INTEGRATING DIGITAL (Q1900794)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1900794 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTEGRATING DIGITAL |
Project Q1900794 in Italy |
Statements
61,128.53 Euro
0 references
101,130.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 May 2016
0 references
14 December 2017
0 references
4 March 2019
0 references
LICEO "CAROLINA POERIO"
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
IN RISPOSTA ALLAGENDA DIGITALE EUROPA 2020 IN LINEA CON I PROGRAMMI MINISTERIALI NAZIONALI DEL PNSD IL PROGETTO INTENDE RISPONDERE AI BISOGNI GENERAZIONALI DEGLI STUDENTISTUDENTESSE I CUI PARADIGMI CULTURALI NON AFFERISCONO SOLO AI TRADIZIONALI MEDIA ANZI SONO COSTRUITI SUI SISTEMI DELLA COMUNICAZIONE DIGITALE LA SCUOLA PER NON PU SOTTRARSI AL SUO COMPITO EDUCATIVO OLTRE CHE ISTRUTTIVO DELLE NUOVE SCIENZE INFORMATICHE E PROPONE ATTRAVERSO IL PROGETTO INTEGRARE IL DIGITALE LA CONSAPEVOLEZZA DELLE POSSIBILI DECLINAZIONI DEI PROCESSI COMUNICATIVI IN AMBITO PSICOLOGICO SEMIOTICOLINGUISTICO ANTROPOLOGICO GRAZIE ALLINNESTO DEI CONTRIBUTI DISCIPLINARI DELLE SCIENZE UMANE E SOCIALI LA DIDATTICA INCENTRATA SUL CLOUD LEARNING OVVERO MODELLI DIDATTICI CHE INSERISCONO LA SCUOLA IN UN AMBIENTE DI CLOUD COMPUTING O NUVOLA INFORMATICA E NE SFRUTTANO LE POTENZIALIT CON PARTICOLARE ATTENZIONE A UNA DIDATTICA PER COMPETENZE NELLE TECNOLOGIE MOBILI ATTRAVERSO UN PERCORSO FINALIZZATO ALLACQUISIZIONE D (Italian)
0 references
IN RESPONSE TO THE DIGITAL AGENDA FOR EUROPE 2020, IN LINE WITH THE NATIONAL PLANS OF THE PNSD, THE PROJECT AIMS TO RESPOND TO THE GENERATIONAL NEEDS OF STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT EDUCATION SYSTEMS, WHOSE CULTURAL PARADIGMS DO NOT ONLY DEAL WITH TRADITIONAL MEDIA MODELS BUT WHICH ARE BUILT ON DIGITAL COMMUNICATION SYSTEMS IN ORDER TO AVOID ITS EDUCATIONAL TASK AS WELL AS EDUCATIONAL IN NEW COMPUTER SCIENCES, AND PROPOSES THROUGH THE PROJECT TO COMPLEMENT THE DIGITAL KNOWLEDGE OF THE POTENTIAL SPREAD OF THE SOCIAL AND HUMAN SCIENCES TEACHING PROCESSES IN THE FIELD OF CLOUD LEARNING OR TEACHING MODELS THAT ENTER SCHOOL IN A CLOUD COMPUTING ENVIRONMENT OR CLOUD COMPUTING, AND EXPLOIT THEIR POTENTIALIT BY FOCUSING ON TEACHING SKILLS IN MOBILE TECHNOLOGIES WITH A VIEW TO THEIR ACQUISITION D (English)
0 references
EN RÉPONSE À L’AGENDA NUMÉRIQUE EUROPE 2020 CONFORMÉMENT AUX PROGRAMMES MINISTÉRIELS NATIONAUX DU NSP, LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS GÉNÉRATIONNELS DE STUDENTISTUDENTESSE DONT LES PARADIGMES CULTURELS NE SE RAPPORTENT PAS SEULEMENT AUX MÉDIAS TRADITIONNELS, MAIS SONT PLUTÔT CONSTRUITS SUR LES SYSTÈMES DE COMMUNICATION NUMÉRIQUE, L’ÉCOLE NE PEUT ÉCHAPPER À SA TÂCHE ÉDUCATIVE ET INSTRUCTIVE DES NOUVELLES SCIENCES INFORMATIQUES ET PROPOSE À TRAVERS LE PROJET D’INTÉGRER LA PRISE DE CONSCIENCE NUMÉRIQUE DES POSSIBLES VARIATIONS DES PROCESSUS DE COMMUNICATION DANS LE DOMAINE PSYCHOLOGIQUE SEMIOTICOLINGUISTIC ANTHROPOLOGIQUE GRÂCE À LA CRÉATION DES CONTRIBUTIONS DISCIPLINAIRES DE L’ENSEIGNEMENT HUMAIN ET SOCIAL AUX SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES AXÉES SUR L’APPRENTISSAGE EN NUAGE. (French)
11 December 2021
0 references
IN REACTIE OP DE DIGITALE AGENDA EUROPA 2020 IN OVEREENSTEMMING MET DE NATIONALE MINISTERIËLE PROGRAMMA’S VAN HET NSP, HEEFT HET PROJECT TOT DOEL IN TE SPELEN OP DE GENERATIEBEHOEFTEN VAN STUDENTISTUDENTESSE, WAARVAN DE CULTURELE PARADIGMA’S NIET ALLEEN BETREKKING HEBBEN OP DE TRADITIONELE MEDIA, MAAR VEELEER GEBASEERD ZIJN OP DE SYSTEMEN VAN DIGITALE COMMUNICATIE, KAN DE SCHOOL NIET AAN HAAR EDUCATIEVE TAAK ONTSNAPPEN EN KAN ZIJ VIA HET PROJECT VOORSTELLEN OM HET DIGITALE BEWUSTZIJN VAN DE MOGELIJKE VARIATIES VAN COMMUNICATIEPROCESSEN IN HET PSYCHOLOGISCHE VELD SEMIOTICOLINGUISTIC ANTROPOLOGISCH TE INTEGREREN DANKZIJ DE ENTING VAN DE DISCIPLINAIRE BIJDRAGEN VAN DE WETENSCHAPPEN VOOR MENSELIJK EN SOCIAAL ONDERWIJS GERICHT OP CLOUDLEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ALS REAKTION AUF DIE DIGITALE AGENDA EUROPA 2020 IM EINKLANG MIT DEN NATIONALEN MINISTERPROGRAMMEN DES NSP ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN GENERATIONSBEDÜRFNISSEN VON STUDENTISTUDENTESSE ZU ENTSPRECHEN, DEREN KULTURELLE PARADIGMEN SICH NICHT NUR AUF DIE TRADITIONELLEN MEDIEN BEZIEHEN, SONDERN AUF DEN SYSTEMEN DER DIGITALEN KOMMUNIKATION AUFBAUEN, DIE DIE SCHULE NICHT IHRER PÄDAGOGISCHEN AUFGABE ENTZIEHEN KANN, SOWIE DER INSTRUKTIVITÄT DER NEUEN INFORMATIKEN UND SCHLÄGT IM RAHMEN DES PROJEKTS VOR, DAS DIGITALE BEWUSSTSEIN FÜR DIE MÖGLICHEN VARIATIONEN VON KOMMUNIKATIONSPROZESSEN IM PSYCHOLOGISCHEN BEREICH SEMIOTICOLINGUISTIC ANTHROPOLOGISCH ZU INTEGRIEREN, DANK DER AUFARBEITUNG DER DISZIPLINARISCHEN BEITRÄGE DER WISSENSCHAFTEN HUMAN- UND SOZIALLEHRE, DIE AUF CLOUD-LERNEN AUSGERICHTET SIND. (German)
23 December 2021
0 references
EN RESPUESTA A LA AGENDA DIGITAL EUROPA 2020 EN LÍNEA CON LOS PROGRAMAS MINISTERIALES NACIONALES DE LA NSP, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES GENERACIONALES DE STUDENTISTUDENTESSE CUYOS PARADIGMAS CULTURALES NO SE RELACIONAN SOLO CON LOS MEDIOS TRADICIONALES, SINO QUE SE BASAN EN LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL, LA ESCUELA NO PUEDE ESCAPAR A SU TAREA EDUCATIVA, ADEMÁS DE INSTRUIR LAS NUEVAS CIENCIAS INFORMÁTICAS Y PROPONE A TRAVÉS DEL PROYECTO INTEGRAR LA CONCIENCIA DIGITAL DE LAS POSIBLES VARIACIONES DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN EN EL CAMPO PSICOLÓGICO SEMIOTICOLINGUISTIC ANTROPOLÓGICO GRACIAS AL INJERTO DE LAS CONTRIBUCIONES DISCIPLINARIAS DE LA ENSEÑANZA HUMANA Y SOCIAL DE LAS CIENCIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE EN LA NUBE I.E. MODELOS DE ENSEÑANZA QUE INSERTAN LA ESCUELA EN UN ENTORNO DE COMPUTACIÓN EN PARTICULAR, Y QUE APROVECHAN LA ATENCIÓN EN LA NUBE A TRAVÉS DE UN POTENCIAL DE ATENCIÓN EN LA COMPUTACIÓN A TRAVÉS DE LOS PROGRAMAS NACIONALES MINISTERIALES DE LA NSP, EL PROYECTO PRETENDE RESPONDER A LAS NECESIDADES GENERACIONALES DE STUDENTISTUDENTESSE, CUYOS PARADIGMAS CULTURALES NO SE RELACIONAN SOLO CON LOS MEDIOS TRADICIONALES, SINO QUE SE BASAN EN LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DIGITAL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
SOM REAKTION PÅ DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR EUROPA 2020 HAR PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED PNSD'S NATIONALE PLANER TIL FORMÅL AT IMØDEKOMME GENERATIONSBEHOVENE I STUDENSTUDENSTUSTUTUSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENT-UDDANNELSESSYSTEMER, HVIS KULTURELLE PARADIGMER IKKE KUN OMHANDLER TRADITIONELLE MEDIEMODELLER, MEN SOM ER BYGGET PÅ DIGITALE KOMMUNIKATIONSSYSTEMER FOR AT UNDGÅ DETS UDDANNELSESMÆSSIGE OPGAVER SAMT UDDANNELSE I NYE COMPUTERVIDENSKABER, OG FORESLÅR GENNEM PROJEKTET AT SUPPLERE DEN DIGITALE VIDEN OM DEN POTENTIELLE SPREDNING AF DE SOCIALE OG MENNESKELIGE VIDENSKABERS UNDERVISNINGSPROCESSER INDEN FOR CLOUDLÆRING ELLER UNDERVISNINGSMODELLER, DER KOMMER IND I SKOLEN I ET CLOUD COMPUTING-MILJØ ELLER CLOUD COMPUTING, OG UDNYTTE DERES POTENTIALE.DET SKAL VED AT FOKUSERE PÅ UNDERVISNINGSEVNER I MOBILTEKNOLOGI FOKUSERE PÅ AT SE PÅ DERES VIDEN OM LÆRING MED D (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΟ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020», ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ ΤΗΣ PNSD, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT, ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΔΕΝ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΗΣ ΈΡΓΟ ΚΑΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ, ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΕΊ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΗΤΙΚΉΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΝΈΦΟΣ Ή ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΠΟΥ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΝΈΦΟΥΣ Ή ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΝΈΦΟΥΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ D. (Greek)
3 July 2022
0 references
KAO ODGOVOR NA DIGITALNU AGENDU ZA EUROPU 2020., U SKLADU S NACIONALNIM PLANOVIMA PNSD-A, PROJEKT IMA ZA CILJ ODGOVORITI NA GENERACIJSKE POTREBE STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENT OBRAZOVNIH SUSTAVA, ČIJE SE KULTURNE PARADIGME NE BAVE SAMO TRADICIONALNIM MEDIJSKIM MODELIMA, VEĆ SU IZGRAĐENE NA DIGITALNIM KOMUNIKACIJSKIM SUSTAVIMA KAKO BI SE IZBJEGAO OBRAZOVNI ZADATAK, KAO I OBRAZOVANJE U NOVIM RAČUNALNIM ZNANOSTIMA, TE SE PUTEM PROJEKTA PREDLAŽE NADOPUNITI DIGITALNO ZNANJE O MOGUĆEM ŠIRENJU PROCESA PODUČAVANJA DRUŠTVENIH I LJUDSKIH ZNANOSTI U PODRUČJU UČENJA U OBLAKU ILI MODELA POUČAVANJA U OBLAKU KOJI ULAZE U ŠKOLU U OKRUŽENJU RAČUNALSTVA U OBLAKU ILI RAČUNALSTVU U OBLAKU TE ISKORISTITI NJIHOV POTENCIJAL USREDOTOČUJUĆI SE NA VJEŠTINE PODUČAVANJA U MOBILNIM TEHNOLOGIJAMA S CILJEM NJIHOVA STJECANJA (Croatian)
3 July 2022
0 references
CA RĂSPUNS LA AGENDA DIGITALĂ PENTRU EUROPA 2020, ÎN CONFORMITATE CU PLANURILE NAȚIONALE ALE PNSD, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR GENERAȚIONALE ALE SISTEMELOR EDUCAȚIONALE STUDENSTUDENSTUSTUDUDENSTUDENSTUDENT, ALE CĂROR PARADIGME CULTURALE NU SE REFERĂ NUMAI LA MODELELE MEDIA TRADIȚIONALE, CI SUNT CONSTRUITE PE SISTEME DE COMUNICARE DIGITALĂ PENTRU A EVITA SARCINA EDUCAȚIONALĂ, PRECUM ȘI EDUCAȚIA ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR INFORMATICE NOI, ȘI PROPUNE, PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI, SĂ COMPLETEZE CUNOȘTINȚELE DIGITALE PRIVIND POTENȚIALUL DE RĂSPÂNDIRE A PROCESELOR DE PREDARE A ȘTIINȚELOR SOCIALE ȘI UMANE ÎN DOMENIUL ÎNVĂȚĂRII ÎN CLOUD SAU AL MODELELOR DE PREDARE CARE INTRĂ ÎN ȘCOALĂ ÎNTR-UN MEDIU DE CLOUD COMPUTING SAU CLOUD COMPUTING ȘI SĂ EXPLOATEZE POTENȚIALUL ACESTORA CONCENTRÂNDU-SE PE COMPETENȚELE DIDACTICE ÎN DOMENIUL TEHNOLOGIILOR MOBILE (Romanian)
3 July 2022
0 references
V REAKCII NA DIGITÁLNU AGENDU PRE STRATÉGIU EURÓPA 2020 V SÚLADE S NÁRODNÝMI PLÁNMI PNSD JE CIEĽOM PROJEKTU REAGOVAŤ NA GENERAČNÉ POTREBY VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENSTUDENT, KTORÝCH KULTÚRNE PARADIGMY SA NEZAOBERAJÚ LEN TRADIČNÝMI MEDIÁLNYMI MODELMI, ALE KTORÉ SÚ POSTAVENÉ NA DIGITÁLNYCH KOMUNIKAČNÝCH SYSTÉMOCH, ABY SA ZABRÁNILO JEHO VZDELÁVACÍM ÚLOHÁM, AKO AJ VZDELÁVANIU V NOVÝCH POČÍTAČOVÝCH VEDÁCH, A PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU NAVRHUJE DOPLNIŤ DIGITÁLNE VEDOMOSTI O POTENCIÁLNOM ŠÍRENÍ VZDELÁVACÍCH PROCESOV SOCIÁLNYCH A HUMANITNÝCH VIED V OBLASTI UČENIA SA CLOUDU ALEBO VZDELÁVACÍCH MODELOV, KTORÉ VSTUPUJÚ DO ŠKOLY V PROSTREDÍ CLOUD COMPUTINGU ALEBO CLOUD COMPUTINGU, A PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU SA NAVRHUJE, ABY SA DIGITÁLNE ZNALOSTI O POTENCIÁLNOM ŠÍRENÍ SOCIÁLNYCH A HUMANITNÝCH VIED DOPĹŇALI V OBLASTI UČENIA SA V CLOUDE ALEBO VYUČOVACÍCH MODELOV, KTORÉ VSTUPUJÚ DO ŠKOLY V PROSTREDÍ CLOUD COMPUTINGU ALEBO CLOUD COMPUTINGU, A PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU SA NAVRHUJE DOPLNIŤ DIGITÁLNE VEDOMOSTI O POTENCIÁLNOM ŠÍRENÍ PROCESOV V OBLASTI SOCIÁLNYCH A HUMANITNÝCH VIED V OBLASTI VZDELÁVANIA V OBLASTI CLOUDU ALEBO UČEBNÝCH MODELOV, KTORÉ VSTUPUJÚ DO ŠKOLY V PROSTREDÍ CLOUD COMPUTINGU ALEBO CLOUD COMPUTINGU, A VYUŽIŤ ICH POTENCIÁL, A TO ZAMERANÍM SA NA UČEBNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTI MOBILNÝCH TECHNOLÓGIÍ S VYUŽITÍM ICH POTENCIÁLU (Slovak)
3 July 2022
0 references
BI TWEĠIBA GĦALL-AĠENDA DIĠITALI GĦALL-EWROPA 2020, F’KONFORMITÀ MAL-PJANIJIET NAZZJONALI TAL-PNSD, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET ĠENERAZZJONALI TAS-SISTEMI EDUKATTIVI TA’ STUDENSTUDENSTUSSTUSTUDENSTUDENT, LI L-PARADIGMI KULTURALI TAGĦHOM MHUX BISS JITTRATTAW IL-MUDELLI TRADIZZJONALI TAL-MIDJA IŻDA LI HUMA MIBNIJA FUQ SISTEMI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI SABIEX JIĠI EVITAT IL-KOMPITU EDUKATTIV TIEGĦU KIF UKOLL EDUKATTIV FIX-XJENZI TAL-KOMPJUTER ĠODDA, U JIPPROPONI PERMEZZ TAL-PROĠETT LI JIKKOMPLEMENTA L-GĦARFIEN DIĠITALI TAL-FIRXA POTENZJALI TAX-XJENZI SOĊJALI U UMANI IŻDA WKOLL IL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM TAL-CLOUD FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM TAL-CLOUD JEW MUDELLI TA’ TAGĦLIM LI JIDĦLU L-ISKOLA F’AMBJENT TA’ CLOUD COMPUTING JEW CLOUD COMPUTING, U JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM PERMEZZ TA’ KISBA TA’ ĦILIET MOBBLI FIT-TAGĦLIM TAL-ĦILIET MOBBLI (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM RESPOSTA À AGENDA DIGITAL PARA A EUROPA 2020, EM CONSONÂNCIA COM OS PLANOS NACIONAIS DO PNSD, O PROJETO VISA RESPONDER ÀS NECESSIDADES GERACIONAIS DOS SISTEMAS DE ENSINO STUDENSTUSTUDENSTUSTUDENT, CUJOS PARADIGMAS CULTURAIS NÃO APENAS LIDAM COM MODELOS DE MÍDIA TRADICIONAIS, MAS QUE SÃO CONSTRUÍDOS EM SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL, A FIM DE EVITAR SUA TAREFA EDUCACIONAL, BEM COMO A EDUCAÇÃO EM NOVAS CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO, E PROPÕE ATRAVÉS DO PROJETO COMPLEMENTAR O CONHECIMENTO DIGITAL DA POTENCIAL DISSEMINAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS NO CAMPO DA APRENDIZAGEM EM NUVEM OU MODELOS DE ENSINO QUE ENTRAM NA ESCOLA EM UM AMBIENTE DE COMPUTAÇÃO EM NUVEM OU COMPUTAÇÃO EM NUVEM, E EXPLORAM SEU POTENCIAL CONCENTRANDO-SE EM HABILIDADES DE ENSINO EM TECNOLOGIAS MÓVEIS COM VISTA À SUA AQUISIÇÃO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
VASTAUKSENA EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN DIGITAALISTRATEGIAAN PNSD:N KANSALLISTEN SUUNNITELMIEN MUKAISESTI HANKKEELLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT-KOULUTUSJÄRJESTELMIEN SUKUPOLVITARPEISIIN, SILLÄ NIIDEN KULTTUURISET PARADIGMAT EIVÄT KOSKE PELKÄSTÄÄN PERINTEISIÄ MEDIAMALLEJA, VAAN NE PERUSTUVAT DIGITAALISIIN VIESTINTÄJÄRJESTELMIIN, JOTTA VOIDAAN VÄLTTÄÄ SEN KOULUTUSTEHTÄVÄ JA KOULUTUS UUSISSA TIETOKONETIETEISSÄ. HANKKEESSA EHDOTETAAN, ETTÄ HANKKEEN AVULLA TÄYDENNETTÄISIIN DIGITAALISTA TIETÄMYSTÄ YHTEISKUNNALLISTEN JA INHIMILLISTEN TIETEIDEN OPETUSPROSESSIEN MAHDOLLISESTA LEVIÄMISESTÄ PILVIOPPIMISEN TAI OPETUSMALLIEN ALALLA, JOTKA SYÖTETÄÄN KOULUUN PILVIPALVELUYMPÄRISTÖSSÄ TAI PILVIPALVELUISSA, JA HYÖDYNNETÄÄN NIIDEN POTENTIAALIA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W ODPOWIEDZI NA AGENDĘ CYFROWĄ DLA STRATEGII „EUROPA 2020”, ZGODNIE Z KRAJOWYMI PLANAMI PNSD, PROJEKT MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB POKOLENIOWYCH SYSTEMÓW EDUKACYJNYCH STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUDENT, KTÓRYCH KULTUROWE PARADYGMATY DOTYCZĄ NIE TYLKO TRADYCYJNYCH MODELI MEDIÓW, ALE KTÓRE SĄ ZBUDOWANE NA SYSTEMACH KOMUNIKACJI CYFROWEJ, ABY UNIKNĄĆ ZADANIA EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO W NOWYCH NAUKACH KOMPUTEROWYCH, I PROPONUJE W RAMACH PROJEKTU UZUPEŁNIENIE WIEDZY CYFROWEJ NA TEMAT POTENCJALNEGO ROZPRZESTRZENIANIA SIĘ PROCESÓW NAUCZANIA NAUK SPOŁECZNYCH I LUDZKICH W DZIEDZINIE UCZENIA SIĘ W CHMURZE LUB MODELI NAUCZANIA, KTÓRE WCHODZĄ DO SZKOŁY W ŚRODOWISKU CHMURY OBLICZENIOWEJ LUB PRZETWARZANIA W CHMURZE, I WYKORZYSTUJE ICH POTENCJAŁ, KONCENTRUJĄC SIĘ NA ZDOBYWANIU UMIEJĘTNOŚCI MOBILNYCH W DZIEDZINIE UCZENIA SIĘ W CHMURZE. (Polish)
3 July 2022
0 references
V ODGOVOR NA DIGITALNO AGENDO ZA EVROPO 2020 JE V SKLADU Z NACIONALNIMI NAČRTI PNSD CILJ PROJEKTA ODZVATI SE NA GENERACIJSKE POTREBE IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT, KATERIH KULTURNE PARADIGME SE NE UKVARJAJO LE S TRADICIONALNIMI MEDIJSKIMI MODELI, AMPAK TEMELJIJO NA DIGITALNIH KOMUNIKACIJSKIH SISTEMIH, DA BI SE IZOGNILI IZOBRAŽEVALNIM NALOGAM IN IZOBRAŽEVANJU V NOVIH RAČUNALNIŠKIH ZNANOSTIH, TER S PROJEKTOM DOPOLNITI DIGITALNO ZNANJE O MOREBITNEM ŠIRJENJU PROCESOV POUČEVANJA DRUŽBENIH IN HUMANISTIČNIH VED NA PODROČJU UČENJA V OBLAKU ALI UČNIH MODELOV, KI VSTOPAJO V ŠOLO V OKOLJU RAČUNALNIŠTVA V OBLAKU ALI RAČUNALNIŠTVU V OBLAKU, TER Z OSREDOTOČANJEM NA UČNE VEŠČINE V MOBILNIH TEHNOLOGIJAH Z VIDIKA NJIHOVE PRIDOBITVE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V REAKCI NA DIGITÁLNÍ AGENDU PRO EVROPU 2020, V SOULADU S VNITROSTÁTNÍMI PLÁNY PNSD, JE CÍLEM PROJEKTU REAGOVAT NA GENERAČNÍ POTŘEBY STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT VZDĚLÁVACÍCH SYSTÉMŮ, JEJICHŽ KULTURNÍ PARADIGMA SE NEZABÝVAJÍ POUZE TRADIČNÍMI MEDIÁLNÍMI MODELY, ALE JSOU POSTAVENY NA DIGITÁLNÍCH KOMUNIKAČNÍCH SYSTÉMECH, ABY SE VYHNULY JEHO VZDĚLÁVACÍMU ÚKOLU, JAKOŽ I VZDĚLÁVÁNÍ V NOVÝCH POČÍTAČOVÝCH VĚDÁCH, A NAVRHUJE PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU DOPLNIT DIGITÁLNÍ ZNALOSTI O POTENCIÁLNÍM ŠÍŘENÍ SPOLEČENSKÝCH A LIDSKÝCH VÝUKOVÝCH PROCESŮ V OBLASTI UČENÍ V OBLASTI CLOUD COMPUTINGU NEBO VÝUKOVÝCH MODELŮ, KTERÉ VSTUPUJÍ DO ŠKOLY DO PROSTŘEDÍ CLOUD COMPUTINGU NEBO CLOUD COMPUTINGU, A VYUŽÍT JEJICH POTENCIÁLU. (Czech)
3 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, VADOVAUJANTIS NACIONALINIAIS PNSD PLANAIS, PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į KARTOS POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU STUDENSTUDENUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT ŠVIETIMO SISTEMOMIS, KURIŲ KULTŪRINĖS PARADIGMOS SUSIJUSIOS NE TIK SU TRADICINIAIS ŽINIASKLAIDOS MODELIAIS, BET IR SU SKAITMENINĖMIS RYŠIŲ SISTEMOMIS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA ŠVIETIMO UŽDUOTIES, TAIP PAT Į NAUJŲ KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ UGDYMĄ, IR ŠIUO PROJEKTU SIŪLO PAPILDYTI SKAITMENINES ŽINIAS APIE GALIMĄ SOCIALINIŲ IR ŽMOGIŠKŲJŲ MOKSLŲ MOKYMO PROCESŲ PLITIMĄ DEBESIJOS MOKYMOSI ARBA MOKYMO MODELIŲ, KURIE PATENKA Į MOKYKLĄ DEBESIJOS KOMPIUTERIJOS APLINKOJE ARBA DEBESIJOS KOMPIUTERIJOS APLINKOJE, SRITYJE, IR IŠNAUDOTI JŲ POTENCIALĄ, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT JŲ MOBILIŲJŲ TECHNOLOGIJŲ ĮGIJIMUI (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
REAĢĒJOT UZ STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” DIGITĀLO PROGRAMMU SASKAŅĀ AR PNSD NACIONĀLAJIEM PLĀNIEM, PROJEKTA MĒRĶIS IR REAĢĒT UZ STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENSTUDENT IZGLĪTĪBAS SISTĒMU PAAUDŽU VAJADZĪBĀM, KURU KULTŪRAS PARADIGMAS IR SAISTĪTAS NE TIKAI AR TRADICIONĀLAJIEM PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU MODEĻIEM, BET KURU PAMATĀ IR DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS SISTĒMAS, LAI IZVAIRĪTOS NO TO IZGLĪTOJOŠĀ UZDEVUMA, KĀ ARĪ IZGLĪTOŠANĀS JAUNĀS DATORZINĀTNĒS, UN AR PROJEKTA STARPNIECĪBU IEROSINA PAPILDINĀT DIGITĀLĀS ZINĀŠANAS PAR SOCIĀLO UN HUMANITĀRO ZINĀTŅU MĀCĪBU PROCESU POTENCIĀLO IZPLATĪBU MĀKOŅMĀCĪŠANĀS VAI MĀCĪBU MODEĻOS, KAS IENĀK SKOLĀ MĀKOŅDATOŠANAS VIDĒ VAI MĀKOŅDATOŠANAS JOMĀ, UN, IZMANTOJOT TO POTENCIĀLU, KONCENTRĒTIES UZ MĀCĪŠANAS PRASMĒM MOBILAJĀS TEHNOLOĢIJĀS, (Latvian)
3 July 2022
0 references
В ОТГОВОР НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ ПЛАНОВЕ НА PNSD, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПОКОЛЕНИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ STUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT, ЧИИТО КУЛТУРНИ ПАРАДИГМИ НЕ САМО СЕ ЗАНИМАВАТ С ТРАДИЦИОННИТЕ МЕДИЙНИ МОДЕЛИ, НО И КОИТО СА ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ ЦИФРОВИ КОМУНИКАЦИОННИ СИСТЕМИ, ЗА ДА ИЗБЕГНАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИ ЗАДАЧА, КАКТО И ОБРАЗОВАНИЕТО В НОВИ КОМПЮТЪРНИ НАУКИ, И ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ ПРОЕКТА ДА СЕ ДОПЪЛНЯТ ЦИФРОВИТЕ ЗНАНИЯ ЗА ПОТЕНЦИАЛНОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В СОЦИАЛНИТЕ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО В ОБЛАК ИЛИ МОДЕЛИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО НАВЛИЗАТ В УЧИЛИЩЕ В ОБЛАЧНА СРЕДА ИЛИ КОМПЮТЪРНИ УСЛУГИ В ОБЛАК, И ДА ИЗПОЛЗВАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ, КАТО СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МОБИЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО В ОБЛАК ИЛИ МОДЕЛИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО НАВЛИЗАТ В УЧИЛИЩЕ В ОБЛАЧНА СРЕДА ИЛИ ИЗЧИСЛИТЕЛНИ ОБЛАЦИ, И ИЗПОЛЗВАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ, КАТО СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ УМЕНИЯТА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО В ОБЛАК ИЛИ МОДЕЛИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В ОБЛАК, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ ПЛАНОВЕ НА PNSD. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA DIGITÁLIS MENETRENDJÉRE VÁLASZUL – A PNSD NEMZETI TERVEIVEL ÖSSZHANGBAN – A PROJEKT CÉLJA A STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUDENT OKTATÁSI RENDSZEREK GENERÁCIÓS IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSE, AMELYEK KULTURÁLIS PARADIGMÁI NEMCSAK A HAGYOMÁNYOS MÉDIAMODELLEKKEL FOGLALKOZNAK, HANEM DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS RENDSZEREKRE ÉPÜLNEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJÉK OKTATÁSI FELADATÁT ÉS AZ ÚJ SZÁMÍTÁSTECHNIKAI OKTATÁST, ÉS A PROJEKT KERETÉBEN A PROJEKT KERETÉBEN KIEGÉSZÍTSÉK A TÁRSADALOM- ÉS HUMÁNTUDOMÁNYOK TANÍTÁSI FOLYAMATAINAK LEHETSÉGES TERJEDÉSÉVEL KAPCSOLATOS DIGITÁLIS ISMERETEKET A FELHŐALAPÚ TANULÁS VAGY A FELHŐALAPÚ SZÁMÍTÁSTECHNIKA TERÉN AZ ISKOLÁBA BELÉPŐ OKTATÁSI MODELLEK, VALAMINT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
MAR FHREAGAIRT AR AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH DON EORAIP 2020, I GCOMHRÉIR LE PLEANANNA NÁISIÚNTA PNSD, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT DO RIACHTANAIS GHLÚINE NA GCÓRAS OIDEACHAIS STUDSTUDSTUSTUDSTUSTUDSTUSTUDSTUDUDUDENT, A NDÉILEÁLANN A GCUID PARAIDÍMÍ CULTÚRTHA NÍ HAMHÁIN LE SAMHLACHA TRAIDISIÚNTA NA MEÁN ACH ATÁ TÓGTHA AR CHÓRAIS CHUMARSÁIDE DIGITÍ CHUN A CHÚRAM OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHAS IN EOLAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA NUA A SHEACHAINT, AGUS MOLANN SÉ TRÍD AN TIONSCADAL GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA NÉALFHOGHLAMA NÓ NA SAMHLACHA TEAGAISC A THÉANN ISTEACH AR SCOIL I DTIMPEALLACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ SA RÍOMHAIREACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA, AGUS MOLANN SÉ TRÍD AN TIONSCADAL GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA NÉALFHOGHLAMA NÓ NA SAMHLACHA TEAGAISC A THÉANN ISTEACH AR SCOIL I DTIMPEALLACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ SA RÍOMHAIREACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA, AGUS MOLANN SÉ TRÍD AN TIONSCADAL GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA NÉALFHOGHLAMA NÓ NA SAMHLACHA TEAGAISC A THÉANN ISTEACH AR SCOIL I DTIMPEALLACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ SA RÍOMHAIREACHT NÉAL, AGUS MOLANN SÉ TRÍD AN TIONSCADAL GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA NÉALFHOGHLAMA NÓ NA SAMHLACHA TEAGAISC A THÉANN ISTEACH SA SCOIL I DTIMPEALLACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ SA RÍOMHAIREACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA, AGUS MOLANN SÉ TRÍD AN TIONSCADAL GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA NÉALFHOGHLAMA NÓ NA SAMHLACHA TEAGAISC A THÉANN ISTEACH SA SCOIL I DTIMPEALLACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ I RÍOMHAIREACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA, AGUS MOLANN SÉ, TRÍD AN TIONSCADAL, GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA NÉALFHOGHLAMA NÓ NA SAMHLACHA TEAGAISC A THÉANN ISTEACH SA SCOIL I DTIMPEALLACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA NÓ I RÍOMHAIREACHT NÉALRÍOMHAIREACHTA, AGUS MOLANN SÉ, TRÍD AN TIONSCADAL, GO GCOMHLÁNÓFAR AN T-EOLAS DIGITEACH AR SCAIPEADH FÉIDEARTHA NA BPRÓISEAS TEAGAISC SNA HEOLAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS DAONNA I RÉIMSE NA (Irish)
3 July 2022
0 references
SOM SVAR PÅ DEN DIGITALA AGENDAN FÖR EUROPA 2020 SYFTAR PROJEKTET, I LINJE MED PNSD:S NATIONELLA PLANER, TILL ATT TILLGODOSE GENERATIONSBEHOVEN I STUDENSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENSTUSTUDENTENT, VARS KULTURELLA PARADIGM INTE BARA HANDLAR OM TRADITIONELLA MEDIEMODELLER UTAN BYGGER PÅ DIGITALA KOMMUNIKATIONSSYSTEM FÖR ATT UNDVIKA DESS PEDAGOGISKA UPPGIFT OCH UTBILDNING I NYA DATAVETENSKAPER, OCH FÖRESLÅR GENOM PROJEKTET ATT KOMPLETTERA DEN DIGITALA KUNSKAPEN OM DEN POTENTIELLA SPRIDNINGEN AV SAMHÄLLS- OCH HUMANVETENSKAPLIGA UNDERVISNINGSPROCESSER PÅ OMRÅDET MOLNINLÄRNINGS- ELLER UNDERVISNINGSMODELLER SOM GÅR IN I SKOLAN I EN MOLNBASERAD DATORMILJÖ ELLER DATORMOLNDATORTEKNIK, OCH GENOM ATT FOKUSERA PÅ UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER I MOBIL TEKNIK I SYFTE ATT FÖRVÄRVA DEM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VASTUSENA EUROOPA 2020. AASTA DIGITAALSELE TEGEVUSKAVALE ON PROJEKTI EESMÄRK VASTATA KOOSKÕLAS RIIKLIKE KAVADEGA AVALIKU TEENUSE OSUTAJATE RIIKLIKE KAVADE KOHASELT STUDENSTUDENSTUSTENSTUSTENSTUSTENSTUDENTI HARIDUSSÜSTEEMIDE PÕLVKONDADE VAJADUSTELE, MILLE KULTUURIPARADIGMADES EI KÄSITLETA MITTE AINULT TRADITSIOONILISI MEEDIAMUDELEID, VAID MIS PÕHINEVAD DIGITAALSETEL KOMMUNIKATSIOONISÜSTEEMIDEL, ET VÄLTIDA SELLE HARIDUSÜLESANNET, NING TEHAKSE PROJEKTI KAUDU ETTEPANEK TÄIENDADA DIGITAALSEID TEADMISI SOTSIAAL- JA HUMANITAARTEADUSTE ÕPETAMISE PROTSESSIDE VÕIMALIKU LEVIKU KOHTA PILVEÕPPE VÕI ÕPETAMISMUDELITE VALDKONNAS, MIS SISENEVAD KOOLI PILVANDMETÖÖTLUSE KESKKONDA VÕI PILVANDMETÖÖTLUSESSE, NING KASUTADA NENDE POTENTSIAALI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
FOGGIA
0 references
Identifiers
D79G16000440006
0 references