TECHNOLOGIES 3.0 FOR THE APPLICATION OF THEAMBUILING AND FRIPPING IN THE MODERN LEARNING APPROACH (Q1887622)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1887622 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGIES 3.0 FOR THE APPLICATION OF THEAMBUILING AND FRIPPING IN THE MODERN LEARNING APPROACH |
Project Q1887622 in Italy |
Statements
10,999.24 Euro
0 references
21,998.48 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
27 May 2017
0 references
29 May 2017
0 references
ITC CHIRONI - NUORO
0 references
40°19'15.82"N, 9°19'47.03"E
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE DIDATTICO ARREDATO DA UNA DOTAZIONE TECNOLOGICA CAPACE DI SFRUTTARE AL MEGLIO LE POTENZIALIT DELLA DIDATTICA MULTIMEDIALE BASATA SULLA METODOLOGIA FLIPPED CLASSROOM OLTRE CHE SULLE VARIE TECNICHE DI COOPERATIVE LEARNING . QUESTA TECNOLOGIA PERMETTE LA REALIZZAZIONE DI UNAUTENTICA DILATAZIONE DEL TEMPO SCUOLA ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE E LA CONDIVISIONE DI CONTENUTI DIDATTICI MULTIMEDIALI CON I QUALI CAMBIARE RADICALMENTE LIDEA DI CLASSE INTESA COME LUOGO FISICO CUI DELEGARE LESCLUSIVIT IN FATTO DI SVOLGIMENTO DELLA LEZIONE. LA CLASSE CAPOVOLTA TRASFORMA LO STUDIO A CASA IN UN LUOGO VIRTUALE IN CUI ASCOLTARE ED ANALIZZARE LA LEZIONE PROPOSTA DAL DOCENTE PER POI RISERVARE AL TEMPO IN CLASSE GLI APPROFONDIMENTI SU ASPETTI E CONTENUTI DELLA LEZIONE RITENUTI SIGNIFICATIVI. OBIETTIVO NON SECONDARIO DEL PROGETTO QUELLO DI POTENZIARE DEGLI STRUMENTI ATTRAVERSO I QUALI APPLICARE LE TECNICHE DI BASE DEL COOPERATIVE LEARNING RITENUTE O (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PUT IN PLACE A TEACHING ENVIRONMENT THAT CAN BE BUILT ON THE BASIS OF A TECHNOLOGICAL ENVELOPE CAPABLE OF MAKING THE BEST USE OF THE POTENTIAL OF MULTIMEDIA TEACHING ON THE BASIS OF THE FLIPPED CLASSROOM METHODOLOGY AS WELL AS ON THE VARIOUS TECHNIQUES OF COOPERATIVE LEARNING. THIS TECHNOLOGY ENABLES THE ACHIEVEMENT OF UNAUTENTICA EXPANSION OF THE SCHOOL TIME THROUGH THE DESIGN AND SHARING OF EDUCATIONAL MULTIMEDIA CONTENT WITH WHICH TO CHANGE RADICALLY THE CLASS OF PHYSICAL LOCATION TO WHICH LESCLUSIVIT HAS BEEN DELEGATED TO THE LESSON. THE MIDDLE CLASS TURNS THE STUDY INTO A VIRTUAL PLACE IN WHICH TO LISTEN AND ANALYSE THE LESSON PROPOSED BY THE TEACHER, AND THEN TO RESERVE IN THE CLASSROOM THE INSIGHTS INTO THE ASPECTS AND CONTENT OF THE LESSON THAT THEY CONSIDER TO BE SIGNIFICANT. THE NON-SECONDARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE TOOLS THROUGH WHICH THE BASIC TECHNIQUES OF THE BLENDED LEARNING COOPERATIVES ARE TO BE APPLIED, OR (English)
0 references
LE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DOTÉ D’UN ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE CAPABLE D’EXPLOITER AU MIEUX LE POTENTIEL DE L’ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA BASÉ SUR UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INVERSÉE AINSI QUE SUR LES DIFFÉRENTES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. CETTE TECHNOLOGIE PERMET LA RÉALISATION D’UNE VÉRITABLE EXPANSION DU TEMPS SCOLAIRE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LE PARTAGE DE CONTENU ÉDUCATIF MULTIMÉDIA AVEC LEQUEL CHANGER RADICALEMENT L’IDÉE DE CLASSE COMPRISE COMME UN LIEU PHYSIQUE POUR DÉLÉGUER L’EXCLUSIVITÉ AU COURS DE LA LEÇON. LA CLASSE À L’ENVERS TRANSFORME LE STUDIO À LA MAISON EN UN LIEU VIRTUEL OÙ ÉCOUTER ET ANALYSER LA LEÇON OFFERTE PAR L’ENSEIGNANT, PUIS RÉSERVER AU TEMPS EN CLASSE LES IDÉES SUR LES ASPECTS ET LE CONTENU DE LA LEÇON JUGÉES SIGNIFICATIVES. OBJECTIF NON SECONDAIRE DU PROJET DE RENFORCER LES OUTILS PERMETTANT D’APPLIQUER LES TECHNIQUES DE BASE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ENVISAGÉES OU (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN ONDERWIJSOMGEVING TE CREËREN DIE IS INGERICHT MET EEN TECHNOLOGISCHE UITRUSTING DIE IN STAAT IS HET POTENTIEEL VAN MULTIMEDIAONDERWIJS OPTIMAAL TE BENUTTEN OP BASIS VAN EEN OMGEKEERDE KLASSIKALE METHODOLOGIE EN OP DE VERSCHILLENDE TECHNIEKEN VAN COÖPERATIEF LEREN. DEZE TECHNOLOGIE MAAKT HET MOGELIJK OM EEN AUTHENTIEKE UITBREIDING VAN DE SCHOOLTIJD TE REALISEREN DOOR HET ONTWERPEN EN DELEN VAN MULTIMEDIA-EDUCATIEVE INHOUD WAARMEE HET IDEE VAN KLASSE DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN FYSIEKE PLAATS OM DE EXCLUSIVITEIT IN DE LOOP VAN DE LES TE DELEGEREN, RADICAAL VERANDERT. DE OPWAARTSE KLASSE TRANSFORMEERT DE STUDIO THUIS IN EEN VIRTUELE PLEK WAAR DE LES VAN DE LERAAR KAN WORDEN BELUISTERD EN GEANALYSEERD EN VERVOLGENS DE INZICHTEN OVER ASPECTEN EN INHOUD VAN DE LES DIE ALS SIGNIFICANT WORDEN BESCHOUWD, IN DE KLAS WORDEN GERESERVEERD. NIET-SECUNDAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM DE INSTRUMENTEN TE VERSTERKEN VOOR DE TOEPASSING VAN DE BASISTECHNIEKEN VAN COÖPERATIEF LEREN, OF (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN PÄDAGOGISCHES UMFELD ZU SCHAFFEN, DAS MIT EINER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG AUSGESTATTET IST, DIE DAS POTENZIAL DER MULTIMEDIA-UNTERRICHT AUF DER GRUNDLAGE GEDREHTER UNTERRICHTSMETHODEN SOWIE DER VERSCHIEDENEN TECHNIKEN DES KOOPERATIVEN LERNENS OPTIMAL AUSSCHÖPFEN KANN. DIESE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT DIE REALISIERUNG EINER AUTHENTISCHEN ERWEITERUNG DER SCHULZEIT DURCH DAS DESIGN UND DEN AUSTAUSCH VON MULTIMEDIALEN BILDUNGSINHALTEN, MIT DENEN DIE IDEE DER KLASSE, DIE ALS PHYSISCHER ORT VERSTANDEN WIRD, RADIKAL VERÄNDERT WIRD, UM DIE EXKLUSIVITÄT IM LAUFE DER LEKTION ZU DELEGIEREN. DIE NACH OBEN GERICHTETE KLASSE VERWANDELT DAS STUDIO ZU HAUSE IN EINEN VIRTUELLEN ORT, WO MAN DIE VOM LEHRER ANGEBOTENE LEKTION ZU HÖREN UND ZU ANALYSIEREN UND DANN ZEIT IN DER KLASSE DIE EINSICHTEN ÜBER ASPEKTE UND INHALTE DER LEKTION ALS WICHTIG ERACHTET. NICHT-SEKUNDÄRES ZIEL DES PROJEKTS ZUR STÄRKUNG DER INSTRUMENTE, MIT DENEN DIE GRUNDLEGENDEN TECHNIKEN DES GENOSSENSCHAFTLICHEN LERNENS ANGEWANDT WERDEN, ODER (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ENTORNO EDUCATIVO DOTADO DE UN EQUIPO TECNOLÓGICO CAPAZ DE EXPLOTAR AL MÁXIMO EL POTENCIAL DE LA ENSEÑANZA MULTIMEDIA BASADA EN LA METODOLOGÍA AULA VOLTEADA, ASÍ COMO EN LAS DIVERSAS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO. ESTA TECNOLOGÍA PERMITE LA REALIZACIÓN DE UNA AUTÉNTICA EXPANSIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR A TRAVÉS DEL DISEÑO Y EL INTERCAMBIO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA CON LOS QUE CAMBIAR RADICALMENTE LA IDEA DE CLASE ENTENDIDA COMO UN LUGAR FÍSICO PARA DELEGAR LA EXCLUSIVIDAD EN EL CURSO DE LA LECCIÓN. LA CLASE AL REVÉS TRANSFORMA EL ESTUDIO EN CASA EN UN LUGAR VIRTUAL DONDE ESCUCHAR Y ANALIZAR LA LECCIÓN OFRECIDA POR EL PROFESOR Y LUEGO RESERVAR A TIEMPO EN CLASE LAS IDEAS SOBRE ASPECTOS Y CONTENIDOS DE LA LECCIÓN CONSIDERADA SIGNIFICATIVA. OBJETIVO NO SECUNDARIO DEL PROYECTO DE REFORZAR LAS HERRAMIENTAS A TRAVÉS DE LAS CUALES APLICAR LAS TÉCNICAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO CONSIDERADAS O (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ETABLERE ET UNDERVISNINGSMILJØ, DER KAN BYGGES PÅ GRUNDLAG AF EN TEKNOLOGISK RAMME, DER ER I STAND TIL AT UDNYTTE MULTIMEDIEUNDERVISNINGENS POTENTIALE BEDST MULIGT PÅ GRUNDLAG AF DEN OMVENDTE KLASSEVÆRELSESMETODOLOGI OG DE FORSKELLIGE TEKNIKKER TIL SAMARBEJDSBASERET LÆRING. DENNE TEKNOLOGI GØR DET MULIGT AT OPNÅ UNAUTENTICA UDVIDELSE AF SKOLETIDEN GENNEM DESIGN OG DELING AF PÆDAGOGISK MULTIMEDIEINDHOLD, HVORMED MAN RADIKALT KAN ÆNDRE KLASSEN AF FYSISK PLACERING, SOM LESCLUSIVIT ER BLEVET UDDELEGERET TIL LEKTIONEN. MIDDELKLASSEN FORVANDLER STUDIET TIL ET VIRTUELT STED, HVOR MAN KAN LYTTE OG ANALYSERE DEN LEKTION, SOM LÆREREN FORESLÅR, OG DEREFTER I KLASSEVÆRELSET RESERVERE INDSIGTEN I DE ASPEKTER OG INDHOLDET AF DEN LEKTION, SOM DE ANSER FOR AT VÆRE VÆSENTLIGE. PROJEKTETS IKKE-SEKUNDÆRE MÅL ER AT STYRKE DE VÆRKTØJER, HVORIGENNEM DE BLANDEDE LÆRINGSKOOPERATIVERS GRUNDLÆGGENDE TEKNIKKER SKAL ANVENDES, ELLER (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΒΆΣΕΙ ΕΝΌΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΟΝΔΥΛΊΟΥ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΑΥΤΉ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ UNAUTENTICA ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΑΛΛΆΞΕΙ ΡΙΖΙΚΆ Η ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΑΝΑΤΕΘΕΊ ΤΟ LESCLUSIVIT ΣΤΟ ΜΆΘΗΜΑ. Η ΜΕΣΑΊΑ ΤΆΞΗ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΣΕ ΈΝΑ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΎΣΕΙ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ, ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ. Ο ΜΗ ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΉΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΜΕΙΚΤΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, Ή (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE USPOSTAVITI NASTAVNO OKRUŽENJE KOJE SE MOŽE IZGRADITI NA TEMELJU TEHNOLOŠKE OMOTNICE KOJA MOŽE NA NAJBOLJI MOGUĆI NAČIN ISKORISTITI POTENCIJAL MULTIMEDIJALNOG POUČAVANJA NA TEMELJU OBRNUTIH METODA UČIONICE, KAO I NA RAZLIČITIM TEHNIKAMA SURADNIČKOG UČENJA. OVA TEHNOLOGIJA OMOGUĆUJE POSTIZANJE UNAUTENTICA ŠIRENJA ŠKOLSKOG VREMENA KROZ DIZAJN I DIJELJENJE EDUKATIVNIH MULTIMEDIJALNIH SADRŽAJA S KOJIMA SE RADIKALNO MIJENJA KLASA FIZIČKE LOKACIJE NA KOJU JE LESCLUSIVIT PRENESEN NA LEKCIJU. SREDNJA KLASA PRETVARA STUDIJU U VIRTUALNO MJESTO NA KOJEM TREBA SLUŠATI I ANALIZIRATI LEKCIJU KOJU JE PREDLOŽIO UČITELJ, A ZATIM REZERVIRATI U UČIONICI UVIDE U ASPEKTE I SADRŽAJ LEKCIJE KOJE SMATRAJU ZNAČAJNIMA. NESEKUNDARNI CILJ PROJEKTA JE JAČANJE ALATA S POMOĆU KOJIH ĆE SE PRIMJENJIVATI OSNOVNE TEHNIKE KOMBINIRANIH ZADRUGA ZA UČENJE, ILI (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PUNE ÎN APLICARE UN MEDIU DIDACTIC CARE SĂ POATĂ FI CONSTRUIT PE BAZA UNUI PACHET TEHNOLOGIC CAPABIL SĂ UTILIZEZE LA MAXIMUM POTENȚIALUL PREDĂRII MULTIMEDIA PE BAZA METODOLOGIEI FLIPPED CLASS, PRECUM ȘI A DIFERITELOR TEHNICI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ. ACEASTA TEHNOLOGIE PERMITE REALIZAREA EXTINDERII UNAUTENTICA A TIMPULUI SCOLAR PRIN PROIECTAREA SI PARTAJAREA CONTINUTULUI MULTIMEDIA EDUCATIONAL CU CARE SA SCHIMBE RADICAL CLASA DE LOCATIE FIZICA LA CARE LESCLUSIVIT A FOST DELEGATA LECTIEI. CLASA DE MIJLOC TRANSFORMĂ STUDIUL ÎNTR-UN LOC VIRTUAL ÎN CARE SĂ ASCULTE ȘI SĂ ANALIZEZE LECȚIA PROPUSĂ DE PROFESOR, IAR APOI SĂ REZERVE ÎN CLASĂ ÎNȚELEGEREA ASPECTELOR ȘI CONȚINUTULUI LECȚIEI PE CARE O CONSIDERĂ SEMNIFICATIVĂ. OBIECTIVUL NON-SECUNDAR AL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA INSTRUMENTELE PRIN CARE TREBUIE APLICATE TEHNICILE DE BAZĂ ALE COOPERATIVELOR DE ÎNVĂȚARE MIXTĂ SAU (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VYUČOVACIE PROSTREDIE, KTORÉ MÔŽE BYŤ VYBUDOVANÉ NA ZÁKLADE TECHNOLOGICKÉHO BALÍKA SCHOPNÉHO ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ POTENCIÁL MULTIMEDIÁLNEJ VÝUČBY NA ZÁKLADE METODIKY PREVRÁTENEJ UČEBNE, AKO AJ NA ZÁKLADE RÔZNYCH TECHNÍK KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA. TÁTO TECHNOLÓGIA UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÉHO ČASU UNAUTENTICA PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU A ZDIEĽANIA VZDELÁVACIEHO MULTIMEDIÁLNEHO OBSAHU, S KTORÝM JE MOŽNÉ RADIKÁLNE ZMENIŤ TRIEDU FYZICKEJ POLOHY, NA KTORÚ BOLA LESCLUSIVIT DELEGOVANÁ NA LEKCIU. STREDNÁ TRIEDA PREMENÍ ŠTÚDIUM NA VIRTUÁLNE MIESTO, KDE POČÚVAŤ A ANALYZOVAŤ LEKCIU NAVRHNUTÚ UČITEĽOM, A POTOM REZERVOVAŤ V TRIEDE POHĽADY NA ASPEKTY A OBSAH LEKCIE, KTORÉ POVAŽUJÚ ZA VÝZNAMNÉ. NESEKUNDÁRNYM CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ NÁSTROJE, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA MAJÚ UPLATŇOVAŤ ZÁKLADNÉ TECHNIKY DRUŽSTIEV ZMIEŠANÉHO VZDELÁVANIA, ALEBO (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠI STABBILIT AMBJENT TA’ TAGĦLIM LI JISTA’ JINBENA FUQ IL-BAŻI TA’ PAKKETT TEKNOLOĠIKU LI KAPAĊI JAGĦMEL L-AĦJAR UŻU MILL-POTENZJAL TAT-TAGĦLIM MULTIMEDJALI FUQ IL-BAŻI TAL-METODOLOĠIJA MTAQQBA FIL-KLASSI KIF UKOLL FUQ ID-DIVERSI TEKNIKI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV. DIN IT-TEKNOLOĠIJA TIPPERMETTI L-KISBA TA ‘ESPANSJONI UNAUTENTICA TAL-ĦIN ISKOLA PERMEZZ TAD-DISINN U L-QSIM TA’ KONTENUT MULTIMEDJALI EDUKATTIVI LI MAGĦHOM BIEX JIBDLU RADIKALMENT IL-KLASSI TA ‘POST FIŻIKU LI LESCLUSIVIT ĠIE DELEGAT LILL-LEZZJONI. IL-KLASSI TAN-NOFS TBIDDEL L-ISTUDJU F’POST VIRTWALI FEJN TISMA’ U TANALIZZA L-LEZZJONI PROPOSTA MILL-GĦALLIEM, U MBAGĦAD TIRRIŻERVA FIL-KLASSI L-GĦARFIEN DWAR L-ASPETTI U L-KONTENUT TAL-LEZZJONI LI HUMA JQISU BĦALA SINIFIKANTI. L-OBJETTIV MHUX SEKONDARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ L-GĦODOD LI PERMEZZ TAGĦHOM GĦANDHOM JIĠU APPLIKATI T-TEKNIKI BAŻIĊI TAL-KOOPERATTIVI TAT-TAGĦLIM IMĦALLAT, JEW (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É CRIAR UM AMBIENTE DE ENSINO QUE POSSA SER CONSTRUÍDO COM BASE NUM ENVELOPE TECNOLÓGICO CAPAZ DE TIRAR O MELHOR PARTIDO DO POTENCIAL DO ENSINO MULTIMÉDIA COM BASE NA METODOLOGIA DE SALA DE AULA INVERTIDA, BEM COMO NAS VÁRIAS TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA. ESTA TECNOLOGIA PERMITE A REALIZAÇÃO DA EXPANSÃO DA UNAUTENTICA DO TEMPO ESCOLAR ATRAVÉS DO DESIGN E COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO MULTIMÍDIA EDUCACIONAL COM O QUAL MUDAR RADICALMENTE A CLASSE DE LOCALIZAÇÃO FÍSICA PARA A QUAL LESCLUSIVIT FOI DELEGADA NA LIÇÃO. A CLASSE MÉDIA TRANSFORMA O ESTUDO EM UM LUGAR VIRTUAL PARA OUVIR E ANALISAR A LIÇÃO PROPOSTA PELO PROFESSOR E, EM SEGUIDA, PARA RESERVAR EM SALA DE AULA OS INSIGHTS SOBRE OS ASPETOS E CONTEÚDO DA LIÇÃO QUE CONSIDERAM SIGNIFICATIVOS. O OBJETIVO NÃO SECUNDÁRIO DO PROJETO É REFORÇAR AS FERRAMENTAS ATRAVÉS DAS QUAIS DEVEM SER APLICADAS AS TÉCNICAS BÁSICAS DAS COOPERATIVAS DE APRENDIZAGEM MISTA, OU (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA OPETUSYMPÄRISTÖ, JOKA VOIDAAN RAKENTAA SELLAISEN TEKNOLOGISEN KEHYKSEN POHJALTA, JOSSA MULTIMEDIAOPETUKSEN POTENTIAALIA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA ERI LUOKKAHUONEIDEN MENETELMIEN SEKÄ YHTEISTYÖOPPIMISEN ERI TEKNIIKOIDEN POHJALTA. TÄMÄ TEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA KOULUAJAN LAAJENTAMISEN UNAUTENTICAN AVULLA SUUNNITTELEMALLA JA JAKAMALLA OPETUSMEDIASISÄLTÖÄ, JONKA AVULLA VOIDAAN MUUTTAA RADIKAALISTI SITÄ FYYSISEN SIJAINNIN LUOKKAA, JOHON LESCLUSIVIT ON SIIRRETTY OPPITUNNILLE. KESKILUOKKA MUUTTAA TUTKIMUKSEN VIRTUAALISEKSI PAIKKAKSI, JOSSA KUUNNELLA JA ANALYSOIDA OPETTAJAN EHDOTTAMAA OPETUSTA JA SITTEN VARATA LUOKKAHUONEESSA OIVALLUKSIA MERKITTÄVINÄ PITÄMIENSÄ OPPITUNTIEN NÄKÖKOHDISTA JA SISÄLLÖSTÄ. HANKKEEN EI-TOISSIJAISENA TAVOITTEENA ON VAHVISTAA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA SEKAMUOTOISTEN OPPIMISOSUUSKUNTIEN PERUSTEKNIIKOITA SOVELLETAAN, TAI (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE ŚRODOWISKA DYDAKTYCZNEGO, KTÓRE MOŻNA ZBUDOWAĆ W OPARCIU O TECHNOLOGICZNĄ KOPERTĘ UMOŻLIWIAJĄCĄ JAK NAJLEPSZE WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU NAUCZANIA MULTIMEDIALNEGO W OPARCIU O METODYKĘ KLASOWĄ ORAZ RÓŻNE TECHNIKI UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. TECHNOLOGIA TA UMOŻLIWIA OSIĄGNIĘCIE EKSPANSJI CZASU SZKOLNEGO UNAUTENTICA POPRZEZ PROJEKTOWANIE I UDOSTĘPNIANIE TREŚCI MULTIMEDIALNYCH EDUKACYJNYCH, Z KTÓRYMI RADYKALNIE ZMIENIĆ KLASĘ FIZYCZNEJ LOKALIZACJI, DO KTÓREJ LESCLUSIVIT ZOSTAŁ DELEGOWANY DO LEKCJI. KLASA ŚREDNIA PRZEKSZTAŁCA STUDIUM W WIRTUALNE MIEJSCE, W KTÓRYM MOŻNA SŁUCHAĆ I ANALIZOWAĆ LEKCJĘ PROPONOWANĄ PRZEZ NAUCZYCIELA, A NASTĘPNIE ZAREZERWOWAĆ W KLASIE WGLĄD W ASPEKTY I TREŚĆ LEKCJI, KTÓRE UWAŻAJĄ ZA ISTOTNE. INNYM NIŻ DRUGORZĘDNYM CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE NARZĘDZI, ZA POMOCĄ KTÓRYCH MAJĄ BYĆ STOSOWANE PODSTAWOWE TECHNIKI WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA MIESZANEGO, LUB (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITI PEDAGOŠKO OKOLJE, KI GA JE MOGOČE ZGRADITI NA PODLAGI TEHNOLOŠKE OVOJNICE, KI BI LAHKO KAR NAJBOLJE IZKORISTILA POTENCIAL MULTIMEDIJSKEGA POUČEVANJA NA PODLAGI PREKLOPLJENE METODOLOGIJE UČILNICE IN NA RAZLIČNIH TEHNIKAH SODELOVALNEGA UČENJA. TA TEHNOLOGIJA OMOGOČA DOSEGANJE UNAUTENTICA ŠIRITVE ŠOLSKEGA ČASA Z OBLIKOVANJEM IN IZMENJAVO IZOBRAŽEVALNIH MULTIMEDIJSKIH VSEBIN, S KATERIMI SE RADIKALNO SPREMENI RAZRED FIZIČNE LOKACIJE, NA KATERO JE BIL LESCLUSIVIT PRENESEN NA LEKCIJO. SREDNJI RAZRED SPREMENI ŠTUDIJ V VIRTUALNO MESTO, V KATEREM POSLUŠATE IN ANALIZIRATE LEKCIJO, KI JO PREDLAGA UČITELJ, NATO PA SI V UČILNICI PRIDRŽITE VPOGLED V VIDIKE IN VSEBINO LEKCIJE, KI SE JIM ZDI POMEMBNA. NESEKUNDARNI CILJ PROJEKTA JE OKREPITI ORODJA, S KATERIMI SE UPORABLJAJO OSNOVNE TEHNIKE KOMBINIRANIH UČNIH ZADRUG, ALI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT VYUČOVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ MŮŽE BÝT POSTAVENO NA ZÁKLADĚ TECHNOLOGICKÉ OBÁLKY SCHOPNÉ CO NEJLÉPE VYUŽÍT POTENCIÁL MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKY NA ZÁKLADĚ PŘEVRÁCENÉ METODIKY UČEBNY, STEJNĚ JAKO NA RŮZNÝCH TECHNIKÁCH KOOPERATIVNÍHO UČENÍ. TATO TECHNOLOGIE UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO ČASU UNAUTENTICA PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A SDÍLENÍ VZDĚLÁVACÍHO MULTIMEDIÁLNÍHO OBSAHU, SE KTERÝM RADIKÁLNĚ ZMĚNÍ TŘÍDU FYZICKÉ POLOHY, NA KTEROU BYL LESCLUSIVIT DELEGOVÁN NA LEKCI. STŘEDNÍ TŘÍDA PŘEMĚNÍ STUDIUM NA VIRTUÁLNÍ MÍSTO, KDE NASLOUCHAT A ANALYZOVAT LEKCI NAVRŽENOU UČITELEM, A PAK SI VE TŘÍDĚ VYHRADIT POHLED NA ASPEKTY A OBSAH LEKCE, KTERÉ POVAŽUJÍ ZA VÝZNAMNÉ. NESEKUNDÁRNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT NÁSTROJE, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM MAJÍ BÝT UPLATŇOVÁNY ZÁKLADNÍ TECHNIKY DRUŽSTEV KOMBINOVANÉHO UČENÍ, NEBO (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MOKYMO APLINKĄ, KURI GALĖTŲ BŪTI SUKURTA REMIANTIS TECHNOLOGINIU PAKETU, GALINČIU KUO GERIAU IŠNAUDOTI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMO POTENCIALĄ REMIANTIS APVERSTOS KLASĖS METODIKA IR ĮVAIRIAIS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI METODAIS. ŠI TECHNOLOGIJA LEIDŽIA PASIEKTI UNAUTENTICA IŠPLĖSTI MOKYKLOS LAIKĄ PER DIZAINO IR DALIJIMOSI ŠVIETIMO MULTIMEDIJOS TURINĮ, SU KURIA RADIKALIAI PAKEISTI FIZINĖS VIETOS KLASĘ, Į KURIĄ LESCLUSIVIT BUVO PERDUOTA PAMOKAI. VIDURINIOJI KLASĖ PAVERČIA STUDIJĄ VIRTUALIA VIETA, KURIOJE KLAUSYTIS IR ANALIZUOTI MOKYTOJO SIŪLOMĄ PAMOKĄ, O TADA KLASĖJE REZERVUOTI ĮŽVALGAS APIE PAMOKŲ ASPEKTUS IR TURINĮ, KURIE, JŲ MANYMU, YRA REIKŠMINGI. NEANTRINIS PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PRIEMONES, KURIOMIS TURI BŪTI TAIKOMI PAGRINDINIAI MIŠRAUS MOKYMOSI KOOPERATYVŲ METODAI, ARBA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, KO VAR VEIDOT, PAMATOJOTIES UZ TEHNOLOĢISKO APLOKSNI, KAS SPĒJ PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOT MULTIMEDIJU MĀCĪBU POTENCIĀLU, PAMATOJOTIES UZ IZŠĻAKSTĪTO KLAŠU METODOLOĢIJU, KĀ ARĪ UZ DAŽĀDĀM KOOPERATĪVĀS MĀCĪŠANĀS METODĒM. ŠĪ TEHNOLOĢIJA ĻAUJ SASNIEGT UNAUTENTICA SKOLAS LAIKA PAPLAŠINĀŠANU, IZSTRĀDĀJOT UN KOPLIETOJOT IZGLĪTOJOŠU MULTIVIDES SATURU, AR KURU RADIKĀLI MAINĪT FIZISKĀS ATRAŠANĀS VIETAS KLASI, UZ KURU LESCLUSIVIT IR DELEĢĒTS NODARBĪBAI. VIDUSŠĶIRA PADARA PĒTĪJUMU PAR VIRTUĀLU VIETU, KUR KLAUSĪTIES UN ANALIZĒT SKOLOTĀJA PIEDĀVĀTO MĀCĪBU, UN PĒC TAM KLASĒ REZERVĒT IESKATU PAR NODARBĪBAS ASPEKTIEM UN SATURU, KO VIŅI UZSKATA PAR NOZĪMĪGU. PROJEKTA NESEKUNDĀRAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT INSTRUMENTUS, AR KURU PALĪDZĪBU JĀPIEMĒRO JAUKTO MĀCĪBU KOOPERATĪVU PAMATMETODES, VAI (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО ДА МОЖЕ ДА БЪДЕ ИЗГРАДЕНА ВЪЗ ОСНОВА НА ТЕХНОЛОГИЧЕН ПАКЕТ, СПОСОБЕН ДА ОПОЛЗОТВОРИ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН ПОТЕНЦИАЛА НА МУЛТИМЕДИЙНОТО ПРЕПОДАВАНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА МЕТОДОЛОГИЯТА НА ОТКАЧЕНАТА КЛАСНА СТАЯ, КАКТО И НА РАЗЛИЧНИТЕ ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ. ТАЗИ ТЕХНОЛОГИЯ ПОЗВОЛЯВА ПОСТИГАНЕТО НА UNAUTENTICA РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ЧРЕЗ ПРОЕКТИРАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНО МУЛТИМЕДИЙНО СЪДЪРЖАНИЕ, С КОЕТО ДА СЕ ПРОМЕНИ РАДИКАЛНО КЛАСА НА ФИЗИЧЕСКО МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, НА КОЙТО LESCLUSIVIT Е ДЕЛЕГИРАНО НА УРОКА. СРЕДНАТА КЛАСА ПРЕВРЪЩА ИЗСЛЕДВАНЕТО ВЪВ ВИРТУАЛНО МЯСТО, В КОЕТО ДА СЛУША И АНАЛИЗИРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОТ УЧИТЕЛЯ УРОК, А СЛЕД ТОВА ДА ЗАПАЗИ В КЛАСНАТА СТАЯ ПРОЗРЕНИЯТА ЗА АСПЕКТИТЕ И СЪДЪРЖАНИЕТО НА УРОКА, КОИТО ТЕ СЧИТАТ ЗА ЗНАЧИМИ. НЕВТОРИЧНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, ЧРЕЗ КОИТО ДА СЕ ПРИЛАГАТ ОСНОВНИТЕ ТЕХНИКИ НА СМЕСЕНИТЕ УЧЕБНИ КООПЕРАЦИИ, ИЛИ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA OLYAN OKTATÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA, AMELY OLYAN TECHNOLÓGIAI KERETRE ÉPÜL, AMELY KÉPES A MULTIMÉDIÁS TANÍTÁSBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEK LEGJOBB KIHASZNÁLÁSÁRA A FELFORDÍTOTT TANTERMI MÓDSZERTAN ÉS A KOOPERATÍV TANULÁS KÜLÖNBÖZŐ TECHNIKÁI ALAPJÁN. EZ A TECHNOLÓGIA LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLAIDŐ UNAUTENTICA BŐVÍTÉSÉNEK ELÉRÉSÉT AZ OKTATÁSI MULTIMÉDIÁS TARTALMAK MEGTERVEZÉSÉVEL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL, AMELLYEL RADIKÁLISAN MEGVÁLTOZTATHATJA A FIZIKAI HELY OSZTÁLYÁT, AMELYRE A LESCLUSIVIT-OT ÁTRUHÁZTÁK A LECKÉRE. A KÖZÉPOSZTÁLY EGY VIRTUÁLIS HELYTÉ ALAKÍTJA A TANULMÁNYT, AHOL MEGHALLGATHATJA ÉS ELEMEZHETI A TANÁR ÁLTAL JAVASOLT LECKÉT, MAJD AZ OSZTÁLYTEREMBEN LEFOGLALJA AZ ÁLTALUK JELENTŐSNEK TARTOTT LECKE SZEMPONTJAIT ÉS TARTALMÁT. A PROJEKT NEM MÁSODLAGOS CÉLJA AZON ESZKÖZÖK MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK RÉVÉN A VEGYES TANULÁSI SZÖVETKEZETEK ALAPVETŐ TECHNIKÁIT ALKALMAZNI KELL, VAGY (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TIMPEALLACHT TEAGAISC A CHUR AR BUN AR FÉIDIR Í A THÓGÁIL AR BHONN CLÚDACH TEICNEOLAÍOCHTA A BHEIDH IN ANN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS ACMHAINNEACHT AN TEAGAISC ILMHEÁN AR BHONN NA MODHEOLAÍOCHTA SA SEOMRA RANGA SRACTHA AGUS AR THEICNÍCÍ ÉAGSÚLA NA COMHFHOGHLAMA. CUIREANN AN TEICNEOLAÍOCHT SEO AR CHUMAS A BHAINT AMACH LEATHNÚ UNAUTENTICA AR AN AM SCOILE TRÍ DHEARADH AGUS ROINNT ÁBHAR ILMHEÁN OIDEACHAIS LENA ATHRÚ Ó BHONN AR AN RANG SUÍOMH FISICIÚIL A BHFUIL LESCLUSIVIT TARMLIGEADH CHUIG AN GCEACHT. SA MHEÁNRANG, DÉANTAR ÁIT FHÍORÚIL DEN STAIDÉAR CHUN ÉISTEACHT AGUS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN GCEACHT ATÁ MOLTA AG AN MÚINTEOIR, AGUS ANSIN CHUN LÉARGAS AR GHNÉITHE AGUS ÁBHAR AN CHEACHTA A MHEASANN SIAD A BHEITH SUNTASACH A CHUR IN ÁIRITHE SA SEOMRA RANGA. IS É CUSPÓIR NEAMH-MHEÁNSCOILE AN TIONSCADAIL NA HUIRLISÍ A NEARTÚ TRÍNA GCUIRFEAR TEICNÍCÍ BUNÚSACHA NA GCOMHARCHUMANN FOGHLAMA CUMAISCTHE I BHFEIDHM, NÓ (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA EN UNDERVISNINGSMILJÖ SOM KAN BYGGAS PÅ EN TEKNISK RAM SOM PÅ BÄSTA SÄTT KAN UTNYTTJA MULTIMEDIEUNDERVISNINGENS POTENTIAL PÅ GRUNDVAL AV DEN VANSLIPADE KLASSRUMSMETODEN OCH DE OLIKA TEKNIKERNA FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE. DENNA TEKNIK GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ UNAUTENTICA EXPANSION AV SKOLTIDEN GENOM UTFORMNING OCH DELNING AV PEDAGOGISKT MULTIMEDIEINNEHÅLL SOM RADIKALT KAN ÄNDRA KLASSEN AV FYSISK PLATS SOM LESCLUSIVIT HAR DELEGERATS TILL LEKTIONEN. MEDELKLASSEN FÖRVANDLAR STUDIEN TILL EN VIRTUELL PLATS FÖR ATT LYSSNA OCH ANALYSERA DEN LEKTION SOM LÄRAREN FÖRESLAGIT, OCH SEDAN RESERVERA INSIKTERNA I DE ASPEKTER OCH INNEHÅLL I LEKTIONEN SOM DE ANSER VARA BETYDELSEFULLA I KLASSRUMMET. PROJEKTETS ICKE-SEKUNDÄRA SYFTE ÄR ATT STÄRKA DE VERKTYG GENOM VILKA DE GRUNDLÄGGANDE TEKNIKERNA I KOOPERATIVEN FÖR BLANDAT LÄRANDE SKA TILLÄMPAS, ELLER (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ÕPPEKESKKOND, MILLE ALUSEKS ON TEHNOLOOGILINE ÜMBRIK, MIS ON VÕIMELINE MULTIMEEDIA ÕPETAMISE POTENTSIAALI PARIMAL VIISIL ÄRA KASUTAMA, KASUTADES SELLEKS ÜMBERPÖÖRATUD KLASSIRUUMI METOODIKAT JA ERINEVAID KOOSTÖÖÕPPE MEETODEID. SEE TEHNOLOOGIA VÕIMALDAB SAAVUTADA UNAUTENTICA LAIENDAMINE KOOLIAJA KUJUNDAMISE JA JAGAMISE HARIDUS MULTIMEEDIA SISU, MILLEGA RADIKAALSELT MUUTA KLASSI FÜÜSILINE ASUKOHT, KUHU LESCLUSIVIT ON DELEGEERITUD ÕPPETUND. KESKKLASS MUUDAB UURINGU VIRTUAALSEKS KOHAKS, KUS KUULATA JA ANALÜÜSIDA ÕPETAJA PAKUTUD ÕPPETUNDI NING SEEJÄREL RESERVEERIDA KLASSIRUUMIS TEADMISED ÕPPETUNNI ASPEKTIDEST JA SISUST, MIDA NAD PEAVAD OLULISEKS. PROJEKTI EESMÄRK, MIS EI OLE TEISEJÄRGULINE, ON TUGEVDADA VAHENDEID, MILLE ABIL RAKENDATAKSE SEGAÕPPEÜHISTUTE PÕHIMEETODEID, VÕI (Estonian)
3 July 2022
0 references
NUORO
0 references
Identifiers
C66J15002060007
0 references