EMOTIONAL... MENTE: A PATHWAY FOR STAR WELL TO SCHOOL (Q1950823)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1950823 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EMOTIONAL... MENTE: A PATHWAY FOR STAR WELL TO SCHOOL |
Project Q1950823 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
9 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
DIREZIONE DIDATTICA 2 CIRCOLO SASSARI SAN GIUSEPPE
0 references
FASI DEL PROGETTO FASE DI PROGETTAZIONE - FORMAZIONE DEL GRUPPO PROGETTO: INDIVIDUAZIONE DELLO PSICOLOGO - INDIVIDUAZIONE DELLE CLASSI E DEI DOCENTI IN CUI EFFETTUARE L?INTERVENTO APPARTENENTI AD ENTRAMBI I PLESSI DEL 2° CIRCOLO; - ORGANIZZAZIONE E PIANIFICAZIONE DEI LAVORI; FASE DI REALIZZAZIONE - INCONTRI CON DOCENTI ED GENITORI. PER ILLUSTRARE IL PROGETTO; - RICONOSCIMENTO DELLE EMOZIONI PROPRIE ED ALTRUI; - INDIVIDJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (Italian)
0 references
PROJECT PHASE PROJECT PHASE — PROJECT GROUP TRAINING: IDENTIFICATION OF THE PSYCHOLOGIST — IDENTIFICATION OF THE CLASS (S) AND THE TEACHERS TO BE DEPLOYED FROM BOTH SIDES OF THE 2TH CLASS; — ORGANISATION AND PLANNING OF WORKS; IMPLEMENTATION PHASE — MEETINGS WITH TEACHERS AND PARENTS. TO EXPLAIN THE PROJECT; — RECOGNITION OF THE EMOTIONS AND EMOTIONS OF OTHERS; — INDIVIDJAVACEX = TRUE (English)
0.0036085219632581
0 references
PHASES DE LA PHASE DE CONCEPTION DU PROJET — FORMATION DU GROUPE DE PROJET: IDENTIFICATION DU PSYCHOLOGUE — IDENTIFICATION DES CLASSES ET DES ENSEIGNANTS DANS LESQUELS EFFECTUER L’INTERVENTION APPARTENANT À LA FOIS AUX PLEXUS DU CERCLE 2ND; — ORGANISATION ET PLANIFICATION DES TRAVAUX; PHASE DE RÉALISATION — RENCONTRES AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS. POUR ILLUSTRER LE PROJET; — RECONNAISSANCE DES ÉMOTIONS DE L’UN ET DE L’AUTRE; — INDIVIDJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VRAI (French)
13 December 2021
0 references
FASEN VAN DE PROJECTONTWERPFASE — VORMING VAN DE PROJECTGROEP: IDENTIFICATIE VAN DE PSYCHOLOOG — IDENTIFICATIE VAN DE KLASSEN EN LERAREN VOOR HET UITVOEREN VAN DE INTERVENTIES VAN BEIDE PLEXUSSEN VAN DE 2ND-CIRKEL; — ORGANISATIE EN PLANNING VAN DE WERKZAAMHEDEN; REALISATIEFASE — ONTMOETINGEN MET LEERKRACHTEN EN OUDERS. TER ILLUSTRATIE VAN HET PROJECT; ERKENNING VAN DE EMOTIES VAN DE EIGEN EN ANDEREN; — INDIVIDJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=WAAR (Dutch)
22 December 2021
0 references
PHASEN DER PROJEKTGESTALTUNGSPHASE – BILDUNG DER PROJEKTGRUPPE: IDENTIFIZIERUNG DES PSYCHOLOGEN – IDENTIFIZIERUNG DER KLASSEN UND LEHRER, IN DENEN DIE INTERVENTION DER BEIDEN PLEXIAS DES 2ND-KREIS DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL; — ORGANISATION UND PLANUNG DER ARBEITEN; REALISIERUNGSPHASE – TREFFEN MIT LEHRERN UND ELTERN. DAS PROJEKT ZU VERANSCHAULICHEN; — ANERKENNUNG DER EMOTIONEN DER EIGENEN UND ANDERER; — INDIVIDJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=TRUE (German)
23 December 2021
0 references
FASES DE LA FASE DE DISEÑO DEL PROYECTO — FORMACIÓN DEL GRUPO DE PROYECTO: IDENTIFICACIÓN DEL PSICÓLOGO — IDENTIFICACIÓN DE LAS CLASES Y PROFESORES EN LOS QUE LLEVAR A CABO LA INTERVENCIÓN PERTENECIENTE TANTO A LOS PLEXOS DEL CÍRCULO 2ND; — ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LOS TRABAJOS; FASE DE REALIZACIÓN — REUNIONES CON PROFESORES Y PADRES. ILUSTRAR EL PROYECTO; — EL RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES PROPIAS Y DE LOS DEMÁS; — INDIVIDJAVAX.FACES.PARTIAL.AJAX=VERDADERO (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTFASEN — PROJEKTGRUPPEUDDANNELSE: IDENTIFIKATION AF PSYKOLOGEN — IDENTIFIKATION AF DEN (DE) KLASSE(R) OG DE LÆRERE, DER SKAL INDSÆTTES FRA BEGGE SIDER AF 2TH-KLASSEN — TILRETTELÆGGELSE OG PLANLÆGNING AF ARBEJDER GENNEMFØRELSESFASEN — MØDER MED LÆRERE OG FORÆLDRE. AT FORKLARE PROJEKTET — ANERKENDELSE AF ANDRES FØLELSER OG FØLELSER; — INDIVIDJAVACEX = SAND (Danish)
4 July 2022
0 references
ΦΆΣΗ ΈΡΓΟΥ — ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΈΡΓΟΥ: ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ — ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΛΕΥΡΈΣ ΤΗΣ 2ΗΣ ΤΆΞΗΣ· — ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ· ΦΆΣΗ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ — ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ. ΝΑ ΕΞΗΓΉΣΟΥΝ ΤΟ ΈΡΓΟ· — ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ? — INDIVIDJAVACEX = ΑΛΗΘΉΣ (Greek)
4 July 2022
0 references
FAZA PROJEKTA – EDUKACIJA PROJEKTNE SKUPINE: IDENTIFIKACIJA PSIHOLOGA – IDENTIFIKACIJA RAZREDA (I) I NASTAVNIKA KOJI ĆE BITI RASPOREĐENI S OBJE STRANE 2TH KLASE; — ORGANIZACIJA I PLANIRANJE RADOVA; FAZA PROVEDBE – SASTANCI S NASTAVNICIMA I RODITELJIMA. OBJASNITI PROJEKT; — PREPOZNAVANJE EMOCIJA I EMOCIJA DRUGIH; — INDIVIDJAVACEX = ISTINA (Croatian)
4 July 2022
0 references
FAZA PROIECTULUI – FORMAREA GRUPULUI DE PROIECT: IDENTIFICAREA PSIHOLOGULUI – IDENTIFICAREA CLASEI (CLASELOR) ȘI A PROFESORILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURAȚI DIN AMBELE PĂRȚI ALE CLASEI A 2-A; ORGANIZAREA ȘI PLANIFICAREA LUCRĂRILOR; FAZA DE IMPLEMENTARE – ÎNTÂLNIRI CU PROFESORII ȘI PĂRINȚII. SĂ EXPLICE PROIECTUL; — RECUNOAȘTEREA EMOȚIILOR ȘI EMOȚIILOR ALTORA; — INDIVIDJAVACEX = ADEVĂRAT (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTOVÁ FÁZA PROJEKTOVEJ FÁZY – ODBORNÁ PRÍPRAVA PROJEKTOVÝCH SKUPÍN: IDENTIFIKÁCIA PSYCHOLÓGA – IDENTIFIKÁCIA TRIEDY (TRIED) A UČITEĽOV, KTORÍ MAJÚ BYŤ NASADENÍ Z OBOCH STRÁN TRIEDY 2TH; ORGANIZÁCIA A PLÁNOVANIE PRÁC; REALIZAČNÁ FÁZA – STRETNUTIA S UČITEĽMI A RODIČMI. VYSVETLIŤ PROJEKT; — ROZPOZNANIE EMÓCIÍ A EMÓCIÍ DRUHÝCH; INDIVIDJAVACEX = PRAVDA (Slovak)
4 July 2022
0 references
FAŻI TAL-PROĠETT TAL-FAŻI TAL-PROĠETT — TAĦRIĠ TAL-GRUPP TAL-PROĠETT: IDENTIFIKAZZJONI TAL-PSIKOLOGU — IDENTIFIKAZZJONI TAL-KLASSI/I U L-GĦALLIEMA LI SE JIĠU SKJERATI MIŻ-ŻEWĠ NAĦAT TAL-KLASSI 2TH; — L-ORGANIZZAZZJONI U L-IPPJANAR TAX-XOGĦLIJIET; FAŻI TA’ IMPLIMENTAZZJONI — LAQGĦAT MAL-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI. LI JISPJEGA L-PROĠETT; — RIKONOXXIMENT TAL-EMOZZJONIJIET U L-EMOZZJONIJIET TA’ ĦADDIEĦOR; — INDIVIDJAVACEX = VERU (Maltese)
4 July 2022
0 references
FASE DE PROJETO FASE DE PROJETO — FORMAÇÃO DO GRUPO DE PROJETO: IDENTIFICAÇÃO DO PSICOLOGISTA — IDENTIFICAÇÃO DA(S) CLASSE(S) E DOS PROFESSORES A DESLOCAR DE TODOS OS LADOS DA 2a CLASSE; — ORGANIZAÇÃO E PLANEAMENTO DAS OBRAS; FASE DE EXECUÇÃO — REUNIÕES COM PROFESSORES E PAIS. EXPLICAR O PROJETO; — RECONHECIMENTO DAS EMOÇÕES E EMOÇÕES DE OUTROS; — INDIVIDJAVACEX = VERDADEIRO (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKEVAIHE – HANKERYHMÄKOULUTUS: PSYKOLOGIN TUNNISTAMINEN – LUOKAN (LUOKKIEN) JA OPETTAJIEN TUNNISTAMINEN 2TH-LUOKAN MOLEMMILTA PUOLILTA; — TÖIDEN ORGANISOINTI JA SUUNNITTELU; TOTEUTUSVAIHE – TAPAAMISET OPETTAJIEN JA VANHEMPIEN KANSSA. HANKKEEN SELITTÄMINEN; — TOISTEN TUNTEIDEN JA TUNTEIDEN TUNNUSTAMINEN; — INDIVIDJAVACEX = TOTTA (Finnish)
4 July 2022
0 references
FAZA PROJEKTU – SZKOLENIE GRUP PROJEKTOWYCH: IDENTYFIKACJA PSYCHOLOGA – IDENTYFIKACJA KLASY (S) I NAUCZYCIELI, KTÓRZY MAJĄ BYĆ ROZMIESZCZENI Z OBU STRON DRUGIEJ KLASY; — ORGANIZACJA I PLANOWANIE PRAC; ETAP WDRAŻANIA – SPOTKANIA Z NAUCZYCIELAMI I RODZICAMI. WYJAŚNIENIE PROJEKTU; — ROZPOZNAWANIE EMOCJI I EMOCJI INNYCH; — INDIVIDJAVACEX = TRUE (Polish)
4 July 2022
0 references
FAZA PROJEKTA – USPOSABLJANJE PROJEKTNIH SKUPIN: IDENTIFIKACIJA PSIHOLOGA – IDENTIFIKACIJA RAZREDOV IN UČITELJEV, KI BODO RAZPOREJENI Z OBEH STRANI RAZREDA 2TH; — ORGANIZACIJA IN NAČRTOVANJE DEL; FAZA IZVAJANJA – SREČANJA Z UČITELJI IN STARŠI. POJASNITI PROJEKT; — PRIZNAVANJE ČUSTEV IN ČUSTEV DRUGIH; — INDIVIDJAVACEX = RES (Slovenian)
4 July 2022
0 references
FÁZE PROJEKTU – ŠKOLENÍ PROJEKTOVÉ SKUPINY: IDENTIFIKACE PSYCHOLOGA – IDENTIFIKACE TŘÍDY (TŘÍDY) A UČITELŮ, KTEŘÍ MAJÍ BÝT NASAZENI Z OBOU STRAN 2. TŘÍDY; — ORGANIZACE A PLÁNOVÁNÍ PRACÍ; PROVÁDĚCÍ FÁZE – SETKÁNÍ S UČITELI A RODIČI. VYSVĚTLIT PROJEKT; — UZNÁNÍ EMOCÍ A EMOCÍ DRUHÝCH; — INDIVIDJAVACEX = TRUE (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO ETAPO PROJEKTO ETAPAS – PROJEKTO GRUPIŲ MOKYMAI: PSICHOLOGO IDENTIFIKAVIMAS – KLASĖS (-IŲ) IR MOKYTOJŲ, KURIE TURI BŪTI DISLOKUOTI IŠ ABIEJŲ 2TH KLASĖS PUSIŲ, IDENTIFIKAVIMAS; DARBŲ ORGANIZAVIMAS IR PLANAVIMAS; ĮGYVENDINIMO ETAPAS – SUSITIKIMAI SU MOKYTOJAIS IR TĖVAIS. PAAIŠKINTI PROJEKTĄ; – KITŲ EMOCIJŲ IR EMOCIJŲ PRIPAŽINIMAS; – INDIVIDJAVACEX = TRUE (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA FĀZES PROJEKTA POSMS — PROJEKTA GRUPAS APMĀCĪBA: PSIHOLOGA IDENTIFIKĀCIJA — KLASES(-U) UN SKOLOTĀJU IDENTIFIKĀCIJA, KAS JĀIZVIETO NO ABĀM 2. KLASES PUSĒM; — DARBU ORGANIZĒŠANA UN PLĀNOŠANA; ĪSTENOŠANAS POSMS — TIKŠANĀS AR SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM. LAI IZSKAIDROTU PROJEKTU; — CITU EMOCIJU UN EMOCIJU ATZĪŠANA; — INDIVIDJAVACEX = TAISNĪBA (Latvian)
4 July 2022
0 references
ФАЗА НА ПРОЕКТА — ОБУЧЕНИЕ НА ПРОЕКТНА ГРУПА: ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ПСИХОЛОГА — ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА КЛАСА (КЛАСОВЕТЕ) И УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПРАТЕНИ ОТ ДВЕТЕ СТРАНИ НА 2-ТИ КЛАС; ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРАНЕ НА СТРОИТЕЛНИ РАБОТИ; ЕТАП НА ИЗПЪЛНЕНИЕ — СРЕЩИ С УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ. ДА ОБЯСНИ ПРОЕКТА; — ПРИЗНАВАНЕ НА ЕМОЦИИТЕ И ЕМОЦИИТЕ НА ДРУГИТЕ; — INDIVIDJAVACEX = ВЯРНО (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTSZAKASZ PROJEKTSZAKASZ – PROJEKTCSOPORT-KÉPZÉS: A PSZICHOLÓGUS AZONOSÍTÁSA – A 2. OSZTÁLY MINDKÉT OLDALÁRÓL BEVETENDŐ OSZTÁLY(OK) ÉS TANÁROK AZONOSÍTÁSA; – A MUNKÁLATOK MEGSZERVEZÉSE ÉS TERVEZÉSE; VÉGREHAJTÁSI SZAKASZ – TALÁLKOZÓK A TANÁROKKAL ÉS A SZÜLŐKKEL. A PROJEKT MAGYARÁZATA; – MÁSOK ÉRZELMEINEK ÉS ÉRZELMEINEK FELISMERÉSE; – INDIVIDJAVACEX = IGAZ (Hungarian)
4 July 2022
0 references
CÉIM AN TIONSCADAIL — OILIÚINT I NGRÚPAÍ TIONSCADAIL: SAINAITHINT AN TSÍCEOLAÍ — SAINAITHINT AN RANGA/NA RANGANNA AGUS NA MÚINTEOIRÍ ATÁ LE HIMSCARADH Ó DHÁ THAOBH RANG 2TH; — OIBREACHA A EAGRÚ AGUS A PHLEANÁIL; CÉIM FEIDHMITHE — CRUINNITHE LE MÚINTEOIRÍ AGUS LE TUISMITHEOIRÍ. AN TIONSCADAL A MHÍNIÚ; — AITHEANTAS A THABHAIRT DO MHOTHÚCHÁIN AGUS MOTHÚCHÁIN DAOINE EILE; — INDIVIDJAVACEX = FÍOR (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTFAS – UTBILDNING I PROJEKTGRUPPER: IDENTIFIERING AV PSYKOLOGEN – IDENTIFIERING AV KLASS(ER) OCH DE LÄRARE SOM SKA PLACERAS UT FRÅN BÅDA SIDOR AV 2TH-KLASSEN. — ORGANISATION OCH PLANERING AV BYGG- OCH ANLÄGGNINGSARBETEN. GENOMFÖRANDEFAS – MÖTEN MED LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR. FÖRKLARA PROJEKTET. — ERKÄNNANDE AV ANDRAS KÄNSLOR OCH KÄNSLOR. — INDIVIDJAVACEX = SANT (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI ETAPI PROJEKTIETAPP – PROJEKTIRÜHMADE KOOLITUS: PSÜHHOLOOGI IDENTIFITSEERIMINE – KLASSI(DE) JA 2TH-KLASSI MÕLEMALT POOLELT LÄHETATAVATE ÕPETAJATE IDENTIFITSEERIMINE; – TÖÖDE KORRALDAMINE JA KAVANDAMINE; RAKENDUSETAPP – KOHTUMISED ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATEGA. PROJEKTI SELGITAMINE; – TEISTE EMOTSIOONIDE JA EMOTSIOONIDE TUNNUSTAMINE; – INDIVIDJAVACEX = TÕENE (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
E83G16000080006
0 references