FROM DROP OUT AT DROP IN (Q1951749)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951749 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM DROP OUT AT DROP IN |
Project Q1951749 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
5 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "BINNA - DALMASSO" - MACOMER
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UNA SERIE DI ATTIVITà DESTINATE AGLI STUDENTI CON PROBLEMATICHE DI INSUCCESSO SCOLASTICO O SCARSA INTEGRAZIONE: IL PEER TUTORING CHE RAPPRESENTA UNA MODALITà COLLABORATIVA DI APPRENDIMENTO E FAVORISCE LE INTERAZIONI FRA COMPAGNI STIMOLANDO LA PROSSIMITà FISICA E GLI SCAMBI VERBALI. LA PRATICA FAVORISCE IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI SCOLASTICI MIGLIORANDO L'APPRENDIMENTO. UNO SPORTELLO D'ASCOLTO, FINALIZZATO AL RINFORZO DELLA SCOLARIZZAZIONE, CHE FAVORISCE APPRENDIMENTI E PROMOZIONE DEL BENESSERE ATTRAVERSO IL COUNSELING, OFFRENDO UN SUPPORTO PSICOLOGICO A CARATTERE INDIVIDUALE. IL PARENT TRAINING CHE Ê UNA FORMA DI AIUTO SPECIALISTICO TENDENTE A MIGLIORARE LO STILE RELAZIONALE E GLI ATTEGGIAMENTI DEI GENITORI NEI CONFRONTI DEI FIGLI. SI BASA SULL'ASSUNTO DEL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI COME RISORSA NEL RAPPORTO DI COLLABORAZIONE CON I DOCENTI PER RENDERE PIù PARTECIPATIVO IL RAPPORTO SCUOLA-FAMIGLIA. (Italian)
0 references
THE PROJECT WILL PROVIDE A SERIES OF ACTIVITIES FOR STUDENTS WITH PROBLEMS OF SCHOOL FAILURE OR LACK OF INTEGRATION: PEER TUTORING IS A COLLABORATIVE METHOD OF LEARNING AND PROMOTES INTERACTIONS BETWEEN PARTNERS BY STIMULATING A PHYSICAL EXERCISE AND VERBAL EXCHANGES. THE PRACTICE PROMOTES THE ACHIEVEMENT OF SCHOOL OBJECTIVES BY IMPROVING LEARNING. A LISTENING WINDOW DESIGNED TO REINFORCE SCHOOLING, WHICH PROMOTES EDUCATION AND PROMOTION OF WELL-BEING THROUGH COUNSELLING, OFFERING INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL SUPPORT. THE PARENT TRAINING WHICH IS A FORM OF SPECIALIST HELP TO IMPROVE THE RELATIONSHIP AND ATTITUDES OF PARENTS TOWARDS THEIR CHILDREN. IT IS BASED ON THE ASSUMPTION OF THE INVOLVEMENT OF PARENTS AS A RESOURCE IN THE RELATIONSHIP OF COLLABORATION WITH THE TEACHERS IN ORDER TO MAKE THE SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP EASIER. (English)
0.053352980834043
0 references
LE PROJET COMPREND UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DESTINÉES AUX ÉLÈVES AYANT DES PROBLÈMES D’ÉCHEC SCOLAIRE OU DE MAUVAISE INTÉGRATION: LE TUTORAT PAR LES PAIRS EST UN MOYEN COLLABORATIF D’APPRENTISSAGE ET FAVORISE LES INTERACTIONS ENTRE LES COMPAGNONS EN STIMULANT LA PROXIMITÉ PHYSIQUE ET LES ÉCHANGES VERBAUX. LA PRATIQUE FAVORISE LA RÉALISATION DES OBJECTIFS SCOLAIRES EN AMÉLIORANT L’APPRENTISSAGE. UN BUREAU D’ÉCOUTE, DESTINÉ À RENFORCER LA SCOLARITÉ, QUI FAVORISE L’APPRENTISSAGE ET LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PAR LE CONSEIL, OFFRANT UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AVEC UN CARACTÈRE INDIVIDUEL. LA FORMATION DES PARENTS EST UNE FORME D’AIDE SPÉCIALISÉE VISANT À AMÉLIORER LE STYLE RELATIONNEL ET LES ATTITUDES DES PARENTS À L’ÉGARD DES ENFANTS. IL EST FONDÉ SUR L’HYPOTHÈSE DE L’IMPLICATION DES PARENTS EN TANT QUE RESSOURCE DANS LA RELATION DE COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS AFIN DE RENDRE LA RELATION ÉCOLE-FAMILLE PLUS PARTICIPATIVE. (French)
12 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT EEN REEKS ACTIVITEITEN GERICHT OP STUDENTEN MET PROBLEMEN IN VERBAND MET SCHOOLFALEN OF SLECHTE INTEGRATIE: PEER TUTORING IS EEN GEZAMENLIJKE MANIER VAN LEREN EN BEVORDERT INTERACTIES TUSSEN METGEZELLEN DOOR HET STIMULEREN VAN FYSIEKE NABIJHEID EN MONDELINGE UITWISSELINGEN. PRAKTIJK BEVORDERT DE VERWEZENLIJKING VAN SCHOOLDOELSTELLINGEN DOOR HET LEREN TE VERBETEREN. EEN LUISTERBALIE, GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN HET ONDERWIJS, DIE HET LEREN EN BEVORDEREN VAN WELZIJN DOOR MIDDEL VAN COUNSELING BEVORDERT EN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING BIEDT MET EEN INDIVIDUEEL KARAKTER. DE OUDEROPLEIDING IS EEN VORM VAN GESPECIALISEERDE HULP GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE RELATIONELE STIJL EN HOUDING VAN OUDERS TEN OPZICHTE VAN KINDEREN. HET IS GEBASEERD OP DE VERONDERSTELLING VAN DE BETROKKENHEID VAN OUDERS ALS HULPBRON IN DE RELATIE VAN DE SAMENWERKING MET LEERKRACHTEN OM DE SCHOOL-GEZINSRELATIE PARTICIPATIEVER TE MAKEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN, DIE AN SCHÜLER MIT PROBLEMEN MIT SCHULVERSAGEN ODER SCHLECHTER INTEGRATION GERICHTET SIND: PEER TUTORING IST EINE KOLLABORATIVE ART DES LERNENS UND FÖRDERT INTERAKTIONEN ZWISCHEN BEGLEITERN DURCH DIE STIMULIERUNG DER PHYSISCHEN NÄHE UND DES VERBALEN AUSTAUSCHS. DIE PRAXIS FÖRDERT DIE VERWIRKLICHUNG DER SCHULZIELE DURCH VERBESSERUNG DES LERNENS. EIN HÖRPULT, DER AUF DIE STÄRKUNG DER SCHULBILDUNG ABZIELT, DIE DAS LERNEN UND DIE FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS DURCH BERATUNG FÖRDERT UND PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG MIT INDIVIDUELLEM CHARAKTER BIETET. DIE ELTERNAUSBILDUNG IST EINE FORM SPEZIALISIERTER HILFE, DIE DARAUF ABZIELT, DEN BEZIEHUNGSSTIL UND DIE EINSTELLUNG DER ELTERN GEGENÜBER KINDERN ZU VERBESSERN. ES BASIERT AUF DER ANNAHME DER BETEILIGUNG DER ELTERN ALS RESSOURCE IN DAS VERHÄLTNIS DER ZUSAMMENARBEIT MIT LEHRERN, UM DIE SCHUL-FAMILIEN-BEZIEHUNG PARTIZIPATORISCHER ZU MACHEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO INCLUYE UNA SERIE DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE FRACASO ESCOLAR O MALA INTEGRACIÓN: LA TUTORÍA ENTRE PARES ES UNA FORMA COLABORATIVA DE APRENDIZAJE Y FOMENTA LAS INTERACCIONES ENTRE COMPAÑEROS ESTIMULANDO LA PROXIMIDAD FÍSICA Y LOS INTERCAMBIOS VERBALES. LA PRÁCTICA PROMUEVE EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS ESCOLARES MEDIANTE LA MEJORA DEL APRENDIZAJE. UNA MESA DE ESCUCHA, DESTINADA A FORTALECER LA ESCOLARIDAD, QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE Y LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR A TRAVÉS DEL ASESORAMIENTO, OFRECIENDO APOYO PSICOLÓGICO CON CARÁCTER INDIVIDUAL. LA FORMACIÓN DE LOS PADRES ES UNA FORMA DE AYUDA ESPECIALIZADA DESTINADA A MEJORAR EL ESTILO RELACIONAL Y LAS ACTITUDES DE LOS PADRES HACIA LOS HIJOS. SE BASA EN LA ASUNCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES COMO RECURSO EN LA RELACIÓN DE COLABORACIÓN CON LOS DOCENTES PARA HACER QUE LA RELACIÓN ESCUELA-FAMILIA SEA MÁS PARTICIPATIVA. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET VIL OMFATTE EN RÆKKE AKTIVITETER FOR ELEVER MED PROBLEMER MED SKOLEFEJL ELLER MANGLENDE INTEGRATION: PEER TUTORING ER EN SAMARBEJDSMETODE TIL LÆRING OG FREMMER INTERAKTIONER MELLEM PARTNERE VED AT STIMULERE EN FYSISK ØVELSE OG VERBAL UDVEKSLING. DENNE PRAKSIS FREMMER OPFYLDELSEN AF SKOLEMÅLENE VED AT FORBEDRE LÆRINGEN. ET LYTTEVINDUE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEGANGEN, OG SOM FREMMER UDDANNELSE OG FREMME AF TRIVSEL GENNEM RÅDGIVNING OG TILBYDER INDIVIDUEL PSYKOLOGISK STØTTE. FORÆLDREUDDANNELSEN, SOM ER EN FORM FOR SPECIALIST, BIDRAGER TIL AT FORBEDRE FORÆLDRENES FORHOLD OG HOLDNINGER TIL DERES BØRN. DEN ER BASERET PÅ EN ANTAGELSE OM, AT FORÆLDRE INDDRAGES SOM EN RESSOURCE I SAMARBEJDET MED LÆRERNE FOR AT GØRE FORHOLDET MELLEM SKOLE OG FAMILIE LETTERE. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ Ή ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ: Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΙΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΤΑΊΡΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΏΝ. Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΜΟΡΦΉ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ. ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΌΘΕΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΩΣ ΠΌΡΟΥ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΣΧΈΣΗ ΣΧΟΛΕΊΟΥ-ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKTOM ĆE SE OSIGURATI NIZ AKTIVNOSTI ZA UČENIKE S PROBLEMIMA NEUSPJEHA U ŠKOLI ILI NEDOSTATKA INTEGRACIJE: PEER TUTORING JE SURADNIČKA METODA UČENJA I PROMIČE INTERAKCIJE MEĐU PARTNERIMA POTICANJEM FIZIČKE VJEŽBE I VERBALNE RAZMJENE. TOM SE PRAKSOM PROMIČE POSTIZANJE ŠKOLSKIH CILJEVA POBOLJŠANJEM UČENJA. PROZOR ZA SLUŠANJE OSMIŠLJEN KAKO BI SE OJAČALO ŠKOLOVANJE, KOJIM SE PROMIČE OBRAZOVANJE I PROMICANJE DOBROBITI SAVJETOVANJEM, NUDEĆI INDIVIDUALNU PSIHOLOŠKU POTPORU. RODITELJSKA OBUKA KOJA JE OBLIK STRUČNJAKA POMAŽE U POBOLJŠANJU ODNOSA I STAVOVA RODITELJA PREMA SVOJOJ DJECI. TEMELJI SE NA PRETPOSTAVCI UKLJUČIVANJA RODITELJA KAO RESURSA U ODNOS SURADNJE S NASTAVNICIMA KAKO BI SE OLAKŠAO ODNOS ŠKOLE I OBITELJI. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL VA OFERI O SERIE DE ACTIVITĂȚI PENTRU ELEVII CU PROBLEME DE EȘEC ȘCOLAR SAU DE LIPSĂ DE INTEGRARE: TUTORATUL EGAL ESTE O METODĂ COLABORATIVĂ DE ÎNVĂȚARE ȘI PROMOVEAZĂ INTERACȚIUNILE DINTRE PARTENERI PRIN STIMULAREA UNUI EXERCIȚIU FIZIC ȘI A SCHIMBURILOR VERBALE. PRACTICA PROMOVEAZĂ REALIZAREA OBIECTIVELOR ȘCOLARE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂRII. O FEREASTRĂ DE ASCULTARE MENITĂ SĂ CONSOLIDEZE ȘCOLARIZAREA, CARE PROMOVEAZĂ EDUCAȚIA ȘI PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PRIN CONSILIERE, OFERIND SPRIJIN PSIHOLOGIC INDIVIDUAL. FORMAREA PĂRINȚILOR, CARE ESTE O FORMĂ DE SPECIALIST, AJUTĂ LA ÎMBUNĂTĂȚIREA RELAȚIEI ȘI ATITUDINILOR PĂRINȚILOR FAȚĂ DE COPIII LOR. ACEASTA SE BAZEAZĂ PE IPOTEZA IMPLICĂRII PĂRINȚILOR CA RESURSĂ ÎN RELAȚIA DE COLABORARE CU PROFESORII PENTRU A FACILITA RELAȚIA ȘCOALĂ-FAMILIE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT POSKYTNE SÉRIU AKTIVÍT PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY SO ZLYHANÍM ŠKOLY ALEBO NEDOSTATOČNOU INTEGRÁCIOU: PARTNERSKÉ DOUČOVANIE JE METÓDA SPOLUPRÁCE PRI UČENÍ A PODPORUJE INTERAKCIE MEDZI PARTNERMI STIMULOVANÍM FYZICKÉHO CVIČENIA A VERBÁLNYCH VÝMEN. TÁTO PRAX PODPORUJE DOSAHOVANIE ŠKOLSKÝCH CIEĽOV ZLEPŠENÍM VZDELÁVANIA. OKNO NA POČÚVANIE URČENÉ NA POSILNENIE VZDELÁVANIA, KTORÉ PODPORUJE VZDELÁVANIE A PODPORU POHODY PROSTREDNÍCTVOM PORADENSTVA, KTORÉ PONÚKA INDIVIDUÁLNU PSYCHOLOGICKÚ PODPORU. RODIČOVSKÝ TRÉNING, KTORÝ JE FORMOU ŠPECIALISTU, POMÁHA ZLEPŠOVAŤ VZŤAH A POSTOJE RODIČOV K ICH DEŤOM. JE ZALOŽENÁ NA PREDPOKLADE ZAPOJENIA RODIČOV AKO ZDROJA DO VZŤAHU SPOLUPRÁCE S UČITEĽMI S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZŤAH MEDZI ŠKOLOU A RODINOU. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT SE JIPPROVDI SERJE TA’ ATTIVITAJIET GĦALL-ISTUDENTI BI PROBLEMI TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA JEW NUQQAS TA’ INTEGRAZZJONI: IT-TUTORING BEJN IL-PARI HUWA METODU KOLLABORATTIV TA’ TAGĦLIM U JIPPROMWOVI L-INTERAZZJONIJIET BEJN IS-SĦAB BILLI JISTIMULA EŻERĊIZZJU FIŻIKU U SKAMBJI VERBALI. IL-PRATTIKA TIPPROMWOVI L-KISBA TAL-GĦANIJIET TAL-ISKOLA BILLI TTEJJEB IT-TAGĦLIM. TIEQA TA’ SMIGĦ IMFASSLA BIEX ISSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI, LI TIPPROMWOVI L-EDUKAZZJONI U L-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PERMEZZ TA’ KONSULENZA, LI TOFFRI APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU INDIVIDWALI. IT-TAĦRIĠ TAL-ĠENITURI LI HUWA FORMA TA’ GĦAJNUNA SPEĊJALIZZATA BIEX TITJIEB IR-RELAZZJONI U L-ATTITUDNIJIET TAL-ĠENITURI LEJN IT-TFAL TAGĦHOM. HUWA BBAŻAT FUQ IS-SUPPOŻIZZJONI TAL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI BĦALA RIŻORSA FIR-RELAZZJONI TA’ KOLLABORAZZJONI MAL-GĦALLIEMA SABIEX IR-RELAZZJONI BEJN L-ISKOLA U L-FAMILJA SSIR AKTAR FAĊLI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO FORNECERÁ UMA SÉRIE DE ATIVIDADES PARA ESTUDANTES COM PROBLEMAS DE FALTA OU DE INTEGRAÇÃO DAS ESCOLAS: A tutoria pelos pares é um método colaborativo de aprendizagem e promove interações entre os parceiros através da estabilização de um exercício físico e de trocas verbais. A PRÁTICA PROMOVE A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS ESCOLARES MELHORANDO A APRENDIZAGEM. Uma janela de escuta concebida para reforçar a escola, que promove a educação e a promoção do bem-estar através da venda de livros, oferecendo apoio psicológico individual. A FORMAÇÃO-PARENTE QUE É UMA FORMA DE AJUDA ESPECIALISTA PARA MELHORAR A RELAÇÃO E AS ATITUDES DOS PAIS COM AS SUAS CRIANÇAS. Baseia-se na assunção da participação dos pais como um recurso na relação de colaboração com os professores, a fim de tornar a relação escola-família mais fácil. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEESSA TARJOTAAN USEITA TOIMIA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON ONGELMIA KOULUN EPÄONNISTUMISESSA TAI KOTOUTUMISEN PUUTTEESSA: VERTAISTUTOROINTI ON YHTEISTOIMINNALLINEN OPPIMISMENETELMÄ, JOKA EDISTÄÄ KUMPPANIEN VÄLISTÄ VUOROVAIKUTUSTA KANNUSTAMALLA LIIKUNTAA JA SANALLISTA VAIHTOA. KÄYTÄNTÖ EDISTÄÄ KOULUJEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA PARANTAMALLA OPPIMISTA. KUUNTELUIKKUNAN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KOULUNKÄYNTIÄ, JOKA EDISTÄÄ KOULUTUSTA JA HYVINVOINNIN EDISTÄMISTÄ NEUVONNAN AVULLA JA TARJOAA HENKILÖKOHTAISTA PSYKOLOGISTA TUKEA. VANHEMMAN KOULUTUS, JOKA ON ERÄÄNLAINEN ASIANTUNTIJA AUTTAA PARANTAMAAN VANHEMPIEN SUHDETTA JA ASENTEITA LAPSIAAN KOHTAAN. SE PERUSTUU OLETUKSEEN, ETTÄ VANHEMMAT OSALLISTUVAT VOIMAVARANA YHTEISTYÖHÖN OPETTAJIEN KANSSA, JOTTA KOULUN JA PERHEEN VÄLINEN SUHDE HELPOTTUISI. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT ZAPEWNI SZEREG DZIAŁAŃ DLA UCZNIÓW Z PROBLEMAMI PORAŻKI SZKOLNEJ LUB BRAKU INTEGRACJI: KOREPETYCJE PARTNERSKIE TO WSPÓLNA METODA UCZENIA SIĘ I PROMUJE INTERAKCJE MIĘDZY PARTNERAMI POPRZEZ STYMULOWANIE ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH I WYMIAN WERBALNYCH. PRAKTYKA TA PROMUJE OSIĄGANIE CELÓW SZKOLNYCH POPRZEZ POPRAWĘ UCZENIA SIĘ. OKNO ODSŁUCHOWE MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE NAUKI SZKOLNEJ, KTÓRE PROMUJE EDUKACJĘ I PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA POPRZEZ DORADZTWO, OFERUJĄC INDYWIDUALNE WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE. SZKOLENIE RODZICÓW, KTÓRE JEST FORMĄ SPECJALISTY, POMAGA POPRAWIĆ RELACJE I POSTAWY RODZICÓW WOBEC SWOICH DZIECI. OPIERA SIĘ ON NA ZAŁOŻENIU ZAANGAŻOWANIA RODZICÓW JAKO ŹRÓDŁA WSPÓŁPRACY Z NAUCZYCIELAMI W CELU UŁATWIENIA RELACJI MIĘDZY SZKOŁĄ A RODZINĄ. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT BO ZAGOTOVIL VRSTO AKTIVNOSTI ZA UČENCE, KI IMAJO TEŽAVE S ŠOLSKIM NEUSPEHOM ALI POMANJKANJEM INTEGRACIJE: VZAJEMNO MENTORSTVO JE SODELOVALNA METODA UČENJA IN SPODBUJA INTERAKCIJE MED PARTNERJI S SPODBUJANJEM TELESNE VADBE IN VERBALNIH IZMENJAV. PRAKSA SPODBUJA DOSEGANJE ŠOLSKIH CILJEV Z IZBOLJŠANJEM UČENJA. OKNO ZA POSLUŠANJE, NAMENJENO KREPITVI ŠOLANJA, KI SPODBUJA IZOBRAŽEVANJE IN SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA S SVETOVANJEM, KI NUDI INDIVIDUALNO PSIHOLOŠKO PODPORO. IZOBRAŽEVANJE STARŠEV, KI JE OBLIKA SPECIALISTA, POMAGA IZBOLJŠATI ODNOS IN ODNOS STARŠEV DO NJIHOVIH OTROK. TEMELJI NA DOMNEVI, DA SO STARŠI VKLJUČENI KOT VIR SODELOVANJA Z UČITELJI, DA BI OLAJŠALI ODNOS MED ŠOLO IN DRUŽINO. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT POSKYTNE ŘADU AKTIVIT PRO STUDENTY, KTEŘÍ MAJÍ PROBLÉMY SE ŠKOLNÍM NEÚSPĚCHEM NEBO NEDOSTATEČNOU INTEGRACÍ: PEER TUTORING JE KOOPERATIVNÍ METODA UČENÍ A PODPORUJE INTERAKCE MEZI PARTNERY STIMULACÍ FYZICKÉHO CVIČENÍ A VERBÁLNÍ VÝMĚNY. TATO PRAXE PODPORUJE DOSAŽENÍ ŠKOLNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍM UČENÍ. NASLOUCHACÍ OKNO URČENÉ K POSÍLENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÉ PODPORUJE VZDĚLÁVÁNÍ A PODPORU POHODY PROSTŘEDNICTVÍM PORADENSTVÍ A NABÍZÍ INDIVIDUÁLNÍ PSYCHOLOGICKOU PODPORU. VÝCVIK RODIČŮ, KTERÝ JE FORMOU SPECIALISTY, POMÁHÁ ZLEPŠIT VZTAH A POSTOJE RODIČŮ KE SVÝM DĚTEM. JE ZALOŽEN NA PŘEDPOKLADU ZAPOJENÍ RODIČŮ JAKO ZDROJE VE VZTAHU SPOLUPRÁCE S UČITELI S CÍLEM USNADNIT ŠKOLNÍ A RODINNÝ VZTAH. (Czech)
4 July 2022
0 references
PAGAL PROJEKTĄ BUS VYKDOMA ĮVAIRI VEIKLA MOKINIAMS, TURINTIEMS PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKYKLOS NESĖKMĖMIS AR INTEGRACIJOS STOKA: TARPUSAVIO MOKYMAS YRA BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMAS MOKYMOSI METODAS IR SKATINA PARTNERIŲ SĄVEIKĄ, SKATINDAMAS FIZINĮ PRATIMĄ IR ŽODINIUS MAINUS. ŠIA PRAKTIKA SKATINAMA SIEKTI MOKYKLOS TIKSLŲ GERINANT MOKYMĄSI. KLAUSYMO LANGAS, SKIRTAS STIPRINTI MOKYKLINĮ UGDYMĄ, KURIS SKATINA ŠVIETIMĄ IR GEROVĖS SKATINIMĄ KONSULTUOJANT, SIŪLANT INDIVIDUALIĄ PSICHOLOGINĘ PAGALBĄ. TĖVŲ MOKYMAS, KURIS YRA SPECIALISTŲ FORMA, PADEDA PAGERINTI TĖVŲ SANTYKIUS IR POŽIŪRĮ Į SAVO VAIKUS. JIS GRINDŽIAMAS PRIELAIDA, KAD TĖVAI DALYVAUJA KAIP IŠTEKLIUS BENDRADARBIAVIMO SU MOKYTOJAIS SANTYKIUOSE, SIEKIANT PALENGVINTI MOKYKLOS IR ŠEIMOS SANTYKIUS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTS NODROŠINĀS VIRKNI PASĀKUMU SKOLĒNIEM AR PROBLĒMĀM, KAS SAISTĪTAS AR NESEKMĪBU SKOLĀ VAI INTEGRĀCIJAS TRŪKUMU: VIENAUDŽU APMĀCĪBA IR SADARBĪGA MĀCĪŠANĀS METODE UN VEICINA MIJIEDARBĪBU STARP PARTNERIEM, STIMULĒJOT FIZISKUS VINGRINĀJUMUS UN VERBĀLU APMAIŅU. PRAKSE VEICINA SKOLAS MĒRĶU SASNIEGŠANU, UZLABOJOT MĀCĪŠANOS. KLAUSĪŠANĀS LOGS, KAS PAREDZĒTS, LAI STIPRINĀTU IZGLĪTĪBU, KAS VEICINA IZGLĪTĪBU UN LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU AR KONSULTĀCIJU PALĪDZĪBU, PIEDĀVĀJOT INDIVIDUĀLU PSIHOLOĢISKU ATBALSTU. VECĀKU APMĀCĪBA, KAS IR SPECIĀLISTA FORMA, PALĪDZ UZLABOT VECĀKU ATTIECĪBAS UN ATTIEKSMI PRET SAVIEM BĒRNIEM. TĀ IR BALSTĪTA UZ PIEŅĒMUMU, KA VECĀKI IESAISTĀS KĀ RESURSS ATTIECĪBĀS AR SKOLOTĀJIEM, LAI ATVIEGLOTU SKOLAS UN ĢIMENES ATTIECĪBAS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЩЕ ОСИГУРИ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ ИЛИ ЛИПСА НА ИНТЕГРАЦИЯ: ПАРТНЬОРСКИТЕ УРОЦИ СА МЕТОД НА СЪТРУДНИЧЕСТВО ЗА УЧЕНЕ И НАСЪРЧАВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ ПАРТНЬОРИТЕ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА ФИЗИЧЕСКО УПРАЖНЕНИЕ И СЛОВЕСЕН ОБМЕН. ПРАКТИКАТА НАСЪРЧАВА ПОСТИГАНЕТО НА УЧИЛИЩНИТЕ ЦЕЛИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО. ПРОЗОРЕЦ ЗА СЛУШАНЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО ЧРЕЗ КОНСУЛТАЦИИ, ПРЕДЛАГАЙКИ ИНДИВИДУАЛНА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА. ОБУЧЕНИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ, КОЕТО Е ФОРМА НА СПЕЦИАЛИСТ, ПОМАГА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА И НАГЛАСИТЕ НА РОДИТЕЛИТЕ КЪМ ТЕХНИТЕ ДЕЦА. ТЯ СЕ ОСНОВАВА НА ПРЕДПОЛОЖЕНИЕТО ЗА УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ КАТО РЕСУРС В ОТНОШЕНИЯТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО С УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВОТО. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT SZÁMOS TEVÉKENYSÉGET FOG BIZTOSÍTANI AZ ISKOLAI KUDARCOKKAL VAGY AZ INTEGRÁCIÓ HIÁNYÁVAL KÜZDŐ DIÁKOK SZÁMÁRA: A TÁRSAS KORREPETÁLÁS EGY EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI MÓDSZER, AMELY ELŐSEGÍTI A PARTNEREK KÖZÖTTI INTERAKCIÓT AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A TESTMOZGÁST ÉS A VERBÁLIS CSERÉKET. A GYAKORLAT ELŐSEGÍTI AZ ISKOLAI CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSÉT A TANULÁS JAVÍTÁSÁVAL. AZ OKTATÁS MEGERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ MEGHALLGATÁSI ABLAK, AMELY AZ OKTATÁST ÉS A JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSÁT SEGÍTI ELŐ TANÁCSADÁS RÉVÉN, EGYÉNI PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁST NYÚJTVA. A SZÜLŐK KÉPZÉSE, AMELY EGYFAJTA SZAKEMBER, SEGÍT JAVÍTANI A SZÜLŐK KAPCSOLATÁT ÉS ATTITŰDJÉT A GYERMEKEIKKEL SZEMBEN. EZ AZON A FELTÉTELEZÉSEN ALAPUL, HOGY A SZÜLŐKET MINT ERŐFORRÁST BEVONJÁK A TANÁROKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSBE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK AZ ISKOLA-CSALÁD KAPCSOLATÁT. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
CUIRFIDH AN TIONSCADAL SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR FÁIL DO DHALTAÍ A BHFUIL FADHBANNA ACU MAIDIR LE TEIP SCOILE NÓ EASPA LÁNPHÁIRTÍOCHTA: IS MODH COMHOIBRÍOCH FOGHLAMA Í AN PHIARTEAGASCÚ AGUS CUIREANN SÍ IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIR COMHPHÁIRTITHE CHUN CINN TRÍ CHLEACHTADH FISICEACH AGUS MALARTUITHE Ó BHÉAL A SPREAGADH. CUIREANN AN CLEACHTAS CHUN CINN CUSPÓIRÍ NA SCOILE A BHAINT AMACH TRÍD AN BHFOGHLAIM A FHEABHSÚ. FUINNEOG ÉISTEACHTA A CEAPADH CHUN AN SCOLAÍOCHT A THREISIÚ, A CHUIREANN OIDEACHAS AGUS CUR CHUN CINN NA DEA-BHAILE CHUN CINN TRÍ CHOMHAIRLEOIREACHT, LENA GCUIRTEAR TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AONAIR AR FÁIL. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOILIÚINT TUISMITHEOIRÍ NÁ FOIRM SPEISIALTÓIREACHTA CHUN FEABHAS A CHUR AR CHAIDREAMH AGUS AR DHEARCTHAÍ TUISMITHEOIRÍ I LEITH A GCUID LEANAÍ. TÁ SÉ BUNAITHE AR AN TOIMHDE GO BHFUIL TUISMITHEOIRÍ PÁIRTEACH MAR ACMHAINN SA CHAIDREAMH IDIR COMHOIBRIÚ LEIS NA MÚINTEOIRÍ CHUN AN CAIDREAMH IDIR AN SCOIL AGUS AN TEAGHLACH A DHÉANAMH NÍOS ÉASCA. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLA EN RAD AKTIVITETER FÖR ELEVER MED PROBLEM MED SKOLFEL ELLER BRISTANDE INTEGRATION: PEER TUTORING ÄR EN SAMARBETSMETOD FÖR LÄRANDE OCH FRÄMJAR INTERAKTIONER MELLAN PARTNER GENOM ATT STIMULERA EN FYSISK TRÄNING OCH VERBALA UTBYTEN. PRAXIS FRÄMJAR UPPNÅENDET AV SKOLMÅL GENOM ATT FÖRBÄTTRA LÄRANDET. ETT LYSSNINGSFÖNSTER FÖR ATT STÄRKA SKOLGÅNGEN, SOM FRÄMJAR UTBILDNING OCH FRÄMJANDE AV VÄLBEFINNANDE GENOM RÅDGIVNING, SOM ERBJUDER INDIVIDUELLT PSYKOLOGISKT STÖD. DEN FÖRÄLDRAUTBILDNING SOM ÄR EN FORM AV SPECIALIST HJÄLPER TILL ATT FÖRBÄTTRA FÖRÄLDRARNAS FÖRHÅLLANDE TILL OCH ATTITYDER TILL SINA BARN. DET BYGGER PÅ ANTAGANDET ATT FÖRÄLDRARNA INVOLVERAS SOM EN RESURS I SAMARBETET MED LÄRARNA FÖR ATT UNDERLÄTTA FÖRHÅLLANDET MELLAN SKOLA OCH FAMILJ. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT PAKUB MITMEID TEGEVUSI ÕPILASTELE, KELLEL ON PROBLEEME KOOLIST VÄLJALANGEMISE VÕI INTEGRATSIOONI PUUDUMISEGA: VASTASTIKUNE JUHENDAMINE ON KOOSTÖÖMEETOD ÕPPIMISEKS JA EDENDAB PARTNERITEVAHELIST SUHTLUST, STIMULEERIDES FÜÜSILIST HARJUTUST JA VERBAALSET VAHETUST. PRAKTIKA EDENDAB KOOLI EESMÄRKIDE SAAVUTAMIST, PARANDADES ÕPPIMIST. KUULAMISAKEN, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIHARIDUST, MIS EDENDAB HARIDUST JA HEAOLU EDENDAMIST NÕUSTAMISE KAUDU, PAKKUDES INDIVIDUAALSET PSÜHHOLOOGILIST TUGE. VANEMAKOOLITUS, MIS ON SPETSIALISTI VORM, AITAB PARANDADA VANEMATE SUHTEID JA SUHTUMIST OMA LASTESSE. SEE PÕHINEB EELDUSEL, ET LAPSEVANEMAD ON KAASATUD ÕPETAJATEGA TEHTAVASSE KOOSTÖÖSSE, ET MUUTA KOOLI JA PERE SUHE LIHTSAMAKS. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D53C17000430008
0 references