WE WILL COOPERATE WITH EACH OTHER. (Q1887689)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1887689 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE WILL COOPERATE WITH EACH OTHER. |
Project Q1887689 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 March 2016
0 references
2 December 2016
0 references
2 December 2016
0 references
IIS "A. VOLTA" NUORO
0 references
40°19'15.82"N, 9°19'47.03"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 4 AULE DIGITALI NEI 3 PLESSI DELLISTITUTO PER FAVORIRE LINTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISAGIO NELLAPPRENDIMENTO O CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. IL NOSTRO ISTITUTO SU UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA DI 722 ALUNNI PRESENTA UNA COMPONENTE DI ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELLAPPRENDIMENTO CERTIFICATI PARI A 48 67. A QUESTI NUMERI VANNO A SOMMARSI UN NUMERO PRESSOCH UGUALE DI ALUNNI CHE PER RAGIONI VARIE AMBIENTALI E FAMILIARI PUR PRESENTANDO DISTURBI DELLAPPRENDIMENTO NON RISULTANO CERTIFICATO E QUINDI NON POSSONO AVVALERSI DEGLI SUPPORTI E DEGLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI. I DATI STORICI DELLA NOSTRA SCUOLA DIMOSTRANO CHE QUESTULTIMA FASCIA DI ALUNNI QUELLA CHE MAGGIORMENTE RISULTA ESPOSTA AL RISCHIO DI ABBANDONO E INSUCCESSO SCOLASTICO. NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO SI REGISTRATO UN TASSO DI ABBANDONO PARI AL 1053 E UN TASSO DI NON PROMOSSI PARI AL 283. IL DATO COMPLESSIVO EVIDENZIA UN DATO COMPLESSIVO DI INSUCCESSO SCOLASTICO AMPIAMENT (Italian)
0 references
THE PROJECT PROVIDES FOR 4 DIGITAL CLASSROOMS TO BE SET UP IN 3 IN ORDER TO FACILITATE THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISADVANTAGED PUPILS OR WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. OUR INSTITUTION ON A SCHOOL POPULATION OF 722 PUPILS HAS A PUPIL COMPONENT WITH SPECIFIC CERTIFIED LEARNING DISORDERS OF 48 67. THEY ADD TO THESE NUMBERS AN EQUAL NUMBER OF PUPILS, WHO, FOR DIFFERENT ENVIRONMENTAL AND FAMILY REASONS, ARE NOT CERTIFIED AND THEREFORE CANNOT RELY ON THE SUPPORTS AND THE COMPENSATION INSTRUMENTS AND DISPENSATIES. HISTORICAL DATA FROM OUR SCHOOL SHOW THAT THE MOST RECENT STUDENTS IN THE SCHOOL ARE THE MOST EXPOSED TO THE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING AND SCHOOL FAILURE. IN THE PREVIOUS SCHOOL YEAR THERE WAS AN ABANDONMENT RATE OF 1053 AND A NON-PROMOTED RATE OF 283. THE OVERALL FIGURE SHOWS A TOTAL LACK OF ACADEMIC FAILURE. (English)
0 references
LE PROJET IMPLIQUE LA RÉALISATION DE 4 SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES DANS LES 3 PLEX DE L’INSTITUT POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT D’INCONFORT SUR LE TERRAIN OU AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. NOTRE INSTITUT SUR UNE POPULATION SCOLAIRE DE 722 ÉLÈVES A UNE COMPOSANTE D’ÉLÈVES AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES CERTIFIÉS DE 48 67. CES CHIFFRES SONT COMPLÉTÉS PAR UN NOMBRE PRESQUE ÉGAL D’ÉLÈVES QUI, POUR DIVERSES RAISONS ENVIRONNEMENTALES ET FAMILIALES, MALGRÉ DES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE, NE SONT PAS CERTIFIÉS ET NE PEUVENT DONC PAS UTILISER L’AIDE ET LES OUTILS COMPENSATOIRES ET DISPONIBLES. LES DONNÉES HISTORIQUES DE NOTRE ÉCOLE MONTRENT QUE CE DERNIER GROUPE D’ÉLÈVES EST LE PLUS EXPOSÉ AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE ET D’ÉCHEC SCOLAIRE. AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE PRÉCÉDENTE, ON A ENREGISTRÉ UN TAUX D’ABANDON SCOLAIRE DE 1053 ET UN TAUX NON PROMU DE 283. LE CHIFFRE GLOBAL MONTRE DES DONNÉES GLOBALES SUR L’ÉCHEC SCOLAIRE GÉNÉRALISÉ (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT DE REALISATIE VAN 4 DIGITALE KLASLOKALEN IN DE 3 PLEXES VAN HET INSTITUUT OM DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET ONGEMAK IN HET VELD OF MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE BEVORDEREN. ONS INSTITUUT VOOR EEN SCHOOLPOPULATIE VAN 722 LEERLINGEN HEEFT EEN COMPONENT VAN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE GECERTIFICEERDE LEERSTOORNISSEN VAN 48 67. DEZE AANTALLEN WORDEN AANGEVULD MET EEN VRIJWEL GELIJK AANTAL LEERLINGEN DIE OM VERSCHILLENDE MILIEU- EN GEZINSREDENEN, ONDANKS LEERPROBLEMEN, NIET GECERTIFICEERD ZIJN EN DUS GEEN GEBRUIK KUNNEN MAKEN VAN DE ONDERSTEUNENDE EN BESCHIKBARE INSTRUMENTEN. UIT HISTORISCHE GEGEVENS VAN ONZE SCHOOL BLIJKT DAT DEZE LAATSTE GROEP LEERLINGEN HET MEEST BLOOTGESTELD IS AAN HET RISICO VAN SCHOOLUITVAL EN MISLUKKING. IN HET VOORAFGAANDE SCHOOLJAAR WAS ER EEN UITVALPERCENTAGE VAN 1053 EN EEN NIET-GEPROMOVEERD PERCENTAGE VAN 283. HET TOTALE CIJFER TOONT EEN ALGEMENE GEGEVENS VAN WIJDVERSPREIDE SCHOOLUITVAL (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE REALISIERUNG VON 4 DIGITALEN KLASSENZIMMERN IN DEN 3 PLEXES DES INSTITUTS, UM DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT UNBEHAGEN AUF DEM GEBIET ODER MIT BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN ZU FÖRDERN. UNSER INSTITUT FÜR EINE SCHULBEVÖLKERUNG VON 722 SCHÜLERN HAT EINE KOMPONENTE VON SCHÜLERN MIT SPEZIFISCHEN ZERTIFIZIERTEN LERNSTÖRUNGEN VON 48 67. DIESE ZAHLEN WERDEN DURCH EINE NAHEZU GLEICHE ANZAHL VON SCHÜLERN ERGÄNZT, DIE AUS VERSCHIEDENEN ÖKOLOGISCHEN UND FAMILIÄREN GRÜNDEN, OBWOHL SIE LERNPROBLEME HABEN, NICHT ZERTIFIZIERT SIND UND DAHER DIE UNTERSTÜTZUNG UND KOMPENSATION SOWIE DIE VERFÜGBAREN INSTRUMENTE NICHT NUTZEN KÖNNEN. HISTORISCHE DATEN UNSERER SCHULE ZEIGEN, DASS DIE LETZTERE GRUPPE VON SCHÜLERN AM STÄRKSTEN DEM RISIKO VON SCHULABBRUCH UND -VERSAGEN AUSGESETZT IST. IM VORANGEGANGENEN SCHULJAHR GAB ES EINE ABBRUCHRATE VON 1053 UND EINE NICHT GEFÖRDERTE RATE VON 283. DIE GESAMTZAHL ZEIGT EINE GESAMTDATEN ÜBER WEIT VERBREITETE SCHULVERSAGEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA REALIZACIÓN DE 4 AULAS DIGITALES EN LOS 3 COMPLEJOS DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON INCOMODIDAD EN EL CAMPO O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. NUESTRO INSTITUTO EN UNA POBLACIÓN ESCOLAR DE 722 ALUMNOS TIENE UN COMPONENTE DE ALUMNOS CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE CERTIFICADOS ESPECÍFICOS DE 48 67. ESTAS CIFRAS SE COMPLEMENTAN CON UN NÚMERO CASI IGUAL DE ALUMNOS QUE, POR DIVERSAS RAZONES MEDIOAMBIENTALES Y FAMILIARES, A PESAR DE TENER PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, NO ESTÁN CERTIFICADOS Y, POR LO TANTO, NO PUEDEN UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE APOYO Y COMPENSACIÓN DISPONIBLES. LOS DATOS HISTÓRICOS DE NUESTRA ESCUELA MUESTRAN QUE ESTE ÚLTIMO GRUPO DE ALUMNOS ES EL MÁS EXPUESTO AL RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR Y FRACASO ESCOLAR. EN EL AÑO ESCOLAR ANTERIOR HUBO UNA TASA DE ABANDONO ESCOLAR DE 1053 Y UNA TASA NO PROMOVIDA DE 283. LA CIFRA GLOBAL MUESTRA DATOS GENERALES DE FRACASO ESCOLAR GENERALIZADO (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER 4 DIGITALE KLASSEVÆRELSER I 3 FOR AT LETTE INTEGRATIONEN AF ELEVER MED DÅRLIGT STILLEDE ELEVER ELLER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. VORES INSTITUTION FOR EN SKOLEBEFOLKNING PÅ 722 ELEVER HAR EN ELEVKOMPONENT MED SPECIFIKKE CERTIFICEREDE LÆRINGSFORSTYRRELSER PÅ 48 67. DE FØJER TIL DISSE TAL ET LIGE ANTAL ELEVER, SOM AF FORSKELLIGE MILJØMÆSSIGE OG FAMILIEMÆSSIGE ÅRSAGER IKKE ER CERTIFICERET OG DERFOR IKKE KAN STOLE PÅ STØTTE, KOMPENSATIONSINSTRUMENTER OG DISPENSATIES. HISTORISKE DATA FRA VORES SKOLE VISER, AT DE SENESTE ELEVER PÅ SKOLEN ER MEST UDSATTE FOR RISIKOEN FOR SKOLEFRAFALD OG SKOLEFEJL. I DET FOREGÅENDE SKOLEÅR VAR DER EN NEDLÆGGELSESPROCENT PÅ 1053 OG EN IKKE-FREMMET SATS PÅ 283. DET SAMLEDE TAL VISER EN TOTAL MANGEL PÅ AKADEMISK FIASKO. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ 4 ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ 3 ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ 722 ΜΑΘΗΤΏΝ ΈΧΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ 48 67. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΠΡΟΣΤΊΘΕΝΤΑΙ ΊΣΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΟΙ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΜΈΣΑ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΖΗΜΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ. ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΠΙΟ ΠΡΌΣΦΑΤΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΠΙΟ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΟΙ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΥΠΉΡΞΕ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ 1053 ΚΑΙ ΜΗ ΠΡΟΩΘΗΜΈΝΟ ΠΟΣΟΣΤΌ 283. Ο ΣΥΝΟΛΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΔΕΊΧΝΕΙ ΠΛΉΡΗ ΈΛΛΕΙΨΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDVIĐAJU ČETIRI DIGITALNE UČIONICE U TRIMA KAKO BI SE OLAKŠALA INTEGRACIJA UČENIKA S UČENICIMA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ILI S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. NAŠA USTANOVA NA ŠKOLSKOJ POPULACIJI OD 722 UČENIKA IMA UČENIČKI DIO S POSEBNIM CERTIFICIRANIM POREMEĆAJIMA UČENJA OD 48 67. TIM SE BROJEVIMA DODAJE JEDNAK BROJ UČENIKA KOJI ZBOG RAZLIČITIH EKOLOŠKIH I OBITELJSKIH RAZLOGA NISU CERTIFICIRANI I STOGA SE NE MOGU OSLONITI NA POTPORU I KOMPENZACIJSKE INSTRUMENTE I DISPENSATIES. POVIJESNI PODACI IZ NAŠE ŠKOLE POKAZUJU DA SU NAJNOVIJI UČENICI U ŠKOLI NAJIZLOŽENIJI RIZIKU OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NEUSPJEHA U ŠKOLI. U PRETHODNOJ ŠKOLSKOJ GODINI ZABILJEŽENA JE STOPA NAPUŠTANJA OD 1053 I NE-PROMICANA STOPA OD 283. UKUPNA BROJKA POKAZUJE POTPUNI NEDOSTATAK AKADEMSKOG NEUSPJEHA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE ÎNFIINȚAREA A 4 SĂLI DE CLASĂ DIGITALE ÎN 3 PENTRU A FACILITA INTEGRAREA ELEVILOR CU ELEVI DEFAVORIZAȚI SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. INSTITUȚIA NOASTRĂ PE O POPULAȚIE ȘCOLARĂ DE 722 DE ELEVI ARE O COMPONENTĂ ELEV CU TULBURĂRI SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE CERTIFICATE DE 48 67. ELE ADAUGĂ LA ACESTE NUMERE UN NUMĂR EGAL DE ELEVI CARE, DIN DIFERITE MOTIVE DE MEDIU ȘI FAMILIALE, NU SUNT CERTIFICAȚI ȘI, PRIN URMARE, NU SE POT BAZA PE INSTRUMENTELE DE SPRIJIN ȘI DE COMPENSARE ȘI PE DISPENSATIES. DATELE ISTORICE DIN ȘCOALA NOASTRĂ ARATĂ CĂ CEI MAI RECENȚI ELEVI DIN ȘCOALĂ SUNT CEI MAI EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ȘI DE EȘEC ȘCOLAR. ÎN ANUL ȘCOLAR ANTERIOR S-A ÎNREGISTRAT O RATĂ DE ABANDON DE 1053 ȘI O RATĂ NEPROMOVATĂ DE 283. CIFRA DE ANSAMBLU ARATĂ O LIPSĂ TOTALĂ DE EȘEC ACADEMIC. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V RÁMCI PROJEKTU SA STANOVUJÚ 4 DIGITÁLNE UČEBNE, KTORÉ SA MAJÚ ZRIADIŤ V 3 S CIEĽOM UĽAHČIŤ INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZNEVÝHODNENÝMI ŽIAKMI ALEBO SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. NAŠA INŠTITÚCIA NA ŠKOLSKEJ POPULÁCII 722 ŽIAKOV MÁ ZLOŽKU ŽIAKA SO ŠPECIFICKÝMI CERTIFIKOVANÝMI PORUCHAMI UČENIA 48 67. K TÝMTO ČÍSLAM PRIDÁVAJÚ ROVNAKÝ POČET ŽIAKOV, KTORÍ Z RÔZNYCH ENVIRONMENTÁLNYCH A RODINNÝCH DÔVODOV NIE SÚ CERTIFIKOVANÍ, A PRETO SA NEMÔŽU SPOLIEHAŤ NA PODPORNÉ A KOMPENZAČNÉ NÁSTROJE A ZDÔRAZŇUJE. HISTORICKÉ ÚDAJE Z NAŠEJ ŠKOLY UKAZUJÚ, ŽE NAJNOVŠÍ ŠTUDENTI V ŠKOLE SÚ NAJVIAC VYSTAVENÍ RIZIKU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEÚSPECHU V ŠKOLE. V PREDCHÁDZAJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU BOLA MIERA OPUSTENIA 1053 A NEPROPAGOVANÁ MIERA 283. CELKOVÝ ÚDAJ POUKAZUJE NA ABSENCIU AKADEMICKÉHO NEÚSPECHU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPROVDI GĦAT-TWAQQIF TA’ 4 KLASSIJIET DIĠITALI FI TLIETA SABIEX TIĠI FFAĊILITATA L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BI STUDENTI ŻVANTAĠĠATI JEW BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. L-ISTITUZZJONI TAGĦNA FUQ POPOLAZZJONI SKOLASTIKA TA’ 722 STUDENT GĦANDHA KOMPONENT TAL-ISTUDENTI B’DISTURBI TA’ TAGĦLIM IĊĊERTIFIKATI SPEĊIFIĊI TA’ 48 67. DAWN IŻIDU MA’ DAWN IN-NUMRI NUMRU UGWALI TA’ STUDENTI, LI, GĦAL RAĠUNIJIET AMBJENTALI U FAMILJARI DIFFERENTI, MHUMIEX IĊĊERTIFIKATI U GĦALHEKK MA JISTGĦUX JIDDEPENDU FUQ L-APPOĠĠI U L-ISTRUMENTI TA’ KUMPENS U DISPENSATIES. DATA STORIKA MILL-ISKOLA TAGĦNA TURI LI L-ISTUDENTI L-AKTAR REĊENTI FL-ISKOLA HUMA L-AKTAR ESPOSTI GĦAR-RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U FALLIMENT FL-ISKOLA. FIS-SENA SKOLASTIKA PREĊEDENTI KIEN HEMM RATA TA’ ABBANDUN TA’ 1053 U RATA MHUX PROMOSSA TA’ 283. IĊ-ĊIFRA GLOBALI TURI NUQQAS TOTALI TA’ FALLIMENT AKKADEMIKU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ A CRIAÇÃO DE 4 SALAS DE AULA DIGITAIS EM 3, A FIM DE FACILITAR A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS COM ALUNOS DESFAVORECIDOS OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. NOSSA INSTITUIÇÃO EM UMA POPULAÇÃO ESCOLAR DE 722 ALUNOS TEM UMA COMPONENTE DE ALUNO COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM CERTIFICADOS ESPECÍFICOS DE 48 67. ACRESCENTAM A ESTES NÚMEROS UM NÚMERO IGUAL DE ALUNOS QUE, POR DIFERENTES RAZÕES AMBIENTAIS E FAMILIARES, NÃO ESTÃO CERTIFICADOS E, POR CONSEGUINTE, NÃO PODEM CONTAR COM OS APOIOS E OS INSTRUMENTOS DE COMPENSAÇÃO E DISPENSATIES. DADOS HISTÓRICOS DA NOSSA ESCOLA MOSTRAM QUE OS ALUNOS MAIS RECENTES DA ESCOLA ESTÃO MAIS EXPOSTOS AO RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E INSUCESSO ESCOLAR. NO ANO LETIVO ANTERIOR HOUVE UMA TAXA DE ABANDONO DE 1053 E UMA TAXA NÃO PROMOVIDA DE 283. O VALOR GLOBAL MOSTRA UMA FALTA TOTAL DE INSUCESSO ACADÉMICO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON TARKOITUS PERUSTAA NELJÄ DIGITAALISTA LUOKKAHUONETTA KOLMEEN, JOTTA HELPOTETAAN SELLAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA, JOILLA ON MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA TAI JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. OPPILAITOKSELLAMME ON 722 OPPILASTA OPPILAS, JOLLA ON ERITYINEN SERTIFIOITU OPPIMISHÄIRIÖ 48 67. HE LISÄÄVÄT NÄIHIN LUKUIHIN YHTÄ MONTA OPPILASTA, JOTKA EIVÄT OLE SERTIFIOITUJA ERILAISISTA YMPÄRISTÖÖN JA PERHEESEEN LIITTYVISTÄ SYISTÄ EIVÄTKÄ NÄIN OLLEN VOI LUOTTAA TUKI- JA KORVAUSVÄLINEISIIN JA DISPENSATIESIIN. KOULUMME HISTORIALLISET TIEDOT OSOITTAVAT, ETTÄ KOULUN UUSIMMAT OPISKELIJAT OVAT KAIKKEIN ALTTIIMPIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUN EPÄONNISTUMISEN RISKILLE. EDELLISENÄ LUKUVUONNA KESKEYTTÄMISASTE OLI 1053 JA YLENTÄMÄTÖN 283. KOKONAISLUKU OSOITTAA, ETTÄ AKATEEMINEN EPÄONNISTUMINEN ON TÄYSIN PUUTTEELLISTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE UTWORZENIE 4 KLAS CYFROWYCH W 3 W CELU UŁATWIENIA INTEGRACJI UCZNIÓW Z UCZNIAMI ZNAJDUJĄCYMI SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI LUB O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. NASZA INSTYTUCJA NA POPULACJI SZKOLNEJ LICZĄCEJ 722 UCZNIÓW MA ELEMENT UCZEŃ Z OKREŚLONYMI ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ CERTYFIKOWANYMI 48 67. DO TYCH LICZB DODAJE SIĘ TAKĄ SAMĄ LICZBĘ UCZNIÓW, KTÓRZY Z RÓŻNYCH WZGLĘDÓW ŚRODOWISKOWYCH I RODZINNYCH NIE SĄ CERTYFIKOWANI, A ZATEM NIE MOGĄ POLEGAĆ NA WSPARCIU I INSTRUMENTACH KOMPENSACYJNYCH ORAZ DISPENSATIES. DANE HISTORYCZNE Z NASZEJ SZKOŁY POKAZUJĄ, ŻE NAJŚWIEŻSI UCZNIOWIE SZKOŁY SĄ NAJBARDZIEJ NARAŻENI NA RYZYKO PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO. W POPRZEDNIM ROKU SZKOLNYM WSKAŹNIK PORZUCENIA WYNIÓSŁ 1053, A WSKAŹNIK NIEPROMOCJI WYNIÓSŁ 283. OGÓLNA LICZBA POKAZUJE CAŁKOWITY BRAK PORAŻEK AKADEMICKICH. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV ŠTIRIH DIGITALNIH UČILNIC V TREH, DA SE OLAJŠA VKLJUČEVANJE UČENCEV Z PRIKRAJŠANIMI UČENCI ALI UČENCI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. NAŠA USTANOVA V ŠOLSKI POPULACIJI 722 UČENCEV IMA UČNO KOMPONENTO S POSEBNIMI POTRJENIMI UČNIMI MOTNJAMI 48 67. K TEMU ŠTEVILU DODAJAJO ENAKO ŠTEVILO UČENCEV, KI ZARADI RAZLIČNIH OKOLJSKIH IN DRUŽINSKIH RAZLOGOV NISO CERTIFICIRANI IN SE ZATO NE MOREJO ZANAŠATI NA PODPORO IN INSTRUMENTE NADOMESTIL TER DISPENSATIES. ZGODOVINSKI PODATKI NAŠE ŠOLE KAŽEJO, DA SO NAJNOVEJŠI UČENCI NA ŠOLI NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN ŠOLSKEGA NEUSPEHA. V PRETEKLEM ŠOLSKEM LETU JE BILA STOPNJA OPUSTITVE 1053 IN NESPODBUJENA STOPNJA 283. SKUPNA ŠTEVILKA KAŽE POPOLNO POMANJKANJE AKADEMSKEGA NEUSPEHA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT POČÍTÁ S VYTVOŘENÍM 4 DIGITÁLNÍCH UČEBEN VE TŘECH S CÍLEM USNADNIT INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZNEVÝHODNĚNÝMI ŽÁKY NEBO SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. NAŠE ŠKOLA 722 ŽÁKŮ MÁ SLOŽKU ŽÁKA SE SPECIFICKÝMI CERTIFIKOVANÝMI PORUCHAMI UČENÍ 48 67. K TĚMTO ČÍSLŮM PŘIDÁVAJÍ STEJNÝ POČET ŽÁKŮ, KTEŘÍ Z RŮZNÝCH ENVIRONMENTÁLNÍCH A RODINNÝCH DŮVODŮ NEJSOU CERTIFIKOVÁNI, A PROTO SE NEMOHOU SPOLÉHAT NA PODPORU A KOMPENZAČNÍ NÁSTROJE A DISPENSATIES. HISTORICKÉ ÚDAJE Z NAŠÍ ŠKOLY UKAZUJÍ, ŽE NEJNOVĚJŠÍ STUDENTI VE ŠKOLE JSOU NEJVÍCE VYSTAVENI RIZIKU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE. V PŘEDCHOZÍM ŠKOLNÍM ROCE BYLA MÍRA OPUŠTĚNÍ 1053 A NEPODPOROVANÁ MÍRA 283. CELKOVÝ ÚDAJ UKAZUJE NAPROSTÝ NEDOSTATEK AKADEMICKÉHO NEÚSPĚCHU. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTE NUMATYTOS 4 SKAITMENINĖS KLASĖS, KURIOS BUS ĮKURTOS 3, SIEKIANT PALENGVINTI MOKINIŲ, TURINČIŲ NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ ARBA SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, INTEGRACIJĄ. MŪSŲ ĮSTAIGA MOKYKLOS GYVENTOJŲ 722 MOKINIAI TURI MOKINIŲ KOMPONENTAS SU SPECIALIAIS SERTIFIKUOTAIS MOKYMOSI SUTRIKIMAIS 48 67. PRIE ŠIŲ SKAIČIŲ JIE PRIDEDA VIENODĄ SKAIČIŲ MOKINIŲ, KURIE DĖL SKIRTINGŲ SU APLINKA IR ŠEIMA SUSIJUSIŲ PRIEŽASČIŲ NĖRA SERTIFIKUOTI, TODĖL NEGALI PASIKLIAUTI PARAMA IR KOMPENSAVIMO PRIEMONĖMIS BEI DISPENSATIES. ISTORINIAI MŪSŲ MOKYKLOS DUOMENYS RODO, KAD NAUJAUSI MOKYKLOS MOKSLEIVIAI LABIAUSIAI SUSIDURIA SU MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYKLOS NESĖKMĖS RIZIKA. ANKSTESNIAIS MOKSLO METAIS MOKYKLOS NEBAIGIMO RODIKLIS BUVO 1053, O NEPAAUKŠTINTAS – 283. BENDRAS SKAIČIUS RODO, KAD VISIŠKAI TRŪKSTA AKADEMINIŲ NESĖKMIŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT 4 DIGITĀLĀS KLASES 3, LAI ATVIEGLOTU SKOLĒNU AR NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM SKOLĒNIEM VAI SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM INTEGRĀCIJU. MŪSU MĀCĪBU IESTĀDĒ 722 SKOLĒNU VIDŪ IR SKOLĒNU KOMPONENTS AR ĪPAŠIEM SERTIFICĒTIEM MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM 48 67. TĀS ŠIEM SKAITĻIEM PIEVIENO VIENĀDU SKAITU SKOLĒNU, KURI DAŽĀDU VIDES UN ĢIMENES APSTĀKĻU DĒĻ NAV SERTIFICĒTI UN TĀPĒC NEVAR PAĻAUTIES UZ ATBALSTU UN KOMPENSĀCIJAS INSTRUMENTIEM UN DISPENSATIES. MŪSU SKOLAS VĒSTURISKIE DATI LIECINA, KA JAUNĀKIE SKOLĒNI SKOLĀ IR VISVAIRĀK PAKĻAUTI PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN NESEKMĪBAS RISKAM. IEPRIEKŠĒJĀ MĀCĪBU GADĀ PAMEŠANAS RĀDĪTĀJS BIJA 1053, BET NEREKLĀMAS RĀDĪTĀJS — 283. KOPĒJAIS RĀDĪTĀJS LIECINA PAR AKADĒMISKU NEVEIKSMJU TRŪKUMU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА 4 ЦИФРОВИ КЛАСНИ СТАИ В 3 С ЦЕЛ УЛЕСНЯВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ С УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ИЛИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ С УЧЕНИЦИ ОТ 722 УЧЕНИЦИ ИМА КОМПОНЕНТ НА УЧЕНИКА СЪС СПЕЦИФИЧНИ СЕРТИФИЦИРАНИ НАРУШЕНИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ОТ 48 67 ДУШИ. ТЕ ДОБАВЯТ КЪМ ТОЗИ БРОЙ РАВЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ ЕКОЛОГИЧНИ И СЕМЕЙНИ ПРИЧИНИ НЕ СА СЕРТИФИЦИРАНИ И ПОРАДИ ТОВА НЕ МОГАТ ДА РАЗЧИТАТ НА ПОДКРЕПАТА И КОМПЕНСАЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ И ИСПЕНСАТИИ. ИСТОРИЧЕСКИТЕ ДАННИ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ПОКАЗВАТ, ЧЕ НАЙ-НОВИТЕ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО СА ИЗЛОЖЕНИ В НАЙ-ГОЛЯМА СТЕПЕН НА РИСКА ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. ПРЕЗ ПРЕДХОДНАТА УЧЕБНА ГОДИНА Е ИМАЛО ПРОЦЕНТ НА ИЗОСТАВЯНЕ ОТ 1053 И НЕНАСЪРЧАВАН ПРОЦЕНТ ОТ 283. ОБЩАТА ЦИФРА ПОКАЗВА ПЪЛНА ЛИПСА НА АКАДЕМИЧЕН НЕУСПЕХ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT 4 DIGITÁLIS TANTEREM LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ VAGY SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT. A 722 TANULÓBÓL ÁLLÓ ISKOLÁSOK INTÉZMÉNYÉNEK VAN EGY SPECIÁLIS, IGAZOLT TANULÁSI RENDELLENESSÉGE 48 67. E SZÁMOKHOZ EGYENLŐ SZÁMÚ TANULÓT ADNAK HOZZÁ, AKIK KÜLÖNBÖZŐ KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS CSALÁDI OKOKBÓL NEM TANÚSÍTOTTAK, ÉS EZÉRT NEM TÁMASZKODHATNAK A TÁMOGATÁSOKRA, A KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖKRE ÉS A DISPENSATIES-RE. ISKOLÁNK TÖRTÉNETI ADATAI AZT MUTATJÁK, HOGY AZ ISKOLA LEGÚJABB TANULÓI VANNAK A LEGINKÁBB KITÉVE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS AZ ISKOLAI KUDARC KOCKÁZATÁNAK. AZ ELŐZŐ TANÉVBEN 1053-AS VOLT A FELHAGYÁS ARÁNYA, ÉS 283-AS NEM TÁMOGATOTT ARÁNY VOLT. A TELJES SZÁMADAT A TUDOMÁNYOS KUDARC TELJES HIÁNYÁT MUTATJA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO GO MBUNÓFAR 4 SHEOMRA RANGA DHIGITEACHA I DTRÍ SHEOMRA RANGA CHUN COMHTHÁTHÚ DALTAÍ LE DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE NÓ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A ÉASCÚ. TÁ COMHPHÁIRT DALTA AG ÁR N-INSTITIÚID AR DHAONRA SCOILE DE 722 DALTA LE NEAMHOIRD FOGHLAMA DEIMHNITHE AR LEITH DE 48 67. CUIREANN SIAD LEIS NA HUIMHREACHA SIN LÍON COMHIONANN DALTAÍ, NACH BHFUIL DEIMHNITHE AR CHÚISEANNA ÉAGSÚLA COMHSHAOIL AGUS TEAGHLAIGH AGUS, DÁ BHRÍ SIN, NACH FÉIDIR LEO BRATH AR NA TACAÍOCHTAÍ AGUS AR NA HIONSTRAIMÍ CÚITIMH AGUS AR NA DISPENSATIES. LÉIRÍONN SONRAÍ STAIRIÚLA ÓNÁR SCOIL GURB IAD NA DALTAÍ IS DÉANAÍ SA SCOIL IS MÓ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR AN MBAOL GO BHFÁGFAÍ AN SCOIL GO LUATH AGUS GO DTEIPFEADH AR AN SCOIL. SA SCOILBHLIAIN ROIMHE SIN BHÍ RÁTA TRÉIGE 1053 AGUS RÁTA NEAMH-CHUR CHUN CINN DE 283. LÉIRÍONN AN FIGIÚR FORIOMLÁN EASPA TEIPE ACADÚLA SAN IOMLÁN. (Irish)
3 July 2022
0 references
ENLIGT PROJEKTET SKA FYRA DIGITALA KLASSRUM INRÄTTAS I TRE FÖR ATT UNDERLÄTTA INTEGRERINGEN AV ELEVER MED MISSGYNNADE ELEVER ELLER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. VÅR INSTITUTION PÅ EN SKOLBEFOLKNING PÅ 722 ELEVER HAR EN ELEVKOMPONENT MED SÄRSKILDA CERTIFIERADE INLÄRNINGSSTÖRNINGAR PÅ 48 67. DE LÄGGER TILL ETT LIKA STORT ANTAL ELEVER SOM AV OLIKA MILJÖ- OCH FAMILJESKÄL INTE ÄR CERTIFIERADE OCH DÄRFÖR INTE KAN FÖRLITA SIG PÅ STÖD OCH ERSÄTTNINGSINSTRUMENT OCH DISPENSATIES. HISTORISKA UPPGIFTER FRÅN VÅR SKOLA VISAR ATT DE SENASTE ELEVERNA I SKOLAN ÄR MEST UTSATTA FÖR RISKEN FÖR ATT SKOLAN LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT SKOLAN MISSLYCKAS. UNDER DET FÖREGÅENDE LÄSÅRET VAR ANDELEN ÖVERGIVNA 1053 OCH EN ANDEL SOM INTE FRÄMJADES 283. DEN TOTALA SIFFRAN VISAR EN TOTAL BRIST PÅ AKADEMISKT MISSLYCKANDE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE NELJA DIGITAALSE KLASSIRUUMI LOOMINE KOLMES ETAPIS, ET HÕLBUSTADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE VÕI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMIST. MEIE 722 ÕPILASEST KOOSNEVAL KOOLIASUTUSEL ON ÕPILASE KOMPONENT, MILLEL ON SERTIFITSEERITUD ÕPIHÄIRED 48 67. NAD LISAVAD NEILE ARVUDELE VÕRDSE ARVU ÕPILASI, KES ERINEVATEL KESKKONNAALASTEL JA PEREKONDLIKEL PÕHJUSTEL EI OLE SERTIFITSEERITUD NING EI SAA SEETÕTTU TOETUDA TOETUSTELE JA HÜVITUSVAHENDITELE NING DISPENSATIESELE. AJALOOLISED ANDMED MEIE KOOLIST NÄITAVAD, ET KOOLI KÕIGE VÄRSKEMAD ÕPILASED ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHU SUHTES KÕIGE HAAVATAVAMAD. EELMISEL ÕPPEAASTAL OLI LOOBUMISMÄÄR 1053 JA MITTEEDENDATUD MÄÄR 283. ÜLDARV NÄITAB, ET AKADEEMILINE LÄBIKUKKUMINE ON TÄIELIK. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NUORO
0 references
Identifiers
B66J15002660007
0 references