DIGITAL SCHOOL IN PROGRESS (Q1884965)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1884965 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL SCHOOL IN PROGRESS |
Project Q1884965 in Italy |
Statements
9,404.74 Euro
0 references
18,809.48 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 June 2016
0 references
6 December 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "V. CUOCO"
0 references
42°0'41.18"N, 14°51'39.35"E
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA. E PREDISPORRE COS LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 MIGLIORANDO GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO E FAVORENDO IL CONSEGUIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALUNNI. (Italian)
0 references
THE NEED FOR SCHOOLS TO ANTICIPATE THE INCREASE IN TECHNOLOGY BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH WEB AND INDIVIDUAL USE OF WEB CONTENT AND LINTATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN DIFFERENT LEARNING GROUPS IN WIRELESS CONNECTIONS FOR THE DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING. AND PREPARING COS THE INFRASTRUCTURAL BASES FOR TEACHING 2.0 BY IMPROVING LEARNING ENVIRONMENTS AND HELPING TO ACHIEVE THE KEY COMPETENCES OF THE PUPILS. (English)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU POUR L’INTERACTION DES DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. Cela vaut mieux pour l’INFRASTRUCTURE BASES POUR L’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT D’ENVIRONNEMENT ET D’APPLICATION DES COMPÉTENCES PRINCIPALES des élèves. (French)
10 December 2021
0 references
DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. Dit ZAL DE WAG VOOR DE INFRASTRUCTURE BASES VOOR TEACHING 2.0 DOOR HET VERBOUDEN LEARNING MILIRONMENTEN EN ONDERNEMING VAN DE REGERING VAN DE KEY COMPETENCES van de leerlingen. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN DER DRAHTLOSEN VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT AUSGESTATTET WIRD. Dies wird den Tag für die INFRASTRUCTURE BASES for TEACHING 2.0 BY IMPROVING LEARNING ENVIRONMENTS UND FOSTERING THE ACHIEVEMENT OF KEY COMPETENCES der Schüler fördern. (German)
23 December 2021
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. De este modo, se abrirá el camino para las infraestructuras necesarias para enseñar 2,0 mediante la mejora del medio ambiente y el fomento de la capacidad de los alumnos. (Spanish)
23 January 2022
0 references
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED WEB OG INDIVIDUEL BRUG AF WEBINDHOLD OG LINTATION AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I FORSKELLIGE LÆRINGSGRUPPER I TRÅDLØSE FORBINDELSER TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN. OG FORBEREDELSE AF INFRASTRUKTURGRUNDLAGET FOR UNDERVISNING 2.0 VED AT FORBEDRE LÆRINGSMILJØERNE OG BIDRAGE TIL AT OPNÅ ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΕ ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA INTERNETSKOM I INDIVIDUALNOM UPOTREBOM WEB SADRŽAJA I LINTATION RAZLIČITIH SKUPOVA U RAZLIČITIM SKUPINAMA UČENJA U BEŽIČNIM VEZAMA ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI. TE PRIPREMA INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA PODUČAVANJE 2.0 POBOLJŠANJEM OKRUŽENJA ZA UČENJE I POMAGANJEM U POSTIZANJU KLJUČNIH KOMPETENCIJA UČENIKA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU UTILIZAREA WEB ȘI INDIVIDUALĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI PRIN LINTAȚIE A DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN DIFERITE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNILE FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE. ȘI PREGĂTIREA BAZELOR DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU PREDARE 2.0 PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI PRIN CONTRIBUȚIA LA REALIZAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR. (Romanian)
3 July 2022
0 references
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV WEBOVÝM A INDIVIDUÁLNYM VYUŽÍVANÍM WEBOVÉHO OBSAHU A LINTÁCIE RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V BEZDRÔTOVÝCH PRIPOJENIACH PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO OBSAHU DO VÝUČBY. A PRÍPRAVA INFRAŠTRUKTURÁLNYCH ZÁKLADOV PRE VÝUČBU 2.0 ZLEPŠENÍM VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ A POMOCOU PRI DOSAHOVANÍ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI B’UŻU FUQ L-INTERNET U INDIVIDWALI TAL-KONTENUT TAL-WEB U LINTAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM F’KONNESSJONIJIET MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM. U TĦEJJI L-BAŻIJIET INFRASTRUTTURALI GĦAT-TAGĦLIM TA’ 2.0 BILLI TTEJJEB L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM U TGĦIN BIEX JINKISBU L-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM USO WEB E INDIVIDUAL DE CONTEÚDOS WEB E LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM DIFERENTES GRUPOS DE APRENDIZAGEM EM CONEXÕES SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO. E PREPARAR AS BASES INFRAESTRUTURAIS PARA O ENSINO 2.0, MELHORANDO OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E AJUDANDO A ALCANÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA VERKKOSISÄLLÖN JA YKSILÖLLISEN VERKKOSISÄLLÖN KÄYTTÖÖN SEKÄ ERI OPPIMISRYHMIEN ERI YHDISTELMIEN LINTATION-PALVELUUN LANGATTOMISSA YHTEYKSISSÄ, JOTTA DIGITAALINEN INTEGROINTI OPETUKSEEN OLISI PÄIVITTÄISTÄ. JA VALMISTELLAAN PERUSRAKENTEITA 2.0:N OPETUSTA VARTEN PARANTAMALLA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ JA AUTTAMALLA OPPILAIDEN AVAINTAITOJEN SAAVUTTAMISESSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W INTERNETOWE I INDYWIDUALNE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH ORAZ LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W RÓŻNYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH W POŁĄCZENIACH BEZPRZEWODOWYCH W CELU CODZIENNEJ INTEGRACJI TECHNOLOGII CYFROWYCH W NAUCZANIU. ORAZ PRZYGOTOWANIE PODSTAW INFRASTRUKTURALNYCH DO NAUCZANIA 2.0 POPRZEZ POPRAWĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ I POMOC W OSIĄGANIU KLUCZOWYCH KOMPETENCJI UCZNIÓW. (Polish)
3 July 2022
0 references
POTREBA PO TEM, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S SPLETNO IN INDIVIDUALNO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN LINTACIJA RAZLIČNIH AGREGACIJ V RAZLIČNIH UČNIH SKUPINAH V BREZŽIČNIH POVEZAVAH ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNIH VSEBIN V POUČEVANJE. TER PRIPRAVO INFRASTRUKTURNIH PODLAG ZA POUČEVANJE 2.0 Z IZBOLJŠANJEM UČNIH OKOLIJ IN POMOČJO PRI DOSEGANJU KLJUČNIH KOMPETENC UČENCEV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
JE TŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ NEJVĚTŠÍ POČET UČEBNIC A TRADIČNÍCH PROSTOR INTERNETOVÝM A INDIVIDUÁLNÍM POUŽÍVÁNÍM WEBOVÉHO OBSAHU A LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH V BEZDRÁTOVÝCH PŘIPOJENÍCH PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY. A PŘÍPRAVA INFRASTRUKTURNÍCH ZÁKLADŮ PRO VÝUKU 2.0 ZLEPŠENÍM UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ A PŘISPĚNÍM K DOSAŽENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ. (Czech)
3 July 2022
0 references
REIKIA, KAD MOKYKLOS GALĖTŲ NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS ŽINIATINKLĮ IR INDIVIDUALŲ INTERNETO TURINIO NAUDOJIMĄ, TAIP PAT ĮVAIRIŲ SUJUNGIMŲ ĮVAIRIOSE MOKYMOSI GRUPĖSE, SUSIJUSIŲ SU BELAIDŽIAIS RYŠIAIS, LINTACIJA, KAD BŪTŲ GALIMA KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ TURINĮ Į MOKYMĄ. IR PARENGIA INFRASTRUKTŪRINIUS PAGRINDUS MOKYMUI 2.0 TOBULINANT MOKYMOSI APLINKĄ IR PADEDANT ĮGYTI BENDRUOSIUS MOKINIŲ GEBĖJIMUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR TĪMEKĻA SATURU UN INDIVIDUĀLU TĪMEKĻA SATURA IZMANTOŠANU UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU DAŽĀDĀS MĀCĪBU GRUPĀS BEZVADU SAVIENOJUMOS, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪBSPĒKUS. UN SAGATAVOT INFRASTRUKTŪRAS PAMATUS 2.0 MĀCĪŠANAI, UZLABOJOT MĀCĪBU VIDI UN PALĪDZOT SASNIEGT SKOLĒNU PAMATPRASMES. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С УЕБ И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И ЛИНТАЦИЯ НА РАЗЛИЧНИ ГРУПИ ЗА ОБУЧЕНИЕ В БЕЗЖИЧНИ ВРЪЗКИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО. И ПОДГОТОВКА НА ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА СРЕДА И ПОДПОМАГАНЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK ELŐRE JELEZZÉK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET WEBES ÉS EGYÉNI WEBES TARTALMAKKAL LÁTJÁK EL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI CSOPORTOKBAN A VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATOKBAN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK LINTATION-JÁT A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN. VALAMINT A 2.0 OKTATÁS INFRASTRUKTURÁLIS ALAPJAINAK ELŐKÉSZÍTÉSE A TANULÁSI KÖRNYEZET JAVÍTÁSA ÉS A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSA RÉVÉN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ AR AN TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HÚSÁID GHRÉASÁIN AGUS ÚSÁID AONAIR ÁBHAIR GHRÉASÁIN AGUS LINTATION COMHBHAILIÚCHÁN ÉAGSÚIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA I NAISC GAN SREANG CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC. AGUS NA BUNÁITEANNA BONNEAGAIR DON TEAGASC 2.0 A ULLMHÚ TRÍ THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHEABHSÚ AGUS TRÍ CHABHRÚ LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA NDALTAÍ A BHAINT AMACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖREGRIPA DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED WEBBANVÄNDNING OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I OLIKA INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDLÖSA ANSLUTNINGAR FÖR DAGLIG INTEGRERING AV DIGITAL UNDERVISNING. OCH FÖRBEREDA DE INFRASTRUKTURELLA GRUNDERNA FÖR UNDERVISNING 2.0 GENOM ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSMILJÖERNA OCH BIDRA TILL ATT UPPNÅ ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME VEEBI JA VEEBISISU INDIVIDUAALSE KASUTAMISEGA NING TRAADITA ÜHENDUSTE ERI ÕPPERÜHMADE ERINEVATE KOONDAMISTEGA, ET INTEGREERIDA DIGITAALÕPE IGAPÄEVASELT ÕPETAMISSE. NING VALMISTADA ETTE INFRASTRUKTUURI ALUSED 2.0 ÕPETAMISEKS, PARANDADES ÕPIKESKKONDA JA AIDATES SAAVUTADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PETACCIATO
0 references
Identifiers
E36J15001410007
0 references