SPZIO 3.0 (Q1884513)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1884513 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPZIO 3.0 |
Project Q1884513 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 August 2017
0 references
3 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C.CANTU' 1^
0 references
45°44'22.31"N, 9°7'44.76"E
0 references
LIDEA DEL PROGETTO SPZIO 3.0 NASCE DALLA CONSTATAZIONE CHE LINSEGNAMENTO STA CAMBIANDO SIA DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO CHE METODOLOGICO E DI FATTO STRAVOLGE IN QUESTO PROCESSO INNOVATIVO ANCHE GLI AMBIENTI CHE NON POSSONO PI ESSERE DEFINITI PER OTTENERE TUTTO QUESTO CI SI DEVE DOTARE DI STRUMENTI E SPAZI ADEGUATI A QUESTO TIPO DI INSEGNAMENTO. ALLA BASE QUINDI IMPORTANTE CHE LA SCUOLA SI DOTI DI UNO SPZIO DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICATIVAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO (Italian)
0 references
THE LIDEA PROJECT SPZIO 3.0 STEMS FROM THE FACT THAT LINSEPE IS CHANGING, BOTH FROM AN EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL POINT OF VIEW, AND IN FACT, IN THIS INNOVATIVE PROCESS, THE ENVIRONMENTS THAT CANNOT PI BE DEFINED IN ORDER TO BE ABLE TO DO SO MUST ALSO BE PROVIDED WITH SUITABLE FACILITIES AND SPACES FOR THIS TYPE OF TEACHING. IT IS THEREFORE IMPORTANT FOR THE SCHOOL TO ACQUIRE A MULTIMEDIA LEARNING SYSTEM IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF TESTS AND TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OF THE POTENTIAL OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL SHALL BE TAKEN TO HAVE AS PRIMARY MTA THE SUCCESS OF THE DELLALUNNO TRAINING AND TO STEER THE ROUTES CHOSEN TOWARDS THE INNOVATIVE TEACHING METHODS PI FUNCTIONAL TO ACHIEVE AND ACHIEVE SIGNIFICANT RESULTS IN THE SPECIFIC FIELD. (English)
0 references
L’IDÉE DU PROJET SPZIO 3.0 DÉCOULE DE L’OBSERVATION QUE L’ENSEIGNEMENT EST EN TRAIN DE CHANGER DU POINT DE VUE DIDACTIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE ET, EN FAIT, DÉFORME DANS CE PROCESSUS INNOVANT MÊME LES ENVIRONNEMENTS QUI NE PEUVENT ÊTRE DÉFINIS POUR OBTENIR TOUT CELA DOIVENT ÊTRE ÉQUIPÉS D’OUTILS ET D’ESPACES APPROPRIÉS POUR CE TYPE D’ENSEIGNEMENT. IL EST DONC IMPORTANT POUR L’ÉCOLE DE SE DOTER D’UN ESPACE D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION DE L’INSTITUT ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER SENSIBLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT DOIT AVOIR COMME MTA PRIMAIRE LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET DIRIGER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PI FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS SPÉCIFIQUEMENT (French)
10 December 2021
0 references
HET IDEE VAN HET PROJECT SPZIO 3.0 VLOEIT VOORT UIT DE CONSTATERING DAT HET ONDERWIJS ZOWEL VANUIT DIDACTISCH ALS METHODOLOGISCH OOGPUNT VERANDERT EN IN FEITE VERVORMT IN DIT INNOVATIEVE PROCES ZELFS DE OMGEVINGEN DIE NIET KUNNEN WORDEN GEDEFINIEERD OM DIT ALLES TE VERKRIJGEN, MOETEN WORDEN UITGERUST MET PASSENDE INSTRUMENTEN EN RUIMTES VOOR DIT SOORT ONDERWIJS. DAAROM IS HET BELANGRIJK DAT DE SCHOOL BESCHIKT OVER EEN MULTIMEDIALE LEERRUIMTE OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSTESTS VAN HET INSTITUUT EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK ONDERWIJSMODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL VOOR HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN SPECIFIEK (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE IDEE DES PROJEKTS SPZIO 3.0 ERGIBT SICH AUS DER BEOBACHTUNG, DASS SICH DIE LEHRE SOWOHL AUS DIDAKTISCHER ALS AUCH METHODISCHER SICHT VERÄNDERT UND IN DIESEM INNOVATIVEN PROZESS SOGAR DIE NICHT DEFINIERTEN UMGEBUNGEN VERZERRT, UM ALL DIES ZU ERREICHEN, MUSS MIT GEEIGNETEN WERKZEUGEN UND RÄUMEN FÜR DIESE ART VON UNTERRICHT AUSGESTATTET WERDEN. DAHER IST ES WICHTIG, DASS SICH DIE SCHULE MIT EINEM MULTIMEDIALEN LERNRAUM AUSSTATTET, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU ERREICHEN UND DIE ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, VON DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ERHEBLICH ZU PROFITIEREN. JEDES LEHRMODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN LENKEN PI FUNKTIONAL AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE SPEZIFISCH (German)
23 December 2021
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SPZIO 3.0 SURGE DE LA OBSERVACIÓN DE QUE LA ENSEÑANZA ESTÁ CAMBIANDO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA DIDÁCTICO COMO METODOLÓGICO Y, DE HECHO, DISTORSIONA EN ESTE PROCESO INNOVADOR INCLUSO LOS ENTORNOS QUE NO PUEDEN DEFINIRSE PARA OBTENER TODO ESTO DEBE ESTAR EQUIPADO CON LAS HERRAMIENTAS Y ESPACIOS ADECUADOS PARA ESTE TIPO DE ENSEÑANZA. POR LO TANTO, ES IMPORTANTE QUE LA ESCUELA SE DOTE DE UN ESPACIO DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS DE FORMACIÓN DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DE ENSEÑANZA DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES PI FUNCIONALES PARA LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE (Spanish)
24 January 2022
0 references
LIDEA-PROJEKTET SPZIO 3.0 SKYLDES, AT LINSEPE ER VED AT ÆNDRE SIG, BÅDE UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT OG METODOLOGISK SYNSPUNKT, OG I DENNE INNOVATIVE PROCES SKAL DE MILJØER, DER IKKE KAN DEFINERES FOR AT KUNNE GØRE DET, OGSÅ UDSTYRES MED PASSENDE FACILITETER OG RUM TIL DENNE FORM FOR UNDERVISNING. DET ER DERFOR VIGTIGT, AT SKOLEN TILEGNER SIG ET MULTIMEDIELÆRINGSSYSTEM FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN OG KVALITETEN AF PRØVERNE OG GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE FORDEL AF POTENTIALET I DEN DIGITALE TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL ANSES FOR AT HAVE SOM PRIMÆR MTA SUCCES MED DELLALUNNO-UDDANNELSEN OG STYRE DE VALGTE RUTER I RETNING AF DE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER PI-FUNKTIONELLE FOR AT OPNÅ OG OPNÅ BETYDELIGE RESULTATER PÅ DET SPECIFIKKE OMRÅDE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ LIDEA SPZIO 3.0 ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ LINSEPE ΑΛΛΆΖΕΙ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ, ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΟΡΙΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΤΟ ΠΡΆΞΟΥΝ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΚΆΘΕ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΑ MTA ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΟΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT LIDEA SPZIO 3.0 PROIZLAZI IZ ČINJENICE DA SE LINSEPE MIJENJA, KAKO S OBRAZOVNOG TAKO I METODOLOŠKOG GLEDIŠTA, A ZAPRAVO, U OVOM INOVATIVNOM PROCESU, OKRUŽENJA KOJA SE NE MOGU DEFINIRATI KAKO BI SE TO MOGLO UČINITI TAKOĐER MORAJU IMATI ODGOVARAJUĆE OBJEKTE I PROSTORE ZA TU VRSTU NASTAVE. STOGA JE VAŽNO DA ŠKOLA STEKNE MULTIMEDIJSKI SUSTAV UČENJA KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ISKORISTE POTENCIJAL POTENCIJALA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SMATRA SE DA SVAKI NASTAVNI MODEL IMA KAO PRIMARNI MTA USPJEH OSPOSOBLJAVANJA DELLALUNNO-A I USMJERAVA ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA PI FUNKCIONALNIMA KAKO BI SE POSTIGLI I POSTIGLI ZNAČAJNI REZULTATI U ODREĐENOM PODRUČJU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL LIDEA SPZIO 3.0 REZULTĂ DIN FAPTUL CĂ LINSEPE SE SCHIMBĂ, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, CÂT ȘI METODOLOGIC, ȘI, DE FAPT, ÎN ACEST PROCES INOVATOR, MEDIILE CARE NU POT FI DEFINITE PI PENTRU A PUTEA FACE ACEST LUCRU TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ FIE PREVĂZUTE CU FACILITĂȚI ȘI SPAȚII ADECVATE PENTRU ACEST TIP DE ÎNVĂȚĂMÂNT. PRIN URMARE, ESTE IMPORTANT CA ȘCOALA SĂ DOBÂNDEASCĂ UN SISTEM DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE CONSIDERAT A AVEA CA MTA PRIMAR SUCCESUL INSTRUIRII DELLALUNNO ȘI SĂ ORIENTEZE RUTELE ALESE SPRE METODELE PEDAGOGICE INOVATOARE PI FUNCȚIONALE PENTRU A OBȚINE ȘI A OBȚINE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN DOMENIUL SPECIFIC. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT LIDEA SPZIO 3.0 VYCHÁDZA ZO SKUTOČNOSTI, ŽE LINSEPE SA MENÍ TAK Z VZDELÁVACIEHO, AKO AJ METODICKÉHO HĽADISKA, A V SKUTOČNOSTI V TOMTO INOVAČNOM PROCESE MUSÍ BYŤ PROSTREDIE, KTORÉ NIE JE MOŽNÉ DEFINOVAŤ NA TO, ABY TO BOLO MOŽNÉ, VYBAVENÉ VHODNÝMI ZARIADENIAMI A PRIESTORMI PRE TENTO DRUH VÝUČBY. PRETO JE DÔLEŽITÉ, ABY ŠKOLA ZÍSKALA MULTIMEDIÁLNY VZDELÁVACÍ SYSTÉM S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE NA ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA POVAŽUJE ZA PRIMÁRNY MTA ÚSPEŠNÝ VÝCVIK DELLALUNNO A NASMEROVANIE ZVOLENÝCH TRÁS SMEROM K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METÓDAM PI FUNKČNÝM NA DOSIAHNUTIE A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V KONKRÉTNEJ OBLASTI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT LIDEA SPZIO 3.0 JOĦROĠ MILL-FATT LI LINSEPE QED TINBIDEL, KEMM MIL-LAT EDUKATTIV KIF UKOLL METODOLOĠIKU, U FIL-FATT, F’DAN IL-PROĊESS INNOVATTIV, L-AMBJENTI LI MA JISTGĦUX JIĠU DEFINITI MINN PI SABIEX TKUN TISTA’ TAGĦMEL DAN GĦANDHOM JIĠU PPROVDUTI WKOLL B’FAĊILITAJIET U SPAZJI XIERQA GĦAL DAN IT-TIP TA’ TAGĦLIM. GĦALHEKK HUWA IMPORTANTI LI L-ISKOLA TIKSEB SISTEMA TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX TIKSEB L-OBJETTIVI PRIJORITARJI GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET U SABIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL TAL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KWALUNKWE MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITQIES LI JKOLLU BĦALA MTA PRIMARJA S-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U LI JIDDERIEĠI R-ROTOT MAGĦŻULA LEJN IL-METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM FUNZJONALI PI BIEX JINKISBU U JINKISBU RIŻULTATI SINIFIKANTI FIL-QASAM SPEĊIFIKU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO LIDEA SPZIO 3.0 DECORRE DO FATO DE QUE A LINSEPE ESTÁ MUDANDO, TANTO DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL QUANTO METODOLÓGICO, E DE FATO, NESTE PROCESSO INOVADOR, OS AMBIENTES QUE NÃO PODEM SER DEFINIDOS PARA ISSO TAMBÉM DEVEM SER DOTADOS DE INSTALAÇÕES E ESPAÇOS ADEQUADOS PARA ESSE TIPO DE ENSINO. POR CONSEGUINTE, É IMPORTANTE QUE A ESCOLA ADQUIRA UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DA QUALIDADE E DA QUALIDADE DOS TESTES E DE PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM DO POTENCIAL DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER CONSIDERADO COMO TENDO COMO PRINCIPAL MTA O SUCESSO DA FORMAÇÃO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA OS MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES PI FUNCIONAIS PARA ALCANÇAR E ALCANÇAR RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CAMPO ESPECÍFICO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LIDEA-HANKE SPZIO 3.0 PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ LINSEPE ON MUUTTUMASSA SEKÄ KOULUTUKSELLISELTA ETTÄ METODOLOGISELTA KANNALTA, JA ITSE ASIASSA TÄSSÄ INNOVATIIVISESSA PROSESSISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOITA PI:TÄ EI VOIDA MÄÄRITELLÄ VOIDAKSEEN TEHDÄ NIIN, ON MYÖS OLTAVA ASIANMUKAISET TILAT JA TILAT TÄLLAISTA OPETUSTA VARTEN. SIKSI ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ KOULU HANKKII MULTIMEDIAOPPIMISJÄRJESTELMÄN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET JA MAHDOLLISTAA SE, ETTÄ ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA. KAIKISSA OPETUSMALLEISSA ON PIDETTÄVÄ ENSISIJAISENA MTA:NA DELLALUNNO-KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA JA OHJAAMAAN VALITTUJA REITTEJÄ KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ PI TOIMINNALLISIA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA KYSEISELLÄ ALALLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT LIDEA SPZIO 3.0 WYNIKA Z FAKTU, ŻE LINSEPE ZMIENIA SIĘ ZARÓWNO POD WZGLĘDEM EDUKACYJNYM, JAK I METODOLOGICZNYM, A W RZECZYWISTOŚCI, W TYM INNOWACYJNYM PROCESIE, ŚRODOWISKA, KTÓRE NIE MOGĄ BYĆ ZDEFINIOWANE W TYM CELU, MUSZĄ BYĆ WYPOSAŻONE W ODPOWIEDNIE UDOGODNIENIA I PRZESTRZENIE DO TEGO RODZAJU NAUCZANIA. WAŻNE JEST ZATEM, ABY SZKOŁA UZYSKAŁA MULTIMEDIALNY SYSTEM UCZENIA SIĘ W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH CELÓW W ZAKRESIE POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI TESTÓW ORAZ UMOŻLIWIENIA SZKOŁOM WŁOSKIM I EUROPEJSKIM CZERPANIA KORZYŚCI Z POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA UZNAJE SIĘ ZA PODSTAWOWY MTA SUKCES SZKOLENIA DELLALUNNO I KIEROWANIE DROGAMI WYBRANYMI W KIERUNKU INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA PI FUNKCJONALNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH WYNIKÓW W DANEJ DZIEDZINIE. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT LIDEA SPZIO 3.0 IZHAJA IZ DEJSTVA, DA SE LINSEPE SPREMINJA, TAKO Z IZOBRAŽEVALNEGA KOT Z METODOLOŠKEGA VIDIKA, V TEM INOVATIVNEM PROCESU PA JE TREBA TUDI OKOLJE, KI GA PI NI MOGOČE OPREDELITI, DA BI TO LAHKO STORIL, OPREMITI Z USTREZNIMI PROSTORI IN PROSTORI ZA TOVRSTNO POUČEVANJE. ZATO JE POMEMBNO, DA ŠOLA PRIDOBI MULTIMEDIJSKI SISTEM UČENJA, DA BI DOSEGLA PREDNOSTNE CILJE ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI TESTOV TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILA, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. ZA VSAK MODEL POUČEVANJA SE ŠTEJE, DA JE OSNOVNI MTA USPEH USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJA IZBRANE POTI K INOVATIVNIM METODAM POUČEVANJA PI, KI SO FUNKCIONALNE ZA DOSEGANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV NA DOLOČENEM PODROČJU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT LIDEA SPZIO 3.0 VYCHÁZÍ ZE SKUTEČNOSTI, ŽE LINSEPE SE MĚNÍ, A TO JAK Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ, TAK Z METODICKÉHO HLEDISKA, A VE SKUTEČNOSTI V TOMTO INOVATIVNÍM PROCESU MUSÍ BÝT PROSTŘEDÍ, KTERÉ NELZE DEFINOVAT PI, ABY BYLO MOŽNÉ TAK UČINIT, VYBAVENA VHODNÝMI ZAŘÍZENÍMI A PROSTORY PRO TENTO TYP VÝUKY. JE PROTO DŮLEŽITÉ, ABY SI ŠKOLA OSVOJILA MULTIMEDIÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY A KVALITY TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE. MÁ SE ZA TO, ŽE KAŽDÝ UČEBNÍ MODEL MÁ ZA PRIMÁRNÍ MTA ÚSPĚCH ŠKOLENÍ DELLALUNNO A SMĚRUJE ZVOLENÉ CESTY SMĚREM K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PI FUNKČNÍM K DOSAŽENÍ A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍ OBLASTI. (Czech)
3 July 2022
0 references
LIDEA PROJEKTAS SPZIO 3.0 GRINDŽIAMAS TUO, KAD LINSEPE KEIČIASI TIEK ŠVIEČIAMUOJU, TIEK METODINIU POŽIŪRIU, IR IŠ TIKRŲJŲ ŠIAME NOVATORIŠKAME PROCESE APLINKA, KURI NEGALI BŪTI APIBRĖŽTA TAM, KAD GALĖTŲ TAI PADARYTI, TAIP PAT TURI BŪTI APRŪPINTA TINKAMOMIS PATALPOMIS IR ERDVĖMIS TOKIO TIPO MOKYMUI. TODĖL SVARBU, KAD MOKYKLA ĮGYTŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI SISTEMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO TIKSLAI IR KAD ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOS GALĖTŲ PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BET KURIS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINIU MTA, KAD DELLALUNNO MOKYMAS BŪTŲ SĖKMINGAS, IR NUKREIPTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE YRA FUNKCINIAI, KAD KONKREČIOJE SRITYJE BŪTŲ PASIEKTI IR PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
LIDEA PROJEKTS SPZIO 3.0 IZRIET NO TĀ, KA LINSEPE MAINĀS GAN NO IZGLĪTOJOŠĀ, GAN METODOLOĢISKĀ VIEDOKĻA, UN FAKTISKI ŠAJĀ INOVATĪVAJĀ PROCESĀ VIDE, KO PI NEVAR DEFINĒT, LAI TO VARĒTU IZDARĪT, IR JĀNODROŠINA AR PIEMĒROTU APRĪKOJUMU UN TELPĀM ŠĀDA VEIDA MĀCĪŠANAI. TĀDĒĻ IR SVARĪGI, LAI SKOLA APGŪTU MULTIMEDIJU MĀCĪBU SISTĒMU, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS ATTIECĪBĀ UZ PĀRBAUDĪJUMU KVALITĀTES UN KVALITĀTES UZLABOŠANU UN ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IZMANTOT DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀ POTENCIĀLA POTENCIĀLU. UZSKATA, KA JEBKURA MĀCĪBU MODEĻA GALVENAIS MTA IR DELLALUNNO APMĀCĪBAS SEKMES, UN TAS VIRZA IZVĒLĒTOS CEĻUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM PI, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU BŪTISKUS REZULTĀTUS KONKRĒTAJĀ JOMĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ LIDEA SPZIO 3.0 ПРОИЗТИЧА ОТ ФАКТА, ЧЕ LINSEPE СЕ ПРОМЕНЯ КАКТО ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА, ТАКА И ОТ МЕТОДОЛОГИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА, А В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ В ТОЗИ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС СРЕДАТА, КОЯТО НЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОПРЕДЕЛЕНА, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ НАПРАВИ ТОВА, СЪЩО ТРЯБВА ДА БЪДЕ СНАБДЕНА С ПОДХОДЯЩИ СЪОРЪЖЕНИЯ И ПРОСТРАНСТВА ЗА ТОЗИ ВИД ПРЕПОДАВАНЕ. ПОРАДИ ТОВА Е ВАЖНО УЧИЛИЩЕТО ДА ПРИДОБИЕ МУЛТИМЕДИЙНА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. СЧИТА СЕ, ЧЕ ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ИМА ЗА ОСНОВНА MTA УСПЕХЪТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ PI ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В КОНКРЕТНАТА ОБЛАСТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A LIDEA SPZIO 3.0 PROJEKT ABBÓL A TÉNYBŐL ERED, HOGY A LINSEPE MIND OKTATÁSI, MIND MÓDSZERTANI SZEMPONTBÓL VÁLTOZIK, ÉS VALÓJÁBAN EBBEN AZ INNOVATÍV FOLYAMATBAN A PI-T NEM LEHET MEGHATÁROZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPES LEGYEN AZ ILYEN TÍPUSÚ OKTATÁS SZÁMÁRA MEGFELELŐ LÉTESÍTMÉNYEKET ÉS TEREKET IS BIZTOSÍTANI. EZÉRT FONTOS, HOGY AZ ISKOLA MULTIMÉDIÁS TANULÁSI RENDSZERT SZEREZZEN A TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEK ELÉRÉSE, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK KIHASZNÁLHASSÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT ÚGY KELL TEKINTENI, HOGY AZ ELSŐDLEGES MTA A DELLALUNNO KÉPZÉS SIKERE, ÉS HOGY A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT A PI MŰKÖDŐ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK FELÉ IRÁNYÍTSA, HOGY AZ ADOTT TERÜLETEN JELENTŐS EREDMÉNYEKET ÉRJEN EL ÉS ÉRJEN EL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL LIDEA SPZIO 3.0 AS AN BHFÍRIC GO BHFUIL LINSEPE AG ATHRÚ, Ó THAOBH OIDEACHAIS AGUS MODHEOLAÍOCHTA DE, AGUS GO DEIMHIN, SA PHRÓISEAS NUÁLACH SEO, NÍ MÓR NA TIMPEALLACHTAÍ NACH FÉIDIR PI A SHAINIÚ CHUN A BHEITH IN ANN É SIN A DHÉANAMH A CHUR AR FÁIL FREISIN LE HÁISEANNA AGUS SPÁSANNA OIRIÚNACHA DON CHINEÁL SEO TEAGAISC. TÁ SÉ TÁBHACHTACH, DÁ BHRÍ SIN, GO BHFAIGHEADH AN SCOIL CÓRAS FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA AGUS CHUN A CHUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA LEAS A BHAINT AS ACMHAINNEACHT NA TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ. BEIDH AON SAMHAIL TEAGAISC A GHLACADH GO BHFUIL MAR MTA BUNSCOILE AN RATH A BHÍ AR AN OILIÚINT DELLALUNNO AGUS A STIÚRADH NA BEALAÍ ROGHNAITHE I DTREO NA MODHANNA TEAGAISC NUÁLACH PI FEIDHMIÚIL A BHAINT AMACH AGUS TORTHAÍ SUNTASACHA A BHAINT AMACH SA RÉIMSE AR LEITH. (Irish)
3 July 2022
0 references
LIDEAPROJEKTET SPZIO 3.0 HAR SIN GRUND I ATT LINSEPE HÅLLER PÅ ATT FÖRÄNDRAS, BÅDE UR UTBILDNINGS- OCH METODOLOGISK SYNVINKEL, OCH I DENNA INNOVATIVA PROCESS MÅSTE DE MILJÖER SOM INTE KAN DEFINIERAS FÖR ATT KUNNA GÖRA DET OCKSÅ FÖRSES MED LÄMPLIGA FACILITETER OCH UTRYMMEN FÖR DENNA TYP AV UNDERVISNING. DET ÄR DÄRFÖR VIKTIGT ATT SKOLAN SKAFFAR SIG ETT MULTIMEDIEINLÄRNINGSSYSTEM FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA TESTERNAS KVALITET OCH KVALITET OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER SKA ANTAS HA SOM PRIMÄR MTA FRAMGÅNG FÖR DELLALUNNO-UTBILDNINGEN OCH STYRA DE VALDA RUTTERNA MOT DE INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODERNA PI SOM FUNGERAR FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT INOM DET SPECIFIKA OMRÅDET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
LIDEA PROJEKT SPZIO 3.0 TULENEB ASJAOLUST, ET LINSEPE ON MUUTUMAS NII HARIDUSLIKUST KUI KA METOODILISEST VAATEPUNKTIST, NING TEGELIKULT TULEB SELLES UUENDUSLIKUS PROTSESSIS KESKKONDA, MIDA EI SAA SELLEKS MÄÄRATLEDA, VARUSTADA KA SEDA TÜÜPI ÕPETAMISEKS SOBIVATE VAHENDITE JA RUUMIDEGA. SEETÕTTU ON OLULINE, ET KOOL OMANDAKS MULTIMEEDIA ÕPPESÜSTEEMI, ET SAAVUTADA TESTIDE KVALITEEDI JA KVALITEEDI PARANDAMISE ESMATÄHTSAD EESMÄRGID NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA POTENTSIAALIST. IGA ÕPETAMISMUDELI PUHUL PEETAKSE PEAMISEKS MTA-KS DELLALUNNO KOOLITUSE EDUKUST JA SUUNATAKSE VALITUD MARSRUUTE UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE PI, ET SAAVUTADA JA SAAVUTADA MÄRKIMISVÄÄRSEID TULEMUSI KONKREETSES VALDKONNAS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CANTÙ
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B36J15004120007
0 references