CLSSI WITHOUT BORDERS (Q1885731)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885731 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLSSI WITHOUT BORDERS |
Project Q1885731 in Italy |
Statements
10,984.27 Euro
0 references
21,968.55 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 May 2016
0 references
22 December 2016
0 references
22 December 2016
0 references
DIANO D'ALBA
0 references
44°39'1.12"N, 8°1'39.04"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO DI DIANO DALBA CN UNA REALT SCOLASTICA COMPOSTA DA DIVERSI PLESSI DI SCUOLA DELLINFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO SPARPAGLIATI SUL TERRITORIO E RIENTRANTI SOTTO DIVERSI COMUNI DELLALBESE. NONOSTANTE LE DIFFICOLT IMPOSTE DA UNA FRAMMENTARIET TERRITORIALE LISTITUTO HA ACCOLTO POSITIVAMENTE LA SVOLTA DIGITALE DELLA SCUOLA CONSAPEVOLE CHE GRAZIE AD ESSA SAREBBE STATO POSSIBILE SUPERARE I LIMITI STRUTTURALI MIGLIORARE LA DIDATTICA RENDENDOLA ANCORA PI INCLUSIVA PER LE FASCE PI DEBOLI FACILITARE LA FRUIZIONE DEI CONTENUTI METTERE I DISCENTI NELLA CONDIZIONE DI ESSERE LORO STESSI I PRODUTTORI DELLA LORO CONOSCENZA. LADOZIONE DEL REGISTRO ELETTRONICO DA PARTE DI TUTTI I PLESSI DI PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO LA PRESENZA DI LIM IN TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO E SU TUTTE LE CLASSI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LA CONNETTIVIT AMPLIATA ATTRAVERSO LA RETE WIFI A BANDA LARGA PER LEDIFICIO CHE OSPITA LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E LA SCUOLA DELLINFANZIA D (Italian)
0 references
THE ESTABLISHMENT COMPRISING DALBA CN A SCHOOL REALT OF SEVERAL SCHOOLS IN THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOLS SCATTERED THROUGHOUT THE TERRITORY AND FALLING UNDER SEVERAL MUNICIPALITIES DELLALBESE. IN SPITE OF THE DIFFICULTIES FACED BY A FRAMMENTARET TERRITORIAL SCHOOL, IT HAS WELCOMED THE DIGITAL SHIFT IN THE EDUCATION SYSTEM THAT, THANKS TO IT, IT WOULD BE POSSIBLE TO MOVE BEYOND THE STRUCTURAL LIMITS TO IMPROVE TEACHING BY MAKING IT EVEN MORE INCLUSIVE FOR THE WEAK IP BANDS, MAKING IT EASIER FOR LEARNERS TO USE THE CONTENT IN THE CONDITION THAT THEY ARE THEMSELVES THE PRODUCERS OF THEIR KNOWLEDGE. THE ADOPTION OF THE ELECTRONIC REGISTER BY ALL PRIMARY AND LOWER SECONDARY ESTABLISHMENTS OF ALL PRIMARY AND LOWER SECONDARY ESTABLISHMENTS, THE PRESENCE OF LIM IN ALL LOWER SECONDARY GRADES AND ON ALL GRADES OF THE LOWER SECONDARY LEVEL, EXTENDED THROUGH THE BROADBAND WIFI NETWORK FOR LEADICIO SCHOOLS HOSTING THE LOWER SECONDARY AND THE SCHOOL DELLINFANZIA D (English)
0 references
L’INSTITUT INCLUANT DALBA CN UNE RÉALITÉ SCOLAIRE COMPOSÉE DE DIFFÉRENTS PLEX D’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DISPERSÉS SUR TOUT LE TERRITOIRE ET RELEVANT DE DIFFÉRENTES MUNICIPALITÉS DE THELBESE. MALGRÉ LES DIFFICULTÉS IMPOSÉES PAR UN FRAMMENTARIET TERRITORIAL, L’INSTITUT S’EST FÉLICITÉ DE LA TRANSFORMATION NUMÉRIQUE DE L’ÉCOLE CONSCIENTE QUE GRÂCE À ELLE IL AURAIT ÉTÉ POSSIBLE DE DÉPASSER LES LIMITES STRUCTURELLES D’AMÉLIORATION DE L’ENSEIGNEMENT EN LE RENDANT TOUJOURS LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE INCLUSIVE POUR LES GROUPES DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE FAIBLES AFIN DE FACILITER LA JOUISSANCE DU CONTENU EN METTANT LES APPRENANTS DANS LA POSITION D’ÊTRE EUX-MÊMES LES PRODUCTEURS DE LEURS CONNAISSANCES. L’ADOPTION DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE PAR TOUS LES PLEXUS PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ LA PRÉSENCE DE LIM DANS TOUS LES PLEXUS DE L’INSTITUT ET DANS TOUTES LES CLASSES DU PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE LA CONNECTIVITÉ ÉTENDUE PAR LE RÉSEAU À HAUT DÉBIT WIFI POUR LE BÂTIMENT ACCUEILLANT LE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE ET L’ÉCOLE MATERNELLE (French)
10 December 2021
0 references
HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN DALBA CN EEN SCHOOL REALITEIT BESTAANDE UIT VERSCHILLENDE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL PLEXES VERSPREID OVER HET GRONDGEBIED EN VALLEN ONDER VERSCHILLENDE GEMEENTEN VAN THELBESE. ONDANKS DE MOEILIJKHEDEN DIE EEN TERRITORIAAL FRAMMENTARIET MET ZICH MEEBRENGT, VERWELKOMDE HET INSTITUUT DE DIGITALE TRANSFORMATIE VAN DE SCHOOL, ZICH ERVAN BEWUST DAT HET DANKZIJ HAAR MOGELIJK WAS GEWEEST OM DE STRUCTURELE GRENZEN VOOR VERBETERING VAN HET ONDERWIJS TE OVERBRUGGEN DOOR ERVOOR TE ZORGEN DAT DE ZWAKKE IP-GROEPEN HET GENOT VAN INHOUD ZOUDEN VERGEMAKKELIJKEN DOOR DE LERENDEN IN DE POSITIE TE BRENGEN ZELF DE PRODUCENTEN VAN HUN KENNIS TE ZIJN. DE GOEDKEURING VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER DOOR ALLE PRIMAIRE EN SECUNDAIRE PLEXUSSEN VAN DE EERSTE GRAAD DE AANWEZIGHEID VAN LIM IN ALLE PLEXUSES VAN HET INSTITUUT EN OP ALLE KLASSEN VAN DE EERSTE GRAAD SECUNDAIR DE CONNECTIVITEIT UITGEBREID VIA HET WIFI-BREEDBANDNETWERK VOOR HET GEBOUW HOSTEN VAN DE EERSTE KLAS SECUNDAIR EN DE KLEUTERSCHOOL (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH DALBA CN EINE SCHULISCHE REALITÄT, DIE AUS VERSCHIEDENEN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN BESTEHT, DIE ÜBER DAS GESAMTE GEBIET VERTEILT SIND UND UNTER VERSCHIEDENE GEMEINDEN VON THELBESE FALLEN. TROTZ DER SCHWIERIGKEITEN, DIE EIN TERRITORIALES FRAMMENTARIET AUFERLEGT HAT, BEGRÜSSTE DAS INSTITUT DIE DIGITALE TRANSFORMATION DER SCHULE, DIE SICH BEWUSST IST, DASS ES DANK IHR MÖGLICH GEWESEN WÄRE, DIE STRUKTURELLEN GRENZEN ZU ÜBERWINDEN, UM DIE LEHRE ZU VERBESSERN, INDEM ES FÜR DIE SCHWACHEN IP-GRUPPEN IMMER NOCH INKLUSIVE IST, UM DEN GENUSS VON INHALTEN ZU ERLEICHTERN, INDEM DIE LERNENDEN IN DIE LAGE VERSETZT WERDEN, SELBST DIE PRODUZENTEN IHRES WISSENS ZU SEIN. DIE ANNAHME DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS DURCH ALLE PRIMÄREN UND SEKUNDÄREN PLEXIS DES ERSTEN GRADES DIE ANWESENHEIT VON LIM IN ALLEN PLEXIS DES INSTITUTS UND IN ALLEN KLASSEN DER ERSTEN SEKUNDARSTUFE DIE KONNEKTIVITÄT ERWEITERT DURCH DAS WIFI-BREITBANDNETZ FÜR DAS GEBÄUDE, DAS DIE ERSTE KLASSE DER SEKUNDARSTUFE UND DER KINDERGARTENSCHULE BEHERBERGT (German)
23 December 2021
0 references
EL INSTITUTO INCLUYE A DALBA CN UNA REALIDAD ESCOLAR COMPUESTA POR DIFERENTES PLEXOS DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DISPERSOS POR TODO EL TERRITORIO Y PERTENECIENTES A DIFERENTES MUNICIPIOS DE THELBESE. A PESAR DE LAS DIFICULTADES IMPUESTAS POR UN FRAMMENTARIET TERRITORIAL, EL INSTITUTO ACOGIÓ CON SATISFACCIÓN LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE LA ESCUELA CONSCIENTE DE QUE GRACIAS A ELLA HABRÍA SIDO POSIBLE SUPERAR LOS LÍMITES ESTRUCTURALES PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA, HACIENDO QUE LA P.I. AÚN INCLUYERA A LOS GRUPOS DE P.I. DÉBILES PARA FACILITAR EL DISFRUTE DE LOS CONTENIDOS PONIENDO A LOS ALUMNOS EN LA POSICIÓN DE SER ELLOS MISMOS PRODUCTORES DE SUS CONOCIMIENTOS. LA ADOPCIÓN DEL REGISTRO ELECTRÓNICO POR TODOS LOS PLEXOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS DE PRIMER GRADO LA PRESENCIA DE LIM EN TODOS LOS PLEXOS DEL INSTITUTO Y EN TODAS LAS CLASES DE LA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO LA CONECTIVIDAD SE EXPANDIÓ A TRAVÉS DE LA RED DE BANDA ANCHA WIFI PARA EL EDIFICIO QUE ACOGE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y LA GUARDERÍA (Spanish)
23 January 2022
0 references
ETABLERINGEN AF DALBA CN, SOM BESTÅR AF FLERE SKOLER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLERNE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, SPREDT OVER HELE OMRÅDET OG HENHØRER UNDER FLERE KOMMUNER DELLALBESE. PÅ TRODS AF DE VANSKELIGHEDER, SOM EN FRAMMENTARET-SKOLE STÅR OVER FOR, HAR DET GLÆDET SIG OVER DET DIGITALE SKIFT I UDDANNELSESSYSTEMET, SOM TAKKET VÆRE DET VIL VÆRE MULIGT AT BEVÆGE SIG UD OVER DE STRUKTURELLE GRÆNSER FOR AT FORBEDRE UNDERVISNINGEN VED AT GØRE DEN ENDNU MERE INKLUDERENDE FOR DE SVAGE IP-BÅND, HVILKET GØR DET LETTERE FOR LÆRENDE AT ANVENDE INDHOLDET PÅ DEN BETINGELSE, AT DE SELV ER PRODUCENTER AF DERES VIDEN. VEDTAGELSEN AF DET ELEKTRONISKE REGISTER PÅ ALLE PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLER I ALLE PRIMÆR- OG SEKUNDÆRSKOLER, TILSTEDEVÆRELSEN AF LIM I ALLE SEKUNDÆRTRINNET OG PÅ ALLE NIVEAUER PÅ DET SEKUNDÆRE NIVEAU, UDVIDET GENNEM BREDBÅNDS-WIFI-NETVÆRKET FOR LEADICIO-SKOLER, DER ER VÆRTER FOR SEKUNDÆRTRINNET OG SKOLEN DELLINFANZIA D (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ DALBA CN ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΥΓΚΡΌΤΗΜΑ ΠΟΛΛΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΙΆΣΠΑΡΤΑ ΣΕ ΌΛΗ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΥΠΆΓΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΔΉΜΟΥΣ DELLALBESE. ΠΑΡΆ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΈΝΑ ΕΔΑΦΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ FRAMMENTARET, ΧΑΙΡΈΤΙΣΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, Η ΟΠΟΊΑ, ΧΆΡΗ ΣΕ ΑΥΤΌ, ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΆ ΌΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΔΎΝΑΜΕΣ ΖΏΝΕΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΥΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΠΑΡΑΓΩΓΟΊ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥΣ. Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΗΣ LIM ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ LEADICIO ΠΟΥ ΦΙΛΟΞΕΝΟΎΝ ΤΗΝ ΚΑΤΏΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ DELLINFANZIA D (Greek)
3 July 2022
0 references
USTANOVA KOJA SE SASTOJI OD DALBA CN-A, KOJA SE SASTOJI OD NEKOLIKO ŠKOLA U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA, RASPRŠENA JE NA CIJELOM DRŽAVNOM PODRUČJU I PRIPADA NEKOLIKO OPĆINA DELLALBESE. UNATOČ POTEŠKOĆAMA S KOJIMA SE SUSREĆE TERITORIJALNA ŠKOLA FRAMMENTARET, POZDRAVILA JE DIGITALNU PROMJENU U OBRAZOVNOM SUSTAVU KOJA BI, ZAHVALJUJUĆI TOME, MOGLA PRIJEĆI STRUKTURNE GRANICE KAKO BI SE POBOLJŠALA POUČAVANJE TAKO ŠTO BI BILA JOŠ UKLJUČIVIJA ZA SLABE IP POJASEVE, ČIME BI SE UČENICIMA OLAKŠALO KORIŠTENJE SADRŽAJA POD UVJETOM DA SAMI PROIZVEDU SVOJE ZNANJE. USVAJANJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA U SVIM OSNOVNIM I NIŽIM SEKUNDARNIM USTANOVAMA SVIH OSNOVNIH I NIŽIH SEKUNDARNIH USTANOVA, PRISUTNOST LIMA U SVIM NIŽIM SREDNJIM RAZREDIMA I NA SVIM RAZREDIMA NIŽE SREDNJE RAZINE, PROŠIRENA ŠIROKOPOJASNOM WIFI MREŽOM ZA ŠKOLE LEADICIO U KOJIMA SE NALAZE NIŽE SREDNJE ŠKOLE I ŠKOLA DELLINFANZIA D (Croatian)
3 July 2022
0 references
UNITATEA CARE CUPRINDE DALBA CN ESTE O ȘCOALĂ FORMATĂ DIN MAI MULTE ȘCOLI DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE INFERIOARE RĂSPÂNDITE PE ÎNTREG TERITORIUL ȘI CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN MAI MULTE MUNICIPALITĂȚI DELLALBESE. ÎN CIUDA DIFICULTĂȚILOR CU CARE SE CONFRUNTĂ O ȘCOALĂ TERITORIALĂ FRAMMENTARET, A SALUTAT SCHIMBAREA DIGITALĂ DIN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE, DATORITĂ ACESTEIA, AR PUTEA DEPĂȘI LIMITELE STRUCTURALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PREDAREA, FĂCÂND-O ȘI MAI FAVORABILĂ INCLUZIUNII PENTRU BENZILE SLABE DE PROPRIETATE INTELECTUALĂ, FACILITÂND UTILIZAREA CONȚINUTULUI DE CĂTRE CURSANȚI CU CONDIȚIA CA ACEȘTIA SĂ FIE EI ÎNȘIȘI PRODUCĂTORI AI CUNOȘTINȚELOR LOR. ADOPTAREA REGISTRULUI ELECTRONIC DE CĂTRE TOATE UNITĂȚILE PRIMARE ȘI SECUNDARE INFERIOARE DIN TOATE UNITĂȚILE PRIMARE ȘI SECUNDARE INFERIOARE, PREZENȚA LIM ÎN TOATE CLASELE SECUNDARE INFERIOARE ȘI ÎN TOATE GRADELE DE NIVEL SECUNDAR INFERIOR, EXTINSĂ PRIN REȚEAUA WIFI ÎN BANDĂ LARGĂ PENTRU ȘCOLILE LEADICIO CARE GĂZDUIESC LICEUL INFERIOR ȘI ȘCOALA DELLINFANZIA D (Romanian)
3 July 2022
0 references
ZARIADENIE, KTORÉ ZAHŔŇA DALBA CN, ŠKOLSKÚ REALITU VIACERÝCH ŠKÔL NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKÔL ROZTRÚSENÝCH PO CELOM ÚZEMÍ A PATRIACE DO NIEKOĽKÝCH OBCÍ DELLALBESE. NAPRIEK ŤAŽKOSTIAM, KTORÝM ČELÍ TERITORIÁLNA ŠKOLA FRAMMENTARET, UVÍTALA DIGITÁLNU ZMENU VO VZDELÁVACOM SYSTÉME, KTORÁ BY VĎAKA NEJ MOHLA PREKROČIŤ ŠTRUKTURÁLNE LIMITY NA ZLEPŠENIE VÝUČBY TÝM, ŽE SA STANE EŠTE INKLUZÍVNEJŠOU PRE SLABÉ IP PÁSMA, ČÍM SA ŠTUDENTOM UĽAHČÍ POUŽÍVANIE OBSAHU POD PODMIENKOU, ŽE SÚ SAMI VÝROBCAMI SVOJICH VEDOMOSTÍ. PRIJATIE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA VŠETKÝMI PRIMÁRNYMI A NIŽŠÍMI STREDOŠKOLSKÝMI ZARIADENIAMI VŠETKÝCH ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKÔL, PRÍTOMNOSŤ LIM VO VŠETKÝCH NIŽŠÍCH STREDNÝCH TRIEDACH A NA VŠETKÝCH STUPŇOCH NIŽŠIEHO SEKUNDÁRNEHO VZDELÁVANIA, ROZŠÍRENÁ PROSTREDNÍCTVOM ŠIROKOPÁSMOVEJ SIETE WIFI PRE ŠKOLY LEADICIO, KTORÉ SÚ HOSTITEĽMI NIŽŠIEHO STREDOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA A ŠKOLY DELLINFANZIA DELLINFANZIA (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTABBILIMENT LI JINKLUDI DALBA CN REALT SKOLA TA’ DIVERSI SKEJJEL FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ TAĦT IMXERRDA MADWAR IT-TERRITORJU U LI JAQGĦU TAĦT DIVERSI MUNIĊIPALITAJIET DELLALBESE. MINKEJJA D-DIFFIKULTAJIET IFFAĊĊJATI MINN SKOLA TERRITORJALI FRAMMENTARET, HIJA LAQGĦET IL-BIDLA DIĠITALI FIS-SISTEMA EDUKATTIVA LI, BIS-SAĦĦA TAGĦHA, IKUN POSSIBBLI LI WIEĦED IMUR LIL HINN MIL-LIMITI STRUTTURALI BIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM BILLI JSIR AKTAR INKLUŻIV GĦALL-MEDED IP DGĦAJFA, LI JAGĦMILHA AKTAR FAĊLI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JUŻAW IL-KONTENUT BIL-KUNDIZZJONI LI HUMA STESS IKUNU L-PRODUTTURI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM. L-ADOZZJONI TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU MILL-ISTABBILIMENTI PRIMARJI U SEKONDARJI INFERJURI KOLLHA TAL-ISTABBILIMENTI PRIMARJI U SEKONDARJI INFERJURI KOLLHA, IL-PREŻENZA TAL-LIM FIL-GRADI SEKONDARJI INFERJURI KOLLHA U FIL-GRADI KOLLHA TAL-LIVELL SEKONDARJU INFERJURI, ESTIŻ PERMEZZ TAN-NETWERK TAL-WIFI BROADBAND GĦALL-ISKEJJEL LEADICIO LI JOSPITAW IS-SEKONDARJA INFERJURI U L-ISKOLA DELLINFANZIA D (Maltese)
3 July 2022
0 references
O ESTABELECIMENTO CONSTITUÍDO POR DALBA CN É UM ESTABELECIMENTO ESCOLAR DE VÁRIAS ESCOLAS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DISPERSAS POR TODO O TERRITÓRIO E PERTENCENTES A VÁRIOS MUNICÍPIOS DELLALBESE. APESAR DAS DIFICULDADES ENFRENTADAS POR UMA ESCOLA TERRITORIAL FRAMMENTARET, ACOLHEU FAVORAVELMENTE A MUDANÇA DIGITAL NO SISTEMA EDUCATIVO QUE, GRAÇAS A ELA, SERIA POSSÍVEL IR ALÉM DOS LIMITES ESTRUTURAIS PARA MELHORAR O ENSINO, TORNANDO-O AINDA MAIS INCLUSIVO PARA AS FRACAS BANDAS DE PI, FACILITANDO A UTILIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NA CONDIÇÃO DE SEREM ELES PRÓPRIOS PRODUTORES DE SEUS CONHECIMENTOS. A ADOÇÃO DO REGISTO ELETRÓNICO POR TODOS OS ESTABELECIMENTOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO INFERIOR DE TODOS OS ESTABELECIMENTOS DO ENSINO PRIMÁRIO E INFERIOR, A PRESENÇA DE LIM EM TODOS OS GRAUS DO ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR E EM TODOS OS GRAUS DO ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR, ALARGADA ATRAVÉS DA REDE WI-FI DE BANDA LARGA PARA AS ESCOLAS LEADICIO QUE ACOLHEM O ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR E A ESCOLA DELLINFANZIA D (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LAITOS KOOSTUU DALBA CN KOULU REALT USEITA KOULUJA PERUS- JA TOISEN ASTEEN KOULUISSA PERUS- JA TOISEN ASTEEN KOULUISSA HAJALLAAN KOKO ALUEELLA JA KUULUU USEISIIN KUNTIIN DELLALBESE. FRAMMENTARET-ALUEKOULUN KOHTAAMISTA VAIKEUKSISTA HUOLIMATTA SE ON SUHTAUTUNUT MYÖNTEISESTI KOULUTUSJÄRJESTELMÄN DIGITAALISEEN MUUTOKSEEN, JONKA ANSIOSTA OPETUKSEN PARANTAMINEN OLISI SEN ANSIOSTA MAHDOLLISTA YLITTÄÄ RAKENTEELLISET RAJAT TEKEMÄLLÄ SIITÄ ENTISTÄ OSALLISTAVAMPAA HEIKOILLE IP-YHTYMILLE, MIKÄ HELPOTTAISI OPPIJOIDEN MAHDOLLISUUKSIA KÄYTTÄÄ SISÄLTÖÄ SILLÄ EHDOLLA, ETTÄ HE ITSE TUOTTAVAT TIETOA. SÄHKÖISEN REKISTERIN KÄYTTÖÖNOTTO KAIKISSA ENSIMMÄISEN JA YLEMMÄN PERUSASTEEN JA YLEMMÄN PERUSASTEEN OPPILAITOKSISSA SEKÄ LIMIN LÄSNÄOLO KAIKISSA YLEMMÄN PERUSASTEEN JA YLEMMÄN PERUSASTEEN OPPILAITOKSISSA JA KAIKISSA YLEMMÄN PERUSASTEEN JA YLEMMÄN PERUSASTEEN LUOKISSA, LAAJENNETTU LAAJAKAISTAVERKON KAUTTA LEADICIO-KOULUILLE, JOISSA ON ALA-ASTE JA KOULU DELLINFANZIA D. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZAKŁAD, W SKŁAD KTÓREGO WCHODZI DALBA CN, SKŁADA SIĘ Z KILKU SZKÓŁ W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJALNYCH, ROZPROSZONYCH PO CAŁYM TERYTORIUM I NALEŻĄCYCH DO KILKU GMIN DELLALBESE. POMIMO TRUDNOŚCI, Z JAKIMI BORYKA SIĘ SZKOŁA TERYTORIALNA FRAMMENTARET, Z ZADOWOLENIEM PRZYJĘŁA CYFROWĄ ZMIANĘ SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRA DZIĘKI NIEMU MOGŁABY WYJŚĆ POZA GRANICE STRUKTURALNE W CELU POPRAWY NAUCZANIA POPRZEZ UCZYNIENIE GO JESZCZE BARDZIEJ INTEGRACYJNYM DLA SŁABYCH PASM IP, CO UŁATWIŁOBY UCZNIOM KORZYSTANIE Z TREŚCI W SYTUACJI, GDY SAMI SĄ PRODUCENTAMI ICH WIEDZY. PRZYJĘCIE ELEKTRONICZNEGO REJESTRU PRZEZ WSZYSTKIE SZKOŁY PODSTAWOWE I ŚREDNIE I STOPNIA WE WSZYSTKICH PLACÓWKACH PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH I STOPNIA, OBECNOŚĆ LIMA WE WSZYSTKICH KLASACH ŚREDNICH I STOPNIA ORAZ WE WSZYSTKICH KLASACH SZKÓŁ ŚREDNICH I STOPNIA, ROZSZERZONYCH ZA POŚREDNICTWEM SZEROKOPASMOWEJ SIECI WIFI DLA SZKÓŁ LEADICIO, W KTÓRYCH MIEŚCI SIĘ GIMNAZJUM I SZKOŁA DELLINFANZIA D. (Polish)
3 July 2022
0 references
USTANOVA, KI JO SESTAVLJAJO DALBA CN, ŠOLSKO PODROČJE VEČ ŠOL V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH OSNOVNIH IN NIŽJIH SREDNJIH ŠOL, RAZPRŠENE PO CELOTNEM OZEMLJU IN SPADAJO V VEČ OBČIN DELLALBESE. KLJUB TEŽAVAM, S KATERIMI SE SOOČA TERITORIALNA ŠOLA FRAMMENTARET, JE POZDRAVIL DIGITALNI PREMIK V IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU, KI BI ZARADI TEGA LAHKO PRESEGEL STRUKTURNE OMEJITVE, DA BI IZBOLJŠALI POUČEVANJE, TAKO DA BI BILO ŠE BOLJ VKLJUČUJOČE ZA ŠIBKE PASOVE INTELEKTUALNE LASTNINE, KAR BI UČENCEM OLAJŠALO UPORABO VSEBIN POD POGOJEM, DA SO SAMI PROIZVAJALCI SVOJEGA ZNANJA. SPREJETJE ELEKTRONSKEGA REGISTRA V VSEH PRIMARNIH IN NIŽJIH SEKUNDARNIH USTANOVAH VSEH OSNOVNIH IN NIŽJIH SEKUNDARNIH USTANOV, PRISOTNOST LIMA V VSEH NIŽJIH SEKUNDARNIH RAZREDIH IN V VSEH RAZREDIH NIŽJEGA SEKUNDARNEGA NIVOJA, RAZŠIRJENA PREK ŠIROKOPASOVNEGA WIFI OMREŽJA ZA ŠOLE LEADICIO, KI GOSTIJO NIŽJO SREDNJO ŠOLO IN ŠOLO DELLINFANZIA D (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROVOZOVNA SKLÁDAJÍCÍ SE Z DALBA CN A ŠKOLY NĚKOLIKA ŠKOL NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL BYLA ROZPTÝLENA PO CELÉM ÚZEMÍ A PATŘILA DO NĚKOLIKA OBCÍ DELLALBESE. NAVZDORY OBTÍŽÍM, S NIMIŽ SE POTÝKÁ ÚZEMNÍ ŠKOLA FRAMMENTARET, UVÍTALA DIGITÁLNÍ POSUN VE VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU, ŽE DÍKY NĚMU BY BYLO MOŽNÉ PŘEJÍT ZA STRUKTURÁLNÍ HRANICE PRO ZLEPŠENÍ VÝUKY TÍM, ŽE BUDE JEŠTĚ INKLUZIVNĚJŠÍ PRO SLABÁ IP PÁSMA, COŽ STUDENTŮM USNADNÍ POUŽÍVÁNÍ OBSAHU POD PODMÍNKOU, ŽE JSOU SAMI PRODUCENTI SVÝCH ZNALOSTÍ. PŘIJETÍ ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU VŠEMI PRIMÁRNÍMI A NIŽŠÍMI SEKUNDÁRNÍMI ZAŘÍZENÍMI VŠECH ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH SEKUNDÁRNÍCH ZAŘÍZENÍ, PŘÍTOMNOST LIMU VE VŠECH NIŽŠÍCH SEKUNDÁRNÍCH TŘÍDÁCH A VE VŠECH STUPNÍCH NIŽŠÍHO SEKUNDÁRNÍHO STUPNĚ, ROZŠÍŘENÁ PROSTŘEDNICTVÍM ŠIROKOPÁSMOVÉ SÍTĚ WIFI PRO ŠKOLY LEADICIO, KTERÉ HOSTÍ NIŽŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLU A ŠKOLU DELLINFANZIA D (Czech)
3 July 2022
0 references
ĮSTAIGA, KURIĄ SUDARO DALBA KN MOKYKLA, SUDARYTA IŠ KELIŲ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYKLŲ, IŠSIBARSČIUSIŲ VISOJE TERITORIJOJE IR PRIKLAUSIUSIŲ KELIOMS SAVIVALDYBĖMS DELLALBESE. NEPAISANT SUNKUMŲ, SU KURIAIS SUSIDURIA FRAMMENTARET TERITORINĖ MOKYKLA, JI PALANKIAI ĮVERTINO PERĖJIMĄ PRIE SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ ŠVIETIMO SISTEMOJE, KAD DĖL TO BŪTŲ GALIMA PERŽENGTI STRUKTŪRINES RIBAS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMAS, UŽTIKRINANT, KAD JIS TAPTŲ DAR ĮTRAUKESNIS Į SILPNAS IP JUOSTAS, KAD BESIMOKANTIEMS ASMENIMS BŪTŲ LENGVIAU NAUDOTI TURINĮ SU SĄLYGA, KAD JIE PATYS YRA SAVO ŽINIŲ KŪRĖJAI. ELEKTRONINIO REGISTRO PATVIRTINIMAS VISOSE PIRMINĖS IR ŽEMESNĖS GRANDIES ĮSTAIGOSE VISOSE PRADINĖSE IR ŽEMESNĖS PAKOPOS ĮSTAIGOSE, LIM BUVIMAS VISUOSE ŽEMESNIOJO VIDURINIO LYGIO KLASĖSE IR VISOSE ŽEMESNIOJO VIDURINIO LYGIO KLASĖSE, IŠPLĖSTAS PER PLAČIAJUOSČIO WIFI TINKLĄ LEADICIO MOKYKLOMS, KURIOSE YRA ŽEMESNIOJO VIDURINIO UGDYMO ĮSTAIGOS, IR MOKYKLA DELLINFANZIA D (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IESTĀDE, KURĀ IETILPST DALBA CN SKOLA, KURĀ IETILPST VAIRĀKAS SKOLAS PAMATSKOLĀS UN PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, KAS IR IZKAISĪTAS VISĀ TERITORIJĀ UN IETILPST VAIRĀKĀS PAŠVALDĪBĀS DELLALBESE. NERAUGOTIES UZ GRŪTĪBĀM, AR KURĀM SASKARAS FRAMMENTARET TERITORIĀLĀ SKOLA, TĀ IR ATZINĪGI NOVĒRTĒJUSI IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS DIGITĀLO PĀREJU, KAS, PATEICOTIES TAI, VARĒTU PĀRSNIEGT STRUKTURĀLĀS ROBEŽAS, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANU, PADAROT TO VĒL IEKĻAUJOŠĀKU VĀJAJĀM INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA GRUPĀM, TĀDĒJĀDI ATVIEGLOJOT IZGLĪTOJAMAJIEM IZMANTOT SATURU AR NOSACĪJUMU, KA VIŅI PAŠI IR SAVU ZINĀŠANU RADĪTĀJI. ELEKTRONISKĀ REĢISTRA PIEŅEMŠANA VISĀS PAMATA UN ZEMĀKĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS VISĀS PAMATA UN ZEMĀKĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS, LIM KLĀTBŪTNE VISĀS ZEMĀKĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS PAKĀPĒS UN VISĀS ZEMĀKĀS VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS PAKĀPĒS, KO PAPLAŠINA, IZMANTOJOT PLATJOSLAS WIFI TĪKLU LEADICIO SKOLĀM, KURAS UZŅEM PAMATSKOLAS UN DELLINFANZIA D SKOLU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕДПРИЯТИЕТО, ВКЛЮЧВАЩО DALBA CN, УЧИЛИЩЕ, СЪСТАВЕНО ОТ НЯКОЛКО УЧИЛИЩА В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА НАЧАЛНИТЕ И ПРОГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, РАЗПРЪСНАТО НА ЦЯЛАТА ТЕРИТОРИЯ И ПОПАДАЩО В НЯКОЛКО ОБЩИНИ DELLALBESE. ВЪПРЕКИ ТРУДНОСТИТЕ, ПРЕД КОИТО Е ИЗПРАВЕНО ТЕРИТОРИАЛНОТО УЧИЛИЩЕ FRAMMENTARET, ТОЙ ПРИВЕТСТВА ЦИФРОВАТА ПРОМЯНА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОЯТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА НЕЯ БИ ПОЗВОЛИЛА ДА СЕ ПРЕМИНЕ ОТВЪД СТРУКТУРНИТЕ ГРАНИЦИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ПРЕПОДАВАНЕТО, КАТО СЕ НАПРАВИ ОЩЕ ПО-ПРИОБЩАВАЩО ЗА СЛАБИТЕ ИС ЛЕНТИ, КАТО СЕ УЛЕСНИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО ОТ УЧАЩИТЕ СЕ, ПРИ УСЛОВИЕ ЧЕ САМИТЕ ТЕ СА СЪЗДАТЕЛИ НА СВОИТЕ ЗНАНИЯ. ПРИЕМАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР ОТ ВСИЧКИ ПЪРВИЧНИ И ПРОГИМНАЗИАЛНИ ПРЕДПРИЯТИЯ ОТ ВСИЧКИ ОСНОВНИ И ПРОГИМНАЗИАЛНИ ЗАВЕДЕНИЯ, НАЛИЧИЕ НА LIM ВЪВ ВСИЧКИ ПРОГИМНАЗИАЛНИ КЛАСОВЕ И НА ВСИЧКИ СТЕПЕНИ ОТ ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗШИРЕН ЧРЕЗ ШИРОКОЛЕНТОВА WIFI МРЕЖА ЗА УЧИЛИЩА LEADICIO, В КОИТО СЕ НАМИРАТ ПРОГИМНАЗИАЛНИЯТ И УЧИЛИЩЕ DELLINFANZIA D (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A DALBA CN-T MAGÁBAN FOGLALÓ INTÉZMÉNY, AMELY AZ ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁINAK TÖBB ISKOLÁJÁBÓL ÁLL, ÉS A DELLALBESE TÖBB TELEPÜLÉSHEZ TARTOZIK. A FRAMMENTARET TERÜLETI ISKOLA ELŐTT ÁLLÓ NEHÉZSÉGEK ELLENÉRE ÜDVÖZÖLTE AZ OKTATÁSI RENDSZERBEN VÉGBEMENŐ DIGITÁLIS ÁTÁLLÁST, HOGY ENNEK KÖSZÖNHETŐEN AZ OKTATÁS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A STRUKTURÁLIS KORLÁTOKON TÚLRA LEHETNE LÉPNI AZÁLTAL, HOGY MÉG BEFOGADÓBBÁ TENNÉ A GYENGE IP-SÁVOKAT, MEGKÖNNYÍTVE A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY A TARTALMAT AZZAL A FELTÉTELLEL HASZNÁLJÁK FEL, HOGY ŐK MAGUK A TUDÁSUK ELŐÁLLÍTÓI. AZ ÖSSZES ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ LÉTESÍTMÉNY ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁSÁNAK ELFOGADÁSA VALAMENNYI ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ LÉTESÍTMÉNYBEN, LIM JELENLÉTE VALAMENNYI ALSÓ KÖZÉPFOKÚ OSZTÁLYBAN ÉS AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ SZINT VALAMENNYI OSZTÁLYÁN, A SZÉLESSÁVÚ WIFI HÁLÓZATON KERESZTÜL AZ ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK ÉS A DELLINFANZIA D ISKOLA SZÁMÁRA KITERJESZTVE (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN BHUNAÍOCHT INA BHFUIL DALBA CN SCOIL REALT ROINNT SCOILEANNA I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA NA MBUNSCOILEANNA AGUS NA MEÁNSCOILEANNA ATÁ SCAIPTHE AR FUD NA CRÍCHE AGUS A THAGANN FAOI ROINNT BARDASACHTAÍ DELLALBESE. IN AINNEOIN NA NDEACRACHTAÍ A BHÍONN AG SCOIL CHRÍOCHACH FRAMMENTARET, CHUIR SÍ FÁILTE ROIMH AN AISTRIÚ DIGITEACH SA CHÓRAS OIDEACHAIS A D’FHÉADFAÍ, A BHUÍ LEIS, DUL THAR NA TEORAINNEACHA STRUCHTÚRACHA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TEAGASC TRÍNA DHÉANAMH NÍOS CUIMSITHÍ FÓS DO NA BANDAÍ LAGA MAOINE INTLEACHTÚLA, RUD A D’FHÁGFADH GO MBEADH SÉ NÍOS ÉASCA D’FHOGHLAIMEOIRÍ AN T-ÁBHAR A ÚSÁID AR AN GCOINNÍOLL GURB IAD FÉIN A THÁIRGEANN A GCUID EOLAIS. GLACADH LEIS AN GCLÁR LEICTREONACH AG GACH BUNSCOIL AGUS BUNBHUNAÍOCHT MEÁNSCOILE ÍOCHTAIR DE GACH BUNACHAS AGUS BUNACHAS MEÁNSCOILE ÍOCHTARAÍ, LÁITHREACHT LIM I NGACH GRÁD MEÁNSCOILE ÍOCHTARAÍ AGUS AR GACH GRÁD DEN MHEÁNLEIBHÉAL ÍOCHTARACH, ARNA LEATHNÚ TRÍD AN LÍONRA WIFI LEATHANBHANDA DO SCOILEANNA LEADICIO A ÓSTÁIL AN DARA LEIBHÉAL ÍOCHTARACH AGUS AN SCOIL DELLINFANZIA D (Irish)
3 July 2022
0 references
ETABLERINGEN SOM BESTÅR AV DALBA CN ÄR EN SKOLA BESTÅENDE AV FLERA SKOLOR I GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA UTSPRIDDA ÖVER HELA TERRITORIET OCH HÖR TILL FLERA KOMMUNER DELLALBESE. TROTS DE SVÅRIGHETER SOM EN REGIONAL SKOLA I FRAMMENTARET STÅR INFÖR HAR DEN VÄLKOMNAT DEN DIGITALA ÖVERGÅNGEN I UTBILDNINGSSYSTEMET ATT DET TACK VARE DETTA SKULLE VARA MÖJLIGT ATT GÅ UTÖVER DE STRUKTURELLA GRÄNSERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN GENOM ATT GÖRA DEN ÄNNU MER INKLUDERANDE FÖR DE SVAGA IP-BANDEN, VILKET GÖR DET LÄTTARE FÖR ELEVERNA ATT ANVÄNDA INNEHÅLLET I VILLKORET ATT DE SJÄLVA ÄR PRODUCENTER AV SINA KUNSKAPER. INFÖRANDET AV DET ELEKTRONISKA REGISTRET AV ALLA PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRSKOLOR I ALLA PRIMÄR- OCH UNDERGYMNASIALA INRÄTTNINGAR, NÄRVARON AV LIM I ALLA LÄGRE SEKUNDÄRKLASSER OCH PÅ ALLA NIVÅER PÅ DEN LÄGRE SEKUNDÄRNIVÅN, UTVIDGAD GENOM BREDBANDSNÄTET FÖR LEADICIO-SKOLOR SOM ÄR VÄRDAR FÖR GYMNASIET OCH SKOLAN DELLINFANZIA D (Swedish)
3 July 2022
0 references
DALBA CN-ST KOOSNEV ASUTUS, MIS KOOSNEB MITMEST ALG- JA KESKKOOLI ALG- JA KESKKOOLIST KOOSNEVAST KOOLIST, ON HAJUTATUD ÜLE KOGU TERRITOORIUMI JA KUULUB MITME KOHALIKU OMAVALITSUSE HALDUSÜKSUSESSE DELLALBESE. VAATAMATA RASKUSTELE, MILLEGA SEISAB SILMITSI FRAMMENTARET’I TERRITORIAALNE KOOL, ON TA TERVITANUD HARIDUSSÜSTEEMI ÜLEMINEKUT DIGITEHNOLOOGIALE, ET TÄNU SELLELE OLEKS VÕIMALIK MINNA ÜLE STRUKTUURSETE PIIRIDE, ET PARANDADA ÕPETAMIST, MUUTES SELLE NÕRKADE IP-VAHEMIKE JAOKS VEELGI KAASAVAMAKS, MUUTES ÕPPURITE JAOKS SISU KASUTAMISE LIHTSAMAKS TINGIMUSEL, ET NAD ISE ON OMA TEADMISTE LOOJAD. ELEKTROONILISE REGISTRI VASTUVÕTMINE KÕIGIS PÕHI- JA MADALAMA ASTME ASUTUSTES KÕIGIS PÕHI- JA MADALAMA ASTME ASUTUSTES, LIM’I OLEMASOLU KÕIGIS KESKHARIDUSASTMETES JA KÕIGIL KESKHARIDUSASTME ASTMETEL, MIDA LAIENDATAKSE LAIRIBA-WIFI VÕRGU KAUDU LEADICIO KOOLIDELE, KUS ASUVAD PÕHIKOOLID, JA DELLINFANZIA D-KOOLILE (Estonian)
3 July 2022
0 references
DIANO D'ALBA
0 references
Identifiers
E46J15001570007
0 references