UP2STUDENT (Q1886321)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1886321 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UP2STUDENT |
Project Q1886321 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
30 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO ANTONIO VALLONE
0 references
40°10'27.41"N, 18°10'4.22"E
0 references
CON IL PROGETTO UP 2 STUDENT IL LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO A. VALLONE DI GALATINA INTENDE PROPORSI AL TERRITORIO COME ESEMPIO DI INNOVAZIONE DIDATTICA E ORGANIZZATIVA IN GRADO DI ELABORARE AL SUO INTERNO E DIVULGARE ALLESTERNO CONTAGIANDOLO1 MODELLI DI APPRENDIMENTO DI TIPO COSTRUTTIVISTA ISPIRATI AL SISTEMA DELLE TRE C DI D. JONASSEN 1 COSTRUZIONE 2 CONTESTO 3 COLLABORAZIONE 2 MODELLI ORGANIZZATIVI TECNOLOGICAMENTE AVANZATI ASSOCIATI A INNOVAZIONI INFRASTRUTTURALI.IN QUESTA PROSPETTIVA NELLINTEGRARE TRAMITE LE TECNOLOGIE 2.0 AMBIENTI REALI E AMBIENTI VIRTUALI INTENDE PROMUOVERE PERCORSI DI RIFLESSIONE E DI RICERCA FINALIZZATI A CONFERIRE FONDAMENTO PEDAGOGICO ALLUTILIZZO DELLE ITC E PROMUOVERE LA DIGITAL LITERACY INTESA COME PADRONANZA CRITICA DELLE TECNOLOGIE.IL FOCUS DEL PROGETTO DUNQUE NON COSTITUITO SOLTANTO DALLADOZIONE DELLE NUOVE TECNOLOGIE MA DALLE DINAMICHE DI INNOVAZIONE CHE IL LORO UTILIZZO PU INNESCARE.IN PARTICOLARE IL PROGETTO UP2STUDENT RISPONDE AL BISOGNO DI RI (Italian)
0 references
WITH THE PROJECT UP TO 2 STUDENT, THE A.WALLOON SCIENTIFIC AND LINGUISTIC SCHOOL OF GALATINA INTENDS TO PUT ITSELF INTO THE TERRITORY AS AN EXAMPLE OF EDUCATIONAL AND ORGANISATIONAL INNOVATION CAPABLE OF DEVELOPING IN ITS INTERIOR AND OUTDOOR DISSEMINATION OF CONSTRUCTIVIST LEARNING MODELS BASED ON THE SYSTEM OF THE THREE C OF D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 COLLABORATION 2 TECHNOLOGICALLY ADVANCED ORGANISATIONAL MODELS ASSOCIATED WITH INFRASTRUCTURE INNOVATIONS IN THIS PERSPECTIVE, AND PROMOTING THE DIGITAL LITERACY UNDERSTOOD AS CRITICAL MASTERING OF THE JTIS AND PROMOTING THE DIGITAL LITERACY UNDERSTOOD AS CRITICAL TO THE UPTAKE OF THE NEW TECHNOLOGIES BUT THE INNOVATION DYNAMICS THAT THEIR USE MAY NOT BE BASED ON: IN PARTICULAR THE UP2STUSTUDENT PROJECT MEETS THE NEEDS OF THE ROP (English)
0 references
AVEC LE PROJET JUSQU’À 2 ÉTUDIANTS L’ÉCOLE SECONDAIRE SCIENTIFIQUE ET LINGUISTIQUE A. WALLON DE GALATINA A L’INTENTION DE SE PROPOSER SUR LE TERRITOIRE COMME UN EXEMPLE D’INNOVATION ÉDUCATIVE ET ORGANISATIONNELLE CAPABLE D’ÉLABORER ET DE DIFFUSER EXTERNEMENT CONTAGIANDOLO1 MODÈLES D’APPRENTISSAGE DE TYPE CONSTRUCTIVISTE INSPIRÉS PAR LE SYSTÈME DES TROIS CS DE D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXTE 3 COLLABORATION 2 MODÈLES ORGANISATIONNELS TECHNOLOGIQUEMENT AVANCÉS ASSOCIÉS AUX INNOVATIONS INFRASTRUTTURALES. DANS CETTE PERSPECTIVE NELLINTEGRARE À TRAVERS LES TECHNOLOGIES RÉELLES 2.0 ET ENVIRONNEMENTS VIRTUELS VISE À PROMOUVOIR DES CHEMINS DE RÉFLEXION ET DE RECHERCHE VISANT À DONNER À LA FONDATION PÉDAGOGIQUE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES JTI ET LA PROMOTION DE L’ALPHABÉTISATION DIGITALE DE LA CONNAISSANCE DE LA DYNAMIQUE PAR LE PROJET CRITIQUE. (French)
10 December 2021
0 references
MET HET PROJECT UP 2 STUDENT DE WETENSCHAPPELIJKE EN LINGUÏSTISCHE MIDDELBARE SCHOOL A. WALLONIË VAN GALATINA IS VAN PLAN OM ZICH VOOR TE STELLEN AAN HET GRONDGEBIED ALS VOORBEELD VAN EDUCATIEVE EN ORGANISATORISCHE INNOVATIE IN STAAT OM BINNEN TE WERKEN EN TE VERSPREIDEN EXTERN CONTAGIANDOLO1 LEERMODELLEN VAN CONSTRUCTIVISTISCH TYPE GEÏNSPIREERD DOOR HET SYSTEEM VAN DE DRIE CS VAN D. JONASSEN 1 BOUW 2 CONTEXT 3 SAMENWERKING 2 TECHNOLOGISCH GEAVANCEERDE ORGANISATORISCHE MODELLEN IN VERBAND MET INFRASTRUTTURAL INNOVATIONS.IN DIT PERSPECTIEF NELLINTEGRARE DOOR MIDDEL VAN DE TECHNOLOGIEËN 2.0 ECHTE OMGEVINGEN EN VIRTUELE OMGEVINGEN IS BEDOELD OM PADEN VAN REFLECTIE EN ONDERZOEK GERICHT OP HET GEVEN VAN PEDAGOGISCHE STICHTING IN VERBAND MET INFRASTRUTTURAL INNOVATIONS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
MIT DEM PROJEKT BIS 2 SCHÜLER DIE WISSENSCHAFTLICHE UND SPRACHLICHE HIGH SCHOOL A. WALLON VON GALATINA BEABSICHTIGT, SICH DEM GEBIET ALS BEISPIEL FÜR BILDUNGS- UND ORGANISATIONSINNOVATIONEN IN DER LAGE, IN IHM ZU ENTWICKELN UND ZU VERBREITEN EXTERN CONTAGIANDOLO1 LERNMODELLE DES KONSTRUKTIVISTISCHEN TYPS INSPIRIERT DURCH DAS SYSTEM DER DREI CS VON D. JONASSEN 1 KONSTRUKTION 2 KONTEXT 3 ZUSAMMENARBEIT 2 TECHNOLOGISCH FORTSCHRITTLICHE ORGANISATIONSMODELLE VERBUNDEN MIT INFRASTRUTTURAL INNOVATIONS.IN DIESE PERSPEKTIVE NELLINTEGRARE DURCH DIE TECHNOLOGIEN 2.0 REALE UMGEBUNGEN UND VIRTUELLE UMGEBUNGEN ZU FÖRDERN, DIE WEGE DER REFLEXION UND FORSCHUNG, DIE DARAUF ABZIELEN, PAGOGISCHE STIFTUNG ZUR NUTZUNG VON JUDINTEGRARE-PROJEKTE ZU FÖRDERN, ABER NICHT DIE DIGITALE FOKUSSIERUNG. (German)
23 December 2021
0 references
CON EL PROYECTO HASTA 2 ESTUDIANTES LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA Y LINGÜÍSTICA A. VALONA DE GALATINA PRETENDE PROPONERSE AL TERRITORIO COMO EJEMPLO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ORGANIZATIVA CAPAZ DE ELABORAR DENTRO DE ÉL Y DIFUNDIR EXTERNAMENTE MODELOS DE APRENDIZAJE CONTAGIANDOLO1 DE TIPO CONSTRUCTIVISTA INSPIRADOS EN EL SISTEMA DE LOS TRES CS DE D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXTO 3 COLABORACIONES 2 MODELOS ORGANIZATIVOS TECNOLÓGICAMENTE AVANZADOS ASOCIADOS A INNOVACIONES INFRASTRUTTURALES.EN ESTA PERSPECTIVA NELLINTEGRARE A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS 2.0 DE D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 CONTEXTO 3 COLABORACIONES TECNOLÓGICAMENTE AVANZADAS 2 MODELOS ORGANIZATIVOS ASOCIADOS A INNOVACIONES INFRASTURALES.EN ESTA PERSPECTIVA NELLINTEGRARE A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS 2.0, LOS ENTORNOS REALES Y VIRTUALES PRETENDEN PROMOVER CAMINOS DE REFLEXIÓN E INVESTIGACIÓN ORIENTADOS A DAR A LA FUNDACIÓN PEDAGÓGICA A LA UTILIZACIÓN DE JTIS Y A LA PROMOCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES, POR LO TANTO, EL ENFOQUE DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES, POR LO TANTO, EL ENFOQUE DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL ENTENDIDA POR TÉCNICO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
MED PROJEKTET OP TIL 2 STUDERENDE HAR DEN VIDENSKABELIGE OG SPROGLIGE A.WALLOON-SKOLE I GALATINA TIL HENSIGT AT SÆTTE SIG IND I OMRÅDET SOM ET EKSEMPEL PÅ UDDANNELSESMÆSSIG OG ORGANISATORISK INNOVATION, DER ER I STAND TIL AT UDVIKLE INDVENDIGE OG UDENDØRS UDBREDELSE AF KONSTRUKTØRER LÆRINGSMODELLER BASERET PÅ SYSTEMET I DE TRE C AF D. JONASSEN 1 BYGGE 2 RAMMER 3 SAMARBEJDE 2 TEKNOLOGISK AVANCEREDE ORGANISATORISKE MODELLER FORBUNDET MED INFRASTRUKTURINNOVATIONER I DETTE PERSPEKTIV, OG FREMME DE DIGITALE FÆRDIGHEDER FORSTÅET SOM KRITISK MASTERING AF FTI'ER OG FREMME DIGITALE FÆRDIGHEDER FORSTÅET SOM AFGØRENDE FOR UDBREDELSEN AF DE NYE TEKNOLOGIER, MEN DEN INNOVATION DYNAMIK, SOM DERES ANVENDELSE IKKE MÅ VÆRE BASERET PÅ: NAVNLIG UP2STUSTUDENT-PROJEKTET OPFYLDER ROP'S BEHOV (Danish)
3 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΧΡΙ 2 ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ A.WALLOON ΤΗΣ ΓΑΛΑΤΊΝΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΜΠΕΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΩΣ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΚΑΙ ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΔΙΆΔΟΣΉ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ C ΤΟΥ D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ 2 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΗΓΜΈΝΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΚΡΊΣΙΜΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΑΛΛΆ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΗΝ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ: ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ UP2STUSTUDENT ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΕΠ (Greek)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTOM DO 2 STUDENTA, ZNANSTVENA I JEZIČNA ŠKOLA A.WALLOON U GALATINI NAMJERAVA SE STAVITI NA TERITORIJ KAO PRIMJER OBRAZOVNIH I ORGANIZACIJSKIH INOVACIJA SPOSOBNIH ZA RAZVOJ U SVOJOJ UNUTRAŠNJOSTI I ŠIRENJU KONSTRUKTIVISTIČKIH MODELA UČENJA NA TEMELJU SUSTAVA TRIJU C D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 SURADNJE 2 TEHNOLOŠKI NAPREDNIH ORGANIZACIJSKIH MODELA POVEZANIH S INFRASTRUKTURNIM INOVACIJAMA U OVOJ PERSPEKTIVI, TE PROMICANJE DIGITALNE PISMENOSTI KOJA SE SMATRA KRITIČKIM OVLADAVANJEM ZAJEDNIČKIM TEHNOLOŠKIM INICIJATIVAMA I PROMICANJEM DIGITALNE PISMENOSTI KOJA SE SMATRA KRITIČNOM ZA PRIMJENU NOVIH TEHNOLOGIJA, ALI DINAMIKA INOVACIJA NA KOJOJ SE NJIHOVA UPORABA NE MOŽE TEMELJITI NA: KONKRETNO, PROJEKT UP2STUSTUDENT ZADOVOLJAVA POTREBE ROP-A (Croatian)
3 July 2022
0 references
CU PROIECTUL DE PÂNĂ LA 2 ELEVI, ȘCOALA ȘTIINȚIFICĂ ȘI LINGVISTICĂ A.WALLOON DIN GALATINA INTENȚIONEAZĂ SĂ SE PUNĂ ÎN TERITORIU CA UN EXEMPLU DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ ȘI ORGANIZAȚIONALĂ CAPABILĂ SĂ DEZVOLTE ÎN INTERIOR ȘI ÎN EXTERIOR MODELE DE ÎNVĂȚARE CONSTRUCTIVISTE BAZATE PE SISTEMUL CELOR TREI C DIN D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 COLABORARE 2 MODELE ORGANIZAȚIONALE AVANSATE TEHNOLOGIC ASOCIATE CU INOVAȚIILE DE INFRASTRUCTURĂ DIN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ ȘI PROMOVAREA ALFABETIZĂRII DIGITALE ÎNȚELESE CA STĂPÂNIRE CRITICĂ A ITC-URILOR ȘI PROMOVAREA ALFABETIZĂRII DIGITALE ÎNȚELESE CA FIIND ESENȚIALE PENTRU ADOPTAREA NOILOR TEHNOLOGII, DAR DINAMICA INOVĂRII PE CARE UTILIZAREA LOR NU SE BAZEAZĂ PE: ÎN SPECIAL, PROIECTUL UP2STUSTUDENT RĂSPUNDE NEVOILOR POR (Romanian)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTOM DO 2 ŠTUDENTOV, VEDECKÁ A JAZYKOVÁ ŠKOLA A.WALLOON V GALATINE MÁ V ÚMYSLE UVIESŤ SA NA ÚZEMIE AKO PRÍKLAD VZDELÁVACEJ A ORGANIZAČNEJ INOVÁCIE, KTORÁ JE SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ VO SVOJOM INTERIÉRI A EXTERIÉRI KONŠTRUKTIVISTICKÉ VZDELÁVACIE MODELY ZALOŽENÉ NA SYSTÉME TROCH C Z D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 SPOLUPRÁCE 2 TECHNOLOGICKY VYSPELÝCH ORGANIZAČNÝCH MODELOV SPOJENÝCH S INOVÁCIAMI INFRAŠTRUKTÚRY V TEJTO PERSPEKTÍVE, A PODPORA DIGITÁLNEJ GRAMOTNOSTI CHÁPANEJ AKO KRITICKÉ ZVLÁDNUTIE STI A PODPORA DIGITÁLNEJ GRAMOTNOSTI CHÁPANEJ AKO ROZHODUJÚCA PRE ZAVÁDZANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, ALE DYNAMIKA INOVÁCIÍ, ŽE ICH POUŽÍVANIE NEMUSÍ BYŤ ZALOŽENÉ NA: NAJMÄ PROJEKT UP2STUSTUDENT SPĹŇA POTREBY ROP (Slovak)
3 July 2022
0 references
BIL-PROĠETT SA 2 STUDENTI, L-ISKOLA XJENTIFIKA U LINGWISTIKA A.WALLOON TA’ GALATINA BIĦSIEBHA TPOĠĠI LILHA NNIFISHA FIT-TERRITORJU BĦALA EŻEMPJU TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA U ORGANIZZATTIVA KAPAĊI LI TIŻVILUPPA FID-DISSEMINAZZJONI INTERNA U ESTERNA TAGĦHA TA’ MUDELLI TA’ TAGĦLIM KOSTRUTTTIV IBBAŻATI FUQ IS-SISTEMA TAT-TLIET C TA’ D. JONASSEN 1 KOSTRUZZJONI 2 QAFAS 3 KOLLABORAZZJONI 2 MUDELLI TA’ ORGANIZZAZZJONI TEKNOLOĠIKAMENT AVVANZATI ASSOĊJATI MA’ INNOVAZZJONIJIET INFRASTRUTTURALI F’DIN IL-PERSPETTIVA, U L-PROMOZZJONI TAL-LITTERIŻMU DIĠITALI MIFHUM BĦALA GĦARFIEN KRITIKU TAL-JTIS U L-PROMOZZJONI TAL-LITTERIŻMU DIĠITALI MIFHUM BĦALA KRITIKU GĦALL-ADOZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA IŻDA D-DINAMIKA TAL-INNOVAZZJONI LI L-UŻU TAGĦHOM JISTA’ MA JKUNX IBBAŻAT FUQ: B’MOD PARTIKOLARI L-PROĠETT UP2STUSTUDENT JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-ROP (Maltese)
3 July 2022
0 references
COM O PROJETO ATÉ 2 ALUNOS, A ESCOLA CIENTÍFICA E LINGUÍSTICA A.WALLOON DE GALATINA PRETENDE COLOCAR-SE NO TERRITÓRIO COMO UM EXEMPLO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL E ORGANIZACIONAL CAPAZ DE DESENVOLVER EM SEU INTERIOR E AO AR LIVRE MODELOS DE APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTAS GANZAS NO SISTEMA DOS TRÊS C DE D. JONASSEN 1 CONSTRUÇÃO 2 FRAMEWORK 3 COLABORAÇÃO 2 MODELOS ORGANIZACIONAIS TECNOLOGICAMENTE AVANÇADOS ASSOCIADOS A INOVAÇÕES DE INFRAESTRUTURA NESTA PERSPETIVA, E PROMOVENDO A LITERACIA DIGITAL ENTENDIDA COMO DOMÍNIO CRÍTICO DAS ITC E PROMOVENDO A LITERACIA DIGITAL ENTENDIDA COMO CRÍTICA PARA A ADOÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, MAS A DINÂMICA DE INOVAÇÃO QUE SUA UTILIZAÇÃO PODE NÃO SE BASEAR EM: EM ESPECIAL, O PROJETO UP2STUSTUDENT SATISFAZ AS NECESSIDADES DO ROP (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA ENINTÄÄN KAKSI OPISKELIJAA, A.WALLOON TIETEELLINEN JA KIELELLINEN KOULU GALATINA AIKOO ASETTUA ALUEELLE ESIMERKKINÄ KOULUTUS- JA ORGANISATORISISTA INNOVAATIOISTA, JOTKA PYSTYVÄT KEHITTÄMÄÄN SEN SISÄ- JA ULKOTILOISSA KONSTRUKTIVISTISIA OPPIMISMALLEJA, JOTKA PERUSTUVAT D. JONASSENIN KOLMEN C:N JÄRJESTELMÄÄN. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 COOPERATION 2 TEKNISESTI KEHITTYNEET ORGANISAATIOMALLIT, JOTKA LIITTYVÄT INFRASTRUKTUURI-INNOVAATIOIHIN TÄSSÄ MIELESSÄ, JA DIGITAALISEN LUKUTAIDON EDISTÄMINEN, JOKA YMMÄRRETÄÄN KRIITTISEKSI UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖNOTON KANNALTA, MUTTA INNOVAATIODYNAMIIKKA, JOKA EI VÄLTTÄMÄTTÄ PERUSTU: ERITYISESTI UP2STUSTUDENT-HANKE VASTAA ROP:N TARPEITA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
DZIĘKI PROJEKTOWI DO 2 STUDENTÓW, SZKOŁA NAUKOWA I JĘZYKOWA A.WALLOON W GALATYNIE ZAMIERZA WPROWADZIĆ SIĘ NA TERYTORIUM JAKO PRZYKŁAD INNOWACJI EDUKACYJNYCH I ORGANIZACYJNYCH ZDOLNYCH DO ROZWIJANIA WE WNĘTRZU I NA ZEWNĄTRZ KONSTRUKTYWISTYCZNYCH MODELI UCZENIA SIĘ W OPARCIU O SYSTEM TRZECH C Z D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 WSPÓŁPRACA 2 ZAAWANSOWANE TECHNOLOGICZNIE MODELE ORGANIZACYJNE ZWIĄZANE Z INNOWACJAMI INFRASTRUKTURALNYMI W TEJ PERSPEKTYWIE ORAZ PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH ROZUMIANYCH JAKO KLUCZOWE OPANOWANIE WIT I PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH ROZUMIANYCH JAKO KLUCZOWE DLA WDRAŻANIA NOWYCH TECHNOLOGII, ALE DYNAMIKA INNOWACJI, ŻE ICH WYKORZYSTANIE NIE MOŻE OPIERAĆ SIĘ NA: W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT UP2STUSTUDENT SPEŁNIA POTRZEBY RPO (Polish)
3 July 2022
0 references
ZNANSTVENO-JEZIKOVNA ŠOLA A.WALLOON GALATINA SE NAMERAVA S PROJEKTOM DO 2 DIJAKA POSTAVITI NA OZEMLJE KOT PRIMER IZOBRAŽEVALNIH IN ORGANIZACIJSKIH INOVACIJ, KI SO ZMOŽNE RAZVITI V SVOJI NOTRANJOSTI IN NA PROSTEM ŠIRJENJE KONSTRUKTIVISTIČNIH UČNIH MODELOV, KI TEMELJIJO NA SISTEMU TREH C D. JONASSEN 1 GRADNJA 2 OKVIR 3 SODELOVANJE 2 TEHNOLOŠKO NAPREDNI ORGANIZACIJSKI MODELI, POVEZANI Z INFRASTRUKTURNIMI INOVACIJAMI S TEGA VIDIKA, TER SPODBUJANJE DIGITALNE PISMENOSTI, KI SE RAZUME KOT KRITIČNO OBVLADOVANJE SKUPNIH TEHNOLOŠKIH POBUD, IN SPODBUJANJE DIGITALNE PISMENOSTI, KI JE RAZUMLJENA KOT KLJUČNA ZA UVAJANJE NOVIH TEHNOLOGIJ, VENDAR INOVACIJSKA DINAMIKA, NA KATERI NJIHOVA UPORABA MORDA NE TEMELJI NA: ZLASTI PROJEKT UP2STUSTUDENT ZADOVOLJUJE POTREBE ROP. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
S PROJEKTEM AŽ 2 STUDENT, A.WALLOON VĚDECKÁ A LINGVISTICKÁ ŠKOLA GALATINA MÁ V ÚMYSLU UMÍSTIT SE NA ÚZEMÍ JAKO PŘÍKLAD VZDĚLÁVACÍ A ORGANIZAČNÍ INOVACE SCHOPNÉ ROZVÍJET VE SVÉM INTERIÉRU A VENKOVNÍ ŠÍŘENÍ KONSTRUKTIVISTICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH MODELŮ ZALOŽENÝCH NA SYSTÉMU TŘÍ C D. JONASSEN 1 KONSTRUKCE 2 FRAMEWORK 3 SPOLUPRÁCE 2 TECHNOLOGICKY VYSPĚLÉ ORGANIZAČNÍ MODELY SPOJENÉ S INOVACEMI INFRASTRUKTURY V TOMTO OHLEDU, A PODPORA DIGITÁLNÍ GRAMOTNOST CHÁPANÁ JAKO KRITICKÉ ZVLÁDNUTÍ SPOLEČNÝCH TECHNOLOGICKÝCH INICIATIV A PODPORA DIGITÁLNÍ GRAMOTNOSTI CHÁPANÉ JAKO ZÁSADNÍ PRO ZAVÁDĚNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, ALE INOVAČNÍ DYNAMIKU, ŽE JEJICH POUŽÍVÁNÍ NEMUSÍ BÝT ZALOŽENO NA: ZEJMÉNA PROJEKT UP2STUSTUDENT SPLŇUJE POTŘEBY ROP (Czech)
3 July 2022
0 references
SU PROJEKTU IKI 2 STUDENTO, A.WALLOON MOKSLO IR KALBŲ MOKYKLA GALATINOS KETINA ĮSITVIRTINTI TERITORIJOJE KAIP ŠVIETIMO IR ORGANIZACINIŲ NAUJOVIŲ PAVYZDYS, GALINTIS PLĖTOTI KONSTRUKTYVISTINIŲ MOKYMOSI MODELIŲ, PAGRĮSTŲ TRIJŲ D. JONASSEN 1 STATYBOS 2 PAGRINDŲ 3 C C SISTEMA, SKLAIDĄ VIDAUS IR LAUKO SĄLYGOMIS, 2 TECHNOLOGIŠKAI PAŽANGIUS ORGANIZACINIUS MODELIUS, SUSIJUSIUS SU INFRASTRUKTŪROS NAUJOVĖMIS ŠIOJE PERSPEKTYVOJE, IR SKATINTI SKAITMENINĮ RAŠTINGUMĄ, SUPRANTAMĄ KAIP KRITINĮ JTI ĮSISAVINIMĄ, IR SKATINTI SKAITMENINĮ RAŠTINGUMĄ, KURIS LAIKOMAS ITIN SVARBIU NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ ĮSISAVINIMUI, BET INOVACIJŲ DINAMIKA, KURI GALI BŪTI GRINDŽIAMA NE: VISŲ PIRMA PROJEKTAS UP2STUSTUDENT ATITINKA ROP POREIKIUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
AR PROJEKTU LĪDZ PAT DIVIEM STUDENTIEM GALATINAS ZINĀTNISKĀ UN LINGVISTISKĀ SKOLA A.WALLOON PLĀNO SEVI IEKĻAUT TERITORIJĀ KĀ PIEMĒRU IZGLĪTĪBAS UN ORGANIZATORISKIEM JAUNINĀJUMIEM, KAS SPĒJ ATTĪSTĪT KONSTRUKTĪVISTU MĀCĪBU MODEĻUS INTERJERĀ UN ĀRPUS TELPĀM, PAMATOJOTIES UZ D. JONASSEN 1 BŪVNIECĪBAS TRĪS C SISTĒMU 2 PAMATS 3 SADARBĪBA 2 TEHNOLOĢISKI PROGRESĪVI ORGANIZATORISKIE MODEĻI, KAS SAISTĪTI AR INFRASTRUKTŪRAS INOVĀCIJĀM ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ, UN VEICINĀT DIGITĀLO PRATĪBU, KO SAPROT KĀ KRITISKU KTI APGUVI UN DIGITĀLO PRATĪBU, KO SAPROT KĀ KRITISKU JAUNO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANU, BET INOVĀCIJAS DINAMIKU, KURAS PAMATĀ VAR NEBŪT: JO ĪPAŠI UP2STUSTUDENT PROJEKTS ATBILST ROP VAJADZĪBĀM (Latvian)
3 July 2022
0 references
С ПРОЕКТА ДО 2 УЧЕНИКА, НАУЧНОТО И ЕЗИКОВО УЧИЛИЩЕ A.WALLOON НА ГАЛАТИНА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ ПОСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ПРИМЕР ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОРГАНИЗАЦИОННА ИНОВАЦИЯ, СПОСОБНА ДА РАЗВИВА В СВОЯТА ВЪТРЕШНА И ВЪНШНА СРЕДА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КОНСТРУКТИВИСТКИ МОДЕЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНИ НА СИСТЕМАТА НА ТРИТЕ C НА D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 СЪТРУДНИЧЕСТВО 2 ТЕХНОЛОГИЧНО НАПРЕДНАЛИ ОРГАНИЗАЦИОННИ МОДЕЛИ, СВЪРЗАНИ С ИНФРАСТРУКТУРНИ ИНОВАЦИИ В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА, И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЦИФРОВАТА ГРАМОТНОСТ, РАЗБИРАНА КАТО КРИТИЧНО ОВЛАДЯВАНЕ НА СТИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ЦИФРОВАТА ГРАМОТНОСТ, РАЗБИРАНА КАТО КРИТИЧНА ЗА ВНЕДРЯВАНЕТО НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, НО ДИНАМИКАТА НА ИНОВАЦИИТЕ, ЧЕ ТЯХНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ МОЖЕ ДА НЕ СЕ ОСНОВАВА НА: ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ UP2STUSTUDENT ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА ROP (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT AKÁR 2 HALLGATÓ, AZ A.WALLOON TUDOMÁNYOS ÉS NYELVI ISKOLA GALATINA TERVEZI MAGÁT A TERÜLETRE, MINT EGY PÉLDA AZ OKTATÁSI ÉS SZERVEZETI INNOVÁCIÓ, AMELY KÉPES FEJLESZTENI A BELSŐ ÉS KÜLTÉRI TERJESZTÉSE KONSTRUKTIVISTA TANULÁSI MODELLEK ALAPJÁN A RENDSZER A HÁROM C OF D. JONASSEN 1 ÉPÍTÉSI 2 KERET 3 EGYÜTTMŰKÖDÉS 2 TECHNOLÓGIAILAG FEJLETT SZERVEZETI MODELLEK KAPCSOLÓDÓ INFRASTRUKTURÁLIS INNOVÁCIÓ EBBEN A TEKINTETBEN, ÉS ELŐSEGÍTI A DIGITÁLIS JÁRTASSÁGOT, MINT KRITIKUS ELSAJÁTÍTÁSA A KÖZÖS TECHNOLÓGIAI KEZDEMÉNYEZÉSEK, ÉS TÁMOGATJA A DIGITÁLIS JÁRTASSÁGOT ÚGY ÉRTJÜK, HOGY KRITIKUS FONTOSSÁGÚ AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSA, DE AZ INNOVÁCIÓS DINAMIKÁT, HOGY EZEK HASZNÁLATA NEM ALAPULHAT: KÜLÖNÖSEN AZ UP2STUSTUDENT PROJEKT FELEL MEG A ROP IGÉNYEINEK (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SUAS LE 2 MHAC LÉINN, TÁ SÉ I GCEIST AG SCOIL EOLAÍOCHTA AGUS TEANGA A.WALLOON DE GALATINA É FÉIN A CHUR ISTEACH SA CHRÍOCH MAR SHAMPLA DE NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS EAGRAÍOCHTÚIL A BHEIDH IN ANN SAMHLACHA FOGHLAMA TÓGÁLAITHE A FHORBAIRT INA SCAIPEADH TAOBH ISTIGH AGUS LASMUIGH BUNAITHE AR CHÓRAS NA DTRÍ C DE D. JONASSEN 1 TÓGÁLA 2 CREAT 3 COMHOIBRIÚ 2 SAMHLACHA EAGRAÍOCHTÚLA CHUN CINN A BHAINEANN LE NUÁLAÍOCHTAÍ BONNEAGAIR SA PHEIRSPICTÍOCHT SEO, AGUS AN LITEARTHACHT DHIGITEACH A CHUR CHUN CINN A THUIGTEAR MAR LITEARTHACHT DHIGITEACH A BHFUIL TUISCINT CHRITICIÚIL UIRTHI AGUS A CHUIREANN CHUN CINN AN LITEARTHACHT DHIGITEACH A THUIGTEAR A BHEITH CRITICIÚIL MAIDIR LE GLACADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ACH AN DINIMIC NUÁLAÍOCHTA NACH FÉIDIR A N-ÚSÁID A BHEITH BUNAITHE AR AN MÉID SEO A LEANAS: COMHLÍONANN AN TIONSCADAL UP2STUSTUDENT RIACHTANAIS ROP GO HÁIRITHE (Irish)
3 July 2022
0 references
MED PROJEKTET UPP TILL 2 STUDENTER AVSER A.WALLOON VETENSKAPLIGA OCH SPRÅKLIGA SKOLAN I GALATINA ATT SÄTTA SIG IN I TERRITORIET SOM ETT EXEMPEL PÅ PEDAGOGISK OCH ORGANISATORISK INNOVATION SOM KAN UTVECKLA I SIN INRE OCH UTOMHUS SPRIDNING AV KONSTRUKTIVISTISKA INLÄRNINGSMODELLER BASERADE PÅ SYSTEMET I DE TRE C I D. JONASSEN 1 KONSTRUKTION 2 RAM 3 SAMARBETE 2 TEKNISKT AVANCERADE ORGANISATIONSMODELLER KOPPLADE TILL INFRASTRUKTURINNOVATIONER I DETTA PERSPEKTIV, OCH FRÄMJA DIGITAL KOMPETENS FÖRSTÅS SOM KRITISK MASTERING AV DE GEMENSAMMA TEKNIKINITIATIVEN OCH FRÄMJA DIGITAL KOMPETENS UPPFATTAS SOM AVGÖRANDE FÖR INFÖRANDET AV DEN NYA TEKNIKEN, MEN INNOVATIONSDYNAMIKEN SOM DERAS ANVÄNDNING INTE FÅR BASERAS PÅ: SÄRSKILT UP2STUSTUDENT-PROJEKTET UPPFYLLER ROP:S BEHOV. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIGA KUNI 2 ÜLIÕPILANE KAVATSEB GALATINA A.WALLOON’I TEADUSLIK JA KEELEKOOL PANNA END TERRITOORIUMILE KUI NÄIDE HARIDUS- JA ORGANISATSIOONIINNOVATSIOONIST, MIS ON VÕIMELINE ARENDAMA OMA SISE- JA VÄLITINGIMUSTES KONSTRUKTIVISTIDE ÕPPEMUDELEID, MIS PÕHINEVAD D. JONASSEN 1 CONSTRUCTION 2 FRAMEWORK 3 SÜSTEEMIL, 2 TEHNOLOOGILISELT ARENENUD ORGANISATSIOONIMUDELID, MIS ON SEOTUD TARISTUUUENDUSTEGA SELLES PERSPEKTIIVIS, NING EDENDADES DIGITAALSET KIRJAOSKUST, MIDA MÕISTETAKSE ÜHISTE TEHNOLOOGIAALGATUSTE KRIITILISEKS OMANDAMISEKS, NING EDENDADA DIGITAALSET KIRJAOSKUST, MIDA MÕISTETAKSE KRIITILISE TÄHTSUSEGA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTUSELEVÕTUKS, KUID INNOVATSIOONIDÜNAAMIKA, ET NENDE KASUTAMINE EI PRUUGI PÕHINEDA: EELKÕIGE VASTAB PROJEKT UP2STUSTUDENT ROPI VAJADUSTELE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
GALATINA
0 references
Identifiers
E26J15001200007
0 references