— SPECIALIST IN THE DESIGN AND COORDINATION OF EDUCATION SUPPORT FOR CHILDREN BES, DSAS AND ADHD VIA COMPENSATIVIDITY SOFTWARE (Q1888039)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q1888039 in Italy
Language Label Description Also known as
English
 — SPECIALIST IN THE DESIGN AND COORDINATION OF EDUCATION SUPPORT FOR CHILDREN BES, DSAS AND ADHD VIA COMPENSATIVIDITY SOFTWARE
Project Q1888039 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    70,679.89 Euro
    0 references
    budget
    141,359.77 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 January 2017
    0 references
    end time
    24 October 2019
    0 references
    expected end time
    30 October 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    FRONTIERA LAVORO
    0 references
    beneficiary
    Q4047155
    0 references
    programme
    Umbria - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°4'16.32"N, 12°36'52.81"E
    0 references

    43°0'49.00"N, 12°29'5.14"E
    0 references

    43°7'44.51"N, 12°17'15.79"E
    0 references

    42°43'7.03"N, 12°6'31.64"E
    0 references

    43°6'25.31"N, 12°24'10.80"E
    0 references

    42°39'14.22"N, 12°26'22.78"E
    0 references
    summary
    IL PERCORSO, RIVOLTO A 12 DISOCCUPATI/INOCCUPATI IN POSSESSO DI DIPLOMA DI LAUREA CON UN PERCORSO FORMATIVO DI 450 ORE DI AULA E DI UN TIROCINIO CURRICULARE DELLA DURATA DI 6 MESI, SI PONE L¿OBIETTIVO DI RILASCIARE UNA QUALIFICA PROFESSIONALE DI SPECIALISTA IN PROGETTAZIONE E COORDINAMENTO DI INTERVENTI DI SOSTEGNO EDUCATIVO A MINORI CON BES, DSA E ADHD TRAMITE SOFTWARE , OSSIA CHE SAPPIA PROGETTARE E COORDINARE INTERVENTI PERSONALIZZATI DI SOSTEGNO EDUCATIVO A BAMBINI / RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES), DISTURBI SPECIFICI DELL¿APPRENDIMENTO (DSA) E DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE/ IPERATTIVITà (ADHD, OVVERO ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER, ATTRAVERSO L¿ACQUISIZIONE DI COMPETENZE INFORMATICHE AVANZATE FINALIZZATE ALLA PERSONALIZZAZIONE DI SOFTWARE A APP COMPENSATIVI. (Italian)
    0 references
    THE 450-MONTH TARGET FOR 12 MONTHS IN THE EDUCATION AND TRAINING PROGRAMME, WHICH IS AIMED AT UNEMPLOYED/INOCCUPIED PERSONS WITH A UNIVERSITY DEGREE AND A 6-MONTH CURRICULUM IN ORDER TO PROVIDE A PROFESSIONAL QUALIFICATION FOR A SPECIALIST IN THE DESIGN AND COORDINATION OF EDUCATIONAL SUPPORT MEASURES FOR CHILDREN WITH BES, DSA AND ADHD VIA SOFTWARE, THAT IS TO SAY, TO DESIGN AND COORDINATE PERSONALISED EDUCATIONAL SUPPORT MEASURES FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS (BES), SPECIFIC DISORDER OF LEARNING (DSA) AND ATTENTION DEFICIT DISORDER (ADHD) THROUGH THE ACQUISITION OF ADVANCED E-SKILLS FOR THE PURPOSE OF CUSTOMISING SOFTWARE WITH A COMPENSATORY APA. (English)
    readability score
    0.0234308922004521
    0 references
    CE COURS, DESTINÉ À 12 CHÔMEURS/CHÔMAGES TITULAIRES D’UN DIPLÔME D’ÉTUDES AVEC UNE FORMATION DE 450 HEURES DE CLASSE ET UN STAGE D’UNE DURÉE DE 6 MOIS, VISE À DÉLIVRER UNE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE EN TANT QUE SPÉCIALISTE DE LA CONCEPTION ET DE LA COORDINATION DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN ÉDUCATIF AUX MINEURS AYANT DES BES, DSA ET ADHD AU MOYEN DE LOGICIELS, AFIN DE POUVOIR CONCEVOIR ET COORDONNER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES PERSONNALISÉES POUR LES ENFANTS/GARÇONS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX (BES), DES TROUBLES SPÉCIFIQUES À L’APPRENTISSAGE (DSA) ET DES TROUBLES DU DÉFICIT DE L’ATTENTION/HYPERACTIVITÉ (TDAH, OU TROUBLE D’HYPERACTIVITÉ DU DÉFICIT DE L’ATTENTION), GRÂCE À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INFORMATIQUES AVANCÉES VISANT À PERSONNALISER LES LOGICIELS POUR COMPENSER LES APPLICATIONS. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DE CURSUS, GERICHT OP 12 WERKLOZEN/WERKLOZEN MET EEN DIPLOMA MET EEN OPLEIDING VAN 450 LESUREN EN EEN CURRICULUM STAGE VAN 6 MAANDEN, HEEFT TOT DOEL EEN BEROEPSKWALIFICATIE AF TE GEVEN ALS SPECIALIST IN HET ONTWERPEN EN COÖRDINEREN VAN ONDERWIJSONDERSTEUNENDE INTERVENTIES AAN MINDERJARIGEN MET BES, DSA EN ADHD DOOR MIDDEL VAN SOFTWARE, I.E. OM GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSONDERSTEUNENDE INTERVENTIES VOOR KINDEREN/JONGENS MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN (BES), LEERSPECIFIEKE AANDOENINGEN (DSA) EN AANDACHTSTEKORT/HYPERACTIVITEITSSTOORNIS (ADHD OF AANDACHTSTEKORT HYPERACTIVITEITSSTOORNIS) TE KUNNEN ONTWERPEN EN COÖRDINEREN DOOR MIDDEL VAN DE VERWERVING VAN GEAVANCEERDE COMPUTERVAARDIGHEDEN DIE GERICHT ZIJN OP HET AANPASSEN VAN SOFTWARE OM APPS TE COMPENSEREN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER KURS, DER SICH AN 12 ARBEITSLOSE/ARBEITSLOSE MIT EINEM ABSCHLUSSDIPLOM MIT EINEM AUSBILDUNGSGANG VON 450 UNTERRICHTSSTUNDEN UND EINEM LEHRPRAKTIKUM MIT EINER DAUER VON 6 MONATEN RICHTET, ZIELT DARAUF AB, EINE BERUFSQUALIFIKATION ALS SPEZIALIST FÜR DIE KONZEPTION UND KOORDINATION VON PÄDAGOGISCHEN UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR MINDERJÄHRIGE MIT BES, DSA UND ADHD DURCH SOFTWARE AUSZUBILDEN UND ZU KOORDINIEREN, UM PERSONALISIERTE PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR KINDER/JUNGEN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN (BES), LERNSPEZIFISCHE STÖRUNGEN (DSA) UND AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT/HYPERAKTIVITÄTSSTÖRUNG (ADHD ODER AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-HYPERAKTIVITÄTSSTÖRUNG) DURCH DEN ERWERB VON FORTGESCHRITTENEN COMPUTERKENNTNISSEN ZUR ANPASSUNG VON SOFTWARE ZUR KOMPENSATION VON APPS ZU KONZIPIEREN UND ZU KOORDINIEREN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL CURSO, DIRIGIDO A 12 DESEMPLEADOS/DESEMPLEADOS CON UN DIPLOMA DE GRADO CON UN CURSO DE FORMACIÓN DE 450 HORAS DE CLASE Y UNA PASANTÍA CURRICULAR DE 6 MESES, TIENE COMO OBJETIVO EMITIR UNA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL COMO ESPECIALISTA EN EL DISEÑO Y COORDINACIÓN DE INTERVENCIONES DE APOYO EDUCATIVO A MENORES CON BES, DSA Y TDAH A TRAVÉS DE SOFTWARE, I.E. PARA PODER DISEÑAR Y COORDINAR INTERVENCIONES DE APOYO EDUCATIVO PERSONALIZADAS PARA NIÑOS/NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (BES), TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (DSA) Y TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH, O TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN POR HIPERACTIVIDAD), A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES INFORMÁTICAS AVANZADAS DESTINADAS A PERSONALIZAR SOFTWARE PARA COMPENSAR APLICACIONES. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    MÅLET PÅ 450 MÅNEDER FOR 12 MÅNEDER I UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESPROGRAMMET, SOM ER RETTET MOD ARBEJDSLØSE/INOCCUPIED-PERSONER MED EN UNIVERSITETSGRAD OG EN 6-MÅNEDERS LÆSEPLAN FOR AT GIVE EN PROFESSIONEL KVALIFIKATION TIL EN SPECIALIST I UDFORMNING OG KOORDINERING AF UDDANNELSESSTØTTEFORANSTALTNINGER FOR BØRN MED BES, DSA OG ADHD VIA SOFTWARE, DVS. AT UDFORME OG KOORDINERE PERSONLIGE UDDANNELSESSTØTTEFORANSTALTNINGER FOR BØRN MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV (BES), SPECIFIK LÆRINGSFORSTYRRELSE (DSA) OG OPMÆRKSOMHEDSUNDERSKUDSFORSTYRRELSE (ADHD) GENNEM ERHVERVELSE AF AVANCEREDE E-FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ TILPASNING AF SOFTWARE MED EN KOMPENSERENDE APA. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ 450 ΜΗΝΏΝ ΓΙΑ 12 ΜΉΝΕΣ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΈΡΓΟΥΣ/INOCCUPIED ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΌ ΠΤΥΧΊΟ ΚΑΙ ΕΞΑΜΗΝΙΑΊΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΣΕ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ BES, DSA ΚΑΙ ADHD ΜΈΣΩ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ, ΔΗΛΑΔΉ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΤΟΝΊΣΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΑ ΜΈΤΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (BES), ΕΙΔΙΚΉ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉ ΜΆΘΗΣΗΣ (DSA) ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ (ADHD) ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΌ APA. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ OD 450 MJESECI ZA 12 MJESECI U PROGRAMU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA, KOJI JE USMJEREN NA NEZAPOSLENE/INOCCUPIED OSOBE SA SVEUČILIŠNOM DIPLOMOM I ŠESTOMJESEČNIM KURIKULUMOM KAKO BI SE OSIGURALA STRUČNA KVALIFIKACIJA ZA SPECIJALISTA U OSMIŠLJAVANJU I KOORDINACIJI MJERA OBRAZOVNE PODRŠKE ZA DJECU S BES-OM, DSA-OM I ADHD-OM PUTEM SOFTVERA, ODNOSNO ZA OSMIŠLJAVANJE I KOORDINACIJU PERSONALIZIRANIH OBRAZOVNIH MJERA ZA DJECU S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA (BES), SPECIFIČNI POREMEĆAJ UČENJA (DSA) I POREMEĆAJ DEFICITA PAŽNJE (ADHD) STJECANJEM NAPREDNIH E-VJEŠTINA U SVRHU PRILAGODBE SOFTVERA KOMPENZACIJSKIM APA-OM. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    OBIECTIVUL DE 450 DE LUNI PENTRU 12 LUNI ÎN PROGRAMUL DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, CARE VIZEAZĂ ȘOMERII/PERSOANELE INOCCUPIED CU O DIPLOMĂ UNIVERSITARĂ ȘI O PROGRAMĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE 6 LUNI, PENTRU A OFERI O CALIFICARE PROFESIONALĂ PENTRU UN SPECIALIST ÎN PROIECTAREA ȘI COORDONAREA MĂSURILOR DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL PENTRU COPIII CU BES, DSA ȘI ADHD PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI, ADICĂ PENTRU A PROIECTA ȘI COORDONA MĂSURI PERSONALIZATE DE SPRIJIN EDUCAȚIONAL PENTRU COPIII CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE (BES), TULBURARE SPECIFICĂ DE ÎNVĂȚARE (ASD) ȘI TULBURARE DE DEFICIT DE ATENȚIE (ADHD) PRIN ACHIZIȚIONAREA DE COMPETENȚE INFORMATICE AVANSATE ÎN SCOPUL PERSONALIZĂRII SOFTWARE-ULUI CU UN APA COMPENSATORIU. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450-MESAČNÝ CIEĽ NA 12 MESIACOV V PROGRAME VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ JE URČENÝ NEZAMESTNANÝM/INOCCUPIED OSOBÁM S UNIVERZITNÝM TITULOM A 6-MESAČNÝM UČEBNÝM PLÁNOM S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ODBORNÚ KVALIFIKÁCIU PRE ŠPECIALISTU V OBLASTI NAVRHOVANIA A KOORDINÁCIE PODPORNÝCH VZDELÁVACÍCH OPATRENÍ PRE DETI S BES, DSA A ADHD PROSTREDNÍCTVOM SOFTVÉRU, T. J. NAVRHNÚŤ A KOORDINOVAŤ PERSONALIZOVANÉ PODPORNÉ VZDELÁVACIE OPATRENIA PRE DETI SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI (BES), ŠPECIFICKOU PORUCHOU UČENIA (DSA) A PORUCHOU POZORNOSTI (ADHD) PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA POKROČILÝCH ELEKTRONICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚČELY PRISPÔSOBENIA SOFTVÉRU S KOMPENZUJÚCIM APA. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-MIRA TA’ 450 XAHAR GĦAL 12-IL XAHAR FIL-PROGRAMM TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ, LI HIJA MMIRATA LEJN PERSUNI QIEGĦDA/INOCCUPIED B’LAWRJA UNIVERSITARJA U KURRIKULU TA’ 6 XHUR SABIEX TIPPROVDI KWALIFIKA PROFESSJONALI GĦAL SPEĊJALISTA FIT-TFASSIL U L-KOORDINAZZJONI TA’ MIŻURI TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV GĦAL TFAL B’BES, DSA U ADHD PERMEZZ TA’ SOFTWER, JIĠIFIERI, BIEX JITFASSLU U JIĠU KKOORDINATI MIŻURI TA’ APPOĠĠ EDUKATTIV PERSONALIZZAT GĦAL TFAL BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI (BES), DISTURB SPEĊIFIKU TA’ TAGĦLIM (DSA) U DIŻORDNI TA’ DEFIĊIT TA’ ATTENZJONI (ADHD) PERMEZZ TAL-AKKWIST TA’ ĦILIET ELETTRONIĊI AVVANZATI GĦALL-ISKOP TA’ CUSTOMIZING SOFTWARE B’APA KUMPENSATORJU. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DE 450 MESES PARA 12 MESES NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, DESTINADO A PESSOAS NÃO EMPREGADAS/INOCUPADAS COM UM DEGRESSO UNIVERSITÁRIO E UM CURRÍCULO DE 6 MESES PARA FORNECER QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL A UM ESPECIALISTA NA CONCEÇÃO E COORDENAÇÃO DE MEDIDAS DE APOIO EDUCATIVO ÀS CRIANÇAS COM BES, DSA E ADHD VIA SOFTWARE, QUE É DIZER, DESIGNAR E COORDENAR MEDIDAS PESSOAIS DE APOIO EDUCATIVO PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (BES), DESDORADOR ESPECÍFICO DE APRIEMENTE (DSA) E DE ATENÇÃO DEFICITÁRIO (ADHD) A AQUISIÇÃO DE E-SKILLS AVANÇADOS PARA EFEITOS DE CUSTOMISING SOFTWARE COM UM APA COMPENSATÓRIO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    KOULUTUSOHJELMAN 450 KUUKAUDEN 12 KUUKAUDEN TAVOITE, JOKA ON TARKOITETTU TYÖTTÖMILLE/INOCCUPIED-HENKILÖILLE, JOILLA ON YLIOPISTOTUTKINTO JA KUUDEN KUUKAUDEN OPETUSSUUNNITELMA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA AMMATILLINEN PÄTEVYYS ASIANTUNTIJALLE BES-, DSA- JA ADHD-LAPSILLE TARKOITETTUJEN KOULUTUSTUKITOIMENPITEIDEN SUUNNITTELUUN JA KOORDINOINTIIN OHJELMISTOJEN AVULLA, TOISIN SANOEN SUUNNITELLA JA KOORDINOIDA YKSILÖLLISIÄ KOULUTUSTUKITOIMENPITEITÄ LAPSILLE, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA (BES), ERITYINEN OPPIMISHÄIRIÖ (DSA) JA TARKKAAVAISUUSHÄIRIÖ (ADHD) HANKKIMALLA KEHITTYNEITÄ TIETOTEKNISIÄ TAITOJA OHJELMISTON MUKAUTTAMISTA VARTEN KORVAAVALLA APA:LLA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450-MIESIĘCZNY CEL NA 12 MIESIĘCY W PROGRAMIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, KTÓRY JEST SKIEROWANY DO BEZROBOTNYCH/OSÓB Z WYKSZTAŁCENIEM WYŻSZYM I SZEŚCIOMIESIĘCZNYM PROGRAMEM NAUCZANIA W CELU ZAPEWNIENIA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH DLA SPECJALISTY W ZAKRESIE PROJEKTOWANIA I KOORDYNACJI ŚRODKÓW WSPARCIA EDUKACYJNEGO DLA DZIECI Z BES, DSA I ADHD ZA POMOCĄ OPROGRAMOWANIA, TJ. DO PROJEKTOWANIA I KOORDYNOWANIA ZINDYWIDUALIZOWANYCH ŚRODKÓW WSPARCIA EDUKACYJNEGO DLA DZIECI O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH (BES), SZCZEGÓLNYCH ZABURZEŃ UCZENIA SIĘ (DSA) I ZABURZEŃ DEFICYTU UWAGI (ADHD) POPRZEZ NABYWANIE ZAAWANSOWANYCH E-UMIEJĘTNOŚCI W CELU DOSTOSOWANIA OPROGRAMOWANIA ZA POMOCĄ KOMPENSUJĄCEGO APA. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450-MESEČNI CILJ ZA 12 MESECEV V PROGRAMU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, KI JE NAMENJEN BREZPOSELNIM/INOCCUPIED OSEBAM Z UNIVERZITETNO DIPLOMO IN 6-MESEČNIM UČNIM NAČRTOM, DA SE ZAGOTOVI STROKOVNA KVALIFIKACIJA ZA SPECIALISTA ZA OBLIKOVANJE IN USKLAJEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PODPORNIH UKREPOV ZA OTROKE Z BES, DSA IN ADHD PREK PROGRAMSKE OPREME, TO JE ZA OBLIKOVANJE IN USKLAJEVANJE PRILAGOJENIH IZOBRAŽEVALNIH PODPORNIH UKREPOV ZA OTROKE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI (BES), POSEBNO MOTNJO UČENJA (DSA) IN MOTNJO POMANJKANJA POZORNOSTI (ADHD) S PRIDOBIVANJEM NAPREDNIH E-ZNANJ ZA PRILAGAJANJE PROGRAMSKE OPREME Z NADOMESTNIM APA. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450MĚSÍČNÍ CÍL PO DOBU 12 MĚSÍCŮ V PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ JE ZAMĚŘEN NA NEZAMĚSTNANÉ/INOCCUPIED OSOBY S VYSOKOŠKOLSKÝM TITULEM A ŠESTIMĚSÍČNÍM UČEBNÍM PLÁNEM S CÍLEM POSKYTNOUT ODBORNOU KVALIFIKACI PRO ODBORNÍKA V OBLASTI NAVRHOVÁNÍ A KOORDINACE OPATŘENÍ NA PODPORU VZDĚLÁVÁNÍ PRO DĚTI S BES, DSA A ADHD PROSTŘEDNICTVÍM SOFTWARU, TJ. NAVRHNOUT A KOORDINOVAT INDIVIDUALIZOVANÁ OPATŘENÍ NA PODPORU VZDĚLÁVÁNÍ PRO DĚTI SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI (BES), ZVLÁŠTNÍ PORUCHOU UČENÍ (DSA) A PORUCHOU POZORNOSTI (ADHD) ZÍSKÁNÍM POKROČILÝCH ELEKTRONICKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ÚČELY PŘIZPŮSOBENÍ SOFTWARU S KOMPENZAČNÍM APA. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450 MĖNESIŲ TIKSLAS 12 MĖNESIŲ ŠVIETIMO IR MOKYMO PROGRAMOJE, KURI SKIRTA BEDARBIAMS/INOCCUPIED ASMENIMS, TURINTIEMS UNIVERSITETINĮ IŠSILAVINIMĄ IR 6 MĖNESIŲ MOKYMO PROGRAMĄ, SIEKIANT SUTEIKTI SPECIALISTUI PROFESINĘ KVALIFIKACIJĄ RENGIANT IR KOORDINUOJANT PARAMOS VAIKAMS, TURINTIEMS BES, DSA IR ADHD, PRIEMONES PER PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, T. Y. KURTI IR KOORDINUOTI INDIVIDUALIZUOTAS ŠVIETIMO PARAMOS PRIEMONES VAIKAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ (BES), SPECIFINIŲ MOKYMOSI SUTRIKIMŲ (DSA) IR DĖMESIO DEFICITO SUTRIKIMŲ (ADHD) ĮSIGYJANT PAŽANGIUS E. ĮGŪDŽIUS, SKIRTUS PROGRAMINEI ĮRANGAI PRITAIKYTI PRIE KOMPENSUOJAMOJO APA. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450 MĒNEŠU MĒRĶIS 12 MĒNEŠUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS PROGRAMMĀ, KAS IR VĒRSTA UZ BEZDARBNIEKIEM/INOCCUPIED PERSONĀM AR UNIVERSITĀTES GRĀDU UN 6 MĒNEŠU MĀCĪBU PROGRAMMU, LAI NODROŠINĀTU PROFESIONĀLU KVALIFIKĀCIJU SPECIĀLISTAM IZGLĪTĪBAS ATBALSTA PASĀKUMU IZSTRĀDĒ UN KOORDINĒŠANĀ BĒRNIEM AR BES, DSA UN ADHD, IZMANTOJOT PROGRAMMATŪRU, T. I., IZSTRĀDĀT UN KOORDINĒT PERSONALIZĒTUS IZGLĪTĪBAS ATBALSTA PASĀKUMUS BĒRNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM (BES), ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM (DSA) UN UZMANĪBAS DEFICĪTA TRAUCĒJUMIEM (ADHD), APGŪSTOT PROGRESĪVAS E-PRASMES, LAI PIELĀGOTU PROGRAMMATŪRU AR KOMPENSĒJOŠU APA. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450-МЕСЕЧНАТА ЦЕЛ ЗА 12 МЕСЕЦА В ПРОГРАМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО Е НАСОЧЕНА КЪМ БЕЗРАБОТНИ/INOCCUPIED ЛИЦА С УНИВЕРСИТЕТСКА СТЕПЕН И 6-МЕСЕЧНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОЕКТИРАНЕ И КООРДИНИРАНЕ НА МЕРКИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦА С BES, DSA И ADHD ЧРЕЗ СОФТУЕР, Т.Е. ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ И КООРДИНИРАТ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕРКИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ (BES), СПЕЦИФИЧНО РАЗСТРОЙСТВО НА УЧЕНЕТО (DSA) И НАРУШЕНИЕ НА ДЕФИЦИТА НА ВНИМАНИЕТО (ADHD) ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА УСЪВЪРШЕНСТВАНИ ЕЛЕКТРОННИ УМЕНИЯ С ЦЕЛ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА СОФТУЕР С КОМПЕНСАТОРЕН АПА. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PROGRAMBAN 12 HÓNAPRA SZÓLÓ 450 HÓNAPOS CÉLKITŰZÉS, AMELYNEK CÉLJA A MUNKANÉLKÜLI/INOCCUPIED EGYETEMI VÉGZETTSÉGGEL ÉS 6 HÓNAPOS TANTERVTEL RENDELKEZŐ SZEMÉLYEK SZÁMÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SZAKMAI KÉPESÍTÉST NYÚJTSON A BES-BEN, DSA-BAN ÉS ADHD-BEN SZENVEDŐ GYERMEKEKNEK SZÓLÓ OKTATÁSI TÁMOGATÁSI INTÉZKEDÉSEK TERVEZÉSÉBEN ÉS KOORDINÁLÁSÁBAN SZOFTVEREN KERESZTÜL, AZAZ A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEK (BES), A SAJÁTOS TANULÁSI ZAVAR (DSA) ÉS A FIGYELEMHIÁNYOS RENDELLENESSÉG (ADHD) SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI TÁMOGATÁSI INTÉZKEDÉSEINEK MEGTERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA ÉRDEKÉBEN FEJLETT E-KÉSZSÉGEK BESZERZÉSÉVEL A SZOFTVER KOMPENZÁCIÓS APA-VAL VALÓ TESTRESZABÁSA CÉLJÁBÓL. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AN SPRIOC 450 MÍ AR FEADH 12 MHÍ SA CHLÁR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA, ATÁ DÍRITHE AR DHAOINE DÍFHOSTAITHE/IONÁITITHE A BHFUIL CÉIM OLLSCOILE AGUS CURACLAM 6 MHÍ ACU CHUN CÁILÍOCHT GHAIRMIÚIL A CHUR AR FÁIL DO SPEISIALTÓIR I NDEARADH AGUS I GCOMHORDÚ NA MBEART TACAÍOCHTA OIDEACHAIS DO LEANAÍ LE BES, DSA AGUS ADHD TRÍ BHOGEARRAÍ, IS É SIN LE RÁ, BEARTA TACAÍOCHTA OIDEACHAIS PEARSANTAITHE A DHEARADH AGUS A CHOMHORDÚ DO LEANAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU (BES), NEAMHORD SONRACH FOGHLAMA (DSA) AGUS NEAMHORD EASNAIMH AIRE (ADHD) TRÍ ARDSCILEANNA A FHÁIL CHUN BOGEARRAÍ SAINCHEAPTHA A BHFUIL APA CÚITEACH ACU A DHEARADH AGUS A CHOMHORDÚ. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450-MÅNADERSMÅLET FÖR TOLV MÅNADER I UTBILDNINGSPROGRAMMET, SOM RIKTAR SIG TILL ARBETSLÖSA/INOCCUPIED-PERSONER MED UNIVERSITETSEXAMEN OCH EN 6-MÅNADERS LÄROPLAN FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA EN YRKESKVALIFIKATION FÖR EN SPECIALIST PÅ UTFORMNING OCH SAMORDNING AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR BARN MED BES, DSA OCH ADHD VIA PROGRAMVARA, DET VILL SÄGA ATT UTFORMA OCH SAMORDNA INDIVIDANPASSADE PEDAGOGISKA STÖDÅTGÄRDER FÖR BARN MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV (BES), SPECIFIKA INLÄRNINGSSTÖRNINGAR (DSA) OCH UPPMÄRKSAMHETSSTÖRNING (ADHD) GENOM FÖRVÄRV AV AVANCERADE E-FÄRDIGHETER I SYFTE ATT ANPASSA PROGRAMVARA MED EN KOMPENSERANDE APA. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    450-KUULINE EESMÄRK 12 KUUKS HARIDUS- JA KOOLITUSPROGRAMMIS, MIS ON SUUNATUD TÖÖTUTELE/INOCCUPIED INIMESTELE, KELLEL ON ÜLIKOOLIKRAAD JA 6-KUULINE ÕPPEKAVA, ET ANDA SPETSIALISTILE KUTSEKVALIFIKATSIOON BESI, DSA JA ADHD-GA LASTELE MÕELDUD HARIDUSLIKE TUGIMEETMETE VÄLJATÖÖTAMISEL JA KOORDINEERIMISEL TARKVARA ABIL, ST TÖÖTADA VÄLJA JA KOORDINEERIDA PERSONAALSEID HARIDUSALASEID TOETUSMEETMEID HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA (BES), KONKREETSE ÕPPEHÄIRE (DSA) JA TÄHELEPANUPUUDUSE HÄIREGA LASTELE (ADHD), SOETADES TÄIUSTATUD E-OSKUSED, ET KOHANDADA TARKVARA KOMPENSEERIVA APA-GA. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    ASSISI
    0 references
    BETTONA
    0 references
    CORCIANO
    0 references
    PERUGIA
    0 references
    ORVIETO
    0 references
    TERNI
    0 references
    priority axis
    EMPLOYMENT
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I97B16001300006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1888039&oldid=42976165"