BETWEEN CLOUDS WITH HEAD (Q1889767)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1889767 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BETWEEN CLOUDS WITH HEAD |
Project Q1889767 in Italy |
Statements
12,988.5 Euro
0 references
25,977.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
14 March 2017
0 references
14 March 2017
0 references
BONACCORSO DA MONTEMAGNO
0 references
43°50'51.00"N, 10°58'39.72"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN CUI1. LINNOVAZIONE TECNOLOGICA INTEGRI E COMPLETI LA METODOLOGIA SPERIMENTALE E LABORATORIALE FORNISCA I MEZZI E GLI STRUMENTI PER LA RICERCA E IL CONFRONTO STIMOLI IL LAVORO COLLABORATIVO E FACILITI IL PROGRESSIVO ED AUTONOMO CONSEGUIMENTO DI CONOSCENZE E COMPETENZE DI TIPO SPERIMENTALE SCIENTIFICO E TECNOLOGICO MODULO SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO SPAZIO ALLE SCIENZE 2. SIANO SEMPRE PI NUMEROSI GLI SPAZI E LE AULE ADEGUATAMENTE ARRICCHITI CON MEZZI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEGLI STRUMENTI DIDATTICI PRESENTI NEL WEB O DI ALTRI CONTENUTI DIGITALI PER UNINTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE CON LA DIDATTICA TRADIZIONALE MODULO AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA LA MIA AULA PIENA DI IDEE.3. SI FAVORISCA LA CORRESPONSABILIT EDUCATIVA E IL CLIMA DI COLLABORAZIONE TRA SCUOLA E FAMIGLIA MIGLIORANDO LA COMUNICAZIONE E FAVORENDO UN COSTANTE FEEDBACK IN MERITO ALLA SODDISFAZIONE DELLUTENZA MODULO POSTA (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING A LEARNING ENVIRONMENT IN CUI1. TECHNOLOGICAL OVERLAY INTEGRATES AND COMPLETES THE EXPERIMENTAL AND LABORATORY TEST METHODOLOGY, PROVIDES RESEARCH AND WORKSHOP TOOLS AND TOOLS TO STIMULATE COLLABORATIVE WORK AND FACILITATES THE PROGRESSIVE AND AUTONOMOUS ACHIEVEMENT OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL EXPERIMENTAL KNOWLEDGE AND SKILLS, AND ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING SPACE IN SCIENCE 2. THERE IS ALWAYS A LARGE NUMBER OF SPACES AND CLASSROOMS PROPERLY ENRICHED BY MEANS OF COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE OF THE EDUCATIONAL TOOLS IN THE WEB OR OTHER DIGITAL CONTENT FOR EVERYDAY DIGITAL INTEGRATION WITH TRADITIONAL CLASSROOM TEACHING FORM AUGMENTED BY THE TECHNOLOGY OF MY FULL CHAMBER OF IDE.3. TO PROMOTE THE CORRELATION BETWEEN THE EDUCATIONAL AND THE FAMILY BY IMPROVING COMMUNICATION AND ENCOURAGING CONSTANT FEEDBACK ON THE FULFILMENT OF THE APPLICATION IN THE FORM OF THE FORM SET OUT IN THE FORM (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DANS CUI1. L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE INTÈGRE ET COMPLÈTE LA MÉTHODOLOGIE EXPÉRIMENTALE ET DE LABORATOIRE FOURNIT LES MOYENS ET LES OUTILS DE RECHERCHE ET DE COMPARAISON STIMULE LE TRAVAIL COLLABORATIF ET FACILITE LA RÉALISATION PROGRESSIVE ET AUTONOME DU MODULE DE CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES EXPÉRIMENTALES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES D’ESPACES D’APPRENTISSAGE ALTERNATIFS AUX SCIENCES 2. IL Y A TOUJOURS BEAUCOUP D’ESPACES ET DE SALLES DE CLASSE SUFFISAMMENT ENRICHIS AVEC DES MOYENS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DES OUTILS D’ENSEIGNEMENT PRÉSENTS SUR LE WEB OU D’AUTRES CONTENUS NUMÉRIQUES POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE AVEC LE MODULE DE CLASSE TRADITIONNEL AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIE MA CLASSE PLEINE D’IDEE.3. PROMOUVOIR LA CORESPONSABILITÉ DE L’ÉDUCATION ET LE CLIMAT DE COLLABORATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE EN AMÉLIORANT LA COMMUNICATION ET EN ENCOURAGEANT UN RETOUR D’INFORMATION CONSTANT SUR LA SATISFACTION DU FORMULAIRE AFFICHÉ (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEEROMGEVING TE CREËREN IN CUI1. TECHNOLOGISCHE INNOVATIE INTEGREERT EN VULT DE EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE AAN EN BIEDT DE MIDDELEN EN INSTRUMENTEN VOOR ONDERZOEK EN VERGELIJKING, STIMULEERT HET SAMENWERKEND WERK EN VERGEMAKKELIJKT DE GELEIDELIJKE EN AUTONOME VERWEZENLIJKING VAN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE EXPERIMENTELE KENNIS- EN VAARDIGHEIDSMODULES DIE ALTERNATIEVE RUIMTES BIEDEN VOOR HET LEREN VAN RUIMTE VOOR WETENSCHAP 2. ER ZIJN ALTIJD VEEL RUIMTES EN KLASLOKALEN DIE VOLDOENDE VERRIJKT ZIJN MET MIDDELEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN ONDERWIJSTOOLS OP HET WEB OF ANDERE DIGITALE INHOUD VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITALE MET DE TRADITIONELE KLASMODULE, VERHOOGD MET TECHNOLOGIE MIJN KLASLOKAAL VOL IDEE.3. DE MEDEVERANTWOORDELIJKHEID VAN HET ONDERWIJS EN HET KLIMAAT VAN SAMENWERKING TUSSEN SCHOOL EN GEZIN BEVORDEREN DOOR DE COMMUNICATIE TE VERBETEREN EN CONSTANTE FEEDBACK OVER DE TEVREDENHEID VAN HET GEPLAATSTE FORMULIER AAN TE MOEDIGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINE LERNUMGEBUNG IN DER CUI1 ZU SCHAFFEN. TECHNOLOGISCHE INNOVATION INTEGRIERT UND ERGÄNZT DIE EXPERIMENTELLE UND LABORMETHODIK, DIE MITTEL UND WERKZEUGE FÜR FORSCHUNG UND VERGLEICH BIETET, FÖRDERT DIE ZUSAMMENARBEIT UND ERLEICHTERT DIE SCHRITTWEISE UND AUTONOME VERWIRKLICHUNG WISSENSCHAFTLICHER UND TECHNOLOGISCHER EXPERIMENTELLER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN MODUL ALTERNATIVE RÄUME FÜR DEN LERNRAUM ZU WISSENSCHAFT 2. ES GIBT IMMER VIELE RÄUME UND KLASSENRÄUME, DIE MIT MITTELN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN EINSATZ VON LEHRWERKZEUGEN IM INTERNET ODER ANDEREN DIGITALEN INHALTEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL MIT DEM TRADITIONELLEN KLASSENZIMMERMODUL DURCH TECHNIK ERWEITERT WERDEN, DIE MEIN KLASSENZIMMER VOLLER IDEE.3. FÖRDERUNG DER MITVERANTWORTUNG DER BILDUNG UND DES KLIMAS DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND FAMILIE DURCH VERBESSERUNG DER KOMMUNIKATION UND FÖRDERUNG EINES STÄNDIGEN FEEDBACKS ZUR ZUFRIEDENHEIT DER VERÖFFENTLICHTEN FORM (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN LA CUI1. LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA INTEGRA Y COMPLEMENTA LA METODOLOGÍA EXPERIMENTAL Y DE LABORATORIO PROPORCIONA LOS MEDIOS Y HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA COMPARACIÓN ESTIMULA EL TRABAJO COLABORATIVO Y FACILITA EL LOGRO PROGRESIVO Y AUTÓNOMO DEL MÓDULO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EXPERIMENTAL ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL ESPACIO DE APRENDIZAJE A LAS CIENCIAS 2. SIEMPRE HAY MUCHOS ESPACIOS Y AULAS ENRIQUECIDAS ADECUADAMENTE CON MEDIOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE HERRAMIENTAS DOCENTES PRESENTES EN LA WEB U OTROS CONTENIDOS DIGITALES PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL CON EL MÓDULO DE AULA TRADICIONAL INCREMENTADO POR TECNOLOGÍA MI AULA LLENA DE IDEE.3. PROMOVER LA CORRESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓN Y EL CLIMA DE COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA, MEJORANDO LA COMUNICACIÓN Y FOMENTANDO UNA RETROALIMENTACIÓN CONSTANTE CON RESPECTO A LA SATISFACCIÓN DEL FORMULARIO PUBLICADO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSMILJØ I CUI1. TEKNOLOGISK OVERLAY INTEGRERER OG FULDENDER FORSØGS- OG LABORATORIETESTMETODOLOGIEN, TILVEJEBRINGER FORSKNINGS- OG WORKSHOPSVÆRKTØJER OG -VÆRKTØJER TIL AT STIMULERE SAMARBEJDE OG FREMMER GRADVIS OG SELVSTÆNDIG OPNÅELSE AF VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK EKSPERIMENTEL VIDEN OG FÆRDIGHEDER SAMT ALTERNATIVE RUM FOR LÆRINGSRUM INDEN FOR VIDENSKAB 2. DER ER ALTID ET STORT ANTAL RUM OG KLASSEVÆRELSER, DER ER BERIGET KORREKT VED HJÆLP AF KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG AF UDDANNELSESVÆRKTØJERNE PÅ INTERNETTET ELLER ANDET DIGITALT INDHOLD TIL HVERDAGENS DIGITALE INTEGRATION MED TRADITIONEL KLASSEUNDERVISNINGSFORM SUPPLERET MED TEKNOLOGIEN I MIT FULDE KAMMER I IDE.3. AT FREMME SAMMENHÆNGEN MELLEM UDDANNELSE OG FAMILIE VED AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONEN OG TILSKYNDE TIL KONSTANT FEEDBACK OM OPFYLDELSEN AF ANSØGNINGEN I FORM AF FORMULAREN I FORMULAREN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ CUI1. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΕΙ ΤΗΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΟΚΙΜΏΝ, ΠΑΡΈΧΕΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΧΏΡΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ 2. ΥΠΆΡΧΕΙ ΠΆΝΤΑ ΈΝΑΣ ΜΕΓΆΛΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ Ή ΆΛΛΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΟΡΦΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΠΛΉΡΟΥΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΜΟΥ ΤΟΥ IDE.3. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΧΈΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΑΊΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΟΥ ΕΝΤΎΠΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΑΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΈΝΤΥΠΟ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA BIO JE STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE U CUI1. TEHNOLOŠKI PREKRIVANJE INTEGRIRA I DOVRŠAVA EKSPERIMENTALNU I LABORATORIJSKU METODOLOGIJU ISPITIVANJA, PRUŽA ISTRAŽIVAČKE I RADIONIČKE ALATE I ALATE ZA POTICANJE SURADNIČKOG RADA I OLAKŠAVA PROGRESIVNO I AUTONOMNO POSTIZANJE ZNANSTVENOG I TEHNOLOŠKOG EKSPERIMENTALNOG ZNANJA I VJEŠTINA TE ALTERNATIVNE PROSTORE ZA UČENJE PROSTORA U ZNANOSTI 2. UVIJEK POSTOJI VELIK BROJ PROSTORA I UČIONICA PRAVILNO OBOGAĆENIH KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM KORIŠTENJEM OBRAZOVNIH ALATA NA WEBU ILI DRUGIM DIGITALNIM SADRŽAJIMA ZA SVAKODNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU S TRADICIONALNOM NASTAVI U UČIONICI KOJA JE PROŠIRENA TEHNOLOGIJOM MOJE PUNE KOMORE IDE.3. PROMICATI KORELACIJU IZMEĐU OBRAZOVANJA I OBITELJI POBOLJŠANJEM KOMUNIKACIJE I POTICANJEM STALNIH POVRATNIH INFORMACIJA O ISPUNJAVANJU ZAHTJEVA U OBLIKU OBRASCA NAVEDENOG U OBRASCU (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE ÎN CUI1. SUPRAPUNEREA TEHNOLOGICĂ INTEGREAZĂ ȘI COMPLETEAZĂ METODOLOGIA DE TESTARE EXPERIMENTALĂ ȘI DE LABORATOR, OFERĂ INSTRUMENTE ȘI INSTRUMENTE DE CERCETARE ȘI ATELIER PENTRU A STIMULA MUNCA COLABORATIVĂ ȘI FACILITEAZĂ REALIZAREA PROGRESIVĂ ȘI AUTONOMĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE EXPERIMENTALE, PRECUM ȘI SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU SPAȚIUL DE ÎNVĂȚARE ÎN ȘTIINȚĂ 2. EXISTĂ ÎNTOTDEAUNA UN NUMĂR MARE DE SPAȚII ȘI SĂLI DE CLASĂ ÎMBOGĂȚITE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR PRIN UTILIZAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE PE INTERNET SAU A ALTOR CONȚINUTURI DIGITALE PENTRU INTEGRAREA DIGITALĂ DE ZI CU ZI, CU O FORMĂ TRADIȚIONALĂ DE PREDARE ÎN CLASĂ SPORITĂ DE TEHNOLOGIA ÎNTREGII MELE CAMERE IDE.3. PROMOVAREA CORELĂRII ÎNTRE EDUCAȚIE ȘI FAMILIE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMUNICĂRII ȘI ÎNCURAJAREA FEEDBACK-ULUI CONSTANT CU PRIVIRE LA ÎNDEPLINIREA CERERII SUB FORMA FORMULARULUI PREZENTAT ÎN FORMULAR (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA V CUI1. TECHNOLOGICKÉ PREKRÝVANIE INTEGRUJE A DOKONČUJE EXPERIMENTÁLNU A LABORATÓRNU SKÚŠOBNÚ METODIKU, POSKYTUJE VÝSKUMNÉ A DIELENSKÉ NÁSTROJE A NÁSTROJE NA PODNIETENIE SPOLUPRÁCE A UĽAHČUJE POSTUPNÉ A AUTONÓMNE DOSAHOVANIE VEDECKO-TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTÁLNYCH POZNATKOV A ZRUČNOSTÍ A ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV PRE UČENIE SA VO VEDE 2. VŽDY EXISTUJE VEĽKÉ MNOŽSTVO PRIESTOROV A UČEBNÍ VHODNE OBOHATENÝCH KOLEKTÍVNYM A INDIVIDUÁLNYM VYUŽÍVANÍM VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV NA WEBE ALEBO INÉHO DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU S TRADIČNOU UČEBNOU FORMOU ROZŠÍRENOU O TECHNOLÓGIU MOJEJ PLNEJ KOMORY IDE.3. PODPOROVAŤ VZÁJOMNÝ VZŤAH MEDZI VZDELÁVANÍM A RODINOU ZLEPŠENÍM KOMUNIKÁCIE A PODPOROU NEUSTÁLEJ SPÄTNEJ VÄZBY O PLNENÍ ŽIADOSTI VO FORME FORMULÁRA UVEDENÉHO VO FORMULÁRI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FIS-CUI1. IS-SOVRAPPOŻIZZJONI TEKNOLOĠIKA TINTEGRA U TIKKOMPLETA L-METODOLOĠIJA TAT-TESTIJIET SPERIMENTALI U TAL-LABORATORJU, TIPPROVDI GĦODOD U GĦODOD TA’ RIĊERKA U WORKSHOP BIEX TISTIMULA X-XOGĦOL KOLLABORATTIV U TIFFAĊILITA L-KISBA PROGRESSIVA U AWTONOMA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET SPERIMENTALI XJENTIFIĊI U TEKNOLOĠIĊI, U SPAZJI ALTERNATTIVI GĦALL-ISPAZJU TA’ TAGĦLIM FIX-XJENZA 2. DEJJEM HEMM GĦADD KBIR TA’ SPAZJI U KLASSIJIET ARRIKKITI KIF SUPPOST PERMEZZ TAL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI TAL-GĦODOD EDUKATTIVI FUQ IL-WEB JEW KONTENUT DIĠITALI IEĦOR GĦALL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM MAL-FORMOLA TAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI FIL-KLASSI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA TAL-KAMRA SĦIĦA TIEGĦI TAL-IDE.3. LI TIĠI PROMOSSA L-KORRELAZZJONI BEJN L-EDUKAZZJONI U L-FAMILJA BILLI TITTEJJEB IL-KOMUNIKAZZJONI U JITĦEĠĠEĠ RISPONS KOSTANTI DWAR IT-TWETTIQ TAL-APPLIKAZZJONI FIL-FORMA TAL-FORMOLA STABBILITA FIL-FORMA (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO VISAVA A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM NA CUI1. A SOBREPOSIÇÃO TECNOLÓGICA INTEGRA E COMPLETA A METODOLOGIA DE TESTE EXPERIMENTAL E LABORATORIAL, FORNECE FERRAMENTAS E FERRAMENTAS DE PESQUISA E OFICINA PARA ESTIMULAR O TRABALHO COLABORATIVO E FACILITA A REALIZAÇÃO PROGRESSIVA E AUTÔNOMA DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES EXPERIMENTAIS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS, E ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA O ESPAÇO DE APRENDIZAGEM NA CIÊNCIA 2. HÁ SEMPRE UM GRANDE NÚMERO DE ESPAÇOS E SALAS DE AULA DEVIDAMENTE ENRIQUECIDOS POR MEIO DO USO COLETIVO E INDIVIDUAL DAS FERRAMENTAS EDUCACIONAIS NA WEB OU OUTROS CONTEÚDOS DIGITAIS PARA A INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA COM A FORMA TRADICIONAL DE ENSINO EM SALA DE AULA AUMENTADA PELA TECNOLOGIA DA MINHA CÂMARA COMPLETA DO IDE.3. PROMOVER A CORRELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E A FAMÍLIA, MELHORANDO A COMUNICAÇÃO E INCENTIVANDO O FEEDBACK CONSTANTE SOBRE O CUMPRIMENTO DA CANDIDATURA SOB A FORMA DO FORMULÁRIO ESTABELECIDO NO FORMULÁRIO (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖ CUI1:EEN. TEKNOLOGINEN OVERLAY INTEGROI JA TÄYDENTÄÄ KOKEELLISIA JA LABORATORIOTESTEJÄ KOSKEVIA MENETELMIÄ, TARJOAA TUTKIMUS- JA TYÖPAJATYÖKALUJA JA -VÄLINEITÄ YHTEISTYÖN EDISTÄMISEKSI JA HELPOTTAA TIETEELLISTEN JA TEKNOLOGISTEN KOKEELLISTEN TIETOJEN JA TAITOJEN ASTEITTAISTA JA ITSENÄISTÄ SAAVUTTAMISTA SEKÄ VAIHTOEHTOISIA TILOJA TIETEEN OPPIMISAVARUUDELLE 2. ON AINA OLEMASSA SUURI MÄÄRÄ TILOJA JA LUOKKAHUONEITA, JOTKA ON ASIANMUKAISESTI RIKASTETTU KÄYTTÄMÄLLÄ KOLLEKTIIVISESTI JA YKSILÖLLISESTI VERKOSSA OLEVIA OPETUSVÄLINEITÄ TAI MUUTA DIGITAALISTA SISÄLTÖÄ JOKAPÄIVÄISEEN DIGITAALISEEN INTEGRAATIOON PERINTEISEN LUOKKAHUONEEN OPETUKSEN MUODOSSA TÄYDEN IDE-KAMARINI TEKNOLOGIAN AVULLA.3. EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN JA PERHEEN VÄLISTÄ KORRELAATIOTA PARANTAMALLA VIESTINTÄÄ JA KANNUSTAMALLA JATKUVAAN PALAUTTEESEEN HAKEMUKSEN TÄYTTÄMISESTÄ LOMAKKEESSA ESITETYN LOMAKKEEN MUODOSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO W CUI1. NAKŁADKA TECHNOLOGICZNA INTEGRUJE I UZUPEŁNIA METODOLOGIĘ EKSPERYMENTALNĄ I LABORATORYJNĄ, ZAPEWNIA NARZĘDZIA I NARZĘDZIA BADAWCZE I WARSZTATOWE W CELU STYMULOWANIA WSPÓŁPRACY ORAZ UŁATWIA STOPNIOWE I AUTONOMICZNE OSIĄGANIE EKSPERYMENTALNEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH I TECHNOLOGICZNYCH, A TAKŻE ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE DLA PRZESTRZENI UCZENIA SIĘ W NAUCE 2. ZAWSZE ISTNIEJE DUŻA LICZBA PRZESTRZENI I SAL LEKCYJNYCH ODPOWIEDNIO WZBOGACONA O ZBIOROWE I INDYWIDUALNE WYKORZYSTANIE NARZĘDZI EDUKACYJNYCH W SIECI LUB INNYCH TREŚCI CYFROWYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ Z TRADYCYJNĄ FORMĄ NAUCZANIA W KLASIE POSZERZONĄ O TECHNOLOGIĘ MOJEJ PEŁNEJ IZBY IDE.3. PROMOWANIE KORELACJI MIĘDZY WYCHOWAWCĄ A RODZINĄ POPRZEZ POPRAWĘ KOMUNIKACJI I ZACHĘCANIE DO CIĄGŁEGO PRZEKAZYWANIA INFORMACJI ZWROTNYCH NA TEMAT REALIZACJI WNIOSKU W FORMIE FORMULARZA OKREŚLONEGO W FORMULARZU (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI UČNO OKOLJE V CUI1. TEHNOLOŠKA PLAT ZDRUŽUJE IN DOPOLNJUJE EKSPERIMENTALNO IN LABORATORIJSKO PRESKUSNO METODOLOGIJO, ZAGOTAVLJA ORODJA IN ORODJA ZA RAZISKAVE IN DELAVNICE ZA SPODBUJANJE SODELOVALNEGA DELA TER OMOGOČA POSTOPNO IN SAMOSTOJNO DOSEGANJE ZNANSTVENEGA IN TEHNOLOŠKEGA EKSPERIMENTALNEGA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER ALTERNATIVNIH PROSTOROV ZA UČENJE PROSTORA V ZNANOSTI 2. VEDNO OBSTAJA VELIKO ŠTEVILO PROSTOROV IN UČILNIC, KI SO USTREZNO OBOGATENI S KOLEKTIVNO IN INDIVIDUALNO UPORABO IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ V SPLETU ALI DRUGIH DIGITALNIH VSEBIN ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO INTEGRACIJO S TRADICIONALNO OBLIKO POUČEVANJA V RAZREDU, KI JO NADGRAJUJE TEHNOLOGIJA MOJE POLNE ZBORNICE IDE.3. SPODBUJANJE POVEZAVE MED IZOBRAŽEVANJEM IN DRUŽINO Z IZBOLJŠANJEM KOMUNIKACIJE IN SPODBUJANJEM STALNIH POVRATNIH INFORMACIJ O IZPOLNJEVANJU VLOGE V OBLIKI OBRAZCA, DOLOČENEGA V OBRAZCU (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ V CUI1. TECHNOLOGICKÉ PŘEKRYTÍ INTEGRUJE A DOPLŇUJE METODIKU EXPERIMENTÁLNÍCH A LABORATORNÍCH TESTŮ, POSKYTUJE VÝZKUMNÉ A DÍLENSKÉ NÁSTROJE A NÁSTROJE PRO STIMULACI SPOLUPRÁCE A USNADŇUJE POSTUPNÉ A AUTONOMNÍ DOSAHOVÁNÍ VĚDECKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH EXPERIMENTÁLNÍCH ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ A ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO VZDĚLÁVACÍ PROSTOR VE VĚDĚ 2. VŽDY EXISTUJE VELKÝ POČET PROSTOR A UČEBNY ŘÁDNĚ OBOHACENÉ O KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ NA WEBU NEBO JINÉHO DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI S TRADIČNÍ UČEBNOU UČEBNÍ FORMOU ROZŠÍŘENOU O TECHNOLOGII MÉ PLNÉ KOMORY IDE.3. PODPOROVAT KORELACE MEZI VZDĚLÁVÁNÍM A RODINOU ZLEPŠENÍM KOMUNIKACE A PODPOROU NEUSTÁLÉ ZPĚTNÉ VAZBY O PLNĚNÍ ŽÁDOSTI VE FORMĚ FORMULÁŘE UVEDENÉHO VE FORMULÁŘI (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS BUVO SUKURTI CUI1 MOKYMOSI APLINKĄ. TECHNOLOGINĖ PERDANGA INTEGRUOJA IR UŽBAIGIA EKSPERIMENTINIŲ IR LABORATORINIŲ BANDYMŲ METODIKĄ, TEIKIA MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PRAKTINIŲ SEMINARŲ PRIEMONES IR PRIEMONES, SKATINANČIAS BENDRADARBIAVIMĄ, PALENGVINA PROGRESYVŲ IR SAVARANKIŠKĄ MOKSLINIŲ IR TECHNOLOGINIŲ EKSPERIMENTINIŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ BEI ALTERNATYVIŲ ERDVIŲ MOKYMUISI MOKSLO SRITYJE PASIEKIMĄ 2. VISADA YRA DAUG ERDVIŲ IR KLASIŲ, TINKAMAI PRATURTINTŲ KOLEKTYVINIU IR INDIVIDUALIU EDUKACINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMU ŽINIATINKLYJE AR KITAME SKAITMENINIAME TURINYJE KASDIEN SKAITMENINEI INTEGRACIJAI SU TRADICINE KLASIŲ MOKYMO FORMA, PAPILDYTA MANO PILNŲ IDE RŪMŲ TECHNOLOGIJA.3. SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠEIMOS RYŠĮ GERINANT BENDRAVIMĄ IR SKATINANT NUOLAT TEIKTI GRĮŽTAMĄJĄ INFORMACIJĄ APIE PARAIŠKOS VYKDYMĄ FORMOJE NUSTATYTA FORMA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU VIDI CUI1. TEHNOLOĢISKAIS PĀRKLĀJUMS INTEGRĒ UN PAPILDINA EKSPERIMENTĀLO UN LABORATORIJAS TESTU METODOLOĢIJU, NODROŠINA PĒTNIECĪBAS UN SEMINĀRU RĪKUS UN RĪKUS, LAI STIMULĒTU SADARBĪBU, UN VEICINA PROGRESĪVU UN AUTONOMU ZINĀTNISKO UN TEHNOLOĢISKO EKSPERIMENTĀLO ZINĀŠANU UN PRASMJU SASNIEGŠANU, KĀ ARĪ ALTERNATĪVAS TELPAS KOSMOSA APGUVEI ZINĀTNĒ 2. VIENMĒR IR LIELS SKAITS TELPU UN KLAŠU, KAS IR PIENĀCĪGI BAGĀTINĀTAS, KOLEKTĪVI UN INDIVIDUĀLI IZMANTOJOT TĪMEKĻA VAI CITA DIGITĀLĀ SATURA IZGLĪTOJOŠOS RĪKUS IKDIENAS DIGITĀLAJAI INTEGRĀCIJAI AR TRADICIONĀLO MĀCĪBU FORMU KLASĒ, KO PAPILDINA MANAS PILNĀS IDE3 PALĀTAS TEHNOLOĢIJAS. VEICINĀT KORELĀCIJU STARP IZGLĪTĪBU UN ĢIMENI, UZLABOJOT SAZIŅU UN VEICINOT PASTĀVĪGU ATGRIEZENISKO SAITI PAR PIETEIKUMA IZPILDI VEIDLAPAS FORMĀ, KAS IZKLĀSTĪTA VEIDLAPĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА В CUI1. ТЕХНОЛОГИЧНОТО ПОКРИТИЕ ИНТЕГРИРА И ДОПЪЛВА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ И ЛАБОРАТОРНИ ИЗПИТВАНИЯ, ОСИГУРЯВА ИНСТРУМЕНТИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СЕМИНАРИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА И УЛЕСНЯВА ПРОГРЕСИВНОТО И АВТОНОМНО ПОСТИГАНЕ НА НАУЧНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КАКТО И АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА 2. ВИНАГИ ИМА ГОЛЯМ БРОЙ ПРОСТРАНСТВА И КЛАСНИ СТАИ, ПОДХОДЯЩО ОБОГАТЕНИ ЧРЕЗ КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ В ИНТЕРНЕТ ИЛИ ДРУГО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ С ТРАДИЦИОННА ФОРМА НА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАСНАТА СТАЯ, ДОПЪЛНЕНА С ТЕХНОЛОГИЯТА НА МОЯТА ПЪЛНА КАМАРА НА IDE.3. НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЗАИМОВРЪЗКАТА МЕЖДУ ОБРАЗОВАНИЕТО И СЕМЕЙСТВОТО ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОСТОЯННА ОБРАТНА ВРЪЗКА ОТНОСНО ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЗАЯВЛЕНИЕТО ПОД ФОРМАТА НА ФОРМУЛЯРА, ПОСОЧЕН ВЪВ ФОРМУЛЯРА (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY TANULÁSI KÖRNYEZETET TEREMTSEN A CUI1-BEN. A TECHNOLÓGIAI ÁTFEDÉS INTEGRÁLJA ÉS KIEGÉSZÍTI A KÍSÉRLETI ÉS LABORATÓRIUMI VIZSGÁLATI MÓDSZERTANT, KUTATÁSI ÉS MUNKAÉRTEKEZLETI ESZKÖZÖKET ÉS ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MUNKA ÖSZTÖNZÉSÉRE, VALAMINT ELŐSEGÍTI A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KÍSÉRLETI ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK FOKOZATOS ÉS AUTONÓM ELÉRÉSÉT, VALAMINT A TUDOMÁNY TERÜLETÉN VALÓ TANULÁS ALTERNATÍV TEREIT 2. MINDIG NAGYSZÁMÚ TEREK ÉS TANTERMEK VANNAK MEGFELELŐEN GAZDAGÍTVA AZ OKTATÁSI ESZKÖZÖK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATÁVAL AZ INTERNETEN VAGY MÁS DIGITÁLIS TARTALOMBAN A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, A HAGYOMÁNYOS TANTERMI TANÍTÁSI FORMA, AMELYET A TELJES IDE-KAMARÁM TECHNOLÓGIÁJA EGÉSZÍT KI.3. AZ OKTATÁS ÉS A CSALÁD KÖZÖTTI KORRELÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA A KOMMUNIKÁCIÓ JAVÍTÁSÁVAL ÉS A KÉRELEM TELJESÍTÉSÉVEL KAPCSOLATOS FOLYAMATOS VISSZAJELZÉS ÖSZTÖNZÉSÉVEL A FORMANYOMTATVÁNYBAN MEGHATÁROZOTT FORMANYOMTATVÁNY FORMÁJÁBAN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR THIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHRUTHÚ I CUI1. LE FORLEAGAN TEICNEOLAÍOCHTA, COMHTHÁTHAÍTEAR AGUS CRÍOCHNAÍTEAR MODHEOLAÍOCHT NA TÁSTÁLA TURGNAMHAÍ AGUS SAOTHARLAINNE, SOLÁTHRAÍONN SÍ UIRLISÍ TAIGHDE AGUS CEARDLAINNE AGUS UIRLISÍ CHUN OBAIR CHOMHOIBRÍOCH A SPREAGADH AGUS ÉASCAÍONN SÉ AN MÉID A BHAINTEAR AMACH AR BHONN FORÁSACH AGUS NEAMHSPLEÁCH AR EOLAS AGUS SCILEANNA TURGNAMHACHA EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA, AGUS SPÁSANNA MALARTACHA LE HAGHAIDH SPÁS FOGHLAMA SAN EOLAÍOCHT 2. BÍONN LÍON MÓR SPÁSANNA AGUS SEOMRAÍ RANGA ANN I GCÓNAÍ A SHAIBHRÍTEAR I GCEART TRÍ ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR A BHAINT AS NA HUIRLISÍ OIDEACHAIS AR AN NGRÉASÁN NÓ AS ÁBHAR DIGITEACH EILE LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ DIGITEACH Ó LÁ GO LÁ LE FOIRM TEAGAISC RANGA TRAIDISIÚNTA MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHT MO CHUMANN IOMLÁN IDE.3. AN COMHGHAOL IDIR AN T-OIDEACHAS AGUS AN TEAGHLACH A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN GCUMARSÁID AGUS TRÍ AISEOLAS LEANÚNACH A SPREAGADH MAIDIR LE COMHLÍONADH AN IARRATAIS I BHFOIRM NA FOIRME ATÁ LEAGTHA AMACH SAN FHOIRM (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA EN LÄRANDEMILJÖ I CUI1. TEKNISK ÖVERLAPPNING INTEGRERAR OCH KOMPLETTERAR EXPERIMENTELLA OCH LABORATORIETESTMETODER, TILLHANDAHÅLLER FORSKNINGS- OCH WORKSHOPVERKTYG OCH VERKTYG FÖR ATT STIMULERA SAMARBETSARBETE OCH UNDERLÄTTAR PROGRESSIV OCH AUTONOM UPPNÅENDE AV VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA EXPERIMENTELLA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SAMT ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR INLÄRNINGSUTRYMME INOM VETENSKAP 2. DET FINNS ALLTID ETT STORT ANTAL UTRYMMEN OCH KLASSRUM ORDENTLIGT BERIKADE MED HJÄLP AV KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV UTBILDNINGSVERKTYGEN PÅ WEBBEN ELLER ANNAT DIGITALT INNEHÅLL FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION MED TRADITIONELL KLASSRUMSUNDERVISNING SOM FÖRSTÄRKS AV TEKNIKEN I HELA MIN IDE-KAMMARE.3. ATT FRÄMJA SAMBANDET MELLAN UTBILDNING OCH FAMILJ GENOM ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONEN OCH UPPMUNTRA TILL STÄNDIG ÅTERKOPPLING OM HUR ANSÖKAN UPPFYLLS I FORM AV FORMULÄRET I FORMULÄRET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA CUI1 ÕPIKESKKOND. TEHNOLOOGILINE ÜLEKATE INTEGREERIB JA TÄIENDAB KATSE- JA LABORITESTIDE METOODIKAT, PAKUB TEADUS- JA TÖÖKOJA VAHENDEID JA VAHENDEID KOOSTÖÖ STIMULEERIMISEKS NING HÕLBUSTAB TEADUSLIKE JA TEHNOLOOGILISTE EKSPERIMENTAALSETE TEADMISTE JA OSKUSTE JÄRKJÄRGULIST JA AUTONOOMSET SAAVUTAMIST NING ALTERNATIIVSEID RUUME TEADUSE ÕPPERUUMI JAOKS 2. ALATI ON PALJU RUUME JA KLASSIRUUME, MIDA ON NÕUETEKOHASELT RIKASTATUD VEEBI ÕPPEVAHENDITE VÕI MUU DIGITAALSE INFOSISU KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE KASUTAMISEGA IGAPÄEVASEKS DIGITAALSEKS INTEGRATSIOONIKS TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMI ÕPPEVORMIGA, MIDA TÄIENDAB MINU KOGU IDE-KOJA TEHNOLOOGIA.3. EDENDADA HARIDUSE JA PEREKONNA VAHELIST KORRELATSIOONI, PARANDADES TEABEVAHETUST JA JULGUSTADES PIDEVAT TAGASISIDET TAOTLUSE TÄITMISE KOHTA VORMIS, MIS ON ESITATUD VORMIS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
QUARRATA
0 references
Identifiers
C86J15001900007
0 references