THINKING OF THE EMOTIONS IN THE COUNTRIES OF THE COUNTRY (Q1950708)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1950708 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THINKING OF THE EMOTIONS IN THE COUNTRIES OF THE COUNTRY |
Project Q1950708 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
14 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MULINU BECCIU MAMELI CAGLIARI
0 references
IL PROGETTO Ê RIVOLTO AGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO. PREVEDE L?ATTIVAZIONE DI UNO SPORTELLO DI ASCOLTO PSICOLOGICO ALL?INTERNO DELL?ISTITUTO, DEDICATO AGLI ALUNNI, ALLE FAMIGLIE E AGLI INSEGNANTI, CHE ABBIANO NECESSITà DI CONFRONTARSI CON UN PROFESSIONISTA RIGUARDO A PARTICOLARI DIFFICOLTà . PREVEDE INOLTRE ATTIVITà DI OSSERVAZIONE E INTERAZIONE ALL?INTERNO DELLE CLASSI NEI PLESSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, CON L?OBIETTIVO DI OSSERVARE, ANALIZZARE E COSTRUIRE INSIEME DELLE STRATEGIE D?INTERVENTO EFFICACI PER FAR FRONTE ALLE DIFFICOLTà RISCONTRATE PRINCIPALMENTE DA PARTE DI ALUNNI CHE MANIFESTANO MAGGIORE DISAGIO E RISULTANO ?A RISCHIO DISPERSIONE? (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT DISADVANTAGED PUPILS. IT PROVIDES FOR THE SETTING UP OF A PSYCHOLOGICAL LISTENING DESK INSIDE THE SCHOOL, WHICH IS DEDICATED TO PUPILS, FAMILIES AND TEACHERS, WHO NEED TO BE CONFRONTED WITH A PROFESSIONAL WITH REGARD TO PARTICULAR DIFFICULTIES. DOES IT ALSO PROVIDE FOR THE OBSERVATION AND INTERACTION OF THE CLASSES AT THE UPPER SECONDARY SCHOOL, WITH THE AIM OF OBSERVING, ANALYSING AND BUILDING ON THE STRATEGIES TO BE EFFECTIVE IN ORDER TO COPE WITH THE DIFFICULTIES ENCOUNTERED MAINLY BY PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT AND ARE AT RISK OF BEING DISPERSED? (English)
0.1285327257256052
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. IL PRÉVOIT L’ACTIVATION D’UN BUREAU D’ÉCOUTE PSYCHOLOGIQUE AU SEIN DE L’INSTITUT, DÉDIÉ AUX ÉLÈVES, AUX FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS, QUI DOIVENT FAIRE FACE À UN PROFESSIONNEL FACE À DES DIFFICULTÉS PARTICULIÈRES. COMPREND-ELLE ÉGALEMENT DES ACTIVITÉS D’OBSERVATION ET D’INTERACTION AU SEIN DES CLASSES DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, DANS LE BUT D’OBSERVER, D’ANALYSER ET D’ÉLABORER ENSEMBLE DES STRATÉGIES D’INTERVENTION EFFICACES POUR FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PRINCIPALEMENT PAR LES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT UN PLUS GRAND MALAISE ET SONT EXPOSÉS À UN RISQUE DE DISPERSION? (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP KANSARME LEERLINGEN. HET VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN EEN PSYCHOLOGISCH LUISTERBUREAU BINNEN HET INSTITUUT, DAT ZICH TOELEGT OP LEERLINGEN, GEZINNEN EN LEERKRACHTEN, DIE MET BETREKKING TOT SPECIFIEKE PROBLEMEN EEN BEROEPSBEOEFENAAR MOETEN ONTMOETEN. OMVAT HET OOK WAARNEMINGS- EN INTERACTIEACTIVITEITEN BINNEN DE KLASSEN VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN, MET HET OOG OP HET OBSERVEREN, ANALYSEREN EN SAMEN ONTWIKKELEN VAN DOELTREFFENDE INTERVENTIESTRATEGIEËN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE PROBLEMEN WAARMEE LEERLINGEN MET EEN GROTER ONGEMAK EN RISICO VAN VERSPREIDING WORDEN GECONFRONTEERD? (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN BENACHTEILIGTE SCHÜLER. SIE SIEHT DIE AKTIVIERUNG EINES PSYCHOLOGISCHEN HÖRGERÄTS INNERHALB DES INSTITUTS VOR, DER SCHÜLERN, FAMILIEN UND LEHRERN GEWIDMET IST, DIE SICH EINEM FACHMANN IN BEZUG AUF BESONDERE SCHWIERIGKEITEN STELLEN MÜSSEN. UMFASST SIE AUCH BEOBACHTUNGS- UND INTERAKTIONSMASSNAHMEN INNERHALB DER KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE II MIT DEM ZIEL, WIRKSAME INTERVENTIONSSTRATEGIEN ZU BEOBACHTEN, ZU ANALYSIEREN UND ZUSAMMENZUFASSEN, UM DEN SCHWIERIGKEITEN ZU BEGEGNEN, DIE VOR ALLEM VON SCHÜLERN AUFTRETEN, DIE GRÖSSERE UNANNEHMLICHKEITEN ERFAHREN UND VON STREUUNG BEDROHT SIND? (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE UNA MESA DE ESCUCHA PSICOLÓGICA DENTRO DEL INSTITUTO, DEDICADA A LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS Y LOS PROFESORES, QUE NECESITAN ENFRENTARSE A UN PROFESIONAL EN RELACIÓN CON DIFICULTADES PARTICULARES. ¿INCLUYE TAMBIÉN ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN E INTERACCIÓN DENTRO DE LAS CLASES DE LOS GRUPOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, CON EL OBJETIVO DE OBSERVAR, ANALIZAR Y CONSTRUIR CONJUNTAMENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EFICACES PARA HACER FRENTE A LAS DIFICULTADES QUE ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN MAYOR INCOMODIDAD Y RIESGO DE DISPERSIÓN? (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET ER RETTET MOD DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. DEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF EN PSYKOLOGISK AFLYTNINGSSKRANKE PÅ SKOLEN, SOM ER DEDIKERET TIL ELEVER, FAMILIER OG LÆRERE, SOM HAR BEHOV FOR AT BLIVE KONFRONTERET MED EN PROFESSIONEL MED HENSYN TIL SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. INDEHOLDER DEN OGSÅ BESTEMMELSER OM OBSERVATION OG INTERAKTION MELLEM KLASSERNE PÅ GYMNASIALT NIVEAU MED HENBLIK PÅ AT OBSERVERE, ANALYSERE OG BYGGE PÅ STRATEGIERNE, DER SKAL VÆRE EFFEKTIVE MED HENBLIK PÅ AT HÅNDTERE DE VANSKELIGHEDER, SOM ISÆR ELEVER, DER ER MERE VANSKELIGE, OG SOM RISIKERER AT BLIVE SPREDT, STØDER PÅ? (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΎ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΥΡΊΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ; (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. NJIME SE PREDVIĐA USPOSTAVA PSIHOLOŠKOG STOLA ZA SLUŠANJE U ŠKOLI NAMIJENJENOG UČENICIMA, OBITELJIMA I NASTAVNICIMA KOJI SE MORAJU SUOČITI S PROFESIONALNIM OSOBLJEM S OBZIROM NA POSEBNE POTEŠKOĆE. PREDVIĐA LI SE I PROMATRANJE I INTERAKCIJA RAZREDA VIŠEG SEKUNDARNOG OBRAZOVANJA U CILJU PROMATRANJA, ANALIZIRANJA I NADOVEZANJA NA STRATEGIJE KAKO BI SE MOGLE NOSITI S POTEŠKOĆAMA S KOJIMA SE SUOČAVAJU UČENICI KOJI SU TEŽI I KOJIMA PRIJETI OPASNOST OD RASPRŠENOSTI? (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. ACESTA PREVEDE ÎNFIINȚAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE PSIHOLOGICĂ ÎN CADRUL ȘCOLII, CARE SĂ FIE DEDICAT ELEVILOR, FAMILIILOR ȘI PROFESORILOR, CARE TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU UN PROFESIONIST ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFICULTĂȚILE SPECIFICE. PREVEDE, DE ASEMENEA, OBSERVAREA ȘI INTERACȚIUNEA CLASELOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SUPERIOR, CU SCOPUL DE A OBSERVA, ANALIZA ȘI VALORIFICA STRATEGIILE CARE TREBUIE SĂ FIE EFICIENTE PENTRU A FACE FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR ÎNTÂMPINATE ÎN PRINCIPAL DE ELEVII MAI DIFICILI ȘI CARE RISCĂ SĂ FIE DISPERSAȚI? (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. USTANOVUJE ZRIADENIE PSYCHOLOGICKÉHO NAČÚVACIEHO STOLA V RÁMCI ŠKOLY, KTORÝ JE VENOVANÝ ŽIAKOM, RODINÁM A UČITEĽOM, KTORÍ MUSIA BYŤ KONFRONTOVANÍ S ODBORNÍKOM VZHĽADOM NA OSOBITNÉ ŤAŽKOSTI. ZABEZPEČUJE SA V ŇOM AJ POZOROVANIE A INTERAKCIA TRIED NA VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLE S CIEĽOM SLEDOVAŤ, ANALYZOVAŤ A STAVAŤ NA STRATÉGIÁCH, ABY BOLI ÚČINNÉ S CIEĽOM VYROVNAŤ SA S ŤAŽKOSŤAMI, S KTORÝMI SA STRETÁVAJÚ NAJMÄ ŽIACI, KTORÍ SÚ ŤAŽŠIE A KTORÝM HROZÍ, ŽE BUDÚ ROZPTÝLENÍ? (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. HUWA JIPPREVEDI T-TWAQQIF TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ PSIKOLOĠIKU FL-ISKOLA, LI HUWA DDEDIKAT GĦALL-ISTUDENTI, IL-FAMILJI U L-GĦALLIEMA, LI JEĦTIEĠ LI JIĠU KKONFRONTATI MA’ PROFESSJONIST FIR-RIGWARD TA’ DIFFIKULTAJIET PARTIKOLARI. TIPPROVDI WKOLL GĦALL-OSSERVAZZJONI U L-INTERAZZJONI TAL-KLASSIJIET FL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, BIL-GĦAN LI TOSSERVA, TANALIZZA U TIBNI FUQ L-ISTRATEĠIJI BIEX IKUNU EFFETTIVI SABIEX ILAĦĦQU MAD-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-AKTAR STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI U LI JINSABU F’RISKJU LI JIĠU MXERRDA? (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJECTO ESTÁ DESTINADO A PÚBLICOS DESFAVANTADOS. Prevê a criação de uma escuta psicológica no interior da escola, destinada às crianças, às famílias e aos professores, que devem ser confrontados com um profissional no que diz respeito a dificuldades específicas. Prevê igualmente que a observação e a interacção das disciplinas na Escola Secundária Superior, com o objectivo de observar, analisar e desenvolver as estratégias, sejam eficazes para fazer face às dificuldades enfrentadas principalmente pelos alunos mais difíceis e que correm o risco de se descontrolarem? (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVILLE OPPILAILLE. SIINÄ SÄÄDETÄÄN, ETTÄ KOULUUN PERUSTETAAN PSYKOLOGINEN KUUNTELUPÖYTÄ, JOKA ON OMISTETTU OPPILAILLE, PERHEILLE JA OPETTAJILLE, JOIDEN ON KOHDATTAVA AMMATTILAINEN ERITYISVAIKEUKSISSA. SÄÄDETÄÄNKÖ SIINÄ MYÖS LUKION LUOKKIEN HAVAINNOINNISTA JA VUOROVAIKUTUKSESTA, JONKA TAVOITTEENA ON TARKKAILLA, ANALYSOIDA JA KEHITTÄÄ STRATEGIOITA TEHOKKAIKSI, JOTTA VOIDAAN SELVIYTYÄ VAIKEUKSISTA, JOITA KOHTAAVAT PÄÄASIASSA VAIKEAMMAT OPPILAAT JA JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HAJAANTUMAAN? (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. PRZEWIDUJE ON UTWORZENIE W SZKOLE BIURKA PSYCHOLOGICZNEGO, POŚWIĘCONEGO UCZNIOM, RODZINOM I NAUCZYCIELOM, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI MUSZĄ MIEĆ DO CZYNIENIA Z PROFESJONALISTĄ. CZY PRZEWIDUJE ONA RÓWNIEŻ OBSERWACJĘ I INTERAKCJĘ KLAS W SZKOLE ŚREDNIEJ II STOPNIA W CELU OBSERWOWANIA, ANALIZOWANIA I ROZWIJANIA STRATEGII, ABY BYŁY ONE SKUTECZNE W CELU RADZENIA SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI, Z JAKIMI BORYKAJĄ SIĘ GŁÓWNIE UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ TRUDNIEJSI I SĄ NARAŻENI NA ROZPROSZENIE? (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN PRIKRAJŠANIM UČENCEM. PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV PSIHOLOŠKE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE V ŠOLI, KI JE NAMENJENA UČENCEM, DRUŽINAM IN UČITELJEM, KI SE MORAJO V ZVEZI S POSEBNIMI TEŽAVAMI SOOČITI S STROKOVNJAKOM. ALI PREDVIDEVA TUDI OPAZOVANJE IN INTERAKCIJO RAZREDOV NA VIŠJI SREDNJI ŠOLI, DA BI OPAZOVALI, ANALIZIRALI IN NADGRADILI STRATEGIJE, DA BI SE LAHKO SPOPADLI S TEŽAVAMI, S KATERIMI SE SREČUJEJO PREDVSEM UČENCI, KI SO TEŽJI IN ZA KATERE OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO RAZPRŠENI? (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA ZNEVÝHODNĚNÉ ŽÁKY. STANOVÍ ZŘÍZENÍ PSYCHOLOGICKÉHO ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU VE ŠKOLE, KTERÝ JE VĚNOVÁN ŽÁKŮM, RODINÁM A UČITELŮM, KTEŘÍ MUSÍ BÝT KONFRONTOVÁNI S ODBORNÍKEM S OHLEDEM NA ZVLÁŠTNÍ OBTÍŽE. STANOVÍ ROVNĚŽ SLEDOVÁNÍ A INTERAKCI TŘÍD NA VYŠŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S CÍLEM SLEDOVAT, ANALYZOVAT A STAVĚT NA STRATEGIÍCH, ABY BYLY ÚČINNÉ S CÍLEM VYROVNAT SE S OBTÍŽEMI, S NIMIŽ SE SETKÁVAJÍ PŘEDEVŠÍM ŽÁCI, KTEŘÍ JSOU OBTÍŽNĚJŠÍ A KTERÝM HROZÍ, ŽE BUDOU ROZPTÝLENI? (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS MOKSLEIVIAMS. JAME NUMATYTA MOKYKLOJE ĮSTEIGTI PSICHOLOGINIO KLAUSYMO TARNYBĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, ŠEIMOMS IR MOKYTOJAMS, KURIE, SUSIDŪRĘ SU TAM TIKRAIS SUNKUMAIS, TURI SUSIDURTI SU SPECIALISTU. AR JAME TAIP PAT NUMATYTAS KLASIŲ STEBĖJIMAS IR SĄVEIKA VIDURINĖJE MOKYKLOJE, SIEKIANT STEBĖTI, ANALIZUOTI IR REMTIS VEIKSMINGOMIS STRATEGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDOROTI SU SUNKUMAIS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGIAUSIA MOKSLEIVIAI, KURIE YRA SUNKESNI IR KURIEMS GRESIA IŠPLITIMAS? (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTS IR PAREDZĒTS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM. TAJĀ IR PAREDZĒTS SKOLĀ IZVEIDOT PSIHOLOĢISKU KLAUSĪŠANĀS CENTRU, KAS BŪTU PAREDZĒTS SKOLĒNIEM, ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM, KURIEM, ŅEMOT VĒRĀ ĪPAŠAS GRŪTĪBAS, IR JĀSASKARAS AR PROFESIONĀLI. VAI TAJĀ IR PAREDZĒTA ARĪ NODARBĪBU NOVĒROŠANA UN MIJIEDARBĪBA VIDUSSKOLĀ, LAI NOVĒROTU, ANALIZĒTU UN PILNVEIDOTU STRATĒĢIJAS, BŪTU EFEKTĪVAS, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS GALVENOKĀRT SKOLĒNI, KURI IR GRŪTĀKI UN KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBA? (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В НЕГО СЕ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА БЮРО ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКО СЛУШАНЕ В УЧИЛИЩЕТО, ПОСВЕТЕНО НА УЧЕНИЦИ, СЕМЕЙСТВА И УЧИТЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СПЕЦИАЛИСТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСОБЕНИ ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ СЪЩО ТАКА НАБЛЮДЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА КЛАСОВЕТЕ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ЦЕЛ НАБЛЮДЕНИЕ, АНАЛИЗ И НАДГРАЖДАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ, ЗА ДА БЪДАТ ЕФЕКТИВНИ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ С ТРУДНОСТИТЕ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ НАЙ-ВЕЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ПО-ТРУДНИ И СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА БЪДАТ РАЗПРЪСНАТИ? (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKAT CÉLOZ MEG. ELŐÍRJA, HOGY AZ ISKOLÁBAN BELÜL LÉTRE KELL HOZNI EGY PSZICHOLÓGIAI HALLGATÁSI PULTOT, AMELY AZOKNAK A TANULÓKNAK, CSALÁDOKNAK ÉS TANÁROKNAK SZÓL, AKIKNEK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEK MIATT SZAKEMBERREL KELL SZEMBENÉZNIÜK. RENDELKEZIK-E A KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK MEGFIGYELÉSÉRŐL ÉS KÖLCSÖNHATÁSÁRÓL IS AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGFIGYELJE, ELEMEZZE ÉS ÉPÍTSEN AZOKRA A STRATÉGIÁKRA, AMELYEK HATÉKONYAK A FŐKÉNT A NEHEZEBB ÉS A SZÉTSZÓRTSÁG VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK NEHÉZSÉGEINEK KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN? (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. SOLÁTHRAÍONN SÉ DO BHUNÚ DEASC ÉISTEACHTA SÍCEOLAÍOCH TAOBH ISTIGH DEN SCOIL, ATÁ TIOMNAITHE DO DHALTAÍ, DO THEAGHLAIGH AGUS DO MHÚINTEOIRÍ, AR GÁ DÓIBH AGHAIDH A THABHAIRT AR GHAIRMÍ MAIDIR LE DEACRACHTAÍ AR LEITH. AN NDÉANTAR FORÁIL ANN FREISIN MAIDIR LE BREATHNÓIREACHT AGUS IDIRGHNÍOMHÚ NA RANGANNA SA MHEÁNSCOIL UACHTARACH, AGUS É MAR AIDHM NA STRAITÉISÍ A BHREATHNÚ, A ANAILÍSIÚ AGUS A FHORBAIRT LE BHEITH ÉIFEACHTACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA AGUS ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE DEN CHUID IS MÓ? (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL MISSGYNNADE ELEVER. DET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN PSYKOLOGISK LYSSNINGSDISK INOM SKOLAN, SOM ÄR AVSEDD FÖR ELEVER, FAMILJER OCH LÄRARE, SOM MÅSTE KONFRONTERAS MED EN PROFESSIONELL MED TANKE PÅ SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. INNEHÅLLER DEN OCKSÅ BESTÄMMELSER OM OBSERVATION OCH INTERAKTION MELLAN KLASSERNA PÅ GYMNASIET, I SYFTE ATT OBSERVERA, ANALYSERA OCH BYGGA VIDARE PÅ STRATEGIERNA SÅ ATT DE KAN HANTERA DE SVÅRIGHETER SOM FRAMFÖR ALLT DRABBAR ELEVER SOM ÄR SVÅRARE OCH RISKERAR ATT SPRIDAS? (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE. SELLEGA NÄHAKSE ETTE PSÜHHOLOOGILISE KUULAMISE LAUA LOOMINE KOOLIS, MIS ON PÜHENDATUD ÕPILASTELE, PEREDELE JA ÕPETAJATELE, KES PEAVAD ERIRASKUSTE TÕTTU KOKKU PUUTUMA SPETSIALISTIGA. KAS SELLES ON ETTE NÄHTUD KA GÜMNAASIUMI KLASSIDE JÄLGIMINE JA VASTASTIKUNE MÕJU, ET JÄLGIDA, ANALÜÜSIDA JA EDASI ARENDADA STRATEEGIAID, MIS ON TÕHUSAD, ET TULLA TOIME RASKUSTEGA, MILLEGA PUUTUVAD KOKKU PEAMISELT KEERULISEMAD JA HAJUTAMISE OHUS OLEVAD ÕPILASED? (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
C23G16000070002
0 references