SUPPORT TO INCLUDE (Q1951296)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951296 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPPORT TO INCLUDE |
Project Q1951296 in Italy |
Statements
15,340.0 Euro
0 references
30,680.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 October 2016
0 references
31 August 2017
0 references
31 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO G. DELEDDA USINI
0 references
L?OBIETTIVO PRINCIPALE DI QUESTO PROGETTO Ê QUELLO DI GARANTIRE LA PARTECIPAZIONE DI TUTTI GLI ALUNNI NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO, ASSICURANDO UNA RISPOSTA QUALITATIVA AL PROBLEMA DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLTà , PONENDO ATTENZIONE AI BISOGNI DEL SOGGETTO, METTENDO AL CENTRO DEL PERCORSO FORMATIVO L?APPRENDIMENTO ANZICHé L?INSEGNAMENTO. (Italian)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THIS PROJECT IS TO ENSURE THE PARTICIPATION OF ALL PUPILS IN THE LEARNING PROCESS, ENSURING A QUALITATIVE RESPONSE TO THE PROBLEM OF PUPILS IN A DIFFICULT SITUATION, WITH A FOCUS ON THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL, BY PUTTING A FOCUS ON THE NEEDS OF THE INDIVIDUAL, BY PUTTING THE TRAINING CENTRE AT THE CENTRE OF THE LEARNING PROCESS, IN TERMS OF LEARNING AND TEACHING. (English)
0.0188596609588153
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST D’ASSURER LA PARTICIPATION DE TOUS LES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, EN ASSURANT UNE RÉPONSE QUALITATIVE AU PROBLÈME DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ, EN TENANT COMPTE DES BESOINS DE LA MATIÈRE, EN PLAÇANT L’APPRENTISSAGE PLUTÔT QUE L’ENSEIGNEMENT AU CENTRE DU PARCOURS DE FORMATION. (French)
12 December 2021
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN DIT PROJECT IS ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN AAN HET LEERPROCES DEELNEMEN, WAARBIJ EEN KWALITATIEVE RESPONS WORDT GEBODEN OP HET PROBLEEM VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN, WAARBIJ AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE BEHOEFTEN VAN HET VAK, WAARBIJ HET LEREN IN PLAATS VAN HET ONDERWIJS CENTRAAL TE STELLEN IN HET OPLEIDINGSTRAJECT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE TEILNAHME ALLER SCHÜLER AM LERNPROZESS ZU GEWÄHRLEISTEN, EINE QUALITATIVE ANTWORT AUF DAS PROBLEM DER IN SCHWIERIGKEITEN BEFINDLICHEN SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DEN BEDÜRFNISSEN DES FACHS RECHNUNG ZU TRAGEN UND DAS LERNEN NICHT IN DEN MITTELPUNKT DES AUSBILDUNGSWEGES ZU STELLEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, ASEGURANDO UNA RESPUESTA CUALITATIVA AL PROBLEMA DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES, PRESTANDO ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LA ASIGNATURA, COLOCANDO EL APRENDIZAJE EN LUGAR DE LA ENSEÑANZA EN EL CENTRO DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA. (Spanish)
24 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT SIKRE, AT ALLE ELEVER DELTAGER I LÆRINGSPROCESSEN, AT SIKRE EN KVALITATIV REAKTION PÅ PROBLEMET MED ELEVER I EN VANSKELIG SITUATION, MED FOKUS PÅ DEN ENKELTES BEHOV, VED AT FOKUSERE PÅ DEN ENKELTES BEHOV, VED AT SÆTTE UDDANNELSESCENTERET I CENTRUM FOR LÆRINGSPROCESSEN MED HENSYN TIL LÆRING OG UNDERVISNING. (Danish)
4 July 2022
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
GLAVNI JE CILJ OVOG PROJEKTA OSIGURATI SUDJELOVANJE SVIH UČENIKA U PROCESU UČENJA, OSIGURAVAJUĆI KVALITATIVNI ODGOVOR NA PROBLEM UČENIKA U TEŠKOJ SITUACIJI, S NAGLASKOM NA POTREBE POJEDINCA, STAVLJANJEM NAGLASKA NA POTREBE POJEDINCA, STAVLJANJEM CENTRA ZA OSPOSOBLJAVANJE U SREDIŠTE PROCESA UČENJA, U SMISLU UČENJA I POUČAVANJA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL ACESTUI PROIECT ESTE DE A ASIGURA PARTICIPAREA TUTUROR ELEVILOR LA PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, ASIGURÂND UN RĂSPUNS CALITATIV LA PROBLEMA ELEVILOR AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DIFICILĂ, CU ACCENT PE NEVOILE INDIVIDULUI, PUNÂND ACCENTUL PE NEVOILE INDIVIDULUI, PUNÂND CENTRUL DE FORMARE ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA ȘI PREDAREA. (Romanian)
4 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZABEZPEČIŤ ÚČASŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV NA VZDELÁVACOM PROCESE, ZABEZPEČIŤ KVALITATÍVNU REAKCIU NA PROBLÉM ŽIAKOV V ŤAŽKEJ SITUÁCII, SO ZAMERANÍM NA POTREBY JEDNOTLIVCA, ZAMERANÍM SA NA POTREBY JEDNOTLIVCA, ZAMERANÍM SA NA POTREBY JEDNOTLIVCA, UMIESTNENÍM CENTRA ODBORNEJ PRÍPRAVY DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU, POKIAĽ IDE O VZDELÁVANIE A VÝUČBU. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIŻGURA L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI KOLLHA FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, JIŻGURA RISPONS KWALITATTIV GĦALL-PROBLEMA TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONI DIFFIĊLI, B’ENFASI FUQ IL-ĦTIĠIJIET TAL-INDIVIDWU, BILLI JIFFOKA FUQ IL-ĦTIĠIJIET TAL-INDIVIDWU, BILLI JQIEGĦED IĊ-ĊENTRU TAT-TAĦRIĠ FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, F’TERMINI TA’ TAGĦLIM U TAGĦLIM. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objectivo principal deste projecto consiste em garantir a participação de todos os alunos no processo de aprendizagem, garantindo uma resposta qualitativa ao problema dos alunos numa situação difícil, concentrando-se nas necessidades do aluno, colocando o centro de formação no centro do processo de aprendizagem, em termos de aprendizagem e ensino. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN OPPIMISPROSESSIIN JA VARMISTAA, ETTÄ VAIKEASSA TILANTEESSA OLEVIEN OPPILAIDEN ONGELMAAN VASTATAAN LAADULLISESTI JA KESKITYTÄÄN YKSILÖN TARPEISIIN KESKITTYMÄLLÄ YKSILÖN TARPEISIIN JA ASETTAMALLA KOULUTUSKESKUS OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN OPPIMISEN JA OPETUKSEN OSALTA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM TEGO PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE UDZIAŁU WSZYSTKICH UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ, ZAPEWNIENIE JAKOŚCIOWEJ ODPOWIEDZI NA PROBLEM UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB JEDNOSTKI, POPRZEZ SKUPIENIE SIĘ NA POTRZEBACH JEDNOSTKI, POPRZEZ UMIESZCZENIE OŚRODKA SZKOLENIOWEGO W CENTRUM PROCESU UCZENIA SIĘ, W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA. (Polish)
4 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAGOTOVITI SODELOVANJE VSEH UČENCEV V UČNEM PROCESU, ZAGOTOVITI KAKOVOSTEN ODZIV NA PROBLEM UČENCEV V TEŽKEM POLOŽAJU, S POUDARKOM NA POTREBAH POSAMEZNIKA, S POUDARKOM NA POTREBAH POSAMEZNIKA, S POSTAVITVIJO CENTRA ZA USPOSABLJANJE V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA V SMISLU UČENJA IN POUČEVANJA. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZAJISTIT ÚČAST VŠECH ŽÁKŮ NA VZDĚLÁVACÍM PROCESU, ZAJISTIT KVALITATIVNÍ REAKCI NA PROBLÉM ŽÁKŮ V OBTÍŽNÉ SITUACI SE ZAMĚŘENÍM NA POTŘEBY JEDNOTLIVCE TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍME NA POTŘEBY JEDNOTLIVCE, TÍM, ŽE SE ŠKOLICÍ STŘEDISKO POSTAVÍ DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, POKUD JDE O UČENÍ A VÝUKU. (Czech)
4 July 2022
0 references
PAGRINDINIS ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKSLEIVIAI DALYVAUTŲ MOKYMOSI PROCESE, UŽTIKRINANT KOKYBINĮ ATSAKĄ Į SUNKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ PROBLEMĄ, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ASMENS POREIKIAMS, MOKYMOSI PROCESO CENTRE – MOKYMOSI IR MOKYMO SRITYJE. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VISU SKOLĒNU LĪDZDALĪBU MĀCĪBU PROCESĀ, NODROŠINOT KVALITATĪVU RISINĀJUMU SAREŽĢĪTAJĀ SITUĀCIJĀ ESOŠO SKOLĒNU PROBLĒMAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT INDIVĪDA VAJADZĪBĀM, PIEVĒRŠOT UZMANĪBU INDIVĪDA VAJADZĪBĀM, MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ IZVIRZOT MĀCĪBU CENTRU MĀCĪŠANĀS UN MĀCĪŠANAS ZIŅĀ. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ГАРАНТИРА УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КАТО СЕ ОСИГУРИ КАЧЕСТВЕН ОТГОВОР НА ПРОБЛЕМА С УЧЕНИЦИТЕ В ТРУДНА СИТУАЦИЯ, С АКЦЕНТ ВЪРХУ ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО СЕ ПОСТАВИ АКЦЕНТ ВЪРХУ НУЖДИТЕ НА ИНДИВИДА, КАТО СЕ ПОСТАВИ ЦЕНТЪРЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНЕТО И ПРЕПОДАВАНЕТО. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY VALAMENNYI TANULÓ RÉSZT VEGYEN A TANULÁSI FOLYAMATBAN, MINŐSÉGI VÁLASZT ADVA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK PROBLÉMÁJÁRA, AZ EGYÉN SZÜKSÉGLETEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA, AZ EGYÉN IGÉNYEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA, A KÉPZÉSI KÖZPONTOT A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZVE, A TANULÁS ÉS A TANÍTÁS TERÉN. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ UILE SA PHRÓISEAS FOGHLAMA A CHINNTIÚ, FREAGAIRT CHÁILÍOCHTÚIL A CHINNTIÚ D’FHADHB NA NDALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS, LE BÉIM AR RIACHTANAIS AN DUINE AONAIR, TRÍ DHÍRIÚ AR RIACHTANAIS AN DUINE AONAIR, TRÍD AN IONAD OILIÚNA A CHUR IN IONAD AN PHRÓISIS FOGHLAMA, I DTÉARMAÍ FOGHLAMA AGUS TEAGAISC. (Irish)
4 July 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT SÄKERSTÄLLA ATT ALLA ELEVER DELTAR I INLÄRNINGSPROCESSEN, ATT SÄKERSTÄLLA ETT KVALITATIVT SVAR PÅ PROBLEMET MED ELEVER I EN SVÅR SITUATION, MED FOKUS PÅ INDIVIDENS BEHOV, GENOM ATT FOKUSERA PÅ INDIVIDENS BEHOV, GENOM ATT SÄTTA UTBILDNINGSCENTRUMET I CENTRUM FÖR INLÄRNINGSPROCESSEN, NÄR DET GÄLLER LÄRANDE OCH UNDERVISNING. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE OSALEMINE ÕPPEPROTSESSIS, TAGADES KVALITATIIVNE REAGEERIMINE RASKES OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE PROBLEEMILE, KESKENDUDES ÜKSIKISIKU VAJADUSTELE, PÖÖRATES TÄHELEPANU ÜKSIKISIKU VAJADUSTELE, SEADES ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE KOOLITUSKESKUSE ÕPPIMISE JA ÕPETAMISE VALDKONNAS. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D33G16000620002
0 references