SCHOOL FOR GENERTIONALE (Q1886863)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1886863 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL FOR GENERTIONALE |
Project Q1886863 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 June 2016
0 references
22 December 2016
0 references
27 December 2016
0 references
I.C. "L. SCIASCIA"
0 references
40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE SI FONDA SUL SUPERAMENTO DELLOTTICA TRADIZIONALE DELLA LEZIONE TRASMISSIVA DEI CONTENUTI E SI CONCRETIZZA SULLA DIFFUSIONE DI PRATICHE EDUCATIVEMIRATE A PERSONALIZZARE CONTENUTI E PERCORSI .GLI ALUNNI DIVENTANO COSTRUTTORI E FRUITORI ATTIVI DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO .LINTRODUZIONE DELLA LIM IN CLASSE COSTITUISCE UN NODO CRUCIALE PER QUALIFICARE IL PROCESSO DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTOPRESENTANDOSI COME SUPERFICIE DI LAVORO CONDIVISAVALIDA PER LAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E COME STRUMENTO DI MEDIAZIONE DIDATTICAPER RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE .LA PRESENZA DELLA LIM IN CLASSE OFFRE LA PI AMPIA CIRCOLAZIONE DI RICERCHEDOCUMENTI DI INFORMAZIONI E DI MATERIALE AUTOPRODOTTO DAGLI ALUNNI. IN QUESTA OTTICA IL COLLEGAMENTO A INTERNET E SOPRATUTTO UNA BUONA CONNESSIONE CONSENTE DI CREARE LAULA DILATATA CIO DI ALLARGARE I CONFINI SPAZIALI E TEMPORALI DELLAULA. IL PROCESSO DI INNOVAZIONE DEVE NECESSARIAMENTE ANCHE CONTEMPLARE UNA COMUNICAZIONE PI VELOCE EFFICACE E PROFICUA TRA ISTI (Italian)
0 references
THE PROJECT’S CONTENT IS BASED ON THE FACT THAT THE CONTENT IS PASSED ON TO THE TRADITIONAL TEACHING OF THE CONTENT OF THE CONTENT AND TAKES THE FORM OF THE CIRCULATION OF EDUCATIONAL PRACTICES TO PERSONALISE CONTENT AND PERCORSI.GLI PUPILS BECOME ACTIVE MANUFACTURERS AND USERS OF THE PROCESS OF APPRECIMENTO.LINTRODUCTION OF THE LIM CLASS AS A CRUCIAL NODE FOR THE DINESIGNATION PROCESS FOR COOPERATIVE LEARNING AND AS A MEDIATION TOOL DIDETISTOOLS AS A TOOL FOR ENHANCING THE PRESENCE OF THE LIM CLASS, WHICH OFFERS THE EXTENDED CIRCULATION OF INFORMATION AND SELF-PRODUCED INFORMATION BY PUPILS. FROM THIS POINT OF VIEW, THE CONNECTION TO THE INTERNET AND ABOVE ALL A GOOD CONNECTION MAKES IT POSSIBLE TO CREATE LAAWU BY EXPANDING THE SPACE AND TEMPORAL BOUNDARIES OF DELLAULA. THE INNOVATION PROCESS MUST ALSO INCLUDE EFFICIENT AND FRUITFUL COMMUNICATION BETWEEN PEOPLE. (English)
0 references
L’IDÉE DE PROJET EST BASÉE SUR LE DÉPASSEMENT TRADITIONNEL DE LA LEÇON TRANSMISSIVE DU CONTENU ET PREND FORME CONCRÈTE SUR LA DIFFUSION DES PRATIQUES EDUCATIVEMIRATE POUR PERSONNALISER LE CONTENU ET PERCORSI.PUPILS DEVENIR DES CONSTRUCTEURS ACTIFS ET UTILISATEURS DU PROCESSUS D’APPRENDIMENT.LINTRODUCTION DU LIM EN CLASSE EST UN NŒUD CRUCIAL POUR QUALIFIER LE PROCESSUS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTOPRESENTANDOSI DE SURFACE DE TRAVAIL SHAREVISAVALIDA POUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET COMME UN OUTIL DE MÉDIATION ÉDUCATIVE POUR RENFORCER LA MOTIVATION.LA PRÉSENCE DU LIM DANS LA SALLE DE CLASSE OFFRE À L’IP UNE LARGE CIRCULATION DE L’INFORMATION ET DU MATÉRIEL AUTOPRODUIT PAR LES ÉLÈVES. À CET ÉGARD, LA CONNEXION À INTERNET ET SURTOUT UNE BONNE CONNEXION PERMET DE CRÉER LAULA DILATÉE POUR ÉLARGIR LES LIMITES SPATIALES ET TEMPORELLES DE THEULA. LE PROCESSUS D’INNOVATION DOIT ÉGALEMENT COMPRENDRE UNE COMMUNICATION RAPIDE, EFFICACE ET RENTABLE ENTRE LES INSTITUTIONS EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECTIDEE IS GEBASEERD OP HET TRADITIONELE OVERWINNEN VAN DE TRANSMISSIEVE LES VAN INHOUD EN HEEFT CONCRETE VORM OVER DE VERSPREIDING VAN PRAKTIJKEN EDUCATIVEMIRATE OM INHOUD TE PERSONALISEREN EN PERCORSI.PUPILS WORDEN ACTIEVE BOUWERS EN GEBRUIKERS VAN HET PROCES VAN APPRENDIMENT.LINTRODUCTIE VAN DE LIM IN DE KLAS IS EEN CRUCIAAL KNOOPPUNT OM HET PROCES DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTOPRESENTANDOSI TE KWALIFICEREN ALS WERKOPPERVLAK SHAREVISAVALIDA VOOR COÖPERATIEF LEREN EN ALS INSTRUMENT VAN EDUCATIEVE BEMIDDELING TER VERSTERKING VAN DE MOTIVATION.THE AANWEZIGHEID VAN DE LIM IN DE KLAS BIEDT DE PI BREDE VERSPREIDING VAN INFORMATIE EN MATERIAAL ZELF GEPRODUCEERD DOOR LEERLINGEN. IN DIT OPZICHT, DE VERBINDING MET HET INTERNET EN VOORAL EEN GOEDE VERBINDING MAAKT HET MOGELIJK OM LAULA VERWIJDEN OM DE RUIMTELIJKE EN TEMPORELE GRENZEN VAN THEULA TE VERBREDEN. HET INNOVATIEPROCES MOET OOK EEN SNELLE, DOELTREFFENDE EN WINSTGEVENDE IP-COMMUNICATIE TUSSEN INSTELLINGEN OMVATTEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE PROJEKTIDEE BASIERT AUF DER TRADITIONELLEN ÜBERWINDUNG DER TRANSMISSIVEN LEHRINHALTE UND NIMMT KONKRETE FORM AN DIE VERBREITUNG VON PRAKTIKEN EDUCATIVEMIRATE ZUR PERSONALISIERUNG VON INHALTEN UND PERCORSI.PUPILS WERDEN AKTIVE ERBAUER UND NUTZER DES PROZESSES VON APPRENDIMENT.LINTRODUCTION DES LIM IM KLASSENZIMMER IST EIN ENTSCHEIDENDER KNOTEN, UM DEN PROZESS DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTOPRESENTANDOSI ALS ARBEITSFLÄCHE SHAREVISAVALIDA FÜR KOOPERATIVES LERNEN ZU QUALIFIZIEREN UND ALS INSTRUMENT DER BILDUNGSVERMITTLUNG ZUR STÄRKUNG DES PROZESSES DINSEGNAMENTOAPENDIMENTOPRESENTANDOSI ALS ARBEITSFLÄCHE SHAREVISAVALIDA FÜR KOOPERATIVES LERNEN ZU QUALIFIZIEREN DIE MOTIVATION.THE ANWESENHEIT DES LIM IM KLASSENZIMMER BIETET DIE PI BREITE VERBREITUNG VON INFORMATIONEN UND MATERIAL SELBST PRODUZIERT VON SCHÜLERN. IN DIESER HINSICHT ERLAUBT DIE VERBINDUNG ZUM INTERNET UND VOR ALLEM EINE GUTE VERBINDUNG LAULA ZU SCHAFFEN, UM DIE RÄUMLICHEN UND ZEITLICHEN GRENZEN DES THEULA ZU ERWEITERN. DER INNOVATIONSPROZESS MUSS AUCH EINE SCHNELLE, EFFEKTIVE UND RENTABLE IP-KOMMUNIKATION ZWISCHEN DEN INSTITUTIONEN UMFASSEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SE BASA EN LA SUPERACIÓN TRADICIONAL DE LA LECCIÓN TRANSMISIVA DE CONTENIDOS Y TOMA FORMA CONCRETA EN LA DIFUSIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVEMIRATE PARA PERSONALIZAR CONTENIDOS Y PERCORSI.PUPILS SE CONVIERTEN EN CONSTRUCTORES ACTIVOS Y USUARIOS DEL PROCESO DE APPRENDIMENT.LINTRODUCCIÓN DEL LIM EN EL AULA ES UN NODO CRUCIAL PARA CALIFICAR EL PROCESO DINSEGNAMENTOAPPRENDIMENTOPRESENTANDOSI COMO SUPERFICIE DE TRABAJO SHAREVISAVALIDA PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COMO HERRAMIENTA DE MEDIACIÓN EDUCATIVA PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN. LA PRESENCIA DEL LIM EN EL AULA OFRECE LA PI AMPLIA CIRCULACIÓN DE INFORMACIÓN Y MATERIAL AUTOPRODUCIDO POR LOS ALUMNOS. EN ESTE SENTIDO, LA CONEXIÓN A INTERNET Y SOBRE TODO UNA BUENA CONEXIÓN PERMITE CREAR LAULA DILATADA PARA AMPLIAR LOS LÍMITES ESPACIALES Y TEMPORALES DE THEULA. EL PROCESO DE INNOVACIÓN TAMBIÉN DEBE INCLUIR UNA COMUNICACIÓN DE PI RÁPIDA, EFICAZ Y RENTABLE ENTRE LAS INSTITUCIONES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTETS INDHOLD ER BASERET PÅ, AT INDHOLDET VIDEREFORMIDLES TIL DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING I INDHOLDETS INDHOLD OG TAGER FORM AF CIRKULATIONEN AF UNDERVISNINGSPRAKSIS FOR AT PERSONALISERE INDHOLD OG PERCORSI.GLI-ELEVER BLIVER AKTIVE PRODUCENTER OG BRUGERE AF APPRECIMENTO-PROCESSEN.LINTRODUCTION AF LIM-KLASSEN SOM ET AFGØRENDE KNUDEPUNKT FOR DINESIGNATION-PROCESSEN FOR KOOPERATIV LÆRING OG SOM ET MÆGLINGSVÆRKTØJ DIDETISTOOLS SOM ET REDSKAB TIL AT ØGE TILSTEDEVÆRELSEN AF LIM-KLASSEN, DER TILBYDER UDVIDET CIRKULATION AF INFORMATION OG SELVPRODUCERET INFORMATION FRA ELEVERNE. FRA DETTE SYNSPUNKT, FORBINDELSEN TIL INTERNETTET OG FREM FOR ALT EN GOD FORBINDELSE GØR DET MULIGT AT SKABE LAAWU VED AT UDVIDE PLADS OG TIDSMÆSSIGE GRÆNSER AF DELLAULA. INNOVATIONSPROCESSEN SKAL OGSÅ OMFATTE EFFEKTIV OG FRUGTBAR KOMMUNIKATION MELLEM MENNESKER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΜΕΤΑΔΊΔΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ PERCORSI.GLI ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΗΣ APPRECIMENTO.LINTRODUCTION ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ LIM ΩΣ ΚΡΊΣΙΜΟΣ ΚΌΜΒΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ DINESIGNATION ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ DIDETISTOOLS ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ LIM, Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗΝ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ, Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΣΎΝΔΕΣΗ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ LAAWU ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΧΡΟΝΙΚΆ ΌΡΙΑ ΤΗΣ DELLAULA. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
SADRŽAJ PROJEKTA TEMELJI SE NA ČINJENICI DA SE SADRŽAJ PRENOSI NA TRADICIONALNO POUČAVANJE SADRŽAJA SADRŽAJA I IMA OBLIK CIRKULACIJE OBRAZOVNIH PRAKSI ZA PERSONALIZACIJU SADRŽAJA I PERCORSI.GLI UČENICI POSTAJU AKTIVNI PROIZVOĐAČI I KORISNICI PROCESA APPRECIMENTO.LINTRODUCTION LIM KLASE KAO KLJUČNI ČVOR ZA PROCES DINESIGNATION ZA KOOPERATIVNO UČENJE I KAO ALAT ZA POSREDOVANJE DIDETISTOOLS KAO ALAT ZA POVEĆANJE PRISUTNOSTI LIM KLASE, KOJI NUDI PROŠIRENI PROTOK INFORMACIJA I SAMOPROIZVEDENE INFORMACIJE UČENIKA. S OVE TOČKE GLEDIŠTA, PRIKLJUČAK NA INTERNET I PRIJE SVEGA DOBRA VEZA OMOGUĆUJE STVARANJE LAAWU ŠIRENJEM PROSTORA I VREMENSKIH GRANICA DELLAULA. INOVACIJSKI PROCES MORA UKLJUČIVATI I UČINKOVITU I PLODONOSNU KOMUNIKACIJU MEĐU LJUDIMA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
CONȚINUTUL PROIECTULUI SE BAZEAZĂ PE FAPTUL CĂ CONȚINUTUL ESTE TRANSMIS CĂTRE PREDAREA TRADIȚIONALĂ A CONȚINUTULUI CONȚINUTULUI ȘI IA FORMA CIRCULAȚIEI PRACTICILOR EDUCAȚIONALE DE PERSONALIZARE A CONȚINUTULUI, IAR ELEVII PERCORSI.GLI DEVIN PRODUCĂTORI ȘI UTILIZATORI ACTIVI AI PROCESULUI DE APPRECIMENTO.LINTRODUCTION A CLASEI LIM CA NOD CRUCIAL PENTRU PROCESUL DINESIGNATION PENTRU ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ ȘI CA INSTRUMENT DE MEDIERE DIDETISTOOLS CA INSTRUMENT DE CONSOLIDARE A PREZENȚEI CLASEI LIM, CARE OFERĂ CIRCULAȚIA EXTINSĂ A INFORMAȚIILOR ȘI A INFORMAȚIILOR AUTOPRODUSE DE CĂTRE ELEVI. DIN ACEST PUNCT DE VEDERE, CONEXIUNEA LA INTERNET ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, O BUNĂ CONEXIUNE FACE POSIBILĂ CREAREA LAAWU PRIN EXTINDEREA SPAȚIULUI ȘI A LIMITELOR TEMPORALE ALE DELLAULA. PROCESUL DE INOVARE TREBUIE SĂ INCLUDĂ, DE ASEMENEA, O COMUNICARE EFICIENTĂ ȘI FRUCTUOASĂ ÎNTRE OAMENI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
OBSAH PROJEKTU JE ZALOŽENÝ NA SKUTOČNOSTI, ŽE OBSAH SA PRENÁŠA DO TRADIČNEJ VÝUČBY OBSAHU OBSAHU A MÁ FORMU CIRKULÁCIE VZDELÁVACÍCH POSTUPOV NA PERSONALIZÁCIU OBSAHU A PERCORSI.GLI ŽIACI SA STÁVAJÚ AKTÍVNYMI VÝROBCAMI A POUŽÍVATEĽMI PROCESU APPRECIMENTO.LINTRODUCTION LIM TRIEDY AKO KĽÚČOVÉHO UZLA PRE PROCES DINESIGNATION PRE KOOPERATÍVNE UČENIE A AKO SPROSTREDKOVATEĽSKÝ NÁSTROJ DIDETISTOOLS AKO NÁSTROJ NA ZVÝŠENIE PRÍTOMNOSTI LIM TRIEDY, KTORÁ PONÚKA ROZŠÍRENÝ OBEH INFORMÁCIÍ A SAMOPRODUKOVANÝCH INFORMÁCIÍ ŽIAKMI. Z TOHTO HĽADISKA PRIPOJENIE K INTERNETU A PREDOVŠETKÝM DOBRÉ PRIPOJENIE UMOŽŇUJE VYTVORIŤ LAAWU ROZŠÍRENÍM PRIESTORU A ČASOVÝCH HRANÍC DELLAULA. INOVAČNÝ PROCES MUSÍ ZAHŔŇAŤ AJ EFEKTÍVNU A PLODNÚ KOMUNIKÁCIU MEDZI ĽUĎMI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KONTENUT TAL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ IL-FATT LI L-KONTENUT JIĠI MGĦODDI LIT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-KONTENUT TAL-KONTENUT U JIEĦU L-FORMA TAĊ-ĊIRKOLAZZJONI TA’ PRATTIKI EDUKATTIVI BIEX JIPPERSONALIZZAW IL-KONTENUT U L-ISTUDENTI PERCORSI.GLI JSIRU MANIFATTURI U UTENTI ATTIVI TAL-PROĊESS TA’ APPREĊIMENTO.LINTRODUZZJONI TAL-KLASSI LIM BĦALA NODU KRUĊJALI GĦALL-PROĊESS TA’ DINESIĠNAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV U BĦALA GĦODDA TA’ MEDJAZZJONI DIDETISTOOLS BĦALA GĦODDA GĦAT-TITJIB TAL-PREŻENZA TAL-KLASSI LIM, LI TOFFRI Ċ-ĊIRKOLAZZJONI ESTIŻA TA’ INFORMAZZJONI U INFORMAZZJONI PRODOTTA MINNHOM INFUSHOM MILL-ISTUDENTI. MINN DIN IL-PERSPETTIVA, IL-KONNESSJONI MAL-INTERNET U FUQ KOLLOX KONNESSJONI TAJBA TAGĦMILHA POSSIBBLI LI TINĦOLOQ LAAWU BILLI TESPANDI L-ISPAZJU U L-KONFINI TEMPORALI TA’ DELLAULA. IL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI GĦANDU JINKLUDI WKOLL KOMUNIKAZZJONI EFFIĊJENTI U PRODUTTIVA BEJN IN-NIES. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O CONTEÚDO DO PROJETO BASEIA-SE NO FATO DE QUE O CONTEÚDO É REPASSADO PARA O ENSINO TRADICIONAL DO CONTEÚDO E ASSUME A FORMA DE CIRCULAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA PERSONALIZAR CONTEÚDO E PERCORSI.OS ALUNOS GLI TORNAM-SE FABRICANTES ATIVOS E UTENTES DO PROCESSO DE APPRECIMENTO.LINTRODUÇÃO DA CLASSE LIM COMO UM NÓ CRUCIAL PARA O PROCESSO DE DINESIGNAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM COOPERATIVA E COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO DIDETISTOOLS COMO FERRAMENTA DE REFORÇO DA PRESENÇA DA CLASSE LIM, QUE OFERECE A CIRCULAÇÃO ALARGADA DE INFORMAÇÕES E INFORMAÇÕES AUTOPRODUZIDAS PELOS ALUNOS. DESTE PONTO DE VISTA, A CONEXÃO COM A INTERNET E, ACIMA DE TUDO, UMA BOA CONEXÃO TORNA POSSÍVEL CRIAR LAAWU EXPANDINDO OS LIMITES ESPACIAIS E TEMPORAIS DA DELLAULA. O PROCESSO DE INOVAÇÃO DEVE TAMBÉM INCLUIR UMA COMUNICAÇÃO EFICAZ E FRUTUOSA ENTRE AS PESSOAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN SISÄLTÖ PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ SISÄLTÖ SIIRRETÄÄN SISÄLLÖN PERINTEISEEN OPETUKSEEN JA ETTÄ SE TAPAHTUU OPETUSKÄYTÄNTÖJEN LEVITTÄMISEN MUODOSSA SISÄLLÖN PERSONOIMISEKSI JA PERCORSI.GLI-OPPILAISTA TULEE AKTIIVISIA VALMISTAJIA JA KÄYTTÄJIÄ APPRECIMENTO.LINTRODUCTION OF THE LIM -LUOKASTA, JOKA ON KESKEINEN SOLMUKOHTA YHTEISTYÖOPPIMISEN DINESIGNATION-PROSESSILLE JA TOIMII SOVITTELUVÄLINEENÄ DIDETISTOOLS-VÄLINEENÄ LIM-LUOKAN LÄSNÄOLON LISÄÄMISEKSI. TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA YHTEYS INTERNETIIN JA ENNEN KAIKKEA HYVÄ YHTEYS MAHDOLLISTAA LAAWUN LUOMISEN LAAJENTAMALLA DELLAULAN TILAA JA AJALLISIA RAJOJA. INNOVAATIOPROSESSIIN ON SISÄLLYTTÄVÄ MYÖS TEHOKAS JA HEDELMÄLLINEN VIESTINTÄ IHMISTEN VÄLILLÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
TREŚĆ PROJEKTU OPIERA SIĘ NA TYM, ŻE TREŚĆ JEST PRZEKAZYWANA TRADYCYJNEMU NAUCZANIU TREŚCI TREŚCI I PRZYBIERA FORMĘ OBIEGU PRAKTYK EDUKACYJNYCH W CELU PERSONALIZACJI TREŚCI, A UCZNIOWIE PERCORSI.GLI STAJĄ SIĘ AKTYWNYMI PRODUCENTAMI I UŻYTKOWNIKAMI PROCESU APPRECIMENTO.LINTRODUCTION KLASY LIM JAKO KLUCZOWEGO WĘZŁA DLA PROCESU DINESIGNATION DLA WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ ORAZ JAKO NARZĘDZIE MEDIACYJNE DIDETISTOOLS JAKO NARZĘDZIE WZMACNIAJĄCE OBECNOŚĆ KLASY LIM, KTÓRA OFERUJE ROZSZERZONY OBIEG INFORMACJI I INFORMACJI WYTWORZONYCH PRZEZ UCZNIÓW. Z TEGO PUNKTU WIDZENIA POŁĄCZENIE Z INTERNETEM, A PRZEDE WSZYSTKIM DOBRE POŁĄCZENIE POZWALA NA STWORZENIE LAAWU POPRZEZ ROZSZERZENIE PRZESTRZENI I GRANIC CZASOWYCH DELLAULA. PROCES INNOWACJI MUSI RÓWNIEŻ OBEJMOWAĆ SKUTECZNĄ I OWOCNĄ KOMUNIKACJĘ MIĘDZY LUDŹMI. (Polish)
3 July 2022
0 references
VSEBINA PROJEKTA TEMELJI NA DEJSTVU, DA JE VSEBINA POSREDOVANA TRADICIONALNEMU POUČEVANJU VSEBINE VSEBINE IN JE V OBLIKI KROŽENJA IZOBRAŽEVALNIH PRAKS ZA PERSONALIZACIJO VSEBIN IN PERCORSI.GLI UČENCI POSTANEJO AKTIVNI PROIZVAJALCI IN UPORABNIKI PROCESA APPRECIMENTO.LINTRODUCTION RAZREDA LIM KOT KLJUČNO VOZLIŠČE ZA PROCES DINESIGNATION ZA SODELOVALNO UČENJE IN KOT ORODJE ZA MEDIACIJO DIDETISTOOLS KOT ORODJE ZA KREPITEV PRISOTNOSTI LIMSKEGA RAZREDA, KI UČENCEM PONUJA RAZŠIRJENO KROŽENJE INFORMACIJ IN SAMOPROIZVEDENIH INFORMACIJ. S TEGA VIDIKA POVEZAVA Z INTERNETOM IN PREDVSEM DOBRA POVEZAVA OMOGOČATA USTVARJANJE LAAWU Z RAZŠIRITVIJO PROSTORA IN ČASOVNIH MEJA DELLAULA. INOVACIJSKI PROCES MORA VKLJUČEVATI TUDI UČINKOVITO IN PLODNO KOMUNIKACIJO MED LJUDMI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
OBSAH PROJEKTU JE ZALOŽEN NA SKUTEČNOSTI, ŽE OBSAH JE PŘENÁŠEN DO TRADIČNÍ VÝUKY OBSAHU A MÁ PODOBU OBĚHU VZDĚLÁVACÍCH POSTUPŮ PRO PERSONALIZACI OBSAHU A PERCORSI.GLI ŽÁCI SE STÁVAJÍ AKTIVNÍMI VÝROBCI A UŽIVATELI PROCESU APPRECIMENTO.LINTRODUCTION TŘÍDY LIM JAKO KLÍČOVÝ UZEL PRO PROCES DINESIGNATION PRO KOOPERATIVNÍ UČENÍ A JAKO MEDIAČNÍ NÁSTROJ DIDETISTOOLS JAKO NÁSTROJ PRO ZVÝŠENÍ PŘÍTOMNOSTI TŘÍDY LIM, KTERÁ NABÍZÍ ROZŠÍŘENÝ OBĚH INFORMACÍ A SAMOPRODUKOVANÝCH INFORMACÍ ŽÁKY. Z TOHOTO HLEDISKA UMOŽŇUJE PŘIPOJENÍ K INTERNETU A PŘEDEVŠÍM DOBRÉ SPOJENÍ VYTVOŘIT LAAWU ROZŠÍŘENÍM PROSTOROVÝCH A ČASOVÝCH HRANIC DELLAULA. INOVAČNÍ PROCES MUSÍ ROVNĚŽ ZAHRNOVAT ÚČINNOU A PLODNOU KOMUNIKACI MEZI LIDMI. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TURINYS GRINDŽIAMAS TUO, KAD TURINYS PERDUODAMAS TRADICINIAM TURINIO TURINIO MOKYMUI IR ĮGAUNA EDUKACINIŲ PRAKTIKŲ SKLAIDOS FORMĄ, SIEKIANT PERSONALIZUOTI TURINĮ, O PERCORSI.GLI MOKINIAI TAMPA AKTYVIAIS APPRECIMENTO.LINTRODUCTION PROCESO GAMINTOJAIS IR NAUDOTOJAIS KAIP ESMINIU MAZGU BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PROCESUI IR KAIP TARPININKAVIMO PRIEMONE DIDETISTOOLS, KAIP PRIEMONE DIDINTI LIM KLASĖS DALYVAVIMĄ, KURI SIŪLO PLATESNĮ MOKINIŲ INFORMACIJOS IR SAVARANKIŠKOS INFORMACIJOS JUDĖJIMĄ. ŠIUO POŽIŪRIU RYŠYS SU INTERNETU IR, SVARBIAUSIA, GERAS RYŠYS LEIDŽIA SUKURTI LAAWU PLEČIANT DELLAULA ERDVĖS IR LAIKO RIBAS. INOVACIJŲ PROCESAS TAIP PAT TURI APIMTI VEIKSMINGĄ IR VAISINGĄ ŽMONIŲ BENDRAVIMĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA SATURS IR BALSTĪTS UZ TO, KA SATURS TIEK NODOTS TRADICIONĀLAJAI SATURA MĀCĪŠANAI UN IZPAUŽAS KĀ IZGLĪTĪBAS PRAKSES IZPLATĪŠANA SATURA PERSONALIZĒŠANAI UN PERCORSI.GLI SKOLĒNI KĻŪST PAR AKTĪVIEM LIM KLASES APPRECIMENTO.LINTRODUCTION PROCESA RADĪTĀJIEM UN LIETOTĀJIEM KĀ IZŠĶIROŠU MEZGLU SADARBĪBAS MĀCĪBU PROCESĀ DINESIGNATION UN KĀ MEDIĀCIJAS RĪKU DIDETISTOOLS KĀ LĪDZEKLI, LAI VEICINĀTU LIM KLASES KLĀTBŪTNI, KAS SKOLĒNIEM PIEDĀVĀ PAPLAŠINĀTU INFORMĀCIJAS UN PAŠRAŽOTĀS INFORMĀCIJAS APRITI. NO ŠĪ VIEDOKĻA SAVIENOJUMS AR INTERNETU UN GALVENOKĀRT LABU SAVIENOJUMU ĻAUJ IZVEIDOT LAAWU, PAPLAŠINOT DELLAULA TELPU UN LAIKA ROBEŽAS. INOVĀCIJAS PROCESĀ JĀIEKĻAUJ ARĪ EFEKTĪVA UN AUGLĪGA SAZIŅA STARP CILVĒKIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА СЕ ОСНОВАВА НА ФАКТА, ЧЕ СЪДЪРЖАНИЕТО СЕ ПРЕДАВА НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО И Е ПОД ФОРМАТА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО И PERCORSI.GLI УЧЕНИЦИТЕ СТАВАТ АКТИВНИ ПРОИЗВОДИТЕЛИ И ПОТРЕБИТЕЛИ НА ПРОЦЕСА НА АПРЕЦИМЪНТО.ЛИНТРОДУЦИЯ НА ЛИМ КЛАС КАТО КЛЮЧОВ ВЪЗЕЛ ЗА ПРОЦЕСА НА ДИНЕЗИГНАЦИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ И КАТО СРЕДСТВО ЗА ПОСРЕДНИЧЕСТВО DIDETISTOOLS КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ПРИСЪСТВИЕТО НА КЛАС LIM, КОЙТО ПРЕДЛАГА РАЗШИРЕНО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯ И САМОПРОИЗВЕДЕНА ИНФОРМАЦИЯ ОТ УЧЕНИЦИТЕ. ОТ ТАЗИ ГЛЕДНА ТОЧКА ВРЪЗКАТА С ИНТЕРНЕТ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДОБРА ВРЪЗКА ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪЗДАДЕ LAAWU ЧРЕЗ РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВОТО И ВРЕМЕВИТЕ ГРАНИЦИ НА DELLAULA. ИНОВАЦИОННИЯТ ПРОЦЕС ТРЯБВА ДА ВКЛЮЧВА СЪЩО ТАКА ЕФИКАСНА И ПЛОДОТВОРНА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ ХОРАТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT TARTALMA AZON A TÉNYEN ALAPUL, HOGY A TARTALMAT TOVÁBBADJÁK A TARTALOM HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSÁNAK, ÉS A TARTALOM SZEMÉLYRE SZABÁSÁT CÉLZÓ OKTATÁSI GYAKORLATOK ÉS A PERCORSI.GLI TANULÓK AKTÍV GYÁRTÓIVÁ ÉS FELHASZNÁLÓIVÁ VÁLNAK AZ APPRECIMENTO.LINTRODUCTION, MINT A KOOPERATÍV TANULÁS DINESIGNATION FOLYAMATÁNAK KULCSFONTOSSÁGÚ CSOMÓPONTJA, VALAMINT A DIDETISTOOLS KÖZVETÍTŐ ESZKÖZ A LIM OSZTÁLY JELENLÉTÉNEK FOKOZÁSÁRA, AMELY A TANULÓK ÁLTAL NYÚJTOTT INFORMÁCIÓK ÉS SAJÁT ELŐÁLLÍTÁSÚ INFORMÁCIÓK SZÉLESEBB KÖRŰ TERJESZTÉSÉT KÍNÁLJA. EBBŐL A SZEMPONTBÓL AZ INTERNETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS ÉS MINDENEKELŐTT A JÓ KAPCSOLAT LEHETŐVÉ TESZI A LAAWU LÉTREHOZÁSÁT A DELLAULA HELYÉNEK ÉS IDŐBELI HATÁRAINAK BŐVÍTÉSÉVEL. AZ INNOVÁCIÓS FOLYAMATNAK MAGÁBAN KELL FOGLALNIA AZ EMBEREK KÖZÖTTI HATÉKONY ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ KOMMUNIKÁCIÓT IS. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ ÁBHAR AN TIONSCADAIL BUNAITHE AR AN BHFÍRIC GO GCUIRTEAR AN T-ÁBHAR AR AGHAIDH CHUIG TEAGASC TRAIDISIÚNTA ÁBHAR AN ÁBHAIR AGUS GO BHFUIL SÉ I BHFOIRM SCAIPEADH CLEACHTAS OIDEACHAIS CHUN ÁBHAR A PHEARSANÚ AGUS DALTAÍ PERCORSI.GLI A BHEITH INA MONARÓIRÍ GNÍOMHACHA AGUS INA N-ÚSÁIDEOIRÍ AR PHRÓISEAS APPRECIMENTO.LINTRODTION DE RANG LIM MAR NÓD RÍTHÁBHACHTACH DON PHRÓISEAS DINESIGNATION D’FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS MAR UIRLIS IDIRGHABHÁLA DIDETISTOOLS MAR UIRLIS CHUN LÁITHREACHT RANG LIM A FHEABHSÚ, RUD A THAIRGEANN SCAIPEADH FAISNÉISE AGUS FAISNÉISE FÉINTÁIRGTHE AG DALTAÍ. ÓN TAOBH SEO DE, A DHÉANANN AN NASC LEIS AN IDIRLÍON AGUS THAR AON RUD EILE NASC MAITH IS FÉIDIR A CHRUTHÚ LAAWU AG LEATHNÚ AN SPÁS AGUS TEORAINNEACHA AMA DELLAULA. NÍ MÓR CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THORTHÚIL IDIR DAOINE A BHEITH MAR CHUID DEN PHRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA FREISIN. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTETS INNEHÅLL BYGGER PÅ DET FAKTUM ATT INNEHÅLLET FÖRS VIDARE TILL DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN AV INNEHÅLLET I INNEHÅLLET OCH TAR FORMEN AV CIRKULATION AV UTBILDNINGSMETODER FÖR ATT PERSONIFIERA INNEHÅLL OCH PERCORSI.GLI-ELEVER BLIR AKTIVA TILLVERKARE OCH ANVÄNDARE AV PROCESSEN FÖR APPRECIMENTO.LINTRODUCTION AV LIM KLASSEN SOM EN AVGÖRANDE NOD FÖR DINESIGNATION PROCESSEN FÖR SAMVERKANDE LÄRANDE OCH SOM ETT MEDLINGSVERKTYG DIDETISTOOLS SOM ETT VERKTYG FÖR ATT ÖKA NÄRVARON AV LIM KLASSEN, SOM ERBJUDER EN UTÖKAD SPRIDNING AV INFORMATION OCH EGENPRODUCERAD INFORMATION AV ELEVERNA. UR DENNA SYNVINKEL GÖR ANSLUTNINGEN TILL INTERNET OCH FRAMFÖR ALLT EN BRA ANSLUTNING DET MÖJLIGT ATT SKAPA LAAWU GENOM ATT UTVIDGA DELLAULA:S RYMD- OCH TIDSGRÄNSER. INNOVATIONSPROCESSEN MÅSTE OCKSÅ OMFATTA EFFEKTIV OCH GIVANDE KOMMUNIKATION MELLAN MÄNNISKOR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI SISU PÕHINEB ASJAOLUL, ET SISU ANTAKSE EDASI SISU SISU TRADITSIOONILISELE ÕPETAMISELE JA SEE TOIMUB HARIDUSTAVADE LEVITAMISE VORMIS, ET SISU ISIKUPÄRASTADA, JA PERCORSI.GLI ÕPILASED SAAVAD AKTIIVSETEKS TOOTJATEKS JA KASUTAJATEKS LIM-KLASSI APPRECIMENTO.LINTRODUCTION PROTSESSI PROTSESSIS, MIS ON OLULINE SÕLM KOOSTÖÖKS ÕPPIMISEKS DINESIGNATION’I PROTSESSIS JA VAHENDUSVAHENDINA DIDETISTOOLS KUI VAHEND LIM-KLASSI KOHALOLEKU SUURENDAMISEKS, MIS PAKUB ÕPILASTE POOLT TEABE JA ISETOODETUD TEABE LAIEMAT RINGLUST. SELLEST SEISUKOHAST VÕIMALDAB INTERNETIÜHENDUS JA EELKÕIGE HEA ÜHENDUS LUUA LAAWU, LAIENDADES DELLAULA RUUMI JA AJALIST PIIRI. INNOVATSIOONIPROTSESS PEAB HÕLMAMA KA TÕHUSAT JA VILJAKAT TEABEVAHETUST INIMESTE VAHEL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
TARANTO
0 references
Identifiers
E56J15001550007
0 references