COUNSELLING (Q1950790)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1950790 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COUNSELLING |
Project Q1950790 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
6 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SINISCOLA 1 S. PELLICO
0 references
SI RIPORTANO LE PRINCIPALI FINALITÃ CHE SI INTENDE CONSEGUIRE CON LA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO: FACILITARE L'APPRENDIMENTO DELLE ABILITÃ DI BASE E LA PADRONANZA DI STRUMENTI CREATIVI, NELLA PROMOZIONE DEL BENESSERE E NELLA PREVENZIONE DEL DISAGIO SCOLASTICO. INCENTIVARE LA MOTIVAZIONE INDIVIDUALE, PREVENIRE IL RISCHIO DI DISINTERESSE E ATTEGGIAMENTI DI OSTILITÃ VERSO LA CONOSCENZA. SPERIMENTARE NUOVE POSSIBILITÃ CONOSCITIVE E COMUNICATIVE- RELAZIONALI NELLA GLOBALITÃ DEI LINGUAGGI. APPRENDERE LE DIVERSE METODOLOGIE LOGICHE-ESPRESSIVE PER AUTOCONCENTRARSI, AUTOGESTIRSI NELLE DIVERSE SITUAZIONI. SVILUPPARE LE DIVERSE CAPACITÃ RELAZIONALI, PER INCREMENTARE LE CAPACITÃ ATTENTIVE E DI CONCENTRAZIONE, ATTRAVERSO IL DOMINIO DEL COMPORTAMENTO E DELLE CONDOTTE INADATTE E AGGRESSIVE, INCANALANDOLE COSTRUTTIVAMENTE.SI INTENDE ATTIVARE UNO SPORTELLO DI ASCOLTO PRESSO LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, IN UNO SPAZIO DEDICATO E SARÃ RIVOLTO AD ALUNNI, GENITORI, DOCENTI CON L?OBIETTIVO DI (Italian)
0 references
THE MAIN OBJECTIVES OF THE PROJECT ARE: FACILITATE THE LEARNING OF BASIC AND CREATIVE TOOLS, THE PROMOTION OF WELL-BEING AND THE PREVENTION OF SCHOOL DISCOMFORT. ENCOURAGING INDIVIDUAL MOTIVATION, PREVENTING THE RISK OF PUBLIC APATHY AND ATTITUDES TOWARDS KNOWLEDGE. TO TEST NEW WAYS OF FACT-FINDING AND COMMUNICATION IN THE WORLD IN THE WORLD OF LANGUAGES. LEARN ABOUT THE DIFFERENT LOGICHE-EXPRESSES METHODS FOR AUTOCENTRED, SELF-MANAGEMENT IN THE DIFFERENT SITUATIONS. TO DEVELOP THE VARIOUS INTERPERSONAL SKILLS, IN ORDER TO INCREASE THE IMPACT AND CONCENTRATION OF ABILITIES, THROUGH THE DOMAIN OF BEHAVIOUR AND BEHAVIOUR THAT ARE NOT APPROPRIATE AND AGGRESSIVE, DOES NOT INTEND TO LAUNCH A LISTENING DESK AT THE LOWER SECONDARY SCHOOL, A DEDICATED SPACE AND TARGETING PUPILS, PARENTS, TEACHERS WITH THE AIM OF (English)
0.01442652284872
0 references
LES PRINCIPAUX OBJECTIFS QUE NOUS AVONS L’INTENTION D’ATTEINDRE AVEC LA RÉALISATION DU PROJET SONT: FACILITER L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE ET MAÎTRISER LES OUTILS CRÉATIFS, PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE ET PRÉVENIR LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES. ENCOURAGER LA MOTIVATION INDIVIDUELLE, PRÉVENIR LE RISQUE DE DÉSINTÉRÊT ET D’HOSTILITÉ À L’ÉGARD DE LA CONNAISSANCE. EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES POSSIBILITÉS COGNITIVES ET COMUNICATIVES-RELATIONNELLES DANS LA GLOBALITÉ DES LANGUES. APPRENEZ LES DIFFÉRENTES MÉTHODOLOGIES LOGIQUES-EXPRESSIVES POUR L’AUTOCONCENTRATION, L’AUTOGESTION DANS DIFFÉRENTES SITUATIONS. DÉVELOPPER LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES RELATIONNELLES, ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’ATTENTION ET DE CONCENTRATION, À TRAVERS LE DOMAINE DU COMPORTEMENT ET DE LA CONDUITE INAPPROPRIÉS ET AGRESSIFS, LES CANALISER COSTRUTTIVELY.IT ENTEND ACTIVER UN BUREAU D’ÉCOUTE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ, DANS UN ESPACE DÉDIÉ ET SERA DESTINÉ AUX ÉLÈVES, PARENTS, ENSEIGNANTS DANS LE BUT DE? (French)
13 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN DIE WE MET DE REALISATIE VAN HET PROJECT WILLEN BEREIKEN ZIJN: VERGEMAKKELIJKEN VAN HET LEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET BEHEERSEN VAN CREATIEVE INSTRUMENTEN, HET BEVORDEREN VAN WELZIJN EN HET VOORKOMEN VAN ONTBERINGEN OP SCHOOL. STIMULEREN VAN INDIVIDUELE MOTIVATIE, VOORKOMEN VAN HET RISICO VAN DESINTERESSE EN HOUDINGEN VAN VIJANDIGHEID TEN OPZICHTE VAN KENNIS. EXPERIMENTEREN MET NIEUWE COGNITIEVE EN COMUNICATIEVE-RELATIONELE MOGELIJKHEDEN IN DE GLOBALITEIT VAN TALEN. LEER DE VERSCHILLENDE LOGISCHE EXPRESSIEVE METHODOLOGIEËN VOOR ZELFCONCENTRATIE, ZELFMANAGEMENT IN VERSCHILLENDE SITUATIES. OM DE VERSCHILLENDE RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, OM AANDACHTIGE EN CONCENTRATIEVAARDIGHEDEN TE VERHOGEN, DOOR HET DOMEIN VAN ONGESCHIKT EN AGRESSIEF GEDRAG EN GEDRAG, KANALISEREN ZE COSTRUTTIVELY.IT IS VAN PLAN OM EEN LUISTERBALIE TE ACTIVEREN OP DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD, IN EEN SPECIALE RUIMTE EN ZAL GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN, OUDERS, LERAREN MET HET DOEL? (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE HAUPTZIELE, DIE WIR MIT DER REALISIERUNG DES PROJEKTS ERREICHEN WOLLEN, SIND: ERLEICHTERUNG DES LERNENS VON GRUNDFERTIGKEITEN UND BEHERRSCHUNG KREATIVER INSTRUMENTE, FÖRDERUNG DES WOHLERGEHENS UND VERHINDERUNG VON SCHULSCHWIERIGKEITEN. FÖRDERUNG DER INDIVIDUELLEN MOTIVATION, VERMEIDUNG DES RISIKOS VON DESINTERESSE UND EINSTELLUNG DER FEINDSELIGKEIT GEGENÜBER DEM WISSEN. EXPERIMENTIEREN MIT NEUEN KOGNITIVEN UND COMUNICATIVE-RELATIONALEN MÖGLICHKEITEN IN DER GLOBALITÄT VON SPRACHEN. LERNEN SIE DIE VERSCHIEDENEN LOGISCH-EXPRESSIVEN METHODEN FÜR SELBSTKONZENTRATION, SELBSTMANAGEMENT IN VERSCHIEDENEN SITUATIONEN KENNEN. UM DIE UNTERSCHIEDLICHEN RELATIONALEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, AUFMERKSAME UND KONZENTRATIONSFÄHIGKEITEN ZU ERHÖHEN, DURCH DEN BEREICH DES UNGEEIGNETEN UND AGGRESSIVEN VERHALTENS UND VERHALTENS, KANALISIEREN SIE COSTRUTTIVELY.IT BEABSICHTIGT, EINEN HÖRTISCH AN DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES IN EINEM SPEZIELLEN RAUM ZU AKTIVIEREN UND RICHTET SICH AN SCHÜLER, ELTERN, LEHRER MIT DEM ZIEL? (German)
23 December 2021
0 references
LOS PRINCIPALES OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS LOGRAR CON LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO SON: FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LAS APTITUDES BÁSICAS Y DOMINAR LAS HERRAMIENTAS CREATIVAS, PROMOVER EL BIENESTAR Y PREVENIR LAS DIFICULTADES ESCOLARES. FOMENTAR LA MOTIVACIÓN INDIVIDUAL, PREVENIR EL RIESGO DE DESINTERÉS Y ACTITUDES DE HOSTILIDAD HACIA EL CONOCIMIENTO. EXPERIMENTAR CON NUEVAS POSIBILIDADES COGNITIVAS Y COMUNICATIVAS-RELACIONALES EN LA GLOBALIDAD DE LOS LENGUAJES. APRENDA LAS DIFERENTES METODOLOGÍAS LÓGICO-EXPRESIVAS PARA LA AUTOCONCENTRACIÓN, LA AUTOGESTIÓN EN DIFERENTES SITUACIONES. DESARROLLAR LAS DIFERENTES HABILIDADES RELACIONALES, AUMENTAR LAS DESTREZAS ATENTAS Y DE CONCENTRACIÓN, A TRAVÉS DEL DOMINIO DE CONDUCTAS Y CONDUCTAS INADECUADAS Y AGRESIVAS, CANALIZÁNDOLAS COSTRUTTIVELY.IT PRETENDE ACTIVAR UN ESCRITORIO DE ESCUCHA EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO, EN UN ESPACIO DEDICADO Y ESTARÁ DIRIGIDO A ALUMNOS, PADRES, PROFESORES CON EL OBJETIVO DE? (Spanish)
24 January 2022
0 references
DE VIGTIGSTE MÅL MED PROJEKTET ER: LETTE INDLÆRINGEN AF GRUNDLÆGGENDE OG KREATIVE VÆRKTØJER, FREMME AF TRIVSEL OG FOREBYGGELSE AF UBEHAG I SKOLEN. TILSKYNDELSE TIL INDIVIDUEL MOTIVATION, FOREBYGGELSE AF RISIKOEN FOR OFFENTLIG APATI OG HOLDNINGER TIL VIDEN. AT AFPRØVE NYE METODER TIL UNDERSØGELSE OG KOMMUNIKATION I VERDEN I SPROGVERDENEN. LÆR OM DE FORSKELLIGE LOGICHE-UDTRYK METODER TIL AUTOCENTRED, SELVSTYRING I DE FORSKELLIGE SITUATIONER. AT UDVIKLE DE FORSKELLIGE INTERPERSONELLE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT ØGE VIRKNINGEN OG KONCENTRATIONEN AF EVNER GENNEM ADFÆRD OG ADFÆRD, DER IKKE ER PASSENDE OG AGGRESSIVT, HAR IKKE TIL HENSIGT AT LANCERE EN LYTTESKRANKE PÅ GYMNASIET, ET DEDIKERET RUM OG MÅLRETTET ELEVER, FORÆLDRE OG LÆRERE MED DET FORMÅL AT (Danish)
4 July 2022
0 references
ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ: ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ, ΑΠΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΠΆΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΙ ΣΤΆΣΗΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ. ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΟΥΝ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΜΆΘΕΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΛΟΓΙΚΈΣ-ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΓΙΑ AUTOCENTRED, ΑΥΤΟΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Ο ΑΝΤΊΚΤΥΠΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΕΤΙΚΈΣ, ΔΕΝ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΓΡΑΦΕΊΟ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΣΤΟ ΚΑΤΏΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΙΔΙΚΌ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΥΝΌΜΕΝΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΓΟΝΕΊΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ: (Greek)
4 July 2022
0 references
GLAVNI CILJEVI PROJEKTA SU: OLAKŠATI UČENJE OSNOVNIH I KREATIVNIH ALATA, PROMICANJE DOBROBITI I SPREČAVANJE NELAGODE U ŠKOLI. POTICANJE INDIVIDUALNE MOTIVACIJE, SPREČAVANJE RIZIKA OD APATIJE JAVNOSTI I STAVOVA PREMA ZNANJU. TESTIRATI NOVE NAČINE UTVRĐIVANJA ČINJENICA I KOMUNIKACIJE U SVIJETU U SVIJETU JEZIKA. SAZNAJTE VIŠE O RAZLIČITIM LOGIKAMAIZRAŽUJE METODE ZA AUTOCENTRED, SAMOUPRAVLJANJE U RAZLIČITIM SITUACIJAMA. RAZVOJ RAZLIČITIH MEĐULJUDSKIH VJEŠTINA, KAKO BI SE POVEĆAO UTJECAJ I KONCENTRACIJA SPOSOBNOSTI, KROZ PODRUČJE PONAŠANJA I PONAŠANJA KOJE NISU PRIKLADNE I AGRESIVNE, NE NAMJERAVA POKRENUTI STOL ZA SLUŠANJE U NIŽIM SREDNJIM ŠKOLAMA, NAMJENSKI PROSTOR I USMJEREN NA UČENIKE, RODITELJE I NASTAVNIKE S CILJEM (Croatian)
4 July 2022
0 references
PRINCIPALELE OBIECTIVE ALE PROIECTULUI SUNT: FACILITAREA ÎNVĂȚĂRII INSTRUMENTELOR DE BAZĂ ȘI CREATIVE, PROMOVAREA BUNĂSTĂRII ȘI PREVENIREA DISCONFORTULUI ȘCOLAR. ÎNCURAJAREA MOTIVAȚIEI INDIVIDUALE, PREVENIREA RISCULUI DE APATIE PUBLICĂ ȘI A ATITUDINILOR FAȚĂ DE CUNOAȘTERE. PENTRU A TESTA NOI MODALITĂȚI DE CONSTATARE A FAPTELOR ȘI DE COMUNICARE ÎN LUME ÎN LUMEA LIMBILOR. AFLAȚI MAI MULTE DESPRE DIFERITELE METODE LOGICHE-EXPRESE PENTRU AUTOCENTRED, AUTO-GESTIONARE ÎN DIFERITE SITUAȚII. DEZVOLTAREA DIFERITELOR ABILITĂȚI INTERPERSONALE, PENTRU A SPORI IMPACTUL ȘI CONCENTRAREA ABILITĂȚILOR, PRIN INTERMEDIUL UNUI COMPORTAMENT ȘI COMPORTAMENT CARE NU SUNT ADECVATE ȘI AGRESIVE, NU INTENȚIONEAZĂ SĂ LANSEZE UN BIROU DE ASCULTARE LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ INFERIOARĂ, UN SPAȚIU DEDICAT ȘI CARE SĂ VIZEZE ELEVII, PĂRINȚII, PROFESORII CU SCOPUL DE A (Romanian)
4 July 2022
0 references
HLAVNÝMI CIEĽMI PROJEKTU SÚ: UĽAHČIŤ UČENIE ZÁKLADNÝCH A TVORIVÝCH NÁSTROJOV, PODPORU POHODY A PREVENCIU NEPOHODLIA V ŠKOLE. PODPORA INDIVIDUÁLNEJ MOTIVÁCIE, PREDCHÁDZANIE RIZIKU VEREJNEJ APATIE A POSTOJOV K POZNANIU. OTESTOVAŤ NOVÉ SPÔSOBY ZISŤOVANIA FAKTOV A KOMUNIKÁCIE VO SVETE VO SVETE JAZYKOV. ZISTITE VIAC O RÔZNYCH LOGICKÝCH METÓDACH PRE AUTOCENTRED, SELF-MANAŽMENT V RÔZNYCH SITUÁCIÁCH. ROZVOJ RÔZNYCH MEDZIĽUDSKÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ VPLYV A KONCENTRÁCIU SCHOPNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI SPRÁVANIA A SPRÁVANIA, KTORÉ NIE JE VHODNÉ A AGRESÍVNE, NEMÁ V ÚMYSLE SPUSTIŤ NA NIŽŠEJ STREDNEJ ŠKOLE POSLUCHÁČOV, VYHRADENÝ PRIESTOR A ZAMERANÝ NA ŽIAKOV, RODIČOV, UČITEĽOV S CIEĽOM (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦANIJIET EWLENIN TAL-PROĠETT HUMA: JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM TA’ GĦODOD BAŻIĊI U KREATTIVI, IL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI U L-PREVENZJONI TA’ SKUMDITÀ FL-ISKEJJEL. L-INKORAĠĠIMENT TA’ MOTIVAZZJONI INDIVIDWALI, IL-PREVENZJONI TAR-RISKJU TA’ APATIJA PUBBLIKA U L-ATTITUDNIJIET LEJN L-GĦARFIEN. LI JIĠU TTESTJATI MODI ĠODDA TA’ ĠBIR TA’ INFORMAZZJONI U KOMUNIKAZZJONI FID-DINJA FID-DINJA TAL-LINGWI. TGĦALLEM DWAR IL-METODI DIFFERENTI LOGICHE-JESPRIMI GĦAL AUTOCENTRED, AWTO-ĠESTJONI FIS-SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI. L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET INTERPERSONALI VARJI, SABIEX JIŻDIEDU L-IMPATT U L-KONĊENTRAZZJONI TAL-KAPAĊITAJIET, PERMEZZ TAL-QASAM TAL-IMĠIBA U L-IMĠIBA LI MHUMIEX XIERQA U AGGRESSIVI, MA GĦANDUX L-INTENZJONI LI JNIEDI UFFIĊĊJU TAS-SMIGĦ FL-ISKOLA SEKONDARJA INFERJURI, SPAZJU DDEDIKAT U MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI, IL-ĠENITURI U L-GĦALLIEMA BIL-GĦAN LI (Maltese)
4 July 2022
0 references
OS PRINCIPAIS OBJECTIVOS DO PROJECTO SÃO: FACILITAR A APRENDIZAGEM DE INSTRUMENTOS BÁSICOS E CRIATIVOS, A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR E A PREVENÇÃO DO DESAFIO ESCOLAR. INCENTIVAR A MOTIVAÇÃO INDIVIDUAL, PREVENIR O RISCO DA APATIÇA PÚBLICA E AS ATITUDES PARA O CONHECIMENTO. Testar novas formas de apuramento de factos e de comunicação no mundo das línguas. APRENDIZAGEM SOBRE OS DIFERENTES MÉTODOS LOGICHE-EXPRESSES PARA AUTOCENTRALIZAÇÃO, AUTOGESTÃO NAS DIFERENTES SITUAÇÕES. O DESENVOLVIMENTO DAS DIVERSAS COMPETÊNCIAS INTERPERSONAIS, A FIM DE AUMENTAR O IMPACTO E A CONCENTRAÇÃO DAS CAPACIDADES, ATRAVÉS DO DOMÍNIO DO COMPORTAMENTO E DO COMPORTAMENTO NÃO ADEQUADOS E AGRESSIVOS, NÃO PRETENDE LANÇAR UMA ESCOLA SECUNDÁRIA MAIS BAIXA, UM ESPAÇO E UTILIZADORES DEDICADOS, PARENTES, PROFESSORES COM O O OBJETIVO DE (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEET OVAT SEURAAVAT: HELPOTTAA PERUS- JA LUOVIEN VÄLINEIDEN OPPIMISTA, HYVINVOINNIN EDISTÄMISTÄ JA KOULUISSA ILMENEVÄN EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISTÄ. EDISTETÄÄN YKSILÖN MOTIVAATIOTA, EHKÄISTÄÄN KANSALAISTEN APATIAA JA ASENTEITA TIETOON. TESTATA UUSIA TIEDONHANKINTA- JA VIESTINTÄTAPOJA MAAILMASSA KIELTEN MAAILMASSA. TUTUSTU ERI LOGIIKKA-ILMAISTAA MENETELMIÄ AUTOCENTRED, ITSEHALLINTA ERI TILANTEISSA. KEHITTÄÄ ERILAISIA IHMISSUHDETAITOJA KYKYJEN VAIKUTUKSEN JA KESKITTYMISEN LISÄÄMISEKSI SELLAISEN KÄYTTÄYTYMISEN JA KÄYTTÄYTYMISEN AVULLA, JOKA EI OLE TARKOITUKSENMUKAISTA JA AGGRESSIIVISTA, EI AIO KÄYNNISTÄÄ ALAKOULUSSA KUUNTELUPÖYTÄÄ, JOKA OLISI TARKOITETTU OPPILAILLE, VANHEMMILLE JA OPETTAJILLE JA JONKA TAVOITTEENA OLISI (Finnish)
4 July 2022
0 references
GŁÓWNE CELE PROJEKTU TO: UŁATWIANIE UCZENIA SIĘ PODSTAWOWYCH I KREATYWNYCH NARZĘDZI, PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA I ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI SZKOLNEMU. ZACHĘCANIE DO MOTYWACJI INDYWIDUALNEJ, ZAPOBIEGANIE RYZYKU APATII PUBLICZNEJ I POSTAW WOBEC WIEDZY. ABY PRZETESTOWAĆ NOWE SPOSOBY USTALANIA FAKTÓW I KOMUNIKACJI NA ŚWIECIE W ŚWIECIE JĘZYKÓW. DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O RÓŻNYCH METODACH LOGIKI-WYRAŻEŃ DLA AUTOCENTRED, SAMOZARZĄDZANIA W RÓŻNYCH SYTUACJACH. ROZWIJANIE RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA WPŁYWU I KONCENTRACJI UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ DZIEDZINĘ ZACHOWAŃ I ZACHOWAŃ, KTÓRE NIE SĄ ODPOWIEDNIE I AGRESYWNE, NIE ZAMIERZA URUCHAMIAĆ BIURKA ODSŁUCHOWEGO W GIMNAZJUM, SPECJALNEJ PRZESTRZENI I SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI W CELU (Polish)
4 July 2022
0 references
GLAVNI CILJI PROJEKTA SO: OLAJŠATI UČENJE OSNOVNIH IN USTVARJALNIH ORODIJ, SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA IN PREPREČEVANJE ŠOLSKEGA NELAGODJA. SPODBUJANJE MOTIVACIJE POSAMEZNIKA, PREPREČEVANJE TVEGANJA JAVNE APATIJE IN ODNOSA DO ZNANJA. PREIZKUŠATI NOVE NAČINE ZA UGOTAVLJANJE DEJSTEV IN KOMUNIKACIJO V SVETU JEZIKOV. SPOZNAJTE RAZLIČNE LOGIKE-IZRAŽA METODE ZA AUTOCENTRED, SAMOUPRAVLJANJE V RAZLIČNIH SITUACIJAH. RAZVOJ RAZLIČNIH MEDOSEBNIH SPRETNOSTI, DA BI POVEČALI VPLIV IN KONCENTRACIJO SPOSOBNOSTI NA PODROČJU VEDENJA IN VEDENJA, KI NISTA USTREZNA IN AGRESIVNA, NE NAMERAVATA SPROŽITI SLUŽBE ZA POSLUŠANJE V NIŽJI SREDNJI ŠOLI, NAMENSKI PROSTOR, NAMENJEN UČENCEM, STARŠEM IN UČITELJEM, DA BI (Slovenian)
4 July 2022
0 references
HLAVNÍ CÍLE PROJEKTU JSOU: USNADNIT UČENÍ ZÁKLADNÍCH A TVŮRČÍCH NÁSTROJŮ, PODPORU DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK A PREVENCI NEPOHODLÍ VE ŠKOLÁCH. PODPORA INDIVIDUÁLNÍ MOTIVACE, PŘEDCHÁZENÍ RIZIKU VEŘEJNÉ APATIE A POSTOJŮ KE ZNALOSTEM. VYZKOUŠET NOVÉ ZPŮSOBY ZJIŠŤOVÁNÍ FAKTŮ A KOMUNIKACE VE SVĚTĚ JAZYKŮ. DALŠÍ INFORMACE O RŮZNÝCH METODÁCH LOGIKY VYJADŘUJE AUTOCENTRED, SELF-MANAGEMENT V RŮZNÝCH SITUACÍCH. ROZVÍJET RŮZNÉ MEZILIDSKÉ DOVEDNOSTI S CÍLEM ZVÝŠIT DOPAD A KONCENTRACI SCHOPNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI CHOVÁNÍ A CHOVÁNÍ, KTERÉ NEJSOU VHODNÉ A AGRESIVNÍ, NEMÁ V ÚMYSLU ZŘÍDIT ODPOSLOUCHÁVACÍ PULT NA NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLE, VYHRAZENÝ PROSTOR A ZAMĚŘIT SE NA ŽÁKY, RODIČE A UČITELE S CÍLEM (Czech)
4 July 2022
0 references
PAGRINDINIAI PROJEKTO TIKSLAI: PALENGVINTI PAGRINDINIŲ IR KŪRYBINIŲ PRIEMONIŲ MOKYMĄSI, GEROVĖS SKATINIMĄ IR MOKYKLOS DISKOMFORTO PREVENCIJĄ. SKATINTI INDIVIDUALIĄ MOTYVACIJĄ, UŽKIRSTI KELIĄ VISUOMENĖS APATIJOS IR POŽIŪRIO Į ŽINIAS RIZIKAI. IŠBANDYTI NAUJUS FAKTŲ NUSTATYMO IR BENDRAVIMO BŪDUS PASAULYJE KALBŲ PASAULYJE. SUŽINOKITE APIE SKIRTINGUS LOGIKAJI-IŠREIŠKIA METODUS AUTOCENTRED, SAVIVALDA SKIRTINGOSE SITUACIJOSE. UGDYTI ĮVAIRIUS TARPASMENINIUS ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT PADIDINTI GEBĖJIMŲ POVEIKĮ IR KONCENTRACIJĄ, PASITELKIANT NETINKAMĄ IR AGRESYVŲ ELGSENĄ, NEKETINA PRADĖTI KLAUSYMOSI APATINĖJE VIDURINĖJE MOKYKLOJE, SUKURTI SPECIALIĄ ERDVĘ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, TĖVAMS, MOKYTOJAMS, SIEKIANT: (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENIE MĒRĶI IR ŠĀDI: ATVIEGLOT PAMATA UN RADOŠO RĪKU APGUVI, LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU UN SKOLAS DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. VEICINĀT INDIVIDUĀLU MOTIVĀCIJU, NOVĒRST SABIEDRĪBAS APĀTIJAS RISKU UN ATTIEKSMI PRET ZINĀŠANĀM. PĀRBAUDĪT JAUNUS FAKTU VĀKŠANAS UN KOMUNIKĀCIJAS VEIDUS PASAULĒ VALODU PASAULĒ. UZZINIET PAR DAŽĀDĀM LOĢIKAS METODĒM AUTOCENTRED, PAŠPĀRVALDI DAŽĀDĀS SITUĀCIJĀS. LAI ATTĪSTĪTU DAŽĀDAS STARPPERSONU PRASMES, LAI PALIELINĀTU SPĒJU IETEKMI UN KONCENTRĒŠANOS, IZMANTOJOT UZVEDĪBAS UN UZVEDĪBAS JOMU, KAS NAV PIEMĒROTA UN AGRESĪVA, NEPLĀNO IZVEIDOT KLAUSĪŠANĀS GALDU ZEMĀKAJĀ VIDUSSKOLĀ, ĪPAŠU TELPU, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM, VECĀKIEM, SKOLOTĀJIEM, LAI (Latvian)
4 July 2022
0 references
ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА: УЛЕСНЯВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ОСНОВНИ И ТВОРЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ, НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНАТА МОТИВАЦИЯ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РИСКА ОТ ОБЩЕСТВЕНА АПАТИЯ И ОТНОШЕНИЕ КЪМ ЗНАНИЕТО. ТЕСТВАНЕ НА НОВИ НАЧИНИ ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ФАКТИ И КОМУНИКАЦИЯ В СВЕТА В СВЕТА НА ЕЗИЦИТЕ. НАУЧЕТЕ ПОВЕЧЕ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ LOGICHE-ИЗРАЗЯВА МЕТОДИ ЗА AUTOCENTRED, САМОУПРАВЛЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ. РАЗВИВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ ВЪЗДЕЙСТВИЕТО И КОНЦЕНТРАЦИЯТА НА СПОСОБНОСТИТЕ ЧРЕЗ НЕПОДХОДЯЩО И АГРЕСИВНО ПОВЕДЕНИЕ, НЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЪЗДАВА БЮРО ЗА СЛУШАНЕ В ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СПЕЦИАЛНО ПРОСТРАНСТВО И НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ, РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ С ЦЕЛ: (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSEI A KÖVETKEZŐK: AZ ALAPVETŐ ÉS KREATÍV ESZKÖZÖK TANULÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE, A JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉGEK MEGELŐZÉSE. AZ EGYÉNI MOTIVÁCIÓ ÖSZTÖNZÉSE, A NYILVÁNOS APÁTIA ÉS A TUDÁSHOZ VALÓ HOZZÁÁLLÁS KOCKÁZATÁNAK MEGELŐZÉSE. TESZTELNI AZ ÚJ TÉNYFELTÁRÓ ÉS KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZEREKET A VILÁGBAN A NYELVEK VILÁGÁBAN. ISMERJE MEG A KÜLÖNBÖZŐ LOGIKAHE-KIFEJEZÉSEK MÓDSZEREIT AUTOCENTRED, ÖNGAZDÁLKODÁS A KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEKBEN. A KÜLÖNBÖZŐ INTERPERSZONÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉGEK HATÁSÁNAK ÉS KONCENTRÁCIÓJÁNAK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN – A NEM MEGFELELŐ ÉS AGRESSZÍV VISELKEDÉS ÉS VISELKEDÉS TERÜLETÉN – NEM SZÁNDÉKOZIK HALLGATÓI PULTOT INDÍTANI AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSBAN, KÜLÖN HELYET BIZTOSÍTANI, ÉS MEGCÉLOZNI A TANULÓKAT, A SZÜLŐKET, A TANÁROKAT AZZAL A CÉLLAL, HOGY (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS IAD SEO A LEANAS PRÍOMHCHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL: FOGHLAIM UIRLISÍ BUNÚSACHA AGUS CRUTHAITHEACHA A ÉASCÚ, FOLLÁINE A CHUR CHUN CINN AGUS MÍCHOMPORD NA SCOILE A CHOSC. SPREAGADH DAOINE AONAIR A SPREAGADH, COSC A CHUR AR AN MBAOL A BHAINEANN LE HIONBHÁ POIBLÍ AGUS LE DEARCTHAÍ I LEITH EOLAIS. BEALAÍ NUA AIMSITHE FÍORAS AGUS CUMARSÁIDE AR FUD AN DOMHAIN A THÁSTÁIL I SAOL NA DTEANGACHA. FOGHLAIM FAOI NA MODHANNA LOGICHE ÉAGSÚLA LE HAGHAIDH AUTOCENTRED, FÉINBHAINISTÍOCHT SNA CÁSANNA ÉAGSÚLA. CHUN NA SCILEANNA IDIRPHEARSANTA ÉAGSÚLA A FHORBAIRT, CHUN TIONCHAR AGUS TIÚCHAN NA GCUMAS A MHÉADÚ, TRÍ RÉIMSE AN IOMPAIR AGUS AN IOMPAIR NACH BHFUIL IOMCHUÍ AGUS IONSAITHEACH, NÍL SÉ I GCEIST DEASC ÉISTEACHTA A SHEOLADH AG AN MEÁNSCOIL ÍOCHTAIR, SPÁS TIOMNAITHE AGUS DÍRIÚ AR DHALTAÍ, AR THUISMITHEOIRÍ, AR MHÚINTEOIRÍ D’FHONN (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTETS HUVUDSAKLIGA MÅL ÄR FÖLJANDE: UNDERLÄTTA INLÄRNING AV GRUNDLÄGGANDE OCH KREATIVA VERKTYG, FRÄMJANDE AV VÄLBEFINNANDE OCH FÖREBYGGANDE AV OBEHAG I SKOLAN. UPPMUNTRA INDIVIDUELL MOTIVATION, FÖREBYGGA RISKEN FÖR ALLMÄN APATI OCH ATTITYDER TILL KUNSKAP. ATT TESTA NYA SÄTT ATT HITTA FAKTA OCH KOMMUNICERA I VÄRLDEN I SPRÅKVÄRLDEN. LÄR DIG OM DE OLIKA LOGIKHAN-UTTRYCKER METODER FÖR AUTOCENTRED, SJÄLVFÖRVALTNING I DE OLIKA SITUATIONERNA. ATT UTVECKLA DE OLIKA INTERPERSONELLA FÄRDIGHETERNA, I SYFTE ATT ÖKA EFFEKTEN OCH KONCENTRATIONEN AV FÖRMÅGOR GENOM BETEENDE OCH BETEENDE SOM INTE ÄR LÄMPLIGT OCH AGGRESSIVT, INTE HAR FÖR AVSIKT ATT LANSERA EN LYSSNINGSDISK PÅ GYMNASIET, ETT SÄRSKILT UTRYMME OCH SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER, FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE I SYFTE ATT (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMISED EESMÄRGID ON JÄRGMISED: HÕLBUSTADA PÕHI- JA LOOMINGULISTE VAHENDITE ÕPPIMIST, HEAOLU EDENDAMIST JA KOOLIS EBAMUGAVUSTE ÄRAHOIDMIST. ÜKSIKISIKU MOTIVEERIMISE SOODUSTAMINE, VÄLTIDES ÜLDSUSE APAATIA JA SUHTUMISE OHTU TEADMISTESSE. KATSETADA UUSI TEABEKOGUMIS- JA SUHTLUSVIISE MAAILMAS KEELTEMAAILMAS. TUTVUGE ERINEVATE LOOGIKAVÄLJENDITE MEETODITEGA AUTOCENTRED-I JAOKS, INDIVIDUAALJUHTIMISEGA ERINEVATES OLUKORDADES. ARENDADA ERINEVAID SUHTLEMISOSKUSI, ET SUURENDADA VÕIMETE MÕJU JA KONTSENTREERUMIST KÄITUMISE JA KÄITUMISE KAUDU, MIS EI OLE ASJAKOHANE JA AGRESSIIVNE, EI KAVATSE LUUA KESKKOOLI ALUMISES ASTMES KUULAMISLAUDA, SPETSIAALSET RUUMI, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, LAPSEVANEMATELE JA ÕPETAJATELE, EESMÄRGIGA (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
I43G16000100002
0 references