WE LEARN - Q1888257 (Q1888257)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1888257 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | WE LEARN - Q1888257 |
Project Q1888257 in Italy |
Statements
12,318.83 Euro
0 references
21,999.5 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
1 April 2016
0 references
22 December 2016
0 references
22 December 2016
0 references
IC - L. PIRANDELLO
0 references
CON IL PROGETTO IMPARIAMO COLLABORANDO CREIAMO NELLA NOSTRA SCUOLA UNO SPAZIO NUOVO IN CUI CAMBIANO GLI ARREDI MA SOPRATTUTTO CAMBIA LAPPROCCIO ALLA DIDATTICA. LA LEZIONE FRONTALE SCOMPARE E IL DOCENTE DIVENTA REGISTA DI ATTIVIT LABORATORIALI DOVE I PROTAGONISTI SONO GLI STUDENTI CHE COSTRUISCONO IL PROPRIO SAPERE CON MOLTEPLICI ATTIVIT COOPERATIVE INDIVIDUALI A CLASSI APERTEIN PLENARIA. IN QUESTO AMBIENTE PREVISTA LA MODULARIT DELLARREDO CHE REALIZZER LA CREAZIONE DI SETTING DIVERSI A SECONDA DELLE DIVERSE TIPOLOGIE DELLATTIVIT DIDATTICA PROPOSTA.GRAZIE ALLA PRESENZA DI DISPOSITIVI DI MIRRORING CHE PERMETTONO DI COLLEGARE OGNI TIPO DI DEVICE IN USO A STUDENTI E DOCENTI TABLET PC CON GLI SCHERMI TV SI CREER UNINTERAZIONE TOTALE DI TUTTI VERSO TUTTI TALE DA REALIZZARE UN APPRENDIMENTO ATTIVO BASATO SUL PROBLEM SOLVING E IL COOPERATIVE LEARNING.LE TECNOLOGIE IN DEFINITVA SONO FONDAMENTALI PER COINVOLGERE I RAGAZZI PER APRIRE LORO LE PORTE AL MONDO ESTERNO REALE O VIRTUALE CHE SIA PER (Italian)
0 references
WITH THE PROJECT WE LEARN BY HELPING TO CREATE A NEW SPACE IN OUR SCHOOL WHERE THE FURNITURE CHANGES, BUT ABOVE ALL IT CHANGES THE APPROACH TO TEACHING. THE FRONT OF THE LECTURE DISAPPEARS AND THE PROFESSOR BECOMES A DIRECTOR OF THE WORKSHOP’S WORKSHOP, WHERE THE PROTAGONISTS ARE THE STUDENTS WHO BUILD THEIR KNOWLEDGE THROUGH MANY INDIVIDUAL COOPERATIVES IN CLASSES APERTEIN. IN THIS ENVIRONMENT, THE MODULIT DELAREDO, OF WHICH DIFFERENT FORMS OF SETTING DIFFERENT ACCORDING TO THE VARIOUS TYPES OF PROPOSTA.GRAZIE TYPES, HAVE BEEN CREATED IN ORDER TO LINK EACH TYPE OF DEVICE IN USE TO STUDENTS AND TEACHERS’ TABLET PCS WITH TV SCREENS, THE TOTAL VALUE OF ALL TO BE DRAWN UP ON THE BASIS OF THE PROBLEM OF PROBLEM-SOLVING AND THE COOPERATIVES IN QUESTION ARE ESSENTIAL IN ORDER TO INVOLVE THE YOUNG PEOPLE IN ORDER TO ENABLE THEM TO OPEN THEIR DOORS TO THE REAL OR VIRTUAL WORLD IN THE OUTSIDE WORLD. (English)
0 references
AVEC LE PROJET, NOUS APPRENONS EN COLLABORANT NOUS CRÉONS DANS NOTRE ÉCOLE UN NOUVEL ESPACE DANS LEQUEL LES MEUBLES CHANGENT MAIS SURTOUT CHANGENT L’APPROCHE DE L’ENSEIGNEMENT. LA LEÇON FRONTALE DISPARAÎT ET L’ENSEIGNANT DEVIENT DIRECTEUR DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OÙ LES PROTAGONISTES SONT LES ÉTUDIANTS QUI DÉVELOPPENT LEURS CONNAISSANCES AVEC DE MULTIPLES ACTIVITÉS COOPÉRATIVES INDIVIDUELLES DANS DES CLASSES OUVERTES EN PLÉNIÈRE. DANS CET ENVIRONNEMENT FOURNI LE MODULARIT DE MOBILIER QUI RÉALISERA LA CRÉATION DE DIFFÉRENTS RÉGLAGES SELON LES DIFFÉRENTS TYPES DE L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE PROPOSTA.GRAZES À LA PRÉSENCE DE DISPOSITIFS DE MIROIR QUI PERMETTENT DE CONNECTER CHAQUE TYPE D’APPAREIL UTILISÉ AUX ÉTUDIANTS ET ENSEIGNANTS TABLETTE PC AVEC ÉCRANS DE TÉLÉVISION, IL CRÉE UNE UNINTERATION TOTALE DE TOUS VERS TOUS POUR RÉALISER UN APPRENTISSAGE ACTIF BASÉ SUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET LA COOPÉRATION LEARNING.LES TECHNOLOGIES EN DÉFINITION SONT FONDAMENTALES POUR IMPLIQUER LES JEUNES À OUVRIR LEURS PORTES AU MONDE EXTÉRIEUR RÉEL OU VIRTUEL QUI EST POUR (French)
10 December 2021
0 references
MET HET PROJECT LEREN WE DOOR SAMEN TE WERKEN IN ONZE SCHOOL EEN NIEUWE RUIMTE TE CREËREN WAARIN HET MEUBILAIR VERANDERT MAAR VOORAL DE AANPAK VAN HET ONDERWIJS VERANDERT. DE FRONTALE LES VERDWIJNT EN DE DOCENT WORDT DIRECTEUR VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN WAARBIJ DE HOOFDROLSPELERS DE STUDENTEN ZIJN DIE HUN KENNIS OPBOUWEN MET MEERDERE INDIVIDUELE SAMENWERKINGSACTIVITEITEN IN OPEN KLASSEN IN PLENAIRE VERGADERINGEN. IN DEZE OMGEVING VERSTREKTE DE MODULARIT VAN MEUBILAIR DAT DE CREATIE VAN VERSCHILLENDE INSTELLINGEN ZAL REALISEREN VOLGENS DE VERSCHILLENDE SOORTEN VAN DE DIDACTISCHE ACTIVITEIT PROPOSTA.GRAZES OM DE AANWEZIGHEID VAN SPIEGELENDE APPARATEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM ELK TYPE APPARAAT IN GEBRUIK TE VERBINDEN MET STUDENTEN EN LERAREN TABLET PC MET TV-SCHERMEN CREËERT HET EEN TOTALE UNINTERATION VAN IEDEREEN NAAR EEN ACTIEF LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMOPLOSSING EN DE COÖPERATIEVE LEARNING.THE TECHNOLOGIEËN IN DEFINITIE ZIJN FUNDAMENTEEL OM JONGEREN TE BETREKKEN OM HUN DEUREN TE OPENEN VOOR DE ECHTE OF VIRTUELE BUITENWERELD DIE IS VOOR (Dutch)
22 December 2021
0 references
MIT DEM PROJEKT LERNEN WIR, INDEM WIR IN UNSERER SCHULE EINEN NEUEN RAUM SCHAFFEN, IN DEM SICH DIE MÖBEL VERÄNDERN, ABER VOR ALLEM DEN UNTERRICHTSANSATZ VERÄNDERN. DIE FRONTALSTUNDE VERSCHWINDET UND DER LEHRER WIRD DIREKTOR FÜR LABORAKTIVITÄTEN, WO DIE PROTAGONISTEN DIE SCHÜLER SIND, DIE IHR WISSEN MIT MEHREREN INDIVIDUELLEN KOOPERATIVEN AKTIVITÄTEN IN OFFENEN KLASSEN IM PLENUM AUFBAUEN. IN DIESER UMGEBUNG LIEFERTE DIE MODULARIT VON MÖBELN, DIE DIE SCHAFFUNG VON VERSCHIEDENEN EINSTELLUNGEN ENTSPRECHEND DEN VERSCHIEDENEN ARTEN DER DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT PROPOSTA.GRAZES REALISIEREN WIRD, UM DIE ANWESENHEIT VON SPIEGELGERÄTEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, JEDE ART VON GERÄT IM EINSATZ MIT SCHÜLERN UND LEHRERN TABLET-PC MIT TV-BILDSCHIRMEN ZU VERBINDEN, SCHAFFT ES EINE TOTALE UNINTERATION VON ALLEN ZU VERWIRKLICHEN, UM EIN AKTIVES LERNEN AUF DER GRUNDLAGE VON PROBLEMLÖSUNG UND DIE KOOPERATIVE LEARNING.THE TECHNOLOGIEN IN DER DEFINITION SIND VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, JUNGE MENSCHEN ZU BETEILIGEN, UM IHRE TÜREN FÜR DIE REALE ODER VIRTUELLE AUSSENWELT ZU ÖFFNEN, DIE FÜR DIE REALE ODER VIRTUELLE AUSSENWELT, DIE FÜR IST (German)
23 December 2021
0 references
CON EL PROYECTO APRENDEMOS COLABORANDO CREAMOS EN NUESTRA ESCUELA UN NUEVO ESPACIO EN EL QUE EL MOBILIARIO CAMBIA PERO SOBRE TODO CAMBIA EL ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA. LA LECCIÓN FRONTAL DESAPARECE Y EL PROFESOR SE CONVIERTE EN DIRECTOR DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DONDE LOS PROTAGONISTAS SON LOS ESTUDIANTES QUE CONSTRUYEN SUS CONOCIMIENTOS CON MÚLTIPLES ACTIVIDADES COOPERATIVAS INDIVIDUALES EN CLASES ABIERTAS EN PLENARIO. EN ESTE ENTORNO DOTÓ EL MODULARIT DE MOBILIARIO QUE REALIZARÁ LA CREACIÓN DE DIFERENTES ESCENARIOS SEGÚN LOS DIFERENTES TIPOS DE LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA PROPOSTA.GRAZAS A LA PRESENCIA DE DISPOSITIVOS DE ESPEJO QUE PERMITAN CONECTAR CADA TIPO DE DISPOSITIVO EN USO A ESTUDIANTES Y PROFESORES TABLET PC CON PANTALLAS DE TV CREA UNA UNINTERACIÓN TOTAL DE TODOS HACIA TODOS PARA REALIZAR UN APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA COOPERATIVA LEARNING. LAS TECNOLOGÍAS EN DEFINICIÓN SON FUNDAMENTALES PARA INVOLUCRAR A LOS JÓVENES PARA ABRIR SUS PUERTAS AL MUNDO EXTERIOR REAL O VIRTUAL QUE ES PARA (Spanish)
24 January 2022
0 references
MED PROJEKTET LÆRER VI VED AT HJÆLPE MED AT SKABE ET NYT RUM PÅ VORES SKOLE, HVOR MØBLERNE ÆNDRER SIG, MEN FREM FOR ALT ÆNDRER DET TILGANGEN TIL UNDERVISNING. FORELÆSNINGEN FORSVINDER, OG PROFESSOREN BLIVER DIREKTØR FOR WORKSHOPPENS WORKSHOP, HVOR HOVEDPERSONERNE ER DE STUDERENDE, DER OPBYGGER DERES VIDEN GENNEM MANGE INDIVIDUELLE KOOPERATIVER I KLASSERNE APERTEIN. I DETTE MILJØ ER MODULIT DELAREDO, HVIS FORSKELLIGE INDSTILLINGSFORMER ER FORSKELLIGE ALT EFTER DE FORSKELLIGE TYPER PROPOSTA.GRAZIE-TYPER, BLEVET OPRETTET MED HENBLIK PÅ AT FORBINDE HVER TYPE UDSTYR, DER ANVENDES TIL STUDERENDES OG LÆRERES TABLET-PC'ER MED TV-SKÆRME, DEN SAMLEDE VÆRDI AF ALLE, DER SKAL UDARBEJDES PÅ GRUNDLAG AF PROBLEMET MED PROBLEMLØSNING, OG DE PÅGÆLDENDE KOOPERATIVER ER AFGØRENDE FOR AT INDDRAGE DE UNGE FOR AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT ÅBNE DERES DØRE FOR DEN VIRKELIGE ELLER VIRTUELLE VERDEN I OMVERDENEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΧΏΡΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΈΠΙΠΛΑ ΑΛΛΆΖΟΥΝ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΆΛΕΞΗΣ ΕΞΑΦΑΝΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ Ο ΚΑΘΗΓΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΉΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΤΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎΣ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ APERTEIN. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΤΟ MODULIT DELAREDO, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΡΎΘΜΙΣΗΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΤΩΝ ΤΎΠΩΝ PROPOSTA.GRAZIE, ΈΧΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΕΙ ΚΆΘΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΜΕΝΟ ΤΎΠΟ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΜΕ ΤΑΜΠΛΈΤΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ ΜΕ ΟΘΌΝΕΣ ΤΗΛΕΌΡΑΣΗΣ, Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΞΊΑ ΌΛΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΡΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΤΙΣ ΠΌΡΤΕΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ Ή ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOM UČIMO POMAŽUĆI U STVARANJU NOVOG PROSTORA U NAŠOJ ŠKOLI GDJE SE NAMJEŠTAJ MIJENJA, ALI PRIJE SVEGA MIJENJA PRISTUP POUČAVANJU. PREDNJA STRANA PREDAVANJA NESTAJE, A PROFESOR POSTAJE DIREKTOR RADIONICE RADIONICE, GDJE SU PROTAGONISTI UČENICI KOJI SVOJE ZNANJE GRADE KROZ MNOGE POJEDINAČNE ZADRUGE U RAZREDIMA APERTEIN. U TOM OKRUŽENJU, MODULIT DELAREDO, OD KOJIH SU RAZLIČITI OBLICI POSTAVLJANJA RAZLIČITI PREMA RAZLIČITIM VRSTAMA PROPOSTA.GRAZIE TIPOVA, STVORENI SU KAKO BI SE SVAKI TIP UREĐAJA KOJI SE KORISTI ZA POVEZIVANJE S TABLET RAČUNALA UČENIKA I NASTAVNIKA S TV EKRANIMA, UKUPNA VRIJEDNOST SVIH KOJI ĆE SE IZRADITI NA TEMELJU PROBLEMA RJEŠAVANJA PROBLEMA I ZADRUGE O KOJIMA JE RIJEČ KLJUČNI SU ZA UKLJUČIVANJE MLADIH KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA OTVORE SVOJA VRATA STVARNOM ILI VIRTUALNOM SVIJETU U VANJSKOM SVIJETU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PRIN ACEST PROIECT ÎNVĂȚĂM AJUTÂND LA CREAREA UNUI NOU SPAȚIU ÎN ȘCOALA NOASTRĂ UNDE MOBILIERUL SE SCHIMBĂ, DAR MAI PRESUS DE TOATE SCHIMBĂ ABORDAREA PREDĂRII. PARTEA DIN FAȚĂ A PRELEGERII DISPARE ȘI PROFESORUL DEVINE DIRECTOR AL ATELIERULUI ATELIERULUI, UNDE PROTAGONIȘTII SUNT STUDENȚII CARE ÎȘI CONSTRUIESC CUNOȘTINȚELE PRIN INTERMEDIUL MULTOR COOPERATIVE INDIVIDUALE DIN CLASELE APERTEIN. ÎN ACEST CONTEXT, MODULUL DELAREDO, DIN CARE AU FOST CREATE DIFERITE FORME DE SETARE ÎN FUNCȚIE DE DIFERITELE TIPURI DE TIPURI DE PROPOSTA.GRAZIE, PENTRU A LEGA FIECARE TIP DE DISPOZITIV UTILIZAT DE ELEVI ȘI DE TABLETELE PROFESORILOR CU ECRANE TV, VALOAREA TOTALĂ A TUTUROR CELOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE STABILITĂ PE BAZA PROBLEMEI REZOLVĂRII PROBLEMELOR ȘI A COOPERATIVELOR ÎN CAUZĂ ESTE ESENȚIALĂ PENTRU IMPLICAREA TINERILOR PENTRU A LE PERMITE SĂ ÎȘI DESCHIDĂ PORȚILE CĂTRE LUMEA REALĂ SAU VIRTUALĂ DIN LUMEA EXTERIOARĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTOM SA UČÍME TÝM, ŽE POMÁHAME VYTVORIŤ NOVÝ PRIESTOR V NAŠEJ ŠKOLE, KDE SA MENÍ NÁBYTOK, ALE PREDOVŠETKÝM MENÍ PRÍSTUP K VÝUČBE. PREDNÁŠKA ZMIZNE A PROFESOR SA STANE RIADITEĽOM WORKSHOPU, KDE SÚ PROTAGONISTAMI ŠTUDENTI, KTORÍ BUDUJÚ SVOJE VEDOMOSTI PROSTREDNÍCTVOM MNOHÝCH JEDNOTLIVÝCH DRUŽSTIEV V TRIEDACH APERTEIN. V TOMTO PROSTREDÍ BOLI VYTVORENÉ MODULY MODULIT DELAREDO, Z KTORÝCH RÔZNE FORMY NASTAVENIA SA LÍŠIA PODĽA RÔZNYCH TYPOV TYPOV PROPOSTA.GRAZIE S CIEĽOM PREPOJIŤ KAŽDÝ TYP ZARIADENIA POUŽÍVANÉHO S POČÍTAČMI ŠTUDENTOV A UČITEĽOV S TELEVÍZNYMI OBRAZOVKAMI, CELKOVÁ HODNOTA VŠETKÝCH, KTORÁ SA MÁ VYPRACOVAŤ NA ZÁKLADE PROBLÉMU RIEŠENIA PROBLÉMOV, A PRÍSLUŠNÉ DRUŽSTVÁ SÚ NEVYHNUTNÉ NA ZAPOJENIE MLADÝCH ĽUDÍ, ABY MOHLI OTVORIŤ SVOJE DVERE SKUTOČNÉMU ALEBO VIRTUÁLNEMU SVETU VO VONKAJŠOM SVETE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
BIL-PROĠETT LI NITGĦALLMU BILLI NGĦINU FIL-ĦOLQIEN TA’ SPAZJU ĠDID FL-ISKOLA TAGĦNA FEJN TINBIDEL L-GĦAMARA, IŻDA FUQ KOLLOX IBIDDEL L-APPROĊĊ LEJN IT-TAGĦLIM. IL-PARTI TA’ QUDDIEM TAT-TAĦDITA TISPARIXXI U L-PROFESSUR ISIR DIRETTUR TAS-SESSJONI TA’ ĦIDMA, FEJN IL-PROTAGONISTI HUMA L-ISTUDENTI LI JIBNU L-GĦARFIEN TAGĦHOM PERMEZZ TA’ ĦAFNA KOOPERATTIVI INDIVIDWALI FIL-KLASSIJIET APERTEIN. F’DAN L-AMBJENT, IL-MODULIT DELAREDO, LI MINNU ĠEW MAĦLUQA FOROM DIFFERENTI TA’ KONFIGURAZZJONI DIFFERENTI SKONT IT-TIPI DIFFERENTI TA’ PROPOSTA.GRAZIE, SABIEX KULL TIP TA’ APPARAT LI JINTUŻA GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JITQABBAD MAL-ISKRINS TAT-TELEVIŻJONI, IL-VALUR TOTALI TA’ KULĦADD LI GĦANDU JITFASSAL ABBAŻI TAL-PROBLEMA TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U L-KOOPERATTIVI INKWISTJONI HUMA ESSENZJALI SABIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU INVOLUTI SABIEX IKUNU JISTGĦU JIFTĦU L-BIBIEN TAGĦHOM GĦAD-DINJA REALI JEW VIRTWALI FID-DINJA TA’ BARRA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
COM O PROJETO APRENDEMOS AJUDANDO A CRIAR UM NOVO ESPAÇO EM NOSSA ESCOLA ONDE O MOBILIÁRIO MUDA, MAS ACIMA DE TUDO MUDA A ABORDAGEM DO ENSINO. A FRENTE DA PALESTRA DESAPARECE E O PROFESSOR TORNA-SE DIRETOR DA OFICINA DA OFICINA, ONDE OS PROTAGONISTAS SÃO OS ALUNOS QUE CONSTROEM SEUS CONHECIMENTOS ATRAVÉS DE MUITAS COOPERATIVAS INDIVIDUAIS NAS AULAS APERTEIN. NESTE AMBIENTE, O MODULIT DELAREDO, DO QUAL FORAM CRIADAS DIFERENTES FORMAS DE CONFIGURAÇÃO DE ACORDO COM OS VÁRIOS TIPOS DE PROPOSTA.GRAZIE, A FIM DE LIGAR CADA TIPO DE DISPOSITIVO EM USO AOS ALUNOS E TABLETES DOS PROFESSORES COM ECRÃS DE TV, O VALOR TOTAL DE TODOS A SER ELABORADO COM BASE NO PROBLEMA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS COOPERATIVAS EM QUESTÃO SÃO ESSENCIAIS PARA ENVOLVER OS JOVENS, A FIM DE PERMITIR QUE ELES ABRAM SUAS PORTAS AO MUNDO REAL OU VIRTUAL NO MUNDO EXTERIOR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIN AVULLA OPIMME LUOMAAN UUDEN TILAN KOULUUN, JOSSA HUONEKALUT MUUTTUVAT, MUTTA ENNEN KAIKKEA SE MUUTTAA LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN. LUENNON ETUOSA KATOAA, JA PROFESSORISTA TULEE TYÖPAJAN JOHTAJA, JOSSA PÄÄHENKILÖT OVAT OPPILAITA, JOTKA RAKENTAVAT OSAAMISTAAN MONIEN YKSITTÄISTEN OSUUSKUNTIEN KAUTTA APERTEIN-LUOKISSA. TÄSSÄ YMPÄRISTÖSSÄ ON LUOTU MODULIT DELAREDO, JONKA ERI MUODOT OVAT ERILAISIA PROPOSTA.GRAZIE-TYYPPIEN MUKAAN, JOTTA VOIDAAN YHDISTÄÄ KAIKKI KÄYTÖSSÄ OLEVAT LAITTEET OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN TAULUTIETOKONEIDEN KANSSA TELEVISIONÄYTÖILLÄ, KAIKKIEN ONGELMANRATKAISUONGELMAN JA KYSEISTEN OSUUSKUNTIEN YHTEISARVO OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ NUORTEN OSALLISTAMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT AVATA OVENSA TODELLISEEN TAI VIRTUAALISEEN MAAILMAAN ULKOMAAILMASSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
DZIĘKI PROJEKTOWI UCZYMY SIĘ POMAGAJĄC STWORZYĆ NOWĄ PRZESTRZEŃ W NASZEJ SZKOLE, W KTÓREJ ZMIENIA SIĘ MEBLE, ALE PRZEDE WSZYSTKIM ZMIENIA PODEJŚCIE DO NAUCZANIA. FRONT WYKŁADU ZNIKA, A PROFESOR ZOSTAJE DYREKTOREM WARSZTATU WARSZTATOWEGO, GDZIE BOHATERAMI SĄ UCZNIOWIE, KTÓRZY BUDUJĄ SWOJĄ WIEDZĘ POPRZEZ WIELE INDYWIDUALNYCH SPÓŁDZIELNI W KLASACH APERTEIN. W TYM ŚRODOWISKU STWORZONO MODULIT DELAREDO, KTÓREGO RÓŻNE FORMY USTAWIENIA RÓŻNIĄ SIĘ W ZALEŻNOŚCI OD RÓŻNYCH TYPÓW PROPOSTA.GRAZIE, ABY POŁĄCZYĆ KAŻDY RODZAJ URZĄDZENIA UŻYWANEGO Z TABLETAMI UCZNIÓW I NAUCZYCIELI Z EKRANAMI TELEWIZYJNYMI, CAŁKOWITĄ WARTOŚĆ WSZYSTKICH, KTÓRĄ NALEŻY SPORZĄDZIĆ NA PODSTAWIE PROBLEMU ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, A PRZEDMIOTOWE SPÓŁDZIELNIE MAJĄ ZASADNICZE ZNACZENIE DLA ZAANGAŻOWANIA MŁODYCH LUDZI W CELU UMOŻLIWIENIA IM OTWARCIA DRZWI DO ŚWIATA RZECZYWISTEGO LUB WIRTUALNEGO W ŚWIECIE ZEWNĘTRZNYM. (Polish)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTOM SE UČIMO TAKO, DA POMAGAMO USTVARITI NOV PROSTOR V NAŠI ŠOLI, KJER SE POHIŠTVO SPREMINJA, PREDVSEM PA SPREMINJA PRISTOP K POUČEVANJU. SPREDNJA STRAN PREDAVANJA IZGINE IN PROFESOR POSTANE DIREKTOR DELAVNICE, KJER SO PROTAGONISTI ŠTUDENTJE, KI SVOJE ZNANJE GRADIJO PREKO ŠTEVILNIH POSAMEZNIH ZADRUG V RAZREDIH APERTEIN. V TEM OKOLJU JE BIL USTVARJEN MODULIT DELAREDO, KATEREGA RAZLIČNE OBLIKE NASTAVITEV GLEDE NA RAZLIČNE VRSTE PROPOSTA.GRAZIE SO BILE USTVARJENE Z NAMENOM, DA SE VSAKA VRSTA NAPRAV, KI SE UPORABLJAJO, POVEŽE S TABLIČNIMI RAČUNALNIKI UČENCEV IN UČITELJEV S TELEVIZIJSKIMI ZASLONI, SKUPNA VREDNOST VSEH, KI JIH JE TREBA SESTAVITI NA PODLAGI PROBLEMA REŠEVANJA PROBLEMOV, IN ZADEVNIH ZADRUG PA JE BISTVENA ZA VKLJUČEVANJE MLADIH, DA BI JIM OMOGOČILI, DA ODPREJO SVOJA VRATA REALNEMU ALI VIRTUALNEMU SVETU V ZUNANJEM SVETU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTEM SE UČÍME TÍM, ŽE POMÁHÁME VYTVOŘIT NOVÝ PROSTOR V NAŠÍ ŠKOLE, KDE SE MĚNÍ NÁBYTEK, ALE PŘEDEVŠÍM MĚNÍ PŘÍSTUP K VÝUCE. PŘEDNÁŠKA MIZÍ A PROFESOR SE STÁVÁ ŘEDITELEM WORKSHOPU, KDE PROTAGONISTÉ JSOU STUDENTI, KTEŘÍ SVÉ ZNALOSTI BUDOVAJÍ PROSTŘEDNICTVÍM MNOHA JEDNOTLIVÝCH DRUŽSTEV VE TŘÍDÁCH APERTEIN. V TOMTO PROSTŘEDÍ BYLO VYTVOŘENO MODULIT DELAREDO, JEHOŽ RŮZNÉ FORMY NASTAVENÍ SE LIŠÍ PODLE RŮZNÝCH TYPŮ TYPŮ PROPOSTA.GRAZIE, ABY PROPOJILY KAŽDÝ TYP POUŽÍVANÉHO ZAŘÍZENÍ SE STUDENTY A UČITELSKÝMI TABLETOVÝMI KSY S TELEVIZNÍMI OBRAZOVKAMI, CELKOVÁ HODNOTA VŠECH, KTERÁ MAJÍ BÝT VYPRACOVÁNA NA ZÁKLADĚ PROBLÉMU ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, A PŘÍSLUŠNÁ DRUŽSTVA JSOU NEZBYTNÁ PRO ZAPOJENÍ MLADÝCH LIDÍ, ABY MOHLI OTEVŘÍT SVÉ DVEŘE SKUTEČNÉMU NEBO VIRTUÁLNÍMU SVĚTU VE VNĚJŠÍM SVĚTĚ. (Czech)
3 July 2022
0 references
SU PROJEKTU MES MOKOMĖS PADĖDAMI SUKURTI NAUJĄ ERDVĘ MŪSŲ MOKYKLOJE, KUR BALDAI KEIČIASI, BET VISŲ PIRMA JI KEIČIA POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ. PASKAITOS FRONTAS DINGSTA, O PROFESORIUS TAMPA DIRBTUVIŲ DIRBTUVIŲ DIREKTORIUMI, KUR PAGRINDINIAI VEIKĖJAI YRA STUDENTAI, KURIE SAVO ŽINIAS KURIA PER DAUGELĮ INDIVIDUALIŲ KOOPERATYVŲ KLASIŲ APERTEIN. ŠIOJE APLINKOJE BUVO SUKURTAS MODULIT DELAREDO, KURIO SKIRTINGOS NUSTATYMO FORMOS SKIRIASI PRIKLAUSOMAI NUO ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ PROPOSTA.GRAZIE TIPŲ, SIEKIANT SUSIETI KIEKVIENĄ NAUDOJAMĄ ĮRENGINĮ SU MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ PLANŠETINIAIS KOMPIUTERIAIS SU TELEVIZORIAUS EKRANAIS, BENDRA VISŲ VERTĖ, KURI TURI BŪTI PARENGTA REMIANTIS PROBLEMŲ SPRENDIMO PROBLEMA IR APTARIAMAIS KOOPERATYVAIS, YRA LABAI SVARBI SIEKIANT ĮTRAUKTI JAUNIMĄ, KAD JIE GALĖTŲ ATVERTI SAVO DURIS REALIAM AR VIRTUALIAM PASAULIUI IŠORĖJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
AR PROJEKTU MĒS MĀCĀMIES, PALĪDZOT RADĪT JAUNU TELPU MŪSU SKOLĀ, KUR MĒBELES MAINĀS, BET GALVENOKĀRT TAS MAINA PIEEJU MĀCĪŠANAI. LEKCIJAS PRIEKŠPUSE PAZŪD, UN PROFESORS KĻŪST PAR DARBNĪCU DARBNĪCAS DIREKTORU, KUR GALVENIE VAROŅI IR STUDENTI, KAS VEIDO SAVAS ZINĀŠANAS, IZMANTOJOT DAUDZUS INDIVIDUĀLUS KOOPERATĪVUS NODARBĪBĀS APERTEIN. ŠAJĀ VIDĒ IR IZVEIDOTS MODULIT DELAREDO, KURA DAŽĀDA VEIDA IESTATĪJUMS ATŠĶIRAS ATKARĪBĀ NO DAŽĀDIEM PROPOSTA.GRAZIE TIPIEM, LAI SASAISTĪTU KATRU IZMANTOJAMĀS IERĪCES VEIDU AR STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU PLANŠETDATORIEM AR TV EKRĀNIEM, KURU KOPĒJĀ VĒRTĪBA IR JĀIZSTRĀDĀ, PAMATOJOTIES UZ PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROBLĒMU, UN ATTIECĪGIE KOOPERATĪVI IR BŪTISKI, LAI IESAISTĪTU JAUNIEŠUS, LAI VIŅI VARĒTU ATVĒRT DURVIS REĀLAJAI VAI VIRTUĀLAJAI PASAULEI ĀRPASAULĒ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
С ПРОЕКТА СЕ УЧИМ, КАТО ПОМАГАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ НОВО ПРОСТРАНСТВО В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КЪДЕТО МЕБЕЛИТЕ СЕ ПРОМЕНЯТ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ТОВА ПРОМЕНЯ ПОДХОДА КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО. ПРЕДНАТА ЧАСТ НА ЛЕКЦИЯТА ИЗЧЕЗВА И ПРОФЕСОРЪТ СТАВА ДИРЕКТОР НА РАБОТИЛНИЦАТА, КЪДЕТО ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ СА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИЗГРАЖДАТ ЗНАНИЯТА СИ ЧРЕЗ МНОГО ИНДИВИДУАЛНИ КООПЕРАЦИИ В КЛАСОВЕ APERTEIN. В ТАЗИ СРЕДА СА СЪЗДАДЕНИ MODULIT DELAREDO, ОТ КОИТО РАЗЛИЧНИ ФОРМИ НА НАСТРОЙКА СПОРЕД РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ PROPOSTA.GRAZIE СА СЪЗДАДЕНИ, ЗА ДА СВЪРЖАТ ВСЕКИ ТИП УСТРОЙСТВО, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА, С УЧЕНИЦИТЕ И ТАБЛЕТИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ С ТЕЛЕВИЗИОННИ ЕКРАНИ, ОБЩАТА СТОЙНОСТ НА ВСИЧКИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ОПРЕДЕЛЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОБЛЕМА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, И ВЪПРОСНИТЕ КООПЕРАЦИИ СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ПРИВЛИЧАНЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОТВОРЯТ ВРАТИТЕ СИ КЪМ РЕАЛНИЯ ИЛИ ВИРТУАЛНИЯ СВЯТ ВЪВ ВЪНШНИЯ СВЯТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT AZZAL TANULUNK, HOGY SEGÍTÜNK LÉTREHOZNI EGY ÚJ HELYET AZ ISKOLÁNKBAN, AHOL A BÚTOROK VÁLTOZNAK, DE MINDENEKELŐTT MEGVÁLTOZTATJA A TANÍTÁS MEGKÖZELÍTÉSÉT. AZ ELŐADÁS ELEJE ELTŰNIK, ÉS A PROFESSZOR LESZ A WORKSHOP IGAZGATÓJA, AHOL A FŐSZEREPLŐK AZOK A DIÁKOK, AKIK TUDÁSUKAT SZÁMOS EGYÉNI SZÖVETKEZETEN KERESZTÜL ÉPÍTIK AZ APERTEIN OSZTÁLYOKBAN. EBBEN A KÖRNYEZETBEN LÉTREHOZTÁK A MODULIT DELAREDO-T, AMELYNEK KÜLÖNBÖZŐ BEÁLLÍTÁSI FORMÁI A PROPOSTA.GRAZIE TÍPUSOK SZERINT KÜLÖNBÖZŐEK, HOGY MINDEN HASZNÁLATBAN LÉVŐ ESZKÖZTÍPUST ÖSSZEKAPCSOLJANAK A DIÁKOKKAL ÉS A TANÁROK TÁBLAGÉPEIVEL TV KÉPERNYŐKKEL, A PROBLÉMAMEGOLDÁS PROBLÉMÁJA ALAPJÁN ELKÉSZÍTENDŐ ÖSSZES ÉRTÉK ÉS A SZÓBAN FORGÓ SZÖVETKEZETEK ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK A FIATALOK BEVONÁSÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGNYITHASSÁK KAPUIKAT A KÜLVILÁG VALÓS VAGY VIRTUÁLIS VILÁGA FELÉ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL A FHOGHLAIMÍMID TRÍ CHUIDIÚ LE SPÁS NUA A CHRUTHÚ INÁR SCOIL INA N-ATHRAÍONN AN TROSCÁN, ACH THAR AON NÍ EILE ATHRAÍONN SÉ AN CUR CHUIGE I LEITH AN TEAGAISC. IMÍONN OS COMHAIR NA LÉACHTA AGUS BÍONN AN TOLLAMH INA STIÚRTHÓIR AR CHEARDLANN NA CEARDLAINNE, ÁIT ARB IAD NA PROTAGONISTS NA MIC LÉINN A THÓGANN A GCUID EOLAIS TRÍ GO LEOR COMHARCHUMANN AONAIR I RANGANNA APERTEIN. SA TIMPEALLACHT SEO, AN MODULIT DELAREDO, A BHFUIL FOIRMEACHA ÉAGSÚLA A LEAGAN SÍOS DE RÉIR NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA DE CHINEÁLACHA PROPOSTA.GRAZIE, A CRUTHAÍODH D’FHONN A NASCADH GACH CINEÁL GLÉAS IN ÚSÁID DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ RÍOMHAIRÍ PEARSANTA TABLET LE SCÁILEÁIN TEILIFÍSE, AN LUACH IOMLÁN AR FAD A THARRAINGT SUAS AR BHONN NA FAIDHBE RÉITEACH FADHBANNA AGUS TÁ NA COMHARCHUMAINN ATÁ I GCEIST RIACHTANACH CHUN GO MBEIDH NA DAOINE ÓGA I GCEIST CHUN CUR AR A GCUMAS A NDOIRSE A OSCAILT DON DOMHAN FÍOR NÓ FÍORÚIL AR FUD AN DOMHAIN LASMUIGH. (Irish)
3 July 2022
0 references
MED PROJEKTET LÄR VI OSS GENOM ATT HJÄLPA TILL ATT SKAPA ETT NYTT UTRYMME I VÅR SKOLA DÄR MÖBLERNA FÖRÄNDRAS, MEN FRAMFÖR ALLT FÖRÄNDRAR DET FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL UNDERVISNING. FÖRELÄSNINGENS FRAMSIDA FÖRSVINNER OCH PROFESSORN BLIR CHEF FÖR WORKSHOPENS WORKSHOP, DÄR HUVUDPERSONERNA ÄR DE STUDENTER SOM BYGGER UPP SIN KUNSKAP GENOM MÅNGA ENSKILDA KOOPERATIV I KLASSERNA APERTEIN. I DENNA MILJÖ HAR MODULIT DELAREDO, DÄR OLIKA SÄTT ATT STÄLLA OLIKA BEROENDE PÅ OLIKA TYPER AV PROPOSTA.GRAZIE-TYPER, SKAPATS FÖR ATT KOPPLA VARJE TYP AV UTRUSTNING SOM ANVÄNDS TILL ELEVER OCH LÄRARES LÄSPLATTOR MED TV-SKÄRMAR. DET TOTALA VÄRDET AV ALLA SOM SKA UTARBETAS PÅ GRUNDVAL AV PROBLEMET MED PROBLEMLÖSNING OCH KOOPERATIVEN I FRÅGA ÄR AVGÖRANDE FÖR ATT INVOLVERA UNGDOMARNA SÅ ATT DE KAN ÖPPNA SINA DÖRRAR FÖR DEN VERKLIGA ELLER VIRTUELLA VÄRLDEN I OMVÄRLDEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIGA ÕPIME, AIDATES LUUA MEIE KOOLIS UUT RUUMI, KUS MÖÖBEL MUUTUB, KUID EELKÕIGE MUUDAB SEE ÕPETAMISE LÄHENEMISVIISI. LOENGU ESIKÜLG KAOB JA PROFESSORIST SAAB SEMINARI DIREKTOR, KUS PEATEGELASED ON ÕPILASED, KES EHITAVAD OMA TEADMISI LÄBI PALJUDE ÜKSIKUTE KOOPERATIIVIDE KLASSIDE APERTEIN. SELLES KESKKONNAS ON LOODUD MODULIT DELAREDO, MILLE SEADISTAMISE ERI VORMID VASTAVALT ERI TÜÜPIDELE PROPOSTA.GRAZIE ON LOODUD SELLEKS, ET SIDUDA KÕIK KASUTATAVAD SEADMED ÕPILASTE JA ÕPETAJATE TAHVELARVUTITEGA TELEEKRAANIDEGA, KÕIGI PROBLEEMIDE LAHENDAMISE PROBLEEMI ALUSEL KOOSTATAVAD KOGUVÄÄRTUS JA KÕNEALUSED ÜHISTUD ON OLULISED, ET KAASATA NOORI, ET NAD SAAKSID AVADA UKSED VÄLISMAAILMA REAALSESSE VÕI VIRTUAALSESSE MAAILMA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LAMPEDUSA E LINOSA
0 references
Identifiers
B56J15002220007
0 references