SCHOOLIOKEHME (Q1884824)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1884824 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLIOKEHME |
Project Q1884824 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 September 2016
0 references
29 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
I.I.S. MARCONI PIERALISI
0 references
43°31'19.13"N, 13°14'39.77"E
0 references
OCCORRE RIPROGETTARE LO SPAZIO FISICO IN COERENZA CON UN APPROCCIO COSTRUTTIVO PARTECIPATO E COLLABORATIVO DELLAPPRENDIMENTO. GLI AMBIENTI SARANNO APERTI CREATI E RICREATI SULLA BASE DI ESIGENZE FORMATIVE CON UN SETTING DAULA FLESSIBILE DIVERSAMENTE ORGANIZZATO A SECONDA DELLATTIVIT PROPOSTA E DAL NUMERO DI SOGGETTI COINVOLTI. SI VARIER TRA DIVERSE DISPOSIZIONI PLATEA FERRO DI CAVALLO ISOLA PER GRUPPO DI LAVORO O MEDIALE CIRCLETIME.VERRANNO CREATI SPECIFICI SPAZI PER LO STUDIO ANCHE PER I DOCENTI IL LAVORO A PICCOLI GRUPPI BIBLIOTECHE MULTIMEDIALI SPAZI PER LA RICERCA ED AREE DI RELAZIONE.INOLTRE SI SPERIMENTER COME LA TECNOLOGIA PU ALLARGARE GLI SPAZI DELLA SCUOLA ABBATTENDO I MURI TRASFORMANDO GLI SPAZI COGNITIVI PRIMA ANCORA DI QUELLI ARCHITETTONICI E FISICI. PER QUESTO I LUOGHI DI APPRENDIMENTO SARANNO DOTATI DI SUPERFICI INTERATTIVE NOTEBOOK E TABLET PER LA NAVIGAZIONE LA POSSIBILIT DI COLLEGARE UN PROPRIO DISPOSITIVO BYOD ALLA RETE CONNESSIONE DI RETE A BANDA LARGA. SI RAFFORZE (Italian)
0 references
THE PHYSICAL SPACE SHOULD BE REDESIGNED IN LINE WITH A CONSTRUCTIVE AND COLLABORATIVE APPROACH TO LEARNING. THE ENVIRONMENTS WILL BE OPEN AND RECREATED ON THE BASIS OF TRAINING NEEDS WITH A FLEXIBLE SETTING PER FLEXIBLE DAAWU, WHICH IS ORGANISED DIFFERENTLY ACCORDING TO THE PROPOSAL AND THE NUMBER OF ACTORS INVOLVED. MR VARIER BETWEEN VARIOUS PROVISIONS ON THE ISLAND SIDE OF THE ISLAND FOR A WORKING GROUP OR A MEDIAL CIRCLERTIME.VERANNO CREATION OF SPECIFIC SPACES FOR THE STUDY, INCLUDING FOR TEACHERS, THE WORK OF SMALL GROUPS OF MULTIMEDIA SPACES FOR RESEARCH AND THE AREAS COVERED BY THE STUDY, CAN BE SEEN AS A TECHNOLOGY TO EXPAND SCHOOL SPACES BY BREAKING DOWN WALLS BEFORE EVEN ARCHITECTURAL AND PHYSICAL SPACES. FOR THIS PURPOSE, LEARNING VENUES WILL BE EQUIPPED WITH INTERACTIVE NOTEBOOKS AND TABLETS FOR NAVIGATION ON THE POSSIBILITY TO CONNECT THEIR OWN BYOD DEVICE TO THE BROADBAND NETWORK CONNECTION NETWORK. RAFFORZE (English)
0 references
L’ESPACE PHYSIQUE DOIT ÊTRE REPENSÉ EN FONCTION D’UNE APPROCHE D’APPRENTISSAGE CONSTRUCTIVE, PARTICIPATIVE ET COLLABORATIVE. LES ENVIRONNEMENTS SERONT OUVERTS CRÉÉS ET RECRÉÉS SUR LA BASE DES BESOINS DE FORMATION AVEC UN CADRE DAULA FLEXIBLE ORGANISÉ DIFFÉREMMENT EN FONCTION DE L’ACTIVITÉ PROPOSÉE ET DU NOMBRE DE PARTIES PRENANTES CONCERNÉES. IL VARIE ENTRE LES DIFFÉRENTES DISPOSITIONS D’ÎLOT DE FER À CHEVAL PLAQUÉ POUR LE GROUPE DE TRAVAIL OU MEDIAL CIRCLETIME.WORLD A CRÉÉ DES ESPACES SPÉCIFIQUES POUR L’ÉTUDE ÉGALEMENT POUR LES ENSEIGNANTS LE TRAVAIL DE PETITS GROUPES BIBLIOTHÈQUES MULTIMÉDIA ESPACES POUR LA RECHERCHE ET LES DOMAINES DE RELATION.INOLTRE SPERIMENTER QUE LA TECHNOLOGIE PEUT ÉLARGIR LES ESPACES DE L’ÉCOLE EN DÉCOMPOSANT LES MURS TRANSFORMANT LES ESPACES COGNITIFS AVANT MÊME LES ESPACES ARCHITECTURAUX ET PHYSIQUES. POUR CETTE RAISON, LES LIEUX D’APPRENTISSAGE SERONT ÉQUIPÉS D’ORDINATEURS PORTABLES ET DE TABLETTES DE SURFACES INTERACTIVES POUR LA NAVIGATION, LA POSSIBILITÉ DE CONNECTER LEUR PROPRE APPAREIL BYOD À LA CONNEXION RÉSEAU RÉSEAU HAUT DÉBIT. RENFORCE (French)
10 December 2021
0 references
FYSIEKE RUIMTE MOET WORDEN HERONTWORPEN IN OVEREENSTEMMING MET EEN CONSTRUCTIEVE, PARTICIPATIEVE EN COLLABORATIEVE LEERAANPAK. DE OMGEVINGEN ZULLEN OPEN WORDEN GECREËERD EN GERECONSTRUEERD OP BASIS VAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN MET EEN FLEXIBELE DAULA-OMGEVING DIE ANDERS WORDT GEORGANISEERD NAARGELANG VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEIT EN HET AANTAL BETROKKEN BELANGHEBBENDEN. HET VARIEERT TUSSEN VERSCHILLENDE VOORZIENINGEN PLATED HOEFIJZER EILAND VOOR WERKGROEP OF MEDIALE CIRCLETIME.WORLD CREËERDE SPECIFIEKE RUIMTES VOOR DE STUDIE OOK VOOR LERAREN HET WERK VAN KLEINE GROEPEN MULTIMEDIA BIBLIOTHEKEN RUIMTES VOOR ONDERZOEK EN GEBIEDEN VAN RELATION.INOLTRE SPERIMENTER ALS TECHNOLOGIE KAN DE RUIMTES VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN DOOR HET AFBREKEN VAN DE MUREN TRANSFORMEREN COGNITIEVE RUIMTES ZELFS VOOR ARCHITECTONISCHE EN FYSIEKE. OM DEZE REDEN ZULLEN DE LEERLOCATIES WORDEN UITGERUST MET INTERACTIEVE OPPERVLAKKEN NOTEBOOKS EN TABLETS VOOR NAVIGATIE DE MOGELIJKHEID OM HUN EIGEN BYOD-APPARAAT AAN TE SLUITEN OP DE NETWERKBREEDBANDNETWERKVERBINDING. VERSTERKT (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER PHYSISCHE RAUM MUSS ENTSPRECHEND EINEM KONSTRUKTIVEN, PARTIZIPATIVEN UND KOLLABORATIVEN LERNANSATZ NEU GESTALTET WERDEN. DIE RAHMENBEDINGUNGEN WERDEN AUF DER GRUNDLAGE DES SCHULUNGSBEDARFS GESCHAFFEN UND NEU GESTALTET, WOBEI EINE FLEXIBLE DAULA-EINSTELLUNG JE NACH DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHME UND DER ANZAHL DER BETEILIGTEN AKTEURE UNTERSCHIEDLICH ORGANISIERT WIRD. ES VARIIERT ZWISCHEN VERSCHIEDENEN BESTIMMUNGEN PLATTIERT HUFEISENINSEL FÜR ARBEITSGRUPPEN ODER MEDIAL CIRCLETIME.WORLD SCHUF SPEZIFISCHE RÄUME FÜR DIE STUDIE AUCH FÜR LEHRER DIE ARBEIT KLEINER GRUPPEN MULTIMEDIA-BIBLIOTHEKENRÄUME FÜR FORSCHUNG UND BEREICHE VON RELATION.INOLTRE SPERIMENTER ALS TECHNOLOGIE KANN DIE RÄUME DER SCHULE ERWEITERN, INDEM DIE WÄNDE, DIE KOGNITIVE RÄUME NOCH VOR ARCHITEKTONISCHEN UND PHYSISCHEN VERWANDELN. AUS DIESEM GRUND WERDEN DIE LERNORTE MIT INTERAKTIVEN OBERFLÄCHEN NOTEBOOKS UND TABLETS AUSGESTATTET, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, IHR EIGENES BYOD-GERÄT AN DIE NETZWERK-BREITBANDNETZVERBINDUNG ANZUSCHLIESSEN. STÄRKT (German)
23 December 2021
0 references
ES NECESARIO REDISEÑAR EL ESPACIO FÍSICO EN CONSONANCIA CON UN ENFOQUE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO, PARTICIPATIVO Y COLABORATIVO. LOS ENTORNOS SE CREARÁN Y RECREARÁN SOBRE LA BASE DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN CON UN ENTORNO DAULA FLEXIBLE ORGANIZADO DE MANERA DIFERENTE SEGÚN LA ACTIVIDAD PROPUESTA Y EL NÚMERO DE PARTES INTERESADAS IMPLICADAS. VARÍA ENTRE LAS DIFERENTES PROVISIONES DE LA ISLA DE HERRADURA PLATEADA PARA GRUPO DE TRABAJO O CIRCLETIME MEDIAL.WORLD CREÓ ESPACIOS ESPECÍFICOS PARA EL ESTUDIO TAMBIÉN PARA PROFESORES EL TRABAJO DE PEQUEÑOS GRUPOS DE BIBLIOTECAS MULTIMEDIA ESPACIOS DE INVESTIGACIÓN Y ÁREAS DE RELATION.INOLTRE SPERIMENTER COMO TECNOLOGÍA PUEDE AMPLIAR LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA AL DERRIBAR LAS PAREDES TRANSFORMANDO ESPACIOS COGNITIVOS INCLUSO ANTES QUE LOS ARQUITECTÓNICOS Y FÍSICOS. POR ESTA RAZÓN, LOS LUGARES DE APRENDIZAJE ESTARÁN EQUIPADOS CON CUADERNOS INTERACTIVOS DE SUPERFICIES Y TABLETAS PARA LA NAVEGACIÓN, LA POSIBILIDAD DE CONECTAR SU PROPIO DISPOSITIVO BYOD A LA CONEXIÓN DE RED DE BANDA ANCHA. SE FORTALECE (Spanish)
24 January 2022
0 references
DET FYSISKE RUM BØR OMFORMES I OVERENSSTEMMELSE MED EN KONSTRUKTIV OG SAMARBEJDSBASERET TILGANG TIL LÆRING. MILJØERNE VIL VÆRE ÅBNE OG GENSKABES PÅ GRUNDLAG AF UDDANNELSESBEHOV MED EN FLEKSIBEL INDSTILLING PR. FLEKSIBEL DAAWU, SOM ER ORGANISERET FORSKELLIGT ALT EFTER FORSLAGET OG ANTALLET AF INVOLVEREDE AKTØRER. HR. VARIER MELLEM FORSKELLIGE BESTEMMELSER PÅ ØEN FOR EN ARBEJDSGRUPPE ELLER EN MEDIAL CIRCLERTIME.VERANNO SKABELSE AF SÆRLIGE RUM FOR STUDIET, HERUNDER FOR LÆRERE, ARBEJDET I SMÅ GRUPPER AF MULTIMEDIERUM FOR FORSKNING OG DE OMRÅDER, DER ER OMFATTET AF UNDERSØGELSEN, KAN SES SOM EN TEKNOLOGI TIL AT UDVIDE SKOLERUM VED AT NEDBRYDE MURE FØR SELV ARKITEKTONISKE OG FYSISKE RUM. TIL DETTE FORMÅL VIL LÆRINGSSTEDERNE BLIVE UDSTYRET MED INTERAKTIVE NOTESBØGER OG TABLETS TIL NAVIGATION OM MULIGHEDEN FOR AT TILSLUTTE DERES EGEN BYOD-ENHED TIL BREDBÅNDSNETFORBINDELSESNETTET. RAFFORZE (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο ΦΥΣΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΘΕΊ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΆ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΑΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΈΝΑ ΕΥΈΛΙΚΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΝΆ ΕΥΈΛΙΚΤΟ DAAWU, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ. Ο Κ. VARIER ΜΕΤΑΞΎ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΝΗΣΙΩΤΙΚΉ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟΎ ΓΙΑ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΈΝΑ ΜΈΣΟ CIRCLERTIME.VERANNO ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΠΑΣΗ ΤΟΊΧΩΝ ΠΡΙΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΗΤΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΤΑΜΠΛΈΤΕΣ ΓΙΑ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ BYOD ΜΕ ΤΟ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΣΎΝΔΕΣΗΣ. RAFFORZE (Greek)
3 July 2022
0 references
FIZIČKI PROSTOR TREBALO BI REDIZAJNIRATI U SKLADU S KONSTRUKTIVNIM I SURADNIČKIM PRISTUPOM UČENJU. OKRUŽENJA ĆE BITI OTVORENA I PONOVNO STVORENA NA TEMELJU POTREBA ZA OSPOSOBLJAVANJEM UZ FLEKSIBILNU POSTAVKU PO FLEKSIBILNOM DAAWU-U, KOJA JE ORGANIZIRANA DRUGAČIJE U SKLADU S PRIJEDLOGOM I BROJEM UKLJUČENIH DIONIKA. G. VARIER IZMEĐU RAZLIČITIH ODREDBI NA OTOČNOJ STRANI OTOKA ZA RADNU SKUPINU ILI MEDIJSKI CIRCLERTIME.VERANNO STVARANJE POSEBNIH PROSTORA ZA STUDIRANJE, UKLJUČUJUĆI ZA NASTAVNIKE, RAD MALIH SKUPINA MULTIMEDIJALNIH PROSTORA ZA ISTRAŽIVANJE I PODRUČJA OBUHVAĆENA STUDIJOM, MOŽE SE SMATRATI TEHNOLOGIJOM ZA PROŠIRENJE ŠKOLSKIH PROSTORA RUŠENJEM ZIDOVA ČAK I PRIJE ARHITEKTONSKIH I FIZIČKIH PROSTORA. U TU ĆE SVRHU MJESTA ZA UČENJE BITI OPREMLJENA INTERAKTIVNIM PRIJENOSNIM RAČUNALIMA I TABLETIMA ZA NAVIGACIJU O MOGUĆNOSTI POVEZIVANJA VLASTITOG BYOD UREĐAJA NA MREŽU ŠIROKOPOJASNE MREŽE. RAFFORZE (Croatian)
3 July 2022
0 references
SPAȚIUL FIZIC AR TREBUI REPROIECTAT ÎN CONFORMITATE CU O ABORDARE CONSTRUCTIVĂ ȘI COLABORATIVĂ A ÎNVĂȚĂRII. MEDIILE VOR FI DESCHISE ȘI RECREATE PE BAZA NEVOILOR DE FORMARE, CU UN CADRU FLEXIBIL PENTRU FIECARE DAAWU FLEXIBIL, CARE ESTE ORGANIZAT DIFERIT ÎN FUNCȚIE DE PROPUNERE ȘI DE NUMĂRUL DE ACTORI IMPLICAȚI. DL VARIER ÎNTRE DIFERITE DISPOZIȚII PRIVIND PARTEA INSULARĂ A INSULEI PENTRU UN GRUP DE LUCRU SAU UN MEDIU CIRCLERTIME.VERANNO CREAREA DE SPAȚII SPECIFICE PENTRU STUDIU, INCLUSIV PENTRU PROFESORI, ACTIVITATEA UNOR GRUPURI MICI DE SPAȚII MULTIMEDIA PENTRU CERCETARE ȘI DOMENIILE ACOPERITE DE STUDIU, POATE FI VĂZUTĂ CA O TEHNOLOGIE DE EXTINDERE A SPAȚIILOR ȘCOLARE PRIN RUPEREA ZIDURILOR CHIAR ÎNAINTEA SPAȚIILOR ARHITECTURALE ȘI FIZICE. ÎN ACEST SCOP, LOCURILE DE ÎNVĂȚARE VOR FI ECHIPATE CU NOTEBOOK-URI ȘI TABLETE INTERACTIVE PENTRU NAVIGARE CU PRIVIRE LA POSIBILITATEA DE A CONECTA PROPRIUL DISPOZITIV BYOD LA REȚEAUA DE CONECTARE LA REȚEAUA DE BANDĂ LARGĂ. RAFFORZE (Romanian)
3 July 2022
0 references
FYZICKÝ PRIESTOR BY SA MAL PREPRACOVAŤ V SÚLADE S KONŠTRUKTÍVNYM PRÍSTUPOM ZALOŽENÝM NA SPOLUPRÁCI K VZDELÁVANIU. PROSTREDIE BUDE OTVORENÉ A OBNOVENÉ NA ZÁKLADE POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY S FLEXIBILNÝM NASTAVENÍM NA FLEXIBILNÉ DAAWU, KTORÉ SA ORGANIZUJE ODLIŠNE PODĽA NÁVRHU A POČTU ZAPOJENÝCH AKTÉROV. PÁN VARIER MEDZI RÔZNYMI USTANOVENIAMI NA OSTROVNEJ STRANE OSTROVA PRE PRACOVNÚ SKUPINU ALEBO MEDIÁLNY CIRCLERTIME.VERANNO VYTVORENIE ŠPECIFICKÝCH PRIESTOROV PRE ŠTÚDIUM, A TO AJ PRE UČITEĽOV, PRÁCU MALÝCH SKUPÍN MULTIMEDIÁLNYCH PRIESTOROV PRE VÝSKUM A OBLASTI, NA KTORÉ SA ŠTÚDIA VZŤAHUJE, MOŽNO POVAŽOVAŤ ZA TECHNOLÓGIU NA ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV TÝM, ŽE SA ROZLOŽIA STENY PRED ARCHITEKTONICKÝMI A FYZICKÝMI PRIESTORMI. NA TENTO ÚČEL BUDÚ VZDELÁVACIE MIESTA VYBAVENÉ INTERAKTÍVNYMI NOTEBOOKMI A TABLETMI NA NAVIGÁCIU O MOŽNOSTI PRIPOJENIA VLASTNÉHO ZARIADENIA BYOD K SIETI ŠIROKOPÁSMOVEJ SIETE. RAFFORZE (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISPAZJU FIŻIKU GĦANDU JITFASSAL MILL-ĠDID F’KONFORMITÀ MA’ APPROĊĊ KOSTRUTTIV U KOLLABORATTIV GĦAT-TAGĦLIM. L-AMBJENTI SE JKUNU MIFTUĦA U MAĦLUQA MILL-ĠDID FUQ IL-BAŻI TA’ ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ B’AMBJENT FLESSIBBLI GĦAL KULL DAAWU FLESSIBBLI, LI HUWA ORGANIZZAT B’MOD DIFFERENTI SKONT IL-PROPOSTA U L-GĦADD TA’ ATTURI INVOLUTI. IS-SUR VARIER BEJN DIVERSI DISPOŻIZZJONIJIET FUQ IN-NAĦA TAL-GŻIRA TAL-GŻIRA GĦAL GRUPP TA’ ĦIDMA JEW CIRCLERTIME.VERANNO MEDJALI L-ĦOLQIEN TA’ SPAZJI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISTUDJU, INKLUŻ GĦALL-GĦALLIEMA, IL-ĦIDMA TA’ GRUPPI ŻGĦAR TA’ SPAZJI MULTIMEDJALI GĦAR-RIĊERKA U L-OQSMA KOPERTI MILL-ISTUDJU, JISTA’ JITQIES BĦALA TEKNOLOĠIJA GĦALL-ESPANSJONI TAL-ISPAZJI TAL-ISKOLA BILLI JITKISSRU L-ĦITAN QABEL ANKE L-ISPAZJI ARKITETTONIĊI U FIŻIĊI. GĦAL DAN IL-GĦAN, IL-POSTIJIET TAT-TAGĦLIM SE JKUNU MGĦAMMRA B’NOTEBOOKS U TABLETS INTERATTIVI GĦAN-NAVIGAZZJONI DWAR IL-POSSIBBILTÀ LI JGĦAQQDU L-APPARAT TAGĦHOM STESS BYOD MAN-NETWERK TA’ KONNESSJONI TAN-NETWERK TAL-BROADBAND. RAFFORZE (Maltese)
3 July 2022
0 references
O ESPAÇO FÍSICO DEVE SER REFORMULADO DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM CONSTRUTIVA E COLABORATIVA DA APRENDIZAGEM. OS AMBIENTES SERÃO ABERTOS E RECRIADOS COM BASE NAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO COM UM AMBIENTE FLEXÍVEL POR DAAWU FLEXÍVEL, QUE É ORGANIZADO DE FORMA DIFERENTE EM FUNÇÃO DA PROPOSTA E DO NÚMERO DE INTERVENIENTES ENVOLVIDOS. O SR. VARIER ENTRE VÁRIAS DISPOSIÇÕES DO LADO INSULAR DA ILHA PARA UM GRUPO DE TRABALHO OU UM CIRCLERTIME MEDIAL.VERANNO CRIAÇÃO DE ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA O ESTUDO, INCLUINDO PARA PROFESSORES, O TRABALHO DE PEQUENOS GRUPOS DE ESPAÇOS MULTIMÉDIA PARA A PESQUISA E AS ÁREAS ABRANGIDAS PELO ESTUDO, PODE SER VISTO COMO UMA TECNOLOGIA PARA EXPANDIR ESPAÇOS ESCOLARES DESTRUINDO PAREDES ANTES MESMO DE ESPAÇOS ARQUITETÔNICOS E FÍSICOS. PARA O EFEITO, OS LOCAIS DE APRENDIZAGEM SERÃO EQUIPADOS COM NOTEBOOKS INTERATIVOS E TABLETS PARA NAVEGAÇÃO NA POSSIBILIDADE DE LIGAR O SEU PRÓPRIO DISPOSITIVO BYOD À REDE DE LIGAÇÃO DE REDE DE BANDA LARGA. RAFFORZE (Portuguese)
3 July 2022
0 references
FYYSINEN TILA OLISI SUUNNITELTAVA UUDELLEEN RAKENTAVAN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAN OPPIMISMALLIN MUKAISESTI. YMPÄRISTÖT AVATAAN JA LUODAAN UUDELLEEN KOULUTUSTARPEIDEN PERUSTEELLA JOUSTAVALLA POHJALLA JOUSTAVAA DAAWU-YKSIKKÖÄ KOHTI, JOKA JÄRJESTETÄÄN ERI TAVOIN EHDOTUKSEN JA MUKANA OLEVIEN TOIMIJOIDEN MÄÄRÄN MUKAAN. VARIER SAAREN SAAREN ERI MÄÄRÄYSTEN VÄLILLÄ TYÖRYHMÄLLE TAI MEDIALLE CIRCLERTIME.VERANNO ERITYISTEN TILOJEN LUOMINEN TUTKIMUSTA VARTEN, MUKAAN LUKIEN OPETTAJAT, PIENTEN MULTIMEDIATILOJEN TUTKIMUSTYÖ JA TUTKIMUKSEN KATTAMAT ALUEET, VOIDAAN NÄHDÄ TEKNOLOGIANA KOULUTILOJEN LAAJENTAMISEKSI HAJOTTAMALLA SEINIÄ ENNEN ARKKITEHTONISIA JA FYYSISIÄ TILOJA. TÄTÄ VARTEN OPPIMISPAIKAT VARUSTETAAN INTERAKTIIVISILLA KANNETTAVILLA JA TABLETEILLA NAVIGOINTIA VARTEN MAHDOLLISUUDESTA LIITTÄÄ OMA BYOD-LAITE LAAJAKAISTAVERKKOYHTEYSVERKKOON. RAFFORZE (Finnish)
3 July 2022
0 references
PRZESTRZEŃ FIZYCZNA POWINNA ZOSTAĆ PRZEPROJEKTOWANA ZGODNIE Z KONSTRUKTYWNYM I OPARTYM NA WSPÓŁPRACY PODEJŚCIEM DO UCZENIA SIĘ. OTOCZENIE ZOSTANIE OTWARTE I ODTWORZONE NA PODSTAWIE POTRZEB SZKOLENIOWYCH, Z ELASTYCZNYM USTAWIENIEM DLA ELASTYCZNEGO DAAWU, KTÓRY JEST ZORGANIZOWANY W RÓŻNY SPOSÓB W ZALEŻNOŚCI OD WNIOSKU I LICZBY ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW. VARIER MIĘDZY RÓŻNYMI PRZEPISAMI PO STRONIE WYSPY DLA GRUPY ROBOCZEJ LUB MEDIALNEGO CIRCLERTIME.VERANNO STWORZENIE SPECJALNYCH PRZESTRZENI DO BADAŃ, W TYM DLA NAUCZYCIELI, PRACE MAŁYCH GRUP MULTIMEDIALNYCH PRZESTRZENI BADAWCZYCH I OBSZARÓW OBJĘTYCH BADANIEM, MOŻNA POSTRZEGAĆ JAKO TECHNOLOGIĘ ROZSZERZANIA PRZESTRZENI SZKOLNEJ POPRZEZ ROZBIJANIE MURÓW PRZED NAWET PRZESTRZENIAMI ARCHITEKTONICZNYMI I FIZYCZNYMI. W TYM CELU MIEJSCA NAUKI BĘDĄ WYPOSAŻONE W INTERAKTYWNE NOTEBOOKI I TABLETY DO NAWIGACJI NA TEMAT MOŻLIWOŚCI PODŁĄCZENIA WŁASNEGO URZĄDZENIA BYOD DO SIECI SZEROKOPASMOWEJ. RAFFORZE (Polish)
3 July 2022
0 references
FIZIČNI PROSTOR BI BILO TREBA PREOBLIKOVATI V SKLADU S KONSTRUKTIVNIM IN SODELOVALNIM PRISTOPOM K UČENJU. OKOLJE BO ODPRTO IN OBNOVLJENO NA PODLAGI POTREB PO USPOSABLJANJU S PRILAGODLJIVO UREDITVIJO ZA PRILAGODLJIVO DAAWU, KI JE ORGANIZIRANA RAZLIČNO GLEDE NA PREDLOG IN ŠTEVILO UDELEŽENIH AKTERJEV. VARIER MED RAZLIČNIMI DOLOČBAMI OTOŠKE STRANI OTOKA ZA DELOVNO SKUPINO ALI MEDIAL CIRCLERTIME.VERANNO USTVARJANJE POSEBNIH PROSTOROV ZA ŠTUDIJ, VKLJUČNO ZA UČITELJE, DELO MAJHNIH SKUPIN MULTIMEDIJSKIH PROSTOROV ZA RAZISKAVE IN PODROČJA, KI JIH ZAJEMA ŠTUDIJA, JE MOGOČE RAZUMETI KOT TEHNOLOGIJO ZA RAZŠIRITEV ŠOLSKIH PROSTOROV Z RUŠENJEM ZIDOV PRED CELO ARHITEKTURNIMI IN FIZIČNIMI PROSTORI. V TA NAMEN BODO MESTA ZA UČENJE OPREMLJENA Z INTERAKTIVNIMI PRENOSNIMI RAČUNALNIKI IN TABLICAMI ZA NAVIGACIJO O MOŽNOSTI POVEZAVE LASTNE NAPRAVE BYOD S ŠIROKOPASOVNIM OMREŽJEM. RAFFORZE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
FYZICKÝ PROSTOR BY MĚL BÝT PŘEPRACOVÁN V SOULADU S KONSTRUKTIVNÍM A KOOPERATIVNÍM PŘÍSTUPEM K UČENÍ. PROSTŘEDÍ BUDE OTEVŘENÉ A OBNOVENO NA ZÁKLADĚ POTŘEB V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY S FLEXIBILNÍM NASTAVENÍM PRO KAŽDÝ FLEXIBILNÍ DAAWU, KTERÝ JE ORGANIZOVÁN ODLIŠNĚ PODLE NÁVRHU A POČTU ZÚČASTNĚNÝCH SUBJEKTŮ. PAN VARIER MEZI RŮZNÝMI USTANOVENÍMI NA OSTROVNÍ STRANĚ OSTROVA PRO PRACOVNÍ SKUPINU NEBO MEDIAL CIRCLERTIME.VERANNO VYTVOŘENÍ SPECIFICKÝCH PROSTOR PRO STUDIUM, VČETNĚ PRO UČITELE, PRÁCE MALÝCH SKUPIN MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTOR PRO VÝZKUM A OBLASTI, NA KTERÉ SE STUDIE VZTAHUJE, LZE POVAŽOVAT ZA TECHNOLOGII PRO ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍCH PROSTOR ROZBITÍM ZDI PŘED DOKONCE ARCHITEKTONICKÉ A FYZICKÉ PROSTORY. ZA TÍMTO ÚČELEM BUDOU VZDĚLÁVACÍ MÍSTA VYBAVENA INTERAKTIVNÍMI NOTEBOOKY A TABLETY PRO NAVIGACI NA MOŽNOST PŘIPOJENÍ VLASTNÍHO ZAŘÍZENÍ BYOD K SÍTI ŠIROKOPÁSMOVÉ SÍTĚ. RAFFORZE (Czech)
3 July 2022
0 references
FIZINĖ ERDVĖ TURĖTŲ BŪTI PERTVARKYTA ATSIŽVELGIANT Į KONSTRUKTYVŲ IR BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄSI. APLINKA BUS ATVIRA IR ATKURTA ATSIŽVELGIANT Į MOKYMO POREIKIUS, LANKSČIĄ DAAWU, KURI ORGANIZUOJAMA SKIRTINGAI, ATSIŽVELGIANT Į PASIŪLYMĄ IR SUSIJUSIŲ DALYVIŲ SKAIČIŲ, NUSTATANT LANKSČIĄ APLINKĄ. VARIER TARP ĮVAIRIŲ NUOSTATŲ SALOS PUSĖJE DARBO GRUPEI ARBA MEDIAL CIRCLERTIME.VERANNO SUKURTI SPECIALIAS ERDVES STUDIJOMS, ĮSKAITANT MOKYTOJAMS, MAŽŲ GRUPIŲ MULTIMEDIJOS ERDVĖS MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR STUDIJŲ SRITYSE, GALI BŪTI LAIKOMAS TECHNOLOGIJA PLĖSTI MOKYKLOS ERDVES SUARDANT SIENAS NET PRIEŠ ARCHITEKTŪRINES IR FIZINES ERDVES. ŠIUO TIKSLU MOKYMOSI VIETOSE BUS ĮRENGTI INTERAKTYVIEJI KNYGINIAI KOMPIUTERIAI IR PLANŠETINIAI KOMPIUTERIAI NAVIGACIJAI, KAD BŪTŲ GALIMA PRIJUNGTI SAVO BYOD ĮRENGINĮ PRIE PLAČIAJUOSČIO RYŠIO TINKLO. RAFFORZE (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
FIZISKĀ TELPA BŪTU JĀPĀRVEIDO SASKAŅĀ AR KONSTRUKTĪVU UN UZ SADARBĪBU BALSTĪTU PIEEJU MĀCĪBĀM. VIDE BŪS ATVĒRTA UN ATJAUNOTA, PAMATOJOTIES UZ APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, AR ELASTĪGU IESTATĪJUMU KATRAI ELASTĪGAI DAAWU, KAS TIEK ORGANIZĒTA ATŠĶIRĪGI SASKAŅĀ AR PRIEKŠLIKUMU UN IESAISTĪTO DALĪBNIEKU SKAITU. VARIER KGU STARP DAŽĀDIEM NOTEIKUMIEM PAR SALAS SALAS DARBA GRUPU VAI MEDIĀLU CIRCLERTIME.VERANNO ĪPAŠU STUDIJU TELPU IZVEIDI, TOSTARP SKOLOTĀJIEM, NELIELU PĒTNIECĪBAS MULTIVIDES TELPU GRUPU DARBU UN PĒTĪJUMA APTVERTAJĀM JOMĀM, VAR UZSKATĪT PAR TEHNOLOĢIJU SKOLU TELPU PAPLAŠINĀŠANAI, SADALOT SIENAS PAT PIRMS ARHITEKTŪRAS UN FIZISKAJĀM TELPĀM. ŠAJĀ NOLŪKĀ MĀCĪBU VIETAS TIKS APRĪKOTAS AR INTERAKTĪVĀM PIEZĪMJDATORIEM UN PLANŠETDATORIEM NAVIGĀCIJAI PAR IESPĒJU PIESLĒGT SAVU BYOD IERĪCI PLATJOSLAS TĪKLA PIESLĒGUMA TĪKLAM. RAFFORZE (Latvian)
3 July 2022
0 references
ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО СЛЕДВА ДА БЪДЕ ПРЕРАБОТЕНО В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД НА СЪТРУДНИЧЕСТВО КЪМ УЧЕНЕТО. СРЕДАТА ЩЕ БЪДЕ ОТВОРЕНА И ПРЕСЪЗДАДЕНА ВЪЗ ОСНОВА НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ С ГЪВКАВА РАМКА ЗА ГЪВКАВА DAAWU, КОЯТО Е ОРГАНИЗИРАНА ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН В ЗАВИСИМОСТ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО И БРОЯ НА УЧАСТНИЦИТЕ. Г-Н VARIER МЕЖДУ РАЗЛИЧНИ РАЗПОРЕДБИ ОТ ОСТРОВНАТА СТРАНА НА ОСТРОВА ЗА РАБОТНА ГРУПА ИЛИ МЕДИАЛЕН CIRCLERTIME.VERANNO СЪЗДАВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРОУЧВАНЕТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЗА УЧИТЕЛИ, РАБОТАТА НА МАЛКИ ГРУПИ МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ОБЛАСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОУЧВАНЕТО, МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ТЕХНОЛОГИЯ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЧРЕЗ РАЗРУШАВАНЕ НА СТЕНИ ПРЕДИ ДОРИ АРХИТЕКТУРНИ И ФИЗИЧЕСКИ ПРОСТРАНСТВА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ УЧЕБНИТЕ МЕСТА ЩЕ БЪДАТ ОБОРУДВАНИ С ИНТЕРАКТИВНИ ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ И ТАБЛЕТИ ЗА НАВИГАЦИЯ ОТНОСНО ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА СВЪРЗВАНЕ НА СОБСТВЕНОТО СИ УСТРОЙСТВО BYOD КЪМ МРЕЖАТА ЗА ШИРОКОЛЕНТОВА ВРЪЗКА. RAFFORZE (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A FIZIKAI TERET A TANULÁS KONSTRUKTÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MEGKÖZELÍTÉSÉVEL ÖSSZHANGBAN KELL ÁTALAKÍTANI. A KÖRNYEZET NYITOTT LESZ, ÉS A KÉPZÉSI IGÉNYEK ALAPJÁN ÚJJÁALAKUL, RUGALMAS DAAWU-NKÉNT RUGALMAS KERETTEL, AMELYET A JAVASLAT ÉS AZ ÉRINTETT SZEREPLŐK SZÁMA SZERINT ELTÉRŐEN SZERVEZNEK. VARIER ÚR A SZIGETOLDALON TALÁLHATÓ KÜLÖNBÖZŐ RENDELKEZÉSEK KÖZÖTT EGY MUNKACSOPORT VAGY EGY KÖZÉPSZINTŰ CIRCLERTIME.VERANNO SPECIÁLIS TEREK LÉTREHOZÁSA A TANULMÁNY SZÁMÁRA, TÖBBEK KÖZÖTT A TANÁROK, A MULTIMÉDIÁS KUTATÁSI TERÜLETEK KIS CSOPORTJAINAK MUNKÁJA ÉS A TANULMÁNY ÁLTAL LEFEDETT TERÜLETEK KÖZÖTT, AZ ISKOLAI TEREK BŐVÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ TECHNOLÓGIÁNAK TEKINTHETŐ ÚGY, HOGY AZ ÉPÍTÉSZETI ÉS FIZIKAI TEREK ELŐTT LEBONTJÁK A FALAKAT. E CÉLBÓL A TANULÁSI HELYSZÍNEK INTERAKTÍV NOTEBOOKOKKAL ÉS TÁBLAGÉPEKKEL LESZNEK FELSZERELVE A NAVIGÁCIÓHOZ, HOGY SAJÁT BYOD ESZKÖZÜKET CSATLAKOZTATHASSÁK A SZÉLESSÁVÚ HÁLÓZATI KAPCSOLAT HÁLÓZATÁHOZ. RAFFORZE (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BA CHEART AN SPÁS FISICIÚIL A ATHDHEARADH I GCOMHRÉIR LE CUR CHUIGE CUIDITHEACH AGUS COMHOIBRÍOCH I LEITH NA FOGHLAMA. BEIDH NA TIMPEALLACHTAÍ OSCAILTE AGUS ATHCHRUTHAITHE AR BHONN RIACHTANAIS OILIÚNA LE SOCRÚ SOLÚBTHA IN AGHAIDH DAAWU SOLÚBTHA, A EAGRAÍTEAR AR BHEALACH ÉAGSÚIL DE RÉIR AN TOGRA AGUS LÍON NA NGNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN. IS FÉIDIR BREATHNÚ AR AN UASAL VARIER IDIR FORÁLACHA ÉAGSÚLA AR THAOBH AN OILEÁIN DO GHRÚPA OIBRE NÓ DO NA RÉIMSÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN STAIDÉAR MAR THEICNEOLAÍOCHT CHUN SPÁSANNA SONRACHA A CHRUTHÚ DON STAIDÉAR, LENA N-ÁIRÍTEAR DO MHÚINTEOIRÍ, OBAIR GRÚPAÍ BEAGA SPÁSANNA ILMHEÁN LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS NA RÉIMSÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS AN STAIDÉAR, MAR THEICNEOLAÍOCHT CHUN SPÁSANNA SCOILE A LEATHNÚ TRÍ BHALLAÍ A BHRISEADH ROIMH SPÁSANNA AILTIREACHTA AGUS FISICIÚLA FIÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN, BEIDH LEABHAIR NÓTAÍ AGUS TÁIBLÉID IDIRGHNÍOMHACHA AG IONAID FOGHLAMA LE HAGHAIDH LOINGSEOIREACHTA AR AN BHFÉIDEARTHACHT A NGLÉAS BYOD FÉIN A NASCADH LEIS AN LÍONRA NASCTHA LÍONRA LEATHANBHANDA. RAFFORZE (Irish)
3 July 2022
0 references
DET FYSISKA UTRYMMET BÖR OMFORMAS I LINJE MED EN KONSTRUKTIV OCH SAMARBETSINRIKTAD STRATEGI FÖR LÄRANDE. MILJÖERNA KOMMER ATT VARA ÖPPNA OCH ÅTERSKAPAS PÅ GRUNDVAL AV UTBILDNINGSBEHOV MED EN FLEXIBEL INSTÄLLNING PER FLEXIBEL DAAWU, SOM ÄR ORGANISERAD PÅ OLIKA SÄTT BEROENDE PÅ FÖRSLAGET OCH ANTALET BERÖRDA AKTÖRER. ARNO VARIER MELLAN OLIKA BESTÄMMELSER PÅ ÖNS ÖSIDA FÖR EN ARBETSGRUPP ELLER EN MEDIAL CIRCLERTIME.VERANNO SKAPANDE AV SÄRSKILDA UTRYMMEN FÖR STUDIEN, BLAND ANNAT FÖR LÄRARE, ARBETET I SMÅ GRUPPER AV MULTIMEDIEOMRÅDEN FÖR FORSKNING OCH DE OMRÅDEN SOM OMFATTAS AV STUDIEN, KAN SES SOM EN TEKNIK FÖR ATT UTÖKA SKOLUTRYMMEN GENOM ATT BRYTA NER VÄGGARNA INNAN TILL OCH MED ARKITEKTONISKA OCH FYSISKA UTRYMMEN. FÖR DETTA ÄNDAMÅL KOMMER INLÄRNINGSPLATSER ATT UTRUSTAS MED INTERAKTIVA BÄRBARA DATORER OCH SURFPLATTOR FÖR NAVIGERING PÅ MÖJLIGHETEN ATT ANSLUTA SIN EGEN BYOD-ENHET TILL BREDBANDSNÄTETS ANSLUTNINGSNÄT. RAFFORZE (Swedish)
3 July 2022
0 references
FÜÜSILINE RUUM TULEKS ÜMBER KUJUNDADA KOOSKÕLAS KONSTRUKTIIVSE JA KOOSTÖÖL PÕHINEVA LÄHENEMISVIISIGA ÕPPIMISELE. KESKKOND ON AVATUD JA TAASLOOTUD KOOLITUSVAJADUSTE ALUSEL PAINDLIKU DAAWU KOHTA, MIS ON KORRALDATUD ERINEVALT VASTAVALT ETTEPANEKULE JA OSALEJATE ARVULE. HR VARIER’ VAHEL ERI SÄTETE VAHEL SAARE SAAREPOOLSES OSAS TÖÖRÜHMALE VÕI MEEDIAKANALILE CIRCLERTIME.VERANNO SPETSIAALSETE ÕPPERUUMIDE LOOMIST, SEALHULGAS ÕPETAJATELE, VÄIKESTE MULTIMEEDIARUUMIDE RÜHMADE TÖÖLE TEADUSUURINGUTEKS JA UURINGUGA HÕLMATUD VALDKONDADELE, VÕIB VAADELDA KUI TEHNOLOOGIAT, MILLE ABIL LAIENDADA KOOLIRUUME, LÕHKUDES SEINAD ISEGI ENNE ARHITEKTUURILISI JA FÜÜSILISI RUUME. SELLEKS VARUSTATAKSE ÕPPEKOHAD INTERAKTIIVSETE SÜLEARVUTITE JA TAHVELARVUTITEGA NAVIGEERIMISEKS, ET ÜHENDADA OMA BYOD SEADE LAIRIBAVÕRGU ÜHENDUSVÕRGUGA. RAFFORZE (Estonian)
3 July 2022
0 references
JESI
0 references
Identifiers
E46J15001680007
0 references