AT SCHOOL OF BEN- BEING (Q1951227)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1951227 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF BEN- BEING |
Project Q1951227 in Italy |
Statements
13,880.0 Euro
0 references
28,782.0 Euro
0 references
48.22 percent
0 references
27 October 2016
0 references
3 June 2017
0 references
31 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO B. CROCE PULA
0 references
IL PROGETTO MIRA A SOSTENERE LA PREVENZIONE DEL DISAGIO E DELL'ABBANDONO SCOLASTICO, CORRELATI E NON, AI DSA, ANCHE CON L'UTILIZZO DI METODOLOGIE DIDATTICHE E VALUTATIVE ADEGUATE. NELLO SPECIFICO L'AZIONE PROGETTUALE INTENDE REALIZZARE ATTIVITà VOLTE A PROMUOVERE NEGLI ALUNNI LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LA FIDUCIA IN SE STESSI, FACILITARE L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO NONCHÊ PROMUOVERE COLLABORAZIONE E SOSTEGNO RECIPROCO FRA SCUOLA E FAMIGLIA. SI INTENDE INOLTRE CREARE DELLE ATTIVITà IN GRUPPO IN MODO DA FAVORIRE LA CONOSCENZA RECIPROCA E LA COESIONE E PROMUOVERE, GRAZIE ALL'INTERVENTO DI UN MEDIATORE LINGUISTICO, LA CONOSCENZA DELLE DIVERSE CULTURE E FACILITARE L'INTEGRAZIONE. LO PSICOLOGO CHE TERRà LO SPORTELLO D'ASCOLTO POTRà FORNIRE SOSTEGNO A GENITORI, ALUNNI E INSEGNANTI, ANCHE ATTRAVERSO INCONTRI FORMATIVI/INFORMATIVI. GLI INTERVENTI SI CONCRETIZZERANNO QUINDI SIA A LIVELLO DI SUPPORTO PSICOLOGICO INDIVIDUALE CHE IN ATTIVITà PENSATE PER IL GRUPPO CLASSE. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO SUPPORT THE PREVENTION OF THE DISTRESS AND EARLY SCHOOL LEAVING, RELATED AND NOT, TO THE DSA, INCLUDING THE USE OF APPROPRIATE TEACHING AND PROFICIENCY METHODOLOGIES. IN PARTICULAR, THE PROJECT IS DESIGNED TO CARRY OUT ACTIVITIES TO PROMOTE PUPILS’ MOTIVATION TO STUDY AND THEIR SELF-CONFIDENCE, TO FACILITATE COOPERATIVE LEARNING, AND TO PROMOTE COOPERATION AND MUTUAL SUPPORT BETWEEN SCHOOLS AND FAMILIES. THE AIM IS ALSO TO CREATE ACTIVITIES IN A GROUP IN ORDER TO PROMOTE MUTUAL KNOWLEDGE AND COHESION AND TO PROMOTE, THROUGH THE INTERVENTION OF A LINGUISTIC OMBUDSMAN, KNOWLEDGE OF DIFFERENT CULTURES AND FACILITATE INTEGRATION. THE PSYCHOLOGIST, WHO WILL USE THE LISTENING DESK, CAN PROVIDE SUPPORT FOR PARENTS, PUPILS AND TEACHERS, INCLUDING THROUGH TRAINING/INFORMATION MEETINGS. THE INTERVENTIONS WILL THEN MATERIALISE BOTH AT INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL SUPPORT LEVEL AND IN ACTIVITIES DESIGNED FOR THE CLASS. (English)
0.1237261608284009
0 references
LE PROJET VISE À SOUTENIR LA PRÉVENTION DE LA DÉTRESSE ET DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LIÉS ET NON AUX INDEMNITÉS JOURNALIÈRES DE SUBSISTANCE, Y COMPRIS L’UTILISATION DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉVALUATION APPROPRIÉES. PLUS PRÉCISÉMENT, LE PROJET VISE À MENER DES ACTIVITÉS VISANT À PROMOUVOIR LA MOTIVATION ET LA CONFIANCE EN SOI PARMI LES ÉLÈVES, À FACILITER L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF NONCHÊ PROMOUVOIR LA COOPÉRATION ET LE SOUTIEN MUTUEL ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE. IL VISE ÉGALEMENT À CRÉER DES ACTIVITÉS DE GROUPE AFIN DE PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE MUTUELLE ET LA COHÉSION ET, PAR L’INTERVENTION D’UN MÉDIATEUR LINGUISTIQUE, DE PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTES CULTURES ET DE FACILITER L’INTÉGRATION. LE PSYCHOLOGUE QUI TIENDRA LE BUREAU D’ÉCOUTE SERA EN MESURE D’APPORTER UN SOUTIEN AUX PARENTS, AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS, Y COMPRIS PAR LE BIAIS DE RÉUNIONS ÉDUCATIVES/INFORMATIVES. LES INTERVENTIONS SE MATÉRIALISERONT DONC À LA FOIS AU NIVEAU DU SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE INDIVIDUEL ET DANS DES ACTIVITÉS CONÇUES POUR LE GROUPE DE CLASSE. (French)
12 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE PREVENTIE VAN NOOD EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE ONDERSTEUNEN, AL DAN NIET GERELATEERD AAN DSA’S, MET INBEGRIP VAN HET GEBRUIK VAN PASSENDE ONDERWIJS- EN EVALUATIEMETHODEN. HET PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN MOTIVATIE EN ZELFVERTROUWEN ONDER LEERLINGEN, EN HET FACILITEREN VAN COÖPERATIEF LEREN NONCHÊ BEVORDERT DE SAMENWERKING EN WEDERZIJDSE STEUN TUSSEN SCHOOL EN GEZIN. HET IS OOK BEDOELD OM GROEPSACTIVITEITEN OP TE ZETTEN OM WEDERZIJDSE KENNIS EN COHESIE TE BEVORDEREN EN, DOOR TUSSENKOMST VAN EEN TAALKUNDIGE OMBUDSMAN, DE KENNIS VAN VERSCHILLENDE CULTUREN TE BEVORDEREN EN INTEGRATIE TE VERGEMAKKELIJKEN. DE PSYCHOLOOG DIE DE LUISTERBALIE ZAL HOUDEN, ZAL OUDERS, LEERLINGEN EN LERAREN ONDERSTEUNING KUNNEN BIEDEN, ONDER MEER VIA EDUCATIEVE/INFORMATIEVE BIJEENKOMSTEN. DE INTERVENTIES ZULLEN DUS ZOWEL OP HET NIVEAU VAN INDIVIDUELE PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING ALS IN ACTIVITEITEN VOOR DE KLASGROEP WERKELIJKHEID WORDEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PRÄVENTION VON NOT UND VORZEITIGEM SCHULABBRUCH IM ZUSAMMENHANG MIT DSA ZU UNTERSTÜTZEN, EINSCHLIESSLICH DER ANWENDUNG GEEIGNETER LEHR- UND BEWERTUNGSMETHODEN. DAS PROJEKT ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE DARAUF ABZIELEN, MOTIVATION UND SELBSTVERTRAUEN DER SCHÜLER ZU FÖRDERN UND KOOPERATIVES LERNEN ZU ERLEICHTERN NONCHŠ FÖRDERT DIE ZUSAMMENARBEIT UND DIE GEGENSEITIGE UNTERSTÜTZUNG ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE. DARÜBER HINAUS SOLLEN GRUPPENAKTIVITÄTEN EINGERICHTET WERDEN, UM GEGENSEITIGES WISSEN UND ZUSAMMENHALT ZU FÖRDERN UND DURCH DAS EINGREIFEN EINES SPRACHLICHEN BÜRGERBEAUFTRAGTEN DAS WISSEN ÜBER VERSCHIEDENE KULTUREN ZU FÖRDERN UND DIE INTEGRATION ZU ERLEICHTERN. DER PSYCHOLOGE, DER DEN HÖRTISCH INNEHABEN WIRD, WIRD ELTERN, SCHÜLERN UND LEHRERN UNTERSTÜTZEN KÖNNEN, UNTER ANDEREM DURCH PÄDAGOGISCHE/INFORMATIVE TREFFEN. DIE INTERVENTIONEN WERDEN DAHER SOWOHL AUF DER EBENE DER INDIVIDUELLEN PSYCHOLOGISCHEN UNTERSTÜTZUNG ALS AUCH BEI AKTIVITÄTEN, DIE FÜR DIE KLASSENGRUPPE KONZIPIERT SIND, ERFOLGEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO APOYAR LA PREVENCIÓN DEL SUFRIMIENTO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, RELACIONADOS Y NO CON LAS ADS, INCLUIDO EL USO DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN ADECUADAS. EN CONCRETO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DESTINADAS A PROMOVER LA MOTIVACIÓN Y LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS ENTRE LOS ALUMNOS, FACILITANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO NONCHÊ PROMOVER LA COOPERACIÓN Y EL APOYO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA. TAMBIÉN TIENE POR OBJETO CREAR ACTIVIDADES COLECTIVAS CON EL FIN DE PROMOVER EL CONOCIMIENTO MUTUO Y LA COHESIÓN Y, MEDIANTE LA INTERVENCIÓN DE UN DEFENSOR DEL PUEBLO LINGÜÍSTICO, PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTES CULTURAS Y FACILITAR LA INTEGRACIÓN. EL PSICÓLOGO QUE MANTENDRÁ LA MESA DE ESCUCHA PODRÁ PRESTAR APOYO A LOS PADRES, LOS ALUMNOS Y LOS PROFESORES, INCLUSO MEDIANTE REUNIONES EDUCATIVAS O INFORMATIVAS. POR LO TANTO, LAS INTERVENCIONES SE MATERIALIZARÁN TANTO A NIVEL DE APOYO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL COMO EN ACTIVIDADES DISEÑADAS PARA EL GRUPO DE CLASE. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STØTTE FOREBYGGELSEN AF NØDSTILFÆLDE OG SKOLEFRAFALD, DER ER RELATERET TIL OG IKKE ER RELATERET TIL LOVTIDENDE, HERUNDER ANVENDELSE AF PASSENDE UNDERVISNINGS- OG KOMPETENCEMETODER. PROJEKTET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE AKTIVITETER, DER SKAL FREMME ELEVERNES MOTIVATION TIL AT STUDERE OG DERES SELVTILLID, LETTE SAMARBEJDSBASERET LÆRING OG FREMME SAMARBEJDE OG GENSIDIG STØTTE MELLEM SKOLER OG FAMILIER. FORMÅLET ER OGSÅ AT SKABE AKTIVITETER I EN GRUPPE FOR AT FREMME GENSIDIG VIDEN OG SAMHØRIGHED OG VED HJÆLP AF EN SPROGLIG OMBUDSMAND AT FREMME KENDSKABET TIL FORSKELLIGE KULTURER OG LETTE INTEGRATIONEN. PSYKOLOGEN, DER VIL BRUGE LYTTESKRANKEN, KAN YDE STØTTE TIL FORÆLDRE, ELEVER OG LÆRERE, BL.A. GENNEM UDDANNELSES-/INFORMATIONSMØDER. INTERVENTIONERNE VIL DEREFTER BLIVE GENNEMFØRT BÅDE PÅ INDIVIDUELT PSYKOLOGISK STØTTENIVEAU OG I AKTIVITETER, DER ER DESIGNET TIL KLASSEN. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΕ ΤΟΝ ΝΨΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΝΌΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ, ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. Ο ΨΥΧΟΛΌΓΟΣ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΓΡΑΦΕΊΟ ΑΚΡΌΑΣΗΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΓΟΝΕΊΣ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΣΥΝΕΔΡΙΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ/ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PODUPRIJETI SPREČAVANJE PROBLEMA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, A KOJI SU POVEZANI S AKTOM O DIGITALNIM USLUGAMA, A NE I S NJIM, UKLJUČUJUĆI PRIMJENU ODGOVARAJUĆIH METODA POUČAVANJA I STRUČNOSTI. PROJEKT JE POSEBNO OSMIŠLJEN ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI ZA PROMICANJE MOTIVACIJE UČENIKA ZA STUDIRANJE I NJIHOVO SAMOPOUZDANJE, OLAKŠAVANJE SURADNIČKOG UČENJA TE PROMICANJE SURADNJE I UZAJAMNE POTPORE IZMEĐU ŠKOLA I OBITELJI. CILJ JE I STVARANJE AKTIVNOSTI U SKUPINI KAKO BI SE PROMICALO UZAJAMNO ZNANJE I KOHEZIJA TE KROZ INTERVENCIJU PUČKOG PRAVOBRANITELJA ZA JEZIK PROMICALO POZNAVANJE RAZLIČITIH KULTURA I OLAKŠALA INTEGRACIJA. PSIHOLOG, KOJI ĆE SE KORISTITI STOLOM ZA SLUŠANJE, MOŽE PRUŽITI POTPORU RODITELJIMA, UČENICIMA I NASTAVNICIMA, MEĐU OSTALIM PUTEM OSPOSOBLJAVANJA/INFORMACIJSKIH SASTANAKA. INTERVENCIJE ĆE SE ZATIM OSTVARITI I NA RAZINI POJEDINAČNE PSIHOLOŠKE POTPORE I U AKTIVNOSTIMA OSMIŠLJENIMA ZA RAZRED. (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPRIJINI PREVENIREA STRESULUI ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, LEGATE ȘI NU DE ASD, INCLUSIV UTILIZAREA UNOR METODOLOGII ADECVATE DE PREDARE ȘI DE COMPETENȚĂ. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ESTE CONCEPUT PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI DE PROMOVARE A MOTIVAȚIEI ELEVILOR DE A STUDIA ȘI A ÎNCREDERII LOR ÎN SINE, DE A FACILITA ÎNVĂȚAREA PRIN COOPERARE ȘI DE A PROMOVA COOPERAREA ȘI SPRIJINUL RECIPROC ÎNTRE ȘCOLI ȘI FAMILII. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, CREAREA DE ACTIVITĂȚI ÎN CADRUL UNUI GRUP PENTRU A PROMOVA CUNOAȘTEREA RECIPROCĂ ȘI COEZIUNEA ȘI PENTRU A PROMOVA, PRIN INTERVENȚIA UNUI OMBUDSMAN LINGVISTIC, CUNOAȘTEREA DIFERITELOR CULTURI ȘI FACILITAREA INTEGRĂRII. PSIHOLOGUL, CARE VA UTILIZA BIROUL DE ASCULTARE, POATE OFERI SPRIJIN PĂRINȚILOR, ELEVILOR ȘI PROFESORILOR, INCLUSIV PRIN FORMARE/ÎNTÂLNIRI DE INFORMARE. INTERVENȚIILE SE VOR MATERIALIZA APOI ATÂT LA NIVEL INDIVIDUAL DE SPRIJIN PSIHOLOGIC, CÂT ȘI ÎN ACTIVITĂȚI CONCEPUTE PENTRU CLASĂ. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ SÚVISIA, A NIE, S DSA VRÁTANE POUŽITIA VHODNÝCH METODÍK VÝUČBY A ODBORNOSTI. PROJEKT JE URČENÝ NAJMÄ NA VYKONÁVANIE ČINNOSTÍ NA PODPORU MOTIVÁCIE ŽIAKOV ŠTUDOVAŤ A ICH SEBADÔVERY, NA UĽAHČENIE KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA A NA PODPORU SPOLUPRÁCE A VZÁJOMNEJ PODPORY MEDZI ŠKOLAMI A RODINAMI. CIEĽOM JE TIEŽ VYTVORIŤ ČINNOSTI V SKUPINE S CIEĽOM PODPOROVAŤ VZÁJOMNÉ ZNALOSTI A SÚDRŽNOSŤ A PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHU JAZYKOVÉHO OMBUDSMANA PODPOROVAŤ VEDOMOSTI O RÔZNYCH KULTÚRACH A UĽAHČOVAŤ INTEGRÁCIU. PSYCHOLÓG, KTORÝ BUDE POUŽÍVAŤ NAČÚVACÍ STÔL, MÔŽE POSKYTNÚŤ PODPORU RODIČOM, ŽIAKOM A UČITEĽOM, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLENÍ/INFORMAČNÝCH STRETNUTÍ. INTERVENCIE SA POTOM ZREALIZUJÚ NA ÚROVNI INDIVIDUÁLNEJ PSYCHOLOGICKEJ PODPORY, AKO AJ V ČINNOSTIACH URČENÝCH PRE DANÚ TRIEDU. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAPPOĠĠA L-PREVENZJONI TAT-TBATIJA U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, RELATATI MAD-DSA U LE, INKLUŻ L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI XIERQA TA’ TAGĦLIM U PROFIĊJENZA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT HUWA MFASSAL BIEX IWETTAQ ATTIVITAJIET BIEX JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI BIEX JISTUDJAW U L-KUNFIDENZA TAGĦHOM INFUSHOM, BIEX JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM KOOPERATTIV, U BIEX JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-APPOĠĠ REĊIPROKU BEJN L-ISKEJJEL U L-FAMILJI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI JINĦOLQU ATTIVITAJIET FI GRUPP SABIEX JIĠU PROMOSSI L-GĦARFIEN U L-KOEŻJONI REĊIPROĊI U SABIEX JIĠI PROMOSS, PERMEZZ TAL-INTERVENT TA’ OMBUDSMAN LINGWISTIKU, L-GĦARFIEN TA’ KULTURI DIFFERENTI U TIĠI FFAĊILITATA L-INTEGRAZZJONI. IL-PSIKOLOGU, LI SE JUŻA L-UFFIĊĊJU TAS-SMIGĦ, JISTA’ JIPPROVDI APPOĠĠ GĦALL-ĠENITURI, L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA, INKLUŻ PERMEZZ TA’ LAQGĦAT TA’ TAĦRIĠ/INFORMAZZJONI. L-INTERVENTI MBAGĦAD JIMMATERJALIZZAW KEMM FIL-LIVELL INDIVIDWALI TA’ APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU KIF UKOLL F’ATTIVITAJIET IMFASSLA GĦALL-KLASSI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objectivo do projecto consiste em apoiar a prevenção da dificuldade e da saída precoce da escola, relacionada e não relacionada com o RSD, incluindo a utilização de metodologias adequadas de ensino e de rentabilidade. Em especial, o projeto foi concebido para realizar atividades destinadas a promover a mobilidade dos alunos para o estudo e a sua autoconfiança, a facilitar a aprendizagem colaborativa e a promover a cooperação e o apoio mútuo entre as escolas e as famílias. O objetivo é também criar atividades num grupo, a fim de promover o conhecimento e a coesão mútuos e promover, através da intervenção de um Provedor de Justiça linguístico, o conhecimento de culturas diferentes e facilitar a integração. O PSICOLÓGICO, QUE IRÁ UTILIZAR O DESIGN DE OUVIDOS, PODE FORNECER APOIO A PAIS, APARELHOS E PROFESSORES, INCLUINDO ATRAVÉS DE REUNIÕES DE FORMAÇÃO/INFORMAÇÃO. As intervenções serão então materializadas tanto a nível de apoio psicológico individual como em actividades concebidas para a classe. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA HÄTÄAVUN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISYÄ, JOKA LIITTYY JA EI LIITY DSA:HAN, MUKAAN LUKIEN ASIANMUKAISTEN OPETUS- JA TAITOMENETELMIEN KÄYTTÖ. HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ERITYISESTI TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN OPPILAIDEN MOTIVAATIOTA OPISKELUUN JA ITSELUOTTAMUSTA, HELPOTETAAN YHTEISTYÖOPPIMISTA JA EDISTETÄÄN KOULUJEN JA PERHEIDEN VÄLISTÄ YHTEISTYÖTÄ JA KESKINÄISTÄ TUKEA. TAVOITTEENA ON MYÖS LUODA RYHMÄLLE TOIMINTAA, JONKA TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ KESKINÄISTÄ TUNTEMUSTA JA YHTEENKUULUVUUTTA SEKÄ EDISTÄÄ ERI KULTTUURIEN TUNTEMUSTA JA KOTOUTUMISTA KIELELLISEN OIKEUSASIAMIEHEN AVULLA. PSYKOLOGI, JOKA KÄYTTÄÄ KUUNTELUPÖYTÄÄ, VOI TARJOTA TUKEA VANHEMMILLE, OPPILAILLE JA OPETTAJILLE MUUN MUASSA KOULUTUS- JA TIEDOTUSKOKOUSTEN AVULLA. TÄMÄN JÄLKEEN INTERVENTIOT TOTEUTUVAT SEKÄ YKSILÖLLISELLÄ PSYKOLOGISELLA TASOLLA ETTÄ LUOKKAA VARTEN SUUNNITELLUSSA TOIMINNASSA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WSPIERANIE ZAPOBIEGANIA STRESOWI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI, A NIE ZWIĄZANEMU Z DSA, W TYM STOSOWANIE ODPOWIEDNICH METOD NAUCZANIA I BIEGŁOŚCI. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT MA NA CELU WSPIERANIE MOTYWACJI UCZNIÓW DO NAUKI I ICH PEWNOŚCI SIEBIE, UŁATWIANIE UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY ORAZ PROMOWANIE WSPÓŁPRACY I WZAJEMNEGO WSPARCIA MIĘDZY SZKOŁAMI I RODZINAMI. CELEM JEST RÓWNIEŻ TWORZENIE DZIAŁAŃ W RAMACH GRUPY W CELU PROMOWANIA WZAJEMNEJ WIEDZY I SPÓJNOŚCI ORAZ PROMOWANIA, POPRZEZ INTERWENCJĘ RZECZNIKA JĘZYKOWEGO, WIEDZY O RÓŻNYCH KULTURACH I UŁATWIANIA INTEGRACJI. PSYCHOLOG, KTÓRY BĘDZIE KORZYSTAŁ Z BIURKA ODSŁUCHOWEGO, MOŻE ZAPEWNIĆ WSPARCIE RODZICOM, UCZNIOM I NAUCZYCIELOM, W TYM POPRZEZ SZKOLENIA/SPOTKANIA INFORMACYJNE. INTERWENCJE BĘDĄ NASTĘPNIE REALIZOWANE ZARÓWNO NA POZIOMIE INDYWIDUALNEGO WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO, JAK I W DZIAŁANIACH PRZEZNACZONYCH DLA KLASY. (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODPRETI PREPREČEVANJE STISKE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI STA POVEZANA IN NE POVEZANA Z DSA, VKLJUČNO Z UPORABO USTREZNIH METODOLOGIJ POUČEVANJA IN STROKOVNEGA ZNANJA. PROJEKT JE NAMENJEN ZLASTI IZVAJANJU DEJAVNOSTI ZA SPODBUJANJE MOTIVACIJE UČENCEV ZA ŠTUDIJ IN NJIHOVO SAMOZAVEST, OLAJŠANJE SODELOVALNEGA UČENJA TER SPODBUJANJE SODELOVANJA IN VZAJEMNE PODPORE MED ŠOLAMI IN DRUŽINAMI. CILJ JE TUDI OBLIKOVATI DEJAVNOSTI V SKUPINI ZA SPODBUJANJE MEDSEBOJNEGA ZNANJA IN KOHEZIJE TER S POSREDOVANJEM JEZIKOVNEGA VARUHA ČLOVEKOVIH PRAVIC SPODBUJATI POZNAVANJE RAZLIČNIH KULTUR IN OLAJŠATI VKLJUČEVANJE. PSIHOLOG, KI BO UPORABLJAL SLUŽBO ZA POSLUŠANJE, LAHKO ZAGOTOVI PODPORO STARŠEM, UČENCEM IN UČITELJEM, TUDI Z USPOSABLJANJEM/INFORMATIVNIMI SREČANJI. INTERVENCIJE SE BODO NATO URESNIČILE TAKO NA INDIVIDUALNI RAVNI PSIHOLOŠKE PODPORE KOT TUDI PRI DEJAVNOSTIH, NAMENJENIH RAZREDU. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT PREVENCI POTÍŽÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÉ SOUVISEJÍ S AKTEM O DIGITÁLNÍCH SLUŽBÁCH, A NIKOLI S NÍM, VČETNĚ VYUŽITÍ VHODNÝCH METOD VÝUKY A ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI. PROJEKT JE URČEN ZEJMÉNA K PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ NA PODPORU MOTIVACE ŽÁKŮ KE STUDIU A K JEJICH SEBEVĚDOMÍ, K USNADNĚNÍ KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A K PODPOŘE SPOLUPRÁCE A VZÁJEMNÉ PODPORY MEZI ŠKOLAMI A RODINAMI. CÍLEM JE ROVNĚŽ VYTVÁŘET ČINNOSTI VE SKUPINĚ S CÍLEM PODPOROVAT VZÁJEMNÉ ZNALOSTI A SOUDRŽNOST A PODPOROVAT PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHU JAZYKOVÉHO VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV ZNALOSTI RŮZNÝCH KULTUR A USNADNIT INTEGRACI. PSYCHOLOG, KTERÝ BUDE POUŽÍVAT ODPOSLOUCHÁVACÍ PULT, MŮŽE POSKYTNOUT PODPORU RODIČŮM, ŽÁKŮM A UČITELŮM, A TO I PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLENÍ/INFORMAČNÍCH SETKÁNÍ. INTERVENCE SE PAK PROJEVÍ JAK NA ÚROVNI INDIVIDUÁLNÍ PSYCHOLOGICKÉ PODPORY, TAK V AKTIVITÁCH URČENÝCH PRO DANOU TŘÍDU. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PADĖTI UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMAI, SUSIJUSIAI SU SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ SUSITARIMU, O NE SU JA, ĮSKAITANT TINKAMŲ MOKYMO IR KVALIFIKACIJOS KĖLIMO METODŲ NAUDOJIMĄ. VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR PASITIKĖJIMĄ SAVIMI, PALENGVINTI BENDRADARBIAVIMĄ IR SKATINTI MOKYKLŲ IR ŠEIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ IR ABIPUSĘ PARAMĄ. TAIP PAT SIEKIAMA SUKURTI VEIKLĄ GRUPĖJE, SIEKIANT SKATINTI ABIPUSES ŽINIAS IR SANGLAUDĄ IR, DALYVAUJANT KALBINIAM OMBUDSMENUI, SKATINTI ŽINIAS APIE SKIRTINGAS KULTŪRAS IR PALENGVINTI INTEGRACIJĄ. PSICHOLOGAS, KURIS NAUDOSIS KLAUSYMOSI TARNYBA, GALI TEIKTI PARAMĄ TĖVAMS, MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS, BE KITA KO, RENGDAMAS MOKYMUS IR (ARBA) INFORMACINIUS SUSITIKIMUS. TADA INTERVENCIJOS BUS ĮGYVENDINAMOS TIEK INDIVIDUALIOS PSICHOLOGINĖS PARAMOS LYGMENIU, TIEK TAI KLASEI SKIRTAI VEIKLAI. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT AR DSA SAISTĪTAS UN PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANU, TOSTARP ATBILSTOŠU MĀCĪŠANAS UN KVALIFIKĀCIJAS METOŽU IZMANTOŠANU. JO ĪPAŠI PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI VEIKTU PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN VIŅU PAŠAPZIŅU, ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UZ SADARBĪBU UN VEICINĀTU SADARBĪBU UN SAVSTARPĒJU ATBALSTU STARP SKOLĀM UN ĢIMENĒM. MĒRĶIS IR ARĪ IZVEIDOT PASĀKUMUS GRUPĀ, LAI VEICINĀTU SAVSTARPĒJAS ZINĀŠANAS UN KOHĒZIJU UN AR LINGVISTISKĀ OMBUDA IESAISTĪŠANOS VEICINĀTU ZINĀŠANAS PAR DAŽĀDĀM KULTŪRĀM UN VEICINĀTU INTEGRĀCIJU. PSIHOLOGS, KURŠ IZMANTOS KLAUSĪŠANĀS DIENESTU, VAR SNIEGT ATBALSTU VECĀKIEM, SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, TOSTARP IZMANTOJOT APMĀCĪBAS/INFORMĀCIJAS SANĀKSMES. PĒC TAM INTERVENCES ĪSTENOS GAN INDIVIDUĀLĀ PSIHOLOĢISKĀ ATBALSTA LĪMENĪ, GAN KLASES VAJADZĪBĀM PAREDZĒTĀS DARBĪBĀS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА БЕДСТВЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, СВЪРЗАНИ, А НЕ С DSA, ВКЛЮЧИТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ И ТЯХНОТО САМОЧУВСТВИЕ, ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ВЗАИМНАТА ПОДКРЕПА МЕЖДУ УЧИЛИЩАТА И СЕМЕЙСТВАТА. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ДЕЙНОСТИ В ГРУПА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ВЗАИМНОТО ПОЗНАВАНЕ И СБЛИЖАВАНЕ И ДА СЕ НАСЪРЧИ, ЧРЕЗ НАМЕСАТА НА ЕЗИКОВ ОМБУДСМАН, ПОЗНАВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ КУЛТУРИ И УЛЕСНЯВАНЕТО НА ИНТЕГРАЦИЯТА. ПСИХОЛОГЪТ, КОЙТО ЩЕ ИЗПОЛЗВА БЮРОТО ЗА СЛУШАНЕ, МОЖЕ ДА ПРЕДОСТАВИ ПОДКРЕПА НА РОДИТЕЛИТЕ, УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЯ/ИНФОРМАЦИОННИ СРЕЩИ. СЛЕД ТОВА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ СЕ РЕАЛИЗИРАТ КАКТО НА ИНДИВИДУАЛНО РАВНИЩЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА, ТАКА И В ДЕЙНОСТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА КЛАСА. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DSA-HOZ KAPCSOLÓDÓ ÉS NEM A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉT, BELEÉRTVE A MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS JÁRTASSÁGI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁT. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN A TANULÓK TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓJÁNAK ÉS ÖNBIZALMÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, A KOOPERATÍV TANULÁS MEGKÖNNYÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLÁK ÉS CSALÁDOK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS KÖLCSÖNÖS TÁMOGATÁS ELŐMOZDÍTÁSA. A CÉL TOVÁBBÁ EGY CSOPORTON BELÜLI TEVÉKENYSÉGEK LÉTREHOZÁSA A KÖLCSÖNÖS ISMERETEK ÉS KOHÉZIÓ ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A NYELVI OMBUDSMAN BEAVATKOZÁSA RÉVÉN A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKKAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PSZICHOLÓGUS, AKI A HALLGATÓI PULTOT FOGJA HASZNÁLNI, TÁMOGATÁST NYÚJTHAT A SZÜLŐKNEK, A TANULÓKNAK ÉS A TANÁROKNAK, TÖBBEK KÖZÖTT KÉPZÉSI/TÁJÉKOZTATÓ TALÁLKOZÓKON KERESZTÜL. A BEAVATKOZÁSOK EZT KÖVETŐEN MIND EGYÉNI PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁSI SZINTEN, MIND PEDIG AZ OSZTÁLY SZÁMÁRA TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK SORÁN VALÓSULNAK MEG. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TACÚ LE COSC A CHUR AR AN ANACAIR AGUS AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, A BHAINEANN LEIS AN DSA AGUS NÍ LEIS, LENA N-ÁIRÍTEAR MODHEOLAÍOCHTAÍ CUÍ TEAGAISC AGUS INNIÚLACHTA A ÚSÁID. GO HÁIRITHE, TÁ AN TIONSCADAL DEARTHA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I GCRÍCH CHUN SPREAGADH DALTAÍ CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN A BHFÉINMHUINÍN A CHUR CHUN CINN, CHUN FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH A ÉASCÚ, AGUS CHUN COMHAR AGUS TACAÍOCHT FHRITHPHÁIRTEACH IDIR SCOILEANNA AGUS TEAGHLAIGH A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHRUTHÚ I NGRÚPA CHUN EOLAS FRITHPHÁIRTEACH AGUS COMHTHÁTHÚ A CHUR CHUN CINN AGUS, TRÍ IDIRGHABHÁIL OMBUDSMAN TEANGEOLAÍOCH, EOLAS AR CHULTÚIR ÉAGSÚLA A CHUR CHUN CINN AGUS COMHTHÁTHÚ A ÉASCÚ. IS FÉIDIR LEIS AN SÍCEOLAÍ, A ÚSÁIDFIDH AN DEASC ÉISTEACHTA, TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DO THUISMITHEOIRÍ, DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ CHRUINNITHE OILIÚNA/FAISNÉISE. DÉANFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA ANSIN AR LEIBHÉAL TACAÍOCHTA SÍCEOLAÍCHE AONAIR AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ CEAPTHA DON RANG. (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÖDJA FÖREBYGGANDET AV NÖDFALL OCH ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, I SAMBAND MED OCH INTE MED ANKNYTNING TILL RÄTTSAKTEN OM DIGITALA TJÄNSTER, INBEGRIPET ANVÄNDNING AV LÄMPLIGA UNDERVISNINGS- OCH KVALIFIKATIONSMETODER. PROJEKTET ÄR SÄRSKILT UTFORMAT FÖR ATT FRÄMJA ELEVERNAS MOTIVATION ATT STUDERA OCH DERAS SJÄLVFÖRTROENDE, UNDERLÄTTA SAMARBETSBASERAT LÄRANDE OCH FRÄMJA SAMARBETE OCH ÖMSESIDIGT STÖD MELLAN SKOLOR OCH FAMILJER. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT SKAPA VERKSAMHET I EN GRUPP FÖR ATT FRÄMJA ÖMSESIDIG KUNSKAP OCH SAMMANHÅLLNING OCH ATT GENOM EN SPRÅKOMBUDSMANS INGRIPANDE FRÄMJA KUNSKAPER OM OLIKA KULTURER OCH UNDERLÄTTA INTEGRATION. PSYKOLOGEN, SOM KOMMER ATT ANVÄNDA LYSSNINGSDISKEN, KAN GE STÖD TILL FÖRÄLDRAR, ELEVER OCH LÄRARE, BLAND ANNAT GENOM UTBILDNINGS- OCH INFORMATIONSMÖTEN. INSATSERNA KOMMER DÅ ATT FÖRVERKLIGAS BÅDE PÅ INDIVIDNIVÅ FÖR PSYKOLOGISKT STÖD OCH I AKTIVITETER SOM ÄR UTFORMADE FÖR KLASSEN. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA DIGITEENUSTE LEPINGUGA SEOTUD STRESSI JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE ÄRAHOIDMIST, SEALHULGAS ASJAKOHASTE ÕPETAMIS- JA PÄDEVUSMEETODITE KASUTAMIST. EELKÕIGE ON PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA ÕPILASTE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA ENESEKINDLUST, HÕLBUSTADA KOOSTÖÖD NING EDENDADA KOOLIDE JA PEREKONDADE VAHELIST KOOSTÖÖD JA VASTASTIKUST TOETUST. SAMUTI ON EESMÄRK LUUA RÜHMAS TEGEVUSI, ET EDENDADA VASTASTIKUST TUNDMIST JA ÜHTEKUULUVUST NING EDENDADA KEELELISE OMBUDSMANI SEKKUMISE KAUDU TEADMISI ERI KULTUURIDEST JA HÕLBUSTADA INTEGRATSIOONI. PSÜHHOLOOG, KES KASUTAB KUULAMISLAUDA, VÕIB PAKKUDA TUGE VANEMATELE, ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, SEALHULGAS KOOLITUSTE/TEABEKOOSOLEKUTE KAUDU. SEKKUMISED REALISEERUVAD NII INDIVIDUAALSE PSÜHHOLOOGILISE TOE TASANDIL KUI KA KLASSI JAOKS KAVANDATUD TEGEVUSTES. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G93G16000550002
0 references