CONNECT CLASSROOMS (Q1888719)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1888719 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONNECT CLASSROOMS |
Project Q1888719 in Italy |
Statements
11,143.19 Euro
0 references
19,900.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
24 May 2016
0 references
20 February 2017
0 references
21 February 2017
0 references
IST PROF INDUST SERVIZI GALILEO GALILEI
0 references
37°29'23.78"N, 14°3'47.38"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI COMPLETARE UNA SERIE DI INTERVENTI GI ATTUATI ALLINTERNO DELLISTITUTO CHE HANNO CONSENTITO DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGA LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE UNO SPAZIO DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. SI VUOLE CREARE UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA PER SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI. I NUOVI STRUMENTI PER LA DIDATTICA DEVONO CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICATE NELLE QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT. UN SETTING DAULA COERENTE CON LE DIVERSE FASI DELLATTIVIT DIDATTICA.IL PRIM (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS DRAWN UP ON THE BASIS OF THE COMPLETION OF A SERIES OF GI MEASURES IMPLEMENTED IN THE ELLISTITUTO, WHICH ALLOWED THE CREATION OF AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY, A SPACE IN WHICH THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER CAN BE SEEN IN A SIMPLE WAY. THE AIM IS TO CREATE UNAULA, WHICH, THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES, IS REDESIGNED TO MAKE FULL USE OF ENTREPRENEURIAL AND SOCIAL COMMUNICATIONS POTENTIAL OFFERED BY THE TECHNOLOGICAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND STUDENTS. THE NEW TEACHING TOOLS MUST ALSO ALLOW FOR THE DIVERSIFICATION OF ACTIVITIES IN WHICH IT IS NOT ONLY FACE-TO-FACE, BUT RATHER THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF THE ACTIVITIES. SETTING DAALU SETTING WITH THE VARIOUS STAGES DELATTITIVITTICA.LI PRIM (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE MENER À BIEN UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS DÉJÀ MISES EN ŒUVRE AU SEIN DE L’INSTITUT QUI ONT PERMIS DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE, UN ESPACE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. NOUS VOULONS CRÉER L’UNAULA QUI, À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES, EST REPENSÉ AFIN D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET SOCIALE OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE PLACE CENTRALE AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS. LES NOUVEAUX OUTILS D’ENSEIGNEMENT DOIVENT ÉGALEMENT PERMETTRE LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES DANS LESQUELLES LINSEGNANTE NON SEULEMENT DONNE DES CONFÉRENCES, MAIS ASSUME PLUTÔT LE RÔLE DE FACILITATEUR ET D’ORGANISATEUR DES ACTIVITÉS. UN RÉGLAGE DAULA COMPATIBLE AVEC LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’ACTIVITÉ DIDATTICA.IL PRIM (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN REEKS REEDS BINNEN HET INSTITUUT UITGEVOERDE INTERVENTIES TE VOLTOOIEN DIE HET MOGELIJK HEBBEN GEMAAKT OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, EEN RUIMTE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. WE WILLEN UNAULA CREËREN DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN HAAR RUIMTES OPNIEUW WORDT NAGEDACHT OM HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LERAREN EN STUDENTEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN. DE NIEUWE ONDERWIJSINSTRUMENTEN MOETEN OOK DE UITVOERING VAN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MOGELIJK MAKEN WAARBIJ LINSEGNANTE NIET ALLEEN LEZINGEN GEEFT, MAAR EERDER DE ROL VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN DE ACTIVITEITEN OP ZICH NEEMT. EEN DAULA-INSTELLING IN OVEREENSTEMMING MET DE VERSCHILLENDE FASEN VAN DE DIDATTICA.IL PRIM-ACTIVITEIT (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINE REIHE VON INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE BEREITS INNERHALB DES INSTITUTS DURCHGEFÜHRT WURDEN, UM EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. WIR WOLLEN UNAULA SCHAFFEN, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG IHRER RÄUME NEU GEDACHT WIRD, UM DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIONSPOTENZIAL, DAS DURCH TECHNOLOGISCHE INNOVATION GEBOTEN WIRD, VOLL AUSZUSCHÖPFEN, UM LEHRERN UND SCHÜLERN NEUE ZENTRALITÄT ZU VERLEIHEN. DIE NEUEN LEHRMITTEL MÜSSEN AUCH DIE DURCHFÜHRUNG DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN ERMÖGLICHEN, BEI DENEN LINSEGNANTE NICHT NUR VORLESUNGEN DURCHFÜHRT, SONDERN VIELMEHR DIE ROLLE DES MODERATORS UND ORGANISATORS DER AKTIVITÄTEN ÜBERNIMMT. EINE DAULA-EINSTELLUNG IM EINKLANG MIT DEN VERSCHIEDENEN PHASEN DER DIDATTICA.IL PRIM-AKTIVITÄT (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE COMPLETAR UNA SERIE DE INTERVENCIONES YA IMPLEMENTADAS DENTRO DEL INSTITUTO QUE HAN PERMITIDO CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO UN ESPACIO DONDE SE DESTACAN EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR CON EL FIN DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. QUEREMOS CREAR UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSE PARA EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL EDUCATIVO Y DE COMUNICACIÓN SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UNA NUEVA CENTRALIDAD A PROFESORES Y ESTUDIANTES. LAS NUEVAS HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA TAMBIÉN DEBEN PERMITIR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS EN LAS QUE LINSEGNANTE NO SOLO REALIZA CONFERENCIAS, SINO QUE ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE LAS ACTIVIDADES. UN AJUSTE DAULA CONSISTENTE CON LAS DIFERENTES FASES DE LA ACTIVIDAD DE DIDATTICA.IL PRIM (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET ER UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF FÆRDIGGØRELSEN AF EN RÆKKE GI-FORANSTALTNINGER GENNEMFØRT I ELLISTITUTO, SOM GJORDE DET MULIGT AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, ET RUM, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER OG LÆREREN KAN SES PÅ EN ENKEL MÅDE. MÅLET ER AT SKABE UNAULA, SOM GENNEM UDVIKLINGEN AF SINE RUM OMLÆGGES MED HENBLIK PÅ FULDT UD AT UDNYTTE IVÆRKSÆTTERPOTENTIALE OG DET SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, DER LIGGER I DET TEKNOLOGISKE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, SOM DEN NYE TRENIT TILBYDER LÆRERE OG STUDERENDE. DE NYE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER SKAL OGSÅ GIVE MULIGHED FOR DIVERSIFICERING AF AKTIVITETER, HVOR DET IKKE KUN ER ANSIGT TIL ANSIGT, MEN SNARERE ROLLEN SOM FACILITATOR OG ARRANGØR AF AKTIVITETERNE. INDSTILLING AF DAALU MED DE FORSKELLIGE STADIER DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΜΈΤΡΩΝ ΠΥ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ELLISTITUTO, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΈΤΡΕΨΑΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ, ΈΝΑΝ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ UNAULA, Η ΟΠΟΊΑ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ, ΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΝΈΟ TRENIT ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΑ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΠΡΌΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΌΣΩΠΟ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΡΎΘΜΙΣΗ DAALU ΜΕ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE IZRAĐEN NA TEMELJU ZAVRŠETKA NIZA GI MJERA PROVEDENIH U ELLISTITUTO-U, KOJE SU OMOGUĆILE STVARANJE PROSTORA ZA UČENJE KOMBINIRAJUĆI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČAVANJE S SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM, PROSTOR U KOJEM SE RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I UČITELJEM MOGU PROMATRATI NA JEDNOSTAVAN NAČIN. CILJ JE STVORITI UNAULA, KOJA JE KROZ EVOLUCIJU SVOJIH PROSTORA REDIZAJNIRANA KAKO BI SE U POTPUNOSTI ISKORISTIO PODUZETNIČKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NUDI TEHNOLOŠKI I DRUŠTVENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIJAL KOJI NOVI TRENIT NUDI NASTAVNICIMA I STUDENTIMA. NOVIM NASTAVNIM ALATIMA TAKOĐER SE MORA OMOGUĆITI DIVERSIFIKACIJA DJELATNOSTI U KOJIMA ONA NIJE SAMO LICEM U LICE, VEĆ I ULOGA POSREDNIKA I ORGANIZATORA AKTIVNOSTI. POSTAVLJANJE DAALU POSTAVKE S RAZLIČITIM FAZAMA DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ELABORAT PE BAZA FINALIZĂRII UNEI SERII DE MĂSURI PRIVIND IG PUSE ÎN APLICARE ÎN CADRUL ELLISTITUTO, CARE AU PERMIS CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR, UN SPAȚIU ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU ALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL POT FI VĂZUTE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. SCOPUL ESTE DE A CREA UNAULA, CARE, PRIN EVOLUȚIA SPAȚIILOR SALE, ESTE REPROIECTATĂ PENTRU A VALORIFICA PE DEPLIN POTENȚIALUL DE COMUNICARE ANTREPRENORIALĂ ȘI SOCIALĂ OFERIT DE POTENȚIALUL DE COMUNICARE TEHNOLOGICĂ ȘI SOCIALĂ OFERIT DE NOUA TENDINȚĂ PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR. NOILE INSTRUMENTE DE PREDARE TREBUIE SĂ PERMITĂ, DE ASEMENEA, DIVERSIFICAREA ACTIVITĂȚILOR ÎN CARE NU ESTE DOAR FAȚĂ ÎN FAȚĂ, CI MAI DEGRABĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI ORGANIZATOR AL ACTIVITĂȚILOR. SETAREA DAALU CU DIFERITELE ETAPE DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA ZÁKLADE DOKONČENIA SÉRIE OPATRENÍ TÝKAJÚCICH SA ZELENEJ INFRAŠTRUKTÚRY REALIZOVANÝCH V ELLISTITUTO, KTORÉ UMOŽNILI VYTVORENIE PRIESTORU NA UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE IP VYSOKO TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNOU A LABORATÓRNOU METODIKOU, PRIESTOR, V KTOROM JE MOŽNÉ JEDNODUCHO VIDIEŤ PRÁCU JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCU S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM. CIEĽOM JE VYTVORIŤ UNAULA, KTORÁ JE PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA SVOJICH PRIESTOROV PREPRACOVANÁ TAK, ABY PLNE VYUŽILA PODNIKATEĽSKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNY KOMUNIKAČNÝ POTENCIÁL, KTORÝ NOVÝ TRENIT PONÚKA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM. NOVÉ UČEBNÉ NÁSTROJE MUSIA TIEŽ UMOŽŇOVAŤ DIVERZIFIKÁCIU ČINNOSTÍ, PRI KTORÝCH NIE SÚ LEN OSOBNE, ALE SKÔR ÚLOHOU SPROSTREDKOVATEĽA A ORGANIZÁTORA ČINNOSTÍ. NASTAVENIE DAALU NASTAVENIA S RÔZNYMI FÁZAMI DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TFASSAL FUQ IL-BAŻI TAT-TLESTIJA TA’ SERJE TA’ MIŻURI TAL-IE IMPLIMENTATI FIL-ELLISTITUTO, LI PPERMETTEW IL-ĦOLQIEN TA’ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-IP TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU, SPAZJU LI FIH IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA U L-GĦALLIEM JISTGĦU JIDHRU B’MOD SEMPLIĊI. L-GĦAN HUWA LI TINĦOLOQ UNAULA, LI, PERMEZZ TAL-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAGĦHA, HIJA MFASSLA MILL-ĠDID BIEX TAGĦMEL UŻU SĦIĦ TAL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI INTRAPRENDITORJALI U SOĊJALI OFFRUT MILL-POTENZJAL TA’ KOMUNIKAZZJONI TEKNOLOĠIKA U SOĊJALI OFFRUT MIT-TRENIT IL-ĠDID LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI. L-GĦODOD IL-ĠODDA TAT-TAGĦLIM GĦANDHOM JIPPERMETTU WKOLL ID-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET LI FIHOM MHUX BISS WIĊĊ IMB’WIĊĊ, IŻDA PJUTTOST IR-RWOL TA’ FAĊILITATUR U ORGANIZZATUR TAL-ATTIVITAJIET. STABBILIMENT DAALU BL-ISTADJI VARJI DELATTIVITTICA.LI PRIM (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI ELABORADO COM BASE NA CONCLUSÃO DE UMA SÉRIE DE MEDIDAS DE IG IMPLEMENTADAS NO ELLISTITUTO, QUE PERMITIRAM A CRIAÇÃO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATORIAL, UM ESPAÇO NO QUAL O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PODEM SER VISTOS DE FORMA SIMPLES. O OBJETIVO É CRIAR A UNAULA, QUE, ATRAVÉS DA EVOLUÇÃO DE SEUS ESPAÇOS, É REDESENHADA PARA FAZER PLENO USO DO POTENCIAL EMPREENDEDOR E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELO POTENCIAL TECNOLÓGICO E DE COMUNICAÇÃO SOCIAL OFERECIDO PELO NOVO TRENIT AOS PROFESSORES E ALUNOS. AS NOVAS FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS DEVEM TAMBÉM PERMITIR A DIVERSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES EM QUE NÃO É APENAS PRESENCIAL, MAS SIM O PAPEL DE FACILITADOR E ORGANIZADOR DAS ATIVIDADES. CONFIGURAÇÃO DAALU COM AS VÁRIAS ETAPAS DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKE LAADITTIIN SEN POHJALTA, ETTÄ ELLISTITUTOSSA TOTEUTETTIIN USEITA MAANTIETEELLISIÄ MERKINTÖJÄ KOSKEVIA TOIMENPITEITÄ, JOTKA MAHDOLLISTIVAT SELLAISEN OPPIMISALUEEN LUOMISEN, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEA TEKNOLOGINEN INNOVOINTI-INNOVOINTI SEKÄ YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMETODOLOGIA, JOSSA YKSILÖN TYÖ SEKÄ YHTEISTYÖ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA VOIDAAN NÄHDÄ YKSINKERTAISELLA TAVALLA. TAVOITTEENA ON LUODA UNAULA, JOKA TILOJENSA KEHITTÄMISEN KAUTTA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN SITEN, ETTÄ HYÖDYNNETÄÄN TÄYSIMÄÄRÄISESTI UUDEN TRENITIN OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE TARJOAMAN TEKNOLOGISEN JA SOSIAALISEN VIESTINNÄN POTENTIAALIA YRITTÄJYYTEEN JA SOSIAALISEEN VIESTINTÄÄN. UUSIEN OPETUSVÄLINEIDEN ON MYÖS MAHDOLLISTETTAVA SELLAISTEN TOIMINTOJEN MONIPUOLISTAMINEN, JOISSA SE EI OLE PELKÄSTÄÄN KASVOTUSTEN VAAN PIKEMMINKIN TOIMINNAN EDISTÄJÄN JA JÄRJESTÄJÄN ROOLI. DAALU-ASETUSTEN ASETTAMINEN ERI VAIHEISSA DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU O REALIZACJĘ SZEREGU DZIAŁAŃ W ZAKRESIE OZNACZEŃ GEOGRAFICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH ELLISTITUTO, KTÓRE POZWOLIŁY NA STWORZENIE OBSZARU DO NAUKI ŁĄCZĄCEGO WYSOKĄ INNOWACJĘ TECHNOLOGICZNĄ IP DO NAUCZANIA Z METODOLOGIĄ WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, PRZESTRZENIĄ, W KTÓREJ PRACA JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE W PROSTY SPOSÓB. CELEM JEST STWORZENIE UNAULA, KTÓRA DZIĘKI EWOLUCJI JEJ PRZESTRZENI ZOSTANIE PRZEPROJEKTOWANA W TAKI SPOSÓB, ABY W PEŁNI WYKORZYSTAĆ POTENCJAŁ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ, JAKI OFERUJE TECHNOLOGICZNIE I SPOŁECZNY POTENCJAŁ KOMUNIKACYJNY, JAKI DAJE NOWY TRENIT NAUCZYCIELOM I UCZNIOM. NOWE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE MUSZĄ RÓWNIEŻ UMOŻLIWIAĆ DYWERSYFIKACJĘ DZIAŁAŃ, W KTÓRYCH JEST TO NIE TYLKO BEZPOŚREDNIE, ALE RACZEJ ROLA MEDIATORA I ORGANIZATORA DZIAŁAŃ. USTAWIENIE DAALU Z RÓŻNYMI ETAPAMI DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN NA PODLAGI DOKONČANJA NIZA UKREPOV ZELENE INFRASTRUKTURE, KI SO BILI IZVEDENI V ELLISTITUTO IN SO OMOGOČILI OBLIKOVANJE UČNEGA PROSTORA, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, PROSTOR, V KATEREM JE DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM MOGOČE VIDETI NA PREPROST NAČIN. CILJ JE USTVARITI UNAULA, KI BO Z RAZVOJEM SVOJIH PROSTOROV PREOBLIKOVANA TAKO, DA BO V CELOTI IZKORISTILA PODJETNIŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA PONUJA TEHNOLOŠKI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI GA NOVI TRENIT PONUJA UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. NOVA UČNA ORODJA MORAJO OMOGOČATI TUDI DIVERZIFIKACIJO DEJAVNOSTI, PRI KATERIH NE GRE LE ZA OSEBNO, TEMVEČ TUDI VLOGO POSREDNIKA IN ORGANIZATORJA DEJAVNOSTI. NASTAVITEV DAALU NASTAVITEV Z RAZLIČNIMI STOPNJAMI DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ZÁKLADĚ DOKONČENÍ ŘADY OPATŘENÍ GI REALIZOVANÝCH V ELLISTITUTO, KTERÁ UMOŽNILA VYTVOŘENÍ PROSTORU PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍHO IP VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVACI PRO VÝUKU S KOOPERATIVNÍ A LABORATORNÍ METODIKOU, PROSTOR, VE KTERÉM JE PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM VIDITELNÁ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. CÍLEM JE VYTVOŘIT UNAULA, KTERÁ JE PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE SVÝCH PROSTOR PŘEPRACOVÁNA TAK, ABY PLNĚ VYUŽÍVALA PODNIKATELSKÝ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ TECHNOLOGICKÝ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ NOVÝ TRENIT NABÍZÍ UČITELŮM A STUDENTŮM. NOVÉ VÝUKOVÉ NÁSTROJE MUSÍ ROVNĚŽ UMOŽŇOVAT DIVERZIFIKACI ČINNOSTÍ, V NICHŽ SE NEJEDNÁ POUZE O OSOBNÍ PŘÍTOMNOST, ALE SPÍŠE O ÚLOHU ZPROSTŘEDKOVATELE A ORGANIZÁTORA ČINNOSTÍ. NASTAVENÍ DAALU S RŮZNÝMI ETAPAMI DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS UŽBAIGUS ELLISTITUTO ĮGYVENDINAMŲ ŽI PRIEMONIŲ SERIJĄ, KURI LEIDO SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMAS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ INTELEKTINIS INTELEKTAS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINE METODIKA, ERDVĖ, KURIOJE ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU GALI BŪTI VERTINAMI PAPRASTAI. TIKSLAS – SUKURTI UNAULA, KURI, EVOLIUCIONUODAMA SAVO ERDVES, BŪTŲ PERTVARKYTA, KAD BŪTŲ VISIŠKAI IŠNAUDOTAS VERSLUMO IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS POTENCIALAS, KURĮ SUTEIKIA NAUJOSIOS TRENIT SIŪLOMOS TECHNOLOGINĖS IR SOCIALINĖS KOMUNIKACIJOS GALIMYBĖS MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS. NAUJOS MOKYMO PRIEMONĖS TAIP PAT TURI SUDARYTI SĄLYGAS ĮVAIRINTI VEIKLĄ, KURIOJE JI YRA NE TIK AKIS Į AKĮ, BET VEIKIAU TARPININKO IR VEIKLOS ORGANIZATORIAUS VAIDMUO. NUSTATYMAS DAALU NUSTATYMAS SU ĮVAIRIAIS ETAPAIS DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ VIRKNI ELLISTITUTO ĪSTENOTO ĢIN PASĀKUMU, KAS ĻĀVA IZVEIDOT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, TELPU, KURĀ INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IR APSKATĀMA VIENKĀRŠĀ VEIDĀ. MĒRĶIS IR IZVEIDOT UNAULA, KAS AR TĀS TELPU ATTĪSTĪBU TIEK PĀRVEIDOTA, LAI PILNĪBĀ IZMANTOTU UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ JAUNĀS TRENIT PIEDĀVĀTAIS TEHNOLOĢISKĀS UN SOCIĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS POTENCIĀLS SKOLOTĀJIEM UN STUDENTIEM. JAUNAJIEM MĀCĪBU LĪDZEKĻIEM IR ARĪ JĀĻAUJ DAŽĀDOT DARBĪBAS, KURĀS TĀ IR NE TIKAI KLĀTIENĒ, BET ARĪ DARBĪBU VEICINĀTĀJA UN ORGANIZATORA LOMA. DAALU IESTATĪŠANA AR DAŽĀDIEM POSMIEM DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПОРЕДИЦА ОТ МЕРКИ ЗА ГИ, ОСЪЩЕСТВЕНИ В ЕЛЛИСТИТУТО, КОИТО ПОЗВОЛИХА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ИС ЗА ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ЛАБОРАТОРНАТА МЕТОДОЛОГИЯ, ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛ МОГАТ ДА СЕ ВИДЯТ ПО ПРОСТ НАЧИН. ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ UNAULA, КОЯТО ЧРЕЗ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СВОИТЕ ПРОСТРАНСТВА Е ПРЕРАБОТЕНА, ЗА ДА ИЗПОЛЗВА ПЪЛНОЦЕННО ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, ПРЕДЛАГАН ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИЯ И СОЦИАЛНИЯ КОМУНИКАЦИОНЕН ПОТЕНЦИАЛ, КОЙТО НОВИЯТ TRENIT ПРЕДЛАГА НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ. НОВИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА ПОЗВОЛЯВАТ РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ, В КОИТО ТО Е НЕ САМО ЛИЦЕ В ЛИЦЕ, А ПО-СКОРО РОЛЯТА НА ПОСРЕДНИК И ОРГАНИЗАТОР НА ДЕЙНОСТИТЕ. НАСТРОЙКА DAALU НАСТРОЙКА С РАЗЛИЧНИТЕ ЕТАПИ DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTET AZ ELLISTITUTO-BAN VÉGREHAJTOTT GI-INTÉZKEDÉSEK BEFEJEZÉSE ALAPJÁN DOLGOZTÁK KI, AMELYEK LEHETŐVÉ TETTÉK EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSÁT, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA, VALAMINT A TÖBBI TANULÓVAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGYSZERŰEN LÁTHATÓ. A CÉL AZ UNAULA LÉTREHOZÁSA, AMELYET AZ ÚJ TRENIT ÁLTAL A TANÁROKNAK ÉS A DIÁKOKNAK KÍNÁLT TECHNOLÓGIAI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS POTENCIÁL TELJES KÖRŰ KIAKNÁZÁSA ÉRDEKÉBEN ALAKÍTOTTAK ÁT. AZ ÚJ OKTATÁSI ESZKÖZÖKNEK LEHETŐVÉ KELL TENNIÜK AZ OLYAN TEVÉKENYSÉGEK DIVERZIFIKÁLÁSÁT IS, AMELYEKBEN NEM CSUPÁN SZEMÉLYES, HANEM A TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZŐJE ÉS SZERVEZŐJE IS SZEREPET JÁTSZIK. A DAALU BEÁLLÍTÁS BEÁLLÍTÁSA A KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZOKBAN DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL AR BHONN SRAITH DE BHEARTA GI A CUIREADH I BHFEIDHM IN ELLISTITUTO A CHUR I GCRÍCH, RUD A D’FHÁG GO RABHTHAS IN ANN LIMISTÉAR FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN IP NUÁLAÍOCHTA ARDTEICNEOLAÍOCHTA LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE, SPÁS INAR FÉIDIR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AN COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A FHEICEÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN UNAULA A CHRUTHÚ, A ATHDHEARADH, TRÍ FHORBAIRT A SPÁSANNA, CHUN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS ACMHAINNEACHT CUMARSÁIDE FIONTRAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN POITÉINSEAL CUMARSÁIDE TEICNEOLAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A THAIRGEANN AN TRENIT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN. LEIS NA HUIRLISÍ NUA TEAGAISC, NÍ MÓR A BHEITH IN ANN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A ÉAGSÚLÚ, NÍ HAMHÁIN INA BHFUIL SÉ AGHAIDH AR AGHAIDH, ACH RÓL ÉASCAITHEORA AGUS EAGRAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ. SOCRÚ DAALU LEIS NA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET UTARBETADES PÅ GRUNDVAL AV SLUTFÖRANDET AV EN RAD GI-ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRDES I ELLISTITUTO, VILKET GJORDE DET MÖJLIGT ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR DE HÖGTEKNOLOGISKA INNOVATIONSPARTNERSKAPEN FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODEN, ETT UTRYMME DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED ANDRA ELEVER OCH LÄRARE KAN SES PÅ ETT ENKELT SÄTT. SYFTET ÄR ATT SKAPA UNAULA, SOM GENOM UTVECKLINGEN AV SINA UTRYMMEN OMFORMAS FÖR ATT FULLT UT UTNYTTJA DEN POTENTIAL FÖR ENTREPRENÖRSKOMMUNIKATION OCH SOCIAL KOMMUNIKATION SOM ERBJUDS GENOM DEN NYA TRENDENS TEKNISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATIONSPOTENTIAL FÖR LÄRARE OCH STUDENTER. DE NYA UNDERVISNINGSVERKTYGEN MÅSTE OCKSÅ GÖRA DET MÖJLIGT ATT DIVERSIFIERA VERKSAMHETER DÄR DE INTE BARA ÄR PERSONLIGA, UTAN SNARARE ROLLEN SOM FÖRMEDLARE OCH ORGANISATÖR AV VERKSAMHETEN. INSTÄLLNING AV DAALU-INSTÄLLNING MED DE OLIKA STEGEN DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSTATI ELLISTITUTOS RAKENDATUD ROHELISE TARISTU MEETMETE SEERIA LÕPULEVIIMISE PÕHJAL, MIS VÕIMALDAS LUUA ÕPPEALA, MIS ÜHENDAS ÕPETAMISEKS VAJALIKU KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS ON LIHTNE NÄHA ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA. EESMÄRK ON LUUA UNAULA, MIS ON OMA RUUMIDE ARENGU KAUDU ÜMBER KUJUNDATUD, ET TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA ETTEVÕTLUSE JA SOTSIAALSE KOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, MIDA PAKUB UUS TRENIT ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE. UUED ÕPPEVAHENDID PEAVAD SAMUTI VÕIMALDAMA MITMEKESISTADA TEGEVUSI, MILLES SEE EI OLE MITTE AINULT NÄOST NÄKKU, VAID PIGEM TEGEVUSE KORRALDAJA JA KORRALDAJA ROLL. DAALU SEADISTUSE MÄÄRAMINE ERINEVATE ETAPPIDEGA DELATTITIVITTICA.LI PRIM (Estonian)
3 July 2022
0 references
CALTANISSETTA
0 references
Identifiers
G96J16000410007
0 references