DIGITAL CLASSROOM - Q1885095 (Q1885095)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885095 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSROOM - Q1885095 |
Project Q1885095 in Italy |
Statements
10,900.0 Euro
0 references
21,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
IC "GIANNI RODARI"
0 references
LUSO DELLE TECNOLOGIE IN CLASSE CONSENTE LO SVILUPPO DELLE ATTIVIT DIDATTICHE INERENTI ISEGUENTI AMBITI INCLUSIONE FLIPPED CLASSROOM CITTADINANZA CONSAPEVOLEZZA DELLUTILIZZO DEI NUOVI MEDIA CONSAPEVOLEZZA NELLUTILIZZO DEI SOCIAL MEDIA E DELLE NUOVE TECNOLOGIE. DAL PUNTO DI VISTA DELLA DIDATTICA LABORATORIALE GLI STUDENTI POTRANNO SPERIMENTARE DIVERSE MODALIT DI APPROCCIO ALLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE E PORSI IN PRIMA PERSONA COME PROTAGONISTI DELLA PROPRIA REALT SCOLASTICA. (Italian)
0 references
THE USE OF CLASS TECHNOLOGIES ALLOWS THE DEVELOPMENT OF THE INHERENT TEACHING ACTIVITIES INHERENT IN THE AREA OF INCLUSION FLIPPED CLASSROOM, AWARENESS OF THE USE OF SOCIAL MEDIA AND NEW TECHNOLOGIES. FROM THE POINT OF VIEW OF LABORATORIAL TEACHING, STUDENTS WILL BE ABLE TO EXPERIENCE DIFFERENT METHODS OF APPROACH TO THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND TO BE THEMSELVES ACTIVE IN THEIR OWN SCHOOL. (English)
0 references
L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DANS LES SALLES DE CLASSE PERMET LE DÉVELOPPEMENT D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES INHÉRENTES AUX DOMAINES DE L’INCLUSION. LA CONSCIENCE CITOYENNE DE L’UTILISATION DES NOUVEAUX MÉDIAS DANS L’UTILISATION DES MÉDIAS SOCIAUX ET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES S’EST INVERSÉE. DU POINT DE VUE DE LA DIDACTIQUE DE LABORATOIRE, LES ÉLÈVES POURRONT EXPÉRIMENTER AVEC DIFFÉRENTES FAÇONS D’ABORDER LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE ET SE POSITIONNER COMME PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE RÉALITÉ SCOLAIRE. (French)
10 December 2021
0 references
HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IN DE KLAS MAAKT HET MOGELIJK EDUCATIEVE ACTIVITEITEN TE ONTWIKKELEN DIE INHERENT ZIJN AAN INCLUSIE, WAARDOOR HET BEWUSTZIJN OVER HET GEBRUIK VAN NIEUWE MEDIA BIJ HET GEBRUIK VAN SOCIALE MEDIA EN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN DE KLAS IS VERANDERD. VANUIT HET OOGPUNT VAN LAB DIDACTIEK, ZULLEN STUDENTEN IN STAAT ZIJN OM TE EXPERIMENTEREN MET VERSCHILLENDE MANIEREN OM DE BOUW VAN KENNIS TE BENADEREN EN ZICHZELF TE POSITIONEREN ALS PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN SCHOOL REALITEIT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN IM KLASSENZIMMER ERMÖGLICHT DIE ENTWICKLUNG VON BILDUNGSAKTIVITÄTEN, DIE IN DEN BEREICHEN DER INKLUSION INNEWOHNEN, DAS BEWUSSTSEIN DER BÜRGERSCHAFT DES KLASSENZIMMERS FÜR DIE NUTZUNG NEUER MEDIENBEWUSSTSEIN BEI DER NUTZUNG VON SOZIALEN MEDIEN UND NEUEN TECHNOLOGIEN. AUS SICHT DER LABORDIDAKTIK KÖNNEN DIE SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN WEGEN EXPERIMENTIEREN, SICH DEM AUFBAU VON WISSEN NÄHERN UND SICH ALS PROTAGONISTEN IHRER EIGENEN SCHULISCHEN REALITÄT POSITIONIEREN. (German)
23 December 2021
0 references
EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA PERMITE EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS INHERENTES A LOS CAMPOS DE LA INCLUSIÓN VOLTEÓ LA CONCIENCIA CIUDADANA DEL AULA SOBRE EL USO DE NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA DIDÁCTICA DE LABORATORIO, LOS ESTUDIANTES PODRÁN EXPERIMENTAR CON DIFERENTES FORMAS DE ACERCARSE A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y POSICIONARSE COMO PROTAGONISTAS DE SU PROPIA REALIDAD ESCOLAR. (Spanish)
23 January 2022
0 references
BRUGEN AF KLASSETEKNOLOGIER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE DE IBOENDE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, DER ER FORBUNDET MED INKLUSION, VENDT KLASSEVÆRELSE, BEVIDSTHED OM BRUGEN AF SOCIALE MEDIER OG NYE TEKNOLOGIER. FRA ARBEJDSUNDERVISNINGENS SYNSPUNKT VIL ELEVERNE KUNNE OPLEVE FORSKELLIGE METODER TIL TILGANG TIL OPBYGNINGEN AF VIDEN OG TIL AT VÆRE AKTIVE PÅ DERES EGEN SKOLE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΓΓΕΝΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΣΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
KORIŠTENJE RAZREDNIH TEHNOLOGIJA OMOGUĆUJE RAZVOJ INHERENTNIH NASTAVNIH AKTIVNOSTI SVOJSTVENIH PODRUČJU UKLJUČENOSTI PREOKRENUTU UČIONICU, SVIJEST O UPOTREBI DRUŠTVENIH MEDIJA I NOVIH TEHNOLOGIJA. SA STAJALIŠTA RADARATORSKE NASTAVE, UČENICI ĆE MOĆI ISKUSITI RAZLIČITE METODE PRISTUPA IZGRADNJI ZNANJA I BITI AKTIVNI U VLASTITOJ ŠKOLI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DE CLASĂ PERMITE DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE INERENTE, INERENTE ÎN DOMENIUL INCLUZIUNII, ORELOR DE CLASĂ, CONȘTIENTIZĂRII UTILIZĂRII PLATFORMELOR DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI A NOILOR TEHNOLOGII. DIN PUNCTUL DE VEDERE AL PREDĂRII LABORATORULUI, ELEVII VOR PUTEA SĂ EXPERIMENTEZE DIFERITE METODE DE ABORDARE A CONSTRUCȚIEI CUNOȘTINȚELOR ȘI SĂ FIE EI ÎNȘIȘI ACTIVI ÎN PROPRIA LOR ȘCOALĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
POUŽÍVANIE TRIEDNYCH TECHNOLÓGIÍ UMOŽŇUJE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH VYUČOVACÍCH ČINNOSTÍ, KTORÉ SÚ VLASTNÉ OBLASTI ZAČLENENIA PREVRÁTENEJ TRIEDY, UVEDOMENIA SI POUŽÍVANIA SOCIÁLNYCH MÉDIÍ A NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. Z HĽADISKA PRACOVNEJ VÝUČBY BUDÚ ŠTUDENTI SCHOPNÍ ZAŽIŤ RÔZNE METÓDY PRÍSTUPU K VÝSTAVBE VEDOMOSTÍ A BYŤ SAMI AKTÍVNI VO SVOJEJ VLASTNEJ ŠKOLE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ KLASSI JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TAL-ATTIVITAJIET INERENTI TA’ TAGĦLIM INERENTI FIL-QASAM TAL-INKLUŻJONI FIL-KLASSI MGĦADDSA, L-GĦARFIEN TAL-UŻU TAL-MIDJA SOĊJALI U T-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA. MILL-PERSPETTIVA TAT-TAGĦLIM LABORATORIAL, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW METODI DIFFERENTI TA ‘APPROĊĊ GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ GĦARFIEN U LI JKUNU HUMA STESS ATTIVI FL-ISKOLA TAGĦHOM STESS. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O USO DE TECNOLOGIAS DE CLASSE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE ENSINO INERENTES À ÁREA DE INCLUSÃO EM SALA DE AULA VIRADA, CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O USO DAS MÍDIAS SOCIAIS E NOVAS TECNOLOGIAS. DO PONTO DE VISTA DO ENSINO LABORATORIAL, OS ALUNOS SERÃO CAPAZES DE EXPERIMENTAR DIFERENTES MÉTODOS DE ABORDAGEM PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E SER ELES MESMOS ATIVOS EM SUA PRÓPRIA ESCOLA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LUOKKATEKNOLOGIAN KÄYTTÖ MAHDOLLISTAA SELLAISTEN OPETUSTOIMIEN KEHITTÄMISEN, JOTKA LIITTYVÄT OSALLISUUTEEN, SELÄTTYYN LUOKKAHUONEESEEN, SOSIAALISEN MEDIAN JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN. TYÖVOIMAN OPETUKSEN NÄKÖKULMASTA OPISKELIJAT VOIVAT KOKEA ERILAISIA LÄHESTYMISTAPOJA TIEDON RAKENTAMISEEN JA OLLA ITSE AKTIIVISIA OMASSA KOULUSSAAN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII KLASOWYCH POZWALA NA ROZWÓJ NIEODŁĄCZNYCH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANYCH Z INTEGRACJĄ, ŚWIADOMOŚCIĄ KORZYSTANIA Z MEDIÓW SPOŁECZNOŚCIOWYCH I NOWYCH TECHNOLOGII. Z PUNKTU WIDZENIA NAUCZANIA LABORATORYJNEGO UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI DOŚWIADCZYĆ RÓŻNYCH METOD PODEJŚCIA DO BUDOWANIA WIEDZY I BYĆ AKTYWNYMI WE WŁASNEJ SZKOLE. (Polish)
3 July 2022
0 references
UPORABA RAZREDNIH TEHNOLOGIJ OMOGOČA RAZVOJ PRIROJENIH UČNIH DEJAVNOSTI, KI SO NELOČLJIVO POVEZANE S PODROČJEM VKLJUČEVANJA, ZAVEST O UPORABI DRUŽBENIH MEDIJEV IN NOVIH TEHNOLOGIJ. Z VIDIKA DELAVSKEGA POUČEVANJA BODO UČENCI LAHKO IZKUSILI RAZLIČNE METODE PRISTOPA K IZGRADNJI ZNANJA IN BILI SAMI AKTIVNI V SVOJI ŠOLI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VYUŽITÍ TŘÍDNÍCH TECHNOLOGIÍ UMOŽŇUJE ROZVOJ VLASTNÍCH VÝUKOVÝCH ČINNOSTÍ SPOJENÝCH S OBLASTÍ INKLUZE PŘEVRÁCENÉ UČEBNY, POVĚDOMÍ O VYUŽÍVÁNÍ SOCIÁLNÍCH MÉDIÍ A NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. Z HLEDISKA DĚLNICKÉ VÝUKY BUDOU STUDENTI MOCI ZAŽÍT RŮZNÉ METODY PŘÍSTUPU K BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A BÝT SAMI AKTIVNÍ VE SVÉ VLASTNÍ ŠKOLE. (Czech)
3 July 2022
0 references
NAUDOJANT KLASINES TECHNOLOGIJAS GALIMA PLĖTOTI BŪDINGĄ MOKYMO VEIKLĄ, BŪDINGĄ ĮTRAUKIMUI Į MOKYKLAS, SUVOKIMUI APIE SOCIALINĖS ŽINIASKLAIDOS NAUDOJIMĄ IR NAUJAS TECHNOLOGIJAS. ATSIŽVELGIANT Į DARBO MOKYMO POŽIŪRIU, STUDENTAI GALĖS PATIRTI SKIRTINGUS METODUS POŽIŪRIS Į ŽINIŲ KŪRIMĄ IR BŪTI PATYS AKTYVIAI SAVO MOKYKLOJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
KLASES TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪBU DARBĪBAS, KAS RAKSTURĪGAS IEKĻAUŠANAS JOMĀ, KAS IZPLŪST NO KLASES, IZPRATNEI PAR SOCIĀLO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU UN JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. NO LABORATORISKĀS MĀCĪŠANAS VIEDOKĻA STUDENTI VARĒS PIEDZĪVOT DAŽĀDAS PIEEJAS METODES ZINĀŠANU VEIDOŠANAI UN PAŠI AKTĪVI DARBOTIES SAVĀ SKOLĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КЛАСНИ ТЕХНОЛОГИИ ПОЗВОЛЯВА РАЗВИТИЕТО НА ПРИСЪЩИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЕЙНОСТИ, ПРИСЪЩИ НА ОБЛАСТТА НА ВКЛЮЧВАНЕ В КЛАСНАТА СТАЯ, ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ МЕДИИ И НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТРУДА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ИЗПИТАТ РАЗЛИЧНИ МЕТОДИ НА ПОДХОД КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ И ДА БЪДАТ АКТИВНИ В СОБСТВЕНОТО СИ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OSZTÁLYTECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI A BEFOGADÁS TERÜLETÉN REJLŐ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, A KÖZÖSSÉGI MÉDIA ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK TUDATOSÍTÁSÁT. A MUNKAERŐ-TANÍTÁS SZEMPONTJÁBÓL A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK MEGTAPASZTALNI A TUDÁS ÉPÍTÉSÉNEK KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSI MÓDSZEREIT, ÉS MAGUK IS AKTÍVAK LEHETNEK A SAJÁT ISKOLÁJUKBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ RANGA IS FÉIDIR GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC BUNÚSACHA A FHORBAIRT A BHAINEANN GO DLÚTH LE RÉIMSE AN CHUIMSITHE SA SEOMRA RANGA, FEASACHT AR ÚSÁID NA MEÁN SÓISIALTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. Ó THAOBH TEAGAISC LABORATORIAL, BEIDH MIC LÉINN IN ANN TAITHÍ A FHÁIL AR MHODHANNA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE MAIDIR LE TÓGÁIL EOLAIS AGUS A BHEITH GNÍOMHACH INA SCOIL FÉIN. (Irish)
3 July 2022
0 references
ANVÄNDNINGEN AV KLASSTEKNIK GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA DE INNEBOENDE UNDERVISNINGSAKTIVITETER SOM ÄR INNEBOENDE I OMRÅDET FÖR INKLUDERINGSSVÄNGDA KLASSRUM, MEDVETENHET OM ANVÄNDNINGEN AV SOCIALA MEDIER OCH NY TEKNIK. UR LABORATORISK UNDERVISNINGS SYNVINKEL KOMMER ELEVERNA ATT KUNNA UPPLEVA OLIKA METODER FÖR ATT NÄRMA SIG BYGGANDET AV KUNSKAP OCH ATT SJÄLVA VARA AKTIVA I SIN EGEN SKOLA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KLASSITEHNOLOOGIATE KASUTAMINE VÕIMALDAB ARENDADA KAASATUSE VALDKONNALE OMAST ÕPPETEGEVUST, TEADLIKKUST SOTSIAALMEEDIA KASUTAMISEST JA UUTEST TEHNOLOOGIATEST. TÖÖJÕU ÕPETAMISE SEISUKOHAST ON ÕPILASTEL VÕIMALIK KOGEDA ERINEVAID MEETODEID TEADMISTE EHITAMISEKS JA OLLA ISE OMA KOOLIS AKTIIVSED. (Estonian)
3 July 2022
0 references
OMEGNA
0 references
Identifiers
B16J15001550007
0 references