TEKNOSCUOLA (Q1885222)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885222 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TEKNOSCUOLA |
Project Q1885222 in Italy |
Statements
10,990.45 Euro
0 references
21,980.9 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 May 2016
0 references
20 December 2016
0 references
20 December 2016
0 references
OZZANO M.TO/VIGNALE M.TO
0 references
45°0'40.50"N, 8°23'46.10"E
0 references
QUANDO SI PARLA DELLA SCUOLA DEL FUTURO OVVIAMENTE IL PRIMO PENSIERO VA ALLE NUOVE TECNOLOGIE LA CUI INTRODUZIONE SE PUR CON TEMPI DIVERSI SI STA FACENDO PIAN PIANO STRADA NELLE SCUOLE DEL PAESE. MA CON LARRIVO DI NUOVI STRUMENTI E LA DIFFUSIONE DI UNA DIDATTICA INNOVATIVA NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO NON PENSABILE CHE ANCHE GLI SPAZI E GLI ARREDI RESTINO UGUALI A QUELLI DI UNA VOLTA C BISOGNO DI UN CAMBIAMENTO NEGLI AMBIENTI DAPPRENDIMENTO.IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUA (Italian)
0 references
WHEN TALKING ABOUT SCHOOL OF THE FUTURE, OBVIOUSLY, THE FIRST THOUGHT GOES TO NEW TECHNOLOGIES, THE INTRODUCTION OF WHICH, ALTHOUGH AT DIFFERENT TIMES, IS TAKING THE GROUND IN THE SCHOOLS OF THE COUNTRY. HOWEVER, WITH THE INTRODUCTION OF NEW TOOLS AND THE DISSEMINATION OF INNOVATIVE TEACHING IN THE LEARNING PROCESSES, IT IS INCONCEIVABLE THAT SPACE AND FURNITURE SHOULD ALSO REMAIN THE SAME AS THOSE OF ONCE IN NEED OF A CHANGE IN THE SETTINGS OF DAPNIMENTO.IN LINE WITH THE GUIDELINES LAID DOWN BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF THE CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT IN QUALITY OF THE TESTS, AND TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO TAKE ADVANTAGE OF THE POTENTIAL OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. THE MAIN PROCEEDINGS (English)
0 references
QUAND NOUS PARLONS DE L’ÉCOLE DU FUTUR, BIEN SÛR, LA PREMIÈRE RÉFLEXION VA AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES, DONT L’INTRODUCTION, BIEN QU’À DES ÉPOQUES DIFFÉRENTES, SE FAIT PROGRESSIVEMENT DANS LES ÉCOLES DU PAYS. MAIS AVEC L’ARRIVÉE DE NOUVEAUX OUTILS ET LA DIFFUSION D’UN ENSEIGNEMENT INNOVANT DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE IMPENSABLES QUE MÊME LES ESPACES ET L’AMEUBLEMENT RESTENT LES MÊMES QUE CEUX DU PASSÉ C ONT BESOIN D’UN CHANGEMENT DANS LES ENVIRONNEMENTS DAPPRENDIMENTO.IN COHÉRENCE AVEC LES LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR MIUR NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT DE QUALIFICATION DE PLACEMENT COMPÉTITIF DE FORMATION ET DE PERMETTRE À L’ÉCOLE ITALIENNE ET EUROPÉENNE DE TIRER PARTI DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. ICI (French)
10 December 2021
0 references
ALS WE HET OVER DE SCHOOL VAN DE TOEKOMST HEBBEN, GAAT DE EERSTE GEDACHTE NATUURLIJK NAAR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN, WAARVAN DE INVOERING, HOEWEL IN VERSCHILLENDE TIJDEN, GELEIDELIJK WORDT GEDAAN IN DE SCHOLEN VAN HET LAND. MAAR MET DE KOMST VAN NIEUWE INSTRUMENTEN EN DE VERSPREIDING VAN INNOVATIEF ONDERWIJS IN DE LEERPROCESSEN ONDENKBAAR DAT ZELFS DE RUIMTES EN MEUBELS DEZELFDE BLIJVEN ALS DIE VAN HET VERLEDEN C EEN VERANDERING IN DE OMGEVINGEN DAPPRENDIMENTO.IN SAMENHANG MET DE DOOR MIUR GEDEFINIEERDE RICHTLIJNEN WILLEN WE EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES MODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN GERICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIA LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETEREN VAN HET INSTITUUT VOOR KWALIFICATIE VAN OPLEIDINGEN CONCURRERENDE PLAATSING TE BEREIKEN EN DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOOL IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. HIER (Dutch)
22 December 2021
0 references
WENN WIR ÜBER DIE SCHULE DER ZUKUNFT SPRECHEN, GEHT NATÜRLICH DER ERSTE GEDANKE AN DIE NEUEN TECHNOLOGIEN, DEREN EINFÜHRUNG, WENN AUCH MIT UNTERSCHIEDLICHEN ZEITEN, SCHRITTWEISE IN DEN SCHULEN DES LANDES ERFOLGT. ABER MIT DER EINFÜHRUNG NEUER INSTRUMENTE UND DER VERBREITUNG INNOVATIVER UNTERRICHT IN DEN LERNPROZESSEN UNDENKBAR, DASS AUCH DIE RÄUME UND EINRICHTUNGSGEGENSTÄNDE DIE GLEICHEN BLEIBEN WIE DIE DER VERGANGENHEIT C BENÖTIGEN EINEN WANDEL IN DEN UMGEBUNGEN DAPPRENDIMENTO.IN KOHÄRENZ MIT DEN VON MIUR DEFINIERTEN RICHTLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DES AUSBILDUNGSINSTITUTS FÜR WETTBEWERBLICHE VERMITTLUNG ZU ERREICHEN UND DER ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULE DAS POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU NUTZEN. HIER (German)
23 December 2021
0 references
CUANDO HABLAMOS DE LA ESCUELA DEL FUTURO, POR SUPUESTO, EL PRIMER PENSAMIENTO SE DIRIGE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, CUYA INTRODUCCIÓN, AUNQUE CON TIEMPOS DIFERENTES, SE ESTÁ HACIENDO GRADUALMENTE EN LAS ESCUELAS DEL PAÍS. PERO CON LA LLEGADA DE NUEVAS HERRAMIENTAS Y LA DIFUSIÓN DE LA ENSEÑANZA INNOVADORA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE IMPENSABLES QUE INCLUSO LOS ESPACIOS Y MOBILIARIO SIGUEN SIENDO LOS MISMOS QUE LOS DEL PASADO C NECESITAN UN CAMBIO EN LOS ENTORNOS DAPPRENDIMENTO.IN COHERENCIA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR MIUR QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR EL INSTITUTO DE CUALIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN DE COLOCACIÓN COMPETITIVA Y PERMITIR QUE LA ESCUELA ITALIANA Y EUROPEA SE BENEFICIE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. AQUÍ (Spanish)
23 January 2022
0 references
NÅR VI TALER OM FREMTIDENS SKOLE, GÅR DEN FØRSTE TANKE NATURLIGVIS TIL NYE TEKNOLOGIER, HVIS INDFØRELSE, SELV OM DET SKER PÅ FORSKELLIGE TIDSPUNKTER, TAGER JORDEN I LANDETS SKOLER. MED INDFØRELSEN AF NYE VÆRKTØJER OG UDBREDELSEN AF INNOVATIV UNDERVISNING I LÆRINGSPROCESSERNE ER DET IMIDLERTID UTÆNKELIGT, AT RUM OG MØBLER OGSÅ BØR FORBLIVE DE SAMME SOM DEM, DER ENGANG HAR BRUG FOR EN ÆNDRING AF DAPNIMENTOS RAMMER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES, DER ANVENDER DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE I MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF PRØVERNE OG SÆTTE DE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLER I STAND TIL AT UDNYTTE POTENTIALET I DEN DIGITALE TEKNOLOGI. TVISTEN I HOVEDSAGEN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΌΤΑΝ ΜΙΛΆΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ, ΠΡΟΦΑΝΏΣ, Η ΠΡΏΤΗ ΣΚΈΨΗ ΠΗΓΑΊΝΕΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΧΡΟΝΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ, ΠΑΊΡΝΕΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. ΩΣΤΌΣΟ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΔΙΑΝΌΗΤΟ ΌΤΙ Ο ΧΏΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΈΠΙΠΛΑ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΤΑ ΊΔΙΑ ΜΕ ΕΚΕΊΝΑ ΜΙΑΣ ΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥ DAPNIMENTO.IN ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. Η ΔΙΑΦΟΡΆ ΤΗΣ ΚΎΡΙΑΣ ΔΊΚΗΣ (Greek)
3 July 2022
0 references
KADA GOVORIMO O ŠKOLI BUDUĆNOSTI, OČITO, PRVA MISAO IDE NA NOVE TEHNOLOGIJE, ČIJE UVOĐENJE, IAKO U RAZLIČITO VRIJEME, ZAUZIMA TEREN U ŠKOLAMA U ZEMLJI. MEĐUTIM, UVOĐENJEM NOVIH ALATA I ŠIRENJEM INOVATIVNOG POUČAVANJA U PROCESE UČENJA NEZAMISLIVO JE DA BI PROSTOR I NAMJEŠTAJ TAKOĐER TREBALI OSTATI ISTI KAO I PROSTOR I NAMJEŠTAJ KADA IM JE POTREBNA PROMJENA U POSTAVKAMA DAPNIMENTO.IN U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NAMIJENJEN JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA U KOJEM SE UPOTREBLJAVAJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KOJI ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL DIGITALNE TEHNOLOGIJE. GLAVNI POSTUPAK (Croatian)
3 July 2022
0 references
ATUNCI CÂND VORBIM DESPRE ȘCOALA VIITORULUI, EVIDENT, PRIMUL GÂND MERGE LA NOILE TEHNOLOGII, A CĂROR INTRODUCERE, DEȘI ÎN MOMENTE DIFERITE, IA TEREN ÎN ȘCOLILE DIN ȚARĂ. CU TOATE ACESTEA, ODATĂ CU INTRODUCEREA DE NOI INSTRUMENTE ȘI DISEMINAREA PREDĂRII INOVATOARE ÎN PROCESELE DE ÎNVĂȚARE, ESTE DE NECONCEPUT CA SPAȚIUL ȘI MOBILIERUL SĂ RĂMÂNĂ, DE ASEMENEA, ACELEAȘI CU CELE ALE UNEI SINGURE NEVOI DE SCHIMBARE A CADRULUI DAPNIMENTO.IN, ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ESTE DESTINAT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES DE PREDARE INOVATOR CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII TESTELOR ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ PROFITE DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. PROCEDURA PRINCIPALĂ (Romanian)
3 July 2022
0 references
KEĎ HOVORÍME O ŠKOLE BUDÚCNOSTI, JE ZREJMÉ, ŽE PRVÁ MYŠLIENKA IDE O NOVÉ TECHNOLÓGIE, KTORÝCH ZAVEDENIE, AJ KEĎ V RÔZNYCH ČASOCH, SA UBERÁ V ŠKOLÁCH KRAJINY. SO ZAVEDENÍM NOVÝCH NÁSTROJOV A ŠÍRENÍM INOVATÍVNEJ VÝUČBY VO VZDELÁVACÍCH PROCESOCH JE VŠAK NEPREDSTAVITEĽNÉ, ŽE AJ PRIESTOR A NÁBYTOK BY MALI ZOSTAŤ ROVNAKÉ AKO TIE, KTORÉ SI VYŽADUJÚ ZMENU V NASTAVENÍ DAPNIMENTO.IN JE V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) URČENÝ NA VYTVORENIE INOVATÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITY TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽIŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KONANIE VO VECI SAMEJ (Slovak)
3 July 2022
0 references
META JITKELLEM DWAR L-ISKOLA TAL-FUTUR, OVVJAMENT, L-EWWEL ĦSIEB TMUR GĦAL TEKNOLOĠIJI ĠODDA, LI L-INTRODUZZJONI TAGĦHOM, GĦALKEMM FI ŻMINIJIET DIFFERENTI, QED TIEĦU L-ART FL-ISKEJJEL TAL-PAJJIŻ. MADANKOLLU, BL-INTRODUZZJONI TA’ GĦODOD ĠODDA U T-TIXRID TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM, HUWA INKONĊEPIBBLI LI L-ISPAZJU U L-GĦAMARA GĦANDHOM JIBQGĦU L-ISTESS BĦAL DAWK TA’ DARBA FIL-BŻONN TA’ BIDLA FL-AMBJENTI TA’ DAPNIMENTO.IN F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-GĦANIJIET PRIJORITARJI TA’ TITJIB FIL-KWALITÀ TAT-TESTIJIET, U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIEĦDU VANTAĠĠ MILL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IL-PROĊEDURA FIL-KAWŻA PRINĊIPALI (Maltese)
3 July 2022
0 references
AO FALAR DA ESCOLA DO FUTURO, OBVIAMENTE, O PRIMEIRO PENSAMENTO VAI PARA AS NOVAS TECNOLOGIAS, CUJA INTRODUÇÃO, EMBORA EM MOMENTOS DIFERENTES, ESTÁ TOMANDO O TERRENO NAS ESCOLAS DO PAÍS. NO ENTANTO, COM A INTRODUÇÃO DE NOVAS FERRAMENTAS E A DIVULGAÇÃO DE UM ENSINO INOVADOR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, É INCONCEBÍVEL QUE O ESPAÇO E O MOBILIÁRIO TAMBÉM PERMANEÇAM OS MESMOS QUE OS DE UMA VEZ QUE NECESSITAM DE UMA MUDANÇA NOS CONTEXTOS DO DAPNIMENTO.IN, EM CONSONÂNCIA COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E INVESTIGAÇÃO (MIUR), PRETENDE-SE CONCEBER UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE UTILIZE TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CENTRE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DA QUALIDADE DOS TESTES E PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS TIREM PARTIDO DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. O LITÍGIO NO PROCESSO PRINCIPAL (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KUN PUHUTAAN TULEVAISUUDEN KOULUSTA, ENSIMMÄINEN AJATUS LIITTYY LUONNOLLISESTI UUSIIN TEKNOLOGIOIHIN, JOIDEN KÄYTTÖÖNOTTO, VAIKKAKIN ERI AIKOINA, ON MAAN KOULUISSA. UUSIEN VÄLINEIDEN KÄYTTÖÖNOTON JA OPPIMISPROSESSIEN INNOVATIIVISEN OPETUKSEN LEVITTÄMISEN MYÖTÄ ON KUITENKIN KÄSITTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ TILA JA HUONEKALUT SÄILYVÄT SAMOINA KUIN NE, JOTKA KERRAN TARVITSEVAT MUUTOKSIA DAPNIMENTO.IN:IN OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) LAATIMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI SUUNNITELLAAN INNOVATIIVINEN OPETUSPROSESSI, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETAAN TESTIEN LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET JA MAHDOLLISTETAAN SE, ETTÄ ITALIALAISET JA EUROOPPALAISET KOULUT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA. PÄÄASIA (Finnish)
3 July 2022
0 references
MÓWIĄC O SZKOLE PRZYSZŁOŚCI, OCZYWIŚCIE PIERWSZA MYŚL DOTYCZY NOWYCH TECHNOLOGII, KTÓRYCH WPROWADZENIE, CHOĆ W RÓŻNYM CZASIE, ZAJMUJE GRUNT W SZKOŁACH W KRAJU. JEDNAK WRAZ Z WPROWADZENIEM NOWYCH NARZĘDZI I ROZPOWSZECHNIENIEM INNOWACYJNEGO NAUCZANIA W PROCESACH UCZENIA SIĘ NIE MOŻNA WYKLUCZYĆ, ŻE PRZESTRZEŃ I MEBLE POWINNY POZOSTAĆ TAKIE SAME JAK TE, KTÓRE WYMAGAJĄ ZMIANY USTAWIEŃ DAPNIMENTO.IN ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ (MIUR) MA NA CELU OPRACOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA WYKORZYSTUJĄCEGO TECHNOLOGIE CYFROWE I SKUPI SIĘ NA NOWEJ ORGANIZACJI PRZESTRZENNEJ KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE POPRAWY JAKOŚCI TESTÓW ORAZ UMOŻLIWIĆ WŁOSKIM I EUROPEJSKIM SZKOŁOM WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. POSTĘPOWANIE PRZED SĄDEM KRAJOWYM (Polish)
3 July 2022
0 references
KO GOVORIMO O ŠOLI PRIHODNOSTI, JE OČITNO PRVA MISEL NAMENJENA NOVIM TEHNOLOGIJAM, KATERIH UVEDBA, ČEPRAV V RAZLIČNIH ČASIH, ZAVZEMA TEMELJE V ŠOLAH DRŽAVE. VENDAR PA JE Z UVEDBO NOVIH ORODIJ IN RAZŠIRJANJEM INOVATIVNEGA POUČEVANJA V UČNIH PROCESIH NEPREDSTAVLJIVO, DA TUDI PROSTOR IN POHIŠTVO OSTANETA ENAKA TISTIMA, KI STA NEKOČ POTREBOVALA SPREMEMBO OKOLJA DAPNIMENTO.V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NAMENJEN OBLIKOVANJU INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE BO OSREDOTOČIL NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI PREIZKUSOV IN ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. POSTOPEK V GLAVNI STVARI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
KDYŽ HOVOŘÍME O ŠKOLE BUDOUCNOSTI, JE ZŘEJMÉ, ŽE PRVNÍ MYŠLENKA JDE O NOVÉ TECHNOLOGIE, JEJICHŽ ZAVEDENÍ, I KDYŽ V RŮZNÝCH ČASECH, ZAUJÍMÁ PŮDU VE ŠKOLÁCH ZEMĚ. ZAVEDENÍM NOVÝCH NÁSTROJŮ A ŠÍŘENÍM INOVATIVNÍ VÝUKY VE VZDĚLÁVACÍCH PROCESECH JE VŠAK VYLOUČENO, ŽE PROSTOR A NÁBYTEK BY MĚLY ZŮSTAT STEJNÉ JAKO PROSTORY A NÁBYTEK, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZMĚNU V NASTAVENÍ DAPNIMENTO.IN V SOULADU S POKYNY STANOVENÝMI MINISTERSTVEM ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) S CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VÝUKOVÝ PROCES, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBNY V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VYUŽÍT POTENCIÁLU, KTERÝ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. SPOR V PŮVODNÍM ŘÍZENÍ (Czech)
3 July 2022
0 references
KALBANT APIE ATEITIES MOKYKLĄ, AKIVAIZDU, KAD PIRMOJI MINTIS SUSIJUSI SU NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KURIŲ ĮDIEGIMAS, NORS IR SKIRTINGU METU, YRA ŠALIES MOKYKLOSE. TAČIAU, ĮDIEGUS NAUJAS PRIEMONES IR SKLEIDŽIANT NAUJOVIŠKĄ MOKYMĄ MOKYMOSI PROCESUOSE, NEĮSIVAIZDUOJAMA, KAD ERDVĖ IR BALDAI TAIP PAT TURĖTŲ LIKTI TOKIE PATYS, KAIP IR TIE, KURIEMS REIKIA KEISTI DAPNIMENTO NUSTATYMUS. PAGAL ŠVIETIMO MINISTERIJOS, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES SIEKIAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ, KURIAME BŪTŲ NAUDOJAMOS SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA NAUJAM ERDVINIAM KLASIŲ ORGANIZAVIMUI DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TESTŲ KOKYBĖS GERINIMO TIKSLAI IR SUDARYTOS SĄLYGOS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. PAGRINDINĖ BYLA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
RUNĀJOT PAR NĀKOTNES SKOLU, PIRMĀ DOMA ACĪMREDZAMI ATTIECAS UZ JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM, KURU IEVIEŠANA, LAI GAN DAŽĀDOS LAIKOS, IR PAMATS VALSTS SKOLĀS. TOMĒR, IEVIEŠOT JAUNUS RĪKUS UN IZPLATOT INOVATĪVU MĀCĪŠANU MĀCĪBU PROCESOS, NAV IEDOMĀJAMS, KA TELPAI UN MĒBELĒM ARĪ TURPMĀK VAJADZĒTU BŪT TĀDĀM PAŠĀM KĀ TĀM TELPĀM UN MĒBELĒM, KURĀM KĀDREIZ IR VAJADZĪGAS IZMAIŅAS DAPNIMENTO.IN IESTATĪJUMOS SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) PAMATNOSTĀDNĒM, IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, KURĀ IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KURĀ GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS — UZLABOT TESTU KVALITĀTI, KĀ ARĪ ĻAUT ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IZMANTOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PIEDĀVĀTO POTENCIĀLU. PAMATA PRĀVA (Latvian)
3 July 2022
0 references
КОГАТО ГОВОРИМ ЗА УЧИЛИЩЕ НА БЪДЕЩЕТО, ОЧЕВИДНО ПЪРВАТА МИСЪЛ ОТИВА КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВЪВЕЖДАНЕТО НА КОИТО, МАКАР И ПО РАЗЛИЧНО ВРЕМЕ, ЗАЕМА ОСНОВИТЕ В УЧИЛИЩАТА НА СТРАНАТА. ВЪПРЕКИ ТОВА, С ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ ИНСТРУМЕНТИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, Е НЕМИСЛИМО ПРОСТРАНСТВОТО И МЕБЕЛИТЕ ДА ОСТАНАТ СЪЩИТЕ КАТО ТЕЗИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПРОМЯНА В НАСТРОЙКИТЕ НА DAPNIMENTO. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), Е ПРЕДНАЗНАЧЕНО ДА СЕ РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ. ГЛАВНОТО ПРОИЗВОДСТВО (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AMIKOR A JÖVŐ ISKOLÁJÁRÓL BESZÉLÜNK, NYILVÁNVALÓ, HOGY AZ ELSŐ GONDOLAT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKRA IRÁNYUL, AMELYEK BEVEZETÉSE, BÁR KÜLÖNBÖZŐ IDŐPONTOKBAN, AZ ORSZÁG ISKOLÁIBAN VESZI A TEREPET. AZ ÚJ ESZKÖZÖK BEVEZETÉSÉVEL ÉS AZ INNOVATÍV TANÍTÁSNAK A TANULÁSI FOLYAMATOKBAN VALÓ TERJESZTÉSÉVEL AZONBAN ELKÉPZELHETETLEN, HOGY A TÉRNEK ÉS A BÚTOROKNAK UGYANOLYANNAK KELL MARADNIUK, MINT AMIKOR A DAPNIMENTO.IN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMATOT TERVEZ, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A TESZTEK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSE, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK KIHASZNÁLHASSÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. AZ ALAPELJÁRÁS (Hungarian)
3 July 2022
0 references
NUAIR A LABHAIRT FAOI SCOIL NA TODHCHAÍ, AR NDÓIGH, TÉANN AN CHÉAD SMAOINEAMH AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, A THABHAIRT ISTEACH, CÉ GO BHFUIL AG AMANNA ÉAGSÚLA, AG CUR AN TALAMH I SCOILEANNA NA TÍRE. MAR SIN FÉIN, LE HUIRLISÍ NUA A THABHAIRT ISTEACH AGUS LE TEAGASC NUÁLACH A SCAIPEADH SNA PRÓISIS FOGHLAMA, NÍ FÉIDIR A THUISCINT GUR CHEART GO BHFANFADH AN SPÁS AGUS AN TROSCÁN MAR AN GCÉANNA LEIS NA CINN A BHÍONN DE DHÍTH UAIR AMHÁIN I SUÍOMHANNA DAPNIMENTO.IN I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA LEAGAN SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) CHUN PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS LENA NDÍREOFAR AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA, AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA LEAS A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. NA PRÍOMHIMEACHTAÍ (Irish)
3 July 2022
0 references
NÄR MAN TALAR OM FRAMTIDENS SKOLA GÅR NATURLIGTVIS DEN FÖRSTA TANKEN TILL NY TEKNIK, VARS INFÖRANDE, OM ÄN VID OLIKA TIDPUNKTER, TAR PLATS I SKOLORNA I LANDET. I OCH MED INFÖRANDET AV NYA VERKTYG OCH SPRIDNINGEN AV INNOVATIV UNDERVISNING I INLÄRNINGSPROCESSERNA ÄR DET DOCK OTÄNKBART ATT UTRYMME OCH MÖBLER OCKSÅ BÖR FÖRBLI DESAMMA SOM FÖR EN GÅNG I BEHOV AV EN ÄNDRING AV DAPNIMENTO.IN:S INSTÄLLNINGAR I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTAR TILL ATT UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUMMEN I MULTIMEDIALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA TESTERNAS KVALITET OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN DIGITALA TEKNIKENS POTENTIAL. MÅLET VID DEN NATIONELLA DOMSTOLEN (Swedish)
3 July 2022
0 references
TULEVIKU KOOLIST RÄÄKIDES LÄHEB ESIMENE MÕTE ILMSELGELT UUTELE TEHNOLOOGIATELE, MILLE KASUTUSELEVÕTT, KUIGI ERINEVATEL AEGADEL, ON MAA PEAL RIIGI KOOLIDES. UUTE VAHENDITE KASUTUSELEVÕTMISEGA JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISE LEVITAMISEGA ÕPPEPROTSESSIDES ON SIISKI MÕELDAMATU, ET RUUM JA MÖÖBEL PEAKSID JÄÄMA SAMAKS KUI NEED, MIS VAJAVAD DAPNIMENTO.IN-I SEADISTUSTE MUUTMIST KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA, ON MÕELDUD UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI KAVANDAMISEKS, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA TESTIDE KVALITEEDI PARANDAMISE PRIORITEETSED EESMÄRGID NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL KASUTADA ÄRA DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVAT POTENTSIAALI. PÕHIKOHTUASI (Estonian)
3 July 2022
0 references
VIGNALE MONFERRATO
0 references
Identifiers
F86J15002370007
0 references