CLASSROOMS - Q1886640 (Q1886640)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1886640 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSROOMS - Q1886640 |
Project Q1886640 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
23 November 2016
0 references
12 December 2016
0 references
C.D. "G. LEOPARDI"
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE DI ARRICCHIRE LE AULE TRADIZIONALI DELL ISTITUTO G. LEOPARDI CON DOTAZIONI MULTIMEDIALI PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI.QUESTO TIPO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI PU GARANTIRE UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO. OCCORRE UN PROGETTO METODOLOGICO DIDATTICO IN CUI OGNI ALUNNO DIVENTA PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FORMAZIONE POICH NON ESISTE UN UNICO TIPO DI INTELLIGENZA MA OGNUNO HA UN PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENRICH THE TRADITIONAL CLASSROOMS OF G. LEOPARDI WITH MULTIMEDIA ENVELOPES TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT STUDY DISCIPLINES AND PROVIDE ALL STUDENTS WITH AN OPPORTUNITY TO DEVELOP THEIR INDIVIDUAL UNDERSTANDS. DESIGNING AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSING ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT OF THE TRAINING TESTS INVALSI.QUISQUISIN OF THE TYPE OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES CAN ENSURE SELF-EMPLOYMENT AND, IN PARTICULAR, COLLABORATIVE LEARNING. THERE IS A NEED FOR A TEACHING METHODOLOGICAL PROJECT IN WHICH EACH PUPIL BECOMES A KEY PLAYER IN HIS/HER POICH TRAINING THERE IS NOT A SINGLE TYPE OF INTELLIGENCE, BUT EACH HAS ITS OWN LEARNING STYLE. (English)
0 references
LE PROJET VISE À ENRICHIR LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE L’INSTITUT G. LEOPARDI D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIAS AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT DE QUALIFICATION DES TESTS DE FORMATION INVALSI.LE TYPE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT UTILISANT LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PEUT GARANTIR UN TYPE D’APPRENTISSAGE PERSONNALISÉ AUTONOME ET SURTOUT COLLABORATIF. NOUS AVONS BESOIN D’UN PROJET MÉTHODOLOGIQUE D’ENSEIGNEMENT DANS LEQUEL CHAQUE ÉLÈVE DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SA FORMATION PARCE QU’IL N’Y A PAS DE TYPE D’INTELLIGENCE UNIQUE MAIS QUE CHACUN A SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN HET G. LEOPARDI INSTITUUT TE VERRIJKEN MET MULTIMEDIAAPPARATUUR OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN TE GARANDEREN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. WE WILLEN EEN INNOVATIEF LESPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DAT ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN VAN HET VERBETEREN VAN HET INSTITUUT VOOR KWALIFICATIE VAN OPLEIDINGSTESTS INVALSI.THE TYPE INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN KAN EEN GEPERSONALISEERD LEERTYPE AUTONOOM EN VOORAL SAMENWERKEN GARANDEREN. WE HEBBEN EEN PEDAGOGISCH METHODOLOGISCH PROJECT NODIG WAARIN ELKE LEERLING DE HOOFDROLSPELER WORDT VAN ZIJN/HAAR OPLEIDING, OMDAT ER GEEN ENKELE VORM VAN INTELLIGENTIE IS, MAAR IEDEREEN HEEFT ZIJN EIGEN LEERSTIJL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME DES G. LEOPARDI-INSTITUTS MIT MULTIMEDIA-AUSSTATTUNG ZU BEREICHERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. WIR WOLLEN EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DES AUSBILDUNGSINSTITUTS INVALSI ZU ERREICHEN. WIR BRAUCHEN EIN METHODISCHES LEHRPROJEKT, IN DEM JEDER SCHÜLER ZUM PROTAGONISTEN SEINER/IHRER AUSBILDUNG WIRD, WEIL ES KEINE EINZIGE ART VON INTELLIGENZ GIBT, ABER JEDER HAT SEINEN EIGENEN LERNSTIL. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER LAS AULAS TRADICIONALES DEL INSTITUTO G. LEOPARDI CON EQUIPOS MULTIMEDIA PARA MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES. QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO PEDAGÓGICO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR EL INSTITUTO DE CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS INVALSI. EL TIPO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES PUEDE GARANTIZAR UN TIPO DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO. NECESITAMOS UN PROYECTO METODOLÓGICO PEDAGÓGICO EN EL QUE CADA ALUMNO SE CONVIERTA EN PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN PORQUE NO HAY UN SOLO TIPO DE INTELIGENCIA PERO CADA UNO TIENE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE DE TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER AF G. LEOPARDI MED MULTIMEDIE KUVERTER FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DERES INDIVIDUELLE FORSTÅELSER. UDVIKLING AF EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUS PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM FORBEDRING AF UDDANNELSESTESTENE INVALSI.QUISQUISIN AF TYPEN AF INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER KAN SIKRE SELVSTÆNDIG ERHVERVSVIRKSOMHED OG NAVNLIG KOLLABORATIV LÆRING. DER ER BEHOV FOR ET PÆDAGOGISK METODOLOGISK PROJEKT, HVOR HVER ELEV BLIVER EN NØGLESPILLER I SIN POICH-UDDANNELSE, HVOR DER IKKE ER EN ENKELT TYPE INTELLIGENS, MEN HVER HAR SIN EGEN LÆRINGSSTIL. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ G. LEOPARDI ΜΕ ΦΑΚΈΛΟΥΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ Η ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ INVALSI.QUISQUISIN ΤΟΥ ΤΎΠΟΥ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΒΑΣΙΚΌΣ ΠΑΊΚΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ POICH ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑΣ ΕΝΙΑΊΟΣ ΤΎΠΟΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ, ΑΛΛΆ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΈΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI TRADICIONALNE UČIONICE G. LEOPARDIJA MULTIMEDIJALNIM OMOTNICAMA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM STUDIJSKIM DISCIPLINAMA I SVIM UČENICIMA PRUŽILA MOGUĆNOST DA RAZVIJU SVOJE INDIVIDUALNE RAZUMIJEVANJE. OSMIŠLJAVANJE INOVATIVNOG MODELA NASTAVNIH PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I USMJERAVANJE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA TESTOVA OSPOSOBLJAVANJA INVALSI.QUISQUISIN VRSTE INOVATIVNOG PROCESA POUČAVANJA POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA MOŽE OSIGURATI SAMOZAPOŠLJAVANJE, A POSEBNO SURADNIČKO UČENJE. POSTOJI POTREBA ZA NASTAVNIM METODOLOŠKIM PROJEKTOM U KOJEM SVAKI UČENIK POSTAJE KLJUČNI IGRAČ U SVOM POICH TRENINGU NE POSTOJI NI JEDNA VRSTA INTELIGENCIJE, ALI SVAKI IMA SVOJ STIL UČENJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE ALE LUI G. LEOPARDI CU PLICURI MULTIMEDIA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA CUNOȘTINȚELE INDIVIDUALE. PROIECTAREA UNUI MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE ȘI CONCENTRÂNDU-SE PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TESTELOR DE FORMARE INVALSI.QUISQUISIN A TIPULUI DE PROCES DE PREDARE INOVATOR FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE POATE ASIGURA DESFĂȘURAREA DE ACTIVITĂȚI INDEPENDENTE ȘI, ÎN SPECIAL, ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ. ESTE NEVOIE DE UN PROIECT METODOLOGIC DE PREDARE ÎN CARE FIECARE ELEV DEVINE UN JUCĂTOR CHEIE ÎN FORMAREA SA POICH NU EXISTĂ UN SINGUR TIP DE INTELIGENȚĂ, DAR FIECARE ARE PROPRIUL STIL DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ TRADIČNÉ UČEBNE G. LEOPARDI O MULTIMEDIÁLNE OBÁLKY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ SVOJE INDIVIDUÁLNE CHÁPANIE. NAVRHOVANIE INOVATÍVNEHO MODELU VYUČOVACIEHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ A SO ZAMERANÍM NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA TRÉNINGOVÝCH TESTOV INVALSI.QUISQUISIN TYPU INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE MÔŽE ZABEZPEČIŤ SAMOSTATNÚ ZÁROBKOVÚ ČINNOSŤ A NAJMÄ KOLABORATÍVNE UČENIE. JE POTREBNÝ UČEBNÝ METODICKÝ PROJEKT, V KTOROM SA KAŽDÝ ŽIAK STANE KĽÚČOVÝM HRÁČOM VO SVOJOM TRÉNINGU POICH, NEEXISTUJE JEDINÝ DRUH INTELIGENCIE, ALE KAŽDÝ MÁ SVOJ VLASTNÝ ŠTÝL UČENIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI L-KLASSIJIET TRADIZZJONALI TA’ G. LEOPARDI B’PAKKETTI MULTIMEDJALI BIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW IL-FEHIM INDIVIDWALI TAGĦHOM. IT-TFASSIL TA’ MUDELL INNOVATTIV TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U LI JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAT-TESTIJIET TAT-TAĦRIĠ INVALSI.QUISQUISQUISIN TAT-TIP TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI JISTA’ JIŻGURA L-IMPJIEG INDIPENDENTI U, B’MOD PARTIKOLARI, IT-TAGĦLIM KOLLABORATTIV. HEMM BŻONN TA ‘PROĠETT METODOLOĠIKU TA’ TAGĦLIM LI FIH KULL STUDENT ISIR ATTUR EWLIENI FIT-TAĦRIĠ POICH TIEGĦU/TAGĦHA MA JKUNX HEMM TIP WIEĦED TA ‘INTELLIĠENZA, IŻDA KULL WIEĦED GĦANDU L-ISTIL TA’ TAGĦLIM TIEGĦU STESS. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ENRIQUECER AS SALAS DE AULA TRADICIONAIS DE G. LEOPARDI COM ENVELOPES MULTIMÍDIA PARA MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER SEUS CONHECIMENTOS INDIVIDUAIS. PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E FOCAR NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DOS TESTES DE TREINAMENTO INVALSI.QUISQUISIN DO TIPO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS PODE GARANTIR O AUTOEMPREGO E, EM PARTICULAR, APRENDIZAGEM COLABORATIVA. É NECESSÁRIO UM PROJETO METODOLÓGICO DE ENSINO EM QUE CADA ALUNO SE TORNE UM ATOR-CHAVE NA SUA FORMAÇÃO POICH, NÃO EXISTE UM ÚNICO TIPO DE INTELIGÊNCIA, MAS CADA UM TEM O SEU PRÓPRIO ESTILO DE APRENDIZAGEM. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA G. LEOPARDIN PERINTEISIÄ LUOKKAHUONEITA MULTIMEDIAKUORILLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA TARJOTA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ OMAA YMMÄRRYSTÄÄN. SUUNNITTELEMALLA DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄ INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSIMALLI JA KESKITTYMÄLLÄ MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET KOULUTUSTESTIEN INVALSI.QUISQUISIN TYYPPISELLÄ INNOVATIIVISELLA OPETUSPROSESSILLA, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, VOIDAAN VARMISTAA ITSENÄINEN AMMATINHARJOITTAMINEN JA ERITYISESTI YHTEISTYÖSSÄ TAPAHTUVA OPPIMINEN. TARVITAAN OPETUSMETODOLOGINEN PROJEKTI, JOSSA JOKAISESTA OPPILAASTA TULEE KESKEINEN TOIMIJA POICH-KOULUTUKSESSA, EI OLE YHTÄ TYYPPISTÄ ÄLYKKYYTTÄ, MUTTA JOKAISELLA ON OMA OPPIMISTYYLINSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE TRADYCYJNYCH SAL LEKCYJNYCH G. LEOPARDIEGO O KOPERTY MULTIMEDIALNE, ABY PODNIEŚĆ POZIOM UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DYSCYPLINACH STUDIÓW I ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM STUDENTOM MOŻLIWOŚĆ ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. OPRACOWANIE INNOWACYJNEGO MODELU PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPIENIE SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH CELÓW W ZAKRESIE DOSKONALENIA TESTÓW SZKOLENIOWYCH INVALSI.QUISQUISIN TYPU INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH MOŻE ZAPEWNIĆ SAMOZATRUDNIENIE, A W SZCZEGÓLNOŚCI WSPÓLNE UCZENIE SIĘ. ISTNIEJE POTRZEBA NAUCZANIA PROJEKTU METODOLOGICZNEGO, W KTÓRYM KAŻDY UCZEŃ STAJE SIĘ KLUCZOWYM GRACZEM W SWOIM SZKOLENIU POICH, NIE MA JEDNEGO RODZAJU INTELIGENCJI, ALE KAŻDY MA SWÓJ WŁASNY STYL UCZENIA SIĘ. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI TRADICIONALNE UČILNICE G. LEOPARDI Z MULTIMEDIJSKIMI OVOJNICAMI ZA IZBOLJŠANJE RAVNI UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN VSEM ŠTUDENTOM OMOGOČITI, DA RAZVIJEJO SVOJE INDIVIDUALNE RAZUMEVANJE. OBLIKOVANJE INOVATIVNEGA MODELA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN OSREDOTOČANJE NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH ZA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV IZBOLJŠANJA PREIZKUSOV USPOSABLJANJA INVALSI.QUISQUISIN VRSTE INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ LAHKO ZAGOTOVI SAMOZAPOSLITEV IN ZLASTI SODELOVALNO UČENJE. OBSTAJA POTREBA PO POUČEVANJU METODOLOŠKI PROJEKT, V KATEREM VSAK UČENEC POSTANE KLJUČNI IGRALEC V SVOJEM POICH USPOSABLJANJA NI ENA VRSTA INTELIGENCE, AMPAK VSAK IMA SVOJ STIL UČENJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT TRADIČNÍ UČEBNY G. LEOPARDIHO O MULTIMEDIÁLNÍ OBÁLKY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET SVÉ INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. NAVRŽENÍ INOVATIVNÍHO MODELU VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A SE ZAMĚŘENÍM NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ ŠKOLICÍCH TESTŮ INVALSI.QUISQUISIN TYPU INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU VYUŽÍVAJÍCÍHO DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE MŮŽE ZAJISTIT SAMOSTATNOU VÝDĚLEČNOU ČINNOST, A ZEJMÉNA UČENÍ ZALOŽENÉ NA SPOLUPRÁCI. JE ZAPOTŘEBÍ METODICKÉHO PROJEKTU VÝUKY, VE KTERÉM SE KAŽDÝ ŽÁK STANE KLÍČOVÝM HRÁČEM VE SVÉM VÝCVIKU POICH, NEEXISTUJE ŽÁDNÝ DRUH INTELIGENCE, ALE KAŽDÝ MÁ SVŮJ VLASTNÍ STYL UČENÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA PRATURTINTI TRADICINES G. LEOPARDI KLASES DAUGIALYPĖS TERPĖS VOKAIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR SUTEIKTI VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ UGDYTI SAVO INDIVIDUALIUS SUVOKIMUS. KURIANT NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIANT DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI MOKYMO TESTŲ TOBULINIMO TIKSLAI INVALSI.QUISQUISIN INOVATYVAUS MOKYMO PROCESO, NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, TIPO GALI UŽTIKRINTI SAVARANKIŠKĄ DARBĄ IR, VISŲ PIRMA, BENDRADARBIAVIMĄ. REIKIA PARENGTI MOKYMO METODINĮ PROJEKTĄ, KURIAME KIEKVIENAS MOKINYS TAPTŲ PAGRINDINIU SAVO POICH MOKYMO DALYVIU, NĖRA VIENO TIPO ŽVALGYBOS, BET KIEKVIENAS TURI SAVO MOKYMOSI STILIŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT TRADICIONĀLĀS G. LEOPARDI KLASES AR MULTIMEDIJU APLOKSNĒM, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN SNIEGTU VISIEM STUDENTIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT SAVU INDIVIDUĀLO IZPRATNI. INOVATĪVA MĀCĪBU PROCESA MODEĻA IZSTRĀDE, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒŠANĀS UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT MĀCĪBU TESTUS INVALSI.QUISQUISIN, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, VAR NODROŠINĀT PAŠNODARBINĀTĪBU UN JO ĪPAŠI UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS. IR NEPIECIEŠAMS MĀCĪBU METODOLOĢISKAIS PROJEKTS, KURĀ KATRS SKOLĒNS KĻŪST PAR GALVENO SPĒLĒTĀJU SAVĀ POICH APMĀCĪBĀ, NAV VIENA VEIDA INTELIĢENCES, BET KATRAM IR SAVS MĀCĪŠANĀS STILS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ НА Г. ЛЕОПАРДИ С МУЛТИМЕДИЙНИ ПЛИКОВЕ, ЗА ДА ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕБНИ ДИСЦИПЛИНИ И ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ СИ РАЗБИРАНИЯ. ПРОЕКТИРАНЕ НА ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ФОКУСИРАНЕ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ТЕСТОВЕ INVALSI.QUISQUISIN ОТ ТИПА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ МОЖЕ ДА ОСИГУРИ САМОСТОЯТЕЛНА ЗАЕТОСТ И ПО-СПЕЦИАЛНО СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ. НЕОБХОДИМ Е МЕТОДОЛОГИЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПРИ КОЙТО ВСЕКИ УЧЕНИК СТАВА КЛЮЧОВ ИГРАЧ В ОБУЧЕНИЕТО СИ ПО POICH, НЕ СЪЩЕСТВУВА ЕДИН ВИД ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, А ВСЕКИ ИМА СВОЙ СОБСТВЕН СТИЛ НА УЧЕНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY GAZDAGÍTSA A HAGYOMÁNYOS TANTERMEK G. LEOPARDI MULTIMÉDIÁS BORÍTÉKOK, HOGY JAVÍTSA A TANULÁSI SZINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK, ÉS MINDEN DIÁK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET, HOGY FEJLESSZÉK EGYÉNI MEGÉRTÉSÉT. A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATMODELL KIALAKÍTÁSA ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA AZ INVALSI.QUISQUISIN TÍPUSÚ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ TÍPUSÁNAK ELSŐDLEGES CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN BIZTOSÍTHATJA AZ ÖNFOGLALKOZTATÁST ÉS KÜLÖNÖSEN AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁST. SZÜKSÉG VAN EGY OLYAN TANÍTÁSI MÓDSZERTANI PROJEKTRE, AMELYBEN MINDEN TANULÓ KULCSFONTOSSÁGÚ SZEREPLŐVÉ VÁLIK A POICH KÉPZÉSÉBEN, AHOL NEM EGYETLEN TÍPUSÚ INTELLIGENCIA LÉTEZIK, HANEM MINDEGYIKNEK MEGVAN A MAGA TANULÁSI STÍLUSA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA G. LEOPARDI A SHAIBHRIÚ LE CLÚDAIGH ILMHEÁN CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ STAIDÉIR ÉAGSÚLA AGUS DEIS A THABHAIRT DO GACH MAC LÉINN FORBAIRT A DHÉANAMH AR A GCUID TUISCEANA AONAIR. TRÍ SHAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS AG DÍRIÚ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR NA TÁSTÁLACHA OILIÚNA INVALSI.QUISQUISIN DEN CHINEÁL TEAGAISC NUÁLACH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA, IS FÉIDIR FÉINFHOSTAÍOCHT A CHINNTIÚ AGUS, GO HÁIRITHE, FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH. TÁ GÁ LE TIONSCADAL MODHEOLAÍOCHTA TEAGAISC INA NDÉANTAR PRÍOMHIMREOIR DE GACH DALTA INA OILIÚINT POICH, NÍL AON CHINEÁL FAISNÉISE AMHÁIN ANN, ACH TÁ A STÍL FOGHLAMA FÉIN AG GACH DALTA. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA DE TRADITIONELLA KLASSRUMMEN I G. LEOPARDI MED MULTIMEDIEKUVERT FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEGRENARNA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA SINA INDIVIDUELLA FÖRSTÅELSER. ATT UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDEMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTESTERNA INVALSI.QUISQUISIN AV DEN TYP AV INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK KAN SÄKERSTÄLLA EGENFÖRETAGANDE OCH, I SYNNERHET, GEMENSAMT LÄRANDE. DET FINNS ETT BEHOV AV ETT PEDAGOGISKT METODPROJEKT DÄR VARJE ELEV BLIR EN NYCKELAKTÖR I SIN POICH-UTBILDNING DÄR DET INTE FINNS EN ENDA TYP AV INTELLIGENS, MEN VAR OCH EN HAR SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA G. LEOPARDI TRADITSIOONILISI KLASSIRUUME MULTIMEEDIA ÜMBRIKUTEGA, ET PARANDADA ÕPPIMISE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA OMA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI VÄLJATÖÖTAMINE DIGITEHNOLOOGIAT KASUTADES JA KESKENDUMINE KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED EESMÄRGID PARANDADA KOOLITUSTESTIDE INVALSI.QUISQUISIN TÜÜPI INNOVAATILIST ÕPETAMISPROTSESSI DIGITEHNOLOOGIAT KASUTADES, VÕIB TAGADA FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJANA TEGUTSEMISE JA EELKÕIGE KOOSTÖÖPÕHISE ÕPPE. VAJA ON ÕPETAMISE METOODILIST PROJEKTI, KUS IGA ÕPILANE SAAB OMA POICH KOOLITUSES KESKSEKS OSALEJAKS, KUID IGAÜHEL ON OMA ÕPPIMISSTIIL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
FOGGIA
0 references
Identifiers
B76J15002340006
0 references