ENJOY CLASSROOM 3.0 (Q1889295)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1889295 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENJOY CLASSROOM 3.0 |
Project Q1889295 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
30 May 2017
0 references
"S.G.BOSCO" (BARRAFRANCA)
0 references
37°22'22.22"N, 14°12'11.92"E
0 references
LA SCUOLA DA DUE ANNI HA PREDISPOSTO UN CURRICOLO VERTICALE ORGANIZZATO PER COMPETENZE. PER RENDERE PI EFFICACI LE ATTIVIT DI COOPERATIVE LEARNING E PEER EDUCATION PROGETTANDO UNATTIVIT DI DIDATTICA ATTIVA CHE INTEGRI LUOGHI DI STUDIO INDIVIDUALE E INFORMALE CON ATTIVIT DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO FONDAMENTALE UTILIZZARE LE NUOVE TECNOLOGIE DIGITALI.CON IL PROGETTO NON SI VUOLE SOLTANTO INTRODURRE NUOVE TECNOLOGIE MA MODIFICARE IL MODO DI CONCEPIRE LAMBIENTE SCUOLA LORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI E DEI TEMPI DAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI GLI OBIETTIVI FORMATIVI E SOPRATTUTTO IL RUOLO DEI DOCENTI E DEGLI STUDENTI.A TAL FINE SI INTENDONO REALIZZARE 3 AULE AMPLIATE DALLA TECNOLOGIA DOVE POTER REALIZZARE DELLE ATTIVIT UNIFORMATE ALLE RICHIESTE SEMPRE PI PRESSANTI DELLERA DIGITALE. LE AULE SARANNO ARRICCHITE DI DOTAZIONI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA ED INDIVIDUALE DEL WEB E DI DIVERSI CONTENUTI DIGITALI PER LINTERAZIONE E L AGGREGAZIONE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO ANCHE ATTRAVERSO (Italian)
0 references
THE SCHOOL HAS DEVELOPED AN ORGANISED VERTICAL CURRICULUM FOR TWO YEARS. TO MAKE IP WORK IN THE FORM OF COOPERATIVE LEARNING AND PEER EDUCATION PLANNING ACTIVE TEACHING ACTIVITIES THAT INTEGRATE INDIVIDUAL AND INFORMAL EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS WITH ESSENTIAL COOPERATIVE LEARNING ACTIVITIES USING THE NEW DIGITALI.CON TECHNOLOGIES, THE PROJECT IS INTENDED NOT ONLY TO INTRODUCE NEW TECHNOLOGIES BUT TO CHANGE THE WAY IN WHICH PUPILS CAN BE CONCEIVED OF THE AREAS AND THE TIMESCALES FOR THE TEACHING OF PUPILS, AND IN PARTICULAR THE ROLE OF TEACHERS AND STUDENTS. TO THAT END, THE AIM IS TO IMPLEMENT 3 CLASSROOMS EXTENDED BY THE TECHNOLOGY, WHERE IT IS POSSIBLE TO CARRY OUT THE SYSTEMS IN LINE WITH THE REQUIREMENTS OF THE ALWAYS PRESSING DEMANDS OF THE DIGITAL ERA. THE CLASSROOMS WILL BE ENRICHED WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND OF DIFFERENT DIGITAL CONTENT FOR LINTATION AND AGGREGATION INTO LEARNING GROUPS, INCLUDING THROUGH (English)
0 references
PENDANT DEUX ANS, L’ÉCOLE A PRÉPARÉ UN PROGRAMME VERTICAL ORGANISÉ POUR LES COMPÉTENCES. AFIN DE RENDRE L’IP EFFICACE LES ACTIVITÉS DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DE L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS PAR LA CONCEPTION D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ACTIVE QUI INTÈGRE DES LIEUX D’ÉTUDE INDIVIDUELLE ET INFORMELLE AVEC DES ACTIVITÉS FONDAMENTALES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF POUR UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DIGITALI.WITH LE PROJET QUE NOUS VOULONS NON SEULEMENT INTRODUIRE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES, MAIS AUSSI DE CHANGER LA FAÇON DE CONCEVOIR L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE L’ORGANISATION DES ESPACES ET DES TEMPS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET SURTOUT LE RÔLE DES ENSEIGNANTS ET STUDENTS.TO À CETTE FIN, NOUS AVONS L’INTENTION DE CRÉER 3 SALLES DE CLASSE ÉLARGIES PAR LA TECHNOLOGIE OÙ IL EST POSSIBLE DE MENER DES ACTIVITÉS COMPATIBLES AVEC LES EXIGENCES DE PI DELLERA DIGITAL. LES SALLES DE CLASSE SERONT ENRICHIES D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE DIVERS CONTENUS NUMÉRIQUES POUR L’INTERACTION ET L’AGRÉGATION DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE ÉGALEMENT À TRAVERS (French)
10 December 2021
0 references
TWEE JAAR LANG HEEFT DE SCHOOL EEN VERTICAAL CURRICULUM VOOR VAARDIGHEDEN OPGESTELD. OM PI EFFECTIEF TE MAKEN VAN DE ACTIVITEITEN VAN COÖPERATIEF LEREN EN PEER ONDERWIJS DOOR HET ONTWERPEN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT DIE PLAATSEN VAN INDIVIDUELE EN INFORMELE STUDIE INTEGREERT MET FUNDAMENTELE COÖPERATIEVE LEERACTIVITEITEN OM DE NIEUWE DIGITALI TECHNOLOGIES TE GEBRUIKEN.WITH HET PROJECT WILLEN WE NIET ALLEEN NIEUWE TECHNOLOGIEËN INTRODUCEREN, MAAR DE MANIER VERANDEREN OM DE SCHOOLOMGEVING DE ORGANISATIE VAN RUIMTES EN LEERTIJDEN VAN LEERLINGEN DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN EN VOORAL DE ROL VAN DOCENTEN EN STUDENTS.TO TE CREËREN.TO WILLEN WE 3 KLASLOKALEN CREËREN, UITGEBREID MET TECHNOLOGIE WAAR HET MOGELIJK IS OM ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE EISEN VAN HET DRUKKEN VAN PI DELLERA DIGITAAL. DE KLASLOKALEN ZULLEN WORDEN VERRIJKT MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN DIVERSE DIGITALE INHOUD VOOR INTERACTIE EN AGGREGATIE IN LEERGROEPEN, OOK VIA (Dutch)
22 December 2021
0 references
SEIT ZWEI JAHREN HAT DIE SCHULE EINEN VERTIKALEN LEHRPLAN FÜR FÄHIGKEITEN VORBEREITET. UM PI DIE AKTIVITÄTEN DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER PEER EDUCATION WIRKSAM ZU MACHEN, INDEM WIR EINE AKTIVE DIDAKTISCHE AKTIVITÄT ENTWICKELN, DIE ORTE DES INDIVIDUELLEN UND INFORMELLEN STUDIUMS MIT GRUNDLEGENDEN KOOPERATIVEN LERNAKTIVITÄTEN INTEGRIERT, UM DIE NEUEN DIGITALI TECHNOLOGIES ZU NUTZEN.WITH WOLLEN WIR NICHT NUR NEUE TECHNOLOGIEN EINFÜHREN, SONDERN DEN WEG ÄNDERN, UM DAS SCHULUMFELD DIE ORGANISATION VON RÄUMEN UND LERNZEITEN DER SCHÜLER DIE BILDUNGSZIELE UND VOR ALLEM DIE ROLLE VON LEHRERN UND STUDENTS.TO DIESES ZIEL WOLLEN WIR ZU SCHAFFEN 3 KLASSENZIMMER ERWEITERT DURCH TECHNOLOGIE, WO ES MÖGLICH IST, AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE MIT DEN ANFORDERUNGEN DER DRÜCKUNG VON PI DELLERA DIGITAL. DIE KLASSENRÄUME WERDEN MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND VERSCHIEDENEN DIGITALEN INHALTEN FÜR INTERAKTION UND AGGREGATION IN LERNGRUPPEN BEREICHERT, AUCH DURCH (German)
23 December 2021
0 references
DURANTE DOS AÑOS, LA ESCUELA HA PREPARADO UN PLAN DE ESTUDIOS VERTICAL ORGANIZADO PARA LAS HABILIDADES. CON EL FIN DE HACER EFECTIVA LA PI LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EDUCACIÓN ENTRE PARES MEDIANTE EL DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ACTIVA QUE INTEGRA LUGARES DE ESTUDIO INDIVIDUAL E INFORMAL CON ACTIVIDADES FUNDAMENTALES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.CON EL PROYECTO QUEREMOS NO SOLO INTRODUCIR NUEVAS TECNOLOGÍAS SINO CAMBIAR LA FORMA DE CONCEBIR EL ENTORNO ESCOLAR LA ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y, SOBRE TODO, EL PAPEL DE LOS PROFESORES Y STUDENTS.A ESTE FIN PRETENDEMOS CREAR 3 AULAS AMPLIADAS POR LA TECNOLOGÍA DONDE SEA POSIBLE REALIZAR ACTIVIDADES COHERENTES CON LAS EXIGENCIAS DE LA PRESIÓN DE PI DELLERA DIGITAL. LAS AULAS SE ENRIQUECERÁN CON EQUIPOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y DIVERSOS CONTENIDOS DIGITALES PARA LA INTERACCIÓN Y AGREGACIÓN EN GRUPOS DE APRENDIZAJE TAMBIÉN A TRAVÉS DE (Spanish)
24 January 2022
0 references
SKOLEN HAR UDVIKLET ET ORGANISERET VERTIKALT PENSUM I TO ÅR. FOR AT GØRE IP TIL AT ARBEJDE I FORM AF SAMARBEJDSBASERET LÆRING OG PEERUDDANNELSE PLANLÆGNING AF AKTIVE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, DER INTEGRERER INDIVIDUELLE OG UFORMELLE UDDANNELSESINSTITUTIONER MED VÆSENTLIGE SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSAKTIVITETER VED HJÆLP AF DE NYE DIGITALI.CON TEKNOLOGIER, ER FORMÅLET MED PROJEKTET IKKE BLOT AT INDFØRE NYE TEKNOLOGIER, MEN AT ÆNDRE DEN MÅDE, HVORPÅ ELEVERNE KAN UDFORMES PÅ DE OMRÅDER OG TIDSPLANER FOR UNDERVISNING AF ELEVER, OG ISÆR ROLLEN SOM LÆRERE OG STUDERENDE. MED HENBLIK HERPÅ ER MÅLET AT IMPLEMENTERE 3 KLASSEVÆRELSER, DER UDVIDES MED TEKNOLOGIEN, HVOR DET ER MULIGT AT GENNEMFØRE SYSTEMERNE I OVERENSSTEMMELSE MED KRAVENE I DEN DIGITALE TIDSALDERS ALTID PRESSERENDE KRAV. KLASSEVÆRELSERNE VIL BLIVE BERIGET MED UDSTYR TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL NYDELSE AF INTERNETTET OG AF FORSKELLIGT DIGITALT INDHOLD TIL LINTATION OG SAMMENLÆGNING I LÆRINGSGRUPPER, HERUNDER GENNEM (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΈΝΑ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΟ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΤΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 3 ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΆΝΤΑ ΠΙΕΣΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΟΧΉΣ. ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟ LINTATION ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ (Greek)
3 July 2022
0 references
ŠKOLA JE VEĆ DVIJE GODINE RAZVILA ORGANIZIRANI VERTIKALNI KURIKULUM. KAKO BI INTELEKTUALNO VLASNIŠTVO FUNKCIONIRALO U OBLIKU KOOPERATIVNOG UČENJA I PLANIRANJA SURADNIČKOG OBRAZOVANJA, AKTIVNO PODUČAVANJE KOJE INTEGRIRA POJEDINAČNE I INFORMALNE OBRAZOVNE USTANOVE S OSNOVNIM SURADNIČKIM AKTIVNOSTIMA UČENJA KORISTEĆI NOVE TEHNOLOGIJE DIGITALI.CON, CILJ JE PROJEKTA NE SAMO UVOĐENJE NOVIH TEHNOLOGIJA NEGO I PROMJENA NAČINA NA KOJI UČENICI MOGU BITI OSMIŠLJENI U PODRUČJIMA I VREMENSKIM OKVIRIMA ZA POUČAVANJE UČENIKA, A POSEBNO ULOGE NASTAVNIKA I UČENIKA. U TU JE SVRHU CILJ UVESTI TRI UČIONICE PROŠIRENE TEHNOLOGIJOM, GDJE JE MOGUĆE PROVESTI SUSTAVE U SKLADU SA ZAHTJEVIMA UVIJEK GORUĆIH ZAHTJEVA DIGITALNOG DOBA. UČIONICE ĆE BITI OBOGAĆENE OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I RAZLIČITIM DIGITALNIM SADRŽAJIMA ZA LINTATION I AGREGIRANJE U SKUPINE ZA UČENJE, UKLJUČUJUĆI PUTEM (Croatian)
3 July 2022
0 references
ȘCOALA A ELABORAT UN CURRICULUM VERTICAL ORGANIZAT TIMP DE DOI ANI. PENTRU A FACE CA PI SĂ FUNCȚIONEZE SUB FORMA ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE ȘI A PLANIFICĂRII EDUCAȚIEI INTER PARES, ACTIVITĂȚI DE PREDARE ACTIVE CARE INTEGREAZĂ INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT INDIVIDUALE ȘI INFORMALE CU ACTIVITĂȚI ESENȚIALE DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ UTILIZÂND NOILE TEHNOLOGII DIGITALI.CON, PROIECTUL ARE CA SCOP NU NUMAI INTRODUCEREA DE NOI TEHNOLOGII, CI ȘI MODIFICAREA MODULUI ÎN CARE ELEVII POT FI CONCEPUȚI ÎN DOMENIILE ȘI TERMENELE DE PREDARE A ELEVILOR, ÎN SPECIAL ROLUL PROFESORILOR ȘI AL STUDENȚILOR. ÎN ACEST SCOP, SCOPUL ESTE DE A PUNE ÎN APLICARE 3 SĂLI DE CLASĂ EXTINSE DE TEHNOLOGIE, ACOLO UNDE ESTE POSIBILĂ REALIZAREA SISTEMELOR ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE CERINȚELOR MEREU PRESANTE ALE EREI DIGITALE. SĂLILE DE CLASĂ VOR FI ÎMBOGĂȚITE CU ECHIPAMENTE PENTRU EXPLOATAREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI A DIFERITELOR CONȚINUTURI DIGITALE PENTRU LINTAȚIE ȘI AGREGARE ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE, INCLUSIV PRIN (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŠKOLA VYVINULA ORGANIZOVANÉ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY PO DOBU DVOCH ROKOV. NA TO, ABY IP FUNGOVALA VO FORME KOOPERATÍVNEHO UČENIA A PARTNERSKÉHO VZDELÁVANIA PLÁNOVANIE AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ INTEGRUJÚ INDIVIDUÁLNE A NEFORMÁLNE VZDELÁVACIE ZARIADENIA SO ZÁKLADNÝMI AKTIVITAMI KOOPERATÍVNEHO UČENIA POMOCOU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ DIGITALI.CON, PROJEKT JE ZAMERANÝ NIELEN NA ZAVEDENIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, ALE AJ NA ZMENU SPÔSOBU, AKÝM MÔŽU BYŤ ŽIACI KONCIPOVANÍ OBLASTÍ A ČASOVÝCH RÁMCOV PRE VÝUČBU ŽIAKOV, A NAJMÄ ÚLOHU UČITEĽOV A ŠTUDENTOV. NA TENTO ÚČEL JE CIEĽOM ZAVIESŤ 3 UČEBNE ROZŠÍRENÉ TECHNOLÓGIOU, KDE JE MOŽNÉ VYKONÁVAŤ SYSTÉMY V SÚLADE S POŽIADAVKAMI VŽDY NALIEHAVÝCH POŽIADAVIEK DIGITÁLNEJ ÉRY. UČEBNE BUDÚ OBOHATENÉ O VYBAVENIE PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A RÔZNEHO DIGITÁLNEHO OBSAHU PRE LINTATION A AGREGÁCIU DO VZDELÁVACÍCH SKUPÍN, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISKOLA ŻVILUPPAT KURRIKULU VERTIKALI ORGANIZZAT GĦAL SENTEJN. BIEX IL-PI JAĦDEM FIL-FORMA TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV U PPJANAR TA’ EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM ATTIV LI JINTEGRAW STABBILIMENTI EDUKATTIVI INDIVIDWALI U INFORMALI MA’ ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV ESSENZJALI BL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIGITALI.CON IL-ĠODDA, IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB MHUX BISS BIEX JINTRODUĊI TEKNOLOĠIJI ĠODDA IŻDA BIEX IBIDDEL IL-MOD LI BIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JITNISSLU MILL-OQSMA U L-PERJODI TA’ ŻMIEN GĦAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI, U B’MOD PARTIKOLARI R-RWOL TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-GĦAN HUWA LI JIĠU IMPLIMENTATI 3 KLASSIJIET ESTIŻI MIT-TEKNOLOĠIJA, FEJN HUWA POSSIBBLI LI S-SISTEMI JITWETTQU F’KONFORMITÀ MAR-REKWIŻITI TAD-DOMANDI DEJJEM URĠENTI TAL-ERA DIĠITALI. IL-KLASSIJIET SE JIĠU ARRIKKITI B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U TA’ KONTENUT DIĠITALI DIFFERENTI GĦAL-LINTATION U L-AGGREGAZZJONI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM, INKLUŻ PERMEZZ TA’ (Maltese)
3 July 2022
0 references
A ESCOLA DESENVOLVEU UM CURRÍCULO VERTICAL ORGANIZADO HÁ DOIS ANOS. PARA FAZER COM QUE A PI FUNCIONE SOB A FORMA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA E PLANEAMENTO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ATIVAS QUE INTEGREM ESTABELECIMENTOS DE ENSINO INDIVIDUAIS E INFORMAIS COM ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVAS ESSENCIAIS UTILIZANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITALI.CON, O PROJETO VISA NÃO SÓ INTRODUZIR NOVAS TECNOLOGIAS, MAS TAMBÉM ALTERAR A FORMA COMO OS ALUNOS PODEM SER CONCEBIDOS DAS ÁREAS E OS PRAZOS PARA O ENSINO DOS ALUNOS E, EM PARTICULAR, O PAPEL DOS PROFESSORES E ESTUDANTES. PARA ISSO, O OBJETIVO É IMPLEMENTAR 3 SALAS DE AULA AMPLIADAS PELA TECNOLOGIA, ONDE É POSSÍVEL REALIZAR OS SISTEMAS DE ACORDO COM OS REQUISITOS DAS NECESSIDADES SEMPRE PREMENTES DA ERA DIGITAL. AS SALAS DE AULA SERÃO ENRIQUECIDAS COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E DE DIFERENTES CONTEÚDOS DIGITAIS PARA LINTAÇÃO E AGREGAÇÃO EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM, INCLUINDO ATRAVÉS DE (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULU ON KEHITTÄNYT ORGANISOIDUN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN KAHDEN VUODEN AJAN. JOTTA TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUDET TOIMISIVAT YHTEISTYÖOPPIMISEN JA VERTAISKOULUTUKSEN SUUNNITTELUN MUODOSSA AKTIIVISINA OPETUSTOIMINA, JOISSA YKSITTÄISET JA EPÄVIRALLISET OPPILAITOKSET INTEGROIDAAN VÄLTTÄMÄTTÖMIIN YHTEISOPPIMISTOIMIIN UUDEN DIGITALI-TEKNOLOGIAN AVULLA, HANKKEEN TARKOITUKSENA ON PAITSI OTTAA KÄYTTÖÖN UUSIA TEKNOLOGIOITA MYÖS MUUTTAA TAPAA, JOLLA OPPILAITA VOIDAAN SUUNNITELLA OPPILAIDEN OPETUKSEN OSA-ALUEISTA JA AIKATAULUISTA JA ERITYISESTI OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN ROOLISTA. TÄTÄ VARTEN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN KOLME LUOKKAHUONETTA, JOITA TEKNOLOGIA LAAJENTAA JA JOISSA JÄRJESTELMÄT VOIDAAN TOTEUTTAA DIGITAALISEN AIKAKAUDEN AINA KIIREELLISTEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI. LUOKKAHUONEITA TÄYDENNETÄÄN LAITTEILLA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT INTERNETIN JA ERILAISTEN DIGITAALISTEN SISÄLTÖJEN KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN NAUTTIMISEN LINTATION- JA AGGREGOINTIRYHMILLE, MUKAAN LUKIEN (Finnish)
3 July 2022
0 references
SZKOŁA OPRACOWAŁA OD DWÓCH LAT ZORGANIZOWANY PROGRAM NAUCZANIA PIONOWEGO. PROJEKT TEN MA NA CELU NIE TYLKO WPROWADZENIE NOWYCH TECHNOLOGII, ALE TAKŻE ZMIANĘ SPOSOBU, W JAKI UCZNIOWIE MOGĄ BYĆ POJĘCI W DANEJ DZIEDZINIE, ORAZ HARMONOGRAM NAUCZANIA UCZNIÓW, A W SZCZEGÓLNOŚCI ROLĘ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ DZIAŁANIE W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY W FORMIE WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ I PLANOWANIA PARTNERSKIEGO KSZTAŁCENIA, KTÓRE INTEGRUJE INDYWIDUALNE I NIEFORMALNE PLACÓWKI EDUKACYJNE Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH TECHNOLOGII DIGITALI.CON. W TYM CELU CELEM JEST WDROŻENIE 3 SAL LEKCYJNYCH ROZSZERZONYCH O TECHNOLOGIĘ, W KTÓRYCH MOŻLIWE JEST PRZEPROWADZENIE SYSTEMÓW ZGODNIE Z WYMAGANIAMI ZAWSZE NAGLĄCYCH POTRZEB ERY CYFROWEJ. SALE LEKCYJNE ZOSTANĄ WZBOGACONE O SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI ORAZ RÓŻNYCH TREŚCI CYFROWYCH DO LINTATION I AGREGACJI W GRUPY EDUKACYJNE, W TYM POPRZEZ (Polish)
3 July 2022
0 references
ŠOLA JE DVE LETI RAZVILA ORGANIZIRAN VERTIKALNI UČNI NAČRT. DA BI INTELEKTUALNA INTELEKTUALNA LASTNINA DELOVALA V OBLIKI SODELOVALNEGA UČENJA IN NAČRTOVANJA VZAJEMNEGA IZOBRAŽEVANJA, JE NAMEN PROJEKTA NE LE UVESTI NOVE TEHNOLOGIJE, TEMVEČ SPREMENITI NAČIN, KAKO SE LAHKO UČENCI SPOPRIJEJO S PODROČJI IN ČASOVNIMI OKVIRI ZA POUČEVANJE UČENCEV, ZLASTI VLOGO UČITELJEV IN ŠTUDENTOV, TER SPREMENITI NAČIN, NA KATEREGA SE INDIVIDUALNE IN NEFORMALNE IZOBRAŽEVALNE USTANOVE POVEZUJEJO Z BISTVENIMI DEJAVNOSTMI SODELOVALNEGA UČENJA Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ DIGITALI.CON. V TA NAMEN JE CILJ UVESTI 3 UČILNICE, RAZŠIRJENE S TEHNOLOGIJO, KJER JE MOGOČE SISTEME IZVAJATI V SKLADU Z ZAHTEVAMI VEDNO PEREČIH ZAHTEV DIGITALNE DOBE. UČILNICE BODO OBOGATENE Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETA IN RAZLIČNIH DIGITALNIH VSEBIN ZA LINTATION IN ZDRUŽEVANJE V UČNE SKUPINE, VKLJUČNO S POMOČJO (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ŠKOLA JIŽ DVA ROKY VYTVOŘILA ORGANIZOVANOU VERTIKÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVU. CÍLEM PROJEKTU JE ZAJISTIT, ABY DUŠEVNÍ VLASTNICTVÍ FUNGOVALO VE FORMĚ KOOPERATIVNÍHO UČENÍ A VZÁJEMNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PLÁNOVÁNÍ AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ, KTERÉ INTEGRUJÍ INDIVIDUÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ S NEZBYTNÝMI KOOPERATIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI ČINNOSTMI POMOCÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ DIGITALI.CON, A TO NEJEN K ZAVEDENÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, ALE KE ZMĚNĚ ZPŮSOBU, JAKÝM MOHOU BÝT ŽÁCI KONCIPOVÁNI PODLE OBLASTÍ A LHŮT PRO VÝUKU ŽÁKŮ, A ZEJMÉNA ÚLOHY UČITELŮ A STUDENTŮ. ZA TÍMTO ÚČELEM JE CÍLEM ZAVÉST 3 UČEBNY ROZŠÍŘENÉ O TECHNOLOGII, KDE JE MOŽNÉ PROVÁDĚT SYSTÉMY V SOULADU S POŽADAVKY NEUSTÁLE NALÉHAVÝCH POŽADAVKŮ DIGITÁLNÍ ÉRY. UČEBNY BUDOU OBOHACENY O VYBAVENÍ PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A RŮZNÉHO DIGITÁLNÍHO OBSAHU PRO LINTATION A AGREGACI DO UČEBNÍCH SKUPIN, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM (Czech)
3 July 2022
0 references
MOKYKLA JAU DVEJUS METUS YRA PARENGUSI VERTIKALIĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ. SIEKIANT, KAD INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ VEIKTŲ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMO MOKYMOSI IR TARPUSAVIO ŠVIETIMO PLANAVIMO AKTYVIOS MOKYMO VEIKLOS FORMA, INTEGRUOJANT INDIVIDUALIAS IR NEFORMALIAS ŠVIETIMO ĮSTAIGAS SU ESMINĖMIS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI VEIKLA NAUDOJANT NAUJAS DIGITALI.CON TECHNOLOGIJAS, PROJEKTU SIEKIAMA NE TIK ĮDIEGTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, BET IR PAKEISTI MOKINIŲ MOKYMO SRIČIŲ IR LAIKO, YPAČ MOKYTOJŲ IR STUDENTŲ VAIDMENS, SUVOKIMO BŪDĄ. TUO TIKSLU SIEKIAMA ĮDIEGTI 3 KLASĖSE, KURIAS IŠPLEČIA TECHNOLOGIJA, KAI ĮMANOMA ATLIKTI SISTEMAS PAGAL VISADA NEATIDĖLIOTINŲ SKAITMENINIO AMŽIAUS REIKALAVIMŲ REIKALAVIMUS. KLASĖS BUS PRATURTINTOS ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR SKIRTINGU SKAITMENINIU TURINIU, SKIRTU LINTATION IR SUJUNGIMUI Į MOKYMOSI GRUPES, BE KITA KO, PER (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SKOLA IR IZSTRĀDĀJUSI ORGANIZĒTU VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU UZ DIVIEM GADIEM. LAI IĪ DARBOTOS KĀ SADARBĪGA MĀCĪŠANĀS UN LĪDZBIEDRU IZGLĪTĪBAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS DARBĪBAS, KAS INTEGRĒ INDIVIDUĀLĀS UN NEFORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES AR BŪTISKĀM SADARBĪBAS MĀCĪBU AKTIVITĀTĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS DIGITALI.CON TEHNOLOĢIJAS, PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI IEVIEST JAUNAS TEHNOLOĢIJAS, BET ARĪ MAINĪT VEIDU, KĀDĀ SKOLĒNUS VAR IECERĒT, UN SKOLĒNU MĀCĪŠANAS TERMIŅUS, JO ĪPAŠI SKOLOTĀJU UN STUDENTU LOMU. ŠAJĀ NOLŪKĀ MĒRĶIS IR IEVIEST 3 KLASES, KAS PAPLAŠINĀTAS AR TEHNOLOĢIJU, KUR SISTĒMAS IR IESPĒJAMS VEIKT SASKAŅĀ AR PRASĪBĀM, KAS IZVIRZĪTAS VIENMĒR AKTUĀLĀM DIGITĀLĀ LAIKMETA PRASĪBĀM. KLASES TIKS BAGĀTINĀTAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAM UN INDIVIDUĀLAM TĪMEKĻA UN DAŽĀDA DIGITĀLĀ SATURA BAUDĪŠANAI LINTATION UN APVIENOŠANAI MĀCĪBU GRUPĀS, TOSTARP: (Latvian)
3 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО Е РАЗРАБОТИЛО ОРГАНИЗИРАНА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДВЕ ГОДИНИ. ЗА ДА МОЖЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ДА РАБОТИ ПОД ФОРМАТА НА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ И ПАРТНЬОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ, ПЛАНИРАНЕ НА АКТИВНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИНТЕГРИРАТ ИНДИВИДУАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ УЧЕБНИ ЗАВЕДЕНИЯ С ОСНОВНИ СЪВМЕСТНИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ, ИЗПОЛЗВАЙКИ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ DIGITALI.CON, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА ВЪВЕДЕ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НО И ДА ПРОМЕНИ НАЧИНА, ПО КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ЗАМИСЛЕНИ В ОБЛАСТИТЕ И СРОКОВЕТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, И ПО-СПЕЦИАЛНО РОЛЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ЦЕЛТА Е ДА СЕ ВЪВЕДАТ ТРИ КЛАСНИ СТАИ, РАЗШИРЕНИ С ТЕХНОЛОГИЯТА, КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО СИСТЕМИТЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА ВИНАГИ НАЛЕЖАЩИТЕ ИЗИСКВАНИЯ НА ЦИФРОВАТА ЕРА. КЛАСНИТЕ СТАИ ЩЕ БЪДАТ ОБОГАТЕНИ С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И НА РАЗЛИЧНО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА LINTATION И ОБЕДИНЯВАНЕ В УЧЕБНИ ГРУПИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLA KIFEJLESZTETT EGY SZERVEZETT VERTIKÁLIS TANTERV KÉT ÉVE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZELLEMI TULAJDON AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS ÉS A TÁRSAKTÓL VALÓ OKTATÁS TERVEZÉSÉNEK FORMÁJÁBAN MŰKÖDJÖN, OLYAN AKTÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FORMÁJÁBAN, AMELYEK AZ EGYÉNI ÉS INFORMÁLIS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKET AZ ÚJ DIGITALI.CON TECHNOLÓGIÁK FELHASZNÁLÁSÁVAL NÉLKÜLÖZHETETLEN EGYÜTTMŰKÖDÉSI TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL INTEGRÁLJÁK, A PROJEKT CÉLJA NEM CSUPÁN AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK BEVEZETÉSE, HANEM AZ, HOGY MEGVÁLTOZTASSA A TANULÓK FOGANTATÁSÁNAK MÓDJÁT, VALAMINT A TANULÓK TANÍTÁSÁNAK ÜTEMEZÉSÉT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SZEREPÉRE. ENNEK ÉRDEKÉBEN A CÉL A TECHNOLÓGIA ÁLTAL BŐVÍTETT 3 TANTEREM MEGVALÓSÍTÁSA, AHOL LEHETŐSÉG VAN A RENDSZEREKNEK A DIGITÁLIS KOR MINDIG SÜRGETŐ IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN TÖRTÉNŐ MEGVALÓSÍTÁSÁRA. AZ OSZTÁLYTERMEK OLYAN BERENDEZÉSEKKEL GAZDAGODNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ INTERNET ÉS A KÜLÖNBÖZŐ DIGITÁLIS TARTALMAK EGYÜTTES ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT A LINTATION ÉS A TANULÁSI CSOPORTOKBA TÖRTÉNŐ CSOPORTOSÍTÁS CÉLJÁBÓL, TÖBBEK KÖZÖTT A KÖVETKEZŐK RÉVÉN: (Hungarian)
3 July 2022
0 references
D’FHORBAIR AN SCOIL CURACLAM CEARTINGEARACH EAGRAITHE AR FEADH DHÁ BHLIAIN. CHUN GO N-OIBREOIDH MAOIN INTLEACHTÚIL I BHFOIRM FOGHLAMA COMHOIBRÍCHE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC PIAROIDEACHAIS A CHOMHTHÁTHAÍONN FORAIS OIDEACHAIS AONAIR AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRITHEACHA RIACHTANACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA DIGITALI.CON, TÁ AN TIONSCADAL CEAPTHA NÍ HAMHÁIN CHUN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A THABHAIRT ISTEACH ACH CHUN ATHRÚ A DHÉANAMH AR AN MBEALACH INAR FÉIDIR DALTAÍ A CHEAPADH SNA RÉIMSÍ AGUS SNA HAMSCÁLAÍ CHUN DALTAÍ A THEAGASC, AGUS GO HÁIRITHE RÓL MÚINTEOIRÍ AGUS MAC LÉINN. CHUIGE SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM 3 SHEOMRA RANGA A CHUR I BHFEIDHM A SHÍNEANN AN TEICNEOLAÍOCHT, ÁIT AR FÉIDIR NA CÓRAIS A CHUR I GCRÍCH I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS ÉILIMH PHRÁINNEACHA NA RÉ DIGITÍ I GCÓNAÍ. DÉANFAR NA SEOMRAÍ RANGA A SHAIBHRIÚ LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS AN NGRÉASÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL AGUS AS ÁBHAR DIGITEACH ÉAGSÚIL DO LINTATION AGUS COMHIOMLÁNÚ ISTEACH I NGRÚPAÍ FOGHLAMA, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLAN HAR UTVECKLAT EN ORGANISERAD VERTIKAL LÄROPLAN FÖR TVÅ ÅR. FÖR ATT FÅ IMMATERIELLA RÄTTIGHETER ATT FUNGERA I FORM AV SAMVERKANDE LÄRANDE OCH PLANERING AV KAMRATUTBILDNING ÄR SYFTET MED PROJEKTET INTE BARA ATT INFÖRA NY TEKNIK UTAN OCKSÅ ATT FÖRÄNDRA ELEVERNAS SÄTT ATT TÄNKA PÅ OMRÅDEN OCH TIDSRAMAR FÖR UNDERVISNING AV ELEVER, SÄRSKILT LÄRARNAS OCH STUDENTERNAS ROLL. I DETTA SYFTE ÄR MÅLET ATT INFÖRA TRE KLASSRUM SOM UTÖKAS MED TEKNIKEN, DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA SYSTEMEN I ENLIGHET MED KRAVEN I DEN DIGITALA TIDSÅLDERNS STÄNDIGT TRÄNGANDE KRAV. KLASSRUMMEN KOMMER ATT BERIKAS MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH OLIKA DIGITALA INNEHÅLL FÖR LINTATION OCH AGGREGERING I LÄRGRUPPER, BLAND ANNAT GENOM (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOL ON VÄLJA TÖÖTANUD ORGANISEERITUD VERTIKAALSE ÕPPEKAVA KAKS AASTAT. SELLEKS ET MUUTA INTELLEKTUAALOMAND TOIMIVAKS KOOSTÖÖL PÕHINEVA ÕPPE JA VASTASTIKUSE HARIDUSE PLANEERIMISE VORMIS, MIS ÜHENDAB INDIVIDUAALSEID JA INFORMAALSEID HARIDUSASUTUSI OLULISTE KOOSTÖÖTEGEVUSTEGA, KASUTADES UUT DIGITALI.CON-TEHNOLOOGIAT, EI OLE PROJEKTI EESMÄRK MITTE AINULT UUTE TEHNOLOOGIATE JUURUTAMINE, VAID KA SELLE MUUTMINE, KUIDAS ÕPILASED SAAVAD ETTE KUJUTADA ÕPILASTE ÕPETAMISE VALDKONDI JA AJAKAVA NING EELKÕIGE ÕPETAJATE JA ÕPILASTE ROLLI. SELLEKS ON EESMÄRK RAKENDADA 3 TEHNOLOOGIAGA LAIENDATUD KLASSIRUUMI, KUS ON VÕIMALIK TEOSTADA SÜSTEEME VASTAVALT DIGITAALAJASTU ALATI PAKILISTELE NÕUDMISTELE. KLASSIRUUME RIKASTATAKSE SEADMETEGA, MIS ON ETTE NÄHTUD VEEBI JA ERINEVA DIGITAALSE INFOSISU KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS NAUTIMISEKS LINTATION’I JA ÕPPERÜHMADESSE KOONDAMISE JAOKS, SEALHULGAS (Estonian)
3 July 2022
0 references
BARRAFRANCA
0 references
Identifiers
J26J15001120007
0 references