЛНО ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ПРОМОЦИИ И НАСТОЯЩОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА МИГРОРИИ Л’индивидуални * и СОЦИАЛНИ СТАБИЛИ, С СПЕЦИАЛНО МИНИМАТЕРИРАНЕ НА СТУТИ, КОИТО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ИКОНОМИЧЕСТВОТО, Шарса АУТОСТИТМА, СТРЕС, психосоматични и трудни задачи на АПРЕДИНГ. БЕНЕФИЦИЕРИТЕ ПО МЯРКАТА СА 25 СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУЦИЯТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ УЧЕНЕТО, НЕДОСТАТЪЧНА МОТИВАЦИЯ ЗА РАБОТА, ИНТЕГРАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ С ДРУГИ ХОРА, ЗА СМЕТКА НА ОТЧИТАНЕТО. ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДПРИЕТИ, ЩЕ ПОДКРЕПЯТ ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА GENITORIALIST И УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРЯТ СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ С ЕМОЦИИТЕ И ПОВЕДЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ НА ЗАГРИЖЕНОСТ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A NASSEC az egyéni * ÉS SZOCIÁLIS MIGRORIÁCIÓKRA VONATKOZÓ JEGYZÉKI ÉS SZOCIÁLIS FELTÜNTETENDŐ FOGLALKOZÓI ÉS SZOCIÁLIS MINIMATTENCIÓS MINIMATTENCIÓS FOGLALKOZÓ VÉGREHAJTÁSOK A GAZDASÁGI, KULTURÁLIS és CSALÁDI FELTÜNTETENDŐ KÖVETELMÉNYEK KÖTELEZETTETÉSE, az interperszonális készségekkel (timid, AGGREGSSIVITwill), Scarsa AUTOSTITMA, SZOLGÁLTATÁS, pszichoszomatikus és nehéz feladatok. AZ INTÉZKEDÉS KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ INTÉZMÉNY 25 HALLGATÓJA, BELEÉRTVE AZOKAT IS, AKIK MEGNEHEZÍTIK A TANULÁST, A MUNKÁHOZ VALÓ ELÉGTELEN MOTIVÁCIÓ, A MÁSOKKAL VALÓ INTEGRÁCIÓ ÉS INTEGRÁCIÓ A JELENTÉSTÉTEL KÁRÁRA. A VÉGREHAJTANDÓ INTÉZKEDÉSEK TÁMOGATNI FOGJÁK A GENITORIALIST ÉS A TANÁROK TÁMOGATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY STRATÉGIÁKAT DOLGOZZANAK KI A DIÁKOK ÉRZELMEINEK ÉS VISELKEDÉSÉNEK KEZELÉSÉRE AZ AGGODALOMRA OKOT ADÓ HELYZETEKBEN. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
Is é an t-ainm a thugtar leis an moladh agus a thugann cosaint do dhaoine aonair * agus do shóisialaigh na Státseirbhíse, le hidirdhealú sonrach na Státseirbhíse, a bhaineann le hábhar eacnamaíoch, CULTÚLACH agus TEAGHLAIGH, le srianta an Chonartha, scileanna idirphearsanta (timid, AGGREGSSIVITwill), SCARSA AUTOSTITMA, traen, síceasacha agus deacra tascanna INA n-iarraidh. IS IAD TAIRBHITHE AN BHIRT NÁ 25 MAC LÉINN ÓN INSTITIÚID, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR É A FHOGHLAIM, SPREAGADH NEAMHLEOR DON OBAIR, DON LÁNPHÁIRTIÚ AGUS DON LÁNPHÁIRTIÚ LE DAOINE EILE, AR CHOSTAS AN TUAIRISCITHE. TACÓIDH NA GNÍOMHARTHA A CHUIRFEAR I NGNÍOMH LE GENITORIALIST AGUS NA MÚINTEOIRÍ A CHUR CHUN CINN, D’FHONN STRAITÉISÍ A CHUR AR FÁIL CHUN DÉILEÁIL LE MOTHÚCHÁIN AGUS LE HIOMPAR NA MAC LÉINN I GCÁSANNA IMNÍ AR LEITH. (Irish)
4 July 2022
0 references
NASSEC med ett förslag till åtgärder och åtgärder för att främja de framtagna för MIGRORIES L’individual * OCH SOCIALA STUDIES, MED SPECIAL MINIMATTENTION AV STUDIES WHICH VIVONS DIG EKONOMISKA, KULTURAL OCH FAMILYT DET är exploateringar med ATTENTIONens LOANS, interpersonella färdigheter (trogna, AGGREGSSIVITwill), Scarsa AUTOSTITMA, STRESS, psykosomatiska och svåra uppgifter av APPREDING. DE SOM OMFATTAS AV ÅTGÄRDEN ÄR 25 STUDENTER FRÅN INSTITUTIONEN, INKLUSIVE DE SOM GÖR DET SVÅRT ATT LÄRA SIG, OTILLRÄCKLIG MOTIVATION ATT ARBETA, INTEGRATION OCH INTEGRATION MED ANDRA, PÅ BEKOSTNAD AV RAPPORTERINGEN. DE ÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS KOMMER ATT STÖDJA FRÄMJANDET AV GENITORIALIST OCH LÄRARNA, I SYFTE ATT TILLHANDAHÅLLA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA ELEVERNAS KÄNSLOR OCH BETEENDE I SÄRSKILDA ANGELÄGNA SITUATIONER. (Swedish)
4 July 2022
0 references
NASSEC WITES PROMOTION AND PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION AND PROMOTING THE PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION of PROMOTION AND PROMOTING THE PROMOTION of PROMOTION JA PROMOTSIOON PROMOTSIOONID PROMOTSIOONI PROMOTSIOONI PROMOTSIOONI PROMOTSIOONI PROMOTSIOONI PROMOTSIOONID KÕIKE KÕIKE LIIDULE LIIKE LIIDULE * JA SOTSIAAL STUDIIDES, STUDIIDES, LIIKE, STUDITEE KIRJONIDID, KULTUURIKE ja ÕIGUSED, KULTURURAALID JA FAMILILIKE, et nad teevad plahvatusi, mida nad, inimestevahelised oskused (timid, AGGREGSSIVIT) on, Scarsa AUTOSTITMA, STRESS, psühhosomaatilised ja rasked ülesanded APPREDING. MEETMEST SAAVAD KASU 25 ÜLIÕPILAST ÕPPEASUTUSEST, SEALHULGAS NEED, KES RASKENDAVAD ÕPPIMIST, EBAPIISAVA MOTIVATSIOONI TÖÖTADA, INTEGREERUDA JA INTEGREERUDA TEISTEGA ARUANDLUSE ARVELT. VÕETAVAD MEETMED TOETAVAD GENITORIALISTI JA ÕPETAJATE EDENDAMIST, ET PAKKUDA STRATEEGIAID ÕPILASTE EMOTSIOONIDE JA KÄITUMISEGA TEGELEMISEKS ERILISTES PROBLEEMSETES OLUKORDADES. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
F13C17000170002
0 references