SPACE 3.0 (Q1886065)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1886065 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPACE 3.0 |
Project Q1886065 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
25 May 2016
0 references
16 December 2016
0 references
31 December 2016
0 references
LICEO "ZINGARELLI-SACRO CUORE" CERIGNOLA
0 references
41°13'1.81"N, 15°42'39.46"E
0 references
IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DI EUROPA 2020 E CON LE FINALIT DEL FESR LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE MIGLIORARE LE DOTAZIONI DEGLI AMBIENTI DIGITALI DELLISTITUTO PER PROMUOVERE LA DIDATTICA LABORATORIALE E NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI AVVICINARE LA SCUOLA ALLE ESIGENZE DEL TERRITORIO E DEL MERCATO DEL LAVORO IN COERENZA CON LA LEGGE 13 LUGLIO 2015 N. 107. LINTERVENTO PUNTA A SOSTENERE ATTIVIT DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO ATTRAVERSO UNO SPAZIO DI INTERAZIONE MULTIMEDIALE CHE GRAZIE ALLA PRESENZA DELLE TECNOLOGIE E DELLA RETE PERMETTE LO SVOLGIMENTO DI PRASSI DIDATTICHE VARIE DI CLASSE INDIVIDUALI E DI GRUPPO. LA DESTINAZIONE DELLO SPAZIO QUINDI SI ADEGUA IN MODO FLESSIBILE ALLA METODOLOGIA DIDATTICA ADOTTATA DAL DOCENTE DI VOLTA IN VOLTA. FARE SCUOLA IN UNO SPAZIO LABORATORIALE SIGNIFICA QUINDI PROGETTARE UNATTIVIT DIDATTICA ATTIVA E PROGRAMMARE TEMPI DI LAVORO PERSONALIZZATI. QUESTA LOGICA DI FLESSIBILIT DEGLI AMBIENTI SPINGE A INDIVIDUARE TECNOLOGIE E DISPOSITIVI ACCE (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF EUROPE 2020 AND WITH THE FINALIT OF THE ERDF, THE PROJECT PROPOSAL SEEKS TO IMPROVE THE ALLOCATIONS OF THE DIGITAL ENVIRONMENTS OF DELLISTITUTO TO PROMOTE LABORATORY AND NEW LEARNING ENVIRONMENTS CAPABLE OF BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE NEEDS OF THE TERRITORY AND OF THE LABOUR MARKET IN LINE WITH LAW NO 107 OF 13 JULY 2015. THE AIM OF THE ACTION IS TO SUPPORT TRAINING AND UPDATING THROUGH AN AREA OF MULTIMEDIA INTERACTION WHICH, THANKS TO THE PRESENCE OF TECHNOLOGIES AND THE NETWORK, ENABLES DIFFERENT CLASS AND INDIVIDUAL CLASS TEACHING PRACTICES TO BE CARRIED OUT. THE INTENDED USE OF THE SPACE IS THEREFORE ADJUSTED IN A FLEXIBLE WAY TO THE TEACHING METHODOLOGY ADOPTED BY THE TEACHER ON A CASE-BY-CASE BASIS. WORKING IN A LABORATORY AREA MEANS, THEREFORE, THE DESIGN OF ACTIVE TEACHING IN ACTIVE EDUCATION AND PROGRAMMING OF PERSONALISED WORKING TIMES. THE LOGIC OF FLESISITILIT IN THE FIELD OF ENVIRONMENT ENCOURAGES THE IDENTIFICATION OF ACCE TECHNOLOGIES AND DEVICES. (English)
0 references
CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 ET AUX OBJECTIFS DU FEDER, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES DOTATIONS DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE L’INSTITUT AFIN DE PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE SUSCEPTIBLES DE RAPPROCHER LES ÉCOLES DES BESOINS DU TERRITOIRE ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL CONFORMÉMENT À LA LOI NO 107 DU 13 JUILLET 2015. L’INTERVENTION VISE À SOUTENIR LES ACTIVITÉS DE FORMATION ET DE MISE À JOUR À TRAVERS UN ESPACE D’INTERACTION MULTIMÉDIA QUI, GRÂCE À LA PRÉSENCE DES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU, PERMET LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES DE CLASSES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES. LA DESTINATION DE L’ESPACE S’ADAPTE DONC AVEC SOUPLESSE À LA MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE ADOPTÉE PAR L’ENSEIGNANT DE TEMPS À AUTRE. L’ÉCOLE DANS UN ESPACE DE LABORATOIRE IMPLIQUE DONC LA CONCEPTION D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE ACTIVE ET LA PLANIFICATION DE TEMPS DE TRAVAIL PERSONNALISÉS. CETTE LOGIQUE DE FLEXIBILITÉ DES ENVIRONNEMENTS PERMET D’IDENTIFIER LES TECHNOLOGIES ET LES APPAREILS ACCE (French)
10 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE EUROPA 2020-DOELSTELLINGEN EN DE EFRO-DOELSTELLINGEN BEOOGT HET PROJECTVOORSTEL DE TOEWIJZINGEN VAN DE DIGITALE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN TER BEVORDERING VAN LABORATORIUMONDERWIJS EN NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE SCHOLEN DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE ARBEIDSMARKT KUNNEN BRENGEN OVEREENKOMSTIG WET NR. 107 VAN 13 JULI 2015. DE INTERVENTIE IS BEDOELD OM OPLEIDING EN ACTUALISERING VAN ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN EEN MULTIMEDIA-INTERACTIERUIMTE DIE DANKZIJ DE AANWEZIGHEID VAN TECHNOLOGIEËN EN HET NETWERK DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN VAN INDIVIDUELE EN GROEPSLESSEN MOGELIJK MAAKT. DE BESTEMMING VAN DE RUIMTE PAST ZICH DAAROM FLEXIBEL AAN DE ONDERWIJSMETHODE DIE DE LERAAR VAN TIJD TOT TIJD HANTEERT. ONDERWIJS IN EEN LABORATORIUMRUIMTE BETEKENT DUS HET ONTWERPEN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN HET PLANNEN VAN GEPERSONALISEERDE WERKTIJDEN. DEZE LOGICA VAN FLEXIBILITEIT VAN DE OMGEVINGEN DRIJFT OM TECHNOLOGIEËN EN APPARATEN TE IDENTIFICEREN ACCE (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER STRATEGIE EUROPA 2020 UND DEN EFRE-ZIELEN ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, DIE ZUWEISUNGEN DES DIGITALEN UMFELDS DES INSTITUTS ZUR FÖRDERUNG DES LABORUNTERRICHTS UND NEUER LERNUMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, MIT DENEN DIE SCHULEN DEN BEDÜRFNISSEN DES GEBIETS UND DES ARBEITSMARKTES IM EINKLANG MIT DEM GESETZ Nr. 107 VOM 13. JULI 2015 NÄHER GEBRACHT WERDEN KÖNNEN. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, SCHULUNGEN UND AKTUALISIERUNGEN DURCH EINEN MULTIMEDIALEN INTERAKTIONSRAUM ZU UNTERSTÜTZEN, DER DANK DES VORHANDENSEINS VON TECHNOLOGIEN UND DES NETZWERKS DIE ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER UNTERRICHTSPRAKTIKEN VON EINZEL- UND GRUPPENKLASSEN ERMÖGLICHT. DAS ZIEL DES RAUMES PASST SICH DAHER FLEXIBEL AN DIE LEHRMETHODIK DES LEHRERS VON ZEIT ZU ZEIT AN. DIE AUSBILDUNG IN EINEM LABORRAUM BEDEUTET DAHER DIE GESTALTUNG EINER AKTIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT UND DIE PLANUNG PERSONALISIERTER ARBEITSZEITEN. DIESE LOGIK DER FLEXIBILITÄT DER UMGEBUNGEN TREIBT TECHNOLOGIEN UND GERÄTE ZU IDENTIFIZIEREN ACCE (German)
23 December 2021
0 references
EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 Y LOS OBJETIVOS DEL FEDER, LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR LAS ASIGNACIONES DE LOS ENTORNOS DIGITALES DEL INSTITUTO PARA PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO Y LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE PUEDAN ACERCAR A LAS ESCUELAS A LAS NECESIDADES DEL TERRITORIO Y DEL MERCADO LABORAL, DE CONFORMIDAD CON LA LEY N.º 107, DE 13 DE JULIO DE 2015. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO APOYAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERACCIÓN MULTIMEDIA QUE GRACIAS A LA PRESENCIA DE TECNOLOGÍAS Y LA RED PERMITE EL DESARROLLO DE DIVERSAS PRÁCTICAS DOCENTES DE CLASES INDIVIDUALES Y GRUPALES. POR LO TANTO, EL DESTINO DEL ESPACIO SE ADAPTA DE FORMA FLEXIBLE A LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA ADOPTADA POR EL PROFESOR DE VEZ EN CUANDO. LA ESCOLARIZACIÓN EN UN ESPACIO DE LABORATORIO SIGNIFICA, POR TANTO, DISEÑAR UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA ACTIVA Y PLANIFICAR HORARIOS DE TRABAJO PERSONALIZADOS. ESTA LÓGICA DE FLEXIBILIDAD DE LOS ENTORNOS IMPULSA PARA IDENTIFICAR TECNOLOGÍAS Y DISPOSITIVOS ACCESO (Spanish)
24 January 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I EUROPA 2020 OG MED EFRU'S ENDELIGE UDFORMNING HAR PROJEKTFORSLAGET TIL FORMÅL AT FORBEDRE TILDELINGEN TIL DELLISTITUTOS DIGITALE MILJØER FOR AT FREMME LABORATORIEMILJØER OG NYE LÆRINGSMILJØER, DER KAN BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ OMRÅDETS OG ARBEJDSMARKEDETS BEHOV I OVERENSSTEMMELSE MED LOV NR. 107 AF 13. JULI 2015. FORMÅLET MED AKTIONEN ER AT STØTTE UDDANNELSE OG AJOURFØRING GENNEM ET OMRÅDE MED MULTIMEDIEINTERAKTION, DER TAKKET VÆRE TILSTEDEVÆRELSEN AF TEKNOLOGIER OG NETVÆRK GØR DET MULIGT AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER I KLASSEN OG DEN ENKELTE KLASSE. DEN PÅTÆNKTE ANVENDELSE AF RUMMET TILPASSES DERFOR FLEKSIBELT TIL DEN UNDERVISNINGSMETODE, SOM LÆREREN HAR VEDTAGET FRA SAG TIL SAG. ARBEJDE I ET LABORATORIEOMRÅDE BETYDER DERFOR UDFORMNING AF AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UDDANNELSE OG PROGRAMMERING AF PERSONLIGE ARBEJDSTIDER. LOGIKKEN BAG FLESISITILIT PÅ MILJØOMRÅDET TILSKYNDER TIL IDENTIFIKATION AF ACCE-TEKNOLOGIER OG -UDSTYR. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΤΟΥ ΕΤΠΑ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΗΣ DELLISTITUTO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΝΌΜΟ ΑΡΙΘ. 107 ΤΗΣ 13ΗΣ ΙΟΥΛΊΟΥ 2015. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΤΟΜΈΑ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΕΊ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΤΆ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΧΏΡΟ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΩΡΑΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΛΟΓΙΚΉ ΤΗΣ FLESISITILIT ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ACCE. (Greek)
3 July 2022
0 references
U SKLADU S CILJEVIMA STRATEGIJE EUROPA 2020. I S KONAČNOŠĆU EFRR-A, PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI DODJELA DIGITALNIH OKRUŽENJA DELLISTITUTO-A ZA PROMICANJE LABORATORIJSKIH I NOVIH OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU PRIBLIŽITI ŠKOLU POTREBAMA TERITORIJA I TRŽIŠTA RADA U SKLADU SA ZAKONOM BR. 107 OD 13. SRPNJA 2015. CILJ JE AKTIVNOSTI PODUPRIJETI OSPOSOBLJAVANJE I AŽURIRANJE KROZ PODRUČJE MULTIMEDIJSKIH INTERAKCIJA KOJE, ZAHVALJUJUĆI PRISUTNOSTI TEHNOLOGIJA I MREŽE, OMOGUĆUJE PROVOĐENJE RAZLIČITIH NASTAVNIH I INDIVIDUALNIH NASTAVNIH PRAKSI. PREDVIĐENA UPORABA PROSTORA STOGA SE PRILAGOĐAVA NA FLEKSIBILAN NAČIN METODOLOGIJI POUČAVANJA KOJU JE NASTAVNIK USVOJIO ZA SVAKI POJEDINAČNI SLUČAJ. RAD U LABORATORIJSKOM PODRUČJU STOGA ZNAČI OBLIKOVANJE AKTIVNOG POUČAVANJA U AKTIVNOM OBRAZOVANJU I PROGRAMIRANJU PERSONALIZIRANOG RADNOG VREMENA. LOGIKA FLESISITILIT U PODRUČJU OKOLIŠA POTIČE IDENTIFIKACIJU ACCE TEHNOLOGIJA I UREĐAJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE STRATEGIEI EUROPA 2020 ȘI CU FINALIZAREA FEDR, PROPUNEREA DE PROIECT VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ALOCĂRILOR MEDIILOR DIGITALE ALE DELLISTUTO PENTRU A PROMOVA MEDII DE LABORATOR ȘI NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ ADUCĂ ȘCOALA MAI APROAPE DE NEVOILE TERITORIULUI ȘI ALE PIEȚEI MUNCII, ÎN CONFORMITATE CU LEGEA NR. 107 DIN 13 IULIE 2015. SCOPUL ACȚIUNII ESTE DE A SPRIJINI FORMAREA ȘI ACTUALIZAREA PRINTR-UN DOMENIU DE INTERACȚIUNE MULTIMEDIA CARE, DATORITĂ PREZENȚEI TEHNOLOGIILOR ȘI A REȚELEI, PERMITE DESFĂȘURAREA DIFERITELOR PRACTICI DE PREDARE DE CLASĂ ȘI CLASĂ INDIVIDUALĂ. PRIN URMARE, UTILIZAREA PRECONIZATĂ A SPAȚIULUI ESTE ADAPTATĂ ÎNTR-UN MOD FLEXIBIL LA METODOLOGIA DE PREDARE ADOPTATĂ DE PROFESOR DE LA CAZ LA CAZ. MUNCA ÎNTR-UN LABORATOR ÎNSEAMNĂ, PRIN URMARE, PROIECTAREA PREDĂRII ACTIVE ÎN EDUCAȚIA ACTIVĂ ȘI PROGRAMAREA TIMPULUI DE LUCRU PERSONALIZAT. LOGICA FLESISITILITATE ÎN DOMENIUL MEDIULUI ÎNCURAJEAZĂ IDENTIFICAREA TEHNOLOGIILOR ȘI DISPOZITIVELOR ACCE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚLADE S CIEĽMI STRATÉGIE EURÓPA 2020 A SFINALIZÁCIOU EFRR SA NÁVRH PROJEKTU SNAŽÍ ZLEPŠIŤ PRIDEĽOVANIE DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATÓRNYCH A NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH PRIBLÍŽIŤ ŠKOLU POTREBÁM ÚZEMIA A TRHU PRÁCE V SÚLADE SO ZÁKONOM Č. 107 Z 13. JÚLA 2015. CIEĽOM AKCIE JE PODPORIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU A AKTUALIZÁCIU PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI MULTIMEDIÁLNEJ INTERAKCIE, KTORÁ VĎAKA PRÍTOMNOSTI TECHNOLÓGIÍ A SIETE UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ RÔZNE TRIEDNE A INDIVIDUÁLNE VYUČOVACIE POSTUPY. ZAMÝŠĽANÉ VYUŽITIE PRIESTORU SA PRETO FLEXIBILNE PRISPÔSOBUJE VYUČOVACEJ METODIKE, KTORÚ UČITEĽ PRIJAL V JEDNOTLIVÝCH PRÍPADOCH. PRÁCA V LABORATÓRNEJ OBLASTI PRETO ZNAMENÁ NÁVRH AKTÍVNEJ VÝUČBY V AKTÍVNOM VZDELÁVANÍ A PROGRAMOVANÍ PERSONALIZOVANÝCH PRACOVNÝCH ČASOV. LOGIKA SYSTÉMU FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA PODPORUJE IDENTIFIKÁCIU PRÍSTUPOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A ZARIADENÍ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-EWROPA 2020 U MAL-FINALITÀ TAL-FEŻR, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TFITTEX LI TTEJJEB L-ALLOKAZZJONIJIET TAL-AMBJENTI DIĠITALI TA’ DELLISTITUTO BIEX TIPPROMWOVI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI U ĠODDA LI KAPAĊI JQARRBU L-ISKOLA LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAT-TERRITORJU U TAS-SUQ TAX-XOGĦOL F’KONFORMITÀ MAL-LIĠI NRU 107 TAT-13 TA’ LULJU 2015. L-GĦAN TAL-AZZJONI HUWA LI TAPPOĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-AĠĠORNAMENT PERMEZZ TA’ QASAM TA’ INTERAZZJONI MULTIMEDJALI LI, BIS-SAĦĦA TAL-PREŻENZA TA’ TEKNOLOĠIJI U N-NETWERK, TIPPERMETTI LI JITWETTQU PRATTIKI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM TA’ KLASSI U TA’ KLASSI INDIVIDWALI. L-UŻU INTENZJONAT TAL-ISPAZJU HUWA GĦALHEKK AĠĠUSTAT B’MOD FLESSIBBLI GĦALL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM ADOTTATA MILL-GĦALLIEM FUQ BAŻI TA’ KAŻ B’KAŻ. IX-XOGĦOL F’QASAM TAL-LABORATORJU JFISSER, GĦALHEKK, IT-TFASSIL TA’ TAGĦLIM ATTIV FL-EDUKAZZJONI ATTIVA U L-IPPROGRAMMAR TA’ ĦINIJIET TAX-XOGĦOL PERSONALIZZATI. IL-LOĠIKA TA’ FLESISITIT FIL-QASAM TAL-AMBJENT TINKORAĠĠIXXI L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI U TAGĦMIR TA’ ASS. (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DA ESTRATÉGIA EUROPA 2020 E COM A CONCLUSÃO DO FEDER, A PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR AS DOTAÇÕES DOS AMBIENTES DIGITAIS DA DELLISTITUTO PARA PROMOVER NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E LABORATÓRIOS CAPAZES DE APROXIMAR A ESCOLA DAS NECESSIDADES DO TERRITÓRIO E DO MERCADO DE TRABALHO, EM CONFORMIDADE COM A LEI N.º 107, DE 13 DE JULHO DE 2015. O OBJETIVO DA AÇÃO É APOIAR A FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ÁREA DE INTERAÇÃO MULTIMÍDIA QUE, GRAÇAS À PRESENÇA DE TECNOLOGIAS E DA REDE, PERMITE A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS DE ENSINO DE CLASSE E CLASSE INDIVIDUAL. A UTILIZAÇÃO PRETENDIDA DO ESPAÇO É, PORTANTO, AJUSTADA DE FORMA FLEXÍVEL À METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA PELO PROFESSOR NUMA BASE CASUÍSTICA. TRABALHAR EM UMA ÁREA DE LABORATÓRIO SIGNIFICA, PORTANTO, A CONCEÇÃO DE ENSINO ATIVO EM EDUCAÇÃO ATIVA E PROGRAMAÇÃO DE TEMPOS DE TRABALHO PERSONALIZADOS. A LÓGICA DA FLESISITILITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITITIT NO CAMPO DO AMBIENTE INCENTIVA A IDENTIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS E DISPOSITIVOS DO ACE. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
EUROOPPA 2020 -STRATEGIAN TAVOITTEIDEN JA EAKR:N LOPPUVAIHEEN MUKAISESTI HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN DELLISTITUTON DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN MÄÄRÄRAHOJA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ LABORATORIOYMPÄRISTÖJÄ JA UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PYSTYVÄT TUOMAAN KOULUN LÄHEMMÄS ALUEEN JA TYÖMARKKINOIDEN TARPEITA 13. HEINÄKUUTA 2015 ANNETUN LAIN NRO 107 MUKAISESTI. TOIMEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUSTA JA PÄIVITTÄMISTÄ MULTIMEDIAN VUOROVAIKUTUKSEN ALALLA, JOKA TEKNOLOGIAN JA VERKON ANSIOSTA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN LUOKKA- JA LUOKKAOPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISEN. TILAN KÄYTTÖTARKOITUS MUKAUTETAAN SITEN JOUSTAVASTI OPETTAJAN TAPAUSKOHTAISESTI OMAKSUMAAN OPETUSMENETELMÄÄN. LABORATORIOALUEELLA TYÖSKENTELY TARKOITTAA NÄIN OLLEN AKTIIVISEN OPETUKSEN SUUNNITTELUA YKSILÖLLISTEN TYÖAIKOJEN AKTIIVISESSA KOULUTUKSESSA JA OHJELMOINNISSA. FLESISITILIT-JÄRJESTELMÄN LOGIIKKA YMPÄRISTÖALALLA KANNUSTAA TUNNISTAMAAN ACCE-TEKNOLOGIAT JA -LAITTEET. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZGODNIE Z CELAMI STRATEGII „EUROPA 2020” ORAZ Z FINALITEM EFRR, WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU MA NA CELU POPRAWĘ ALOKACJI ŚRODOWISKA CYFROWEGO DELLISTITUTO NA PROMOWANIE ŚRODOWISKA LABORATORYJNEGO I NOWYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH ZDOLNYCH ZBLIŻYĆ SZKOŁĘ DO POTRZEB TERYTORIUM I RYNKU PRACY ZGODNIE Z USTAWĄ NR 107 Z DNIA 13 LIPCA 2015 R. CELEM DZIAŁANIA JEST WSPIERANIE SZKOLEŃ I AKTUALIZACJI POPRZEZ OBSZAR INTERAKCJI MULTIMEDIALNEJ, KTÓRY DZIĘKI OBECNOŚCI TECHNOLOGII I SIECI UMOŻLIWIA PROWADZENIE RÓŻNYCH KLASOWYCH I INDYWIDUALNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH. PRZEZNACZENIE PRZESTRZENI JEST ZATEM DOSTOSOWYWANE W SPOSÓB ELASTYCZNY DO METODOLOGII NAUCZANIA PRZYJĘTEJ PRZEZ NAUCZYCIELA W POSZCZEGÓLNYCH PRZYPADKACH. PRACA W LABORATORIUM OZNACZA ZATEM PROJEKTOWANIE AKTYWNEGO NAUCZANIA W AKTYWNEJ EDUKACJI I PROGRAMOWANIU SPERSONALIZOWANYCH GODZIN PRACY. LOGIKA FLESISITIT W DZIEDZINIE ŚRODOWISKA SPRZYJA IDENTYFIKACJI TECHNOLOGII I URZĄDZEŃ ACCE. (Polish)
3 July 2022
0 references
V SKLADU S CILJI STRATEGIJE EVROPA 2020 IN S FINALIZACIJO ESRR JE NAMEN PREDLOGA PROJEKTA IZBOLJŠATI DODELJEVANJE DIGITALNIH OKOLIJ PODJETJA DELLISTITUTO ZA SPODBUJANJE LABORATORIJSKIH IN NOVIH UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ŠOLO PRIBLIŽAJO POTREBAM OZEMLJA IN TRGA DELA V SKLADU Z ZAKONOM ŠT. 107 Z DNE 13. JULIJA 2015. CILJ AKCIJE JE PODPRETI USPOSABLJANJE IN POSODABLJANJE S PODROČJEM MULTIMEDIJSKE INTERAKCIJE, KI ZARADI PRISOTNOSTI TEHNOLOGIJ IN MREŽE OMOGOČA IZVAJANJE RAZLIČNIH PRAKS POUČEVANJA RAZREDOV IN INDIVIDUALNIH RAZREDOV. PREDVIDENA UPORABA PROSTORA SE ZATO NA PRILAGODLJIV NAČIN PRILAGODI METODOLOGIJI POUČEVANJA, KI JO UČITELJ SPREJME ZA VSAK PRIMER POSEBEJ. DELO NA LABORATORIJSKEM PODROČJU TOREJ POMENI OBLIKOVANJE AKTIVNEGA POUČEVANJA V AKTIVNEM IZOBRAŽEVANJU IN PROGRAMIRANJU PRILAGOJENEGA DELOVNEGA ČASA. LOGIKA FLESISITILIT NA PODROČJU OKOLJA SPODBUJA PREPOZNAVANJE ACCE TEHNOLOGIJ IN NAPRAV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V SOULADU S CÍLI STRATEGIE EVROPA 2020 A SE ZÁVĚREM EVROPSKÉHO FONDU PRO REGIONÁLNÍ ROZVOJ USILUJE NÁVRH PROJEKTU O ZLEPŠENÍ PŘÍDĚLŮ DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ SPOLEČNOSTI DELLISTITUTO NA PODPORU LABORATORNÍHO A NOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ SCHOPNÉHO PŘIBLÍŽIT ŠKOLU POTŘEBÁM ÚZEMÍ A TRHU PRÁCE V SOULADU SE ZÁKONEM Č. 107 ZE DNE 13. ČERVENCE 2015. CÍLEM AKCE JE PODPOŘIT ODBORNOU PŘÍPRAVU A AKTUALIZACI PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ INTERAKCE, KTERÁ DÍKY PŘÍTOMNOSTI TECHNOLOGIÍ A SÍTĚ UMOŽŇUJE PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH TŘÍDNÍCH A INDIVIDUÁLNÍCH VYUČOVACÍCH POSTUPŮ. ZAMÝŠLENÉ VYUŽITÍ PROSTORU JE PROTO FLEXIBILNĚ PŘIZPŮSOBENO METODICE VÝUKY, KTEROU UČITEL V JEDNOTLIVÝCH PŘÍPADECH PŘIJÍMÁ. PRÁCE V LABORATOŘI TEDY ZNAMENÁ NÁVRH AKTIVNÍ VÝUKY V AKTIVNÍM VZDĚLÁVÁNÍ A PROGRAMOVÁNÍ PERSONALIZOVANÉ PRACOVNÍ DOBY. LOGIKA FLESISITILIT V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PODPORUJE IDENTIFIKACI ACCE TECHNOLOGIÍ A ZAŘÍZENÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ TIKSLUS IR ERPF PROGRAMĄ FINALIT, PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA PAGERINTI DELLISTITUTO SKAITMENINĖS APLINKOS ASIGNAVIMUS, SIEKIANT SKATINTI LABORATORIJŲ IR NAUJĄ MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ PRIARTINTI MOKYKLĄ PRIE TERITORIJOS IR DARBO RINKOS POREIKIŲ PAGAL 2015 M. LIEPOS 13 D. ĮSTATYMĄ NR. 107. ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – REMTI MOKYMĄ IR ATNAUJINIMĄ PASITELKIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS SĄVEIKĄ, KURI, NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS IR TINKLĄ, SUTEIKIA GALIMYBĘ VYKDYTI ĮVAIRIŲ KLASIŲ IR ATSKIRŲ KLASIŲ MOKYMO PRAKTIKĄ. TODĖL NUMATOMAS ERDVĖS NAUDOJIMAS LANKSČIAI PRITAIKOMAS PRIE MOKYMO METODIKOS, KURIĄ MOKYTOJAS TAIKO KIEKVIENU KONKREČIU ATVEJU. TODĖL DARBAS LABORATORIJOS SRITYJE REIŠKIA AKTYVAUS MOKYMO AKTYVAUS ŠVIETIMO SRITYJE KŪRIMĄ IR INDIVIDUALŲ DARBO LAIKO PROGRAMAVIMĄ. FLESISITILIT LOGIKA APLINKOS SRITYJE SKATINA ACCE TECHNOLOGIJŲ IR PRIETAISŲ IDENTIFIKAVIMĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” MĒRĶIEM UN ERAF GALĪGO REDAKCIJU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT DELLISTITUTO DIGITĀLĀS VIDES PIEŠĶĪRUMUS, LAI VEICINĀTU LABORATORIJAS UN JAUNAS MĀCĪBU VIDES, KAS SPĒJ TUVINĀT SKOLU TERITORIJAS UN DARBA TIRGUS VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR 2015. GADA 13. JŪLIJA LIKUMU NR. 107. PASĀKUMA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT APMĀCĪBU UN ATJAUNINĀŠANU, IZMANTOJOT MULTIMEDIJU MIJIEDARBĪBAS JOMU, KAS, PATEICOTIES TEHNOLOĢIJU UN TĪKLA KLĀTBŪTNEI, ĻAUJ ĪSTENOT DAŽĀDAS KLASES UN INDIVIDUĀLAS MĀCĪŠANAS METODES. TĀDĒJĀDI PAREDZĒTAIS TELPAS IZMANTOJUMS TIEK ELASTĪGI PIELĀGOTS PEDAGOGA PIEŅEMTAJAI MĀCĪŠANAS METODIKAI, KATRU GADĪJUMU IZSKATOT ATSEVIŠĶI. TĀPĒC DARBS LABORATORIJAS JOMĀ NOZĪMĒ AKTĪVAS MĀCĪŠANAS IZSTRĀDI AKTĪVĀ IZGLĪTĪBĀ UN PERSONALIZĒTU DARBA LAIKU PROGRAMMĒŠANU. FLESISITILIT LOĢIKA VIDES JOMĀ VEICINA ACCE TEHNOLOĢIJU UN IERĪČU IDENTIFICĒŠANU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ И СЪС ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЕФРР, ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ДИГИТАЛНАТА СРЕДА НА DELLISTITUTO ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ И НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА ДОБЛИЖАТ УЧИЛИЩЕТО ДО НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПАЗАРА НА ТРУДА В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС ЗАКОН № 107 ОТ 13 ЮЛИ 2015 Г. ЦЕЛТА НА ДЕЙСТВИЕТО Е ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ОБУЧЕНИЕТО И АКТУАЛИЗИРАНЕТО ЧРЕЗ ОБЛАСТ НА МУЛТИМЕДИЙНО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НАЛИЧИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И МРЕЖАТА ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА РАЗЛИЧНИ КЛАСОВИ И ИНДИВИДУАЛНИ УЧЕБНИ ПРАКТИКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕТО НА ПРОСТРАНСТВОТО СЕ АДАПТИРА ПО ГЪВКАВ НАЧИН КЪМ МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ВЪЗПРИЕТА ОТ УЧИТЕЛЯ ЗА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СЛУЧАЙ. СЛЕДОВАТЕЛНО РАБОТАТА В ЛАБОРАТОРНА ОБЛАСТ ОЗНАЧАВА ПРОЕКТИРАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В АКТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОГРАМИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО РАБОТНО ВРЕМЕ. ЛОГИКАТА НА FLESISITILIT В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА НАСЪРЧАВА ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА ACCE ТЕХНОЛОГИИ И УСТРОЙСТВА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ ERFA VÉGLEGESÍTÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DELLISTITUTO DIGITÁLIS KÖRNYEZETEINEK ELOSZTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LABORATÓRIUMI ÉS ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET, AMELYEK KÖZELEBB HOZZÁK AZ ISKOLÁT A TERÜLET ÉS A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIHEZ, ÖSSZHANGBAN A 2015. JÚLIUS 13-I 107. SZ. TÖRVÉNNYEL. A FELLÉPÉS CÉLJA A KÉPZÉS ÉS A FRISSÍTÉS TÁMOGATÁSA A MULTIMÉDIÁS INTERAKCIÓ TERÜLETÉN, AMELY A TECHNOLÓGIÁK ÉS A HÁLÓZAT JELENLÉTÉNEK KÖSZÖNHETŐEN LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLY- ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁT. A TÉR TERVEZETT HASZNÁLATA EZÉRT RUGALMASAN IGAZODIK A TANÁR ÁLTAL ESETI ALAPON ELFOGADOTT TANÍTÁSI MÓDSZERTANHOZ. A LABORATÓRIUMI TERÜLETEN VÉGZETT MUNKA TEHÁT AZ AKTÍV OKTATÁS MEGTERVEZÉSÉT ÉS A SZEMÉLYRE SZABOTT MUNKAIDŐ PROGRAMOZÁSÁT JELENTI. A FLESISITILIT KÖRNYEZETVÉDELMI LOGIKÁJA ÖSZTÖNZI A GYORSÍTÓ TECHNOLÓGIÁK ÉS ESZKÖZÖK AZONOSÍTÁSÁT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ EORAIP 2020 AGUS LE CRÍOCHNÚ CFRE, FÉACHTAR LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR LEITHDHÁILTÍ THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA DELLISTITUTO CHUN TIMPEALLACHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUR CHUN CINN ATÁ IN ANN AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS NA CRÍCHE AGUS AN MHARGAIDH SAOTHAIR I GCOMHRÉIR LE DLÍ UIMH. 107 AN 13 IÚIL 2015. IS É AIDHM NA GNÍOMHAÍOCHTA TACÚ LE HOILIÚINT AGUS LE HUASDÁTÚ TRÍ RÉIMSE IDIRGHNÍOMHAÍOCHTA ILMHEÁN LENA GCUMASAÍTEAR CLEACHTAIS ÉAGSÚLA TEAGAISC RANGA AGUS RANGA AONAIR A CHUR I GCRÍCH, A BHUÍ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AN LÍONRA A BHEITH ANN. DÁ BHRÍ SIN, DÉANTAR ÚSÁID BHEARTAITHE AN SPÁIS A CHOIGEARTÚ AR BHEALACH SOLÚBTHA DON MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A GHLACANN AN MÚINTEOIR AR BHONN CÁS AR CHÁS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE BHEITH AG OBAIR I LIMISTÉAR SAOTHARLAINNE, DÁ BHRÍ SIN, TEAGASC GNÍOMHACH A DHEARADH IN OIDEACHAS GNÍOMHACH AGUS I GCLÁRSCEIDEALÚ AMANNA OIBRE PEARSANTAITHE. SPREAGANN LOIGHIC FLESISITILIT I RÉIMSE AN CHOMHSHAOIL TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS FEISTÍ ACCE A AITHINT. (Irish)
3 July 2022
0 references
I LINJE MED MÅLEN FÖR EUROPA 2020-STRATEGIN OCH ERUFS SLUTLIGA UTFORMNING SYFTAR PROJEKTFÖRSLAGET TILL ATT FÖRBÄTTRA TILLDELNINGEN AV DELLISTITUTO:S DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FRÄMJA LABORATORIEMILJÖER OCH NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN FÖRA SKOLAN NÄRMARE BEHOVEN PÅ TERRITORIET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN I ENLIGHET MED LAG NR 107 AV DEN 13 JULI 2015. SYFTET MED ÅTGÄRDEN ÄR ATT STÖDJA UTBILDNING OCH UPPDATERING GENOM ETT OMRÅDE FÖR MULTIMEDIEINTERAKTION SOM TACK VARE FÖREKOMSTEN AV TEKNIK OCH NÄTVERKET GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA OLIKA KLASS- OCH INDIVIDUELLA UNDERVISNINGSMETODER. DEN AVSEDDA ANVÄNDNINGEN AV UTRYMMET ANPASSAS DÄRFÖR PÅ ETT FLEXIBELT SÄTT TILL DEN UNDERVISNINGSMETOD SOM TILLÄMPAS AV LÄRAREN FRÅN FALL TILL FALL. ATT ARBETA I ETT LABORATORIEOMRÅDE INNEBÄR DÄRFÖR ATT MAN UTFORMAR EN AKTIV UNDERVISNING I AKTIV UTBILDNING OCH PROGRAMMERING AV PERSONLIGA ARBETSTIDER. LOGIKEN BAKOM FLESISITILIT PÅ MILJÖOMRÅDET UPPMUNTRAR TILL IDENTIFIERING AV ACCE-TEKNIK OCH ACCE-UTRUSTNING. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOSKÕLAS EUROOPA 2020. AASTA STRATEEGIA EESMÄRKIDEGA JA EUROOPA REGIONAALARENGU FONDI LÕPULEVIIMISEGA PÜÜTAKSE PROJEKTIETTEPANEKUGA PARANDADA DELLISTITUTO DIGITAALSE KESKKONNA ERALDISI, ET EDENDADA LABORI- JA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIS SUUDAVAD KOOLI LÄHENDADA PIIRKONNA JA TÖÖTURU VAJADUSTELE KOOSKÕLAS 13. JUULI 2015. AASTA SEADUSEGA NR 107. MEETME EESMÄRK ON TOETADA KOOLITUST JA AJAKOHASTAMIST MULTIMEEDIA INTERAKTSIOONI KAUDU, MIS TÄNU TEHNOLOOGIATE JA VÕRGUSTIKU OLEMASOLULE VÕIMALDAB LÄBI VIIA ERINEVAID KLASSI- JA INDIVIDUAALSEID ÕPETAMISTAVASID. RUUMI KAVANDATUD KASUTUST KOHANDATAKSE SEEGA PAINDLIKULT ÕPETAJA POOLT JUHTUMIPÕHISELT VASTU VÕETUD ÕPETAMISMETOODIKAGA. LABORIS TÖÖTAMINE TÄHENDAB SEEGA AKTIIVSE ÕPETAMISE KAVANDAMIST AKTIIVSES HARIDUSES JA PERSONAALSE TÖÖAJA PROGRAMMEERIMISES. KESKKONNAVALDKONNA FLESISITILITI LOOGIKA SOODUSTAB ACCE TEHNOLOOGIATE JA SEADMETE KINDLAKSTEGEMIST. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CERIGNOLA
0 references
Identifiers
E36J15002040007
0 references