DIVERSASA-SCHOOL (Q1950799)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1950799 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIVERSASA-SCHOOL |
Project Q1950799 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
31 August 2016
0 references
31 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE "GALILEO GALILEI" MACOMER
0 references
IL PRESENTE PROGETTO INTENDE ARGINARE *individuo*TICO-FORMATIVE, SIA LABORATORIALI CHE INDIVIDUALI, RIVOLTE AGLI ALLIEVI PIù DEBOLI E INSOFFERENTI ALL?INTERNO DELL?ISTITUZIONE SCOLASTICA. L?ABBANDONO SCOLASTICO, DEL QUALE SI Ê REGISTRATA UNA CRESCITA ESPONENZIALE NELLE SCUOLE DELLA SARDEGNA, Ê UNO DEI PIù GRAVI FENOMENI CHE MINANO IL FUTURO E LA CRESCITA DEI NOSTRI GIOVANI. PARTENDO DAL PRESUPPOSTO CHE L?EDUCAZIONE, LA SCOLARIZZAZIONE, LA CRESCITA E LA CULTURA SIANO GLI STRUMENTI DI CUI OGNI ESSERE UMANO NELLA VITA PROFESSIONALE E NON DEBBA ESSERE DOTATO, SI RILEVA CHE GLI ALUNNI SARDI SONO PIù FRAGILI RISPETTO AI LORO COETANEI DI ALTRI CONTESTI ITALIANI O EUROPEI. URGE, PERTANTO, UN INTERVENTO VOLTO A PROMUOVERE LE ABILITà DEI GIOVANI PER RIDURRE E CONTRASTARE IL FENOMENO DELL?ABBANDONO SCOLASTICO.OBIETTIVI RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTERVENIRE SUI PROBLEMI COMPORTAMENTALI, RELAZIONALI, EMOTIVI, COGNITIVI CHE PORTANO A DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO FAVORIRE (Italian)
0 references
This PROJECT should contain any individual * TICO-FORMATTIVE, SIA workshops CHE INDIVIDALI, RIVOLTE IN ALLIEs AND DEPARTED ALL? DELL’SCOLASTICA. EARLY SCHOOL LEAVING, WHICH HAS GROWN EXPONENTIALLY IN SCHOOLS IN SARDINIA, Ê ONE OF THE MAJOR PHENOMENA WHICH UNDERMINE THE FUTURE AND GROWTH OF OUR YOUNG PEOPLE. ON THE ASSUMPTION THAT EDUCATION, SCHOOLING, GROWTH AND CULTURE ARE THE TOOLS THAT EVERY HUMAN BEING IN WORKING LIFE AND SHOULD NOT BE EQUIPPED WITH, IT SHOULD BE NOTED THAT THE SARDINIAN PUPILS ARE MORE FRAGILE THAN THEIR PEERS IN OTHER ITALIAN OR EUROPEAN CONTEXTS. THERE IS THEREFORE AN URGENT NEED FOR ACTION TO PROMOTE YOUNG PEOPLE’S ACTIONS TO REDUCE AND COMBAT THE PHENOMENON OF EARLY RETIREMENT, AND TO REDUCE THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING TO ADDRESS BEHAVIOURAL, SOCIAL, EMOTIONAL, COGNITIVE AND LEARNING PROBLEMS. (English)
0.0617466573120207
0 references
Ce projet INTENSE tiges *individuel*TICO-FORMATIVE, EST TRAVAIL EST INDIVIDUAL, Rivolte TO ALLIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVITIVITIVIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVIVITIVIVITIVIVITIVIVIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVITIVITIVIVITIVIVITIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVIVITIVIVITIVIVIVIVITIVITIVITIVIVITIVITIVIVIVITIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVIVITIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVITIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVIVITIVITIVIVIVITIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVIVIVITIVIVITIV LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, DONT IL Y A UNE CROISSANCE EXPONENTIELLE DANS LES ÉCOLES EN SARDAIGNE, EST L’UN DES PHÉNOMÈNES LES PLUS GRAVES QUI COMPROMETTENT L’AVENIR ET LA CROISSANCE DE NOS JEUNES. PARTANT DE L’HYPOTHÈSE QUE L’ÉDUCATION, LA SCOLARISATION, LA CROISSANCE ET LA CULTURE SONT LES OUTILS DONT TOUT ÊTRE HUMAIN DANS LA VIE PROFESSIONNELLE ET NE DEVRAIT PAS ÊTRE DOUÉ, IL EST NOTÉ QUE LES ÉLÈVES SARDES SONT PLUS FRAGILES QUE LEURS PAIRS QUE LEURS PAIRS QUE D’AUTRES CONTEXTES ITALIENS OU EUROPÉENS. URGENT, DONC, UNE INTERVENTION VISANT À PROMOUVOIR LES COMPÉTENCES DES JEUNES POUR RÉDUIRE ET CONTRER LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDONEMENT SCOLASTIC.OBJECTIVE POUR RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE INTERVENIR SUR LES PROBLÈMES COMPORTEMENTAUX, RELATIONNELS, ÉMOTIONNELS, COGNITIFS QUI CONDUISENT À DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE À PROMOUVOIR (French)
13 December 2021
0 references
Dit project INTENSE stams *individual*TICO-FORMATIVE, IS laboratorial DAT INDIVIDUAL, Rivolte TO ALLIVIVIVIVIVIVIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITITIVITITIVITITIVITIVITIVITITIVITIVITIVITITIVITITIVITITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITIVITIVITIVITIVITITIVITIVITIVITIVITITIVITITIVITITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITIVITITIVITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITITIVITITIVITITITITIVITITIVITITIVITITIVITITIVITITITITITITIVITITITIVITITITITITIVITITIVITITITITITITIT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, WAARVAN DE SCHOOL OP SARDINIË EXPONENTIEEL GROEIT, IS EEN VAN DE ERNSTIGSTE VERSCHIJNSELEN DIE DE TOEKOMST EN DE GROEI VAN ONZE JONGEREN ONDERMIJNEN. UITGAANDE VAN DE VERONDERSTELLING DAT ONDERWIJS, ONDERWIJS, GROEI EN CULTUUR DE INSTRUMENTEN ZIJN WAARMEE IEDEREEN IN HET BEROEPSLEVEN EN NIET BEGAAFD MAG WORDEN, WORDT OPGEMERKT DAT SARDIJNSE LEERLINGEN KWETSBAARDER ZIJN DAN HUN LEEFTIJDSGENOTEN DAN HUN COLLEGA’S DAN ANDERE ITALIAANSE OF EUROPESE CONTEXTEN. DAAROM IS DRINGEND EEN INTERVENTIE GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN OM HET FENOMEEN VAN SCOLASTISCHE ABANDONMENT.OBJECTIVE TE VERMINDEREN OM HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN, IN TE GRIJPEN OP GEDRAGSMATIGE, RELATIONELE, EMOTIONELE, COGNITIEVE PROBLEMEN DIE LEIDEN TOT MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN OM TE BEVORDEREN (Dutch)
22 December 2021
0 references
Dieses Projekt INTENSE Stiele *individuell*TICO-FORMATIVE, IS laboratorial DAT INDIVIDUAL, Rivolte TO ALLIVIVIVIVIVIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIT DER VORZEITIGE SCHULABBRUCH, VON DEM IN DEN SCHULEN SARDINIENS EIN EXPONENTIELLES WACHSTUM ZU VERZEICHNEN IST, IST EINES DER SCHWERWIEGENDSTEN PHÄNOMENE, DIE DIE ZUKUNFT UND DAS WACHSTUM UNSERER JUNGEN MENSCHEN UNTERGRABEN. AUSGEHEND VON DER ANNAHME, DASS BILDUNG, SCHULE, WACHSTUM UND KULTUR DIE INSTRUMENTE SIND, MIT DENEN JEDER MENSCH IM BERUFSLEBEN BEGABT WERDEN SOLLTE UND NICHT BEGABT WERDEN SOLLTE, WIRD DARAUF HINGEWIESEN, DASS SARDISCHE SCHÜLER FRAGILER SIND ALS IHRE GLEICHALTRIGEN ALS IHRE KOLLEGEN ALS ANDERE ITALIENISCHE ODER EUROPÄISCHE KONTEXTE. DAHER DRINGEND EINE INTERVENTION ZUR FÖRDERUNG DER FÄHIGKEITEN JUNGER MENSCHEN ZUR VERRINGERUNG UND BEKÄMPFUNG DES PHÄNOMENS DER SCOLASTIC ABANDONMENT.OBJECTIVE ZUR VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS INTERVENIEREN AUF VERHALTENSBEZOGENE, RELATIONALE, EMOTIONALE UND KOGNITIVE PROBLEME, DIE ZU LERNSCHWIERIGKEITEN FÜHREN, UM ZU FÖRDERN (German)
23 December 2021
0 references
Este proyecto INTENSE tallo * individual*TICO-FORMATIVE, ES laboratorial QUE INDIVIDUAL, Rivolte A ALLIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVITIVI EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, DEL QUE HAY UN CRECIMIENTO EXPONENCIAL EN LAS ESCUELAS DE CERDEÑA, ES UNO DE LOS FENÓMENOS MÁS GRAVES QUE SOCAVAN EL FUTURO Y EL CRECIMIENTO DE NUESTROS JÓVENES. PARTIENDO DEL SUPUESTO DE QUE LA EDUCACIÓN, LA ESCOLARIZACIÓN, EL CRECIMIENTO Y LA CULTURA SON LAS HERRAMIENTAS CON LAS QUE TODOS LOS SERES HUMANOS EN LA VIDA PROFESIONAL Y NO DEBEN SER DOTADOS, SE OBSERVA QUE LOS ALUMNOS SARDOS SON MÁS FRÁGILES QUE SUS COMPAÑEROS QUE SUS COMPAÑEROS QUE OTROS CONTEXTOS ITALIANOS O EUROPEOS. URGENTE, POR LO TANTO, UNA INTERVENCIÓN DIRIGIDA A PROMOVER LAS HABILIDADES DE LOS JÓVENES PARA REDUCIR Y CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE ABANDONMENT SCOLASTICA.OBJECTIVA PARA REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO INTERVIENEN EN PROBLEMAS CONDUCTUALES, RELACIONALES, EMOCIONALES, COGNITIVOS QUE CONDUCEN A DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER (Spanish)
24 January 2022
0 references
Denne PROJEKT bør indeholde enhver person * TICO-FORMATTIVE, SIA workshops CHE individali, Rivolte I allierede OG DEPARTED ALLE? DELL'SCOLASTICA. SKOLEFRAFALD, SOM ER VOKSET EKSPONENTIELT I SKOLERNE PÅ SARDINIEN, ER ET AF DE VIGTIGSTE FÆNOMENER, DER UNDERMINERER VORES UNGES FREMTID OG VÆKST. UD FRA DEN ANTAGELSE, AT UDDANNELSE, SKOLEGANG, VÆKST OG KULTUR ER DE REDSKABER, SOM ETHVERT MENNESKE I ARBEJDSLIVET OG IKKE BØR UDSTYRES MED, SKAL DET BEMÆRKES, AT DE SARDISKE ELEVER ER MERE SKRØBELIGE END DERES JÆVNALDRENDE I ANDRE ITALIENSKE ELLER EUROPÆISKE SAMMENHÆNGE. DER ER DERFOR ET PRESSERENDE BEHOV FOR HANDLING FOR AT FREMME UNGES INDSATS FOR AT REDUCERE OG BEKÆMPE FÆNOMENET TIDLIG PENSIONERING OG FOR AT MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD FOR AT LØSE ADFÆRDSMÆSSIGE, SOCIALE, FØLELSESMÆSSIGE, KOGNITIVE OG INDLÆRINGSMÆSSIGE PROBLEMER. (Danish)
4 July 2022
0 references
Αυτό το ΕΡΓΟ θα πρέπει να περιέχει οποιοδήποτε άτομο * TICO-FORMATTIVE, SIA εργαστήρια CHE individali, Rivolte σε συμμάχους και DEPARTED ALL? DELL’SCOLASTICA. ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΑΥΞΗΘΕΊ ΕΚΘΕΤΙΚΆ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΣΑΡΔΗΝΊΑΣ, ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΥΠΟΝΟΜΕΎΟΥΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΧΉ ΌΤΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΣΑΡΔΗΝΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΟΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΆΛΛΑ ΙΤΑΛΙΚΆ Ή ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΕΊΓΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΌΤΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΏΝ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
4 July 2022
0 references
Ovaj PROJEKT bi trebao sadržavati bilo koji pojedinac * TICO-FORMATTIVE, SIA radionice CHE individali, Rivolte U saveznicima I DEPARTED SVE? DELL'SCOLASTICA. RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KOJE JE EKSPONENCIJALNO NARASLO U ŠKOLAMA NA SARDINIJI, JEDNA JE OD GLAVNIH POJAVA KOJE NARUŠAVAJU BUDUĆNOST I RAST NAŠIH MLADIH. POD PRETPOSTAVKOM DA SU OBRAZOVANJE, ŠKOLOVANJE, RAST I KULTURA ALATI KOJIMA SVAKO LJUDSKO BIĆE U RADNOM ŽIVOTU NE BI TREBALO BITI OPREMLJENO, TREBA NAPOMENUTI DA SU SARDINIJSKI UČENICI OSJETLJIVIJI OD SVOJIH VRŠNJAKA U DRUGIM TALIJANSKIM ILI EUROPSKIM KONTEKSTIMA. STOGA JE POTREBNO HITNO DJELOVATI KAKO BI SE PROMICALO DJELOVANJE MLADIH KAKO BI SE SMANJILA I SUZBILA POJAVA PRIJEVREMENOG UMIROVLJENJA TE SMANJILA POJAVA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE RIJEŠILI PROBLEMI S PONAŠANJEM, SOCIJALNIM, EMOCIONALNIM, KOGNITIVNIM I OBRAZOVNIM PROBLEMIMA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
Acest PROIECT ar trebui să conțină orice individ * TICO-FORMATTIVE, SIA workshop-uri CHE individali, Rivolte IN aliați ȘI DEPARTED TOȚI? DELL’SCOLASTICA. PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, CARE A CRESCUT EXPONENȚIAL ÎN ȘCOLILE DIN SARDINIA, ESTE UNUL DINTRE FENOMENELE MAJORE CARE SUBMINEAZĂ VIITORUL ȘI CREȘTEREA TINERILOR NOȘTRI. PRESUPUNÂND CĂ EDUCAȚIA, ȘCOLARIZAREA, CREȘTEREA ȘI CULTURA SUNT INSTRUMENTELE CU CARE FIECARE FIINȚĂ UMANĂ ÎN VIAȚA PROFESIONALĂ NU AR TREBUI SĂ FIE DOTATĂ, AR TREBUI REMARCAT FAPTUL CĂ ELEVII DIN SARDINIA SUNT MAI FRAGILI DECÂT COLEGII LOR ÎN ALTE CONTEXTE ITALIENE SAU EUROPENE. PRIN URMARE, ESTE NEVOIE URGENTĂ DE ACȚIUNI DE PROMOVARE A ACȚIUNILOR TINERILOR DE REDUCERE ȘI COMBATERE A FENOMENULUI PENSIONĂRII ANTICIPATE, PRECUM ȘI DE REDUCERE A FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PENTRU A ABORDA PROBLEMELE COMPORTAMENTALE, SOCIALE, EMOȚIONALE, COGNITIVE ȘI DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
Tento PROJEKT by mal obsahovať akúkoľvek osobu * TICO-FORMATTIVE, workshopy SIA CHE individali, Rivolte in spojencov A ZDARMANÉ VŠETKY? DELL’SCOLASTICA. PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ EXPONENCIÁLNE RASTIE V ŠKOLÁCH NA SARDÍNII, JE JEDNÝM Z HLAVNÝCH JAVOV, KTORÉ OHROZUJÚ BUDÚCNOSŤ A RAST NAŠICH MLADÝCH ĽUDÍ. ZA PREDPOKLADU, ŽE VZDELÁVANIE, VZDELÁVANIE, RAST A KULTÚRA SÚ NÁSTROJMI, KTORÉ KAŽDÁ ĽUDSKÁ BYTOSŤ V PRACOVNOM ŽIVOTE NEMÁ BYŤ VYBAVENÁ, TREBA POZNAMENAŤ, ŽE SARDÍNSKI ŽIACI SÚ KREHKEJŠÍ AKO ICH ROVESNÍCI V INOM TALIANSKOM ALEBO EURÓPSKOM KONTEXTE. PRETO JE NALIEHAVO POTREBNÉ PRIJAŤ OPATRENIA NA PODPORU OPATRENÍ MLADÝCH ĽUDÍ NA ZNÍŽENIE A BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO ODCHODU DO DÔCHODKU A NA ZNÍŽENIE FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM RIEŠIŤ PROBLÉMY SÚVISIACE SO SPRÁVANÍM, SOCIÁLNYMI, EMOCIONÁLNYMI, KOGNITÍVNYMI A VZDELÁVACÍMI PROBLÉMAMI. (Slovak)
4 July 2022
0 references
Dan il-PROJECT għandu jkun fih kwalunkwe individwu * TICO-FORMATTIVA, workshops tal-SIA CHE indidividali, Rivolte fl-alleati U DEPARATA KOLLHA? DELL’SCOLASTICA. IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, LI KIBER B’MOD ESPONENZJALI FL-ISKEJJEL F’SARDINJA, Ê, WIEĦED MILL-FENOMENI EWLENIN LI JIMMINAW IL-FUTUR U T-TKABBIR TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAGĦNA. JEKK WIEĦED JASSUMI LI L-EDUKAZZJONI, L-EDUKAZZJONI, IT-TKABBIR U L-KULTURA HUMA L-GĦODOD LI KULL BNIEDEM FIL-ĦAJJA TAX-XOGĦOL U M’GĦANDUX IKUN MGĦAMMAR BIHOM, TA’ MIN JINNOTA LI L-ISTUDENTI TA’ SARDINJA HUMA AKTAR FRAĠLI MINN SĦABHOM F’KUNTESTI OĦRA TALJANI JEW EWROPEJ. GĦALHEKK HEMM BŻONN URĠENTI TA’ AZZJONI BIEX JIĠU PROMOSSI L-AZZJONIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JITNAQQAS U JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU TAL-IRTIRAR KMIENI, U BIEX JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JIĠU INDIRIZZATI PROBLEMI TA’ MĠIBA, SOĊJALI, EMOZZJONALI, KONJITTIVI U TA’ TAGĦLIM. (Maltese)
4 July 2022
0 references
Este PROJETO deve conter qualquer indivíduo * TICO-FORMATTIVE, SIA workshops CHE INDIVIDALI, RIVOLTE IN ALLIES E DEPARTED ALL? DELL’SCOLASTICA (em inglês). O abandono escolar precoce, que tem crescido exponencialmente nas escolas de SARDINIA, é um dos principais fenómenos que subjazem ao futuro e ao crescimento dos nossos jovens. Considerando que a educação, a escolarização, o crescimento e a cultura são os instrumentos de que cada ser humano deve dispor para trabalhar e que não devem ser dotados, convém notar que as alfaias sardínicas são mais frágeis do que os seus pares noutros contextos italianos ou europeus. Por conseguinte, há uma necessidade urgente de ação para promover as ações dos jovens no sentido de reduzir e combater o fenómeno da aposentação precoce e de reduzir o fenómeno da escola precoce, deixando de abordar os problemas comportamentais, sociais, emocionais, cognitivos e de aprendizagem. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
Tämä PROJECT pitäisi sisältää yksittäisiä * TICO-FORMATTIVE, SIA työpajat CHE individali, Rivolte liittolaisissa JA KAIKKI? DELL’SCOLASTICA. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN, JOKA ON KASVANUT EKSPONENTIAALISESTI SARDINIAN KOULUISSA, ON YKSI SUURIMMISTA ILMIÖISTÄ, JOTKA HEIKENTÄVÄT NUORTEN TULEVAISUUTTA JA KASVUA. OLETTAEN, ETTÄ KOULUTUS, KOULUTUS, KASVU JA KULTTUURI OVAT VÄLINEITÄ, JOITA JOKAISELLA TYÖELÄMÄSSÄ OLEVALLA IHMISELLÄ EI PITÄISI OLLA, ON HUOMATTAVA, ETTÄ SARDINIALAISET OPPILAAT OVAT HAAVOITTUVAMPIA KUIN MUUT ITALIALAISET TAI EUROOPPALAISET. SEN VUOKSI TARVITAAN KIIREELLISESTI TOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN NUORTEN TOIMIA VARHAISELÄKKEELLE JÄÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI JA TORJUMISEKSI SEKÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEKSI, JOTTA VOIDAAN PUUTTUA KÄYTTÄYTYMIS-, SOSIAALI-, TUNNE-, KOGNITIIVISIIN JA OPPIMISONGELMIIN. (Finnish)
4 July 2022
0 references
Ten PROJEKT powinien zawierać każdy indywidualny * TICO-FORMATTIVE, SIA warsztaty CHE individali, Rivolte W sojusznikach I ZDANIA WSZYSTKIE? DELL’SCOLASTICA. PRZEDWCZESNE KOŃCZENIE NAUKI, KTÓRE GWAŁTOWNIE WZROSŁO W SZKOŁACH NA SARDYNII, JEST JEDNYM Z GŁÓWNYCH ZJAWISK, KTÓRE ZAGRAŻAJĄ PRZYSZŁOŚCI I WZROSTOWI NASZYCH MŁODYCH LUDZI. ZAKŁADAJĄC, ŻE EDUKACJA, EDUKACJA, ROZWÓJ I KULTURA SĄ NARZĘDZIAMI, KTÓRE KAŻDY CZŁOWIEK W ŻYCIU ZAWODOWYM NIE POWINIEN BYĆ WYPOSAŻONY, NALEŻY ZAUWAŻYĆ, ŻE UCZNIOWIE SARDYNII SĄ BARDZIEJ WRAŻLIWI NIŻ ICH RÓWIEŚNICY W INNYCH KONTEKSTACH WŁOSKICH LUB EUROPEJSKICH. ISTNIEJE ZATEM PILNA POTRZEBA DZIAŁAŃ NA RZECZ PROMOWANIA DZIAŁAŃ MŁODYCH LUDZI NA RZECZ OGRANICZENIA I ZWALCZANIA ZJAWISKA WCZEŚNIEJSZEGO PRZECHODZENIA NA EMERYTURĘ ORAZ OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI W CELU ROZWIĄZANIA PROBLEMÓW BEHAWIORALNYCH, SPOŁECZNYCH, EMOCJONALNYCH, POZNAWCZYCH I UCZENIA SIĘ. (Polish)
4 July 2022
0 references
Ta PROJECT mora vsebovati vsakega posameznika * TICO-FORMATTIVE, SIA delavnice CHE individali, Rivolte IN zavezniki IN DEPARTED ALL? DELL’SCOLASTICA. ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, KI JE EKSPONENTNO RASLO V ŠOLAH NA SARDINIJI, JE EDEN GLAVNIH POJAVOV, KI SPODKOPAVAJO PRIHODNOST IN RAST NAŠIH MLADIH. OB PREDPOSTAVKI, DA SO IZOBRAŽEVANJE, ŠOLANJE, RAST IN KULTURA ORODJA, S KATERIMI SE VSAK ČLOVEK V DELOVNEM ŽIVLJENJU NE BI SMEL OPREMITI, JE TREBA OPOZORITI, DA SO SARDINSKI UČENCI BOLJ KRHKI KOT NJIHOVI VRSTNIKI V DRUGIH ITALIJANSKIH ALI EVROPSKIH KONTEKSTIH. ZATO SO NUJNO POTREBNI UKREPI ZA SPODBUJANJE UKREPOV MLADIH ZA ZMANJŠANJE POJAVA ZGODNJEGA UPOKOJEVANJA IN BOJ PROTI NJEMU TER ZA ZMANJŠANJE POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI ODPRAVILI VEDENJSKE, SOCIALNE, ČUSTVENE, KOGNITIVNE IN UČNE TEŽAVE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
Tento PROJECT by měl obsahovat každého jednotlivce * TICO-FORMATTIVE, SIA workshopy CHE individali, Rivolte IN spojenci A DEPARTED ALL? DELL’SCOLASTICA. PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÉ EXPONENCIÁLNĚ ROSTE VE ŠKOLÁCH NA SARDINII, JE JEDNÍM Z HLAVNÍCH JEVŮ, KTERÉ PODKOPÁVAJÍ BUDOUCNOST A RŮST NAŠICH MLADÝCH LIDÍ. ZA PŘEDPOKLADU, ŽE VZDĚLÁVÁNÍ, ŠKOLNÍ DOCHÁZKA, RŮST A KULTURA JSOU NÁSTROJI, KTERÝMI BY KAŽDÝ ČLOVĚK V PRACOVNÍM ŽIVOTĚ NEMĚL BÝT VYBAVEN, JE TŘEBA POZNAMENAT, ŽE SARDINŠTÍ ŽÁCI JSOU KŘEHČÍ NEŽ JEJICH VRSTEVNÍCI V JINÝCH ITALSKÝCH NEBO EVROPSKÝCH SOUVISLOSTECH. JE PROTO NALÉHAVĚ ZAPOTŘEBÍ PŘIJMOUT OPATŘENÍ NA PODPORU OPATŘENÍ MLADÝCH LIDÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE SNÍŽIT JEV PŘEDČASNÉHO ODCHODU DO DŮCHODU A BOJOVAT PROTI NĚMU, A OMEZIT JEV PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ŘEŠIT PROBLÉMY TÝKAJÍCÍ SE CHOVÁNÍ, SOCIÁLNÍ, EMOCIONÁLNÍ, KOGNITIVNÍ A VZDĚLÁVACÍ PROBLÉMY. (Czech)
4 July 2022
0 references
Šiame PROJEKTAS turėtų būti bet koks asmuo * TICO-FORMATTIVE, SIA seminarai CHE individali, Rivolte IN sąjungininkai IR DEPARTED VISI? DELL’SCOLASTICA. MOKYKLOS NEBAIGIMAS, KURIS PROPORCINGAI IŠAUGO SARDINIJOS MOKYKLOSE, YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ REIŠKINIŲ, KURIE KENKIA MŪSŲ JAUNIMO ATEIČIAI IR AUGIMUI. DARANT PRIELAIDĄ, KAD ŠVIETIMAS, MOKYKLINIS UGDYMAS, AUGIMAS IR KULTŪRA YRA PRIEMONĖS, KURIAS KIEKVIENAS ŽMOGUS TURI PROFESINIAME GYVENIME IR NETURĖTŲ BŪTI APRŪPINTAS, REIKĖTŲ PAŽYMĖTI, KAD SARDINIJOS MOKINIAI YRA LABIAU PAŽEIDŽIAMI NEI JŲ BENDRAAMŽIAI KITOSE ITALIJOS AR EUROPOS ŠALYSE. TODĖL BŪTINA SKUBIAI IMTIS VEIKSMŲ, KURIAIS BŪTŲ SKATINAMI JAUNIMO VEIKSMAI SIEKIANT SUMAŽINTI ANKSTYVO IŠĖJIMO Į PENSIJĄ REIŠKINĮ IR SU JUO KOVOTI, TAIP PAT SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ, KAD BŪTŲ SPRENDŽIAMOS ELGESIO, SOCIALINĖS, EMOCINĖS, KOGNITYVINĖS IR MOKYMOSI PROBLEMOS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
Šajā PROJEKtā jāiekļauj jebkura persona * TICO-FORMATTIVE, SIA darbnīcas CHE individali, Rivolte sabiedrotajos UN IZMANTOTI VISIEM? DELL’SCOLASTICA. PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, KAS IR EKSPONENCIĀLI PIEAUGUSI SKOLĀS SARDĪNIJĀ, IR VIENA NO GALVENAJĀM PARĀDĪBĀM, KAS APDRAUD MŪSU JAUNIEŠU NĀKOTNI UN IZAUGSMI. PIEŅEMOT, KA IZGLĪTĪBA, IZGLĪTĪBA, IZAUGSME UN KULTŪRA IR INSTRUMENTI, AR KURIEM KATRS CILVĒKS STRĀDĀ UN NAV JĀAPRĪKO, JĀATZĪMĒ, KA SARDĪNIJAS SKOLĒNI IR TRAUSLĀKI NEKĀ VIŅU VIENAUDŽI CITOS ITĀLIJAS VAI EIROPAS KONTEKSTOS. TĀDĒĻ IR STEIDZAMI JĀRĪKOJAS, LAI VEICINĀTU JAUNIEŠU DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SAMAZINĀT UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGAS PENSIONĒŠANĀS FENOMENU, UN SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, LAI RISINĀTU UZVEDĪBAS, SOCIĀLĀS, EMOCIONĀLĀS, KOGNITĪVĀS UN MĀCĪŠANĀS PROBLĒMAS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
Този проект трябва да съдържа всички индивидуални * TICO-FORMATTIVE, SIA семинари CHE individali, Rivolte IN съюзници И DEPARTED ВСИЧКИ? ДЕЛ’СОЛАСТИКА. ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е НАРАСНАЛО ЕКСПОНЕНЦИАЛНО В УЧИЛИЩАТА В САРДИНИЯ, Е ЕДНО ОТ ОСНОВНИТЕ ЯВЛЕНИЯ, КОИТО ПОДКОПАВАТ БЪДЕЩЕТО И РАСТЕЖА НА НАШИТЕ МЛАДИ ХОРА. АКО СЕ ПРЕДПОЛОЖИ, ЧЕ ОБРАЗОВАНИЕТО, УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, РАСТЕЖЪТ И КУЛТУРАТА СА ИНСТРУМЕНТИТЕ, С КОИТО ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ НЕ ТРЯБВА ДА РАЗПОЛАГА, СЛЕДВА ДА СЕ ОТБЕЛЕЖИ, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ В САРДИНИЯ СА ПО-УЯЗВИМИ ОТ ВРЪСТНИЦИТЕ СИ В ДРУГ ИТАЛИАНСКИ ИЛИ ЕВРОПЕЙСКИ КОНТЕКСТ. ЕТО ЗАЩО Е НАЛИЦЕ СПЕШНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА НАМАЛЯВАНЕ И БОРБА С ЯВЛЕНИЕТО РАННО ПЕНСИОНИРАНЕ, КАКТО И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЗА СПРАВЯНЕ С ПОВЕДЕНЧЕСКИ, СОЦИАЛНИ, ЕМОЦИОНАЛНИ, КОГНИТИВНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
Ennek a PROJEKT-nek tartalmaznia kell minden egyéni * TICO-FORMATTIVE, SIA workshopok CHE individali, Rivolte A szövetségesei ÉS SZEMÉLYES MINDEN? DELL’SCOLASTICA. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS, AMELY A SZARDÍNIAI ISKOLÁKBAN EXPONENCIÁLISAN NŐTT, EGYIKE AZOKNAK A JELENTŐS JELENSÉGEKNEK, AMELYEK ALÁÁSSÁK A FIATALOK JÖVŐJÉT ÉS NÖVEKEDÉSÉT. FELTÉTELEZVE, HOGY AZ OKTATÁS, AZ OKTATÁS, A NÖVEKEDÉS ÉS A KULTÚRA OLYAN ESZKÖZÖK, AMELYEKKEL MINDEN EMBER A MUNKA VILÁGÁBAN RENDELKEZIK, ÉS NEM SZABAD ŐKET ELLÁTNI, MEG KELL JEGYEZNI, HOGY A SZARDÍNIAI TANULÓK TÖRÉKENYEBBEK, MINT TÁRSAIK MÁS OLASZ VAGY EURÓPAI KONTEXTUSBAN. EZÉRT SÜRGŐS FELLÉPÉSRE VAN SZÜKSÉG A FIATALOK ELŐREHOZOTT NYUGDÍJAZÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ FELLÉPÉSEINEK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN A VISELKEDÉSI, TÁRSADALMI, ÉRZELMI, KOGNITÍV ÉS TANULÁSI PROBLÉMÁK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
Ba chóir go mbeadh aon duine aonair * TICO-FORMATTIVE, ceardlanna SIA CHE INDIVIDALI, RIVOLTE I allies AGUS DEPARTED GACH? DELL’SCOLASTICA. LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, A D’FHÁS GO HEASPÓNANTÚIL I SCOILEANNA SA TSAIRDÍN, CEANN DE NA MÓRFHEINIMÉIN A BHAINEANN AN BONN DE THODHCHAÍ AGUS D’FHÁS ÁR NDAOINE ÓGA. AR AN TUISCINT GURB IAD AN T-OIDEACHAS, AN SCOLAÍOCHT, AN FÁS AGUS AN CULTÚR NA HUIRLISÍ A BHÍONN AG GACH DUINE I SAOL NA HOIBRE AGUS NÁR CHEART A BHEITH FEISTITHE LEO, BA CHEART A THABHAIRT FAOI DEARA GO BHFUIL NA DALTAÍ SAIRDÍNEACHA NÍOS LEOCHAILÍ NÁ A BPIARAÍ I GCOMHTHÉACSANNA EILE NA HIODÁILE NÓ NA HEORPA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ GÉARGHÁ LE GNÍOMHAÍOCHT CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ DAOINE ÓGA A CHUR CHUN CINN CHUN FEINIMÉAN AN LUATHSCOIR A LAGHDÚ AGUS A CHOMHRAC, AGUS CHUN FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR FHADHBANNA IOMPRAÍOCHTA, SÓISIALTA, MOTHÚCHÁNACHA, COGNAÍOCHA AGUS FOGHLAMA. (Irish)
4 July 2022
0 references
Detta PROJEKT bör innehålla alla individer * TICO-FORMATTIVE, SIA workshops CHE individali, Rivolte I allierade & DEPARTED ALLA? DELL’SCOLASTICA. AVHOPP FRÅN SKOLAN, SOM HAR VUXIT EXPONENTIELLT I SKOLOR PÅ SARDINIEN, ÅŠ ETT AV DE STÖRSTA FENOMEN SOM UNDERGRÄVER FRAMTIDEN OCH TILLVÄXTEN FÖR VÅRA UNGDOMAR. OM MAN UTGÅR FRÅN ATT UTBILDNING, SKOLGÅNG, TILLVÄXT OCH KULTUR ÄR DE VERKTYG SOM ALLA MÄNNISKOR I ARBETSLIVET HAR OCH INTE BÖR UTRUSTAS MED, BÖR DET NOTERAS ATT DE SARDISKA ELEVERNA ÄR MER SÅRBARA ÄN SINA KAMRATER I ANDRA ITALIENSKA ELLER EUROPEISKA SAMMANHANG. DET FINNS DÄRFÖR ETT AKUT BEHOV AV ÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA UNGDOMARS INSATSER FÖR ATT MINSKA OCH BEKÄMPA FENOMENET MED FÖRTIDSPENSIONERING OCH FÖR ATT MINSKA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID FÖR ATT TA ITU MED BETEENDEMÄSSIGA, SOCIALA, EMOTIONELLA, KOGNITIVA OCH INLÄRNINGSRELATERADE PROBLEM. (Swedish)
4 July 2022
0 references
See PROJECT peaks sisaldama mis tahes individuaalset * TICO-FORMATTIVE, SIA töötuba CHE individualali, Rivolte In liitlased JA KÕIK? DELL’SCOLASTICA. KOOLIST VÄLJALANGEMINE, MIS ON SARDIINIA KOOLIDES HÜPPELISELT KASVANUD, ON ÜKS PEAMISI NÄHTUSI, MIS KAHJUSTAVAD MEIE NOORTE TULEVIKKU JA KASVU. EELDADES, ET HARIDUS, HARIDUS, MAJANDUSKASV JA KULTUUR ON VAHENDID, MIDA IGA TÖÖELUS OLEV INIMENE EI PEAKS OLEMA VARUSTATUD, TULEB MÄRKIDA, ET SARDIINIA ÕPILASED ON HAAVATAVAMAD KUI NENDE EAKAASLASED TEISTES ITAALIA VÕI EUROOPA RIIKIDES. SEETÕTTU ON VAJA KIIRESTI VÕTTA MEETMEID, ET EDENDADA NOORTE TEGEVUST ENNETÄHTAEGSELT PENSIONILE JÄÄMISE VÄHENDAMISEKS JA SELLE VASTU VÕITLEMISEKS NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE VÄHENDAMISEKS, ET TEGELEDA KÄITUMIS-, SOTSIAALSETE, EMOTSIONAALSETE, KOGNITIIVSETE JA ÕPIPROBLEEMIDEGA. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
C83G15003240002
0 references