ABOVE CLASS 2.0 (Q1890341)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1890341 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ABOVE CLASS 2.0 |
Project Q1890341 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 April 2016
0 references
10 October 2016
0 references
23 November 2016
0 references
IS MARCO CASAGRANDE
0 references
45°53'59.14"N, 12°10'23.09"E
0 references
NON PI LEZIONI FRONTALI IN AULA. IL PUNTO DI ARRIVO COME GI ACCADE NEL NORD EUROPA QUELLO DI REALIZZARE SPAZI DI APPRENDIMENTO POLIFUNZIONALI SIA GODIBILI SINGOLARMENTE CHE IN GRUPPO E MULTIDISCIPLINARI. NELLO STESSO AMBIENTE GRAZIE ALLUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE E DIGITALI SI POTRANNO TENERE ESERCITAZIONI AD ESEMPIO DI MATEMATICA LINGUE STRANIERE ARTI E SCIENZE. (Italian)
0 references
NO LECTURES FROM THE FRONT IN THE FRONT OF THE CHAMBER. THE POINT OF ARRIVAL AS GI IN NORTHERN EUROPE IS TO REALISE MULTIFUNCTIONAL LEARNING SPACES, BOTH INDIVIDUALLY AND IN MULTI-DISCIPLINARY TERMS. IN THE SAME ENVIRONMENT, THE USE OF NEW DIGITAL AND DIGITAL TECHNOLOGIES CAN BE USED TO COVER EXAMPLES OF FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE. (English)
0 references
PLUS DE CONFÉRENCES DANS L’HÉMICYCLE. LE POINT D’ARRIVÉE, COMME C’EST DÉJÀ LE CAS EN EUROPE DU NORD, EST DE CRÉER DES ESPACES D’APPRENTISSAGE MULTIFONCTIONNELS À LA FOIS INDIVIDUELLEMENT ET EN GROUPE ET MULTIDISCIPLINAIRES. DANS LE MÊME ENVIRONNEMENT, GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET NUMÉRIQUES, DES EXERCICES TELS QUE LES MATHÉMATIQUES LANGUES ÉTRANGÈRES ARTS ET SCIENCES PEUVENT ÊTRE ORGANISÉS. (French)
10 December 2021
0 references
GEEN LEZINGEN MEER IN DE ZAAL. HET PUNT VAN AANKOMST IN NOORD-EUROPA IS HET CREËREN VAN MULTIFUNCTIONELE LEERRUIMTEN, ZOWEL INDIVIDUEEL ALS IN GROEPEN EN MULTIDISCIPLINAIR. IN DEZELFDE OMGEVING, DANKZIJ HET GEBRUIK VAN NIEUWE INFORMATIE EN DIGITALE TECHNOLOGIEËN, KUNNEN OEFENINGEN ZOALS WISKUNDE VREEMDE TALEN KUNST EN WETENSCHAP WORDEN GEHOUDEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
KEINE VORTRÄGE MEHR IN DER KAMMER. DER ORT DER ANKUNFT, WIE ES IN NORDEUROPA BEREITS GESCHIEHT, BESTEHT DARIN, MULTIFUNKTIONALE LERNRÄUME SOWOHL EINZELN ALS AUCH IN GRUPPEN UND MULTIDISZIPLINÄR ZU SCHAFFEN. IN DER GLEICHEN UMGEBUNG, DANK DER NUTZUNG VON NEUEN INFORMATIONEN UND DIGITALEN TECHNOLOGIEN, KÖNNEN ÜBUNGEN WIE MATHEMATIK FREMDSPRACHEN KUNST UND WISSENSCHAFT GEHALTEN WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
NO MÁS CONFERENCIAS EN LA CÁMARA. EL PUNTO DE LLEGADA, COMO YA OCURRE EN EL NORTE DE EUROPA, ES CREAR ESPACIOS DE APRENDIZAJE MULTIFUNCIONALES TANTO INDIVIDUALMENTE COMO EN GRUPOS Y MULTIDISCIPLINARIOS. EN EL MISMO ENTORNO, GRACIAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DIGITALES, SE PUEDEN REALIZAR EJERCICIOS COMO LAS MATEMÁTICAS LENGUAS EXTRANJERAS ARTES Y CIENCIAS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
INGEN FORELÆSNINGER FRA FRONTEN FORAN MØDESALEN. ANKOMSTSTEDET SOM GRØN INFRASTRUKTUR I NORDEUROPA ER AT REALISERE MULTIFUNKTIONELLE LÆRINGSRUM, BÅDE INDIVIDUELT OG TVÆRFAGLIGT. I SAMME MILJØ KAN BRUGEN AF NYE DIGITALE OG DIGITALE TEKNOLOGIER ANVENDES TIL AT DÆKKE EKSEMPLER PÅ FREMMEDSPROGSMATEMATIK OG -VIDENSKAB. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΑΠΌ ΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ. ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΆΦΙΞΗΣ ΩΣ ΠΥ ΣΤΗ ΒΌΡΕΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΌΣΟ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
NEMA PREDAVANJA SPRIJEDA ISPRED VIJEĆNICE. TOČKA DOLASKA KAO ZELENE INFRASTRUKTURE U SJEVERNOJ EUROPI JEST STVARANJE MULTIFUNKCIONALNIH PROSTORA ZA UČENJE, I POJEDINAČNO I U MULTIDISCIPLINARNOM SMISLU. U ISTOM OKRUŽENJU, UPOTREBA NOVIH DIGITALNIH I DIGITALNIH TEHNOLOGIJA MOŽE SE KORISTITI ZA OBUHVAĆANJE PRIMJERA MATEMATIKE I ZNANOSTI STRANOG JEZIKA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
NICI O PRELEGERE DIN FAȚĂ ÎN FAȚA CAMEREI. PUNCTUL DE SOSIRE CA INFRASTRUCTURĂ ECOLOGICĂ ÎN EUROPA DE NORD ESTE DE A REALIZA SPAȚII DE ÎNVĂȚARE MULTIFUNCȚIONALE, ATÂT INDIVIDUAL, CÂT ȘI MULTIDISCIPLINAR. ÎN ACELAȘI MEDIU, UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII DIGITALE ȘI DIGITALE POATE FI UTILIZATĂ PENTRU A ACOPERI EXEMPLE DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ ÎN LIMBI STRĂINE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŽIADNE PREDNÁŠKY Z PREDNEJ STRANY ROKOVACEJ SÁLY. MIESTOM PRÍCHODU AKO ZELENEJ INFRAŠTRUKTÚRY V SEVERNEJ EURÓPE JE REALIZÁCIA MULTIFUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV, A TO INDIVIDUÁLNE AJ Z MULTIDISCIPLINÁRNEHO HĽADISKA. V ROVNAKOM PROSTREDÍ MOŽNO POUŽIŤ NOVÉ DIGITÁLNE A DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE NA POKRYTIE PRÍKLADOV MATEMATIKY A VEDY CUDZÍCH JAZYKOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-EBDA LEKĊERS MINN QUDDIEM FIL-PARTI TA’ QUDDIEM TAL-KAMRA. IL-PUNT TAL-WASLA BĦALA GI FIT-TRAMUNTANA TAL-EWROPA HUWA LI JIĠU REALIZZATI SPAZJI TA’ TAGĦLIM MULTIFUNZJONALI, KEMM INDIVIDWALMENT KIF UKOLL F’TERMINI MULTIDIXXIPLINARJI. FL-ISTESS AMBJENT, L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U DIĠITALI ĠODDA JISTA’ JINTUŻA BIEX IKOPRI EŻEMPJI TA’ MATEMATIKA U XJENZA B’LINGWA BARRANIJA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NÃO HÁ PALESTRAS NA FRENTE DO HEMICICLO. O PONTO DE CHEGADA À IG NO NORTE DA EUROPA É A REALIZAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM MULTIFUNCIONAIS, TANTO EM TERMOS INDIVIDUAIS COMO MULTIDISCIPLINARES. NO MESMO AMBIENTE, A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E DIGITAIS PODE SER UTILIZADA PARA ABRANGER EXEMPLOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ISTUNTOSALIN EDESSÄ EI OLE LUENTOJA. POHJOIS-EUROOPAN TULOPISTEENÄ GI ON MONITOIMISTEN OPPIMISTILOJEN TOTEUTTAMINEN SEKÄ YKSILÖLLISESTI ETTÄ MONIALAISESTI. SAMASSA YMPÄRISTÖSSÄ VOIDAAN KÄYTTÄÄ UUDEN DIGITAALI- JA DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ ESIMERKKEINÄ VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKASTA JA LUONNONTIETEESTÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ŻADNYCH WYKŁADÓW Z FRONTU PRZED KOMNATĄ. PUNKTEM WEJŚCIA JAKO GI W EUROPIE PÓŁNOCNEJ JEST STWORZENIE WIELOFUNKCYJNYCH PRZESTRZENI EDUKACYJNYCH, ZARÓWNO INDYWIDUALNIE, JAK I WIELODYSCYPLINARNYCH. W TYM SAMYM ŚRODOWISKU WYKORZYSTANIE NOWYCH TECHNOLOGII CYFROWYCH I CYFROWYCH MOŻE BYĆ WYKORZYSTYWANE DO UWZGLĘDNIENIA PRZYKŁADÓW MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH W JĘZYKU OBCYM. (Polish)
3 July 2022
0 references
BREZ PREDAVANJ OD SPREDAJ PRED DVORANO. TOČKA PRIHODA ZELENE INFRASTRUKTURE V SEVERNO EVROPO JE, DA SE URESNIČIJO VEČNAMENSKI UČNI PROSTORI, TAKO INDIVIDUALNO KOT V MULTIDISCIPLINARNEM SMISLU. V ISTEM OKOLJU SE LAHKO Z UPORABO NOVIH DIGITALNIH IN DIGITALNIH TEHNOLOGIJ ZAJAMEJO PRIMERI MATEMATIKE IN NARAVOSLOVJA TUJIH JEZIKOV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ŽÁDNÉ PŘEDNÁŠKY ZEPŘEDU PŘED JEDNACÍM SÁLEM. JAKO ZEMĚPISNÁ INFRASTRUKTURA V SEVERNÍ EVROPĚ JE TŘEBA REALIZOVAT MULTIFUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY, A TO JAK INDIVIDUÁLNĚ, TAK V MULTIDISCIPLINÁRNÍM SMYSLU. VE STEJNÉM PROSTŘEDÍ LZE POUŽÍT NOVÉ DIGITÁLNÍ A DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE K POKRYTÍ PŘÍKLADŮ MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD CIZÍCH JAZYKŮ. (Czech)
3 July 2022
0 references
JOKIŲ PASKAITŲ IŠ PRIEKIO RŪMŲ PRIEKYJE. ATVYKIMAS Į ŠIAURĖS EUROPĄ YRA DAUGIAFUNKCINIŲ MOKYMOSI ERDVIŲ REALIZAVIMAS TIEK INDIVIDUALIAI, TIEK TARPDISCIPLININIU POŽIŪRIU. TOJE PAČIOJE APLINKOJE NAUJŲ SKAITMENINIŲ IR SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS GALI BŪTI NAUDOJAMAS UŽSIENIO KALBŲ MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ PAVYZDŽIAMS APRĖPTI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NAV LEKCIJU NO PRIEKŠPUSES SĒŽU ZĀLES PRIEKŠPUSĒ. ZAĻĀS INFRASTRUKTŪRAS IERAŠANĀS ZIEMEĻEIROPĀ IR DAUDZFUNKCIONĀLAS MĀCĪBU TELPAS GAN INDIVIDUĀLI, GAN DAUDZDISCIPLINĀRI. TAJĀ PAŠĀ VIDĒ JAUNU DIGITĀLO UN DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU VAR IZMANTOT, LAI APTVERTU SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES PIEMĒRUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЯМА ЛЕКЦИИ ОТПРЕД ПРЕД ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА. МЯСТОТО НА ПРИСТИГАНЕ КАТО ЕИ В СЕВЕРНА ЕВРОПА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ МНОГОФУНКЦИОНАЛНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО ИНДИВИДУАЛНО, ТАКА И МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНО. В СЪЩАТА СРЕДА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ЦИФРОВИ И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ЗА ОБХВАЩАНЕ НА ПРИМЕРИ ЗА ЧУЖДОЕЗИКОВА МАТЕМАТИКА И НАУКА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
NINCS ELŐADÁS AZ ÜLÉSTEREM ELEJÉRŐL. AZ ÉRKEZÉSI PONT FÖLDRAJZI JELZÉSKÉNT ÉSZAK-EURÓPÁBAN A MULTIFUNKCIONÁLIS TANULÁSI TEREK MEGVALÓSÍTÁSA MIND EGYÉNILEG, MIND MULTIDISZCIPLINÁRIS MÓDON. UGYANEBBEN A KÖRNYEZETBEN AZ ÚJ DIGITÁLIS ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA FELHASZNÁLHATÓ AZ IDEGEN NYELVI MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK PÉLDÁINAK LEFEDÉSÉRE. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
NÍL AON LÉACHTAÍ OS COMHAIR AN TSEOMRA TIONÓIL. IS É AN POINTE TEACHTA MAR GI I DTUAISCEART NA HEORPA NÁ SPÁSANNA ILFHEIDHMIÚLA FOGHLAMA A BHAINT AMACH, INA N-AONAR AGUS I DTÉARMAÍ ILDISCIPLÍNEACHA. SA TIMPEALLACHT CHÉANNA, IS FÉIDIR ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DIGITEACHA NUA CHUN SAMPLAÍ DE MHATAMAITIC AGUS EOLAÍOCHT TEANGACHA IASACHTA A CHUMHDACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
INGA FÖRELÄSNINGAR FRAMIFRÅN FRAMFÖR KAMMAREN. ANKOMSTPUNKTEN SOM GI I NORRA EUROPA ÄR ATT FÖRVERKLIGA MULTIFUNKTIONELLA INLÄRNINGSUTRYMMEN, BÅDE INDIVIDUELLT OCH I TVÄRVETENSKAPLIGA TERMER. I SAMMA MILJÖ KAN ANVÄNDNINGEN AV NY DIGITAL OCH DIGITAL TEKNIK ANVÄNDAS FÖR ATT TÄCKA EXEMPEL PÅ MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP I FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish)
3 July 2022
0 references
ISTUNGISAALI EES EI OLE LOENGUID. PÕHJA-EUROOPASSE SAABUMISEKS ON VAJA LUUA MULTIFUNKTSIONAALSED ÕPPERUUMID NII INDIVIDUAALSELT KUI KA MULTIDISTSIPLINAARSELT. SAMAS KESKKONNAS SAAB UUTE DIGITAAL- JA DIGITEHNOLOOGIATE KASUTAMIST KASUTADA VÕÕRKEELTE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE NÄIDETE HÕLMAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PIEVE DI SOLIGO
0 references
Identifiers
F26J15001240007
0 references