SMART TEACHING TEACHING SMART LEARNING (Q1883136)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1883136 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART TEACHING TEACHING SMART LEARNING |
Project Q1883136 in Italy |
Statements
10,910.0 Euro
0 references
21,820.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 August 2017
0 references
25 May 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISA 11 - I.C. VEZZANO L.
0 references
44°8'30.08"N, 9°53'19.28"E
0 references
IL PROGETTO SMART TEACHING SMART LEARNING RAPPRESENTA PER IL NOSTRO ISTITUTO LOCCASIONE DI ORGANIZZARE AULE CON LIM TOUCH PANEL REALIZZANDO UNA SERIE DI AMBIENTI DIGITALI IDEALI PER FAVORIRE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO BASATE SULLA COSTRUZIONE AUTONOMA E PROGRESSIVA DI CONOSCENZE ABILIT E COMPETENZE. LE TECNOLOGIE GIOCANO INFATTI UN RUOLO IMPORTANTE NELLORGANIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA E LABORATORIALE CHE PREVEDE LUTILIZZO DI METODOLOGIE DI COOPERATIVELEARNING E PEER TO PEER EDUCATION. LE TIC PERMETTONO UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI AI PROCESSI DI COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE ANCHE GRAZIE AD UN DIVERSO RAPPORTO DOCENTEDISCENTE POICH LINSEGNANTE ASSUME IL RUOLO PREVALENTE DI FACILITATORE DELLA COMUNIT DI APPRENDIMENTO E DI RICERCA. LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI APPRENDIMENTO INTERDISCIPLINARI SI BASER INOLTRE SU UNA PROGETTAZIONE COOPERATIVA COOPERATIVE TEACHING DA PARTE DEI DOCENTI. GLI ALUNNI INSIEME AGLI INSEGNANTI DELLE DIVERSE DISCIPLINE IMPARERANNO AD U (Italian)
0 references
THE SMART TEACHING TEACHING OF SMART LEARNING PROJECT FOR OUR HOME INSTITUTION TO ORGANISE CLASSROOMS WITH BOUND PANELS BY CARRYING OUT A SERIES OF IDEAL DIGITAL ENVIRONMENTS TO PROMOTE LEARNING EXPERIENCES BASED ON THE AUTONOMOUS AND PROGRESSIVE BUILD UP OF ABILIT KNOWLEDGE AND SKILLS. TECHNOLOGIES HAVE AN IMPORTANT ROLE TO PLAY IN PROMOTING INCLUSIVE AND LABORATORIAL TEACHING INVOLVING THE USE OF METHODS OF COOPERIVERATORS AND PEER TO PEER TO PEER EDUCATION. ICT ENABLES PUPILS TO PARTICIPATE ACTIVELY IN KNOWLEDGE BUILDING PROCESSES, INCLUDING THROUGH A DIFFERENT, DOCENTEATE REPORT POICH, AS A FACILITATOR OF THE LEARNING AND RESEARCH COMMUNITY. INTERDISCIPLINARY LEARNING PATHWAYS ARE ALSO BUILT ON COOPERATIVE COOPERATIVE DESIGN TEACHING BY TEACHERS. PUPILS FROM DIFFERENT DISCIPLINES WILL LEARN (English)
0 references
LE PROJET D’APPRENTISSAGE INTELLIGENT DE L’ENSEIGNEMENT INTELLIGENT REPRÉSENTE POUR NOTRE INSTITUT L’OCCASION D’ORGANISER DES SALLES DE CLASSE AVEC LIM TOUCH PANEL CRÉANT UNE SÉRIE D’ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES IDÉALES POUR FAVORISER DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE BASÉES SUR LA CONSTRUCTION AUTONOME ET PROGRESSIVE DE COMPÉTENCES ET DE CONNAISSANCES. EN FAIT, LES TECHNOLOGIES JOUENT UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION D’UN ENSEIGNEMENT INCLUSIF ET DE LABORATOIRE QUI IMPLIQUE L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES DE COOPERATIVELEARNING ET L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS. LES TIC PERMETTENT AUX ÉLÈVES DE PARTICIPER ACTIVEMENT AU PROCESSUS DE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES GRÂCE À UN AUTRE RAPPORT DOCENTEDING PUISQUE LINSEGNANTE ASSUME LE RÔLE PRÉDOMINANT DE FACILITATEUR COMMUNAUTAIRE DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA RECHERCHE. LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS D’APPRENTISSAGE INTERDISCIPLINAIRES REPOSE ÉGALEMENT SUR UNE CONCEPTION COOPÉRATIVE D’ENSEIGNEMENT PAR LES ENSEIGNANTS. LES ÉLÈVES AVEC DES ENSEIGNANTS DE DIFFÉRENTES DISCIPLINES APPRENDRONT À U (French)
10 December 2021
0 references
HET SMART TEACHING SMART LEARNING PROJECT BIEDT ONS INSTITUUT DE MOGELIJKHEID OM KLASLOKALEN TE ORGANISEREN MET LIM TOUCH PANEL EN EEN REEKS DIGITALE OMGEVINGEN TE CREËREN DIE IDEAAL ZIJN OM LEERERVARINGEN TE BEVORDEREN OP BASIS VAN DE AUTONOME EN PROGRESSIEVE OPBOUW VAN KENNISVAARDIGHEDEN EN -VAARDIGHEDEN. TECHNOLOGIEËN SPELEN IN FEITE EEN BELANGRIJKE ROL IN DE ORGANISATIE VAN EEN INCLUSIEF EN LABORATORIUMONDERWIJS WAARBIJ GEBRUIK WORDT GEMAAKT VAN METHODOLOGIEËN VAN COOPERATIVELEARNING EN PEER-TO-PEERONDERWIJS. ICT STELT LEERLINGEN IN STAAT ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN HET PROCES VAN KENNISOPBOUW, MEDE DANKZIJ EEN ANDER DOCENTEDING-RAPPORT, AANGEZIEN LINSEGNANTE DE OVERHEERSENDE ROL VAN COMMUNAUTAIRE FACILITATOR VAN LEREN EN ONDERZOEK VERVULT. DE INVOERING VAN INTERDISCIPLINAIRE LEERTRAJECTEN IS OOK GEBASEERD OP EEN SAMENWERKINGSVERBAND TUSSEN ONDERWIJSGEVENDEN. LEERLINGEN ZULLEN SAMEN MET DOCENTEN UIT VERSCHILLENDE DISCIPLINES LEREN BIJ U (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS SMART TEACHING SMART LEARNING PROJEKT STELLT FÜR UNSER INSTITUT DIE MÖGLICHKEIT, KLASSENZIMMER MIT LIM TOUCH PANEL ZU ORGANISIEREN UND EINE REIHE VON DIGITALEN UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE IDEAL SIND, UM LERNERFAHRUNGEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DEM AUTONOMEN UND PROGRESSIVEN AUFBAU VON WISSENSKOMPETENZEN UND -KOMPETENZEN BASIEREN. IN DER TAT SPIELEN TECHNOLOGIEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ORGANISATION EINER INKLUSIVEN UND LABORLEHRE, DIE DEN EINSATZ VON METHODEN VON COOPERATIVELEARNING UND PEER-TO-PEER-BILDUNG BEINHALTET. DIE IKT ERMÖGLICHT ES DEN SCHÜLERN, SICH AKTIV AM AUFBAU VON WISSEN ZU BETEILIGEN, AUCH DANK EINES ANDEREN DOCENTEDING-BERICHTS, DA LINSEGNANTE DIE VORHERRSCHENDE ROLLE DES GEMEINSCHAFTSFÖRDERERS FÜR LERNEN UND FORSCHUNG ÜBERNIMMT. DIE UMSETZUNG INTERDISZIPLINÄRER LERNWEGE BASIERT AUCH AUF EINER KOOPERATIVEN LEHRKOOPERATION DURCH LEHRKRÄFTE. SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER LERNEN GEMEINSAM MIT LEHRERN AUS VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN AN U (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE APRENDIZAJE INTELIGENTE DE ENSEÑANZA INTELIGENTE REPRESENTA PARA NUESTRO INSTITUTO LA OPORTUNIDAD DE ORGANIZAR AULAS CON PANEL TÁCTIL LIM CREANDO UNA SERIE DE ENTORNOS DIGITALES IDEALES PARA FOMENTAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA CONSTRUCCIÓN AUTÓNOMA Y PROGRESIVA DE HABILIDADES Y HABILIDADES DE CONOCIMIENTO. DE HECHO, LAS TECNOLOGÍAS JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN LA ORGANIZACIÓN DE UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA Y DE LABORATORIO QUE IMPLICA EL USO DE METODOLOGÍAS DE COOPERATIVELEARNING Y LA EDUCACIÓN ENTRE PARES. LAS TIC PERMITEN A LOS ALUMNOS PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS TAMBIÉN GRACIAS A UN INFORME DOCENTEDING DIFERENTE, YA QUE LINSEGNANTE ASUME EL PAPEL PREDOMINANTE DE FACILITADOR COMUNITARIO DEL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN. LA IMPLEMENTACIÓN DE VÍAS DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIAS TAMBIÉN SE BASA EN UN DISEÑO COOPERATIVO DE LA COOPERATIVA DOCENTE POR PARTE DE LOS PROFESORES. LOS ALUMNOS JUNTO CON PROFESORES DE DIFERENTES DISCIPLINAS APRENDERÁN EN LA U (Spanish)
23 January 2022
0 references
SMART UNDERVISNING I INTELLIGENT LÆRING PROJEKT FOR VORES HJEM INSTITUTION TIL AT ORGANISERE KLASSEVÆRELSER MED BUNDNE PANELER VED AT UDFØRE EN RÆKKE IDEELLE DIGITALE MILJØER TIL AT FREMME LÆRINGSERFARINGER BASERET PÅ EN SELVSTÆNDIG OG PROGRESSIV OPBYGNING AF ABILIT VIDEN OG FÆRDIGHEDER. TEKNOLOGIER SPILLER EN VIGTIG ROLLE MED HENSYN TIL AT FREMME INKLUSIV OG ARBEJDSMÆSSIG UNDERVISNING, DER OMFATTER ANVENDELSE AF METODER FRA COOPERIVERATORS OG PEER TO PEER TO PEER-UDDANNELSE. IKT GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT DELTAGE AKTIVT I VIDENSOPBYGNINGSPROCESSER, HERUNDER GENNEM EN ANDEN DOCENTEATE-RAPPORT POICH, SOM FORMIDLER LÆRINGS- OG FORSKNINGSFÆLLESSKABET. TVÆRFAGLIGE LÆRINGSFORLØB ER OGSÅ BASERET PÅ UNDERVISNING I SAMARBEJDSBASERET UDFORMNING AF LÆRERE. ELEVER FRA FORSKELLIGE FAGOMRÅDER VIL LÆRE (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΈΞΥΠΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΈΞΥΠΝΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΔΕΣΜΕΥΜΈΝΑ ΠΆΝΕΛ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΙΔΑΝΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΚΑΙ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ABILIT. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΕΘΌΔΩΝ COOPERIVERATORS ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΣΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΟΙ ΤΠΕ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΈΚΘΕΣΗΣ DOCENTEATE, ΩΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ. ΟΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ (Greek)
3 July 2022
0 references
PAMETNO POUČAVANJE PROJEKTA PAMETNOG UČENJA ZA NAŠU KUĆNU USTANOVU ZA ORGANIZIRANJE UČIONICA S VEZANIM PANELIMA PROVOĐENJEM NIZA IDEALNIH DIGITALNIH OKRUŽENJA ZA PROMICANJE ISKUSTVA UČENJA TEMELJENIH NA AUTONOMNOJ I PROGRESIVNOJ IZGRADNJI ABILIT ZNANJA I VJEŠTINA. TEHNOLOGIJE IMAJU VAŽNU ULOGU U PROMICANJU UKLJUČIVOG I RADNIČKOG POUČAVANJA KOJE UKLJUČUJE PRIMJENU METODA KOPERIVERATORS I PEER TO PEER TO PEER EDUCATION. IKT OMOGUĆUJE UČENICIMA DA AKTIVNO SUDJELUJU U PROCESIMA IZGRADNJE ZNANJA, UKLJUČUJUĆI PUTEM DRUGOG IZVJEŠĆA DOCENTEATE POICH, KAO POSREDNIK U ZAJEDNICI ZA UČENJE I ISTRAŽIVANJE. INTERDISCIPLINARNI NAČINI UČENJA TEMELJE SE I NA KOOPERATIVNOM POUČAVANJU NASTAVNIKA. UČENICI IZ RAZLIČITIH DISCIPLINA ĆE NAUČITI (Croatian)
3 July 2022
0 references
PREDAREA INTELIGENTĂ A PROIECTULUI DE ÎNVĂȚARE INTELIGENTĂ PENTRU INSTITUȚIA NOASTRĂ DE ORIGINE SĂ ORGANIZEZE SĂLI DE CLASĂ CU PANOURI LEGATE PRIN REALIZAREA UNEI SERII DE MEDII DIGITALE IDEALE PENTRU A PROMOVA EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE DEZVOLTAREA AUTONOMĂ ȘI PROGRESIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR ABILITATE. TEHNOLOGIILE AU UN ROL IMPORTANT DE JUCAT ÎN PROMOVAREA PREDĂRII INCLUZIVE ȘI LABORATOARELOR CARE IMPLICĂ UTILIZAREA METODELOR COOPERIVERATORS ȘI A EDUCAȚIEI INTER PARES. TIC LE PERMITE ELEVILOR SĂ PARTICIPE ACTIV LA PROCESELE DE CONSOLIDARE A CUNOȘTINȚELOR, INCLUSIV PRINTR-UN ALT RAPORT DOCENTEATE POICH, ÎN CALITATE DE FACILITATOR AL COMUNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE ȘI CERCETARE. PARCURSURILE DE ÎNVĂȚARE INTERDISCIPLINARE SE BAZEAZĂ, DE ASEMENEA, PE PREDAREA ÎN COOPERARE A DESIGNULUI DE CĂTRE PROFESORI. ELEVII DIN DIFERITE DISCIPLINE VOR ÎNVĂȚA (Romanian)
3 July 2022
0 references
INTELIGENTNÁ VÝUČBA INTELIGENTNÉHO VZDELÁVACIEHO PROJEKTU PRE NAŠU DOMÁCU INŠTITÚCIU S CIEĽOM ORGANIZOVAŤ UČEBNE S VIAZANÝMI PANELMI VYKONANÍM SÉRIE IDEÁLNYCH DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ ZALOŽENÝCH NA AUTONÓMNOM A PROGRESÍVNOM BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. TECHNOLÓGIE ZOHRÁVAJÚ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI PODPORE INKLUZÍVNEJ A PRACOVNEJ VÝUČBY ZAHŔŇAJÚCEJ POUŽÍVANIE METÓD COOPERIVERATORS A PARTNERSKÉHO VZDELÁVANIA. IKT UMOŽŇUJÚ ŽIAKOM AKTÍVNE SA ZÚČASTŇOVAŤ NA PROCESOCH BUDOVANIA ZNALOSTÍ, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM INEJ SPRÁVY DOCENTEATE POICH AKO SPROSTREDKOVATEĽA VZDELÁVACEJ A VÝSKUMNEJ KOMUNITY. INTERDISCIPLINÁRNE VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ TIEŽ POSTAVENÉ NA KOOPERATÍVNEJ KOOPERATÍVNEJ VÝUČBE ZO STRANY UČITEĽOV. ŽIACI Z RÔZNYCH DISCIPLÍN SA NAUČIA (Slovak)
3 July 2022
0 references
IT-TAGĦLIM INTELLIĠENTI TAL-PROĠETT TA’ TAGĦLIM INTELLIĠENTI GĦALL-ISTITUZZJONI LOKALI TAGĦNA BIEX JIĠU ORGANIZZATI KLASSIJIET B’PANELS MARBUTA BILLI TITWETTAQ SENSIELA TA’ AMBJENTI DIĠITALI IDEALI BIEX JIĠU PROMOSSI ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ L-AKKUMULAZZJONI AWTONOMA U PROGRESSIVA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET ABILIT. IT-TEKNOLOĠIJI GĦANDHOM RWOL IMPORTANTI FIL-PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV U LABORATORIAL LI JINVOLVI L-UŻU TA’ METODI TA’ COOPERIVERATORS U EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI U BEJN IL-PARI. L-ICT TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FIL-PROĊESSI TAL-BINI TAL-GĦARFIEN, INKLUŻ PERMEZZ TA’ RAPPORT DOCENTEATE POICH DIFFERENTI, BĦALA FAĊILITATUR TAL-KOMUNITÀ TAT-TAGĦLIM U R-RIĊERKA. MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM INTERDIXXIPLINARI HUMA MIBNIJA WKOLL FUQ TAGĦLIM KOOPERATTIV TA’ DISINN KOOPERATTIV MILL-GĦALLIEMA. STUDENTI MINN DIXXIPLINI DIFFERENTI SE JITGĦALLMU (Maltese)
3 July 2022
0 references
O ENSINO INTELIGENTE DO PROJETO DE APRENDIZAGEM INTELIGENTE PARA A NOSSA INSTITUIÇÃO DE ORIGEM ORGANIZAR SALAS DE AULA COM PAINÉIS VINCULADOS, REALIZANDO UMA SÉRIE DE AMBIENTES DIGITAIS IDEAIS PARA PROMOVER EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NO DESENVOLVIMENTO AUTÔNOMO E PROGRESSIVO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES ABILITADOS. AS TECNOLOGIAS TÊM UM PAPEL IMPORTANTE A DESEMPENHAR NA PROMOÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO E LABORATORIAL, ENVOLVENDO A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE COOPERIVERATORES E A EDUCAÇÃO INTERPARES PARA PARES. AS TIC PERMITEM AOS ALUNOS PARTICIPAR ATIVAMENTE NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE CONHECIMENTOS, NOMEADAMENTE ATRAVÉS DE UM RELATÓRIO DOCENTEATE DIFERENTE, COMO FACILITADOR DA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM E INVESTIGAÇÃO. OS PERCURSOS DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINARES TAMBÉM SÃO CONSTRUÍDOS NO ENSINO COOPERATIVO DE DESIGN COOPERATIVO POR PROFESSORES. ALUNOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS IRÃO APRENDER (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ÄLYKKÄÄN OPPIMISEN ÄLYKKÄÄN OPETUKSEN PROJEKTI, JOSSA KOTIOPPILAITOS JÄRJESTÄÄ LUOKKAHUONEITA, JOISSA ON SIDOTTUJA PANEELEJA, TOTEUTTAMALLA SARJAN IHANTEELLISIA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOILLA EDISTETÄÄN OPPIMISKOKEMUKSIA, JOTKA PERUSTUVAT ITSENÄISEEN JA EDISTYKSELLISEEN ABILIT-TIEDON JA -TAITOJEN KEHITTÄMISEEN. TEKNOLOGIAT OVAT TÄRKEÄSSÄ ASEMASSA EDISTETTÄESSÄ OSALLISTAVAA JA TYÖPERÄISTÄ OPETUSTA, JOHON KUULUU COOPERIVERATORS-MENETELMIEN JA VERTAIS- JA VERTAISKOULUTUKSEN MENETELMIEN KÄYTTÖ. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI TIETÄMYKSEN KEHITTÄMISPROSESSEIHIN MUUN MUASSA DOCENTEATE-RAPORTIN POICHIN KAUTTA OPPIMIS- JA TUTKIMUSYHTEISÖN EDISTÄJÄNÄ. TIETEIDENVÄLISET OPPIMISVÄYLÄT PERUSTUVAT MYÖS OPETTAJIEN YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN SUUNNITTELUOPETUKSEEN. OPPILAAT ERI TIETEENALOILTA OPPIVAT (Finnish)
3 July 2022
0 references
INTELIGENTNA NAUCZANIE PROJEKTU INTELIGENTNEGO UCZENIA SIĘ DLA NASZEJ INSTYTUCJI MACIERZYSTEJ DO ORGANIZOWANIA SAL LEKCYJNYCH Z OGRANICZONYMI PANELAMI POPRZEZ REALIZACJĘ SERII IDEALNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH W CELU PROMOWANIA DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH OPARTYCH NA AUTONOMICZNYM I PROGRESYWNYM BUDOWANIU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI ABILIT. TECHNOLOGIE MAJĄ DO ODEGRANIA WAŻNĄ ROLĘ W PROMOWANIU INKLUZYWNEGO I LABORATORYJNEGO NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM METOD COOPERIVERATORS I PARTNERSKIEJ EDUKACJI. TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE UMOŻLIWIAJĄ UCZNIOM AKTYWNY UDZIAŁ W PROCESACH BUDOWANIA WIEDZY, W TYM POPRZEZ INNY RAPORT DOCENTEATE POICH, JAKO PODMIOT UŁATWIAJĄCY UCZENIE SIĘ I BADANIA NAUKOWE. INTERDYSCYPLINARNE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ SĄ RÓWNIEŻ OPARTE NA WSPÓŁPRACY NAUCZYCIELI W ZAKRESIE PROJEKTOWANIA PROJEKTÓW. UCZNIOWIE Z RÓŻNYCH DYSCYPLIN NAUCZĄ SIĘ (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PAMETNEGA POUČEVANJA PAMETNEGA UČENJA ZA NAŠO DOMAČO USTANOVO ZA ORGANIZACIJO UČILNIC Z VEZANIMI PANELI Z IZVAJANJEM VRSTE IDEALNIH DIGITALNIH OKOLIJ ZA SPODBUJANJE UČNIH IZKUŠENJ, KI TEMELJIJO NA AVTONOMNEM IN PROGRESIVNEM RAZVOJU ZNANJA IN SPRETNOSTI. TEHNOLOGIJE IMAJO POMEMBNO VLOGO PRI SPODBUJANJU VKLJUČUJOČEGA IN DELAVSKEGA POUČEVANJA, KI VKLJUČUJE UPORABO METOD COOPERIVERATORS IN PEER TO PEER TO PEER EDUCATION. IKT UČENCEM OMOGOČA AKTIVNO SODELOVANJE V PROCESIH PRIDOBIVANJA ZNANJA, TUDI Z DRUGAČNIM, DOCENTEATE POROČILOM POICH, KOT POSREDNIK V SKUPNOSTI ZA UČENJE IN RAZISKAVE. INTERDISCIPLINARNE UČNE POTI TEMELJIJO TUDI NA KOOPERATIVNEM KOOPERATIVNEM POUČEVANJU UČITELJEV. UČENCI IZ RAZLIČNIH DISCIPLIN SE BODO UČILI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT INTELIGENTNÍ VÝUKY INTELIGENTNÍHO UČENÍ PRO NAŠI DOMOVSKOU INSTITUCI ORGANIZUJE UČEBNY S VÁZANÝMI PANELY PROVEDENÍM ŘADY IDEÁLNÍCH DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH ZKUŠENOSTÍ ZALOŽENÝCH NA AUTONOMNÍM A PROGRESIVNÍM BUDOVÁNÍ ABILITNÍCH ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. TECHNOLOGIE HRAJÍ DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI PODPOŘE INKLUZIVNÍ A PRACOVNÍ VÝUKY ZAHRNUJÍCÍ POUŽÍVÁNÍ METOD COOPERIVERATORS A VZÁJEMNÉHO VZÁJEMNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UMOŽŇUJÍ ŽÁKŮM AKTIVNĚ SE PODÍLET NA PROCESECH BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM JINÉHO, DOCENTEATE REPORT POICH, JAKO ZPROSTŘEDKOVATEL VZDĚLÁVACÍ A VÝZKUMNÉ KOMUNITY. INTERDISCIPLINÁRNÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY JSOU ROVNĚŽ POSTAVENY NA KOOPERATIVNÍ PROJEKTOVÉ VÝUCE UČITELŮ. ŽÁCI Z RŮZNÝCH OBORŮ SE NAUČÍ (Czech)
3 July 2022
0 references
PROTINGAS MOKYMO MOKYMAS IŠMANAUS MOKYMOSI PROJEKTO, SKIRTO MŪSŲ NAMŲ INSTITUCIJAI ORGANIZUOTI KLASES SU SUSIETOSIOMIS GRUPĖMIS, VYKDANT IDEALIĄ SKAITMENINĘ APLINKĄ, SKIRTĄ MOKYMOSI PATIRČIAI SKATINTI, REMIANTIS SAVARANKIŠKU IR PROGRESYVIU TURIMŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KAUPIMU. TECHNOLOGIJOS ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ SKATINANT ĮTRAUKŲ IR DARBO MOKYMĄ, ĮSKAITANT COOPERIVERATORS METODŲ NAUDOJIMĄ IR TARPUSAVIO ŠVIETIMĄ. IRT SUTEIKIA MOKINIAMS GALIMYBĘ AKTYVIAI DALYVAUTI ŽINIŲ KŪRIMO PROCESUOSE, BE KITA KO, PASITELKIANT KITĄ DOCENTEATE ATASKAITĄ POICH, PADEDANČIĄ MOKYMOSI IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ BENDRUOMENEI. TARPDISCIPLININIO MOKYMOSI BŪDAI TAIP PAT GRINDŽIAMI MOKYTOJŲ BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMU BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMU MOKYMU. MOKSLEIVIAI IŠ SKIRTINGŲ DISCIPLINŲ MOKYSIS (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
GUDRU MĀCĪBU PROJEKTA GUDRA MĀCĪŠANA MŪSU IESTĀDEI, LAI ORGANIZĒTU KLASES AR SAISTOŠIEM PANEĻIEM, VEICOT VIRKNI IDEĀLU DIGITĀLO VIDI, LAI VEICINĀTU MĀCĪBU PIEREDZI, PAMATOJOTIES UZ AUTONOMU UN PROGRESĪVU REHABILITĀCIJAS ZINĀŠANU UN PRASMJU VEIDOŠANU. TEHNOLOĢIJĀM IR SVARĪGA NOZĪME IEKĻAUJOŠAS UN LABORATORISKAS MĀCĪŠANAS VEICINĀŠANĀ, IZMANTOJOT COOPERIVERATORS METODES UN VIENĀDRANGA IZGLĪTĪBU. IKT ĻAUJ SKOLĒNIEM AKTĪVI PIEDALĪTIES ZINĀŠANU VEIDOŠANAS PROCESOS, TOSTARP IZMANTOJOT CITU DOCENTEATE ZIŅOJUMU POICH KĀ MĀCĪBU UN PĒTNIECĪBAS KOPIENAS VEICINĀTĀJU. STARPDISCIPLINĀRAS MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS IR BALSTĪTAS ARĪ UZ SKOLOTĀJU SADARBĪGĀ DIZAINA MĀCĪŠANU. SKOLĒNI NO DAŽĀDĀM DISCIPLĪNĀM MĀCĪSIES (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ИНТЕЛИГЕНТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНТЕЛИГЕНТНО ОБУЧЕНИЕ ЗА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ДА ОРГАНИЗИРА КЛАСНИ СТАИ СЪС ОБВЪРЗАНИ ПАНЕЛИ ЧРЕЗ ПРОВЕЖДАНЕ НА СЕРИЯ ОТ ИДЕАЛНИ ЦИФРОВИ СРЕДИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ ВЪЗ ОСНОВА НА АВТОНОМНОТО И ПРОГРЕСИВНО НАТРУПВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. ТЕХНОЛОГИИТЕ ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО И ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ, ВКЛЮЧВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МЕТОДИ НА COOPERIVERATORS И ВЗАИМНО ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ РАВНОПОСТАВЕНИ ПАРТНЬОРИ. ИКТ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО В ПРОЦЕСИТЕ НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ РАЗЛИЧЕН ДОКЛАД НА DOCENTEATE POICH КАТО ПОСРЕДНИК НА ОБЩНОСТТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ СЪЩО СА ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ КООПЕРАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДИЗАЙН ОТ СТРАНА НА УЧИТЕЛИТЕ. УЧЕНИЦИ ОТ РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ЩЕ СЕ УЧАТ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ INTELLIGENS TANULÁSI PROJEKT INTELLIGENS TANÍTÁSA OTTHONI INTÉZMÉNYÜNK SZÁMÁRA A KÖTÖTT PANELEKKEL RENDELKEZŐ TANTERMEK MEGSZERVEZÉSÉRE EGY SOR IDEÁLIS DIGITÁLIS KÖRNYEZET RÉVÉN ELŐSEGÍTI A TANULÁSI TAPASZTALATOKAT AZ ABILIT TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK AUTONÓM ÉS PROGRESSZÍV FELÉPÍTÉSE ALAPJÁN. A TECHNOLÓGIÁK FONTOS SZEREPET JÁTSZANAK AZ INKLUZÍV ÉS MUNKAERŐ-PIACI OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A COOPERIVERATORS ÉS A PEER TO PEER OKTATÁS MÓDSZEREIT. AZ IKT LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY AKTÍVAN RÉSZT VEGYENEK A TUDÁSÉPÍTÉSI FOLYAMATOKBAN, TÖBBEK KÖZÖTT EGY MÁSIK, A DOCENTEATE POICH JELENTÉS RÉVÉN, MINT A TANULÁSI ÉS KUTATÁSI KÖZÖSSÉG SEGÍTŐJE. AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TANULÁSI ÚTVONALAK A TANÁROK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TERVEZÉSI TANÍTÁSÁRA IS ÉPÜLNEK. A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK TANULÓI MEGTANULJÁK (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TEAGASC CLISTE AR THIONSCADAL FOGHLAMA CLISTE DÁR N-INSTITIÚID BHAILE CHUN SEOMRAÍ RANGA A EAGRÚ LE PAINÉIL CHEANGAILTE TRÍ SHRAITH DE THIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA IDÉALACHA A CHUR I GCRÍCH CHUN EISPÉIRIS FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN BUNAITHE AR EOLAS AGUS SCILEANNA NEAMHRIALAITHEACH AGUS FORÁSACH A FHORBAIRT. TÁ RÓL TÁBHACHTACH AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ I DTEAGASC CUIMSITHEACH AGUS SAOTHAIR A CHUR CHUN CINN INA N-ÚSÁIDTEAR MODHANNA COOPERIVERATORS AGUS IDIR PHIAROIDEACHAS AGUS PIAROIDEACHAS. CUIREANN TFC AR CHUMAS DALTAÍ PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH I BPRÓISIS TÓGÁLA EOLAIS, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ THUARASCÁIL POICH DIFRIÚIL, DOCENTEATE, MAR ÉASCAITHEOIR DEN PHOBAL FOGHLAMA AGUS TAIGHDE. TÁ CONAIRÍ FOGHLAMA IDIRDHISCIPLÍNEACHA TÓGTHA FREISIN AR THEAGASC DEARAIDH COMHOIBRITHEACH COMHOIBRITHEACH AG MÚINTEOIRÍ. FOGHLAIMEOIDH DALTAÍ Ó DHISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA (Irish)
3 July 2022
0 references
DEN SMARTA UNDERVISNINGEN I SMART INLÄRNINGSPROJEKT FÖR VÅR HEMINSTITUTION ATT ORGANISERA KLASSRUM MED BUNDNA PANELER GENOM ATT UTFÖRA EN RAD IDEALISKA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FRÄMJA LÄRANDEUPPLEVELSER BASERADE PÅ EN AUTONOM OCH PROGRESSIV UPPBYGGNAD AV ABILITKUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. TEKNIK HAR EN VIKTIG ROLL ATT SPELA NÄR DET GÄLLER ATT FRÄMJA INKLUDERANDE OCH LABORATORISK UNDERVISNING SOM INBEGRIPER ANVÄNDNING AV METODER FÖR COOPERIVERATORS OCH PEER TO PEER-UTBILDNING. IKT GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT AKTIVT DELTA I KUNSKAPSBYGGANDE PROCESSER, BLAND ANNAT GENOM EN ANNAN DOCENTEATE-RAPPORT POICH, SOM EN FÖRMEDLARE AV LÄRANDE- OCH FORSKNINGSGEMENSKAPEN. TVÄRVETENSKAPLIGA INLÄRNINGSVÄGAR BYGGER OCKSÅ PÅ LÄRARES GEMENSAMMA DESIGNUNDERVISNING. ELEVER FRÅN OLIKA DISCIPLINER KOMMER ATT LÄRA SIG (Swedish)
3 July 2022
0 references
ARUKA ÕPPE PROJEKTI NUTIKAS ÕPETAMINE MEIE KODUASUTUSE JAOKS, ET KORRALDADA SEOTUD PANEELIDEGA KLASSIRUUME, VIIES LÄBI REA IDEAALSEID DIGITAALSEID KESKKONDI, ET EDENDADA ÕPPIMISKOGEMUSI, MIS PÕHINEVAD UIMASE TEADMISTE JA OSKUSTE AUTONOOMSEL JA PROGRESSIIVSEL ÜLESEHITAMISEL. TEHNOLOOGIATEL ON OLULINE ROLL KAASAVA JA TÖÖJÕU ÕPETAMISE EDENDAMISEL, MIS HÕLMAB COOPERIVERATORS-MEETODITE KASUTAMIST JA VASTASTIKUST HARIDUST. INFO- JA SIDETEHNOLOOGIA VÕIMALDAB ÕPILASTEL OSALEDA AKTIIVSELT TEADMISTE LOOMISE PROTSESSIDES, SEALHULGAS MUU, DOCENTEATE ARUANDE POICH KAUDU, MIS ON ÕPPE- JA TEADUSKOGUKONNA VAHENDAJA. INTERDISTSIPLINAARSED ÕPPEVORMID PÕHINEVAD KA ÕPETAJATE KOOSTÖÖL PÕHINEVAL DISAINIÕPPEL. ÕPIVAD ERI ERIALADE ÕPILASED (Estonian)
3 July 2022
0 references
VEZZANO LIGURE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E26J15001580007
0 references