MOBILE DEVICES FOR TEACHING (Q1895245)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1895245 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE DEVICES FOR TEACHING |
Project Q1895245 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 September 2017
0 references
18 April 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ROVIGO 4
0 references
45°4'11.35"N, 11°47'19.75"E
0 references
LUTILIZZO ALLINTERNO DEI PLESSI DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO ROVIGO 4 DELLE TECNICHE E DELLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI GI SPERIMENTATO NEGLI SCORSI ANNI SCOLASTICI MEDIANTE LINTRODUZIONE DI LIM E LABORATORI INFORMATICI HA PERMESSO DI TOCCARE CON MANO QUANTO QUESTA STRUMENTAZIONE POSSA ESSERE DI AIUTO NELLA ELABORAZIONE DI PROGETTI VOLTI A SUPPORTARE GLI APPRENDIMENTI DEGLI ALUNNI IN UNA DIDATTICA CHE PONGA ATTENZIONE A TUTTI I DIVERSI STILI DI APPRENDIMENTO E A TUTTE LE SITUAZIONI ETEROGENEE CHE SEMPRE OGNI ANNO DI PI SI PRESENTANO ALLINTERNO DELLE NOSTRE CLASSI DAGLI ALUNNI STRANIERI A QUELLI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO CON DISABILIT O ANCHE A QUEGLI ALUNNI CON IPERDOTAZIONE.IL CLIMA EDUCATIVO RISENTE DELLA COMPLESSIT DEI BISOGNI ESPRESSI DA UN COS AMPIO SPETTRO DI SITUAZIONI E LA DIDATTICA DEVE EVOLVERSI DI CONSEGUENZA.ATTUALMENTE I NOSTRI PLESSI AD ESCLUSIONE DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DISPONGONO IN MEDIA DI DUE LIM FISSE ALLINTERNO DI ALTR (Italian)
0 references
THE USE OF OUR SCHOOLS, INCLUDING THE 4 ROVIGO TECHNIQUES AND MULTIMEDIA TECHNIQUES EXPERIENCED IN PREVIOUS SCHOOL YEARS, USING LIM LINES AND IT LABORATORIES, HAS MADE IT POSSIBLE TO HELP DEVELOP PROJECTS AIMED AT SUPPORTING PUPILS’ LEARNING IN AN EDUCATION THAT PLACES ATTENTION TO ALL THE DIFFERENT LEARNING STYLES AND ALL THE DIFFERENT SITUATIONS THAT ARE ALWAYS PRESENT WITHIN OUR CLASSES OF FOREIGN PUPILS TO THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WITH SPECIFIC LEARNING DISABILITIES WITH DISABILITIES, OR EVEN TO THOSE STUDENTS WHO HAVE A WIDE RANGE OF SITUATIONS, AND THE TEACHING OF THESE PUPILS, WITH THE EXCEPTION OF DELLINFANY SCHOOL, HAVE ON AVERAGE TWO FIXED ESTALSALLS ON AVERAGE ON THE ALTR SCHOOL. (English)
0 references
L’UTILISATION DANS LES PLEXUS DE NOTRE INSTITUT, Y COMPRIS ROVIGO 4, DE TECHNIQUES ET DE TECHNOLOGIES MULTIMÉDIA DÉJÀ EXPÉRIMENTÉES AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES SCOLAIRES GRÂCE À L’INTRODUCTION DE LIM ET DE LABORATOIRES INFORMATIQUES A PERMIS D’ABORDER D’UNE PART COMMENT CETTE INSTRUMENTATION PEUT ÊTRE UTILE DANS L’ÉLABORATION DE PROJETS VISANT À SOUTENIR LES APPRENANTS DANS UNE DIDACTIQUE QUI PRÊTE ATTENTION À TOUS LES DIFFÉRENTS STYLES D’APPRENTISSAGE ET À TOUTES LES SITUATIONS HÉTÉROGÈNES QUE CHAQUE ANNÉE DE PI PRÉSENTE TOUJOURS DANS NOS CLASSES, DES ÉLÈVES ÉTRANGERS À CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES OU MÊME À CEUX QUI SOUFFRENT DE HANDICAPS D’APPRENTISSAGE PARTICULIERS OU MÊME À CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE PARTICULIÈRES OU MÊME DES TECHNIQUES ET TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS DÉJÀ EXPÉRIMENTÉES CES DERNIÈRES ANNÉES PAR L’INTRODUCTION DE LIM ET DE LABORATOIRES INFORMATIQUES. POUR CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX AVEC UN HANDICAP. LES ÉLÈVES AVEC IPERDOTATION.LE CLIMAT ÉDUCATIF EST AFFECTÉ PAR LA COMPLEXITÉ DES BESOINS EXPRIMÉS PAR UN AUSSI LARGE ÉVENTAIL DE SITUATIONS ET L’ENSEIGNEMENT DOIT ÉVOLUER EN CONSEGUENZA.ACTUELLEMENT NOTRE PLEXUS À L’EXCLUSION DE L’ÉCOLE MATERNELLE ONT EN MOYENNE DEUX LIM FIXE DANS D’AUTRES (French)
10 December 2021
0 references
HET GEBRUIK BINNEN DE PLEXUSES VAN ONS INSTITUUT INCLUSIEF ROVIGO 4 VAN MULTIMEDIATECHNIEKEN EN -TECHNOLOGIEËN DIE DE AFGELOPEN SCHOOLJAREN REEDS ZIJN GEËXPERIMENTEERD DOOR DE INTRODUCTIE VAN LIM EN COMPUTERLABORATORIA, HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM MET ÉÉN HAND TE RAKEN HOE DEZE INSTRUMENTATIE VAN NUT KAN ZIJN BIJ HET UITWERKEN VAN PROJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE LEERLINGEN IN EEN DIDACTIEK DIE AANDACHT BESTEEDT AAN ALLE VERSCHILLENDE LEERSTIJLEN EN AAN ALLE HETEROGENE SITUATIES DIE ALTIJD ELK JAAR VAN PI AANWEZIG ZIJN IN ONZE KLASSEN, VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN TOT MENSEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN MET EEN HANDICAP OF ZELFS VOOR MENSEN MET SPECIALE LEERSTOORNISSEN, OF ZELFS VOOR MENSEN MET SPECIALE ONDERWIJSPROBLEMEN, WAARONDER ROVIGO 4 LEERPROBLEMEN OF ZELFS VOOR MENSEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MET EEN HANDICAP. LEERLINGEN MET IPERDOTATION.THE EDUCATIEVE KLIMAAT WORDT BEÏNVLOED DOOR DE COMPLEXITEIT VAN DE BEHOEFTEN UITGEDRUKT DOOR ZO’N BREED SCALA VAN SITUATIES EN HET ONDERWIJS MOET EVOLUEREN IN CONSEGUENZA.ACTUALLY ONZE PLEXUS EXCLUSIEF KLEUTERSCHOOL HEBBEN GEMIDDELD TWEE VASTE LIM BINNEN ANDERE (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE VERWENDUNG VON MULTIMEDIATECHNIKEN UND -TECHNOLOGIEN, DIE BEREITS IN DEN LETZTEN SCHULJAHREN DURCH DIE EINFÜHRUNG VON LIM- UND COMPUTERLABORS EXPERIMENTIERT WURDEN, HAT ES ERMÖGLICHT, INNERHALB DER PLEXIAS UNSERES INSTITUTS, EINSCHLIESSLICH ROVIGO 4, MIT EINER HAND IN KONTAKT ZU TRETEN, WIE DIESE INSTRUMENTIERUNG BEI DER AUSARBEITUNG VON PROJEKTEN HELFEN KANN, DIE DIE LERNENDEN IN EINER DIDAKTIK UNTERSTÜTZEN SOLLEN, DIE ALLEN UNTERSCHIEDLICHEN LERNSTILEN UND ALLEN HETEROGENEN SITUATIONEN RECHNUNG TRÄGT, DIE IN UNSEREN KLASSEN IMMER JEDES JAHR VON AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN BIS HIN ZU BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN MIT BEHINDERUNGEN ODER SOGAR MENSCHEN MIT BESONDEREN LERNBEHINDERUNGEN ODER SOGAR FÜR MENSCHEN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MIT BEHINDERUNGEN. SCHÜLER MIT IPERDOTATION.DIESES BILDUNGSKLIMA WIRD VON DER KOMPLEXITÄT DER BEDÜRFNISSE BEEINFLUSST, DIE DURCH EINE SO BREITE PALETTE VON SITUATIONEN AUSGEDRÜCKT WERDEN, UND DER UNTERRICHT MUSS SICH IN CONSEGUENZA ENTWICKELN. (German)
23 December 2021
0 references
EL USO DENTRO DE LOS PLEXOS DE NUESTRO INSTITUTO INCLUYENDO ROVIGO 4 DE TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA YA EXPERIMENTADAS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS ESCOLARES A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE LIM Y LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN HA PERMITIDO TOCAR CON UNA MANO CÓMO ESTA INSTRUMENTACIÓN PUEDE SER DE AYUDA EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DIRIGIDOS A APOYAR A LOS ALUMNOS EN UNA DIDÁCTICA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODOS LOS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJE Y A TODAS LAS SITUACIONES HETEROGÉNEAS QUE SIEMPRE CADA AÑO DE PI SE PRESENTAN DENTRO DE NUESTRAS CLASES, DESDE ALUMNOS EXTRANJEROS A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS O INCLUSO A AQUELLOS CON DISCAPACIDAD. DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE ESPECIAL O INCLUSO PARA AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON DISCAPACIDAD. ALUMNOS CON IPERDOTACIÓN. EL CLIMA EDUCATIVO SE VE AFECTADO POR LA COMPLEJIDAD DE LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR UNA GAMA TAN AMPLIA DE SITUACIONES Y LA ENSEÑANZA DEBE EVOLUCIONAR EN CONSEGUENZA.ACTUALMENTE NUESTRO PLEXO EXCLUYENDO PREESCOLAR TIENE EN PROMEDIO DOS LIM FIJO DENTRO DE OTROS (Spanish)
24 January 2022
0 references
BRUGEN AF VORES SKOLER, HERUNDER DE 4 ROVIGO-TEKNIKKER OG MULTIMEDIETEKNIKKER, DER ER OPLEVET I TIDLIGERE SKOLEÅR, VED HJÆLP AF LIM LINER OG IT-LABORATORIER, HAR GJORT DET MULIGT AT HJÆLPE MED AT UDVIKLE PROJEKTER, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNES LÆRING I EN UDDANNELSE, DER SÆTTER FOKUS PÅ ALLE DE FORSKELLIGE LÆRINGSSTILE OG ALLE DE FORSKELLIGE SITUATIONER, DER ALTID ER TIL STEDE I VORES KLASSER AF UDENLANDSKE ELEVER TIL PERSONER MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV MED SPECIFIKKE INDLÆRINGSHANDICAPPEDE MED HANDICAP, ELLER ENDDA TIL DE ELEVER, DER HAR EN BRED VIFTE AF SITUATIONER, OG UNDERVISNINGEN AF DISSE ELEVER, MED UNDTAGELSE AF DELLINFANY SKOLE, HAR I GENNEMSNIT TO FASTE ESTALSALLER I GENNEMSNIT PÅ ALTR-SKOLEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ 4 ΤΕΧΝΙΚΏΝ ROVIGO ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ LIM ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΠΑΡΟΎΣΑ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΑΣ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, Ή ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ, ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΕΞΑΊΡΕΣΗ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANY, ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΆ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΔΎΟ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ESTALSALLS ΚΑΤΆ ΜΈΣΟ ΌΡΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ALTR. (Greek)
3 July 2022
0 references
KORIŠTENJE NAŠIH ŠKOLA, UKLJUČUJUĆI 4 ROVIGO TEHNIKE I MULTIMEDIJSKE TEHNIKE S ISKUSTVOM U PRETHODNIM ŠKOLSKIM GODINAMA, KORISTEĆI LIMOVE LINIJE I LABORATORIJE, OMOGUĆILO JE POMOĆ U RAZVOJU PROJEKATA USMJERENIH NA PODUPIRANJE UČENJA UČENIKA U OBRAZOVANJU KOJE USMJERAVA POZORNOST NA SVE RAZLIČITE STILOVE UČENJA I SVE RAZLIČITE SITUACIJE KOJE SU UVIJEK PRISUTNE U NAŠIM RAZREDIMA STRANIH UČENIKA ONIMA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA S POSEBNIM TEŠKOĆAMA U UČENJU S INVALIDITETOM, PA ČAK I ONIM UČENICIMA KOJI IMAJU ŠIROK RASPON SITUACIJA, A NASTAVA TIH UČENIKA, OSIM ŠKOLE DELLINFANY, U PROSJEKU IMA DVA FIKSNA ESTALSALLS U PROSJEKU NA ALTR ŠKOLI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
UTILIZAREA ȘCOLILOR NOASTRE, INCLUSIV A CELOR 4 TEHNICI ROVIGO ȘI TEHNICI MULTIMEDIA EXPERIMENTATE ÎN ANII ȘCOLARI ANTERIORI, FOLOSIND LINII LIM ȘI LABORATOARE, A FĂCUT POSIBILĂ DEZVOLTAREA DE PROIECTE MENITE SĂ SPRIJINE ÎNVĂȚAREA ELEVILOR ÎNTR-O EDUCAȚIE CARE ACORDĂ ATENȚIE TUTUROR DIFERITELOR STILURI DE ÎNVĂȚARE ȘI TUTUROR SITUAȚIILOR DIFERITE CARE SUNT ÎNTOTDEAUNA PREZENTE ÎN CLASELE NOASTRE DE ELEVI STRĂINI CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CU DIZABILITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SPECIFICE SAU CHIAR ACELOR ELEVI CARE AU O GAMĂ LARGĂ DE SITUAȚII, IAR PREDAREA ACESTOR ELEVI, CU EXCEPȚIA ȘCOLII DELLINFANY, ARE, ÎN MEDIE, DOUĂ ESTALSALLS FIXE ÎN MEDIE LA ȘCOALA ALTR. (Romanian)
3 July 2022
0 references
POUŽÍVANIE NAŠICH ŠKÔL, VRÁTANE 4 ROVIGO TECHNÍK A MULTIMEDIÁLNYCH TECHNÍK SKÚSENÝCH V PREDCHÁDZAJÚCICH ŠKOLSKÝCH ROKOCH, POMOCOU LIM LINIEK A LABORATÓRIÍ, UMOŽNILO POMÔCŤ ROZVÍJAŤ PROJEKTY ZAMERANÉ NA PODPORU VZDELÁVANIA ŽIAKOV VO VZDELÁVANÍ, KTORÉ KLADIE DÔRAZ NA VŠETKY RÔZNE ŠTÝLY UČENIA A VŠETKY RÔZNE SITUÁCIE, KTORÉ SÚ VŽDY PRÍTOMNÉ V NAŠICH TRIEDACH ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, TÝM, KTORÍ MAJÚ ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY SO ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI VZDELÁVANIA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, ALEBO DOKONCA TÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ MAJÚ ŠIROKÚ ŠKÁLU SITUÁCIÍ, A VÝUČBA TÝCHTO ŽIAKOV, S VÝNIMKOU ŠKOLY DELLINFANY, MÁ PRIEMERNE DVE PEVNÉ ESTALSALLS V ŠKOLE ALTR. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-UŻU TAL-ISKEJJEL TAGĦNA, INKLUŻI L-4 TEKNIKI ROVIGO U TEKNIKI MULTIMEDJALI ESPERJENZATI FIS-SNIN SKOLASTIĊI PREĊEDENTI, BL-UŻU TA’ LINJI LIM U L-LABORATORJI TIEGĦU, GĦAMILHA POSSIBBLI LI JIĠU ŻVILUPPATI PROĠETTI MMIRATI LEJN L-APPOĠĠ TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI F’EDUKAZZJONI LI TAGĦTI ATTENZJONI LILL-ISTILI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI KOLLHA U LIS-SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI KOLLHA LI HUMA DEJJEM PREŻENTI FIL-KLASSIJIET TAGĦNA TA’ STUDENTI BARRANIN GĦAL DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI B’DIŻABILITÀ FIT-TAGĦLIM, JEW SAĦANSITRA LIL DAWK L-ISTUDENTI LI GĦANDHOM FIRXA WIESGĦA TA’ SITWAZZJONIJIET, U T-TAGĦLIM TA’ DAWN L-ISTUDENTI, BL-EĊĊEZZJONI TAL-ISKOLA DELLINFANY, GĦANDHOM MEDJA TA’ ŻEWĠ ESTALSALLS FISSI BĦALA MEDJA FL-ISKOLA ALTR. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O USO DE NOSSAS ESCOLAS, INCLUINDO AS 4 TÉCNICAS ROVIGO E TÉCNICAS MULTIMÍDIA EXPERIMENTADAS EM ANOS ESCOLARES ANTERIORES, UTILIZANDO LINHAS LIM E LABORATÓRIOS, POSSIBILITOU AJUDAR A DESENVOLVER PROJETOS DESTINADOS A APOIAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA EDUCAÇÃO QUE DÊ ATENÇÃO A TODOS OS DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAGEM E A TODAS AS DIFERENTES SITUAÇÕES QUE ESTÃO SEMPRE PRESENTES EM NOSSAS AULAS DE ALUNOS ESTRANGEIROS PARA AQUELES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS COM DEFICIÊNCIA DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA, OU MESMO PARA AQUELES QUE TÊM UMA AMPLA GAMA DE SITUAÇÕES, E O ENSINO DESSES ALUNOS, COM EXCEÇÃO DA ESCOLA DELLINFANY, TEM EM MÉDIA DOIS ESTALSOS FIXOS NA ESCOLA ALTR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEMME, MUKAAN LUKIEN EDELLISTEN LUKUVUOSIEN AIKANA KOKENEET 4 ROVIGO-TEKNIIKAT JA MULTIMEDIATEKNIIKAT, KÄYTTÖ LIM-LINJOJA JA SEN LABORATORIOITA KÄYTTÄEN ON AUTTANUT KEHITTÄMÄÄN HANKKEITA, JOILLA PYRITÄÄN TUKEMAAN OPPILAIDEN OPPIMISTA KOULUTUKSESSA, JOSSA KIINNITETÄÄN HUOMIOTA KAIKKIIN ERILAISIIN OPPIMISTYYLEIHIN JA KAIKKIIN ERILAISIIN TILANTEISIIN, JOTKA OVAT AINA LÄSNÄ ULKOMAISISSA OPPILAISSAMME NIILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ OPPIMISVAIKEUKSIA JA JOILLA ON ERITYISIÄ OPPIMISVAIKEUKSIA, TAI JOPA NIILLE OPPILAILLE, JOILLA ON MONENLAISIA TILANTEITA, JA NÄIDEN OPPILAIDEN OPETUKSESSA, LUKUUN OTTAMATTA DELLINFANY-KOULUA, ON KESKIMÄÄRIN KAKSI KIINTEÄÄ ESTALSALLS:A ALTR-KOULUSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KORZYSTANIE Z NASZYCH SZKÓŁ, W TYM TECHNIK 4 ROVIGO I TECHNIK MULTIMEDIALNYCH DOŚWIADCZONYCH W POPRZEDNICH LATACH SZKOLNYCH, Z WYKORZYSTANIEM LINII LIM I LABORATORIÓW, UMOŻLIWIŁO OPRACOWANIE PROJEKTÓW MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE UCZENIA SIĘ UCZNIÓW W EDUKACJI, KTÓRA ZWRACA UWAGĘ NA WSZYSTKIE RÓŻNE STYLE UCZENIA SIĘ I WSZYSTKIE RÓŻNE SYTUACJE, KTÓRE SĄ ZAWSZE OBECNE W NASZYCH KLASACH UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH, OSOBOM ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI EDUKACYJNYMI, A NAWET UCZNIOM, KTÓRZY MAJĄ SZEROKI ZAKRES SYTUACJI, A NAUCZANIE TYCH UCZNIÓW, Z WYJĄTKIEM SZKOŁY DELLINFANY, MA ŚREDNIO DWA STAŁE ESTALSALLS W SZKOLE ALTR. (Polish)
3 July 2022
0 references
UPORABA NAŠIH ŠOL, VKLJUČNO S 4 ROVIGO TEHNIKAMI IN MULTIMEDIJSKIMI TEHNIKAMI, KI SMO JIH DOŽIVELI V PRETEKLIH ŠOLSKIH LETIH, Z UPORABO LIM LINIJ IN LABORATORIJEV, JE OMOGOČILA POMOČ PRI RAZVOJU PROJEKTOV, NAMENJENIH PODPIRANJU UČENJA UČENCEV V IZOBRAŽEVANJU, KI POSVEČA POZORNOST VSEM RAZLIČNIM SLOGOM UČENJA IN VSEM RAZLIČNIM SITUACIJAM, KI SO VEDNO PRISOTNE V NAŠIH RAZREDIH TUJIH UČENCEV, TISTIM S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI S POSEBNIMI UČNIMI MOTNJAMI ALI CELO UČENCEM, KI IMAJO ŠIROKO PALETO SITUACIJ, IN POUČEVANJE TEH UČENCEV, Z IZJEMO DELLINFANY ŠOLE, IMAJO V POVPREČJU DVE STALNI ESTALSALLS V ŠOLI ALTR. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VYUŽITÍ NAŠICH ŠKOL, VČETNĚ 4 ROVIGO TECHNIK A MULTIMÉDIÍ ZKUŠENOSTÍ V PŘEDCHOZÍCH ŠKOLNÍCH LETECH, POMOCÍ LIM LINEK A TO LABORATOŘÍ, UMOŽNILO POMOCI ROZVÍJET PROJEKTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU UČENÍ ŽÁKŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ KLADE DŮRAZ NA VŠECHNY RŮZNÉ STYLY UČENÍ A VŠECHNY RŮZNÉ SITUACE, KTERÉ JSOU VŽDY PŘÍTOMNY V NAŠICH TŘÍDÁCH ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ PRO TY SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, NEBO DOKONCE TĚM STUDENTŮM, KTEŘÍ MAJÍ ŠIROKOU ŠKÁLU SITUACÍ, A VÝUKA TĚCHTO ŽÁKŮ, S VÝJIMKOU ŠKOLY DELLINFANY, MAJÍ V PRŮMĚRU DVA PEVNÉ ESTALSALLS V PRŮMĚRU NA ALTR ŠKOLE. (Czech)
3 July 2022
0 references
NAUDOJANT MŪSŲ MOKYKLAS, ĮSKAITANT 4 ROVIGO TECHNOLOGIJAS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS, NAUDOTASI ANKSTESNIAIS MOKSLO METAIS, NAUDOJANT LIM LINIJAS IR LABORATORIJAS, BUVO GALIMA PADĖTI KURTI PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA REMTI MOKINIŲ MOKYMĄSI ŠVIETIME, KURIAME DĖMESYS SKIRIAMAS VISIEMS SKIRTINGIEMS MOKYMOSI STILIAMS IR VISOMS SKIRTINGOMS SITUACIJOMS, KURIOS MŪSŲ KLASĖSE VISADA YRA UŽSIENIO MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ SU NEGALIA, AR NET TIEMS STUDENTAMS, KURIE TURI DAUG SITUACIJŲ, O ŠIŲ MOKINIŲ MOKYMAS, IŠSKYRUS DELLINFANY MOKYKLĄ, VIDUTINIŠKAI TURI DU FIKSUOTUS ESTALSALLS ALTR MOKYKLOJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU SKOLU, TOSTARP 4 ROVIGO TEHNIKAS UN MULTIMEDIJU TEHNIKAS IZMANTOŠANA IEPRIEKŠĒJOS SKOLAS GADOS, IZMANTOJOT LIM LĪNIJAS UN TĀS LABORATORIJAS, IR ĻĀVUSI PALĪDZĒT IZSTRĀDĀT PROJEKTUS, KURU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNU MĀCĪŠANOS IZGLĪTĪBĀ, KAS PIEVĒRŠ UZMANĪBU VISIEM DAŽĀDAJIEM MĀCĪBU STILIEM UN VISĀM DAŽĀDAJĀM SITUĀCIJĀM, KAS VIENMĒR ATRODAS MŪSU ĀRZEMJU SKOLĒNU KLASĒS TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS AR ĪPAŠĀM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM AR INVALIDITĀTI, VAI PAT TIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR DAŽĀDAS SITUĀCIJAS, UN ŠO SKOLĒNU MĀCĪŠANAI, IZŅEMOT DELLINFANY SKOLU, VIDĒJI IR DIVI FIKSĒTIE ESTALSALLS ALTR SKOLĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАШИТЕ УЧИЛИЩА, ВКЛЮЧИТЕЛНО 4-ТЕ ТЕХНИКИ ROVIGO И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНИКИ, ИЗПИТАНИ ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ УЧЕБНИ ГОДИНИ, ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА LIM ЛИНИИ И ЛАБОРАТОРИИ, ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПРОЕКТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ РАЗЛИЧНИ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ВСИЧКИ РАЗЛИЧНИ СИТУАЦИИ, КОИТО ВИНАГИ ПРИСЪСТВАТ В НАШИТЕ КЛАСОВЕ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ СЪС СПЕЦИФИЧНИ УВРЕЖДАНИЯ В УЧЕНЕТО, ИЛИ ДОРИ НА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ СИТУАЦИИ, И ПРЕПОДАВАНЕТО НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, С ИЗКЛЮЧЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕ „ДЕЛИНФАНИЯ“, ИМА СРЕДНО ДВЕ ФИКСИРАНИ ESTALSALLS СРЕДНО ЗА УЧИЛИЩЕТО ALTR. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ISKOLÁINK HASZNÁLATA, BELEÉRTVE A KORÁBBI TANÉVEKBEN TAPASZTALT 4 ROVIGO TECHNIKÁT ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNIKÁT, LIM VONALAKAT ÉS LABORATÓRIUMOKAT HASZNÁLVA LEHETŐVÉ TETTE OLYAN PROJEKTEK KIDOLGOZÁSÁT, AMELYEK CÉLJA A TANULÓK TANULÁSÁNAK TÁMOGATÁSA EGY OLYAN OKTATÁSBAN, AMELY FIGYELMET FORDÍT AZ ÖSSZES KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI STÍLUSRA ÉS A KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEKRE, AMELYEK MINDIG JELEN VANNAK A KÜLFÖLDI TANULÓK OSZTÁLYAIN BELÜL AZOK SZÁMÁRA, AKIK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AKIK SAJÁTOS TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLNEK, VAGY AKÁR AZOK SZÁMÁRA, AKIK SOKFÉLE HELYZETBEN VANNAK, ÉS EZEKNEK A TANULÓKNAK A TANÍTÁSA – A DELLINFANY ISKOLA KIVÉTELÉVEL – ÁTLAGOSAN KÉT RÖGZÍTETT ESTALSALLS-SZAL RENDELKEZIK AZ ALTR ISKOLÁBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
MAR GHEALL AR ÚSÁID ÁR SCOILEANNA, LENA N-ÁIRÍTEAR NA 4 THEICNÍCÍ ROVIGO AGUS TEICNÍCÍ ILMHEÁN A RAIBH TAITHÍ ACU I MBLIANTA SCOILE ROIMHE SEO, AG BAINT ÚSÁIDE AS LÍNTE LIM AGUS SAOTHARLANNA É, IS FÉIDIR CABHRÚ LE TIONSCADAIL A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LE FOGHLAIM DALTAÍ IN OIDEACHAS A THUGANN AIRD AR NA STÍLEANNA FOGHLAMA ÉAGSÚLA AGUS AR NA CÁSANNA ÉAGSÚLA GO LÉIR ATÁ I LÁTHAIR I GCÓNAÍ LAISTIGH DÁR RANGANNA DALTAÍ EACHTRACHA DÓIBH SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU FAOI MHÍCHUMAS FOGHLAMA FAOI MHÍCHUMAS, NÓ FIÚ DO NA DALTAÍ SIN A BHFUIL RÉIMSE LEATHAN CÁSANNA ACU, AGUS TEAGASC NA NDALTAÍ SEO, CÉ IS MOITE DE SCOIL DELLINFANY, TÁ DHÁ ESTALSALLS SEASTA AR AN MEÁN ACU AR AN MEÁN AR AN SCOIL ALTR. (Irish)
3 July 2022
0 references
ANVÄNDNINGEN AV VÅRA SKOLOR, INKLUSIVE DE 4 ROVIGO-TEKNIKERNA OCH MULTIMEDIETEKNIKERNA FRÅN TIDIGARE SKOLÅR, MED HJÄLP AV LIM-LINJER OCH LABORATORIER, HAR GJORT DET MÖJLIGT ATT BIDRA TILL ATT UTVECKLA PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVERNAS LÄRANDE I EN UTBILDNING SOM UPPMÄRKSAMMAR ALLA OLIKA INLÄRNINGSSTILAR OCH ALLA DE OLIKA SITUATIONER SOM ALLTID FINNS I VÅRA KLASSER AV UTLÄNDSKA ELEVER FÖR PERSONER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, ELLER TILL OCH MED DE ELEVER SOM HAR MÅNGA OLIKA SITUATIONER, OCH UNDERVISNINGEN AV DESSA ELEVER, MED UNDANTAG FÖR DELLINFANY-SKOLAN, HAR I GENOMSNITT TVÅ FASTA ESTALSALLS I GENOMSNITT PÅ ALTR-SKOLAN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE KOOLIDE, SEALHULGAS 4 ROVIGO TEHNIKA JA MULTIMEEDIATEHNIKA KASUTAMINE, MIDA ON KOGENUD VARASEMATEL KOOLIAASTATEL, KASUTADES LIM-LIINE JA SELLE LABORATOORIUME, ON VÕIMALDANUD ARENDADA PROJEKTE, MILLE EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASTE ÕPPIMIST HARIDUSES, MIS PÖÖRAB TÄHELEPANU KÕIGILE ERINEVATELE ÕPPESTIILIDELE JA KÕIGILE ERINEVATELE OLUKORDADELE, MIS MEIE VÄLISMAA ÕPILASTE KLASSIDES ALATI ESINEVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA INIMESTELE, KELLEL ON PUUDEGA ÕPIRASKUSED, VÕI ISEGI NEILE ÕPILASTELE, KELLEL ON VÄGA ERINEVAID OLUKORDI, NING NENDE ÕPILASTE ÕPETAMISEL, VÄLJA ARVATUD DELLINFANY KOOL, ON KESKMISELT KAKS FIKSEERITUD ESTALSALLSED ALTR-KOOLIS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ROVIGO
0 references
Identifiers
F16J15002120007
0 references