MULTIMEDIA PLENARY LIBRARY (Q1884832)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1884832 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA PLENARY LIBRARY |
Project Q1884832 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 September 2016
0 references
21 December 2016
0 references
21 December 2016
0 references
I.I.S. MARCONI PIERALISI
0 references
43°31'19.13"N, 13°14'39.77"E
0 references
LINIZIATIVA HA I SEGUENTI OBIETTIVI MOTIVARE LA PARTECIPAZIONE PROPONENDO ESPERIENZE ATTIVE LAPPRENDIMENTO TRA PARI I DIRITTI DI CITTADINANZA IL SUCCESSO SCOLASTICO LA TRASVERSALIT LO SVILUPPO DI ABILIT PROFESSIONALI. IN QUESTO MODO SI D PIENA ATTUAZIONE ALLA DIDATTICA PER COMPETENZE ATTRAVERSO LE NUOVE TECNOLOGIE. LO SCOPO PROMUOVERE LA FORMAZIONE IN AMBIENTE BLENDED ELEARNING MEDIANTE STRUMENTI CHE INNESCANO DINAMICHE COOPERATIVE E COLLABORATIVE. IL PROGETTO INNOVATIVO PERCH SPOSTA LATTENZIONE DALLA DISCIPLINA ALLA SUA VALENZA FORMATIVA REALIZZA UN PERCORSO DI COSTRUZIONE DEL CURRICOLO ORIZZONTALE TRA ORDINI SCOLASTICI E VERTICALE STESSO ORDINE MEDIANTE LE TIC PROGETTA PERCORSI PER COMPETENZE CON NUOVE MODALIT RIGUARDO IL TEMPO E GLI AMBIENTI COSTRUISCE MODELLI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE IN VERTICALE E ORIZZONTALE DOCUMENTA LE FASI PER UNA DIFFUSIONE DEI RISULTATI PROMUOVE IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE.DA QUI NATA LA NECESSIT DI CONVERTIRE UNAULA DEDICATA AD UN SOLO M (Italian)
0 references
COMPLIANCE WITH THE FOLLOWING OBJECTIVES IS TO MOTIVATE PARTICIPATION BY PROPOSING ACTIVE EXPERIENCES OF PEER LEARNING BETWEEN EQUAL RIGHTS FOR CITIZENS’ ACADEMIC SUCCESS AND THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL ABILITES. THIS GIVES FULL EFFECT TO THE TEACHING OF SKILLS THROUGH NEW TECHNOLOGIES. THE AIM OF THIS IS TO PROMOTE BLENDED ELEARNING TRAINING THROUGH INSTRUMENTS THAT TRIGGER COOPERATIVE AND COLLABORATIVE DYNAMICS. THE INNOVATIVE PROJECT FORCH SHIFTS THE FOCUS FROM DISCIPLINE TO ITS EDUCATIONAL RELEVANCE. IT CREATES A HORIZONTAL CURRICULUM BUILDING BETWEEN SCHOOL AND VERTICAL ORDERS IN THE SAME ORDER THROUGH ICT DESIGNS FOR SKILLS WITH NEW CHANGES IN TERMS OF TIME AND ENVIRONMENTS, BUILDING VERTICAL AND HORIZONTAL SKILLS ASSESSMENT MODELS, AND DOCUMENTING THE PHASES FOR DISSEMINATION OF RESULTS, PROMOTING THE INVOLVEMENT OF THE FAMIGLIED IN THIS CASE THE NEED TO CONVERT UNAULA DEDICATED TO JUST ONE METRE. (English)
0 references
L’INITIATIVE A POUR OBJECTIFS SUIVANTS DE MOTIVER LA PARTICIPATION EN PROPOSANT DES EXPÉRIENCES ACTIVES POUR L’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS DES DROITS À LA CITOYENNETÉ ET DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DU DÉVELOPPEMENT TRANSVERSAL DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES. DE CETTE MANIÈRE, L’ENSEIGNEMENT DES COMPÉTENCES EST PLEINEMENT MIS EN ŒUVRE AU MOYEN DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR LA FORMATION DANS UN ENVIRONNEMENT MIXTE ELEARNING AU MOYEN D’OUTILS QUI DÉCLENCHENT DES DYNAMIQUES DE COOPÉRATION ET DE COLLABORATION. LE PROJET INNOVANT PARCE QU’IL DÉPLACE L’ATTENTION DE LA DISCIPLINE VERS SA VALEUR ÉDUCATIVE RÉALISE UN CHEMIN DE CONSTRUCTION DU PROGRAMME HORIZONTAL ENTRE LES ORDRES SCOLAIRES ET L’ORDRE VERTICAL LUI-MÊME À TRAVERS LES TIC CONÇOIT DES PARCOURS DE COMPÉTENCES AVEC DE NOUVEAUX MODES EN CE QUI CONCERNE LE TEMPS ET LES ENVIRONNEMENTS CONSTRUIT DES MODÈLES D’ÉVALUATION DES COMPÉTENCES DANS LES DOCUMENTS VERTICAUX ET HORIZONTAUX LES PHASES DE DIFFUSION DES RÉSULTATS FAVORISE L’IMPLICATION DE LA FAMILLE. (French)
10 December 2021
0 references
HET INITIATIEF HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN OM PARTICIPATIE TE MOTIVEREN DOOR ACTIEVE ERVARINGEN VOOR TE STELLEN MET BETREKKING TOT BURGERSCHAPSRECHTEN EN SCHOOLSUCCES IN HET KADER VAN PEER LEARNING EN TRANSVERSALE ONTWIKKELING VAN BEROEPSVAARDIGHEDEN. OP DEZE MANIER WORDT ONDERWIJS VOOR VAARDIGHEDEN VOLLEDIG GEÏMPLEMENTEERD DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET DOEL IS DE OPLEIDING IN EEN GEMENGDE ELEARNING-OMGEVING TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INSTRUMENTEN DIE DE DYNAMIEK VAN SAMENWERKING EN SAMENWERKING IN GANG ZETTEN. HET INNOVATIEVE PROJECT OMDAT HET DE AANDACHT VERSCHUIFT VAN DISCIPLINE NAAR ZIJN EDUCATIEVE WAARDE REALISEERT EEN TRAJECT VAN DE BOUW VAN HET HORIZONTALE CURRICULUM TUSSEN SCHOOLORDERS EN VERTICALE ORDE ZELF DOOR MIDDEL VAN ICT ONTWERPEN PADEN VOOR VAARDIGHEDEN MET NIEUWE MODI OP HET GEBIED VAN TIJD EN OMGEVINGEN BOUWT MODELLEN VAN BEOORDELING VAN VAARDIGHEDEN IN VERTICALE EN HORIZONTALE DOCUMENTEN DE FASEN VOOR EEN VERSPREIDING VAN RESULTATEN BEVORDERT DE BETROKKENHEID VAN FAMILIE. VAN HIER GEBOREN DE NOODZAAK OM UNAULA GEWIJD AAN ÉÉN M (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE INITIATIVE ZIELT DARAUF AB, DIE BETEILIGUNG ZU MOTIVIEREN, INDEM SIE AKTIVE ERFAHRUNGEN FÜR DIE RECHTE VON PEER-LEARNING-BÜRGERSCHAFTSRECHTEN UND DEN SCHULERFOLG VORSCHLÄGT UND DIE ENTWICKLUNG BERUFLICHER KOMPETENZEN BEREICHERT. AUF DIESE WEISE WIRD DER UNTERRICHT FÜR KOMPETENZEN DURCH NEUE TECHNOLOGIEN VOLLSTÄNDIG UMGESETZT. ZIEL IST ES, DIE AUSBILDUNG IN GEMISCHTEN ELEARNING-UMGEBUNGEN DURCH INSTRUMENTE ZU FÖRDERN, DIE EINE KOOPERATIVE UND KOLLABORATIVE DYNAMIK AUSLÖSEN. DAS INNOVATIVE PROJEKT, WEIL ES DIE AUFMERKSAMKEIT VON DER DISZIPLIN AUF SEINEN PÄDAGOGISCHEN WERT VERLAGERT, REALISIERT EINEN WEG DES AUFBAUS DES HORIZONTALEN CURRICULUMS ZWISCHEN SCHULAUFTRÄGEN UND VERTIKALER ORDNUNG SELBST DURCH IKT-DESIGNPFADE FÜR KOMPETENZEN MIT NEUEN FORMEN DER ZEIT UND UMGEBUNGEN KONSTRUIERT MODELLE DER BEURTEILUNG VON FÄHIGKEITEN IN VERTIKALEN UND HORIZONTALEN DOKUMENTEN DIE PHASEN FÜR EINE VERBREITUNG VON ERGEBNISSEN FÖRDERT DIE EINBEZIEHUNG DER FAMILIE. (German)
23 December 2021
0 references
LA INICIATIVA TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA MOTIVAR LA PARTICIPACIÓN PROPONIENDO EXPERIENCIAS ACTIVAS PARA EL APRENDIZAJE ENTRE IGUALES DE LOS DERECHOS DE CIUDADANÍA Y EL ÉXITO ESCOLAR Y EL DESARROLLO TRANSVERSAL DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES. DE ESTE MODO, LA ENSEÑANZA DE LAS COMPETENCIAS SE LLEVA A CABO PLENAMENTE A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL OBJETIVO ES PROMOVER LA FORMACIÓN EN ENTORNOS ELEARNING COMBINADOS A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS QUE DESENCADENEN DINÁMICAS COOPERATIVAS Y COLABORATIVAS. EL PROYECTO INNOVADOR PORQUE DESPLAZA LA ATENCIÓN DE LA DISCIPLINA A SU VALOR EDUCATIVO REALIZA UN CAMINO DE CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO HORIZONTAL ENTRE ÓRDENES ESCOLARES Y ORDEN VERTICAL A TRAVÉS DE LAS TIC DISEÑA CAMINOS PARA HABILIDADES CON NUEVOS MODOS DE TIEMPO Y ENTORNOS CONSTRUYE MODELOS DE EVALUACIÓN DE HABILIDADES EN DOCUMENTOS VERTICALES Y HORIZONTALES LAS FASES PARA UNA DIFUSIÓN DE RESULTADOS PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA. DE AQUÍ NACE LA NECESIDAD DE CONVERTIR UNAULA DEDICADO A UN SOLO M (Spanish)
24 January 2022
0 references
OVERHOLDELSE AF FØLGENDE MÅL ER AT MOTIVERE DELTAGELSEN VED AT FORESLÅ AKTIVE ERFARINGER MED PEERLÆRING MELLEM LIGE RETTIGHEDER FOR BORGERNES AKADEMISKE SUCCES OG UDVIKLING AF FAGLIGE KVALIFIKATIONER. DETTE GIVER FULD EFFEKT TIL UNDERVISNING I FÆRDIGHEDER VED HJÆLP AF NYE TEKNOLOGIER. FORMÅLET MED DETTE ER AT FREMME BLANDET ELEARNING-UDDANNELSE GENNEM INSTRUMENTER, DER UDLØSER SAMARBEJDSDYNAMIK OG SAMARBEJDSDYNAMIK. DET INNOVATIVE PROJEKT FORCH FLYTTER FOKUS FRA DISCIPLIN TIL SIN UDDANNELSESMÆSSIGE RELEVANS. DET SKABER EN HORISONTAL OPBYGNING AF LÆSEPLANER MELLEM SKOLEN OG VERTIKALE ORDRER I SAMME RÆKKEFØLGE GENNEM IKT-DESIGN TIL FÆRDIGHEDER MED NYE TIDS- OG MILJØÆNDRINGER, OPBYGNING AF VERTIKALE OG HORISONTALE MODELLER FOR VURDERING AF FÆRDIGHEDER OG DOKUMENTATION AF FASERNE FOR FORMIDLING AF RESULTATER OG FREMME AF INDDRAGELSEN AF FAMIGLIED I DETTE TILFÆLDE BEHOVET FOR AT KONVERTERE UNAULA DEDIKERET TIL KUN ÉN METER. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΜΕΤΑΞΎ ΊΣΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΑΥΤΌ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΙΚΤΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΥΝΑΜΙΚΉ. ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ FORCH ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΣΗΜΑΣΊΑ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΈΝΑ ΟΡΙΖΌΝΤΙΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΣΕΙΡΆ ΜΈΣΩ ΣΧΕΔΊΩΝ ΤΠΕ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΝΈΕΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟΝ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΆΘΕΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΤΩΝ ΦΆΣΕΩΝ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ FAMIGLIED ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉΣ ΤΗΣ UNAULA ΣΕ ΈΝΑ ΜΈΤΡΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
USKLAĐENOST SA SLJEDEĆIM CILJEVIMA JE MOTIVIRATI SUDJELOVANJE PREDLAGANJEM AKTIVNIH ISKUSTAVA UZAJAMNOG UČENJA IZMEĐU JEDNAKIH PRAVA ZA AKADEMSKI USPJEH GRAĐANA I RAZVOJA PROFESIONALNIH ABILITA. TIME SE DAJE PUNI UČINAK PODUČAVANJU VJEŠTINA S POMOĆU NOVIH TEHNOLOGIJA. CILJ JE TOGA PROMICATI KOMBINIRANO OSPOSOBLJAVANJE ZA E-UČENJE S POMOĆU INSTRUMENATA KOJI POKREĆU DINAMIKU SURADNJE I SURADNJE. INOVATIVNI PROJEKT FORCH POMIČE FOKUS S DISCIPLINE NA NJEZINU OBRAZOVNU VAŽNOST. NJIME SE STVARA HORIZONTALNA IZGRADNJA KURIKULUMA IZMEĐU ŠKOLE I VERTIKALNIH NARUDŽBI U ISTOM REDOSLIJEDU PUTEM IKT DIZAJNA ZA VJEŠTINE S NOVIM PROMJENAMA U SMISLU VREMENA I OKRUŽENJA, IZGRADNJOM VERTIKALNIH I HORIZONTALNIH MODELA PROCJENE VJEŠTINA I DOKUMENTIRANJEM FAZA ZA ŠIRENJE REZULTATA, PROMIČUĆI UKLJUČIVANJE OTVORENIH U OVOM SLUČAJU POTREBU ZA PRETVARANJEM UNAULA-E POSVEĆENE SAMO JEDNOM METRU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
RESPECTAREA URMĂTOARELOR OBIECTIVE ESTE DE A MOTIVA PARTICIPAREA PRIN PROPUNEREA DE EXPERIENȚE ACTIVE DE ÎNVĂȚARE RECIPROCĂ ÎNTRE DREPTURI EGALE PENTRU SUCCESUL ACADEMIC AL CETĂȚENILOR ȘI DEZVOLTAREA ABILITAȚILOR PROFESIONALE. ACEST LUCRU DĂ EFECT DEPLIN PREDĂRII COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL NOILOR TEHNOLOGII. SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A PROMOVA FORMAREA MIXTĂ DE ELEARNING PRIN INTERMEDIUL UNOR INSTRUMENTE CARE SĂ DECLANȘEZE O DINAMICĂ COOPERATIVĂ ȘI COLABORATIVĂ. PROIECTUL INOVATOR FORCH TRANSFERĂ ACCENTUL DE LA DISCIPLINĂ LA RELEVANȚA SA EDUCAȚIONALĂ. ACESTA CREEAZĂ O STRUCTURĂ DE CURRICULUM ORIZONTAL ÎNTRE COMENZILE ȘCOLARE ȘI CELE VERTICALE ÎN ACEEAȘI ORDINE PRIN MODELE TIC PENTRU COMPETENȚE CU NOI SCHIMBĂRI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TIMPUL ȘI MEDIUL, CONSTRUIREA DE MODELE VERTICALE ȘI ORIZONTALE DE EVALUARE A COMPETENȚELOR ȘI DOCUMENTAREA FAZELOR DE DISEMINARE A REZULTATELOR, PROMOVÂND IMPLICAREA FAMIGLIED ÎN ACEST CAZ NECESITATEA DE A CONVERTI UNAULA DEDICAT DOAR UNUI METRU. (Romanian)
3 July 2022
0 references
SÚLAD S NASLEDUJÚCIMI CIEĽMI JE MOTIVOVAŤ ÚČASŤ TÝM, ŽE NAVRHUJE AKTÍVNE SKÚSENOSTI S PARTNERSKÝM UČENÍM MEDZI ROVNAKÝMI PRÁVAMI PRE AKADEMICKÝ ÚSPECH OBČANOV A ROZVOJOM PROFESIONÁLNYCH SCHOPNOSTÍ. TO DÁVA PLNÝ ÚČINOK VYUČOVANIU ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. CIEĽOM JE PODPORIŤ ZMIEŠANÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU V OBLASTI ELEARNING PROSTREDNÍCTVOM NÁSTROJOV, KTORÉ STIMULUJÚ DYNAMIKU SPOLUPRÁCE A SPOLUPRÁCE. INOVATÍVNY PROJEKT FORCH POSÚVA ZAMERANIE Z DISCIPLÍNY NA SVOJ VZDELÁVACÍ VÝZNAM. VYTVÁRA HORIZONTÁLNE UČEBNÉ OSNOVY MEDZI ŠKOLSKÝMI A VERTIKÁLNYMI OBJEDNÁVKAMI V ROVNAKOM PORADÍ PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHOV IKT PRE ZRUČNOSTI S NOVÝMI ZMENAMI Z HĽADISKA ČASU A PROSTREDIA, BUDOVANÍM VERTIKÁLNYCH A HORIZONTÁLNYCH MODELOV HODNOTENIA ZRUČNOSTÍ A DOKUMENTOVANÍM FÁZ ŠÍRENIA VÝSLEDKOV, PRIČOM PODPORUJE ZAPOJENIE FAMIGLIED-U V TOMTO PRÍPADE POTREBU PREVIESŤ UNAULA VENOVANÚ LEN NA JEDEN METER. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI LI ĠEJJIN HIJA LI TIĠI MMOTIVATA L-PARTEĊIPAZZJONI BILLI JIĠU PROPOSTI ESPERJENZI ATTIVI TA’ TAGĦLIM BEJN IL-PARI BEJN ID-DRITTIJIET UGWALI GĦAS-SUĊĊESS AKKADEMIKU TAĊ-ĊITTADINI U L-IŻVILUPP TA’ ABILITI PROFESSJONALI. DAN JAGĦTI EFFETT SĦIĦ LIT-TAGĦLIM TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-GĦAN TA’ DAN HUWA LI JIĠI PROMOSS IT-TAĦRIĠ IMĦALLAT TAT-TAGĦLIM ELETTRONIKU PERMEZZ TA’ STRUMENTI LI JWASSLU GĦAL DINAMIKA KOOPERATTIVA U KOLLABORATTIVA. IL-PROĠETT INNOVATTIV FORCH JITTRASFERIXXI L-ENFASI MID-DIXXIPLINA GĦAR-RILEVANZA EDUKATTIVA TIEGĦU. DAN JOĦLOQ BINI TA’ KURRIKULU ORIZZONTALI BEJN L-ISKOLA U L-ORDNIJIET VERTIKALI FL-ISTESS ORDNI PERMEZZ TA’ DISINJI TAL-ICT GĦALL-ĦILIET B’BIDLIET ĠODDA F’TERMINI TA’ ĦIN U AMBJENTI, IL-BINI TA’ MUDELLI TA’ VALUTAZZJONI TAL-ĦILIET VERTIKALI U ORIZZONTALI, U D-DOKUMENTAZZJONI TAL-FAŻIJIET GĦAT-TIXRID TAR-RIŻULTATI, FILWAQT LI F’DAN IL-KAŻ JIĠI PROMOSS L-INVOLVIMENT TAL-FAMIGLIED, IL-ĦTIEĠA LI L-UNAULA TIĠI KKONVERTITA DDEDIKATA GĦAL METRU WIEĦED BISS. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O CUMPRIMENTO DOS SEGUINTES OBJETIVOS CONSISTE EM MOTIVAR A PARTICIPAÇÃO PROPONDO EXPERIÊNCIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM INTERPARES ENTRE A IGUALDADE DE DIREITOS PARA O SUCESSO ACADÉMICO DOS CIDADÃOS E O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES PROFISSIONAIS. ISTO DÁ PLENO EFEITO AO ENSINO DE COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DE NOVAS TECNOLOGIAS. O OBJETIVO É PROMOVER A FORMAÇÃO MISTA ELEARNING ATRAVÉS DE INSTRUMENTOS QUE DESENCADEIEM DINÂMICAS COOPERATIVAS E COLABORATIVAS. O PROJETO INOVADOR FORCH MUDA O FOCO DA DISCIPLINA PARA SUA RELEVÂNCIA EDUCACIONAL. CRIA UM CURRÍCULO HORIZONTAL ENTRE AS ORDENS ESCOLARES E VERTICAIS NA MESMA ORDEM ATRAVÉS DE PROJETOS DE TIC PARA HABILIDADES COM NOVAS MUDANÇAS EM TERMOS DE TEMPO E AMBIENTES, CONSTRUINDO MODELOS DE AVALIAÇÃO DE HABILIDADES VERTICAIS E HORIZONTAIS E DOCUMENTANDO AS FASES DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS, PROMOVENDO O ENVOLVIMENTO DO FAMIGLIED NESTE CASO A NECESSIDADE DE CONVERTER A UNAULA DEDICADA A APENAS UM METRO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
SEURAAVIEN TAVOITTEIDEN NOUDATTAMINEN ON MOTIVOIDA OSALLISTUMISTA EHDOTTAMALLA AKTIIVISIA KOKEMUKSIA VERTAISOPPIMISESTA KANSALAISTEN AKATEEMISEN MENESTYKSEN TASAVERTAISTEN OIKEUKSIEN JA AMMATILLISTEN KYKYJEN KEHITTÄMISEN VÄLILLÄ. TÄMÄ ANTAA TÄYDEN HYÖDYN TAITOJEN OPETTAMISELLE UUDEN TEKNOLOGIAN AVULLA. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MONIMUOTOISTA VERKKO-OPISKELUKOULUTUSTA VÄLINEILLÄ, JOTKA KÄYNNISTÄVÄT YHTEISTYÖDYNAMIIKKAA. INNOVATIIVINEN FORCH-HANKE SIIRTÄÄ PAINOPISTETTÄ KURINALAISUUDESTA SEN KOULUTUKSELLISEEN MERKITYKSEEN. SIINÄ LUODAAN HORISONTAALINEN OPETUSSUUNNITELMARAKENNUS KOULUJEN JA VERTIKAALISTEN TILAUSTEN VÄLILLE SAMASSA JÄRJESTYKSESSÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISTEN SUUNNITELMIEN AVULLA, JOTKA KOSKEVAT UUSIA AJAN JA YMPÄRISTÖN MUUTOKSIA, KEHITETÄÄN VERTIKAALISIA JA HORISONTAALISIA TAITOJEN ARVIOINTIMALLEJA JA DOKUMENTOIDAAN TULOSTEN LEVITTÄMISEN VAIHEET JA EDISTETÄÄN FAMIGLIEDIN OSALLISTUMISTA TÄSSÄ TAPAUKSESSA TARPEESEEN MUUNTAA UNAULA VAIN YHTEEN METRIIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZGODNOŚĆ Z PONIŻSZYMI CELAMI POLEGA NA MOTYWOWANIU DO UCZESTNICTWA POPRZEZ PROPONOWANIE AKTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ W ZAKRESIE WZAJEMNEGO UCZENIA SIĘ MIĘDZY RÓWNYMI PRAWAMI DLA SUKCESU AKADEMICKIEGO OBYWATELI A ROZWOJEM ABILITÓW ZAWODOWYCH. DAJE TO PEŁNY EFEKT NAUCZANIU UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI NOWYM TECHNOLOGIOM. MA TO NA CELU PROMOWANIE SZKOLEŃ ŁĄCZONYCH W RAMACH E-UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ INSTRUMENTÓW, KTÓRE POBUDZAJĄ DYNAMIKĘ WSPÓŁPRACY I WSPÓŁPRACY. INNOWACYJNY PROJEKT FORCH PRZENOSI NACISK Z DYSCYPLINY NA JEGO ZNACZENIE EDUKACYJNE. TWORZY ON HORYZONTALNY PROGRAM NAUCZANIA MIĘDZY KLASAMI SZKOLNYMI I WERTYKALNYMI W TEJ SAMEJ KOLEJNOŚCI POPRZEZ PROJEKTY ICT DOTYCZĄCE UMIEJĘTNOŚCI Z NOWYMI ZMIANAMI CZASU I ŚRODOWISK, TWORZENIE PIONOWYCH I HORYZONTALNYCH MODELI OCENY UMIEJĘTNOŚCI ORAZ DOKUMENTOWANIE ETAPÓW ROZPOWSZECHNIANIA WYNIKÓW, PROMUJĄC ZAANGAŻOWANIE FAMIGLIED W TYM PRZYPADKU KONIECZNOŚCI PRZEKSZTAŁCENIA UNAULA POŚWIĘCONEGO TYLKO JEDNEMU METROWI. (Polish)
3 July 2022
0 references
SKLADNOST Z NASLEDNJIMI CILJI JE SPODBUDITI UDELEŽBO S PREDLAGANJEM AKTIVNIH IZKUŠENJ VZAJEMNEGA UČENJA MED ENAKIMI PRAVICAMI ZA AKADEMSKI USPEH DRŽAVLJANOV IN RAZVOJEM POKLICNIH SPOSOBNOSTI. TO V CELOTI VPLIVA NA POUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI. CILJ TEGA JE SPODBUJATI KOMBINIRANO USPOSABLJANJE E-UČENJA Z INSTRUMENTI, KI SPODBUJAJO DINAMIKO SODELOVANJA IN SODELOVANJA. INOVATIVNI PROJEKT FORCH PREUSMERI POZORNOST Z DISCIPLINE NA NJENO IZOBRAŽEVALNO RELEVANTNOST. VZPOSTAVLJA HORIZONTALNI UČNI NAČRT MED ŠOLSKIMI IN VERTIKALNIMI REDI V ENAKEM VRSTNEM REDU Z OBLIKOVANJEM IKT ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI Z NOVIMI SPREMEMBAMI V SMISLU ČASA IN OKOLJA, OBLIKOVANJEM VERTIKALNIH IN HORIZONTALNIH MODELOV OCENJEVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI TER DOKUMENTIRANJEM FAZ ZA RAZŠIRJANJE REZULTATOV, PRI ČEMER SE SPODBUJA VKLJUČEVANJE FAMIGLIEDA V TEM PRIMERU, DA JE TREBA SPREMENITI UNAULA, KI JE NAMENJENA SAMO ENEMU METRU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
SOULAD S NÁSLEDUJÍCÍMI CÍLI JE MOTIVOVAT K ÚČASTI TÍM, ŽE NAVRHNE AKTIVNÍ ZKUŠENOSTI S VZÁJEMNÝM UČENÍM MEZI ROVNÝMI PRÁVY PRO AKADEMICKÉ ÚSPĚCHY OBČANŮ A ROZVOJEM PROFESIONÁLNÍCH ABILITŮ. TO PLNĚ OVLIVŇUJE VÝUKU DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. CÍLEM JE PODPOŘIT KOMBINOVANOU ODBORNOU PŘÍPRAVU V OBLASTI ELEKTRONICKÉHO UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NÁSTROJŮ, KTERÉ PODNÍTÍ KOOPERATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ DYNAMIKU. INOVATIVNÍ PROJEKT FORCH PŘESOUVÁ ZAMĚŘENÍ Z DISCIPLÍNY NA JEHO VZDĚLÁVACÍ VÝZNAM. VYTVÁŘÍ HORIZONTÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY MEZI ŠKOLNÍMI A VERTIKÁLNÍMI OBJEDNÁVKAMI VE STEJNÉM POŘADÍ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHŮ IKT PRO DOVEDNOSTI S NOVÝMI ZMĚNAMI, POKUD JDE O ČAS A PROSTŘEDÍ, VYTVÁŘENÍ VERTIKÁLNÍCH A HORIZONTÁLNÍCH MODELŮ HODNOCENÍ DOVEDNOSTÍ A DOKUMENTOVÁNÍ FÁZÍ ŠÍŘENÍ VÝSLEDKŮ, PŘIČEMŽ PODPORUJE ZAPOJENÍ FAMIGLIED V TOMTO PŘÍPADĚ POTŘEBU PŘEVÉST UNAULA VYHRAZENOU POUZE NA JEDEN METR. (Czech)
3 July 2022
0 references
TOLIAU NURODYTŲ TIKSLŲ LAIKYMASIS – SKATINTI DALYVAVIMĄ SIŪLANT AKTYVIĄ TARPUSAVIO MOKYMOSI PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU LYGIOMIS TEISĖMIS Į PILIEČIŲ AKADEMINĘ SĖKMĘ IR PROFESINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMĄ. TAI SUTEIKIA VISAPUSIŠKĄ POVEIKĮ ĮGŪDŽIŲ MOKYMUI NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS. TAIP SIEKIAMA SKATINTI MIŠRŲJĮ MOKYMĄ E. MOKYMOSI PRIEMONĖMIS, KURIOS SKATINA BENDRADARBIAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO DINAMIKĄ. NOVATORIŠKAS PROJEKTAS „FORCH“ NUKREIPIA DĖMESĮ IŠ DISCIPLINOS Į SAVO ŠVIETIMO SVARBĄ. JI SUKURIA HORIZONTALIĄ MOKYMO PROGRAMĄ TARP MOKYKLOS IR VERTIKALIŲJŲ UŽSAKYMŲ TA PAČIA TVARKA, PASITELKDAMA IRT PROJEKTUS, SKIRTUS ĮGŪDŽIAMS, SUSIJUSIEMS SU NAUJAIS LAIKO IR APLINKOS POKYČIAIS, KURTI VERTIKALIUS IR HORIZONTALIUS ĮGŪDŽIŲ VERTINIMO MODELIUS IR DOKUMENTUOTI REZULTATŲ SKLAIDOS ETAPUS, SKATINANT FAMIGLIED DALYVAVIMĄ ŠIUO ATVEJU, KAD UNAULA BŪTŲ PERTVARKYTA TIK Į VIENĄ METRĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ATBILSTĪBA TURPMĀK MINĒTAJIEM MĒRĶIEM IR MOTIVĒT LĪDZDALĪBU, IEROSINOT AKTĪVU PIEREDZI MĀCĪŠANĀS NO LĪDZBIEDRIEM STARP VIENLĪDZĪGĀM TIESĪBĀM PILSOŅU AKADĒMISKAJIEM PANĀKUMIEM UN PROFESIONĀLO REHABILITĀCIJAS ATTĪSTĪBU. TAS PILNĪBĀ NODROŠINA PRASMJU MĀCĪŠANU, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS. TĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT JAUKTU E-MĀCĪBU APMĀCĪBU, IZMANTOJOT INSTRUMENTUS, KAS VEICINA SADARBĪBAS UN SADARBĪBAS DINAMIKU. INOVATĪVAIS PROJEKTS FORCH NOVIRZA UZMANĪBU NO DISCIPLĪNAS UZ IZGLĪTĪBAS NOZĪMI. TĀ IZVEIDO HORIZONTĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU VEIDOŠANU STARP SKOLĀM UN VERTIKĀLIEM PASŪTĪJUMIEM TĀDĀ PAŠĀ SECĪBĀ, IZMANTOJOT IKT DIZAINU PRASMĒM AR JAUNĀM LAIKA UN VIDES IZMAIŅĀM, VEIDOJOT VERTIKĀLOS UN HORIZONTĀLOS PRASMJU NOVĒRTĒŠANAS MODEĻUS UN DOKUMENTĒJOT REZULTĀTU IZPLATĪŠANAS POSMUS, ŠAJĀ GADĪJUMĀ VEICINOT VAJADZĪBU PĀRVEIDOT UNAULA PAR VIENU METRU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СПАЗВАНЕТО НА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ Е ДА СЕ МОТИВИРА УЧАСТИЕТО, КАТО СЕ ПРЕДЛОЖИ АКТИВЕН ОПИТ В ПАРТНЬОРСКОТО ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ РАВНИТЕ ПРАВА ЗА АКАДЕМИЧНИЯ УСПЕХ НА ГРАЖДАНИТЕ И РАЗВИТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ. ТОВА ДАВА ПЪЛЕН ЕФЕКТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ЦЕЛТА НА ТОВА Е ДА СЕ НАСЪРЧИ СМЕСЕНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЗАДЕЙСТВАТ ДИНАМИКАТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. ИНОВАТИВНИЯТ ПРОЕКТ FORCH ИЗМЕСТВА ФОКУСА ОТ ДИСЦИПЛИНАТА КЪМ НЕЙНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ЗНАЧЕНИЕ. ТЯ СЪЗДАВА ХОРИЗОНТАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ И ВЕРТИКАЛНИТЕ ПОРЪЧКИ В СЪЩИЯ РЕД ЧРЕЗ ИКТ ПРОЕКТИ ЗА УМЕНИЯ С НОВИ ПРОМЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВРЕМЕТО И СРЕДАТА, ИЗГРАЖДАНЕ НА ВЕРТИКАЛНИ И ХОРИЗОНТАЛНИ МОДЕЛИ ЗА ОЦЕНКА НА УМЕНИЯТА И ДОКУМЕНТИРАНЕ НА ЕТАПИТЕ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧАСТИЕТО НА FAMIGLIED В ТОЗИ СЛУЧАЙ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА UNAULA, ПОСВЕТЕНА САМО НА ЕДИН МЕТЪР. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ALÁBBI CÉLKITŰZÉSEKNEK VALÓ MEGFELELÉS A RÉSZVÉTEL MOTIVÁLÁSA A TÁRSAKTÓL VALÓ TANULÁS TERÉN SZERZETT AKTÍV TAPASZTALATOKRA TETT JAVASLATOK RÉVÉN A POLGÁROK TANULMÁNYI SIKERÉHEZ VALÓ EGYENLŐ JOGOK ÉS A SZAKMAI ALKALMASSÁG FEJLESZTÉSE KÖZÖTT. EZ TELJES MÉRTÉKBEN HOZZÁJÁRUL A KÉSZSÉGEK ÚJ TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL TÖRTÉNŐ OKTATÁSÁHOZ. ENNEK CÉLJA A VEGYES E-TANULÁSI KÉPZÉS ELŐMOZDÍTÁSA OLYAN ESZKÖZÖK RÉVÉN, AMELYEK EGYÜTTMŰKÖDÉSI ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI DINAMIKÁT VÁLTANAK KI. AZ INNOVATÍV FORCH PROJEKT A FEGYELEMRŐL AZ OKTATÁSI JELENTŐSÉGÉRE HELYEZI A HANGSÚLYT. HORIZONTÁLIS TANTERVÉPÍTÉST HOZ LÉTRE AZ ISKOLAI ÉS A VERTIKÁLIS MEGRENDELÉSEK KÖZÖTT UGYANABBAN A SORRENDBEN AZ IKT-TERVEK RÉVÉN, AMELYEK ÚJ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZNEK AZ IDŐ ÉS A KÖRNYEZET TEKINTETÉBEN, VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGÉRTÉKELÉSI MODELLEKET ÉPÍTENEK KI, VALAMINT DOKUMENTÁLJÁK AZ EREDMÉNYEK TERJESZTÉSÉNEK SZAKASZAIT, ELŐMOZDÍTVA A FAMIGLIED EBBEN AZ ESETBEN AZT, HOGY AZ UNAULA-T CSAK EGY MÉTERRE KELL ÁTALAKÍTANI. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
COMHLÍONADH NA GCUSPÓIRÍ SEO A LEANAS IS EA RANNPHÁIRTÍOCHT A SPREAGADH TRÍ EISPÉIRIS GHNÍOMHACHA AR AN BPIARFHOGHLAIM A MHOLADH IDIR CEARTA COMHIONANNA LE HAGHAIDH RATH ACADÚIL NA SAORÁNACH AGUS FORBAIRT NA N-ACMHAINNÍ GAIRMIÚLA. TUGANN SÉ SEO ÉIFEACHT IOMLÁN DO MHÚINEADH SCILEANNA TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. IS É IS AIDHM DÓ SIN OILIÚINT CHUMAISC DON RÍOMHFHOGHLAIM A CHUR CHUN CINN TRÍ IONSTRAIMÍ A SPREAGANN DINIMIC CHOMHOIBRÍOCH AGUS CHOMHOIBRÍOCH. ATHRAÍONN AN TIONSCADAL NUÁLACH FORCH AN FÓCAS Ó SMACHT GO DTÍ A ÁBHARTHACHT OIDEACHASÚIL. CRUTHAÍONN SÉ FOIRGNEAMH CURACLAIM COTHROMÁNACH IDIR AN SCOIL AGUS ORDUITHE INGEARACHA SAN ORD CÉANNA TRÍ DHEARAÍ TFC LE HAGHAIDH SCILEANNA LE HATHRUITHE NUA Ó THAOBH AMA AGUS TIMPEALLACHTAÍ, AG TÓGÁIL SAMHLACHA INGEARACHA AGUS COTHROMÁNACHA MEASÚNAITHE SCILEANNA, AGUS AG DOICIMÉADÚ NA GCÉIMEANNA LE HAGHAIDH SCAIPEADH TORTHAÍ, AG CUR RANNPHÁIRTÍOCHT AN FAMIGLIED CHUN CINN SA CHÁS SEO AN GÁ LE UNAULA TIOMNAITHE D’AON MHÉADAR AMHÁIN A THIONTÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
ÖVERENSSTÄMMELSE MED FÖLJANDE MÅL ÄR ATT MOTIVERA DELTAGANDE GENOM ATT FÖRESLÅ AKTIVA ERFARENHETER AV ÖMSESIDIGT LÄRANDE MELLAN LIKA RÄTTIGHETER FÖR MEDBORGARNAS AKADEMISKA FRAMGÅNG OCH UTVECKLING AV PROFESSIONELLA ABILITER. DETTA GER FULL EFFEKT ÅT ATT LÄRA UT FÄRDIGHETER GENOM NY TEKNIK. SYFTET MED DETTA ÄR ATT FRÄMJA BLANDAD UTBILDNING I E-LÄRANDE GENOM INSTRUMENT SOM STIMULERAR SAMARBETSDYNAMIK OCH SAMARBETSDYNAMIK. DET INNOVATIVA PROJEKTET FORCH FÖRSKJUTER FOKUS FRÅN DISCIPLIN TILL DESS PEDAGOGISKA RELEVANS. DET SKAPAR EN HORISONTELL KURSPLANSBYGGNAD MELLAN SKOLA OCH VERTIKAL ORDER I SAMMA ORDNING GENOM IKT-DESIGN FÖR FÄRDIGHETER MED NYA FÖRÄNDRINGAR I TID OCH MILJÖER, BYGGA UPP VERTIKALA OCH HORISONTELLA MODELLER FÖR BEDÖMNING AV FÄRDIGHETER OCH DOKUMENTERA FASERNA FÖR SPRIDNING AV RESULTAT, OCH FRÄMJA DELTAGANDET AV FAMIGLIED I DETTA FALL BEHOVET AV ATT OMVANDLA UNAULA TILLÄGNAD ENDAST EN METER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
JÄRGMISTE EESMÄRKIDE JÄRGIMINE ON MOTIVEERIDA OSALEMIST, PAKKUDES VÄLJA AKTIIVSEID KOGEMUSI VASTASTIKUSEST ÕPPIMISEST KODANIKE AKADEEMILISE EDU VÕRDSETE ÕIGUSTE JA PROFESSIONAALSETE TEADMISTE ARENDAMISE VAHEL. SEE ANNAB TÄIELIKU MÕJU OSKUSTE ÕPETAMISELE UUTE TEHNOLOOGIATE ABIL. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA KOMBINEERITUD E-ÕPET VAHENDITE ABIL, MIS KÄIVITAVAD KOOSTÖÖ JA KOOSTÖÖ DÜNAAMIKA. UUENDUSLIK PROJEKT FORCH NIHUTAB FOOKUSE DISTSIPLIINILT SELLE HARIDUSLIKULE TÄHTSUSELE. SEE LOOB HORISONTAALSE ÕPPEKAVA HOONE KOOLI JA VERTIKAALSETE TELLIMUSTE VAHEL SAMAS JÄRJEKORRAS, KASUTADES IKT-KAVANDEID, MIS HÕLMAVAD UUSI MUUTUSI AJAS JA KESKKONNAS, ARENDADES VERTIKAALSEID JA HORISONTAALSEID OSKUSTE HINDAMISE MUDELEID NING DOKUMENTEERIDES TULEMUSTE LEVITAMISE ETAPPE, EDENDADES SEL JUHUL FAMIGLIED’I KAASAMIST VAID ÜHELE MEETRILE PÜHENDATUD UNAULA ÜMBERARVESTAMISE VAJADUSES. (Estonian)
3 July 2022
0 references
JESI
0 references
Identifiers
D46J16000530007
0 references