DISTTTCA IN PROGRESS (Q1883964)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1883964 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISTTTCA IN PROGRESS |
Project Q1883964 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
24 May 2016
0 references
22 December 2016
0 references
15 February 2017
0 references
IC F.TONOLINI BRENO
0 references
45°57'22.75"N, 10°18'14.54"E
0 references
IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI INTENDE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO VENGA ASSUNTO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIO (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE GUIDELINES DRAWN UP BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), IT IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF THE ESTABLISHED TESTS AND TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL MUST BE TAKEN AS THE PRIMARY RESPONSIBILITY OF THE DELLALUNNO TRAINING AND GUIDE THE CHOSEN ROUTES TOWARDS INNOVATIVE LEARNING TEACHING METHODS FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS IN THE SPECIFIC KNOWLEDGE OF CAPACIT AIMED AT EXPLORING THE CLASSIFICATION OF ISSUES AND PROBLEMS ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS TO BUILD NEW INTERPRETATION AND DESIGN SOLUTIONS. (English)
0 references
CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS AVONS L’INTENTION DE CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET QUI SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION DE L’INSTITUT ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER SENSIBLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT DOIT AVOIR COMME PRINCIPAL MTA LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE THELUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PI FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION ET À L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS VISANT SPÉCIFIQUEMENT À EXPLORER LA CLASSIFICATION DES PHÉNOMÈNES DÉFINISSANT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES AFIN D’ÉTABLIR ET DE COMPRENDRE DES LIENS POUR CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET CONCEVOIR DES SOLUTIONS (French)
10 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN DIE DOOR DE MIUR ZIJN GEDEFINIEERD, WILLEN WE EEN INNOVATIEF LESPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DAT ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN OPLEIDINGSTESTS MET SUCCES TE BEREIKEN EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT DE DIGITALE TECHNOLOGIE BIEDT. ELK ONDERWIJSMODEL MOET ALS PRIMAIRE MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI FUNCTIONEEL VOOR HET REALISEREN EN BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERKENNEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN FENOMENEN DIE PROBLEMEN EN PROBLEMEN DEFINIËREN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN OM NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S TE ONTWIKKELEN EN OPLOSSINGEN TE ONTWERPEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IM EINKLANG MIT DEN VOM MIUR FESTGELEGTEN LEITLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU VERBESSERN UND DEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN EINEN ERHEBLICHEN NUTZEN AUS DEM POTENZIAL DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU VERSCHAFFEN. JEDES LEHRMODELL MUSS ALS PRIMÄRES MTA DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN LENKEN PI FUNKTIONAL AUF DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE, DIE SPEZIELL DARAUF ABZIELEN, DIE KLASSIFIZIERUNG VON PHÄNOMENEN ZU UNTERSUCHEN, DIE PROBLEME UND PROBLEME DEFINIEREN, UM VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND ZU VERSTEHEN, UM NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN AUFZUBAUEN UND LÖSUNGEN ZU ENTWERFEN. (German)
23 December 2021
0 references
DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, TENEMOS LA INTENCIÓN DE DISEÑAR UN MODELO INNOVADOR DE PROCESO DE ENSEÑANZA QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DE ENSEÑANZA DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES PI FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN Y CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS ESPECÍFICAMENTE ORIENTADOS A EXPLORAR LA CLASIFICACIÓN DE FENÓMENOS QUE DEFINEN PROBLEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y ENTENDER CONEXIONES PARA CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y DISEÑAR SOLUCIONES (Spanish)
23 January 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, SOM MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAR UDARBEJDET, HAR DET TIL FORMÅL AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF DE ETABLEREDE TEST OG GIVE DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE MULIGHED FOR I BETYDELIG GRAD AT DRAGE FORDEL AF DEN DIGITALE TEKNOLOGIS POTENTIALE. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL TAGES SOM DET PRIMÆRE ANSVAR FOR DELLALUNNO-UDDANNELSEN OG LEDE DE VALGTE VEJE HEN IMOD INNOVATIVE LÆRINGSMETODER, DER FUNGERER, TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF VÆSENTLIGE RESULTATER I DEN SPECIFIKKE VIDEN OM KAPACIT MED HENBLIK PÅ AT UNDERSØGE KLASSIFICERINGEN AF SPØRGSMÅL OG PROBLEMER, DER ETABLERER OG FORSTÅR FORBINDELSER TIL AT OPBYGGE NYE FORTOLKNINGS- OG DESIGNLØSNINGER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΝΈΩΝ ΛΎΣΕΩΝ ΔΙΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE USPOSTAVLJENIH TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI NASTAVNI MODEL MORA SE SMATRATI PRIMARNOM ODGOVORNOŠĆU DELLALUNNO TRENINGA I VODITI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODAMA UČENJA FUNKCIONALNIMA ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA U SPECIFIČNOM ZNANJU KAPACITA S CILJEM ISTRAŽIVANJA KLASIFIKACIJE PROBLEMA I PROBLEMA USPOSTAVLJANJA I RAZUMIJEVANJA VEZA ZA IZGRADNJU NOVIH INTERPRETACIJSKIH I DIZAJNERSKIH RJEŠENJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE ELABORATE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ARE CA SCOP CONCEPEREA UNUI PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR STABILITE ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL OFERIT DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE SĂ FIE CONSIDERAT RESPONSABILITATEA PRINCIPALĂ A INSTRUIRII DELLALUNNO ȘI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODE DE PREDARE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA UNOR REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CUNOAȘTEREA SPECIFICĂ A CAPACITĂȚILOR CARE VIZEAZĂ EXPLORAREA CLASIFICĂRII PROBLEMELOR ȘI PROBLEMELOR DE STABILIRE ȘI ÎNȚELEGERE A CONEXIUNILOR PENTRU A CONSTRUI NOI SOLUȚII DE INTERPRETARE ȘI PROIECTARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V SÚLADE S USMERNENIAMI MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MÁ NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VÝRAZNE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY SA MUSÍ POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ ZODPOVEDNOSŤ ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A VIESŤ VYBRANÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA REALIZÁCIU A DOSIAHNUTIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV V ŠPECIFICKÝCH ZNALOSTIACH KAPACITY ZAMERANÝCH NA PRESKÚMANIE KLASIFIKÁCIE PROBLÉMOV A PROBLÉMOV PRI VYTVÁRANÍ A CHÁPANÍ SPOJENÍ S CIEĽOM VYBUDOVAŤ NOVÉ INTERPRETAČNÉ A DIZAJNOVÉ RIEŠENIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA MFASSLA MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB LI JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SER JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI U SABIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL OFFRUT MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KWALUNKWE MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU JITTIEĦED BĦALA R-RESPONSABBILTÀ PRIMARJA TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA LEJN METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JIFFUNZJONAW GĦAR-REALIZZAZZJONI U L-KISBA TA’ RIŻULTATI SINIFIKANTI FL-GĦARFIEN SPEĊIFIKU TAL-KAPAĊITAJIET IMMIRATI LEJN L-ESPLORAZZJONI TAL-KLASSIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI LI JISTABBILIXXU U JIFHMU KONNESSJONIJIET BIEX JINBNEW SOLUZZJONIJIET ĠODDA TA’ INTERPRETAZZJONI U DISINN. (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ELABORADAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR), PRETENDE-SE CONCEBER UM PROCESSO EDUCATIVO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E CENTRAR-SE NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA QUALIDADE E DA QUALIDADE DOS TESTES ESTABELECIDOS E DE PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL OFERECIDO PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE SER TOMADO COMO A PRINCIPAL RESPONSABILIDADE DO TREINAMENTO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA MÉTODOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM INOVADORES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS NO CONHECIMENTO ESPECÍFICO DO CAPACIT DESTINADO A EXPLORAR A CLASSIFICAÇÃO DE QUESTÕES E PROBLEMAS QUE ESTABELECEM E ENTENDEM CONEXÕES PARA CONSTRUIR NOVAS SOLUÇÕES DE INTERPRETAÇÃO E DESIGN. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) LAATIMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISEN PAINOPISTEET JA MAHDOLLISTAA SE, ETTÄ ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA. KAIKKI OPETUSMALLIT ON OTETTAVA ENSISIJAISESTI DELLALUNNO-KOULUTUKSEN VASTUUALUEIKSI, JA NIIDEN ON OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ KOHTI INNOVATIIVISIA OPPIMISMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMIVIA, JOTTA VOIDAAN TOTEUTTAA JA SAAVUTTAA MERKITTÄVIÄ TULOKSIA KAPASIITIN ERITYISTIETÄMYKSESTÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON TUTKIA ONGELMIEN JA ONGELMIEN LUOKITTELUA YHTEYKSIEN LUOMISEKSI JA YMMÄRTÄMISEKSI UUSIEN TULKINTA- JA SUUNNITTELURATKAISUJEN RAKENTAMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
ZGODNIE Z WYTYCZNYMI OPRACOWANYMI PRZEZ MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI PRZEPROWADZANYCH TESTÓW ORAZ UMOŻLIWIENIA SZKOŁOM WŁOSKIM I EUROPEJSKIM ZNACZNEGO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU TECHNOLOGII CYFROWEJ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA MUSI BYĆ W PIERWSZYM RZĘDZIE ODPOWIEDZIALNY ZA SZKOLENIE DELLALUNNO I KIEROWAĆ WYBRANYMI DROGAMI W KIERUNKU INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE FUNKCJONUJĄ W CELU REALIZACJI I OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH REZULTATÓW W ZAKRESIE SPECYFICZNEJ WIEDZY O POJEMNOŚCI, MAJĄCEJ NA CELU ZBADANIE KLASYFIKACJI ZAGADNIEŃ I PROBLEMÓW NAWIĄZUJĄCYCH I ROZUMIEJĄCYCH POWIĄZANIA W CELU BUDOWANIA NOWYCH ROZWIĄZAŃ INTERPRETACYJNYCH I PROJEKTOWYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE PRIPRAVILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NAMENJEN OBLIKOVANJU INOVATIVNEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI UVELJAVLJENIH TESTOV TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA VELIKO IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. VSAK MODEL POUČEVANJA JE TREBA PREVZETI KOT GLAVNO ODGOVORNOST USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM UČITELJSKIM METODAM, KI SO FUNKCIONALNE ZA URESNIČEVANJE IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV V SPECIFIČNEM ZNANJU KAPACITA, KATEREGA CILJ JE RAZISKOVANJE KLASIFIKACIJE VPRAŠANJ IN TEŽAV PRI VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV ZA OBLIKOVANJE NOVIH REŠITEV ZA INTERPRETACIJO IN OBLIKOVANJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V SOULADU S POKYNY VYPRACOVANÝMI MINISTERSTVEM ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE JEJÍM CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ VÝUKOVÝ MODEL MUSÍ BÝT POVAŽOVÁN ZA PRIMÁRNÍ ODPOVĚDNOST ŠKOLENÍ DELLALUNNO A MUSÍ VÉST ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM UČENÍ, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO REALIZACI A DOSAHOVÁNÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V KONKRÉTNÍCH ZNALOSTECH KAPACIT ZAMĚŘENÝCH NA ZKOUMÁNÍ KLASIFIKACE PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ NAVAZOVÁNÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ S CÍLEM VYTVOŘIT NOVÁ INTERPRETAČNÍ A DESIGNOVÁ ŘEŠENÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
VADOVAUJANTIS ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) PARENGTOMIS GAIRĖMIS, SIEKIAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS SRITYS, KURIOSE BŪTŲ GERINAMA NUSTATYTŲ TESTŲ KOKYBĖ IR KOKYBĖ, O ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS GEROKAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BET KURIS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO ATSAKOMYBE IR NUKREIPTI PASIRINKTUS KELIUS Į NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, VEIKIANČIUS REALIZUOJANT IR SIEKIANT REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU KONKREČIOMIS ŽINIOMIS APIE TALPĄ, SIEKIANT IŠTIRTI PROBLEMŲ IR PROBLEMŲ KLASIFIKAVIMĄ, KURIANT IR SUPRANTANT RYŠIUS, KAD BŪTŲ SUKURTI NAUJI INTERPRETAVIMO IR DIZAINO SPRENDIMAI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) IZSTRĀDĀTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM TĀ IR PAREDZĒTA, LAI IZSTRĀDĀTU INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS IZVEIDOTO PĀRBAUDĪJUMU KVALITĀTES UN KVALITĀTES UZLABOŠANAI UN ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTĀ POTENCIĀLA. JEBKURŠ MĀCĪBU MODELIS IR JĀUZSKATA PAR GALVENO ATBILDĪBU PAR DELLALUNNO APMĀCĪBU UN VIRZA IZVĒLĒTOS CEĻUS UZ NOVATORISKĀM MĀCĪBU MĀCĪŠANAS METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI REALIZĒTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS KONKRĒTĀS KAPACITĀTES ZINĀŠANĀS, KURU MĒRĶIS IR IZPĒTĪT JAUTĀJUMU UN PROBLĒMU KLASIFIKĀCIJU, IZVEIDOJOT UN IZPROTOT SAVIENOJUMUS, LAI IZVEIDOTU JAUNUS INTERPRETĀCIJAS UN DIZAINA RISINĀJUMUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ИЗГОТВЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ В ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН ОТ ПОТЕНЦИАЛА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЕМЕ КАТО ОСНОВНА ОТГОВОРНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ ПЪТИЩА КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ФУНКЦИОНИРАЩИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА КАПАЦИТЕТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОУЧВАНЕ НА КЛАСИФИКАЦИЯТА НА ПРОБЛЕМИТЕ И ПРОБЛЕМИТЕ, УСТАНОВЯВАЩИ И РАЗБИРАЩИ ВРЪЗКИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА НОВИ ИНТЕРПРЕТАЦИОННИ И ПРОЕКТНИ РЕШЕНИЯ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÁLTAL KIDOLGOZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A BEVÁLT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA KÍNÁLTA LEHETŐSÉGEKET. MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS ELSŐDLEGES FELELŐSSÉGÉNEK KELL TEKINTENI, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT AZ INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, HOGY JELENTŐS EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL ÉS ÉRJENEK EL A KÉPESSÉGEK SPECIÁLIS ISMERETÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK OSZTÁLYOZÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÚJ ÉRTELMEZÉSI ÉS TERVEZÉSI MEGOLDÁSOK KIALAKÍTÁSA ÉS MEGÉRTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ARNA DTARRAINGT SUAS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS OIDEACHAIS NUÁLACH A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA SEANBHUNAITHE AGUS CHUN CUR AR CHUMAS SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. NÍ MÓR AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHFHREAGRACHT NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS TREOIR A THABHAIRT DO NA BEALAÍ ROGHNAITHE I DTREO MODHANNA TEAGAISC FOGHLAMA NUÁLACHA FEIDHMIÚIL CHUN TORTHAÍ SUNTASACHA A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH SAN EOLAS SONRACH AR TOILLEAS ATÁ DÍRITHE AR SCRÚDÚ A DHÉANAMH AR AICMIÚ NA SAINCHEISTEANNA AGUS NA BHFADHBANNA NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT CHUN RÉITIGH NUA LÉIRMHÍNITHE AGUS DEARAIDH A THÓGÁIL. (Irish)
3 July 2022
0 references
I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM UTARBETATS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ DE ETABLERADE TESTERNA OCH FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER MÅSTE TAS SOM DET PRIMÄRA ANSVARET FÖR DELLALUNNO-UTBILDNINGEN OCH VÄGLEDA DE VALDA VÄGARNA MOT INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT I DEN SPECIFIKA KUNSKAP OM KAPACIT SOM SYFTAR TILL ATT UNDERSÖKA KLASSIFICERINGEN AV FRÅGOR OCH PROBLEM ATT ETABLERA OCH FÖRSTÅ KOPPLINGAR FÖR ATT BYGGA NYA TOLKNINGS- OCH DESIGNLÖSNINGAR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) KOOSTATUD SUUNISTEGA ON SELLE EESMÄRK KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUDA UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED VALDKONNAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEEDI JA KVALITEEDI PARANDAMISEKS NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVAST POTENTSIAALIST. IGA ÕPETAMISMUDELIT TULEB PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE ESMASEKS VASTUTUSEKS JA SUUNATA VALITUD MARSRUUTE UUENDUSLIKE ÕPPE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS TOIMIVAD OLULISTE TULEMUSTE REALISEERIMISEKS JA SAAVUTAMISEKS MAHTUVUSE ERITEADMISTES, MILLE EESMÄRK ON UURIDA KÜSIMUSTE KLASSIFITSEERIMIST JA PROBLEEMIDE LOOMIST JA MÕISTMIST, ET LUUA UUSI TÕLGENDUS- JA DISAINILAHENDUSI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BRENO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E76J15001780007
0 references