STAR GOOD AT SCHOOL... 3 (Q1951469)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951469 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAR GOOD AT SCHOOL... 3 |
Project Q1951469 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
8 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
IC MARIA CARTA MANDAS
0 references
"LA PROMOZIONE DEL BENESSERE SCOLASTICO Ê CONDIZIONE NECESSARIA PER GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DELLE NUOVE GENERAZIONI CON RICADUTE IMPORTANTI A LIVELLO INDIVIDUALE CHE, ALLO STESSO TEMPO, INFLUENZANO SIGNIFICATIVAMENTE IL CONTESTO SOCIALE LOCALE. SPESSO I GRUPPI SONO IMPRIGIONATI IN UNO SCHEMA COMPORTAMENTALE TRITO E ABUSATO, CARATTERIZZATO DA DINAMICHE NEGATIVE CONSOLIDATE IN CUI OGNUNO HA UN PROPRIO RUOLO E UNA PROPRIA FUNZIONE E CHE, IN QUANTO TALE, VA SCARDINATO PER PROMUOVERE RELAZIONI POSITIVE. LE RISORSE UMANE NECESSARIE ALLA REALIZZAZIONE DELL'AZIONE INCLUDONO FIGURE ALTAMENTE PROFESSIONALIZZATE CHE ABBIANO MATURATO UNA PARTICOLARE ESPERIENZA NEL CAMPO DELLE PROBLEMATICHE ADOLESCENZIALI, CAPACI DI INTERAGIRE E RELAZIONARSI CON RAGAZZI CHE PRESENTANO COMPORTAMENTI-PROBLEMA. GLI OPERATORI COINVOLTI, SULLA BASE DELLE RICHIESTE E DEI BISOGNI RILEVATI, DEVONO ESSERE IN GRADO DI AGIRE SU DIVERSI FRONTI CON: AZIONI DI INTERVENTO NEL GRUPPO-CLASSE-SINGOLI,GENITORI E DOCENTI." (Italian)
0 references
“THE PROMOTION OF EDUCATIONAL WELL-BEING” IS A NECESSARY CONDITION FOR THE SUCCESSFUL TRAINING OF THE NEW GENERATIONS WITH MAJOR IMPACTS AT INDIVIDUAL LEVEL WHICH, AT THE SAME TIME, HAVE A SIGNIFICANT IMPACT ON THE LOCAL SOCIAL ENVIRONMENT. GROUPS ARE OFTEN IMPRISONED IN A BEHAVIOURAL PATTERN AND ABUSED, CHARACTERISED BY CONSOLIDATED NEGATIVE DYNAMICS, IN WHICH EVERYONE HAS THEIR OWN ROLES AND FUNCTIONS AND, AS SUCH, MUST BE DISCARDED TO PROMOTE POSITIVE RELATIONS. THE HUMAN RESOURCES NEEDED TO CARRY OUT THE ACTION INCLUDE HIGHLY SKILLED WORKERS WHO HAVE ACQUIRED SPECIAL EXPERIENCE IN THE FIELD OF ADOLESCENT PROBLEMS, ABLE TO INTERACT AND ACT TOGETHER WITH YOUNG PEOPLE WHO HAVE SIGNED COMPORTAMENTS. ON THE BASIS OF THE NEEDS AND NEEDS IDENTIFIED, THE OPERATORS CONCERNED MUST BE ABLE TO ACT ON SEVERAL FRONTS WITH: INTERVENTION IN GRUPPO-CLASS-SINGOLI, PARENTS AND TEACHERS.” (English)
0.1492907499345476
0 references
«LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE SCOLAIRE EST UNE CONDITION NÉCESSAIRE POUR ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS, AVEC DES RÉPERCUSSIONS IMPORTANTES AU NIVEAU INDIVIDUEL QUI, DANS LE MÊME TEMPS, INFLUENCENT CONSIDÉRABLEMENT LE CONTEXTE SOCIAL LOCAL. SOUVENT, LES GROUPES SONT EMPRISONNÉS SELON UN SCHÉMA COMPORTEMENTAL TRITE ET MALTRAITÉ, CARACTÉRISÉ PAR UNE DYNAMIQUE NÉGATIVE ÉTABLIE DANS LAQUELLE CHACUN A SON PROPRE RÔLE ET FONCTION ET QUI, EN TANT QUE TEL, DOIT ÊTRE ÉCARTÉ POUR PROMOUVOIR DES RELATIONS POSITIVES. LES RESSOURCES HUMAINES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DE L’ACTION COMPRENNENT DES PERSONNALITÉS HAUTEMENT PROFESSIONNALISÉES QUI ONT ACQUIS UNE EXPÉRIENCE PARTICULIÈRE DANS LE DOMAINE DES PROBLÈMES D’ADOLESCENTS, CAPABLES D’INTERAGIR ET DE RAPPORTER AVEC DES JEUNES AYANT UN PROBLÈME DE COMPORTEMENT. LES OPÉRATEURS CONCERNÉS, SUR LA BASE DES DEMANDES ET DES BESOINS IDENTIFIÉS, DOIVENT POUVOIR AGIR SUR DIFFÉRENTS FRONTS AVEC: ACTIONS D’INTERVENTION AUPRÈS DES PERSONNES DE GROUPE, DES PARENTS ET DES ENSEIGNANTS.» (French)
12 December 2021
0 references
„HET BEVORDEREN VAN HET WELZIJN OP SCHOOL IS EEN NOODZAKELIJKE VOORWAARDE OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN DE NIEUWE GENERATIES TE WAARBORGEN, MET BELANGRIJKE GEVOLGEN OP INDIVIDUEEL NIVEAU, DIE TEGELIJKERTIJD DE LOKALE SOCIALE CONTEXT AANZIENLIJK BEÏNVLOEDEN. VAAK WORDEN GROEPEN GEVANGENGEZET IN EEN TRITE EN MISBRUIKT GEDRAGSPATROON, GEKENMERKT DOOR GEVESTIGDE NEGATIEVE DYNAMIEK WAARIN IEDEREEN ZIJN EIGEN ROL EN FUNCTIE HEEFT EN DIE ALS ZODANIG MOET WORDEN WEGGEGOOID OM POSITIEVE RELATIES TE BEVORDEREN. HET PERSONEEL DAT NODIG IS OM DE ACTIE UIT TE VOEREN, OMVAT ZEER GEPROFESSIONALISEERDE CIJFERS DIE EEN BIJZONDERE ERVARING HEBBEN OPGEDAAN OP HET GEBIED VAN ADOLESCENTENPROBLEMEN, IN STAAT ZIJN OM TE COMMUNICEREN EN ZICH TE VERHOUDEN TOT JONGEREN MET EEN GEDRAGSPROBLEEM. DE BETROKKEN MARKTDEELNEMERS MOETEN OP BASIS VAN DE VASTGESTELDE VERZOEKEN EN BEHOEFTEN OP VERSCHILLENDE FRONTEN KUNNEN HANDELEN MET: INTERVENTIEACTIES IN DE GROEP-KLASSE-INDIVIDUELE PERSONEN, OUDERS EN LEERKRACHTEN.” (Dutch)
22 December 2021
0 references
„DIE FÖRDERUNG DES SCHULWOHLS IST EINE NOTWENDIGE VORAUSSETZUNG, UM DEN BILDUNGSERFOLG DER NEUEN GENERATIONEN MIT WICHTIGEN AUSWIRKUNGEN AUF INDIVIDUELLER EBENE ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE GLEICHZEITIG DEN SOZIALEN KONTEXT VOR ORT ERHEBLICH BEEINFLUSSEN. OFT SIND GRUPPEN IN EINEM TRITEN UND MISSBRAUCHTEN VERHALTENSMUSTER EINGESPERRT, GEKENNZEICHNET DURCH ETABLIERTE NEGATIVE DYNAMIKEN, IN DENEN JEDER SEINE EIGENE ROLLE UND FUNKTION HAT UND DIE ALS SOLCHE WEGGEWORFEN WERDEN MUSS, UM POSITIVE BEZIEHUNGEN ZU FÖRDERN. ZU DEN HUMANRESSOURCEN, DIE FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER MASSNAHME ERFORDERLICH SIND, GEHÖREN HOCHPROFESSIONELLE PERSÖNLICHKEITEN, DIE EINE BESONDERE ERFAHRUNG IM BEREICH DER JUGENDPROBLEME GESAMMELT HABEN, IN DER LAGE SIND, JUNGE MENSCHEN MIT VERHALTENSPROBLEMEN ZU INTERAGIEREN UND MIT IHNEN IN VERBINDUNG ZU TRETEN. DIE BETEILIGTEN BETREIBER MÜSSEN AUF DER GRUNDLAGE DER ERMITTELTEN ANTRÄGE UND BEDÜRFNISSE IN DER LAGE SEIN, AN VERSCHIEDENEN FRONTEN TÄTIG ZU WERDEN MIT: INTERVENTIONSMASSNAHMEN IN GRUPPENKLASSEN, ELTERN UND LEHRERN.“ (German)
23 December 2021
0 references
«LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR ESCOLAR ES UNA CONDICIÓN NECESARIA PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LAS NUEVAS GENERACIONES, CON IMPORTANTES REPERCUSIONES A NIVEL INDIVIDUAL QUE, AL MISMO TIEMPO, INFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN EL CONTEXTO SOCIAL LOCAL. A MENUDO LOS GRUPOS SON ENCARCELADOS EN UN PATRÓN DE COMPORTAMIENTO TRILLADO Y ABUSADO, CARACTERIZADO POR DINÁMICAS NEGATIVAS ESTABLECIDAS EN LAS QUE CADA UNO TIENE SU PROPIO PAPEL Y FUNCIÓN Y QUE, COMO TAL, DEBE DESCARTARSE PARA PROMOVER RELACIONES POSITIVAS. LOS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO LA ACCIÓN INCLUYEN FIGURAS ALTAMENTE PROFESIONALIZADAS QUE HAN ADQUIRIDO UNA EXPERIENCIA PARTICULAR EN EL CAMPO DE LOS PROBLEMAS DE LOS ADOLESCENTES, CAPACES DE INTERACTUAR Y RELACIONARSE CON LOS JÓVENES CON PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO. LOS OPERADORES IMPLICADOS, SOBRE LA BASE DE LAS SOLICITUDES Y NECESIDADES IDENTIFICADAS, DEBEN PODER ACTUAR EN DIFERENTES FRENTES CON: ACCIONES DE INTERVENCIÓN EN EL GRUPO-CLASE-INDIVIDUOS, PADRES Y PROFESORES.» (Spanish)
24 January 2022
0 references
"FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG TRIVSEL" ER EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR EN VELLYKKET UDDANNELSE AF DE NYE GENERATIONER MED STORE KONSEKVENSER PÅ INDIVIDUELT NIVEAU, SOM SAMTIDIG HAR EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ DET LOKALE SOCIALE MILJØ. GRUPPER FÆNGSLES OFTE I ET ADFÆRDSMØNSTER OG MISBRUGES, DER ER KENDETEGNET VED EN KONSOLIDERET NEGATIV DYNAMIK, HVOR ALLE HAR DERES EGNE ROLLER OG FUNKTIONER OG SOM SÅDAN MÅ KASSERES FOR AT FREMME POSITIVE RELATIONER. DE MENNESKELIGE RESSOURCER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT GENNEMFØRE AKTIONEN, OMFATTER HØJT KVALIFICEREDE ARBEJDSTAGERE, DER HAR OPNÅET SÆRLIG ERFARING INDEN FOR UNGDOMSPROBLEMER, OG SOM ER I STAND TIL AT INTERAGERE OG HANDLE SAMMEN MED UNGE, DER HAR UNDERSKREVET KOMPORTAMENTER. PÅ GRUNDLAG AF DE IDENTIFICEREDE BEHOV OG BEHOV SKAL DE BERØRTE OPERATØRER KUNNE HANDLE PÅ FLERE FRONTER MED: INDLÆG I GRUPPO-KLASSE-SINGOLI, FORÆLDRE OG LÆRERE." (Danish)
4 July 2022
0 references
Η «ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ» ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ, ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΟΙ ΟΜΆΔΕΣ ΣΥΧΝΆ ΦΥΛΑΚΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΌΤΥΠΟ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΡΏΝΤΑΙ, ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΌΜΕΝΟΙ ΑΠΌ ΕΔΡΑΙΩΜΈΝΗ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΔΥΝΑΜΙΚΉ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΡΡΊΠΤΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ. ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΙ ΠΌΡΟΙ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΡΓΑΖΟΜΈΝΟΥΣ ΥΨΗΛΉΣ ΕΙΔΊΚΕΥΣΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΙΔΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΥΠΟΓΡΆΨΕΙ COMPORTAMENTS. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ, ΟΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΜΈΤΩΠΑ ΜΕ: ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ GRUPPO-CLASS-SINGOLI, ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ.» (Greek)
4 July 2022
0 references
„PROMICANJE OBRAZOVNOG BLAGOSTANJA” NUŽAN JE UVJET ZA USPJEŠNO OSPOSOBLJAVANJE NOVIH GENERACIJA S VELIKIM UČINCIMA NA INDIVIDUALNOJ RAZINI KOJE ISTODOBNO IMAJU ZNATAN UTJECAJ NA LOKALNO DRUŠTVENO OKRUŽENJE. SKUPINE SU ČESTO ZATVORENE U OBRASCU PONAŠANJA I ZLOSTAVLJANE, OBILJEŽENE KONSOLIDIRANOM NEGATIVNOM DINAMIKOM, U KOJOJ SVATKO IMA SVOJE ULOGE I FUNKCIJE TE SE KAO TAKVE MORA ODBACITI KAKO BI SE PROMICALI POZITIVNI ODNOSI. LJUDSKI RESURSI POTREBNI ZA PROVEDBU AKCIJE UKLJUČUJU VISOKOKVALIFICIRANE RADNIKE KOJI SU STEKLI POSEBNO ISKUSTVO U PODRUČJU ADOLESCENTSKIH PROBLEMA, SPOSOBNI KOMUNICIRATI I DJELOVATI ZAJEDNO S MLADIMA KOJI SU POTPISALI UGOVOR. NA TEMELJU UTVRĐENIH POTREBA I POTREBA PREDMETNI GOSPODARSKI SUBJEKTI MORAJU BITI U MOGUĆNOSTI DJELOVATI U NEKOLIKO PODRUČJA: INTERVENCIJA U GRUPPO-KLASI-SINGOLI, RODITELJI I UČITELJI.” (Croatian)
4 July 2022
0 references
„PROMOVAREA BUNĂSTĂRII EDUCAȚIONALE” ESTE O CONDIȚIE NECESARĂ PENTRU FORMAREA CU SUCCES A NOILOR GENERAȚII, CU EFECTE MAJORE LA NIVEL INDIVIDUAL, CARE, ÎN ACELAȘI TIMP, AU UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA MEDIULUI SOCIAL LOCAL. GRUPURILE SUNT ADESEA ÎNCARCERATE ÎNTR-UN MODEL COMPORTAMENTAL ȘI ABUZATE, CARACTERIZATE PRINTR-O DINAMICĂ NEGATIVĂ CONSOLIDATĂ, ÎN CARE FIECARE ARE ROLURI ȘI FUNCȚII PROPRII ȘI, CA ATARE, TREBUIE ELIMINAT PENTRU A PROMOVA RELAȚII POZITIVE. RESURSELE UMANE NECESARE PENTRU DESFĂȘURAREA ACȚIUNII INCLUD LUCRĂTORI CU ÎNALTĂ CALIFICARE CARE AU DOBÂNDIT O EXPERIENȚĂ SPECIALĂ ÎN DOMENIUL PROBLEMELOR ADOLESCENȚILOR, CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ ACȚIONEZE ÎMPREUNĂ CU TINERII CARE AU SEMNAT COMPORTAMENTE. PE BAZA NEVOILOR ȘI NEVOILOR IDENTIFICATE, OPERATORII ÎN CAUZĂ TREBUIE SĂ POATĂ ACȚIONA PE MAI MULTE FRONTURI CU: INTERVENȚIE ÎN GRUPPO-CLASS-SINGOLI, PĂRINȚI ȘI PROFESORI.” (Romanian)
4 July 2022
0 references
„PODPORA POHODY VO VZDELÁVANÍ“ JE NEVYHNUTNOU PODMIENKOU ÚSPEŠNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY NOVÝCH GENERÁCIÍ S VÝZNAMNÝMI VPLYVMI NA INDIVIDUÁLNEJ ÚROVNI, KTORÉ MAJÚ ZÁROVEŇ VÝZNAMNÝ VPLYV NA MIESTNE SOCIÁLNE PROSTREDIE. SKUPINY SÚ ČASTO UVÄZNENÉ V MODELI SPRÁVANIA A ZNEUŽÍVANÉ, CHARAKTERIZOVANÉ KONSOLIDOVANOU NEGATÍVNOU DYNAMIKOU, V KTOREJ KAŽDÝ MÁ SVOJE VLASTNÉ ÚLOHY A FUNKCIE A AKO TAKÝ MUSÍ BYŤ VYRADENÝ NA PODPORU POZITÍVNYCH VZŤAHOV. MEDZI ĽUDSKÉ ZDROJE POTREBNÉ NA VYKONANIE AKCIE PATRIA VYSOKOKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI, KTORÍ ZÍSKALI OSOBITNÉ SKÚSENOSTI V OBLASTI PROBLÉMOV S DOSPIEVAJÚCIMI, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ KOMUNIKOVAŤ A KONAŤ SPOLU S MLADÝMI ĽUĎMI, KTORÍ PODPÍSALI KOMPORTAMENTS. NA ZÁKLADE ZISTENÝCH POTRIEB A POTRIEB MUSIA MAŤ PRÍSLUŠNÍ PREVÁDZKOVATELIA MOŽNOSŤ KONAŤ NA VIACERÝCH FRONTOCH: INTERVENCIA V GRUPPO-CLASS-SINGOLI, RODIČIA A UČITELIA.“ (Slovak)
4 July 2022
0 references
“IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI EDUKATTIV” HIJA KUNDIZZJONI NEĊESSARJA GĦAS-SUĊĊESS FIT-TAĦRIĠ TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA B’IMPATTI KBAR FIL-LIVELL INDIVIDWALI LI, FL-ISTESS ĦIN, GĦANDHOM IMPATT SINIFIKANTI FUQ L-AMBJENT SOĊJALI LOKALI. IL-GRUPPI TA’ SPISS JINŻAMMU L-ĦABS F’XEJRA TA’ MĠIBA U JIĠU ABBUŻATI, IKKARATTERIZZATI MINN DINAMIKA NEGATTIVA KONSOLIDATA, FEJN KULĦADD GĦANDU R-RWOL U L-FUNZJONIJIET TIEGĦU U, BĦALA TALI, GĦANDU JITWARRAB BIEX JIPPROMWOVI RELAZZJONIJIET POŻITTIVI. IR-RIŻORSI UMANI MEĦTIEĠA BIEX TITWETTAQ L-AZZJONI JINKLUDU ĦADDIEMA B’ĦILIET GĦOLJA LI KISBU ESPERJENZA SPEĊJALI FIL-QASAM TAL-PROBLEMI ADOLEXXENTI, KAPAĊI JINTERAĠIXXU U JAĠIXXU FLIMKIEN MAŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI FFIRMAW IL-KUMMENTI. FUQ IL-BAŻI TAL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI, L-OPERATURI KKONĊERNATI GĦANDHOM IKUNU JISTGĦU JAĠIXXU FUQ DIVERSI FRONTI MA’: INTERVENT FIL-GRUPPO-KLASSI-SINGOLI, IL-ĠENITURI U L-GĦALLIEMA.” (Maltese)
4 July 2022
0 references
«A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR EDUCATIVO» É UMA CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA A FORMAÇÃO SUCESSIVA DAS NOVAS GERAÇÕES COM IMPACTOS GRANDES A NÍVEL INDIVIDUAL QUE, NO MESMO MOMENTO, TEM UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NO AMBIENTE SOCIAL LOCAL. Os agrupamentos são frequentemente constituídos num modelo comportamental e artificial, caracterizados por dinâmicas negativas consolidadas, nas quais cada um tem as suas próprias regras e funções e, como tal, devem ser descartados para promover relações positivas. OS RECURSOS HUMANOS DEVEM EXECUTAR A AÇÃO, INCLUINDO OS TRABALHADORES ALTAMENTE HABILITADOS QUE ADQUIRAM EXPERIÊNCIA ESPECIAL NO DOMÍNIO DOS PROBLEMAS ADOLESCENTES, POSSÍVEIS DE INTERACTAR E Agir EM CONJUNTO COM OS JOVENS QUE ASSINARAM COMPORTAMENTOS. Com base nas necessidades identificadas, os operadores em causa devem poder actuar em várias frentes com: INTERVENÇÃO EM GRUPPO-CLASS-SINGOLIS, PARENTES E PROFESSORES.» (Portuguese)
4 July 2022
0 references
”KASVATUSHYVINVOINNIN EDISTÄMINEN” ON VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS SELLAISTEN UUSIEN SUKUPOLVIEN ONNISTUNEELLE KOULUTUKSELLE, JOILLA ON MERKITTÄVIÄ VAIKUTUKSIA YKSILÖTASOLLA JA JOILLA ON SAMALLA MERKITTÄVÄ VAIKUTUS PAIKALLISEEN SOSIAALISEEN YMPÄRISTÖÖN. RYHMÄT OVAT USEIN VANGITTUINA KÄYTTÄYTYMISMALLISSA JA NIITÄ KÄYTETÄÄN VÄÄRIN, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA VAKIINTUNUT NEGATIIVINEN DYNAMIIKKA, JOSSA JOKAISELLA ON OMAT ROOLINSA JA TEHTÄVÄNSÄ, JA SIKSI NE ON HYLÄTTÄVÄ MYÖNTEISTEN SUHTEIDEN EDISTÄMISEKSI. TOIMEN TOTEUTTAMISEEN TARVITTAVIIN HENKILÖRESURSSEIHIN KUULUU KORKEASTI KOULUTETTUJA TYÖNTEKIJÖITÄ, JOTKA OVAT HANKKINEET ERITYISKOKEMUSTA NUORTEN ONGELMIEN ALALTA, JOTKA PYSTYVÄT TOIMIMAAN VUOROVAIKUTUKSESSA JA TOIMIMAAN YHDESSÄ KOMPORTAMENTS-SOPIMUKSEN ALLEKIRJOITTANEIDEN NUORTEN KANSSA. TODETTUJEN TARPEIDEN JA TARPEIDEN PERUSTEELLA TOIMIJOIDEN ON VOITAVA TOIMIA USEALLA RINTAMALLA: OSALLISTUMINEN GRUPPO-LUOKAN SINGOLIIN, VANHEMPIIN JA OPETTAJIIN.” (Finnish)
4 July 2022
0 references
„PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA EDUKACYJNEGO” JEST NIEZBĘDNYM WARUNKIEM POMYŚLNEGO SZKOLENIA NOWYCH POKOLEŃ, KTÓRE MA POWAŻNE SKUTKI NA POZIOMIE INDYWIDUALNYM, CO JEDNOCZEŚNIE MA ZNACZĄCY WPŁYW NA LOKALNE ŚRODOWISKO SPOŁECZNE. GRUPY SĄ CZĘSTO WIĘZIONE W SPOSÓB BEHAWIORALNY I NADUŻYWANE, CHARAKTERYZUJĄCE SIĘ SKONSOLIDOWANĄ NEGATYWNĄ DYNAMIKĄ, W KTÓREJ KAŻDY MA SWOJE ROLE I FUNKCJE I JAKO TAKI MUSI ZOSTAĆ ODRZUCONY, ABY PROMOWAĆ POZYTYWNE RELACJE. ZASOBY LUDZKIE POTRZEBNE DO REALIZACJI TEGO DZIAŁANIA OBEJMUJĄ WYSOKO WYKWALIFIKOWANYCH PRACOWNIKÓW, KTÓRZY ZDOBYLI SPECJALNE DOŚWIADCZENIE W DZIEDZINIE PROBLEMÓW NASTOLATKÓW, KTÓRZY SĄ W STANIE WSPÓŁDZIAŁAĆ I DZIAŁAĆ WRAZ Z MŁODYMI LUDŹMI, KTÓRZY PODPISALI COMPORTAMENTS. NA PODSTAWIE ZIDENTYFIKOWANYCH POTRZEB I POTRZEB ZAINTERESOWANE PODMIOTY GOSPODARCZE MUSZĄ MIEĆ MOŻLIWOŚĆ DZIAŁANIA NA KILKU FRONTACH Z: INTERWENCJA W GRUPPO-KLASA-SINGOLI, RODZICE I NAUCZYCIELE.” (Polish)
4 July 2022
0 references
„SPODBUJANJE BLAGINJE V IZOBRAŽEVANJU“ JE NUJEN POGOJ ZA USPEŠNO USPOSABLJANJE NOVIH GENERACIJ, KI IMA VELIKE POSLEDICE NA INDIVIDUALNI RAVNI, HKRATI PA POMEMBNO VPLIVA NA LOKALNO DRUŽBENO OKOLJE. SKUPINE SO POGOSTO ZAPRTE V VEDENJSKEM VZORCU IN ZLORABLJENE, ZA KAR JE ZNAČILNA KONSOLIDIRANA NEGATIVNA DINAMIKA, V KATERI IMA VSAKDO SVOJO VLOGO IN FUNKCIJE, ZATO JIH JE TREBA ZAVREČI ZA SPODBUJANJE POZITIVNIH ODNOSOV. MED ČLOVEŠKIMI VIRI, POTREBNIMI ZA IZVEDBO UKREPA, SO VISOKO USPOSOBLJENI DELAVCI, KI SO PRIDOBILI POSEBNE IZKUŠNJE NA PODROČJU MLADOSTNIŠKIH TEŽAV, SPOSOBNI SODELOVATI IN DELOVATI SKUPAJ Z MLADIMI, KI SO PODPISALI COMPORTAMENTS. NA PODLAGI UGOTOVLJENIH POTREB IN POTREB MORA BITI ZADEVNIM IZVAJALCEM OMOGOČENO, DA UKREPAJO NA VEČ PODROČJIH: POSREDOVANJE V GRUPPO-CLASS-SINGOLIJU, STARŠIH IN UČITELJIH.“ (Slovenian)
4 July 2022
0 references
„PODPORA DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ“ JE NEZBYTNOU PODMÍNKOU ÚSPĚŠNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY NOVÝCH GENERACÍ S VÝZNAMNÝM DOPADEM NA INDIVIDUÁLNÍ ÚROVEŇ, KTERÁ MÁ ZÁROVEŇ VÝZNAMNÝ DOPAD NA MÍSTNÍ SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. SKUPINY JSOU ČASTO VĚZNĚNY V CHOVÁNÍ A ZNEUŽÍVÁNY, VYZNAČUJÍCÍ SE KONSOLIDOVANOU NEGATIVNÍ DYNAMIKOU, V NÍŽ KAŽDÝ MÁ SVÉ VLASTNÍ ROLE A FUNKCE A JAKO TAKOVÝ MUSÍ BÝT ZA ÚČELEM PODPORY POZITIVNÍCH VZTAHŮ VYŘAZEN. MEZI LIDSKÉ ZDROJE POTŘEBNÉ K PROVEDENÍ AKCE PATŘÍ VYSOCE KVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI, KTEŘÍ ZÍSKALI ZVLÁŠTNÍ ZKUŠENOSTI V OBLASTI PROBLÉMŮ DOSPÍVAJÍCÍCH, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI KOMUNIKOVAT A JEDNAT SPOLEČNĚ S MLADÝMI LIDMI, KTEŘÍ PODEPSALI KOMPORTAMENTS. NA ZÁKLADĚ ZJIŠTĚNÝCH POTŘEB A POTŘEB MUSÍ BÝT DOTČENÍ PROVOZOVATELÉ SCHOPNI JEDNAT NA NĚKOLIKA FRONTÁCH: INTERVENCE V GRUPPO-CLASS-SINGOLI, RODIČÍCH A UČITELŮCH.“ (Czech)
4 July 2022
0 references
„ŠVIETIMO GEROVĖS SKATINIMAS“ YRA BŪTINA SĄLYGA SĖKMINGAM NAUJŲ KARTŲ MOKYMUI, TURINČIAM DIDELĮ POVEIKĮ INDIVIDUALIU LYGMENIU, KURIS KARTU DARO DIDELĮ POVEIKĮ VIETOS SOCIALINEI APLINKAI. GRUPUOTĖS DAŽNAI ĮKALINAMOS PAGAL ELGESIO MODELĮ IR JOMIS PIKTNAUDŽIAUJAMA, JOMS BŪDINGA KONSOLIDUOTA NEIGIAMA DINAMIKA, KURIOJE KIEKVIENAS TURI SAVO VAIDMENIS IR FUNKCIJAS, TODĖL JOS TURI BŪTI ATMESTOS SIEKIANT SKATINTI POZITYVIUS SANTYKIUS. VEIKSMUI ĮGYVENDINTI REIKALINGI ŽMOGIŠKIEJI IŠTEKLIAI YRA AUKŠTOS KVALIFIKACIJOS DARBUOTOJAI, TURINTYS SPECIALIOS PATIRTIES PAAUGLIŲ PROBLEMŲ SRITYJE, GEBANTYS BENDRAUTI IR VEIKTI KARTU SU JAUNAIS ŽMONĖMIS, PASIRAŠIUSIAIS KOMPORTAMENTUS. ATSIŽVELGIANT Į NUSTATYTUS POREIKIUS IR POREIKIUS, ATITINKAMI VEIKLOS VYKDYTOJAI TURI TURĖTI GALIMYBĘ VEIKTI KELIOSE SRITYSE: ĮSIKIŠIMAS Į GRUPPO-CLASS-SINGOLI, TĖVUS IR MOKYTOJUS.“ (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
“IZGLĪTĪBAS LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANA” IR OBLIGĀTS NOSACĪJUMS VEIKSMĪGAI JAUNO PAAUDŽU APMĀCĪBAI, KAM IR BŪTISKA IETEKME INDIVIDUĀLĀ LĪMENĪ UN KAS VIENLAIKUS BŪTISKI IETEKMĒ VIETĒJO SOCIĀLO VIDI. GRUPAS BIEŽI TIEK IESLODZĪTAS UZVEDĪBAS MODELĪ UN ĻAUNPRĀTĪGI IZMANTOTAS, KAM RAKSTURĪGA KONSOLIDĒTA NEGATĪVA DINAMIKA, KURĀ IKVIENAM IR SAVI UZDEVUMI UN FUNKCIJAS, UN TĀPĒC TĀS IR JĀATMET, LAI VEICINĀTU POZITĪVAS ATTIECĪBAS. PASĀKUMA ĪSTENOŠANAI NEPIECIEŠAMIE CILVĒKRESURSI IR AUGSTI KVALIFICĒTI DARBA ŅĒMĒJI, KAS IEGUVUŠI ĪPAŠU PIEREDZI PUSAUDŽU PROBLĒMU JOMĀ, SPĒJ MIJIEDARBOTIES UN DARBOTIES KOPĀ AR JAUNIEŠIEM, KURI IR PARAKSTĪJUŠI KOPORTAMENTU. PAMATOJOTIES UZ APZINĀTAJĀM VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, ATTIECĪGAJIEM UZŅĒMĒJIEM JĀSPĒJ DARBOTIES VAIRĀKĀS JOMĀS: IEJAUKŠANĀS GRUPPO-CLASS-SINGOLI, VECĀKI UN SKOLOTĀJI.” (Latvian)
4 July 2022
0 references
„НАСЪРЧАВАНЕТО НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО“ Е НЕОБХОДИМО УСЛОВИЕ ЗА УСПЕШНОТО ОБУЧЕНИЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА ИНДИВИДУАЛНО РАВНИЩЕ, КОЕТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ОКАЗВА ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ МЕСТНАТА СОЦИАЛНА СРЕДА. ГРУПИТЕ ЧЕСТО СА ЛИШЕНИ ОТ СВОБОДА В ПОВЕДЕНЧЕСКИ МОДЕЛ И СЕ ЗЛОУПОТРЕБЯВАТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С КОНСОЛИДИРАНА ОТРИЦАТЕЛНА ДИНАМИКА, В КОЯТО ВСЕКИ ИМА СВОИ СОБСТВЕНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ И КАТО ТАКИВА ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОТХВЪРЛЕНИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ. ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТТА, ВКЛЮЧВАТ ВИСОКОКВАЛИФИЦИРАНИ РАБОТНИЦИ, КОИТО СА ПРИДОБИЛИ СПЕЦИАЛЕН ОПИТ В ОБЛАСТТА НА ПРОБЛЕМИТЕ НА ПОДРАСТВАЩИТЕ, СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ ЗАЕДНО С МЛАДЕЖИ, КОИТО СА ПОДПИСАЛИ КОМОРТАЦИИ. ВЪЗ ОСНОВА НА УСТАНОВЕНИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ СЪОТВЕТНИТЕ ОПЕРАТОРИ ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА ДЕЙСТВАТ НА НЯКОЛКО ФРОНТА С: НАМЕСА В GRUPPO-CLASS-SINGOLI, РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ." (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ „OKTATÁSI JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA” AZ ÚJ GENERÁCIÓK SIKERES, EGYÉNI SZINTEN JELENTŐS HATÁST GYAKORLÓ KÉPZÉSÉNEK SZÜKSÉGES FELTÉTELE, AMELY UGYANAKKOR JELENTŐS HATÁST GYAKOROL A HELYI TÁRSADALMI KÖRNYEZETRE. A CSOPORTOKAT GYAKRAN BEBÖRTÖNÖZIK EGY VISELKEDÉSI MINTÁBA, ÉS VISSZAÉLNEK VELÜK, AMIT KONSZOLIDÁLT NEGATÍV DINAMIKÁK JELLEMEZNEK, AMELYBEN MINDENKINEK MEGVAN A MAGA SZEREPE ÉS FUNKCIÓJA, ÉS MINT ILYEN, EL KELL VETNI ŐKET A POZITÍV KAPCSOLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A FELLÉPÉS VÉGREHAJTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES EMBERI ERŐFORRÁSOK KÖZÉ TARTOZNAK A MAGAS SZINTŰ KÉPZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ MUNKAVÁLLALÓK, AKIK KÜLÖNLEGES TAPASZTALATOT SZEREZTEK A SERDÜLŐKORÚAK PROBLÉMÁI TERÉN, KÉPESEK EGYÜTTMŰKÖDNI ÉS CSELEKEDNI AZOKKAL A FIATALOKKAL, AKIK ALÁÍRTÁK A COMPORTAMENTS-T. AZ AZONOSÍTOTT IGÉNYEK ÉS SZÜKSÉGLETEK ALAPJÁN AZ ÉRINTETT GAZDASÁGI SZEREPLŐKNEK KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY TÖBB FRONTON IS ELJÁRJANAK: BEAVATKOZÁS A GRUPPO-OSZTÁLY-SINGOLIBA, A SZÜLŐKBE ÉS A TANÁROKBA.” (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS COINNÍOLL RIACHTANACH É “FOLLÁINE OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN” CHUN OILIÚINT RATHÚIL A CHUR AR NA GLÚINE NUA A BHFUIL MÓRTHIONCHAR ACU AR AN LEIBHÉAL AONAIR, RUD A MBÍONN TIONCHAR SUNTASACH AIGE, AG AN AM CÉANNA, AR AN TIMPEALLACHT SHÓISIALTA ÁITIÚIL. IS MINIC A CHUIRTEAR GRÚPAÍ I BPRÍOSÚN I BPATRÚN IOMPRAÍOCHTA AGUS INA MBAINTEAR MÍ-ÚSÁID ASTU, ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH DI DINIMIC DHIÚLTACHA CHOMHDHLÚITE, INA BHFUIL A RÓIL AGUS A BHFEIDHMEANNA FÉIN AG GACH DUINE AGUS, DÁ RÉIR SIN, NÍ MÓR IAD A CHAITHEAMH I LEATAOBH CHUN CAIDREAMH DEARFACH A CHUR CHUN CINN. I MEASC NA N-ACMHAINNÍ DAONNA IS GÁ CHUN AN GHNÍOMHAÍOCHT A CHUR I GCRÍCH TÁ OIBRITHE ARDOILTE A BHFUIL TAITHÍ SPEISIALTA FAIGHTE ACU I RÉIMSE NA BHFADHBANNA DO DHÉAGÓIRÍ, ATÁ IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS GNÍOMHÚ IN ÉINEACHT LE DAOINE ÓGA A SHÍNIGH COMÓGRAÍ. AR BHONN NA RIACHTANAS AGUS NA RIACHTANAS A SAINAITHNÍODH, NÍ MÓR DO NA HOIBREOIRÍ LENA MBAINEANN A BHEITH IN ANN GNÍOMHÚ I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA LEIS NA NITHE SEO A LEANAS: IDIRGHABHÁIL IN GRUPPO-RANG-SINGOLI, TUISMITHEOIRÍ AGUS MÚINTEOIRÍ.” (Irish)
4 July 2022
0 references
”FRÄMJANDE AV UTBILDNINGENS VÄLBEFINNANDE” ÄR EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING AV DE NYA GENERATIONERNA MED STORA KONSEKVENSER PÅ INDIVIDNIVÅ SOM SAMTIDIGT HAR EN BETYDANDE INVERKAN PÅ DEN LOKALA SOCIALA MILJÖN. GRUPPER FÄNGSLAS OFTA I ETT BETEENDEMÖNSTER OCH MISSBRUKAS, SOM KÄNNETECKNAS AV EN KONSOLIDERAD NEGATIV DYNAMIK, DÄR ALLA HAR SINA EGNA ROLLER OCH FUNKTIONER OCH DÄRFÖR MÅSTE FÖRKASTAS FÖR ATT FRÄMJA POSITIVA RELATIONER. DE MÄNSKLIGA RESURSER SOM KRÄVS FÖR ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDEN OMFATTAR HÖGKVALIFICERADE ARBETSTAGARE SOM HAR SÄRSKILD ERFARENHET AV UNGDOMSPROBLEM, SOM KAN SAMVERKA OCH AGERA TILLSAMMANS MED UNGDOMAR SOM HAR UNDERTECKNAT KOMPORTAMENTER. PÅ GRUNDVAL AV DE BEHOV OCH BEHOV SOM IDENTIFIERATS SKA DE BERÖRDA AKTÖRERNA KUNNA AGERA PÅ FLERA FRONTER MED INTERVENTION I GRUPPO-KLASS-SINGOLI, FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE.” (Swedish)
4 July 2022
0 references
„HARIDUSLIKU HEAOLU EDENDAMINE“ ON VAJALIK TINGIMUS UUTE PÕLVKONDADE EDUKAKS KOOLITAMISEKS, MILLEL ON SUUR MÕJU INDIVIDUAALSEL TASANDIL, MILLEL ON SAMAL AJAL MÄRKIMISVÄÄRNE MÕJU KOHALIKULE SOTSIAALSELE KESKKONNALE. RÜHMAD VANGISTATAKSE SAGELI KÄITUMISMUSTRIS JA NEID KURITARVITATAKSE, MIDA ISELOOMUSTAB KONSOLIDEERITUD NEGATIIVNE DÜNAAMIKA, MILLES IGAÜHEL ON OMA ROLL JA ÜLESANDED, NING SEETÕTTU TULEB NAD POSITIIVSETE SUHETE EDENDAMISEKS KÕRVALE JÄTTA. MEETME ELLUVIIMISEKS VAJALIKUD INIMRESSURSID HÕLMAVAD KÕRGELT KVALIFITSEERITUD TÖÖTAJAID, KELLEL ON ERIKOGEMUSI NOORUKITE PROBLEEMIDE VALDKONNAS, KES ON VÕIMELISED SUHTLEMA JA TEGUTSEMA KOOS NOORTEGA, KES ON ALLKIRJASTANUD KOMPORTAMENTS. KINDLAKSMÄÄRATUD VAJADUSTEST JA VAJADUSTEST LÄHTUVALT PEAVAD ASJAOMASED ETTEVÕTJAD SUUTMA TEGUTSEDA MITMEL RINDEL: SEKKUMINE GRUPPO-KLASSI-SINGOLIDESSE, LAPSEVANEMATESSE JA ÕPETAJATESSE.“ (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G43C17000330007
0 references