DIGITAL CLASSROOMS THE WORLD AT A SCHOOL IN THE WORLD (Q1885158)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885158 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSROOMS THE WORLD AT A SCHOOL IN THE WORLD |
Project Q1885158 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
9 December 2016
0 references
19 December 2016
0 references
I.I.S. MICHELE BUNIVA
0 references
44°53'14.32"N, 7°19'55.02"E
0 references
I NOSTRI ALUNNI NASCONO CRESCONO ED APPRENDONO IN UNA SOCIET CARATTERIZZATA DA UNA MAGGIORE COMPLESSIT E FLESSIBILIT COMUNICATIVA. ESSA SI CARATTERIZZA ANCHE PER LENORME FLUSSO DI INFORMAZIONI CHE SI SCAMBIANO ATTRAVERSO IL WEB E A CUI VIENE APERTO LACCESSO. GLI STRUMENTI DIGITALI INFORMATICI E TELEMATICI RAPPRESENTANO INDUBBIAMENTE UN VALORE AGGIUNTO SIA NELLA PRATICA DIDATTICA QUOTIDIANA CHE NELLE ATTIVIT DI RECUPERO E IL LORO UTILIZZO RAPPRESENTA UNA SFIDA CHE LA SCUOLA SI TROVA AD AFFRONTARE. NELLA PRATICA DIDATTICA DELLE CLASSI C QUINDI UNA FORTE ESIGENZA DI USO DI AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA CHE CONSENTANO DI SPERIMENTARE NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE.LINTEGRAZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE TRADIZIONALI E NUOVE CONSENTE DI DIVERSIFICARE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO FAVORENDO LA COLLABORAZIONE LA RICERCA E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA.LAPPROCCIO VISIVO PRATICO LABORATORIALE CHE UN AULA DOTATA DI TECNOLOGIA METTE A DISPOSIZIONE SEMPLIFICA INOLTRE LACQUISIZIONE DI CONCETTI C (Italian)
0 references
OUR PUPILS ARE BORN UP AND LEARN IN A SOCIET CHARACTERISED BY GREATER COMPLEXIT AND FLESSIBITIATIVE. IT IS ALSO CHARACTERISED BY THE HUGE FLOW OF INFORMATION THAT IS EXCHANGED VIA THE WEB AND IS OPEN TO ACCESS. DIGITAL AND IT TOOLS UNDOUBTEDLY ADD VALUE BOTH IN EVERYDAY TEACHING PRACTICE AND IN RECOVERY ACTIVITIES AND THEIR USE IS A CHALLENGE THAT THE SCHOOL IS FACING. IN THE CLASSROOM TEACHING PRACTICE, THERE IS THEREFORE A STRONG NEED FOR THE USE OF CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY ALLOWING THE TESTING OF NEW METHODS OF LEARNING OF TRADITIONAL AND NEW TEACHING METHODS, ALLOWING THE DIVERSIFICATION OF THE LEARNING PROCESS BY FACILITATING COLLABORATION WITH THE RESEARCH AND SHARING OF COOSENZA.LAPPROCCIO, WHICH HAS BEEN DEVELOPED IN A LABORATORY THAT IS EQUIPPED WITH TECHNOLOGY AND THAT ALSO MAKES IT EASIER TO CONCEIVE OF CONCEPTS (C) (English)
0 references
NOS ÉLÈVES NAISSENT ET APPRENNENT DANS UNE SOCIÉTÉ CARACTÉRISÉE PAR UNE PLUS GRANDE COMPLEXITÉ ET UNE FLEXIBILITÉ DE COMMUNICATION. ELLE SE CARACTÉRISE ÉGALEMENT PAR L’ÉNORME FLUX D’INFORMATIONS ÉCHANGÉES SUR LE WEB ET AUXQUELLES L’ACCÈS EST OUVERT. LES OUTILS NUMÉRIQUES INFORMATIQUES ET TÉLÉMATIQUES REPRÉSENTENT SANS AUCUN DOUTE UNE VALEUR AJOUTÉE TANT DANS LA PRATIQUE PÉDAGOGIQUE QUOTIDIENNE QUE DANS LES ACTIVITÉS DE RÉCUPÉRATION ET LEUR UTILISATION REPRÉSENTE UN DÉFI POUR LES ÉCOLES. DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT DES CLASSES C DONC UN BESOIN IMPORTANT POUR L’UTILISATION DES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉE PAR LA TECHNOLOGIE QUI PERMETTENT D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES MÉTHODES DIDATTICHE.LINTEGRATION DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES TRADITIONNELLES ET NOUVELLES PERMET DE DIVERSIFIER LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE FAVORISANT LA COLLABORATION LA RECHERCHE ET LE PARTAGE DE LA CONOSCENCE.LABORATORY PROPPROCE PRATIQUE VISUEL QU’UNE SALLE DE CLASSE ÉQUIPÉE DE LA TECHNOLOGIE SIMPLIFIE ÉGALEMENT L’ACQUISITION DE CONCEPTS C (French)
10 December 2021
0 references
ONZE LEERLINGEN ZIJN GEBOREN EN LEREN IN EEN SAMENLEVING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR GROTERE COMPLEXITEIT EN COMMUNICATIEVE FLEXIBILITEIT. HET WORDT OOK GEKENMERKT DOOR DE ENORME STROOM VAN INFORMATIE DIE VIA HET WEB WORDT UITGEWISSELD EN WAARTOE TOEGANG WORDT GEOPEND. DIGITALE COMPUTER- EN TELEMATICATOOLS BIEDEN ONGETWIJFELD EEN TOEGEVOEGDE WAARDE, ZOWEL IN DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK ALS IN HERSTELACTIVITEITEN, EN HET GEBRUIK ERVAN VORMT EEN UITDAGING VOOR SCHOLEN. IN DE ONDERWIJSPRAKTIJK VAN KLASSEN C DAAROM EEN STERKE BEHOEFTE AAN HET GEBRUIK VAN KLASLOKALEN VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE DIE HET MOGELIJK MAAKT OM NIEUWE METHODEN TE EXPERIMENTEREN DIDATTICHE.LINTEGRATION VAN TRADITIONELE EN NIEUWE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN MAAKT HET MOGELIJK OM HET LEERPROCES TE DIVERSIFIËREN TEN GUNSTE VAN SAMENWERKING HET ONDERZOEK EN HET DELEN VAN DE CONOSCENCE.LABORATORY PRAKTISCHE VISUELE PROPPROCE DAT EEN KLASLOKAAL UITGERUST MET TECHNOLOGIE OOK DE VERWERVING VAN C-CONCEPTEN VEREENVOUDIGT (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSERE SCHÜLER WERDEN IN EINER GESELLSCHAFT GEBOREN UND LERNEN, DIE SICH DURCH GRÖSSERE KOMPLEXITÄT UND KOMMUNIKATIVE FLEXIBILITÄT AUSZEICHNET. ES ZEICHNET SICH AUCH DURCH DEN RIESIGEN INFORMATIONSFLUSS AUS, DER DURCH DAS INTERNET AUSGETAUSCHT WIRD UND ZU DEM DER ZUGANG GEÖFFNET WIRD. COMPUTER- UND TELEMATIK-DIGITALWERKZEUGE STELLEN ZWEIFELLOS EINEN MEHRWERT SOWOHL IN DER TÄGLICHEN LEHRPRAXIS ALS AUCH BEI ERHOLUNGSAKTIVITÄTEN DAR, UND IHRE NUTZUNG STELLT EINE HERAUSFORDERUNG DAR, DIE DEN SCHULEN GEGENÜBERSTEHT. IN DER LEHRPRAXIS DER KLASSEN C DAHER EIN STARKES BEDÜRFNIS NACH DER NUTZUNG VON KLASSENZIMMERN ERHÖHT DURCH TECHNOLOGIE, DIE ES ERMÖGLICHEN, NEUE METHODEN ZU EXPERIMENTIEREN DIDATTICHE.LINTEGRATION TRADITIONELLE UND NEUE DIDAKTISCHE METHODEN ERMÖGLICHT ES, DEN LERNPROZESS ZU DIVERSIFIZIEREN, DER ZUSAMMENARBEIT BEGÜNSTIGT DIE FORSCHUNG UND DEN AUSTAUSCH DER CONOSCENCE.LABORATORY PRAKTISCHE VISUELLE PROPPROCE, DASS EIN KLASSENZIMMER MIT TECHNOLOGIE AUSGESTATTET AUCH DEN ERWERB VON C-KONZEPTEN VEREINFACHT (German)
23 December 2021
0 references
NUESTROS ALUMNOS NACEN Y APRENDEN EN UNA SOCIEDAD CARACTERIZADA POR UNA MAYOR COMPLEJIDAD Y FLEXIBILIDAD COMUNICATIVA. TAMBIÉN SE CARACTERIZA POR EL ENORME FLUJO DE INFORMACIÓN QUE SE INTERCAMBIA A TRAVÉS DE LA WEB Y AL QUE SE ABRE EL ACCESO. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES INFORMÁTICAS Y TELEMÁTICAS REPRESENTAN SIN DUDA UN VALOR AÑADIDO TANTO EN LA PRÁCTICA COTIDIANA DE LA ENSEÑANZA COMO EN LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, Y SU USO REPRESENTA UN RETO AL QUE SE ENFRENTAN LAS ESCUELAS. EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LAS CLASES C, POR LO TANTO, UNA FUERTE NECESIDAD DE UTILIZAR AULAS AUMENTADAS POR LA TECNOLOGÍA QUE PERMITEN EXPERIMENTAR NUEVOS MÉTODOS DIDATTICHE.LINTEGRACIÓN DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS TRADICIONALES Y NUEVAS PERMITE DIVERSIFICAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE FAVORECIENDO LA COLABORACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO DE LA CONOSCENCE.PROCE PRÁCTICA LABORATORIA QUE UN AULA EQUIPADA CON TECNOLOGÍA TAMBIÉN SIMPLIFICA LA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS C (Spanish)
23 January 2022
0 references
VORES ELEVER ER FØDT OP OG LÆRER I ET SAMFUND PRÆGET AF STØRRE KOMPLEKSIT OG FLESSIBITIATIVE. DET ER OGSÅ KENDETEGNET VED DEN ENORME STRØM AF OPLYSNINGER, DER UDVEKSLES VIA INTERNETTET OG ER ÅBEN FOR ADGANG. DIGITALE OG IT-VÆRKTØJER SKABER UDEN TVIVL MERVÆRDI BÅDE I DEN DAGLIGE UNDERVISNINGSPRAKSIS OG I GENOPRETNINGSAKTIVITETER, OG DERES ANVENDELSE ER EN UDFORDRING, SOM SKOLEN STÅR OVER FOR. I UNDERVISNINGSPRAKSIS I KLASSEVÆRELSET ER DER DERFOR ET STORT BEHOV FOR AT ANVENDE KLASSEVÆRELSER, DER ØGES VED HJÆLP AF TEKNOLOGI, DER GØR DET MULIGT AT AFPRØVE NYE METODER TIL INDLÆRING AF TRADITIONELLE OG NYE UNDERVISNINGSMETODER, HVILKET GØR DET MULIGT AT DIVERSIFICERE LÆRINGSPROCESSEN VED AT LETTE SAMARBEJDET MED FORSKNING OG DELING AF COOSENZA.LAPPROCCIO, SOM ER UDVIKLET I ET LABORATORIUM, DER ER UDSTYRET MED TEKNOLOGI, OG SOM OGSÅ GØR DET LETTERE AT FORESTILLE SIG KONCEPTER (C) (Danish)
3 July 2022
0 references
ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΓΕΝΝΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ FLESSIBITIATIVE. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΡΟΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΑΛΛΆΣΣΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ. ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΑΝΑΜΦΊΒΟΛΑ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΑΞΊΑ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΥΞΗΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ COOSENZA.LAPPROCCIO, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΣΎΛΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ (Γ) (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠI UČENICI SU ROĐENI I UČE U DRUŠTVU KOJE KARAKTERIZIRA VEĆA KOMPLEKSNOST I FLESSIBITIATIVE. KARAKTERIZIRA GA I OGROMAN PROTOK INFORMACIJA KOJE SE RAZMJENJUJU PUTEM INTERNETA I KOJE SU OTVORENE ZA PRISTUP. DIGITALNI I INFORMATIČKI ALATI NEDVOJBENO DODAJU VRIJEDNOST KAKO U SVAKODNEVNOJ NASTAVNOJ PRAKSI TAKO I U AKTIVNOSTIMA OPORAVKA, A NJIHOVA UPOTREBA IZAZOV JE S KOJIM SE ŠKOLA SUOČAVA. STOGA U NASTAVI U UČIONICI POSTOJI SNAŽNA POTREBA ZA KORIŠTENJEM UČIONICA POVEĆANOM TEHNOLOGIJOM KOJOM SE OMOGUĆUJE TESTIRANJE NOVIH METODA UČENJA TRADICIONALNIH I NOVIH METODA POUČAVANJA, ČIME SE OMOGUĆUJE DIVERSIFIKACIJA PROCESA UČENJA OLAKŠAVANJEM SURADNJE S ISTRAŽIVANJEM I DIJELJENJEM COOSENZA.LAPPROCCIO, KOJI JE RAZVIJEN U LABORATORIJU OPREMLJENOM TEHNOLOGIJOM I KOJI TAKOĐER OLAKŠAVA OSMIŠLJAVANJE KONCEPATA (C) (Croatian)
3 July 2022
0 references
ELEVII NOȘTRI SE NASC ȘI ÎNVAȚĂ ÎNTR-UN SOCIET CARACTERIZAT PRINTR-O COMPLEXITATE MAI MARE ȘI FLESSIBITIATIVE. ACESTA SE CARACTERIZEAZĂ, DE ASEMENEA, PRIN FLUXUL IMENS DE INFORMAȚII CARE SUNT SCHIMBATE PRIN INTERMEDIUL INTERNETULUI ȘI CARE SUNT DESCHISE ACCESULUI. INSTRUMENTELE DIGITALE ȘI INFORMATICE ADAUGĂ, FĂRĂ ÎNDOIALĂ, VALOARE ADĂUGATĂ ATÂT ÎN PRACTICA DE PREDARE DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN ACTIVITĂȚILE DE RECUPERARE ȘI UTILIZAREA LOR ESTE O PROVOCARE CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘCOALA. ÎN PRACTICA DE PREDARE ÎN CLASĂ, EXISTĂ, PRIN URMARE, O NEVOIE PUTERNICĂ DE UTILIZARE A SĂLILOR DE CLASĂ SPORITĂ PRIN TEHNOLOGIE CARE PERMITE TESTAREA DE NOI METODE DE ÎNVĂȚARE A METODELOR TRADIȚIONALE ȘI NOI DE PREDARE, PERMIȚÂND DIVERSIFICAREA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN FACILITAREA COLABORĂRII CU CERCETAREA ȘI PARTAJAREA COOSENZA.LAPPROCCIO, CARE A FOST DEZVOLTATĂ ÎNTR-UN LABORATOR DOTAT CU TEHNOLOGIE ȘI CARE FACILITEAZĂ CONCEPEREA CONCEPTELOR (C) (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠI ŽIACI SA RODIA A UČIA SA V SPOLOČNOSTI CHARAKTERIZOVANEJ VÄČŠOU KOMPLEXNOSŤOU A FLESSIBITIATIVE. VYZNAČUJE SA TIEŽ OBROVSKÝM TOKOM INFORMÁCIÍ, KTORÉ SA VYMIEŇAJÚ PROSTREDNÍCTVOM INTERNETU A SÚ PRÍSTUPNÉ. DIGITÁLNE A IT NÁSTROJE NEPOCHYBNE PRIDÁVAJÚ HODNOTU V KAŽDODENNEJ VÝUČBOVEJ PRAXI, AKO AJ V ČINNOSTIACH OBNOVY A ICH POUŽÍVANIE JE VÝZVOU, KTOREJ ŠKOLA ČELÍ. VO VYUČOVACEJ PRAXI V TRIEDE JE PRETO VEĽMI POTREBNÉ VYUŽÍVAŤ UČEBNE ZVÝŠENÉ TECHNOLÓGIOU UMOŽŇUJÚCOU TESTOVANIE NOVÝCH METÓD UČENIA SA TRADIČNÝCH A NOVÝCH VYUČOVACÍCH METÓD, ČO UMOŽNÍ DIVERZIFIKÁCIU VZDELÁVACIEHO PROCESU UĽAHČENÍM SPOLUPRÁCE S VÝSKUMOM A ZDIEĽANÍM COOSENZA.LAPPROCCIO, KTORÝ BOL VYVINUTÝ V LABORATÓRIU, KTORÉ JE VYBAVENÉ TECHNOLÓGIOU A KTORÉ TIEŽ UĽAHČUJE VYTVÁRANIE KONCEPCIÍ (C). (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTUDENTI TAGĦNA JITWIELDU U JITGĦALLMU F’SOĊJETA KKARATTERIZZATA MINN KUMPLESS AKBAR U FLESSIBITIATIVA. HIJA KKARATTERIZZATA WKOLL MILL-FLUSS ENORMI TA’ INFORMAZZJONI LI TIĠI SKAMBJATA PERMEZZ TAL-WEB U HIJA MIFTUĦA GĦALL-AĊĊESS. L-GĦODOD DIĠITALI U TAL-IT BLA DUBJU JŻIDU L-VALUR KEMM FIL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM KIF UKOLL FL-ATTIVITAJIET TA’ RKUPRU U L-UŻU TAGĦHOM HIJA SFIDA LI QED TIFFAĊĊJA L-ISKOLA. FIL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM FIL-KLASSI, GĦALHEKK HEMM ĦTIEĠA QAWWIJA GĦALL-UŻU TAL-KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA LI TIPPERMETTI L-ITTESTJAR TA’ METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM TA’ METODI TA’ TAGĦLIM TRADIZZJONALI U ĠODDA, LI JIPPERMETTU D-DIVERSIFIKAZZJONI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM BILLI JIFFAĊILITAW IL-KOLLABORAZZJONI MAR-RIĊERKA U L-KONDIVIŻJONI TA’ COOSENZA.LAPPROCCIO, LI ĠIE ŻVILUPPAT F’LABORATORJU MGĦAMMAR BIT-TEKNOLOĠIJA U LI JAGĦMILHA WKOLL AKTAR FAĊLI LI WIEĦED JIKKONĊEPIXXI L-KUNĊETTI (C) (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOSSOS ALUNOS NASCEM E APRENDEM EM UMA SOCIET CARACTERIZADA POR MAIOR COMPLEXIT E FLESSIBITIATIVE. CARACTERIZA-SE TAMBÉM PELO ENORME FLUXO DE INFORMAÇÃO QUE É TROCADO ATRAVÉS DA INTERNET E ESTÁ ABERTO AO ACESSO. AS FERRAMENTAS DIGITAIS E DE TI, SEM DÚVIDA, AGREGAM VALOR TANTO NA PRÁTICA DE ENSINO COTIDIANA COMO NAS ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO E SUA UTILIZAÇÃO É UM DESAFIO QUE A ESCOLA ENFRENTA. NA PRÁTICA DE ENSINO EM SALA DE AULA, HÁ, PORTANTO, UMA FORTE NECESSIDADE DE UTILIZAÇÃO DE SALAS DE AULA AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA PERMITINDO O TESTE DE NOVOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DE MÉTODOS DE ENSINO TRADICIONAIS E NOVOS, PERMITINDO A DIVERSIFICAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, FACILITANDO A COLABORAÇÃO COM A PESQUISA E COMPARTILHAMENTO DE COOSENZA.LAPPROCCIO, QUE TEM SIDO DESENVOLVIDO EM UM LABORATÓRIO EQUIPADO COM TECNOLOGIA E QUE TAMBÉM FACILITA A CONCEÇÃO DE CONCEITOS (C) (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPPILAAT OVAT SYNTYNEET JA OPPIVAT YHTEISKUNNASSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA SUUREMPI MONIMUTKAISUUS JA FLESSIBITIATIVE. SILLE ON MYÖS OMINAISTA VALTAVA TIEDONKULKU, JOTA VAIHDETAAN VERKON KAUTTA JA JOHON VOI TUTUSTUA. DIGITAALISET JA SEN TYÖKALUT TUOVAT EPÄILEMÄTTÄ LISÄARVOA SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ OPETUKSESSA ETTÄ TOIPUMISTOIMINNASSA, JA NIIDEN KÄYTTÖ ON KOULUN HAASTE. LUOKKAOPETUKSESSA TARVITAANKIN VOIMAKKAASTI LUOKKAHUONEITA, JOITA LISÄTÄÄN TEKNIIKALLA, JOKA MAHDOLLISTAA PERINTEISTEN JA UUSIEN OPETUSMENETELMIEN UUSIEN OPPIMISMENETELMIEN TESTAAMISEN, MIKÄ MAHDOLLISTAA OPPIMISPROSESSIN MONIPUOLISTAMISEN HELPOTTAMALLA YHTEISTYÖTÄ TUTKIMUKSEN JA COOSENZA.LAPPROCCION KANSSA, JOKA ON KEHITETTY TEKNOLOGIALLA VARUSTETUSSA LABORATORIOSSA JA JOKA MYÖS HELPOTTAA KÄSITTEIDEN HAHMOTTAMISTA (C) (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASI UCZNIOWIE RODZĄ SIĘ I UCZĄ SIĘ W SPOŁECZEŃSTWIE CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ WIĘKSZYM KOMPLEKSEM I FLESSIBITIATIVE. CHARAKTERYZUJE SIĘ RÓWNIEŻ OGROMNYM PRZEPŁYWEM INFORMACJI, KTÓRE SĄ WYMIENIANE ZA POŚREDNICTWEM SIECI I SĄ OTWARTE NA DOSTĘP. NARZĘDZIA CYFROWE I NARZĘDZIA INFORMATYCZNE BEZ WĄTPIENIA WNOSZĄ WARTOŚĆ DODANĄ ZARÓWNO W CODZIENNEJ PRAKTYCE NAUCZANIA, JAK I W DZIAŁANIACH NAPRAWCZYCH, A ICH WYKORZYSTANIE JEST WYZWANIEM, PRZED KTÓRYM STOI SZKOŁA. W PRAKTYCE NAUCZANIA W KLASIE ISTNIEJE ZATEM SILNA POTRZEBA WYKORZYSTANIA SAL LEKCYJNYCH ZWIĘKSZONEJ O TECHNOLOGIĘ UMOŻLIWIAJĄCĄ TESTOWANIE NOWYCH METOD UCZENIA SIĘ TRADYCYJNYCH I NOWYCH METOD NAUCZANIA, UMOŻLIWIAJĄC DYWERSYFIKACJĘ PROCESU UCZENIA SIĘ POPRZEZ UŁATWIANIE WSPÓŁPRACY Z BADANIAMI I UDOSTĘPNIANIEM COOSENZA.LAPPROCCIO, OPRACOWANEGO W LABORATORIUM WYPOSAŻONYM W TECHNOLOGIĘ I UŁATWIAJĄCEGO OPRACOWYWANIE KONCEPCJI (C) (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠI UČENCI SE RODIJO IN SE UČIJO V DRUŠTVU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA VEČJA KOMPLEKSNOST IN FLESSIBITIATIVE. ZANJ JE ZNAČILEN TUDI OGROMEN PRETOK INFORMACIJ, KI SE IZMENJUJEJO PREK SPLETA IN SO NA VOLJO ZA DOSTOP. DIGITALNA ORODJA IN ORODJA NEDVOMNO PRINAŠAJO DODANO VREDNOST TAKO V VSAKDANJI PRAKSI POUČEVANJA KOT TUDI PRI DEJAVNOSTIH OKREVANJA, NJIHOVA UPORABA PA JE IZZIV, S KATERIM SE ŠOLA SOOČA. V PRAKSI POUČEVANJA V UČILNICAH JE ZATO ZELO POTREBNA TEHNOLOGIJA, KI OMOGOČA PREIZKUŠANJE NOVIH METOD UČENJA TRADICIONALNIH IN NOVIH METOD POUČEVANJA, KAR OMOGOČA DIVERZIFIKACIJO UČNEGA PROCESA Z OLAJŠEVANJEM SODELOVANJA Z RAZISKAVAMI IN IZMENJAVO COOSENZA.LAPPROCCIO, KI JE BIL RAZVIT V LABORATORIJU, OPREMLJENEM S TEHNOLOGIJO, KI OMOGOČA TUDI LAŽJE RAZUMEVANJE KONCEPTOV (C). (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠI ŽÁCI SE RODÍ A UČÍ SE V SOCIETU CHARAKTERIZOVANÉM VĚTŠÍ KOMPLEXITOU A FLESSIBITIATIVE. VYZNAČUJE SE TAKÉ OBROVSKÝM TOKEM INFORMACÍ, KTERÉ SE VYMĚŇUJÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTERNETU A JSOU PŘÍSTUPNÉ. DIGITÁLNÍ NÁSTROJE A NÁSTROJE NEPOCHYBNĚ PŘINÁŠEJÍ PŘIDANOU HODNOTU JAK V KAŽDODENNÍ VÝUCE, TAK V ČINNOSTECH OBNOVY A JEJICH VYUŽÍVÁNÍ JE VÝZVOU, PŘED NÍŽ SE ŠKOLA POTÝKÁ. VE VYUČOVACÍ PRAXI VE TŘÍDĚ JE PROTO VELMI ZAPOTŘEBÍ VYUŽÍVAT UČEBNY ZVÝŠENÉ TECHNOLOGIEMI UMOŽŇUJÍCÍMI TESTOVÁNÍ NOVÝCH METOD UČENÍ TRADIČNÍCH A NOVÝCH VÝUKOVÝCH METOD, COŽ UMOŽŇUJE DIVERZIFIKACI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU USNADNĚNÍM SPOLUPRÁCE S VÝZKUMEM A SDÍLENÍM COOSENZA.LAPPROCCIO, KTERÁ BYLA VYVINUTA V LABORATOŘI, KTERÁ JE VYBAVENA TECHNOLOGIÍ A KTERÁ TAKÉ USNADŇUJE POČETÍ KONCEPTŮ (C) (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKINIAI GIMSTA IR MOKOSI SOCIETOJE, KURIAI BŪDINGAS DIDESNIS KOMPLEKSAS IR FLESSIBITIATIVE. JAI TAIP PAT BŪDINGAS DIDŽIULIS INFORMACIJOS SRAUTAS, KURIUO KEIČIAMASI PER INTERNETĄ IR KURIS YRA PRIEINAMAS. SKAITMENINĖ IR JOS PRIEMONĖS NEABEJOTINAI SUTEIKIA PRIDĖTINĖS VERTĖS TIEK KASDIENĖJE MOKYMO PRAKTIKOJE, TIEK EKONOMIKOS GAIVINIMO VEIKLOJE, O JŲ NAUDOJIMAS YRA IŠŠŪKIS, SU KURIUO SUSIDURIA MOKYKLA. TODĖL MOKYMO KLASĖJE PRAKTIKOJE YRA DIDELIS POREIKIS NAUDOTIS KLASĖMIS, NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS, LEIDŽIANČIAS IŠBANDYTI NAUJUS TRADICINIŲ IR NAUJŲ MOKYMO METODŲ MOKYMOSI METODUS, LEIDŽIANČIUS ĮVAIRINTI MOKYMOSI PROCESĄ, PALENGVINANT BENDRADARBIAVIMĄ SU COOSENZA.LAPPROCCIO TYRIMAIS IR DALIJIMUSI, KURIS BUVO SUKURTAS LABORATORIJOJE, KURIOJE ĮRENGTA TECHNOLOGIJA IR KURI TAIP PAT LEIDŽIA LENGVIAU SUVOKTI SĄVOKAS (C) (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU SKOLĒNI IR DZIMUŠI UN MĀCĀS SOCIET, KO RAKSTURO LIELĀKS KOMPLEKSS UN FLESSIBITIATIVE. TO RAKSTURO ARĪ MILZĪGA INFORMĀCIJAS PLŪSMA, AR KURU APMAINĀS TĪMEKLĪ UN KURAI VAR PIEKĻŪT. DIGITĀLIE UN TĀ RĪKI NEAPŠAUBĀMI RADA PIEVIENOTO VĒRTĪBU GAN IKDIENAS MĀCĪŠANAS PRAKSĒ, GAN ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMOS UN TO IZMANTOŠANĀ, IR IZAICINĀJUMS, AR KO SASKARAS SKOLA. TĀPĒC MĀCĪBU PRAKSĒ IR ĻOTI NEPIECIEŠAMS IZMANTOT KLASES, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS, KAS ĻAUJ TESTĒT JAUNAS METODES TRADICIONĀLO UN JAUNO MĀCĪŠANAS METOŽU APGUVEI, ĻAUJOT DAŽĀDOT MĀCĪBU PROCESU, ATVIEGLOJOT SADARBĪBU AR COOSENZA.LAPPROCCIO PĒTNIECĪBU UN KOPLIETOŠANU, KAS IR IZSTRĀDĀTA AR TEHNOLOĢIJĀM APRĪKOTĀ LABORATORIJĀ UN KAS ARĪ ATVIEGLO KONCEPCIJU IZSTRĀDI (C). (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШИТЕ УЧЕНИЦИ СЕ РАЖДАТ И УЧАТ В ОБЩЕСТВО, ХАРАКТЕРИЗИРАЩО СЕ С ПО-ГОЛЯМА СЛОЖНОСТ И FLESSIBITIATIVE. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА И С ОГРОМНИЯ ПОТОК ОТ ИНФОРМАЦИЯ, КОЯТО СЕ ОБМЕНЯ ЧРЕЗ ИНТЕРНЕТ И Е ДОСТЪПНА ЗА ДОСТЪП. ЦИФРОВИТЕ И ИНФОРМАЦИОННИТЕ ИНСТРУМЕНТИ НЕСЪМНЕНО ДОБАВЯТ СТОЙНОСТ КАКТО В ЕЖЕДНЕВНАТА ПРАКТИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И В ДЕЙНОСТИТЕ ПО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, А ТЯХНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ Е ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО, ПРЕД КОЕТО Е ИЗПРАВЕНО УЧИЛИЩЕТО. ЕТО ЗАЩО В ПРАКТИКАТА НА ПРЕПОДАВАНЕ В КЛАСНАТА СТАЯ СЪЩЕСТВУВА СИЛНА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ИЗПОЛЗВАНЕ НА КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНО ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ, ПОЗВОЛЯВАЩИ ТЕСТВАНЕТО НА НОВИ МЕТОДИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИ И НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА РАЗНООБРАЗЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СПОДЕЛЯНЕТО НА COOSENZA.LAPPROCCIO, РАЗРАБОТЕНО В ЛАБОРАТОРИЯ, ОБОРУДВАНА С ТЕХНОЛОГИИ, КОЯТО СЪЩО ТАКА УЛЕСНЯВА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА КОНЦЕПЦИИ (В) (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
DIÁKJAINK EGY OLYAN TÁRSADALOMBAN SZÜLETNEK ÉS TANULNAK, AMELYET A KOMPLEXITÁS ÉS A FLESSIBITIATIVE JELLEMEZ. A HÁLÓZATOT AZ INTERNETEN KERESZTÜL KICSERÉLT ÉS HOZZÁFÉRHETŐ, HATALMAS INFORMÁCIÓÁRAMLÁS IS JELLEMZI. A DIGITÁLIS ÉS INFORMATIKAI ESZKÖZÖK KÉTSÉGTELENÜL HOZZÁADOTT ÉRTÉKET JELENTENEK MIND A MINDENNAPI TANÍTÁSI GYAKORLATBAN, MIND A HELYREÁLLÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN, ÉS HASZNÁLATUK OLYAN KIHÍVÁS, AMELLYEL AZ ISKOLA SZEMBESÜL. AZ OSZTÁLYTERMI TANÍTÁSI GYAKORLATBAN EZÉRT NAGY SZÜKSÉG VAN AZ OSZTÁLYTERMEK HASZNÁLATÁRA A HAGYOMÁNYOS ÉS ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÚJ TANULÁSI MÓDSZEREINEK TESZTELÉSÉT LEHETŐVÉ TEVŐ TECHNOLÓGIA RÉVÉN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÁSI FOLYAMAT DIVERZIFIKÁLÁSÁT AZÁLTAL, HOGY ELŐSEGÍTI AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST A COOSENZA.LAPPROCCIO KUTATÁSÁVAL ÉS MEGOSZTÁSÁVAL, AMELYET EGY TECHNOLÓGIÁVAL FELSZERELT LABORATÓRIUMBAN FEJLESZTETTEK KI, ÉS AMELY MEGKÖNNYÍTI A KONCEPCIÓK KIALAKÍTÁSÁT (C) (Hungarian)
3 July 2022
0 references
RUGADH AGUS FOGHLAIMÍONN ÁR NDALTAÍ I SOCIET INA BHFUIL NÍOS MÓ CASTA AGUS FLESSIBITIATIVE. TÁ SÉ TRÉITHRITHE FREISIN AG AN SREABHADH OLLMHÓR FAISNÉISE A MHALARTAÍTEAR TRÍD AN NGRÉASÁN AGUS TÁ SÉ OSCAILTE DO ROCHTAIN. NÍL AON AMHRAS ACH GO GCUIREANN UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS UIRLISÍ LE LUACH BREISE SA GHNÁTHCHLEACHTAS TEAGAISC AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TÉARNAIMH AGUS IS DÚSHLÁN É A N-ÚSÁID ATÁ ROIMH AN SCOIL. SA CHLEACHTAS TEAGAISC SA SEOMRA RANGA, DÁ BHRÍ SIN, TÁ GÁ LÁIDIR LE HÚSÁID SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHT A CHEADAÍONN MODHANNA NUA FOGHLAMA MODHANNA TEAGAISC TRAIDISIÚNTA AGUS NUA A THÁSTÁIL, RUD A LIGEANN ÉAGSÚLÚ AN PHRÓISIS FOGHLAMA TRÍ CHOMHOIBRIÚ A ÉASCÚ LEIS AN TAIGHDE AGUS ROINNT COOSENZA.LAPPROCCIO, ATÁ FORBARTHA I SAOTHARLANN ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHT AGUS A DHÉANANN SÉ NÍOS ÉASCA COINCHEAPA A CHEAPADH (C) (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅRA ELEVER FÖDS UPP OCH LÄR SIG I ETT SAMHÄLLE SOM KÄNNETECKNAS AV MER KOMPLEX OCH FLESSIBITIATIVE. DET KÄNNETECKNAS OCKSÅ AV DET ENORMA INFORMATIONSFLÖDET SOM UTBYTS VIA WEBBEN OCH SOM ÄR ÖPPET FÖR ÅTKOMST. DIGITALA VERKTYG OCH IT-VERKTYG TILLFÖR UTAN TVEKAN MERVÄRDE BÅDE I VARDAGLIGA UNDERVISNINGSMETODER OCH I ÅTERHÄMTNINGSAKTIVITETER, OCH ANVÄNDNINGEN AV DEM ÄR EN UTMANING SOM SKOLAN STÅR INFÖR. I KLASSRUMSUNDERVISNINGEN FINNS DET DÄRFÖR ETT STORT BEHOV AV ATT ANVÄNDA KLASSRUM MED HJÄLP AV TEKNIK SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TESTA NYA INLÄRNINGSMETODER FÖR TRADITIONELLA OCH NYA UNDERVISNINGSMETODER, VILKET MÖJLIGGÖR EN DIVERSIFIERING AV INLÄRNINGSPROCESSEN GENOM ATT UNDERLÄTTA SAMARBETE MED FORSKNING OCH DELNING AV COOSENZA.LAPPROCCIO, SOM HAR UTVECKLATS I ETT LABORATORIUM SOM ÄR UTRUSTAT MED TEKNIK OCH SOM OCKSÅ GÖR DET LÄTTARE ATT FÖRESTÄLLA SIG BEGREPP (C) (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE ÕPILASED SÜNNIVAD JA ÕPIVAD SELTSKONNAS, MIDA ISELOOMUSTAB SUUREM KOMPLEKS JA FLESSIBITIATIVE. SEDA ISELOOMUSTAB KA TOHUTU TEABEVOOG, MIDA VAHETATAKSE VEEBI KAUDU JA MIS ON AVATUD JUURDEPÄÄSUKS. DIGIVAHENDID JA NENDE VAHENDID ANNAVAD KAHTLEMATA LISAVÄÄRTUST NII IGAPÄEVASES ÕPETAMISPRAKTIKAS KUI KA TAASTUSTEGEVUSES NING NENDE KASUTAMINE ON VÄLJAKUTSE, MILLEGA KOOL SILMITSI SEISAB. KLASSIRUUMI ÕPPEPRAKTIKAS ON SEETÕTTU SUUR VAJADUS KASUTADA KLASSIRUUME, MIDA SUURENDAB TEHNOLOOGIA, MIS VÕIMALDAB KATSETADA TRADITSIOONILISTE JA UUTE ÕPETAMISMEETODITE UUSI ÕPPIMISMEETODEID, VÕIMALDADES ÕPPEPROTSESSI MITMEKESISTADA, HÕLBUSTADES KOOSTÖÖD COOSENZA.LAPPROCCIO TEADUSUURINGUTE JA JAGAMISEGA, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD TEHNOLOOGIAGA VARUSTATUD LABORIS, MIS LIHTSUSTAB KA KONTSEPTSIOONIDE VÄLJATÖÖTAMIST (C) (Estonian)
3 July 2022
0 references
PINEROLO
0 references
Identifiers
D16J15001280007
0 references