MULTIMEDIA TOOLS IN LEARNING ENVIRONMENTS (Q1885741)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885741 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA TOOLS IN LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q1885741 in Italy |
Statements
10,883.25 Euro
0 references
21,766.5 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 May 2016
0 references
13 December 2016
0 references
30 December 2016
0 references
I.T.E. "MOSSOTTI"
0 references
45°26'47.04"N, 8°37'10.78"E
0 references
LITE MOSSOTTI CONSAPEVOLE DELLA PROPRIA MISSION E DEGLI ESITI DEL PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE SI POSTO COME PRIORITORIDURRE LA VARIANZA TRA INDIRIZZI A PARIT DI CLASSE E TRA SEZIONI SIA DEI NON AMMESSI SIA DEI GIUDIZI SOSPESI OVALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE.LISTITUTO HA PIANIFICATO IL PRESENTE PROGETTO PER INTERVENIRE POSITIVAMENTE SUGLI OBIETTIVI DI PROCESSO RELATIVAMENTE ALLE AREE DI PROCESSO CURRICOLO PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE CONTINUIT E ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE E INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE. LISTITUTO RITIENE CHE LAPPLICAZIONE DI AZIONI INNOVATIVE ISPIRATE ALLA METODOLOGIA DELLA RICERCA QUALI LO SPAZIO FLESSIBILE AULA 3.0 E LA DIDATTICA PER SCENARI CHE INTENDE ADOTTARE POSSA CONSENTIRGLI DI AGIRE POSITIVAMENTE SU ENTRAMBE LE PRIORIT CHE SI POSTO ED CONVINTO CHE OGNI OBIETTIVO DIVENTI RAGGIUNGIBILE SOLO S (Italian)
0 references
MS MOSOTTI, AWARE OF ITS MISSION AND THE RESULTS OF THE SELF-ASSESSMENT PROCESS, IS SEEN AS THE PRIMORIDURING THE VARIANCE OF THE CLASS AND OF THE NON-ADMISSION ADDRESSES OF BOTH THE NON-ADMISSION AND THE SUSPENDED VALORIAZIONE OF THE ECCELENZE.LISTITUTO THE ECCELLENZE.LISTITUTO OF THE ECCELLENZE.LISTITUTO OF THE ECCELLENZE.LISTITUTO THE PRESENT PROJECT TO TAKE A POSITIVE VIEW OF THE PROCESS OBJECTIVES IN RELATION TO THE PLANNING AND EVALUATION ENVIRONMENTS OF THE LEARNING ENVIRONMENT AND THE CONTINUITY OF THE STRATEGY AND ORGANISATION OF THE SCHOOL DEVELOPMENT AND ENHANCEMENT OF HUMAN RESOURCES AND INTEGRATION WITH THE TERRITORY AND ITS RELATIONS WITH FAMILIES. THE INSTITUTE IS OF THE OPINION THAT THE APPLICATION OF INNOVATIVE ACTIONS INSPIRED BY THE RESEARCH METHODOLOGY, SUCH AS THE FLEXIBLE SPACE OF 3.0 AND THE TEACHING METHODS IT INTENDS TO ADOPT, CAN ENABLE IT TO TAKE POSITIVE ACTION ON BOTH PRIESTS THAT HAVE BEEN PUT ON THE MARKET AND CONVINCED THAT EACH OBJECTIVE BECOMES WITHIN REACH ONLY S (English)
0 references
LITE MOSSOTTI EST CONSCIENT DE SA MISSION ET DES RÉSULTATS DU PROCESSUS D’AUTO-ÉVALUATION EN TANT QUE PRIORITORIDURRE.LISTITUTE A PLANIFIÉ CE PROJET POUR INTERVENIR POSITIVEMENT SUR LES OBJECTIFS DU PROCESSUS EN CE QUI CONCERNE LES DOMAINES DE LA CONCEPTION ET DE L’ÉVALUATION DU PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’INCLUSION ET DE LA DIFFÉRENCIATION CONTINUE ET L’ORIENTATION STRATÉGIQUE ET L’ORGANISATION DU DÉVELOPPEMENT SCOLAIRE ET L’AMÉLIORATION DES RESSOURCES HUMAINES ET L’INTÉGRATION AVEC LE TERRITOIRE ET LES RELATIONS AVEC LES FAMILLES. L’INSTITUT ESTIME QUE L’APPLICATION D’ACTIONS INNOVANTES INSPIRÉES PAR LA MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE COMME L’ESPACE FLEXIBLE AULA 3.0 ET LA DIDACTIQUE DES SCÉNARIOS QU’IL ENTEND ADOPTER PEUVENT LUI PERMETTRE D’AGIR POSITIVEMENT SUR LES DEUX PRIORITÉS QUI SONT PLACÉES ET CONVAINCUES QUE CHAQUE OBJECTIF NE PEUT ÊTRE ATTEINT QUE (French)
10 December 2021
0 references
LITE MOSSOTTI IS OP DE HOOGTE VAN HAAR MISSIE EN DE RESULTATEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSPROCES ALS PRIORITORIDURRE.LISTITUTE HEEFT DIT PROJECT GEPLAND OM POSITIEF IN TE GRIJPEN OP DE DOELSTELLINGEN VAN HET PROCES MET BETREKKING TOT DE GEBIEDEN VAN HET CURRICULUM ONTWERP EN BEOORDELING VAN DE LEEROMGEVING INCLUSIE EN VOORTDURENDE DIFFERENTIATIE EN STRATEGISCHE ORIËNTATIE EN ORGANISATIE VAN DE SCHOOL ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN HET MENSELIJK POTENTIEEL EN INTEGRATIE MET HET GRONDGEBIED EN RELATIES MET GEZINNEN. HET INSTITUUT IS VAN MENING DAT DE TOEPASSING VAN INNOVATIEVE ACTIES GEÏNSPIREERD DOOR DE METHODOLOGIE VAN ONDERZOEK ZOALS DE FLEXIBELE RUIMTE AULA 3.0 EN DE DIDACTISCHE VOOR SCENARIO’S DIE HET WIL AANNEMEN, HET IN STAAT STELLEN POSITIEF TE HANDELEN OP BEIDE PRIORITEITEN DIE WORDEN GEPLAATST EN ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT ELKE DOELSTELLING ALLEEN BEREIKBAAR WORDT (Dutch)
22 December 2021
0 references
LITE MOSSOTTI IST SICH SEINER AUFGABE UND DEN ERGEBNISSEN DES SELBSTBEWERTUNGSPROZESSES ALS PRIORITORIDURRE BEWUSST.LISTITUTE HAT DIESES PROJEKT GEPLANT, SICH POSITIV AUF DIE ZIELE DES PROZESSES IN BEZUG AUF DIE BEREICHE CURRICULUM DESIGN UND BEWERTUNG DER LERNUMGEBUNG INKLUSION UND KONTINUIERLICHE DIFFERENZIERUNG UND STRATEGISCHE AUSRICHTUNG UND ORGANISATION DER SCHULENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER HUMANRESSOURCEN UND INTEGRATION MIT DEM TERRITORIUM UND BEZIEHUNGEN ZU FAMILIEN ZU INTERVENIEREN. DAS INSTITUT IST DER ANSICHT, DASS DIE ANWENDUNG INNOVATIVER MASSNAHMEN, DIE VON DER METHODIK DER FORSCHUNG WIE DEM FLEXIBLEN RAUM AULA 3.0 UND DER DIDAKTIK FÜR SZENARIEN, DIE ES ANNEHMEN WILL, INSPIRIERT SIND, ES ERMÖGLICHEN, POSITIV AUF BEIDE PRIORITÄTEN ZU REAGIEREN, DIE GESETZT WERDEN UND DAVON ÜBERZEUGT SIND, DASS JEDES ZIEL NUR ERREICHT WERDEN KANN. (German)
23 December 2021
0 references
LITE MOSSOTTI ES CONSCIENTE DE SU MISIÓN Y DE LOS RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN COMO PRIORITORIDURRE.LISTITUTE HA PLANIFICADO ESTE PROYECTO PARA INTERVENIR POSITIVAMENTE EN LOS OBJETIVOS DEL PROCESO EN RELACIÓN CON LAS ÁREAS DE DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE INCLUSIÓN Y DIFERENCIACIÓN CONTINUA Y ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA Y ORGANIZACIÓN DEL DESARROLLO ESCOLAR Y MEJORA DE LOS RECURSOS HUMANOS E INTEGRACIÓN CON EL TERRITORIO Y LAS RELACIONES CON LAS FAMILIAS. EL INSTITUTO CONSIDERA QUE LA APLICACIÓN DE ACCIONES INNOVADORAS INSPIRADAS EN LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN COMO EL ESPACIO FLEXIBLE AULA 3.0 Y LA DIDÁCTICA PARA LOS ESCENARIOS QUE PRETENDE ADOPTAR PUEDE PERMITIRLE ACTUAR POSITIVAMENTE SOBRE AMBAS PRIORIDADES QUE SE SITÚAN Y CONVENCIDOS DE QUE CADA OBJETIVO SE VUELVE ALCANZABLE SOLO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
MOSOTTI, DER ER KLAR OVER SIN MISSION OG RESULTATERNE AF SELVEVALUERINGSPROCESSEN, BETRAGTES SOM DEN PRIMORIDUER, DER ER OPMÆRKSOM PÅ VARIANSEN AF KLASSEN OG IKKE-OPTAGELSESADRESSERNE PÅ BÅDE DEN MANGLENDE OPTAGELSE OG DEN SUSPENDEREDE VALORIAZIONE FRA ECCELENZE.LISTITUTO, ECCELLENZE.LISTITUTO, ECCELLENZE.LISTITUTO.LISTITUTO.LISTITUTO DET NUVÆRENDE PROJEKT OM AT TAGE ET POSITIVT SYN PÅ PROCESMÅLENE I FORBINDELSE MED PLANLÆGNING OG EVALUERING AF LÆRINGSMILJØET OG KONTINUITETEN I DETS FAMILIERS STRATEGI OG ORGANISATION MED SKOLENS UDVIKLING OG UDVIKLING. INSTITUTTET ER AF DEN OPFATTELSE, AT ANVENDELSEN AF INNOVATIVE AKTIONER INSPIRERET AF FORSKNINGSMETODOLOGIEN, SÅSOM DET FLEKSIBLE RUM PÅ 3,0 OG DE UNDERVISNINGSMETODER, DET AGTER AT ANVENDE, KAN SÆTTE DET I STAND TIL AT TRÆFFE POSITIVE FORANSTALTNINGER OVER FOR BEGGE PRÆSTER, DER ER BLEVET MARKEDSFØRT OG OVERBEVIST OM, AT HVERT MÅL KUN BLIVER INDEN FOR RÆKKEVIDDE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η Κ. MOSOTTI, ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ PRIMORIDURING Η ΔΙΑΚΎΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΜΗ ΕΙΣΔΟΧΉΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΜΗ ΕΙΣΌΔΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΛΜΈΝΗΣ VALORIAZIONE ΤΟΥ ECCELENZE.LISTITUTO ΤΟΥ ECCELLENZE.LISTITUTO ΤΟΥ ECCELLENZE.LISTITUTO ΤΟΥ ECCELLENZE.LISTITUTO ΤΟΥ ECCELLENZE.LISTITUTO ΘΕΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΏΝ ΤΟΥ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΊΝΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΜΗΣ ΌΤΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ, ΌΠΩΣ Ο ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΧΏΡΟΣ ΤΟΥ 3.0 ΚΑΙ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΘΕΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΙΕΡΕΊΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΤΕΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΚΑΙ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΗ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΣΤΌΧΟΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΌΝΟ (Greek)
3 July 2022
0 references
GĐA MOSOTTI, SVJESNA SVOJE MISIJE I REZULTATA POSTUPKA SAMOPROCJENE, SMATRA SE PRIMORIDURINGOM VARIJANCOM KLASE I ADRESAMA KOJE NISU PRIHVAĆENE KAKO ZA NEPRIHVAĆANJE TAKO I SUSPENDIRANOG VALORIAZIONE ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ZA OVAJ PROJEKT POZITIVAN POGLED NA CILJEVE PROCESA U VEZI S PLANIRANJEM I EVALUACIJSKIM OKRUŽENJIMA OKRUŽENJA ZA UČENJE TE KONTINUITETOM STRATEGIJE I ORGANIZACIJOM RAZVOJA ŠKOLA I POBOLJŠANJEM LJUDSKIH RESURSA I INTEGRACIJE S TERITORIJEM I NJEGOVIM ODNOSIMA S OBITELJIMA. INSTITUT SMATRA DA PRIMJENA INOVATIVNIH AKCIJA NADAHNUTIH ISTRAŽIVAČKOM METODOLOGIJOM, POPUT FLEKSIBILNOG PROSTORA 3.0 I NASTAVNIH METODA KOJE NAMJERAVA USVOJITI, MOŽE OMOGUĆITI DA PODUZME POZITIVNE MJERE NA OBA SVEĆENIKA KOJI SU STAVLJENI NA TRŽIŠTE I UVJERENI DA SVAKI CILJ POSTAJE NADOHVAT RUKE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
DNA MOSOTTI, CONȘTIENTĂ DE MISIUNEA SA ȘI DE REZULTATELE PROCESULUI DE AUTOEVALUARE, ESTE CONSIDERATĂ DREPT PRIMORIDURAREA VARIANȚEI CLASEI ȘI A ADRESELOR DE NEADMITERE ATÂT ALE NEADMITERII, CÂT ȘI ALE VALORIAZIONE SUSPENDATE ALE ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO AL ECCELLENZE.LISTITUTO AL ECCELLENZE.LISTITUTO VEDERE POZITIVĂ A OBIECTIVELOR PROCESULUI ÎN RAPORT CU MEDIILE DE PLANIFICARE ȘI EVALUARE A MEDIULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI CONTINUITATEA STRATEGIEI ȘI ORGANIZĂRII DEZVOLTĂRII ȘCOLARE ȘI CONSOLIDAREA RESURSELOR UMANE ȘI INTEGRAREA CU TERITORIUL ȘI RELAȚIILE SALE CU FAMILIILE. INSTITUTUL ESTE DE PĂRERE CĂ APLICAREA UNOR ACȚIUNI INOVATOARE INSPIRATE DE METODOLOGIA DE CERCETARE, CUM AR FI SPAȚIUL FLEXIBIL DE 3.0 ȘI METODELE DE PREDARE PE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ LE ADOPTE, ÎI POATE PERMITE SĂ IA MĂSURI POZITIVE ÎN PRIVINȚA AMBILOR PREOȚI CARE AU FOST COMERCIALIZAȚI ȘI CONVINȘI CĂ FIECARE OBIECTIV NU POATE FI ATINS DECÂT (Romanian)
3 July 2022
0 references
PANI MOSOTTI, KTORÁ SI JE VEDOMÁ SVOJHO POSLANIA A VÝSLEDKOV PROCESU SEBAHODNOTENIA, JE VNÍMANÁ AKO PRIMORIDURINGOVÁ ODCHÝLKA TRIEDY A ADRIES NEPRIJATIA, AKO AJ POZASTAVENÉHO VALORIAZIONE ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO SÚČASNÉHO PROJEKTU, KTORÝ SA MÁ USKUTOČNIŤ POZITÍVNY POHĽAD NA CIELE PROCESU V SÚVISLOSTI S PLÁNOVACÍMI A HODNOTIACIMI PROSTREDIAMI VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA A KONTINUITOU STRATÉGIE A ORGANIZÁCIE ŠKOLSKÉHO ROZVOJA A ZLEPŠOVANIA ĽUDSKÝCH ZDROJOV A INTEGRÁCIE S ÚZEMÍM A JEHO VZŤAHMI S RODINAMI. INŠTITÚT ZASTÁVA NÁZOR, ŽE UPLATŇOVANIE INOVAČNÝCH ČINNOSTÍ INŠPIROVANÝCH VÝSKUMNOU METODIKOU, AKO JE FLEXIBILNÝ PRIESTOR 3,0 A VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ PLÁNUJE PRIJAŤ, MU UMOŽNÍ PRIJAŤ POZITÍVNE OPATRENIA NA OBOCH KŇAZOV, KTORÍ BOLI UVEDENÍ NA TRH, A JE PRESVEDČENÝ, ŽE KAŽDÝ CIEĽ SA DOSTANE LEN NA DOSAH. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IS-SINJURA MOSOTTI, KONXJA MILL-MISSJONI TAGĦHA U R-RIŻULTATI TAL-PROĊESS TA’ AWTOVALUTAZZJONI, TITQIES BĦALA L-VALORJAZJONI TA’ L-ECCELENZE.LISTITUTO TAL-ECCELLENZE.LISTITUTO TAL-ECCELENZE.LISTITUTO L-ECCELLENZE.LISTITUTO TAL-ECCELLENZE.LISTITUTO TAL-ECCELLENZE.LISTITUTO TAL-ECCELLENZE.LISTITUTO IL-PROĠETT PREŻENTI BIEX JITTIEĦED ĦSIEB POŻITTIV TAL-OBJETTIVI TAL-PROĊESS FIR-RIGWARD TAL-IPPJANAR U L-EVALWAZZJONI TAL-AMBJENT U L-INTEGRAZZJONI TAL-ISTRATEĠIJA TAT-TERRITORJU U T-TISĦIĦ TAR-RIŻORSI TAL-ISKOLA. L-ISTITUT HUWA TAL-FEHMA LI L-APPLIKAZZJONI TA’ AZZJONIJIET INNOVATTIVI ISPIRATI MILL-METODOLOĠIJA TAR-RIĊERKA, BĦALL-ISPAZJU FLESSIBBLI TA’ 3.0 U L-METODI TA’ TAGĦLIM LI BEĦSIEBHA TADOTTA, TISTA’ TIPPERMETTILU LI JIEĦU AZZJONI POŻITTIVA KEMM FUQ SAĊERDOTI LI TQIEGĦDU FIS-SUQ U KONVINT LI KULL GĦAN ISIR POSSIBBLI BISS (Maltese)
3 July 2022
0 references
A SRA. MOSOTTI, CONSCIENTE DA SUA MISSÃO E DOS RESULTADOS DO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO, É VISTA COMO PRIMORIDURANTE A VARIÂNCIA DA CLASSE E DOS ENDEREÇOS DE NÃO ADMISSÃO TANTO DA NÃO ADMISSÃO COMO DA VALORIAZIONE SUSPENSA DA ECCELENZE.LISTITUTO O PRESENTE PROJETO PARA TER UMA VISÃO POSITIVA DOS OBJETIVOS DO PROCESSO EM RELAÇÃO AOS AMBIENTES DE PLANEAMENTO E AVALIAÇÃO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM E À CONTINUIDADE DO DESENVOLVIMENTO DA ESTRATÉGIA E DA ORGANIZAÇÃO DO TERRITÓRIO E DA ESCOLA. O INSTITUTO É DE OPINIÃO QUE A APLICAÇÃO DE AÇÕES INOVADORAS INSPIRADAS NA METODOLOGIA DE PESQUISA, TAIS COMO O ESPAÇO FLEXÍVEL DE 3.0 E OS MÉTODOS DE ENSINO QUE PRETENDE ADOTAR, PODE PERMITIR-LHE TOMAR MEDIDAS POSITIVAS EM AMBOS OS SACERDOTES QUE FORAM COLOCADOS NO MERCADO E CONVENCIDO DE QUE CADA OBJETIVO SE TORNA AO ALCANCE APENAS S (Portuguese)
3 July 2022
0 references
MOSOTTI, JOKA ON TIETOINEN TEHTÄVÄSTÄÄN JA ITSEARVIOINTIPROSESSIN TULOKSISTA, NÄHDÄÄN ECCELLENZE.LISTITO:N LUOKKA- JA EPÄÄMISOSOITTEIDEN VARIANSSINA SEKÄ ECCELENZE.LISTITUTO:N (ECCELLENZE.LISTITUTO) ETTELENZE.LISTITUTO:N (ECCELLENZE.LISTITUTO) LUOKAN JA EPÄÄMISOSOITTEIDEN VÄLILLÄ. INSTITUUTTI KATSOO, ETTÄ TUTKIMUSMENETELMIIN PERUSTUVIEN INNOVATIIVISTEN TOIMIEN SOVELTAMINEN, KUTEN 3.0:N JOUSTAVA TILA JA OPETUSMENETELMÄT, JOTKA SE AIKOO OTTAA KÄYTTÖÖN, VOI MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SE VOI RYHTYÄ POSITIIVISIIN TOIMIIN MOLEMPIIN MARKKINOILLE SAATETTUIHIN PAPPEIHIN JA VAKUUTTUNEIKSI SIITÄ, ETTÄ JOKAINEN TAVOITE ON SAAVUTETTAVISSA VAIN (Finnish)
3 July 2022
0 references
M. MOSOTTI, ŚWIADOMA SWOJEJ MISJI I WYNIKÓW PROCESU SAMOOCENY, JEST POSTRZEGANA JAKO PRIMORIDURING WARIANCJI KLAS I ADRESÓW NIEWSTĘPNYCH ZARÓWNO W PRZYPADKU BRAKU DOPUSZCZENIA, JAK I ZAWIESZONEGO VALORIAZIONE ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO OBECNEGO PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU POZYTYWNE SPOJRZENIE NA CELE PROCESU W ODNIESIENIU DO ŚRODOWISKA PLANOWANIA I OCENY ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO ORAZ CIĄGŁOŚCI STRATEGII I ORGANIZACJI DZIAŁAŃ NA RZECZ INTEGRACJI Z RODZINAMI SZKOLNYMI ORAZ Z ROZWOJEM SZKÓŁ. INSTYTUT JEST ZDANIA, ŻE ZASTOSOWANIE INNOWACYJNYCH DZIAŁAŃ INSPIROWANYCH METODOLOGIĄ BADAWCZĄ, TAKICH JAK ELASTYCZNA PRZESTRZEŃ 3.0 I METODY NAUCZANIA, KTÓRE ZAMIERZA PRZYJĄĆ, MOŻE UMOŻLIWIĆ MU PODJĘCIE POZYTYWNYCH DZIAŁAŃ NA OBU KSIĘŻACH WPROWADZONYCH NA RYNEK I PRZEKONANYCH, ŻE KAŻDY CEL STAJE SIĘ W ZASIĘGU TYLKO (Polish)
3 July 2022
0 references
GA. MOSOTTI, KI JE SEZNANJENA S SVOJIM POSLANSTVOM IN REZULTATI POSTOPKA SAMOOCENJEVANJA, SE ŠTEJE KOT PRIMORIDURANJE VARIANCE RAZREDA IN NASLOVOV ZA NESPREJETJE NESPREJETJA IN ZAČASNO PREKLICANE VALORIAZIONE ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO POZITIVEN POGLED NA CILJE PROCESA V ZVEZI Z NAČRTOVANJEM IN EVALVACIJSKIM OKOLJEM UČNEGA OKOLJA TER KONTINUITETO STRATEGIJE IN ORGANIZACIJE ŠOLSKEGA RAZVOJA IN KREPITVE ČLOVEŠKIH VIROV TER INTEGRACIJE Z OZEMLJEM IN NJEGOVIMI ODNOSI Z DRUŽINAMI. INŠTITUT MENI, DA LAHKO UPORABA INOVATIVNIH UKREPOV, KI JIH NAVDIHUJE RAZISKOVALNA METODOLOGIJA, KOT JE PROŽEN PROSTOR 3.0 IN METODE POUČEVANJA, KI JIH NAMERAVA SPREJETI, OMOGOČI POZITIVNO DELOVANJE OBEH DUHOVNIKOV, KI SO BILI DANI NA TRG IN PREPRIČANI, DA VSAK CILJ POSTANE DOSEGLJIV LE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PANÍ MOSOTTI, KTERÁ SI JE VĚDOMA SVÉHO POSLÁNÍ A VÝSLEDKŮ PROCESU SEBEHODNOCENÍ, JE VNÍMÁNA JAKO PRIMORIDURING ROZPTYL TŘÍDY A NEPŘIJATÝCH ADRES JAK NEPŘIJETÍ, TAK POZASTAVENÝCH VALORIAZIONE ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO TOHOTO PROJEKTU, KTERÝ MÁ POZITIVNÍ POHLED NA CÍLE PROCESU VE VZTAHU K PLÁNOVACÍMU A HODNOTÍCÍMU PROSTŘEDÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ A KONTINUITĚ STRATEGIE A ORGANIZACE STRATEGIE A ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROZVOJE A ZDROJŮ. INSTITUT JE TOHO NÁZORU, ŽE UPLATNĚNÍ INOVATIVNÍCH AKCÍ INSPIROVANÝCH VÝZKUMNOU METODIKOU, JAKO JE FLEXIBILNÍ PROSTOR 3,0 A METODY VÝUKY, KTERÉ HODLÁ PŘIJMOUT, MU MŮŽE UMOŽNIT, ABY PŘIJAL POZITIVNÍ OPATŘENÍ VŮČI OBĚMA KNĚŽÍM, KTEŘÍ BYLI UVEDENI NA TRH A PŘESVĚDČENI, ŽE KAŽDÝ CÍL JE NA DOSAH POUZE (Czech)
3 July 2022
0 references
M. MOSOTTI, ŽINODAMA APIE SAVO MISIJĄ IR ĮSIVERTINIMO PROCESO REZULTATUS, YRA PRIMORIDURING, KAD ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO, ECCELLENZE.LISTITUTO, ECCELLENZE.LISTITUTO KLASĖS IR NEPRIĖMIMO ADRESŲ DISPERSIJA, TAIP PAT ŠIO PROJEKTO NEPRIĖMIMO ADRESŲ SKIRTUMAI, SIEKIANT TEIGIAMAI ĮVERTINTI PROCESO TIKSLUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMOSI APLINKOS PLANAVIMU IR VERTINIMU, TAIP PAT STRATEGIJOS TĘSTINUMU IR ŠEIMOMIS BEI JOS INTEGRAVIMU Į MOKYKLAS. INSTITUTAS LAIKOSI NUOMONĖS, KAD INOVATYVŪS VEIKSMAI, ĮKVĖPTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ METODIKOS, PAVYZDŽIUI, LANKSTI 3.0 ERDVĖ IR MOKYMO METODAI, KURIUOS JIS KETINA PRIIMTI, GALI LEISTI JAM IMTIS POZITYVIŲ VEIKSMŲ DĖL ABIEJŲ Į RINKĄ PATEIKTŲ KUNIGŲ IR ĮSITIKINĘS, KAD KIEKVIENAS TIKSLAS PASIEKIAMAS TIK (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MOSOTTI KUNDZE, APZINOTIES SAVU UZDEVUMU UN PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESA REZULTĀTUS, TIEK UZSKATĪTA PAR PRIMORIDURĀM GAN ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO APTURĒTO VALORIAZIONE. POZITĪVI VĒRTĒ PROCESA MĒRĶUS ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBU VIDES PLĀNOŠANAS UN NOVĒRTĒŠANAS VIDI UN SKOLAS ATTĪSTĪBAS STRATĒĢIJAS UN ORGANIZĀCIJAS NEPĀRTRAUKTĪBU, CILVĒKRESURSU UZLABOŠANU UN INTEGRĀCIJU TERITORIJĀ UN TĀS ATTIECĪBĀM AR ĢIMENĒM. INSTITŪTS UZSKATA, KA TĀDU INOVATĪVU DARBĪBU PIEMĒROŠANA, KURU PAMATĀ IR PĒTNIECĪBAS METODOLOĢIJA, PIEMĒRAM, ELASTĪGA TELPA 3,0 UN MĀCĪBU METODES, KO TAS PLĀNO PIEŅEMT, VAR DOT IESPĒJU POZITĪVI RĪKOTIES ATTIECĪBĀ UZ ABIEM PRIESTERIEM, KAS IR LAISTI TIRGŪ, UN IR PĀRLIECINĀTI, KA KATRS MĒRĶIS KĻŪST SASNIEDZAMS TIKAI (Latvian)
3 July 2022
0 references
Г-ЖА МОСОТИ, ЗАПОЗНАТА СЪС СВОЯТА МИСИЯ И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОЦЕСА НА САМООЦЕНКА, СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПРИМОРИДУРЯНЕ НА РАЗЛИКАТА В КЛАСА И НА АДРЕСИТЕ ЗА НЕПРИЕМАНЕ КАКТО НА НЕПРИЕМАНЕТО, ТАКА И НА СПРЯНИЯ VALORIAZIONE НА ECCELENZE.LISTITUTO НА ECCELLENZE.LISTITUTO НА ECCELLENZE.LISTITUTO НА ECCELLENZE.LISTITUTO НА ECCELLENZE.LISTITUTO НА НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ПОГЛЕД ВЪРХУ ЦЕЛИТЕ НА ПРОЦЕСА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СРЕДАТА ЗА ПЛАНИРАНЕ И ОЦЕНКА НА УЧЕБНАТА СРЕДА И НЕПРЕКЪСНАТОСТТА НА СТРАТЕГИЯТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩНОТО РАЗВИТИЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И ИНТЕГРАЦИЯ С ТЕРИТОРИЯТА И НЕЙНИТЕ ОТНОШЕНИЯ СЪС СЕМЕЙСТВАТА. ИНСТИТУТЪТ Е НА МНЕНИЕ, ЧЕ ПРИЛАГАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ДЕЙСТВИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА МЕТОДОЛОГИЯ, КАТО НАПРИМЕР ГЪВКАВОТО ПРОСТРАНСТВО НА 3.0 И МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЕМЕ, МОЖЕ ДА МУ ПОЗВОЛИ ДА ПРЕДПРИЕМЕ ПОЛОЖИТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ И СПРЯМО ДВАМАТА СВЕЩЕНИЦИ, КОИТО СА БИЛИ ПУСНАТИ НА ПАЗАРА, И Е УБЕДЕНА, ЧЕ ВСЯКА ЦЕЛ СТАВА ПОСТИЖИМА САМО (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO OSZTÁLYÁNAK ÉS BE NEM FOGADÁSI CÍMEINEK VARIANCIÁJÁT, VALAMINT AZ ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO-NAK AZ ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ÁLTAL KIADOTT ECCELLENZE.LISTITUTO OSZTÁLY- ÉS NEM-BEFOGADÁSI CÍMEK VARIANCIÁJÁT, VALAMINT AZ ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELL POZITÍV NÉZET A FOLYAMAT CÉLKITŰZÉSEIRŐL A TANULÁSI KÖRNYEZET TERVEZÉSI ÉS ÉRTÉKELÉSI KÖRNYEZETÉVEL, VALAMINT AZ ISKOLAFEJLESZTÉS STRATÉGIÁJÁNAK ÉS SZERVEZÉSÉNEK FOLYAMATOSSÁGÁVAL, AZ EMBERI ERŐFORRÁSOK FEJLESZTÉSÉVEL ÉS A TERÜLETTEL VALÓ INTEGRÁCIÓVAL ÉS A CSALÁDOKKAL VALÓ KAPCSOLATÁVAL KAPCSOLATBAN. AZ INTÉZET AZON A VÉLEMÉNYEN VAN, HOGY A KUTATÁSI MÓDSZERTAN ÁLTAL IHLETETT INNOVATÍV CSELEKVÉSEK ALKALMAZÁSA, MINT PÉLDÁUL A 3,0 RUGALMAS TÉR ÉS AZ ÁLTALA ALKALMAZNI KÍVÁNT TANÍTÁSI MÓDSZEREK LEHETŐVÉ TEHETIK SZÁMÁRA, HOGY POZITÍV LÉPÉSEKET TEGYEN MINDKÉT, FORGALOMBA HOZOTT PAP ESETÉBEN, ÉS MEG VAN GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY MINDEN CÉLKITŰZÉS CSAK ELÉRHETŐ LESZ (Hungarian)
3 July 2022
0 references
FEICTEAR MOSOTTI, AGUS Í AR AN EOLAS FAOINA MISEAN AGUS FAOI THORTHAÍ AN PHRÓISIS FÉINMHEASÚNAITHE, MAR AN T-ATHRÚ ATÁ AG TEACHT AR AN AICME AGUS AR SHEOLTAÍ NEAMH-IONTRÁLA AN ECCELENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO Ó ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO AN ECCELLENZE.LISTITUTO ÓN ECCELLENENZE.LISTITUTO.LISTITUTO DEARCADH DEARFACH AR CHUSPÓIRÍ AN PHRÓISIS I NDÁIL LE TIMPEALLACHTAÍ PLEANÁLA AGUS MEASTÓIREACHTA NA TIMPEALLACHTA FOGHLAMA AGUS LEANÚNACHAS NA STRAITÉISE AGUS EAGRÚ NA FORBARTHA SCOILE AGUS FEABHSÚ ACMHAINNÍ DAONNA AGUS COMHTHÁTHÚ LEIS AN GCRÍOCH AGUS A CAIDREAMH LE TEAGHLAIGH. TÁ AN INSTITIÚID DEN TUAIRIM GUR FÉIDIR LEIS AN GCUR I BHFEIDHM GNÍOMHARTHA NUÁLACHA A SPREAG AN MHODHEOLAÍOCHT TAIGHDE, AMHAIL SPÁS SOLÚBTHA 3.0 AGUS NA MODHANNA TEAGAISC A BHFUIL SÉ I GCEIST AICI A GHLACADH, A CHUR AR A CUMAS GNÍOMH DEARFACH A DHÉANAMH AR AN DÁ SHAGAIRT A CUIREADH AR AN MARGADH AGUS ATÁ CINNTE GO MBEIDH GACH CUSPÓIR LAISTIGH DE BHAINT AMACH AMHÁIN (Irish)
3 July 2022
0 references
MOSOTTI, SOM ÄR MEDVETEN OM SITT UPPDRAG OCH RESULTATEN AV SJÄLVUTVÄRDERINGSPROCESSEN, SES SOM DEN URSPRUNGLIGA SKILLNADEN MELLAN KLASSENS OLIKARTADE ADRESSER OCH DE ICKE-ANTAGNINGSADRESSER SOM BÅDE ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO FÖR ECCELLENZE.LISTITUTO EN POSITIV SYN PÅ PROCESSMÅLEN I FÖRHÅLLANDE TILL UTBILDNINGSMILJÖNS PLANERINGS- OCH UTVÄRDERINGSMILJÖER OCH KONTINUITETEN I STRATEGIN OCH ORGANISATIONEN AV SKOLANS UTVECKLING SAMT FÖRBÄTTRING AV MÄNSKLIGA RESURSER OCH INTEGRATION MED TERRITORIET OCH DESS FÖRBINDELSER MED FAMILJER. INSTITUTET ANSER ATT TILLÄMPNINGEN AV INNOVATIVA ÅTGÄRDER SOM ÄR INSPIRERADE AV FORSKNINGSMETODEN, SÅSOM DET FLEXIBLA UTRYMMET PÅ 3.0 OCH DE UNDERVISNINGSMETODER SOM DEN AVSER ATT ANVÄNDA, KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR INSTITUTET ATT VIDTA POSITIVA ÅTGÄRDER MOT BÅDA PRÄSTERNA SOM HAR SLÄPPTS UT PÅ MARKNADEN OCH SOM ÄR ÖVERTYGADE OM ATT VARJE MÅL BLIR INOM RÄCKHÅLL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PR MOSOTTI, KES ON TEADLIK OMA MISSIOONIST JA ENESEHINDAMISE TULEMUSTEST, PEETAKSE ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO ECCELLENZE.LISTITUTO KLASSI JA VASTUVÕTMATA JÄTMISE AADRESSIDE VARIEERUVUSEKS KÄESOLEVA PROJEKTI, ET SAADA POSITIIVNE ÜLEVAADE PROTSESSI EESMÄRKIDEST SEOSES ÕPIKESKKONNA PLANEERIMISE JA HINDAMISE KESKKONDADEGA NING KOOLIDE ARENDAMISE STRATEEGIA JA STRUKTUURI JÄRJEPIDEVUSEGA NING INIMRESSURSSIDE ARENDAMISE JA ARENDAMISEGA. INSTITUUT ON ARVAMUSEL, ET TEADUSMETOODIKAST INSPIREERITUD UUENDUSLIKE MEETMETE RAKENDAMINE, NAGU PAINDLIK RUUM 3,0 JA ÕPETAMISMEETODID, MIDA TA KAVATSEB VASTU VÕTTA, VÕIMALDAB INSTITUUDIL VÕTTA POSITIIVSEID MEETMEID MÕLEMA PREESTRI SUHTES, KES ON TURULE VIIDUD, NING ON VEENDUNUD, ET IGA EESMÄRK ON SAAVUTATAV AINULT (Estonian)
3 July 2022
0 references
NOVARA
0 references
Identifiers
G16J15001790007
0 references