I AM GOOD AT SCUOLA (Q1890179)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1890179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I AM GOOD AT SCUOLA |
Project Q1890179 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
I.O. TERNI "IPSIA" - C.P.I.A.
0 references
42°33'50.90"N, 12°38'25.98"E
0 references
LISTITUTO SULLA BASE DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV HA FISSATO COME PRIORITARI I SEGUENTI OBIETTIVI IN PARTICOLAR MODO PER GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE DEL I BIENNIO RIDUZIONE PERCENTUALE DI ABBANDONI DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DELLE NON AMMISSIONI AL II ANNO RISPETTO AGLI ANNI PRECEDENTI MIGLIORARE I RISULTATI NELLE DISCIPLINE ITALIANO E MATEMATICA ACCRESCERE LA CULTURA DEL RISPETTO DELLE REGOLE.LE PRIORIT PUR AVENDO COME OGGETTO GLI ESITI POSSONO ESSERE RAGGIUNTE SOLO ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE CONSAPEVOLE DI TUTTE LE COMPONENTI DELLA SCUOLA. PER TALE MOTIVO SONO STATI IDENTIFICATI OBIETTIVI CHE INCIDONO SU CONTESTO STRUTTURE DELLA SCUOLA PERSONALE FAMIGLIE E COMPETENZE DEGLI ALLIEVI. IN PARTICOLARE GLI OBIETTIVI SONO FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DISCRETO E MISURABILE DELLE DUE MATERIE DOVE LA SCUOLA NELLE PROVE NAZIONALI HA FATTO REGISTRARE ESITI DI BASSO LIVELLO. LIMPEGNO PROGRAMMATO TENUTO CONTO DELLE ESPERIENZE E DELLE SPERIMENTAZIONI CHE NEGLI ANNI LISTITUTO HA CONDOT (Italian)
0 references
THE INSTITUTE ON THE BASIS OF THE RAV SELF-ASSESSMENT REPORT HAS SET AS A PRIORITY THE FOLLOWING TARGETS, IN PARTICULAR FOR STUDENTS FROM THE TWO-YEAR PERIOD OF THE TWO-YEAR REDUCTION IN SCHOOL LEAVING AND NON-ADMISSIONS TO THE 2ND YEAR COMPARED TO PREVIOUS YEARS, IMPROVING THE RESULTS IN THE ITALIAN AND MATHEMATICAL FRAMEWORKS FOR IMPROVING THE CULTURE OF COMPLIANCE WITH THE REGIOE, WHILE AT THE SAME TIME HAVING AS ITS SUBJECT-MATTER THE RESULTS CAN ONLY BE ACHIEVED THROUGH THE CONSCIOUS PARTICIPATION OF ALL THE COMPONENTS OF THE SCHOOL. FOR THIS REASON, TARGETS HAVE BEEN IDENTIFIED WHICH HAVE AN IMPACT ON THE STRUCTURES OF THE SCHOOL AND THE SKILLS OF THE PUPILS. IN PARTICULAR, THE OBJECTIVES ARE AIMED AT THE DISCRETE AND MEASURABLE DEVELOPMENT OF THE TWO SUBJECTS WHERE THE SCHOOL IN NATIONAL TESTS HAS BEEN LOW. PLANNED PLEDGE TAKING INTO ACCOUNT EXPERIENCE AND TRIALS WHICH OVER THE YEARS HAS BEEN CARRIED BY THE INSTITUTE (English)
0 references
SUR LA BASE DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV, L’INSTITUT A FIXÉ COMME PRIORITÉS LES OBJECTIFS SUIVANTS, EN PARTICULIER POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS PENDANT LA PÉRIODE DE DEUX ANS, LA RÉDUCTION DU POURCENTAGE DE JEUNES QUITTANT PRÉMATURÉMENT L’ÉCOLE ET DE NON-ADMISSION À LA DEUXIÈME ANNÉE PAR RAPPORT AUX ANNÉES PRÉCÉDENTES AFIN D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DANS LES DISCIPLINES ITALIENNES ET MATHÉMATIQUES AFIN D’ACCROÎTRE LA CULTURE DU RESPECT DES REGOLES.LE PRIORIT BIEN QU’AYANT POUR OBJET LES RÉSULTATS NE PEUVENT ÊTRE ATTEINTS QUE PAR LA PARTICIPATION CONSCIENTE DE TOUS LES MEMBRES DE L’ÉCOLE. Pour CE RECHERCHE, OBJECTIVES ont été IDENTIFIÉES QUE AFFECTE LA STRUCTURE PERSONNELE DE L’ÉCOLE DES FAMILLES ET DES COMPÉTENCES des élèves. EN PARTICULIER, LES OBJECTIFS VISENT LE DÉVELOPPEMENT DISCRET ET MESURABLE DES DEUX MATIÈRES DANS LESQUELLES L’ÉCOLE DANS LES TESTS NATIONAUX A OBTENU DES RÉSULTATS DE FAIBLE NIVEAU. L’ENGAGEMENT PRÉVU EN TENANT COMPTE DES EXPÉRIENCES ET DES EXPÉRIENCES QUE L’INSTITUT A ACCEPTÉES AU FIL DES ANS (French)
11 December 2021
0 references
OP BASIS VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE RAV HEEFT HET INSTITUUT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN VASTGESTELD, MET NAME VOOR STUDENTEN EN STUDENTEN IN DE PERIODE VAN TWEE JAAR, VERMINDERING VAN HET PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS EN NIET-TOELATINGEN TOT HET TWEEDE JAAR TEN OPZICHTE VAN VOORGAANDE JAREN, OM DE RESULTATEN IN DE ITALIAANSE EN WISKUNDIGE DISCIPLINES TE VERBETEREN OM DE CULTUUR VAN RESPECT VOOR DE REGOLES.LE-PRIORIT TE VERGROTEN, HOEWEL DE RESULTATEN ALLEEN KUNNEN WORDEN BEREIKT DOOR DE BEWUSTE DEELNAME VAN ALLE SCHOOLLEDEN. Voor DEZE REASON, OBJECTIEVEN ZIJN DAT DE PERSONALE SCHOOL STRUCTURE VAN FAMILIES EN leerlingen COMPETENCES IDENTIFIED. DE DOELSTELLINGEN ZIJN MET NAME GERICHT OP DE DISCRETE EN MEETBARE ONTWIKKELING VAN DE TWEE VAKKEN WAARVOOR DE SCHOOL IN DE NATIONALE TESTS LAGE RESULTATEN HEEFT BEHAALD. DE GEPLANDE VERBINTENIS, REKENING HOUDEND MET DE ERVARINGEN EN EXPERIMENTEN DIE HET INSTITUUT IN DE LOOP DER JAREN HEEFT GOEDGEKEURD (Dutch)
22 December 2021
0 references
AUF DER GRUNDLAGE DES RAV-SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS HAT DAS INSTITUT FOLGENDE ZIELE ALS PRIORITÄTEN GESETZT, INSBESONDERE FÜR STUDENTEN UND STUDENTEN IN DER ZWEIJAHRESPERIODE, VERRINGERUNG DES ANTEILS DER SCHULABBRECHER UND NICHTZULASSUNGEN AUF DAS ZWEITE JAHR IM VERGLEICH ZU DEN VORJAHREN, UM DIE ERGEBNISSE IN DEN ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN DISZIPLINEN ZU VERBESSERN, UM DIE KULTUR DES RESPEKTS FÜR DIE REGOLES.LE-PRIORITÄT ZU ERHÖHEN, OBWOHL DIE ERGEBNISSE NUR DURCH DIE BEWUSSTE TEILNAHME ALLER MITGLIEDER DER SCHULE ERREICHT WERDEN KÖNNEN. Für diese REASON haben die OBJECTIVEn, dass sie die PERSONAL SCHOOL-STRUCTURE DER FAMILIEN UND Schüler-Kompetenzen erhalten. DIE ZIELE ZIELEN INSBESONDERE AUF DIE DISKRETE UND MESSBARE ENTWICKLUNG DER BEIDEN FÄCHER AB, IN DENEN DIE SCHULE IN DEN NATIONALEN TESTS NIEDRIGE ERGEBNISSE ERZIELT HAT. DAS GEPLANTE ENGAGEMENT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER ERFAHRUNGEN UND EXPERIMENTE, DIE DAS INSTITUT IM LAUFE DER JAHRE VEREINBART HAT (German)
23 December 2021
0 references
SOBRE LA BASE DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE LA RAV, EL INSTITUTO HA FIJADO COMO PRIORIDADES LOS SIGUIENTES OBJETIVOS, ESPECIALMENTE PARA LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL PERÍODO DE DOS AÑOS, LA REDUCCIÓN DEL PORCENTAJE DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y NO ADMISIÓN AL SEGUNDO AÑO EN COMPARACIÓN CON LOS AÑOS ANTERIORES PARA MEJORAR LOS RESULTADOS EN LAS DISCIPLINAS ITALIANA Y MATEMÁTICA PARA AUMENTAR LA CULTURA DE RESPETO POR LAS REGOLES.LE PRIORIT AUNQUE TENIENDO COMO OBJETO LOS RESULTADOS SOLO PUEDEN LOGRARSE A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN CONSCIENTE DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA ESCUELA. Por esta razón, los OBJETIVOS han sido identificados que AFECTAN LA ESTRUCTURA PERSONAL DE LA ESCUELA DE FAMILÍAS Y COMPETENCIAS de los alumnos. EN PARTICULAR, LOS OBJETIVOS ESTÁN ORIENTADOS AL DESARROLLO DISCRETO Y MENSURABLE DE LAS DOS ASIGNATURAS EN LAS QUE LA ESCUELA EN LAS PRUEBAS NACIONALES HA ALCANZADO RESULTADOS DE BAJO NIVEL. EL COMPROMISO PREVISTO TENIENDO EN CUENTA LAS EXPERIENCIAS Y EXPERIMENTOS QUE EL INSTITUTO HA ACORDADO A LO LARGO DE LOS AÑOS (Spanish)
24 January 2022
0 references
INSTITUTTET HAR PÅ GRUNDLAG AF SELVEVALUERINGSRAPPORTEN FRA RAV SOM EN PRIORITET OPSTILLET FØLGENDE MÅL, NAVNLIG FOR STUDERENDE FRA DEN TOÅRIGE PERIODE MED TO ÅRS REDUKTION AF ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN OG IKKE GÅR TIL 2ND-ÅRET I FORHOLD TIL DE FOREGÅENDE ÅR, HVILKET FORBEDRER RESULTATERNE I DE ITALIENSKE OG MATEMATISKE RAMMER FOR FORBEDRING AF KULTUREN FOR OVERHOLDELSE AF REGIOE, SAMTIDIG MED AT RESULTATERNE KUN KAN OPNÅS GENNEM BEVIDST DELTAGELSE AF ALLE SKOLENS KOMPONENTER. DERFOR ER DER IDENTIFICERET MÅL, SOM HAR INDVIRKNING PÅ SKOLENS STRUKTURER OG ELEVERNES FÆRDIGHEDER. MÅLENE ER ISÆR RETTET MOD EN DISKRET OG MÅLBAR UDVIKLING AF DE TO FAG, HVOR SKOLEN I DE NATIONALE PRØVER HAR VÆRET LAV. PLANLAGT TILSAGN UNDER HENSYNTAGEN TIL ERFARINGER OG FORSØG, SOM INSTITUTTET HAR GENNEMFØRT I ÅRENES LØB (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ RAV ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ ΤΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΗ ΕΙΣΌΔΩΝ ΣΤΟ 2Ο ΈΤΟΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΈΤΗ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ REGIOE, ΕΝΏ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΥΝΙΣΤΩΣΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΙΣ ΔΟΜΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΚΡΙΤΉ ΚΑΙ ΜΕΤΡΉΣΙΜΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΎΟ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΉΤΑΝ ΧΑΜΗΛΌ. ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ (Greek)
3 July 2022
0 references
INSTITUT JE NA TEMELJU IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI RAV-A KAO PRIORITET POSTAVIO SLJEDEĆE CILJEVE, POSEBNO ZA UČENIKE IZ DVOGODIŠNJEG RAZDOBLJA DVOGODIŠNJEG SMANJENJA BROJA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NEPRIHVAĆANJA NA 2ND GODINU U USPOREDBI S PRETHODNIM GODINAMA, POBOLJŠAVAJUĆI REZULTATE U TALIJANSKOM I MATEMATIČKOM OKVIRU ZA POBOLJŠANJE KULTURE USKLAĐENOSTI S REGIOE-OM, DOK SE ISTOVREMENO REZULTATI MOGU POSTIĆI SAMO SVJESNIM SUDJELOVANJEM SVIH SASTAVNICA ŠKOLE. ZBOG TOGA SU UTVRĐENE CILJNE VRIJEDNOSTI KOJE UTJEČU NA STRUKTURE ŠKOLE I VJEŠTINE UČENIKA. KONKRETNO, CILJEVI SU USMJERENI NA DISKRETNI I MJERLJIVI RAZVOJ DVAJU PREDMETA U KOJIMA JE ŠKOLA NA NACIONALNIM TESTOVIMA BILA NISKA. PLANIRANO OBEĆANJE UZIMAJUĆI U OBZIR ISKUSTVO I POKUSE KOJE JE INSTITUT PROVODIO TIJEKOM GODINA (Croatian)
3 July 2022
0 references
INSTITUTUL, PE BAZA RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE A RAV, A STABILIT CA PRIORITATE URMĂTOARELE OBIECTIVE, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII DIN PERIOADA DE DOI ANI A REDUCERII CU DOI ANI A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI A NEADMISIILOR ÎN ANUL 2ND COMPARATIV CU ANII PRECEDENȚI, ÎMBUNĂTĂȚIND REZULTATELE ÎN CADRELE ITALIENE ȘI MATEMATICE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CULTURII DE CONFORMITATE CU REGIOE, AVÂND ÎN ACELAȘI TIMP CA OBIECT REZULTATELE POT FI OBȚINUTE NUMAI PRIN PARTICIPAREA CONȘTIENTĂ A TUTUROR COMPONENTELOR ȘCOLII. DIN ACEST MOTIV, AU FOST IDENTIFICATE OBIECTIVE CARE AU UN IMPACT ASUPRA STRUCTURILOR ȘCOLII ȘI ASUPRA COMPETENȚELOR ELEVILOR. ÎN SPECIAL, OBIECTIVELE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA DISCRETĂ ȘI MĂSURABILĂ A CELOR DOUĂ MATERII ÎN CARE ȘCOALA ÎN CADRUL TESTELOR NAȚIONALE A FOST SCĂZUTĂ. ANGAJAMENT PLANIFICAT, LUÂND ÎN CONSIDERARE EXPERIENȚA ȘI STUDIILE EFECTUATE DE-A LUNGUL ANILOR DE CĂTRE INSTITUT (Romanian)
3 July 2022
0 references
INŠTITÚT NA ZÁKLADE SAMOHODNOTIACEJ SPRÁVY RAV STANOVIL AKO PRIORITU NASLEDUJÚCE CIELE, NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV Z DVOJROČNÉHO OBDOBIA DVOJROČNÉHO ZNÍŽENIA POČTU PRÍPADOV UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEPRIJATIA DO 2. ROČNÍKA V POROVNANÍ S PREDCHÁDZAJÚCIMI ROKMI, ČÍM SA ZLEPŠILI VÝSLEDKY V TALIANSKOM A MATEMATICKOM RÁMCI NA ZLEPŠENIE KULTÚRY DODRŽIAVANIA GR REGIOE, PRIČOM ZÁROVEŇ SA VÝSLEDKY DALI DOSIAHNUŤ LEN VEDOMOU ÚČASŤOU VŠETKÝCH ZLOŽIEK ŠKOLY. Z TOHTO DÔVODU BOLI URČENÉ CIELE, KTORÉ MAJÚ VPLYV NA ŠTRUKTÚRY ŠKOLY A ZRUČNOSTI ŽIAKOV. CIELE SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA SAMOSTATNÝ A MERATEĽNÝ VÝVOJ DVOCH PREDMETOV, V KTORÝCH BOLA ŠKOLA V NÁRODNÝCH TESTOCH NÍZKA. PLÁNOVANÝ PRÍSĽUB ZOHĽADŇUJÚCI SKÚSENOSTI A SKÚŠKY, KTORÉ V PRIEBEHU ROKOV VYKONÁVAL INŠTITÚT (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTITUT FUQ IL-BAŻI TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-RAV STABBILIXXA BĦALA PRIJORITÀ L-MIRI LI ĠEJJIN, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI MILL-PERJODU TA’ SENTEJN TAT-TNAQQIS TA’ SENTEJN FIT-TLUQ MILL-ISKOLA U N-NUQQAS TA’ AMMISSJONIJIET GĦAS-SENA 2ND META MQABBLA MAS-SNIN PREĊEDENTI, IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI FL-OQFSA TALJANI U MATEMATIĊI GĦAT-TITJIB TAL-KULTURA TA’ KONFORMITÀ MAR-REĠJUE, FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN IR-RIŻULTATI JISTGĦU JINKISBU BISS PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI KONXJA TAL-KOMPONENTI KOLLHA TAL-ISKOLA. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, ĠEW IDENTIFIKATI MIRI LI GĦANDHOM IMPATT FUQ L-ISTRUTTURI TAL-ISKOLA U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦANIJIET HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP DISKRET U LI JISTA’ JITKEJJEL TAŻ-ŻEWĠ SUĠĠETTI FEJN L-ISKOLA FIT-TESTIJIET NAZZJONALI KIENET BAXXA. WEGĦDA PPJANATA B’KONT MEĦUD TAL-ESPERJENZA U L-PROVI LI MATUL IS-SNIN TWETTQU MILL-ISTITUT (Maltese)
3 July 2022
0 references
O INSTITUTO, COM BASE NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA RAV, FIXOU COMO PRIORIDADE OS SEGUINTES OBJETIVOS, EM ESPECIAL PARA OS ESTUDANTES DO PERÍODO DE DOIS ANOS DA REDUÇÃO DE DOIS ANOS DO ABANDONO ESCOLAR E NÃO ADMISSÃO PARA O 2.º ANO EM COMPARAÇÃO COM OS ANOS ANTERIORES, MELHORANDO OS RESULTADOS NOS QUADROS ITALIANO E MATEMÁTICO PARA MELHORAR A CULTURA DE CONFORMIDADE COM A REGIOE, AO MESMO TEMPO QUE OS RESULTADOS SÓ PODEM SER ALCANÇADOS ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO CONSCIENTE DE TODAS AS COMPONENTES DA ESCOLA. POR ESTE MOTIVO, FORAM IDENTIFICADOS OBJETIVOS QUE TÊM IMPACTO NAS ESTRUTURAS DA ESCOLA E NAS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS. EM ESPECIAL, OS OBJETIVOS VISAM O DESENVOLVIMENTO DISCRETO E MENSURÁVEL DAS DUAS DISCIPLINAS EM QUE A ESCOLA EM TESTES NACIONAIS FOI BAIXA. COMPROMISSO PREVISTO TENDO EM CONTA A EXPERIÊNCIA E OS ENSAIOS REALIZADOS AO LONGO DOS ANOS PELO INSTITUTO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
INSTITUUTTI ON RAV-ITSEARVIOINTIRAPORTIN PERUSTEELLA ASETTANUT ENSISIJAISIKSI TAVOITTEIKSI ERITYISESTI KAKSIVUOTISEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA MAAHANPÄÄSYN EPÄÄMISEN KAKSIVUOTISEN JAKSON OPISKELIJOIDEN OSALTA EDELLISIIN VUOSIIN VERRATTUNA. TAVOITTEENA ON PARANTAA ITALIAN JA MATEMAATTISTEN PUITTEIDEN TULOKSIA REGIOE-ASETUKSEN NOUDATTAMISEN KULTTUURIN PARANTAMISEKSI, JA SAMALLA TULOKSET VOIDAAN SAAVUTTAA AINOASTAAN KOULUN KAIKKIEN OSIEN TIETOISELLA OSALLISTUMISELLA. TÄSTÄ SYYSTÄ ON MÄÄRITETTY TAVOITTEITA, JOTKA VAIKUTTAVAT KOULUN RAKENTEISIIN JA OPPILAIDEN TAITOIHIN. TAVOITTEIDEN TAVOITTEENA ON ERITYISESTI NIIDEN KAHDEN OPPIAINEEN ERILLINEN JA MITATTAVISSA OLEVA KEHITTÄMINEN, JOIDEN KOULU ON KANSALLISISSA KOKEISSA OLLUT ALHAINEN. SUUNNITELTU SITOUMUS, JOSSA OTETAAN HUOMIOON INSTITUUTIN VUOSIEN MITTAAN TOTEUTTAMAT KOKEMUKSET JA KOKEILUT (Finnish)
3 July 2022
0 references
INSTYTUT NA PODSTAWIE SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY RAV WYZNACZYŁ JAKO PRIORYTET NASTĘPUJĄCE CELE, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO UCZNIÓW Z DWULETNIEGO OKRESU DWULETNIEGO OGRANICZENIA LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I NIEPRZYJĘĆ DO ROKU 2ND W PORÓWNANIU Z POPRZEDNIMI LATAMI, POPRAWIAJĄC WYNIKI WE WŁOSKICH I MATEMATYCZNYCH RAMACH POPRAWY KULTURY PRZESTRZEGANIA PRZEPISÓW Z REGIOE, PRZY JEDNOCZESNYM UZNANIU ZA PRZEDMIOT REALIZACJI WYNIKÓW JEDYNIE POPRZEZ ŚWIADOME UCZESTNICTWO WSZYSTKICH ELEMENTÓW SZKOŁY. Z TEGO POWODU OKREŚLONO CELE, KTÓRE MAJĄ WPŁYW NA STRUKTURĘ SZKOŁY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW. W SZCZEGÓLNOŚCI CELE TE MAJĄ NA CELU DYSKRETNY I WYMIERNY ROZWÓJ DWÓCH PRZEDMIOTÓW, W PRZYPADKU KTÓRYCH SZKOŁA W TESTACH KRAJOWYCH BYŁA NISKA. PLANOWANE ZOBOWIĄZANIE Z UWZGLĘDNIENIEM DOŚWIADCZEŃ I PRÓB, KTÓRE NA PRZESTRZENI LAT BYŁY PROWADZONE PRZEZ INSTYTUT (Polish)
3 July 2022
0 references
INŠTITUT JE NA PODLAGI SAMOOCENJEVANJA RAV KOT PREDNOSTNO NALOGO DOLOČIL NASLEDNJE CILJE, ZLASTI ZA ŠTUDENTE IZ DVELETNEGA OBDOBJA DVELETNEGA ZMANJŠANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NEPRIPUSTITVE NA 2ND LETO V PRIMERJAVI S PREJŠNJIMI LETI, S ČIMER JE IZBOLJŠAL REZULTATE V ITALIJANSKEM IN MATEMATIČNEM OKVIRU ZA IZBOLJŠANJE KULTURE SKLADNOSTI Z REGIOE, HKRATI PA JE REZULTATE MOGOČE DOSEČI LE Z ZAVESTNO UDELEŽBO VSEH DELOV ŠOLE. ZATO SO BILI OPREDELJENI CILJI, KI VPLIVAJO NA STRUKTURO ŠOLE IN SPRETNOSTI UČENCEV. CILJI SO ZLASTI NAMENJENI LOČENEMU IN MERLJIVEMU RAZVOJU DVEH PREDMETOV, PRI KATERIH JE BILA ŠOLA NA NACIONALNIH TESTIH NIZKA. NAČRTOVANA ZAVEZA OB UPOŠTEVANJU IZKUŠENJ IN POSKUSOV, KI JIH JE V PRETEKLIH LETIH IZVAJAL INŠTITUT (Slovenian)
3 July 2022
0 references
INSTITUT NA ZÁKLADĚ ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ RAV STANOVIL JAKO PRIORITU NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE, ZEJMÉNA PRO STUDENTY OD DVOULETÉHO OBDOBÍ DVOULETÉHO SNÍŽENÍ POČTU ODCHODŮ ZE ŠKOLY A NEPŘIJETÍ DO ROKU 2ND VE SROVNÁNÍ S PŘEDCHOZÍMI ROKY, ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ V ITALSKÉM A MATEMATICKÉM RÁMCI PRO ZLEPŠENÍ KULTURY SOULADU S REGIOE, PŘIČEMŽ VÝSLEDKY LZE JAKO PŘEDMĚT DOSÁHNOUT POUZE PROSTŘEDNICTVÍM VĚDOMÉ ÚČASTI VŠECH SLOŽEK ŠKOLY. Z TOHOTO DŮVODU BYLY STANOVENY CÍLE, KTERÉ MAJÍ DOPAD NA STRUKTURU ŠKOLY A DOVEDNOSTI ŽÁKŮ. CÍLE JSOU ZAMĚŘENY ZEJMÉNA NA SAMOSTATNÝ A MĚŘITELNÝ VÝVOJ OBOU PŘEDMĚTŮ, U NICHŽ BYLA ŠKOLA V CELOSTÁTNÍCH TESTECH NÍZKÁ. PLÁNOVANÝ ZÁVAZEK ZOHLEDŇUJÍCÍ ZKUŠENOSTI A ZKOUŠKY, KTERÉ INSTITUT V PRŮBĚHU LET REALIZOVAL (Czech)
3 July 2022
0 references
INSTITUTAS, REMDAMASIS RAV ĮSIVERTINIMO ATASKAITA, PIRMIAUSIA NUSTATĖ TOLIAU NURODYTUS TIKSLUS, VISŲ PIRMA SKIRTUS STUDENTAMS NUO DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIO, KAI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ IR NELANKANČIŲ ASMENŲ SKAIČIUS Į 2ND METUS, PALYGINTI SU ANKSTESNIAIS METAIS, SUMAŽĖJO DVEJUS METUS, TAIP GERINANT ITALIJOS IR MATEMATINIŲ SISTEMŲ REZULTATUS, KAD BŪTŲ PAGERINTA RYTE REIKALAVIMŲ LAIKYMOSI KULTŪRA, O JO DALYKAS – TIK SĄMONINGAI DALYVAUJANT VISIEMS MOKYKLOS KOMPONENTAMS. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES BUVO NUSTATYTI TIKSLAI, KURIE DARO POVEIKĮ MOKYKLOS STRUKTŪROMS IR MOKINIŲ ĮGŪDŽIAMS. VISŲ PIRMA, TIKSLAI YRA SKIRTI ATSKIRAI IR IŠMATUOJAMAI PLĖTOTI DU DALYKUS, KURIUOSE MOKYKLOS NACIONALINIAI TESTAI BUVO MENKI. PLANUOJAMAS ĮSIPAREIGOJIMAS ATSIŽVELGIANT Į PATIRTĮ IR BANDYMUS, KURIUOS INSTITUTAS ATLIKO PER DAUGELĮ METŲ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PAMATOJOTIES UZ RAV PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMU, INSTITŪTS PAR PRIORITĀTI IR IZVIRZĪJIS ŠĀDUS MĒRĶUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ STUDENTIEM NO DIVU GADU PERIODA, KAD DIVU GADU LAIKĀ TIKA SAMAZINĀTS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN NEUZŅEMŠANAS SKAITS LĪDZ 2ND GADAM SALĪDZINĀJUMĀ AR IEPRIEKŠĒJIEM GADIEM, UZLABOJOT REZULTĀTUS ITĀLIJAS UN MATEMĀTISKAJĀS SISTĒMĀS, LAI UZLABOTU ATBILSTĪBAS REGIOE KULTŪRU, TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ REZULTĀTUS VAR SASNIEGT, TIKAI APZINĀTI IESAISTOT VISUS SKOLAS KOMPONENTUS. ŠĀ IEMESLA DĒĻ IR NOTEIKTI MĒRĶI, KAS IETEKMĒ SKOLAS STRUKTŪRU UN SKOLĒNU PRASMES. JO ĪPAŠI MĒRĶI IR VĒRSTI UZ TO, LAI ATSEVIŠĶI UN IZMĒRĀMI ATTĪSTĪTU DIVUS PRIEKŠMETUS, KUROS SKOLA VALSTS EKSĀMENOS IR BIJUSI ZEMA. PLĀNOTAIS SOLĪJUMS, ŅEMOT VĒRĀ PIEREDZI UN IZMĒĢINĀJUMUS, KO GADU GAITĀ VEICIS INSTITŪTS (Latvian)
3 July 2022
0 references
ВЪЗ ОСНОВА НА ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА НА RAV ИНСТИТУТЪТ Е ОПРЕДЕЛИЛ КАТО ПРИОРИТЕТ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД НА ДВУГОДИШНОТО НАМАЛЯВАНЕ НА БРОЯ НА НАПУСКАЩИТЕ И НЕПРИСЪСТВАЩИТЕ ДО 2 ГОДИНИ ГОДИНИ В СРАВНЕНИЕ С ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ В ИТАЛИАНСКАТА И МАТЕМАТИЧЕСКАТА РАМКА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА СПАЗВАНЕ НА REGIOE, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ РЕЗУЛТАТИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ САМО ЧРЕЗ СЪЗНАТЕЛНО УЧАСТИЕ НА ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ НА УЧИЛИЩЕТО. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА СА ОПРЕДЕЛЕНИ ЦЕЛИ, КОИТО ОКАЗВАТ ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СТРУКТУРАТА НА УЧИЛИЩЕТО И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЦЕЛИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ДИСКРЕТНО И ИЗМЕРИМО РАЗВИТИЕ НА ДВАТА ПРЕДМЕТА, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО НА НАЦИОНАЛНИТЕ ТЕСТОВЕ Е НИСКО. ПЛАНИРАН АНГАЖИМЕНТ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД ОПИТЪТ И ОПИТИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ИЗВЪРШИЛ ПРЕЗ ГОДИНИТЕ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ INTÉZET A RAV ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSE ALAPJÁN A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZTE KI PRIORITÁSKÉNT, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS A BE NEM FOGADÁSOK KÉTÉVES IDŐSZAKÁTÓL A KORÁBBI ÉVEKHEZ KÉPEST A 2ND ÉVIG TARTÓ DIÁKOK SZÁMÁRA, JAVÍTVA AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI KERETEKBEN ELÉRT EREDMÉNYEKET A REGIOE-NEK VALÓ MEGFELELÉS KULTÚRÁJÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, UGYANAKKOR AZ EREDMÉNYEKET CSAK AZ ISKOLA VALAMENNYI ÖSSZETEVŐJÉNEK TUDATOS RÉSZVÉTELÉVEL LEHET ELÉRNI. EZÉRT OLYAN CÉLOKAT HATÁROZTAK MEG, AMELYEK HATÁSSAL VANNAK AZ ISKOLA SZERKEZETÉRE ÉS A TANULÓK KÉSZSÉGEIRE. A CÉLKITŰZÉSEK KÜLÖNÖSEN AZON KÉT TANTÁRGY DISZKRÉT ÉS MÉRHETŐ FEJLŐDÉSÉT CÉLOZZÁK, AHOL AZ ISKOLA A NEMZETI TESZTEKEN ALACSONY VOLT. TERVEZETT KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁS, FIGYELEMBE VÉVE AZ INTÉZET ÁLTAL AZ ÉVEK SORÁN SZERZETT TAPASZTALATOKAT ÉS KÍSÉRLETEKET (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ NA SPRIOCANNA SEO A LEANAS LEAGTHA SÍOS MAR THOSAÍOCHT AG AN INSTITIÚID AR BHONN NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE RAV, GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN ÓN TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN DEN LAGHDÚ DHÁ BHLIAIN AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS NEAMH-IONTRÁLACHA GO DTÍ AN BHLIAIN 2ND I GCOMPARÁID LEIS NA BLIANTA ROIMHE SIN, AG FEABHSÚ NA DTORTHAÍ SNA CREATAÍ IODÁLACHA AGUS MATAMAITICIÚLA CHUN FEABHAS A CHUR AR CHULTÚR COMHLÍONTACHTA REGIOE, AGUS AG AN AM CÉANNA NÍ FÉIDIR NA TORTHAÍ A BHAINT AMACH ACH AMHÁIN TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHFHIOSACH CHOMHPHÁIRTEANNA UILE NA SCOILE. AR AN GCÚIS SEO, TÁ SPRIOCANNA AITHEANTA A MBÍONN TIONCHAR ACU AR STRUCHTÚIR NA SCOILE AGUS AR SCILEANNA NA NDALTAÍ. TÁ NA CUSPÓIRÍ DÍRITHE GO HÁIRITHE AR FHORBAIRT SCOITE AGUS INTOMHAISTE AN DÁ ÁBHAR NUAIR A BHÍ AN SCOIL I DTÁSTÁLACHA NÁISIÚNTA ÍSEAL. GEALLTANAS PLEANÁILTE AGUS TAITHÍ AGUS TRIALACHA A THUG AN INSTITIÚID THAR NA BLIANTA Á GCUR SAN ÁIREAMH (Irish)
3 July 2022
0 references
INSTITUTET HAR, PÅ GRUNDVAL AV RAV-SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN, PRIORITERAT FÖLJANDE MÅL, SÄRSKILT FÖR STUDENTER FRÅN TVÅÅRSPERIODEN FÖR DEN TVÅÅRIGA MINSKNINGEN AV ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH SOM INTE ANSTÄLLS TILL DET ANDRA ÅRET JÄMFÖRT MED TIDIGARE ÅR, VILKET FÖRBÄTTRAR RESULTATEN I DE ITALIENSKA OCH MATEMATISKA RAMARNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA KULTUREN FÖR EFTERLEVNAD AV REGIOE-PROGRAMMET, SAMTIDIGT SOM RESULTATEN SOM ÄMNESOMRÅDE ENDAST KAN UPPNÅS GENOM ETT MEDVETET DELTAGANDE AV ALLA DELAR AV SKOLAN. DÄRFÖR HAR MAN FASTSTÄLLT MÅL SOM PÅVERKAR SKOLANS STRUKTUR OCH ELEVERNAS KOMPETENS. MÅLEN ÄR SÄRSKILT INRIKTADE PÅ EN DISKRET OCH MÄTBAR UTVECKLING AV DE TVÅ ÄMNEN DÄR SKOLAN I NATIONELLA PROV HAR VARIT LÅG. PLANERAD UTFÄSTELSE MED BEAKTANDE AV ERFARENHETER OCH FÖRSÖK SOM INSTITUTET HAR GENOMFÖRT UNDER ÅRENS LOPP (Swedish)
3 July 2022
0 references
INSTITUUT ON RAV-I ENESEHINDAMISE ARUANDE PÕHJAL SEADNUD PRIORITEEDIKS JÄRGMISED EESMÄRGID, EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES ON PÄRIT KAHEAASTASEST KOOLI POOLELIJÄTMISE KAHEAASTASEST VÄHENDAMISEST JA 2ND-AASTASEST MITTELUBAMISEST VARASEMATE AASTATEGA VÕRRELDES, PARANDADES ITAALIA JA MATEMAATILISTE RAAMISTIKE TULEMUSI, ET PARANDADA REGIOE NÕUETELE VASTAVUSE KULTUURI, SAMAL AJAL KUI TULEMUSI ON VÕIMALIK SAAVUTADA ÜKSNES KOOLI KÕIGI KOMPONENTIDE TEADLIKU OSALEMISE KAUDU. SEL PÕHJUSEL ON KINDLAKS MÄÄRATUD EESMÄRGID, MIS MÕJUTAVAD KOOLI STRUKTUURI JA ÕPILASTE OSKUSI. EELKÕIGE ON EESMÄRGID SUUNATUD NENDE KAHE ÕPPEAINE DISKREETSELE JA MÕÕDETAVALE ARENGULE, KUS KOOL ON RIIKLIKES TESTIDES OLNUD MADAL. KAVANDATUD LUBADUS, MILLES VÕETAKSE ARVESSE INSTITUUDI AASTATE JOOKSUL LÄBI VIIDUD KOGEMUSI JA KATSEID (Estonian)
3 July 2022
0 references
TERNI
0 references
Identifiers
B46J15001930007
0 references