THE THIRD DIGITAL TEACHER IN THE DIGITAL FIELD FOR LEARNING (Q1888027)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1888027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE THIRD DIGITAL TEACHER IN THE DIGITAL FIELD FOR LEARNING |
Project Q1888027 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 June 2016
0 references
30 March 2017
0 references
30 March 2017
0 references
VI - I.C. GIOV. XXIII ACIREALE
0 references
37°36'46.01"N, 15°9'57.17"E
0 references
PRESO ATTO CHE TUTTA LA SCUOLA INSEGNA ED INSEGNA ANCHE CON IL TERZO INSEGNANTE CON LO SPAZIO ELEMENTO DI QUALIT PEDAGOGICA FUNZIONALE AL RAGGIUNGIMENTO DI OBIETTIVI DIDATTICI ELEMENTO PORTATORE DI VALORI E FUNZIONALE ALLAPPRENDIMENTO I RAGAZZI I DOCENTI E TUTTO IL PERSONALE VOGLIAMO APPROPRIARCI DEGLI SPAZI EDUCATIVI LI VOGLIAMO VIVERE FARLI NOSTRI TRASFORMARLI DA NON LUOGHI AD AMBIENTI SIGNIFICATIVI PER LAPPRENDIMENTO E LINCLUSIONE (Italian)
0 references
TAKING NOTE THAT ALL THE SCHOOL TAUGHT AND TAUGHT ALSO WITH THE THIRD TEACHER, WITH THE THIRD TEACHER, WITH THE RELEVANT PEDAGOGICAL ELEMENT, WHICH IS CONDUCIVE TO THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL OBJECTIVES WITH THE AIM OF LEARNING THE VALUES AND LEARNING OF LEARNING, TEACHERS AND ALL STAFF, WE WANT TO MAKE THEIR EDUCATION MORE SUITABLE FOR THEM TO BE PROCESSED FROM PLACES TO A SIGNIFICANT DEGREE OF LEARNING AND INCLUSION. (English)
0 references
AYANT PRIS NOTE QUE TOUTE L’ÉCOLE ENSEIGNE ET ENSEIGNE ÉGALEMENT AVEC LE TROISIÈME ENSEIGNANT AVEC L’ÉLÉMENT SPATIAL DE QUALITÉ PÉDAGOGIQUE FONCTIONNEL À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ÉLÉMENT PORTEUR DE VALEURS ET FONCTIONNEL À L’APPRENTISSAGE DES ENSEIGNANTS ET TOUT LE PERSONNEL QUE NOUS VOULONS S’APPROPRIER LES ESPACES ÉDUCATIFS QUE NOUS VOULONS LES VIVRE POUR LES TRANSFORMER DE NON-LIEU À DES ENVIRONNEMENTS SIGNIFICATIFS POUR L’APPRENTISSAGE ET L’INCLUSION (French)
10 December 2021
0 references
ER NOTA VAN GENOMEN DAT DE HELE SCHOOL OOK ONDERWIJST EN ONDERWIJST MET DE DERDE LERAAR MET HET RUIMTE-ELEMENT VAN PEDAGOGISCHE KWALITEIT FUNCTIONEEL VOOR HET BEREIKEN VAN EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN ELEMENT DRAGER VAN WAARDEN EN FUNCTIONEEL AAN HET LEREN VAN DE LERAREN EN AL HET PERSONEEL DAT WE WILLEN DE ONDERWIJSRUIMTE DIE WE WILLEN OM ZE TE LEVEN OM ZE TE TRANSFORMEREN VAN NIET-PLAATSEN NAAR ZINVOLLE OMGEVINGEN VOOR LEREN EN INCLUSIE (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZUR KENNTNIS GENOMMEN, DASS DIE GESAMTE SCHULE AUCH MIT DEM DRITTEN LEHRER UNTERRICHTET UND LEHRT, MIT DEM RAUMELEMENT DER PÄDAGOGISCHEN QUALITÄT FUNKTIONAL ZUR ERREICHUNG DER BILDUNGSZIELE ELEMENT TRÄGER VON WERTEN UND FUNKTIONAL, UM DIE LEHRER UND ALLE MITARBEITER, DIE WIR WOLLEN, UM DIE BILDUNGSRÄUME, DIE WIR LEBEN WOLLEN, UM SIE VON NICHT-ORTEN IN SINNVOLLE UMGEBUNGEN FÜR LERNEN UND INKLUSION ZU VERWANDELN (German)
23 December 2021
0 references
HABIENDO TOMADO NOTA DE QUE TODA LA ESCUELA TAMBIÉN ENSEÑA Y ENSEÑA CON EL TERCER PROFESOR CON EL ELEMENTO ESPACIO DE CALIDAD PEDAGÓGICA FUNCIONAL PARA LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS ELEMENTO PORTADOR DE VALORES Y FUNCIONAL PARA EL APRENDIZAJE DE LOS PROFESORES Y TODO EL PERSONAL QUE QUEREMOS APROPIARNOS DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS QUE QUEREMOS VIVIRLOS PARA TRANSFORMARLOS DE NO-LUGARES A AMBIENTES SIGNIFICATIVOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INCLUSIÓN (Spanish)
24 January 2022
0 references
UNDER HENSYNTAGEN TIL, AT HELE SKOLEN OGSÅ UNDERVISES OG UNDERVISES MED DEN TREDJE LÆRER, MED DEN TREDJE LÆRER, MED DET RELEVANTE PÆDAGOGISKE ELEMENT, SOM ER BEFORDRENDE FOR OPFYLDELSEN AF UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL MED HENBLIK PÅ AT LÆRE VÆRDIER OG LÆRING AF LÆRING, LÆRERE OG ALT PERSONALE, ØNSKER VI AT GØRE DERES UDDANNELSE MERE EGNET TIL, AT DE KAN BEHANDLES FRA STEDER TIL EN BETYDELIG GRAD AF LÆRING OG INKLUSION. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΗΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΌΛΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΊΔΑΞΕ ΚΑΙ ΔΊΔΑΞΕ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΊΤΟ ΔΆΣΚΑΛΟ, ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΊΤΟ ΔΆΣΚΑΛΟ, ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΤΙΚΌ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΌΛΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΌΠΟΥΣ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΒΑΘΜΌ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
UZIMAJUĆI U OBZIR DA JE CIJELA ŠKOLA PODUČAVALA I PODUČAVALA I S TREĆIM UČITELJEM, S TREĆIM UČITELJEM, S RELEVANTNIM PEDAGOŠKIM ELEMENTOM, ŠTO PRIDONOSI POSTIZANJU OBRAZOVNIH CILJEVA U CILJU UČENJA VRIJEDNOSTI I UČENJA UČENJA, NASTAVNIKA I CJELOKUPNOG OSOBLJA, ŽELIMO DA NJIHOVO OBRAZOVANJE BUDE PRIKLADNIJE ZA OBRADU OD MJESTA DO ZNATNOG STUPNJA UČENJA I UKLJUČENOSTI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
LUÂND ACT DE FAPTUL CĂ TOATĂ ȘCOALA PREDATĂ ȘI PREDATĂ ȘI CU CEL DE-AL TREILEA PROFESOR, CU CEL DE-AL TREILEA PROFESOR, CU ELEMENTUL PEDAGOGIC RELEVANT, CARE CONDUCE LA REALIZAREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE CU SCOPUL DE A ÎNVĂȚA VALORILE ȘI ÎNVĂȚAREA ÎNVĂȚĂRII, A PROFESORILOR ȘI A ÎNTREGULUI PERSONAL, DORIM CA EDUCAȚIA LOR SĂ FIE MAI POTRIVITĂ PENTRU CA ACEȘTIA SĂ FIE PROCESAȚI DIN LOCURI ÎNTR-UN GRAD SEMNIFICATIV DE ÎNVĂȚARE ȘI INCLUZIUNE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
BERÚC NA VEDOMIE, ŽE CELÁ ŠKOLA VYUČOVANÁ A VYUČOVANÁ AJ S TRETÍM UČITEĽOM, S TRETÍM UČITEĽOM, S PRÍSLUŠNÝM PEDAGOGICKÝM PRVKOM, KTORÝ PRISPIEVA K DOSIAHNUTIU VZDELÁVACÍCH CIEĽOV S CIEĽOM UČIŤ SA HODNOTY A UČIŤ SA, UČITEĽOV A VŠETKÝCH ZAMESTNANCOV, CHCEME, ABY ICH VZDELÁVANIE BOLO VHODNEJŠIE NA SPRACOVANIE Z MIEST NA ZNAČNÝ STUPEŇ VZDELÁVANIA A ZAČLENENIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
B’KONT MEĦUD LI L-ISKOLA KOLLHA MGĦALLMA U MGĦALLMA WKOLL MAT-TIELET GĦALLIEM, BIT-TIELET GĦALLIEM, BL-ELEMENT PEDAGOĠIKU RILEVANTI, LI JWASSAL GĦALL-KISBA TA’ GĦANIJIET EDUKATTIVI BIL-GĦAN LI JITGĦALLMU L-VALURI U T-TAGĦLIM TAT-TAGĦLIM, L-GĦALLIEMA U L-PERSUNAL KOLLU, IRRIDU NAGĦMLU L-EDUKAZZJONI TAGĦHOM AKTAR XIERQA BIEX DAWN JIĠU PPROĊESSATI MINN POSTIJIET GĦAL GRAD SINIFIKANTI TA’ TAGĦLIM U INKLUŻJONI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
TOMANDO NOTA DE QUE TODA A ESCOLA ENSINADA E ENSINADA TAMBÉM COM O TERCEIRO PROFESSOR, COM O TERCEIRO PROFESSOR, COM O ELEMENTO PEDAGÓGICO RELEVANTE, QUE É CONDUCENTE À REALIZAÇÃO DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS COM O OBJETIVO DE APRENDER OS VALORES E APRENDIZAGEM DA APRENDIZAGEM, PROFESSORES E TODO O PESSOAL, QUEREMOS TORNAR A SUA EDUCAÇÃO MAIS ADEQUADA PARA QUE SEJAM PROCESSADOS DE LOCAIS PARA UM GRAU SIGNIFICATIVO DE APRENDIZAGEM E INCLUSÃO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ KOKO KOULU OPETTI JA OPETTI MYÖS KOLMANNEN OPETTAJAN, KOLMANNEN OPETTAJAN KANSSA, ASIAANKUULUVA PEDAGOGINEN ELEMENTTI, JOKA EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA TAVOITTEENA OPPIMISEN ARVOJEN JA OPPIMISEN, OPETTAJIEN JA KOKO HENKILÖSTÖN OPPIMINEN, HALUAMME TEHDÄ HEIDÄN KOULUTUKSESTAAN SOPIVAMMAN, JOTTA HEITÄ VOIDAAN KÄSITELLÄ PAIKOISTA MERKITTÄVÄÄN OPPIMIS- JA OSALLISTAMISASTEESEEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
MAJĄC NA UWADZE, ŻE CAŁA SZKOŁA NAUCZANA I NAUCZANA RÓWNIEŻ Z TRZECIM NAUCZYCIELEM, Z TRZECIM NAUCZYCIELEM, Z ODPOWIEDNIM ELEMENTEM PEDAGOGICZNYM, KTÓRY SPRZYJA OSIĄGNIĘCIU CELÓW EDUKACYJNYCH W CELU UCZENIA SIĘ WARTOŚCI I UCZENIA SIĘ, NAUCZYCIELI I WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW, CHCEMY, ABY ICH EDUKACJA BYŁA BARDZIEJ ODPOWIEDNIA, ABY MOGŁA BYĆ PRZETWARZANA Z MIEJSC DO ZNACZNEGO STOPNIA UCZENIA SIĘ I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. (Polish)
3 July 2022
0 references
OB UPOŠTEVANJU DEJSTVA, DA JE VSA ŠOLA POUČEVALA IN POUČEVALA TUDI S TRETJIM UČITELJEM, S TRETJIM UČITELJEM, Z USTREZNIM PEDAGOŠKIM ELEMENTOM, KI PRISPEVA K DOSEGANJU IZOBRAŽEVALNIH CILJEV S CILJEM UČENJA VREDNOT IN UČENJA UČENJA, UČITELJEV IN VSEH ZAPOSLENIH, ŽELIMO, DA BI BILO NJIHOVO IZOBRAŽEVANJE PRIMERNEJŠE ZA NJIHOVO OBDELAVO OD KRAJEV DO VISOKE STOPNJE UČENJA IN VKLJUČENOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VEZMEME-LI V ÚVAHU, ŽE VŠECHNA ŠKOLA VYUČOVALA A VYUČOVALA TAKÉ S TŘETÍM UČITELEM A TŘETÍM UČITELEM S PŘÍSLUŠNÝM PEDAGOGICKÝM PRVKEM, KTERÝ PŘISPÍVÁ K DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ S CÍLEM UČIT SE HODNOTÁM A UČENÍ SE UČENÍ, UČITELŮM A VŠEM ZAMĚSTNANCŮM, CHCEME, ABY JEJICH VZDĚLÁVÁNÍ BYLO VHODNĚJŠÍ PRO JEJICH ZPRACOVÁNÍ Z MÍST DO ZNAČNÉ MÍRY UČENÍ A ZAČLENĚNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
ATKREIPDAMI DĖMESĮ Į TAI, KAD VISOS MOKYKLOS DĖSTĖ IR DĖSTĖ TAIP PAT SU TREČIUOJU MOKYTOJU, TREČIUOJU MOKYTOJU, TURINČIU ATITINKAMĄ PEDAGOGINĮ ELEMENTĄ, KURIS PADEDA SIEKTI ŠVIETIMO TIKSLŲ, SIEKIANT MOKYMOSI VERTYBIŲ IR MOKYMOSI, MOKYTOJŲ IR VISŲ DARBUOTOJŲ, NORIME, KAD JŲ IŠSILAVINIMAS BŪTŲ TINKAMESNIS, KAD JUOS BŪTŲ GALIMA APDOROTI IŠ VIETOS Į REIKŠMINGĄ MOKYMOSI IR ĮTRAUKTIES LYGĮ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ, KA VISA SKOLA MĀCĪJA UN MĀCĪJA ARĪ TREŠO SKOLOTĀJU, TREŠO SKOLOTĀJU, AR ATTIECĪGO PEDAGOĢISKO ELEMENTU, KAS VEICINA IZGLĪTĪBAS MĒRĶU SASNIEGŠANU, LAI APGŪTU MĀCĪBU VĒRTĪBAS UN MĀCĪŠANOS, SKOLOTĀJUS UN VISUS DARBINIEKUS, MĒS VĒLAMIES PADARĪT VIŅU IZGLĪTĪBU PIEMĒROTĀKU, LAI TO APSTRĀDĀTU NO VIETĀM LĪDZ IEVĒROJAMAI MĀCĪŠANĀS UN IEKĻAUŠANAS PAKĀPEI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ ПРЕПОДАВА И ПРЕПОДАВА И С ТРЕТИЯ УЧИТЕЛ, С ТРЕТИЯ УЧИТЕЛ, СЪС СЪОТВЕТНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕЛЕМЕНТ, КОЙТО ДОПРИНАСЯ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ С ЦЕЛ ИЗУЧАВАНЕ НА ЦЕННОСТИТЕ И УЧЕНЕТО НА УЧЕНЕТО, УЧИТЕЛИТЕ И ЦЕЛИЯ ПЕРСОНАЛ, НИЕ ИСКАМЕ ДА НАПРАВИМ ТЯХНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО-ПОДХОДЯЩО ЗА ТЯХ, ЗА ДА БЪДАТ ОБРАБОТВАНИ ОТ МЕСТА ДО ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН НА УЧЕНЕ И ПРИОБЩАВАНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
FIGYELEMBE VÉVE, HOGY AZ ÖSSZES ISKOLA TANÍTOTT ÉS TANÍTOTT A HARMADIK TANÁRRAL, A HARMADIK TANÁRRAL, A VONATKOZÓ PEDAGÓGIAI ELEMMEL, AMELY ELŐSEGÍTI AZ OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSÉT A TANULÁS ÉRTÉKEINEK ÉS TANULÁSÁNAK, A TANÁROKNAK ÉS A TELJES SZEMÉLYZETNEK A TANULÁSA ÉS TANULÁSA ÉRDEKÉBEN, AZT SZERETNÉNK, HOGY OKTATÁSUKAT ALKALMASABBÁ TEGYÜK SZÁMUKRA AHHOZ, HOGY HELYRŐL A TANULÁS ÉS A BEFOGADÁS JELENTŐS SZINTJÉRE DOLGOZZÁK FEL ŐKET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AG TABHAIRT FAOI DEARA GO MÚINTEAR AGUS GO MÚINTEAR AN SCOIL AR FAD LEIS AN TRÍÚ MÚINTEOIR, LEIS AN TRÍÚ MÚINTEOIR, LEIS AN NGNÉ OIDEOLAÍOCH ÁBHARTHA, RUD A CHABHRÓDH LE CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH AGUS É MAR AIDHM LUACHANNA AGUS FOGHLAIM NA FOGHLAMA, NA MÚINTEOIRÍ AGUS NA FOIRNE UILE A FHOGHLAIM, BA MHAITH LINN A GCUID OIDEACHAIS A DHÉANAMH NÍOS OIRIÚNAÍ DÓIBH A BHEITH PRÓISEÁILTE Ó ÁITEANNA GO LEIBHÉAL SUNTASACH FOGHLAMA AGUS CUIMSITHE. (Irish)
3 July 2022
0 references
MED TANKE PÅ ATT HELA SKOLAN UNDERVISADE OCH UNDERVISADE ÄVEN MED DEN TREDJE LÄRAREN, MED DEN TREDJE LÄRAREN, MED DET RELEVANTA PEDAGOGISKA ELEMENTET, VILKET BIDRAR TILL ATT UPPNÅ UTBILDNINGSMÅL I SYFTE ATT LÄRA SIG LÄRANDETS VÄRDERINGAR OCH LÄRANDE, LÄRARE OCH ALL PERSONAL, VILL VI GÖRA DERAS UTBILDNING MER LÄMPLIG FÖR DEM ATT BEARBETAS FRÅN PLATSER TILL EN BETYDANDE GRAD AV LÄRANDE OCH INKLUDERING. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VÕTTES ARVESSE, ET KOGU KOOL ÕPETAS JA ÕPETAS KA KOLMANDAT ÕPETAJAT JA KOLMANDAT ÕPETAJAT, KELLEL ON VASTAV PEDAGOOGILINE ELEMENT, MIS SOODUSTAB HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE SAAVUTAMIST EESMÄRGIGA ÕPPIDA ÕPPIMISE, ÕPETAJATE JA KOGU PERSONALI VÄÄRTUSI JA ÕPPIMIST, SOOVIME, ET NENDE HARIDUS OLEKS SOBIVAM, ET NEID TÖÖDELDAKS ERI KOHTADEST OLULISEL MÄÄRAL ÕPPIMISE JA KAASAMISE TASEMEL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ACIREALE
0 references
Identifiers
G46J16000810006
0 references