INTEGRATING INCLUSIVE EDUCATIONAL PATHWAYS (Q1950959)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1950959 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTEGRATING INCLUSIVE EDUCATIONAL PATHWAYS |
Project Q1950959 in Italy |
Statements
15,340.0 Euro
0 references
30,680.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 October 2016
0 references
20 June 2017
0 references
31 July 2018
0 references
I.I.S. DON D. MELONI ORISTANO
0 references
IL PROGETTO INTEGRANDO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO PSICOPEDAGOGICO DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE E A OGNI FORMA DI DISAGIO PSICOSOCIALE CHE SI MANIFESTA IN AMBIENTE SCOLASTICO, ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO DEGLI STUDENTI IN PERCORSI DI PARTECIPAZIONE ATTIVA E DI SVILUPPO DEL LORO SENSO DI APPARTENENZA ALLA SCUOLA. A TAL FINE VERRANNO UTILIZZATI STRUMENTI DI LAVORO CHE FANNO RIFERIMENTO A METODOLOGIE DIDATTICHE E PSICO-EDUCATIVE DI TIPO PARTECIPATIVO, IN PARTICOLARE MODO IL COUNSELLING PSICO-SOCIO-EDUCATIVO, INDIVIDUALE E DI GRUPPO, E LA RICERCA AZIONE PARTECIPATIVA CAPACE DI GENERARE SOLUZIONI E STRATEGIE CONDIVISE ?IN SITUAZIONE? PER CONTRASTARE IL FALLIMENTO FORMATIVO. IL PERCORSO DI COUNSELLING PSICO-SOCIO-EDUCATIVO RAPPRESENTERÃ UN IMPORTANTE STRUMENTO DI SOSTEGNO A LIVELLO MOTIVAZIONALE E DI PREVENZIONE DEL DISAGIO, ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITÃ CHE PREVEDONO L?ATTIVAZIONE FISICA, EMOZIONALE E RAZIONALE DEGLI STUDENTI SULLE TEMATICHE DEL DISAGIO, DELLA PART (Italian)
0 references
THIS PROJECT INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF A PSYCHO-PEDAGOGICAL PATHWAY TO THE DISPERSION AND ANY FORM OF PSYCHOSOCIAL DISTRESS IN THE SCHOOL ENVIRONMENT, THROUGH THE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN ACTIVE PARTICIPATION AND THE DEVELOPMENT OF THEIR SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL. TO THIS END, WORK TOOLS WILL BE USED WHICH REFER TO TEACHING METHODOLOGIES AND PRISCO-EDUCATION ON A PARTICIPATIVE BASIS, IN PARTICULAR THE COUNSELLING PSICO-SOCIO-EDUCATIONAL, INDIVIDUAL AND GROUP, AND PARTICIPATORY ACTION TO GENERATE SOLUTIONS AND SHARED STRATEGIES? TO FIGHT FOR THE FAILURE OF EDUCATION. THE COUNSELLING PSICO-SOCI-EDUCATIONAL COUNSELLING SCHEME IS AN IMPORTANT INSTRUMENT OF SUPPORT AT THE LEVEL OF MOTIVATION AND PREVENTION OF DISTRESS, THROUGH THE IMPLEMENTATION OF ACTIVITIES PROVIDING FOR PHYSICAL, EMOTIONAL AND RATIONAL ACTIVATION OF STUDENTS ON ISSUES OF DISCOMFORT, OF THE PART (English)
0.0863705216746967
0 references
LE PROJET D’INTÉGRATION IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN CHEMIN PSYCHOPÉDAGOGIQUE DE CONTRASTE AVEC LA DISPERSION ET TOUTE FORME D’INCONFORT PSYCHOSOCIAL QUI SE MANIFESTE DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE, PAR L’IMPLICATION DES ÉLÈVES DANS DES PARCOURS DE PARTICIPATION ACTIVE ET DE DÉVELOPPEMENT DE LEUR SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’ÉCOLE. À CETTE FIN, TRAVAILLERA-T-IL DES OUTILS QUI SE RÉFÈRENT À L’ENSEIGNEMENT PARTICIPATIF ET AUX MÉTHODOLOGIES PSYCHO-ÉDUCATIVES, EN PARTICULIER LE CONSEIL PSYCHOSOCIO-ÉDUCATIF, LA RECHERCHE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE ET LA RECHERCHE-ACTION PARTICIPATIVE CAPABLE DE GÉNÉRER DES SOLUTIONS ET DES STRATÉGIES PARTAGÉES?EN SITUATION? POUR CONTRER L’ÉCHEC DE L’ENTRAÎNEMENT. LE COURS DE COUNSELING PSYCHO-SOCIO-ÉDUCATIF CONSTITUERA UN OUTIL IMPORTANT DE SOUTIEN AU NIVEAU DE MOTIVATION ET DE PRÉVENTION DE L’INCONFORT, À TRAVERS LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS QUI IMPLIQUENT L’ACTIVATION PHYSIQUE, ÉMOTIONNELLE ET RATIONNELLE DES ÉLÈVES SUR LES QUESTIONS D’INCONFORT, DE SÉPARATION (French)
13 December 2021
0 references
DE INTEGRATIE VAN HET PROJECT OMVAT DE REALISATIE VAN EEN PSYCHOPEDAGOGISCH PAD VAN CONTRAST MET VERSPREIDING EN ELKE VORM VAN PSYCHOSOCIALE ONGEMAKKEN DIE ZICH MANIFESTEERT IN DE SCHOOLOMGEVING, DOOR DE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN BIJ PADEN VAN ACTIEVE PARTICIPATIE EN ONTWIKKELING VAN HUN GEVOEL VAN VERBONDENHEID MET DE SCHOOL. ZULLEN DAARTOE INSTRUMENTEN WORDEN GEBRUIKT DIE VERWIJZEN NAAR PARTICIPATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN PSYCHO-EDUCATIEVE METHODEN, MET NAME PSYCHO-SOCIAAL-EDUCATIEVE COUNSELING, INDIVIDUEEL EN GROEPSGERICHT EN PARTICIPATIEF ACTIEONDERZOEK DAT IN STAAT IS OM GEZAMENLIJKE OPLOSSINGEN EN STRATEGIEËN TE GENEREREN? OM DE TRAININGSFOUT TEGEN TE GAAN. DE PSYCHO-SOCIAAL-EDUCATIEVE COUNSELING CURSUS ZAL EEN BELANGRIJK INSTRUMENT VAN ONDERSTEUNING OP HET MOTIVERENDE NIVEAU EN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK, DOOR HET REALISEREN VAN ACTIVITEITEN DIE DE FYSIEKE, EMOTIONELE EN RATIONELE ACTIVERING VAN STUDENTEN OP DE PROBLEMEN VAN ONGEMAK, AFSCHEIDEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT INTEGRIERT BEINHALTET DIE REALISIERUNG EINES PSYCHOPÄDAGOGISCHEN WEGES DES KONTRASTES ZUR STREUUNG UND ZU JEDER FORM VON PSYCHOSOZIALEM UNBEHAGEN, DIE SICH IM SCHULISCHEN UMFELD MANIFESTIERT, DURCH DIE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN WEGE DER AKTIVEN TEILHABE UND ENTWICKLUNG IHRES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULE. WERDEN ZU DIESEM ZWECK ARBEITSINSTRUMENTE, DIE SICH AUF PARTIZIPATIVE LEHR- UND PSYCHOPÄDAGOGISCHE METHODEN BEZIEHEN, INSBESONDERE PSYCHOSOZIO-BILDUNGSBERATUNG, EINZEL- UND GRUPPENFORSCHUNG UND PARTIZIPATIVE AKTIONSFORSCHUNG, DIE IN DER LAGE SIND, GEMEINSAME LÖSUNGEN UND STRATEGIEN ZU GENERIEREN? UM DEM VERSAGEN DER AUSBILDUNG ZU BEGEGNEN. DER PSYCHOSOZIOPÄDAGOGISCHE BERATUNGSKURS WIRD EIN WICHTIGES INSTRUMENT ZUR UNTERSTÜTZUNG AUF MOTIVATIONSEBENE UND ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN DARSTELLEN, INDEM AKTIVITÄTEN REALISIERT WERDEN, DIE DIE KÖRPERLICHE, EMOTIONALE UND RATIONALE AKTIVIERUNG DER STUDIERENDEN IN FRAGEN DES UNBEHAGENS UND DES ABSCHIEDS BEINHALTEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO INTEGRADOR IMPLICA LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO PSICOPEDAGÓGICO DE CONTRASTE A LA DISPERSIÓN Y A CUALQUIER FORMA DE INCOMODIDAD PSICOSOCIAL QUE SE MANIFIESTE EN EL ENTORNO ESCOLAR, A TRAVÉS DE LA IMPLICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN CAMINOS DE PARTICIPACIÓN ACTIVA Y DESARROLLO DE SU SENTIDO DE PERTENENCIA A LA ESCUELA. CON ESTE FIN, ¿SERÁ POSIBLE TRABAJAR HERRAMIENTAS QUE SE REFIERAN A LA ENSEÑANZA PARTICIPATIVA Y METODOLOGÍAS PSICOEDUCATIVAS, EN PARTICULAR EL ASESORAMIENTO PSICOSOCIO-EDUCATIVO, INDIVIDUAL Y COLECTIVA, Y LA INVESTIGACIÓN DE ACCIÓN PARTICIPATIVA CAPACES DE GENERAR SOLUCIONES Y ESTRATEGIAS COMPARTIDAS?EN SITUACIÓN? PARA CONTRARRESTAR EL FRACASO DEL ENTRENAMIENTO. EL CURSO DE ASESORAMIENTO PSICOSOCIO-EDUCATIVO REPRESENTARÁ UNA IMPORTANTE HERRAMIENTA DE APOYO A NIVEL MOTIVACIONAL Y PREVENCIÓN DEL MALESTAR, A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN LA ACTIVACIÓN FÍSICA, EMOCIONAL Y RACIONAL DE LOS ESTUDIANTES EN LOS TEMAS DE INCOMODIDAD, DESPEDIDA (Spanish)
24 January 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL SEO NÁ BEALACH SÍC-OIDEOLAÍOCH CHUIG AN SCAIPEADH AGUS AON CHINEÁL ANACAIR SHÍCEASÓISIALTA I DTIMPEALLACHT NA SCOILE A CHUR I BHFEIDHM, TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH AGUS FORBAIRT A MBRAISTINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN SCOIL. CHUIGE SIN, BAINFEAR ÚSÁID AS UIRLISÍ OIBRE A THAGRAÍONN DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS PRISCO-OIDEACHAS AR BHONN RANNPHÁIRTEACH, GO HÁIRITHE AN COMHAIRLEOIREACHT PSICO-SOCIO-OIDEACHASÚIL, DUINE AONAIR AGUS GRÚPA, AGUS GNÍOMHAÍOCHT RANNPHÁIRTEACH CHUN RÉITIGH AGUS STRAITÉISÍ COMHROINNTE A GHINIÚINT? CHUN TROID AR SON TEIP AN OIDEACHAIS. IS UIRLIS THÁBHACHTACH TACAÍOCHTA Í AN SCÉIM COMHAIRLEOIREACHTA PSICO-SOCI-OIDEACHASÚIL AG LEIBHÉAL SPREAGTHA AGUS COSC ANACAIR, TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM A SHOLÁTHRAÍONN GNÍOMHACHTÚ FISICIÚIL, MOTHÚCHÁNACH AGUS RÉASÚNACH NA MAC LÉINN AR SHAINCHEISTEANNA MÍCHOMPORD, DEN PHÁIRT (Irish)
1 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΜΟΡΦΉ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ PRISCO ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΒΆΣΗ, ΙΔΊΩΣ ΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ PSICO-SOCIO-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ, ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΉ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΛΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ; ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΤΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ PSICO-SOCIATIONAL ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΜΈΣΟ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΑΓΩΝΊΑΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΤΟΥ ΤΜΉΜΑΤΟΣ (Greek)
1 July 2022
0 references
O presente projecto implica a realização de um percurso psicopedagógico para a difusão e qualquer forma de perturbação psicossociais no ambiente escolar, através da participação activa de estudantes e do desenvolvimento do seu sentido de pertença à escola. Para o efeito, serão utilizados instrumentos de trabalho que se refiram às metodologias de ensino e à educação para o RISCO numa base participativa, em especial a divulgação de soluções e estratégias partilhadas a nível PSICO-socio-educacional, individual e de grupo, e a ação participativa para gerar soluções e estratégias partilhadas? Lutar contra a falta de educação. O REGIME DE COUNSELLING PSICO-SOCI-EDUCATIONAL DE COUNSELLING É UM INSTRUMENTO IMPORTANTE DE APOIO A NÍVEL DE MOTIVAÇÃO E PREVENÇÃO DE DificuldadeS, ATRAVÉS DA EXECUÇÃO DE ATIVIDADES QUE PROPORCIONAM ATIVIDADES FÍSICAS, EMOCIONAIS E RACIONAIS DE ESTUDANTES EM QUESTÕES DE DESAFIO, POR PARTE (Portuguese)
1 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ПРИЛАГАНЕТО НА ПСИХО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЪТ КЪМ ДИСПЕРСИЯТА И ВСЯКА ФОРМА НА ПСИХОСОЦИАЛНИ ДИСТРЕСИ В УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В АКТИВНОТО УЧАСТИЕ И РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВОТО ИМ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ РАБОТНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ДО МЕТОДОЛОГИИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕТО ПРИ УЧАСТИЕТО, ПО-СПЕЦИАЛНО КОНСУЛТИРАНЕТО НА PSICO-СОЦИАЛНО-ОБРАЗОВАТЕЛНИ, ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ДЕЙСТВИЯ, КАКТО И ДЕЙСТВИЯ ЗА УЧАСТИЕ ЗА ГЕНЕРИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ И СПОДЕЛЕНИ СТРАТЕГИИ? ДА СЕ БОРИМ ЗА ПРОВАЛА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. СХЕМАТА ЗА КОНСУЛТИРАНЕ НА ПСИХО-СОЦИ-ОБРАЗОВАТЕЛНИ КОНСУЛТАЦИИ Е ВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДКРЕПА НА НИВОТО НА МОТИВАЦИЯ И ПРЕВЕНЦИЯ НА БЕДСТВА, ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ, ОСИГУРЯВАЩИ ФИЗИЧЕСКА, ЕМОЦИОНАЛНА И РАЦИОНАЛНО АКТИВИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРОБЛЕМИ С ДИСКОМФОРТА, ОТ СТРАНА НА (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA TOTEUTETAAN PSYKOPEDAGOGINEN POLKU KOULUYMPÄRISTÖN HAJAANTUMISEEN JA KAIKENLAISEEN PSYKOSOSIAALISEEN AHDINKOON, JOSSA OPPILAAT OSALLISTUVAT AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN JA KEHITETÄÄN HEIDÄN TUNNETTAAN KUULUMISESTA KOULUUN. TÄTÄ VARTEN KÄYTETÄÄN TYÖVÄLINEITÄ, JOISSA VIITATAAN OPETUSMENETELMIIN JA PRISKO-KOULUTUKSEEN OSALLISTAVALTA POHJALTA, ERITYISESTI PSICO-SOSIOCIO-EDUCATIONAL, YKSILÖ- JA RYHMÄNEUVONTA SEKÄ OSALLISTAVAT TOIMET RATKAISUJEN JA YHTEISTEN STRATEGIOIDEN LUOMISEKSI? TAISTELEMAAN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN PUOLESTA. PSICO-SOCI-KOULUTUSNEUVONTA ON TÄRKEÄ TUKIVÄLINE MOTIVAATION JA AHDISTUKSEN EHKÄISYN TASOLLA TOTEUTTAMALLA TOIMIA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPISKELIJOIDEN FYYSISEN, EMOTIONAALISEN JA JÄRKEVÄN AKTIVOINNIN EPÄMUKAVUUTTA KOSKEVISSA KYSYMYKSISSÄ. (Finnish)
1 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MOGĦDIJA PSIKOPEDAGOĠIKA GĦAD-DISPERSJONI U KWALUNKWE FORMA TA’ TBATIJA PSIKOSOĊJALI FL-AMBJENT SKOLASTIKU, PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI F’PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA U L-IŻVILUPP TAS-SENS TA’ APPARTENENZA TAGĦHOM FL-ISKOLA. GĦAL DAN IL-GĦAN, SE JINTUŻAW GĦODOD TA’ ĦIDMA LI JIRREFERU GĦALL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U L-PRISCO-EDUKAZZJONI FUQ BAŻI PARTEĊIPATTIVA, B’MOD PARTIKOLARI L-AZZJONI TA’ KONSULENZA PSICO-SOCIO-EDUCATIONAL, INDIVIDWALI U GRUPP, U L-AZZJONI PARTEĊIPATTIVA BIEX JIĠU ĠĠENERATI SOLUZZJONIJIET U STRATEĠIJI KONDIVIŻI? IL-ĠLIEDA GĦALL-FALLIMENT TAL-EDUKAZZJONI. L-ISKEMA TA’ KONSULENZA PSICO-SOCI-EDUKAZZJONALI HIJA STRUMENT IMPORTANTI TA’ APPOĠĠ FIL-LIVELL TA’ MOTIVAZZJONI U PREVENZJONI TA’ TBATIJA, PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET LI JIPPROVDU GĦALL-ATTIVAZZJONI FIŻIKA, EMOZZJONALI U RAZZJONALI TAL-ISTUDENTI DWAR KWISTJONIJIET TA’ SKUMDITÀ, MIN-NAĦA (Maltese)
1 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV EN PSYKOPEDAGOGISK VÄG TILL SPRIDNING OCH ALLA FORMER AV PSYKOSOCIALA PROBLEM I SKOLMILJÖN, GENOM ATT ELEVERNA INVOLVERAS I AKTIVT DELTAGANDE OCH UTVECKLING AV DERAS KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLAN. I DETTA SYFTE KOMMER ARBETSVERKTYG ATT ANVÄNDAS SOM HÄNVISAR TILL UNDERVISNINGSMETODER OCH PRISCO-UTBILDNING PÅ DELTAGARBASIS, I SYNNERHET RÅDGIVNING OM PSICO-SOCIO-PEDAGOGIK, INDIVID OCH GRUPP, OCH DELTAGANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT TA FRAM LÖSNINGAR OCH GEMENSAMMA STRATEGIER? ATT KÄMPA FÖR MISSLYCKANDET MED UTBILDNING. RÅDGIVNINGEN PSICO-SOCI-EDUCATIONAL RÅDGIVNING ÄR ETT VIKTIGT INSTRUMENT FÖR STÖD PÅ NIVÅN FÖR MOTIVATION OCH FÖREBYGGANDE AV NÖD, GENOM GENOMFÖRANDE AV AKTIVITETER SOM MÖJLIGGÖR FYSISK, KÄNSLOMÄSSIG OCH RATIONELL AKTIVERING AV STUDENTER I FRÅGOR OM OBEHAG, FÖR DEN DELEN (Swedish)
1 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS PAREDZ ĪSTENOT PSIHOPEDAGOĢISKU CEĻU UZ IZKLIEDI UN JEBKĀDA VEIDA PSIHOSOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM SKOLAS VIDĒ, IESAISTOT SKOLĒNUS AKTĪVĀ LĪDZDALĪBĀ UN ATTĪSTOT VIŅU PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAI. ŠAJĀ NOLŪKĀ TIKS IZMANTOTI DARBA RĪKI, KAS ATTIECAS UZ MĀCĪŠANAS METODĒM UN PRISCO-EDUCATION UZ LĪDZDALĪBAS PAMATA, JO ĪPAŠI KONSULTĀCIJAS PSICO-SOCIO-IZGLĪTĪBAS, INDIVIDUĀLĀS UN GRUPAS, UN LĪDZDALĪBAS PASĀKUMI, LAI RADĪTU RISINĀJUMUS UN KOPĪGAS STRATĒĢIJAS? CĪNĪTIES PAR IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI. KONSULTĀCIJU PSICOSOCI-IZGLĪTĪBAS KONSULTĀCIJU SHĒMA IR SVARĪGS ATBALSTA INSTRUMENTS MOTIVĀCIJAS UN BRIESMU NOVĒRŠANAS LĪMENĪ, ĪSTENOJOT AKTIVITĀTES, KAS NODROŠINA FIZISKU, EMOCIONĀLU UN RACIONĀLU STUDENTU AKTIVIZĒŠANU DISKOMFORTA JAUTĀJUMOS, NO DAĻAS (Latvian)
1 July 2022
0 references
DETTE PROJEKT OMFATTER GENNEMFØRELSE AF EN PSYKOPÆDAGOGISK VEJ TIL SPREDNING OG ENHVER FORM FOR PSYKOSOCIAL NØD I SKOLEMILJØET GENNEM INDDRAGELSE AF ELEVERNE I AKTIV DELTAGELSE OG UDVIKLING AF DERES FØLELSE AF AT TILHØRE SKOLEN. TIL DETTE FORMÅL VIL DER BLIVE ANVENDT ARBEJDSREDSKABER, DER HENVISER TIL UNDERVISNINGSMETODER OG UDDANNELSE PÅ ET DELTAGELSESBASERET GRUNDLAG, NAVNLIG VEJLEDNING PSICO-SOCIOPÆDAGOGISKE, INDIVIDUELLE OG GRUPPEBASEREDE OG PARTICIPATORISKE TILTAG FOR AT SKABE LØSNINGER OG FÆLLES STRATEGIER? AT KÆMPE FOR MANGLENDE UDDANNELSE. VEJLEDNING PSICO-SOCI- PÆDAGOGISK VEJLEDNING ER ET VIGTIGT INSTRUMENT TIL STØTTE FOR MOTIVATION OG FOREBYGGELSE AF NØD GENNEM GENNEMFØRELSE AF AKTIVITETER, DER GIVER MULIGHED FOR FYSISK, FØLELSESMÆSSIG OG RATIONEL AKTIVERING AF STUDERENDE I PROBLEMER MED UBEHAG, PÅ DEN ENE SIDE (Danish)
1 July 2022
0 references
PROJEKT TEN OBEJMUJE REALIZACJĘ PSYCHOPEDAGOGICZNEJ ŚCIEŻKI DO ROZPROSZENIA I WSZELKICH FORM ZABURZEŃ PSYCHOSPOŁECZNYCH W ŚRODOWISKU SZKOLNYM, POPRZEZ ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW W AKTYWNY UDZIAŁ I ROZWÓJ ICH POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO SZKOŁY. W TYM CELU WYKORZYSTYWANE BĘDĄ NARZĘDZIA PRACY, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ DO METOD NAUCZANIA I NAUCZANIA PRISCO-EDUKACJI NA ZASADZIE PARTYCYPACJI, W SZCZEGÓLNOŚCI DO DORADZTWA PSICO-SOCIO-EDUKACYJNEGO, INDYWIDUALNEGO I GRUPOWEGO ORAZ DZIAŁAŃ PARTYCYPACYJNYCH W CELU TWORZENIA ROZWIĄZAŃ I WSPÓLNYCH STRATEGII? WALCZYĆ O PORAŻKĘ EDUKACJI. PROGRAM DORADZTWA PEDAGOGICZNEGO PSICO-SOCI-EDUCATIONAL JEST WAŻNYM INSTRUMENTEM WSPARCIA NA POZIOMIE MOTYWACJI I ZAPOBIEGANIA NIEPOKOJOM, POPRZEZ REALIZACJĘ DZIAŁAŃ ZAPEWNIAJĄCYCH FIZYCZNĄ, EMOCJONALNĄ I RACJONALNĄ AKTYWACJĘ UCZNIÓW W KWESTIACH DYSKOMFORTU, ZE STRONY (Polish)
1 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT ZAHRNUJE REALIZACI PSYCHOPEDAGOGICKÉ CESTY K DISPERZI A JAKÉKOLI FORMY PSYCHOSOCIÁLNÍCH POTÍŽÍ VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, A TO ZAPOJENÍM STUDENTŮ DO AKTIVNÍ ÚČASTI A ROZVOJEM JEJICH POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLOU. ZA TÍMTO ÚČELEM BUDOU POUŽITY PRACOVNÍ NÁSTROJE, KTERÉ SE VZTAHUJÍ K METODICE VÝUKY A K PRISCO-VZDĚLÁVÁNÍ NA PARTICIPATIVNÍM ZÁKLADĚ, ZEJMÉNA PORADENSTVÍ PSICO-SOCIO-VZDĚLÁVACÍ, INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ, A PARTICIPATIVNÍ AKCE K VYTVÁŘENÍ ŘEŠENÍ A SDÍLENÝCH STRATEGIÍ? BOJOVAT ZA NEÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ. SYSTÉM PORADENSTVÍ PSICO-SOCI-VZDĚLÁVACÍ PORADENSTVÍ JE DŮLEŽITÝM NÁSTROJEM PODPORY NA ÚROVNI MOTIVACE A PREVENCE ÚZKOSTI PROSTŘEDNICTVÍM PROVÁDĚNÍ ČINNOSTÍ ZAJIŠŤUJÍCÍCH FYZICKOU, EMOCIONÁLNÍ A RACIONÁLNÍ AKTIVACI STUDENTŮ V OTÁZKÁCH NEPOHODLÍ, Z ČÁSTI (Czech)
1 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS APIMA PSICHOPEDAGOGINIO KELIO Į IŠSKLAIDYMĄ IR BET KOKIĄ PSICHOSOCIALINĘ BAIMĘ MOKYKLOS APLINKOJE ĮGYVENDINIMĄ, ĮTRAUKIANT MOKINIUS Į AKTYVŲ DALYVAVIMĄ IR JŲ PRIKLAUSYMO MOKYKLAI JAUSMĄ. ŠIUO TIKSLU BUS NAUDOJAMOS DARBO PRIEMONĖS, SUSIJUSIOS SU MOKYMO METODIKOMIS IR PRIORITETINIU ŠVIETIMU DALYVAUJANT, VISŲ PIRMA KONSULTAVIMAS PSICO-SOCIO-ŠVIETIMO, INDIVIDUALAUS IR GRUPINIO POBŪDŽIO, TAIP PAT DALYVAUJAMIEJI VEIKSMAI SPRENDIMAMS IR BENDROMS STRATEGIJOMS KURTI? KOVOTI UŽ ŠVIETIMO NESĖKMĘ. KONSULTAVIMO PSICO-SOCI-EDUCATIONAL KONSULTAVIMO SCHEMA YRA SVARBI PARAMOS PRIEMONĖ MOTYVACIJOS IR NELAIMĖS PREVENCIJOS LYGMENIU, ĮGYVENDINANT VEIKLĄ, KURIA UŽTIKRINAMAS FIZINIS, EMOCINIS IR RACIONALUS STUDENTŲ AKTYVAVIMAS DISKOMFORTO KLAUSIMAIS. (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A PSZICHOPEDAGÓGIAI ÚT MEGVALÓSÍTÁSÁT A DISZPERZIÓ ÉS A PSZICHOSZOCIÁLIS ZAVAROK BÁRMILYEN FORMÁJA AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN, A DIÁKOK AKTÍV RÉSZVÉTELÉN ÉS AZ ISKOLÁHOZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL. E CÉLBÓL OLYAN MUNKAESZKÖZÖKET FOGNAK ALKALMAZNI, AMELYEK RÉSZVÉTELI ALAPON A TANÍTÁSI MÓDSZEREKRE ÉS A PRISCO-OKTATÁSRA VONATKOZNAK, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A PSICO-SOCIO-OKTATÁSI, EGYÉNI ÉS CSOPORTOS TANÁCSADÁSRA, VALAMINT A MEGOLDÁSOK ÉS KÖZÖS STRATÉGIÁK LÉTREHOZÁSÁRA IRÁNYULÓ RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ CSELEKVÉSRE? KÜZDENI AZ OKTATÁS KUDARCÁÉRT. A TANÁCSADÁS PSICO-SOCIATIONAL TANÁCSADÁSI RENDSZER FONTOS TÁMOGATÁSI ESZKÖZ A MOTIVÁCIÓ ÉS A SZORONGÁS MEGELŐZÉSE SZINTJÉN, OLYAN TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSA RÉVÉN, AMELYEK BIZTOSÍTJÁK A DIÁKOK FIZIKAI, ÉRZELMI ÉS RACIONÁLIS AKTIVÁLÁSÁT A KÉNYELMETLENSÉGGEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKBEN, RÉSZBEN (Hungarian)
1 July 2022
0 references
TA PROJEKT VKLJUČUJE IZVAJANJE PSIHOPEDAGOŠKE POTI DO RAZPRŠENOSTI IN VSEH OBLIK PSIHOSOCIALNE STISKE V ŠOLSKEM OKOLJU Z VKLJUČEVANJEM UČENCEV V AKTIVNO UDELEŽBO IN RAZVOJEM NJIHOVEGA OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLI. V TA NAMEN SE BODO UPORABLJALA DELOVNA ORODJA, KI SE NANAŠAJO NA METODOLOGIJE POUČEVANJA IN PRISOKO-IZOBRAŽEVANJE NA PARTICIPATIVNI PODLAGI, ZLASTI SVETOVANJE PSICO-SOCIALNO-IZOBRAŽEVALNO, INDIVIDUALNO IN SKUPINSKO, TER PARTICIPATIVNE UKREPE ZA USTVARJANJE REŠITEV IN SKUPNIH STRATEGIJ? ZA BOJ PROTI NEUSPEHU IZOBRAŽEVANJA. SHEMA SVETOVANJA PSICO-SOCIALNO-IZOBRAŽEVALNO SVETOVANJE JE POMEMBEN INSTRUMENT PODPORE NA RAVNI MOTIVACIJE IN PREPREČEVANJA STISKE, Z IZVAJANJEM DEJAVNOSTI, KI ZAGOTAVLJAJO FIZIČNO, ČUSTVENO IN RACIONALNO AKTIVACIJO ŠTUDENTOV PRI VPRAŠANJIH NEUGODJA, (Slovenian)
1 July 2022
0 references
ACEST PROIECT PRESUPUNE IMPLEMENTAREA UNEI CĂI PSIHOPEDAGOGICE CĂTRE DISPERSIE ȘI ORICE FORMĂ DE STRES PSIHOSOCIAL ÎN MEDIUL ȘCOLAR, PRIN IMPLICAREA ELEVILOR ÎN PARTICIPAREA ACTIVĂ ȘI DEZVOLTAREA SENTIMENTULUI LOR DE APARTENENȚĂ LA ȘCOALĂ. ÎN ACEST SCOP, VOR FI UTILIZATE INSTRUMENTE DE LUCRU CARE SE REFERĂ LA METODOLOGIILE DE PREDARE ȘI LA EDUCAȚIA PRISCO PE BAZĂ PARTICIPATIVĂ, ÎN SPECIAL CONSILIEREA PSICO-SOCIO-EDUCAȚIONALĂ, INDIVIDUALĂ ȘI DE GRUP, PRECUM ȘI ACȚIUNEA PARTICIPATIVĂ PENTRU A GENERA SOLUȚII ȘI STRATEGII COMUNE? PENTRU A LUPTA PENTRU EȘECUL EDUCAȚIEI. SCHEMA DE CONSILIERE PSICO-SOCIETATE-EDUCAȚIONALĂ ESTE UN INSTRUMENT IMPORTANT DE SPRIJIN LA NIVELUL MOTIVAȚIEI ȘI PREVENIRII STRESULUI, PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR ACTIVITĂȚI CARE SĂ ASIGURE ACTIVAREA FIZICĂ, EMOȚIONALĂ ȘI RAȚIONALĂ A STUDENȚILOR PE PROBLEME DE DISCONFORT, DIN PARTEA (Romanian)
1 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT ZAHŔŇA REALIZÁCIU PSYCHOPEDAGOGICKEJ CESTY K ROZPTÝLENIU A AKEJKOĽVEK FORME PSYCHOSOCIÁLNEJ TIESNE V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA ŠTUDENTOV DO AKTÍVNEJ ÚČASTI A ROZVOJA ICH POCITU SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLY. NA TENTO ÚČEL SA POUŽIJÚ PRACOVNÉ NÁSTROJE, KTORÉ SA VZŤAHUJÚ NA PEDAGOGICKÉ METODIKY A PRISCO-VZDELÁVANIE NA PARTICIPATÍVNOM ZÁKLADE, NAJMÄ NA PORADENSTVO PSICO-SOCIO-VZDELÁVACIE, INDIVIDUÁLNE A SKUPINOVÉ A PARTICIPATÍVNE OPATRENIA NA GENEROVANIE RIEŠENÍ A SPOLOČNÝCH STRATÉGIÍ? BOJOVAŤ ZA ZLYHANIE VZDELÁVANIA. PROGRAM PORADENSTVA PSIKO-SOCIÁLNO-VZDELÁVACIEHO PORADENSTVA JE DÔLEŽITÝM NÁSTROJOM PODPORY NA ÚROVNI MOTIVÁCIE A PREVENCIE ŤAŽKOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM VYKONÁVANIA ČINNOSTÍ ZABEZPEČUJÚCICH FYZICKÚ, EMOCIONÁLNU A RACIONÁLNU AKTIVÁCIU ŠTUDENTOV V OTÁZKACH NEPOHODLIA. (Slovak)
1 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT UKLJUČUJE PROVEDBU PSIHOPEDAGOŠKOG PUTA DO DISPERZIJE I BILO KOJEG OBLIKA PSIHOSOCIJALNE NEVOLJE U ŠKOLSKOM OKRUŽENJU, KROZ UKLJUČIVANJE UČENIKA U AKTIVNO SUDJELOVANJE I RAZVOJ NJIHOVOG OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLI. U TU SVRHU KORISTIT ĆE SE RADNI ALATI KOJI SE ODNOSE NA METODOLOGIJE POUČAVANJA I PRISCO-OBRAZOVANJE NA PARTICIPATIVNOJ OSNOVI, POSEBNO SAVJETOVANJE PSIKO-SOCIO-OBRAZOVNOG, INDIVIDUALNOG I GRUPNOG TE PARTICIPATIVNO DJELOVANJE ZA STVARANJE RJEŠENJA I ZAJEDNIČKIH STRATEGIJA? BORITI SE ZA NEUSPJEH OBRAZOVANJA. PROGRAM SAVJETOVANJA PSICO-DRUŠTVENO-OBRAZOVNOG SAVJETOVANJA VAŽAN JE INSTRUMENT POTPORE NA RAZINI MOTIVACIJE I PREVENCIJE OMETANJA, KROZ PROVEDBU AKTIVNOSTI KOJE OSIGURAVAJU FIZIČKU, EMOCIONALNU I RACIONALNU AKTIVACIJU STUDENATA NA PITANJA NELAGODE, S DIJELA (Croatian)
1 July 2022
0 references
SEE PROJEKT HÕLMAB PSÜHHOPEDAGOOGILISE TEE RAKENDAMIST HAJUTAMISE JA MIS TAHES VORMIS PSÜHHOSOTSIAALSE STRESSINI KOOLIKESKKONNAS, KAASATES ÕPILASI AKTIIVSESSE OSALEMISSE JA ARENDADES NENDE KOOLI KUULUMISE TUNNET. SELLEKS KASUTATAKSE TÖÖVAHENDEID, MIS VIITAVAD OSALUSPÕHISELE ÕPETAMISE METOODIKALE JA PRISCO-HARIDUSELE, EELKÕIGE PSICO-SOTSIAAL-HARIDUSLIKULE, INDIVIDUAALSELE JA RÜHMAALASELE NÕUSTAMISELE NING OSALUSTEGEVUSELE LAHENDUSTE JA ÜHISTE STRATEEGIATE LOOMISEKS? VÕIDELDA HARIDUSE EBAÕNNESTUMISE EEST. PSICO-SOTSIAAL-HARIDUSALASE NÕUSTAMISE KAVA ON OLULINE VAHEND MOTIVATSIOONITASEMEL JA STRESSI ENNETAMISEL, RAKENDADES TEGEVUSI, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTE FÜÜSILIST, EMOTSIONAALSET JA RATSIONAALSET AKTIVEERIMIST EBAMUGAVUSEGA SEOTUD KÜSIMUSTES. (Estonian)
1 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
B19D16011020006
0 references