EXPLOITING DIVERSITY THROUGH THE DIGITALISATION OF TEACHING (Q1883126)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1883126 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPLOITING DIVERSITY THROUGH THE DIGITALISATION OF TEACHING |
Project Q1883126 in Italy |
Statements
10,999.97 Euro
0 references
21,999.95 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 October 2017
0 references
15 May 2018
0 references
15 May 2018
0 references
ISA 2 - ISTITUTO COMPRENSIVO
0 references
44°6'25.31"N, 9°49'41.63"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO INTENDE PUNTARE AL SUPERAMENTO DI UNA DIDATTICA STATICA NOZIONISTICA E RIPETITIVA CHE NON TIENE CONTO DEL FATTO CHE LA SCUOLA PRINCIPALMENTE UNA COMUNIT SOCIALE FORMATA DA INSEGNANTI E ALUNNI CHE VIVONO NELLA STESSA REALT TERRITORIALE. TALE CONTESTO FISICO NON DEVE RISULTARE VINCOLANTE E CHIUSO MA APERTO ALLESPLORAZIONE E ALLA CONOSCENZA DI NUOVI AMBIENTI ANCHE VIRTUALI CHE PERMETTANO LA CONDIVISIONE LA COOPERAZIONE E LO SCAMBIO CONTINUO NON SOLO CON CHI CI STA ACCANTO MA CERCANDO DI INSTAURARE LEGAMI ATTRAVERSO LA RETE. CONSIDERANDO CHE CAMBIATO IL MODO DI LAVORARE DI CONOSCERE ALTRE PERSONE DI GIOCARE DI COMUNICARE OCCORRE CREARE LE CONDIZIONI ABILITANTI PER LEDUCAZIONE NELLERA DIGITALE. DI CONSEGUENZA NECESSARIO MODIFICARE ANCHE LE MODALIT DI APPRENDIMENTO ARRICCHENDO LA PRATICA DIDATTICA CON NUOVE TECNOLOGIE VALORIZZANDONE LE POTENZIALIT E CONTENENDONE I RISCHI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO OVERCOME A STATIC AND REPETITIVE EDUCATION THAT DOES NOT TAKE ACCOUNT OF THE FACT THAT THE SCHOOL PRINCIPALLY A SOCIAL COMMUNITY OF TEACHERS AND PUPILS LIVING IN THE SAME TERRITORIAL REALITY. THIS PHYSICAL ENVIRONMENT SHOULD NOT BE BINDING AND CLOSED, BUT IT SHOULD BE OPEN TO ALLESPLORATION AND KNOWLEDGE OF NEW ENVIRONMENTS, INCLUDING VIRTUAL ENVIRONMENTS THAT ALLOW FOR THE SHARING OF COOPERATION AND THE ONGOING EXCHANGE, NOT ONLY WITH THOSE WHO ARE NEXT BUT SEEKING TO ESTABLISH LINKS THROUGH THE NETWORK. WHEREAS THE WAY OF WORKING TO GET TO KNOW OTHER PEOPLE OF GAMBLING HAS CHANGED, THE ENABLING CONDITIONS FOR THE LEDUCATION NELRA DIGITAL SHOULD BE CREATED. AS A RESULT, IT IS NECESSARY TO ALSO MODIFY THE FORMS OF LEARNING BY ENRICHING THE TEACHING PRACTICE WITH NEW TECHNOLOGIES BY ENHANCING THEIR CAPABILITIES AND POSING RISKS. (English)
0 references
L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE SURMONTER UNE DIDACTIQUE STATIQUE THÉORIQUE ET RÉPÉTITIVE QUI NE TIENT PAS COMPTE DU FAIT QUE L’ÉCOLE EST PRINCIPALEMENT UNE COMMUNAUTÉ SOCIALE COMPOSÉE D’ENSEIGNANTS ET D’ÉLÈVES VIVANT DANS LA MÊME RÉALITÉ TERRITORIALE. CE CONTEXTE PHYSIQUE NE DOIT PAS ÊTRE CONTRAIGNANT ET FERMÉ MAIS OUVERT ALLESPLORATION ET À LA CONNAISSANCE DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS AUSSI VIRTUELS QUI PERMETTENT DE PARTAGER LA COOPÉRATION ET L’ÉCHANGE CONTINU NON SEULEMENT AVEC CEUX QUI NOUS ENTOURENT, MAIS AUSSI EN ESSAYANT D’ÉTABLIR DES LIENS À TRAVERS LE RÉSEAU. ÉTANT DONNÉ QUE CHANGER LA FAÇON DONT NOUS TRAVAILLONS POUR RENCONTRER D’AUTRES PERSONNES POUR JOUER À LA COMMUNICATION, IL EST NÉCESSAIRE DE CRÉER LES CONDITIONS PROPICES À L’ÉDUCATION NUMÉRIQUE. EN CONSÉQUENCE, IL EST NÉCESSAIRE DE MODIFIER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE EN ENRICHISSANT LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT AVEC LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, EN EXPLOITANT LEUR POTENTIEL ET EN LIMITANT LEURS RISQUES. (French)
10 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET OVERWINNEN VAN EEN FICTIEVE EN REPETITIEVE STATISCHE DIDACTIEK WAARBIJ GEEN REKENING WORDT GEHOUDEN MET HET FEIT DAT DE SCHOOL VOORNAMELIJK EEN SOCIALE GEMEENSCHAP IS DIE BESTAAT UIT LERAREN EN LEERLINGEN DIE IN DEZELFDE TERRITORIALE REALITEIT LEVEN. DEZE FYSIEKE CONTEXT MAG NIET BINDEND EN GESLOTEN ZIJN, MAAR OPEN ALLESPLORATIE EN VOOR DE KENNIS VAN NIEUWE OMGEVINGEN OOK VIRTUEEL DIE HET DELEN VAN SAMENWERKING EN VOORTDURENDE UITWISSELING MOGELIJK MAKEN, NIET ALLEEN MET DE MENSEN OM ONS HEEN, MAAR OOK VOOR HET TOT STAND BRENGEN VAN VERBINDINGEN VIA HET NETWERK. GEZIEN HET FEIT DAT HET VERANDEREN VAN DE MANIER WAAROP WE WERKEN OM ANDERE MENSEN TE ONTMOETEN OM COMMUNICATIE TE SPELEN, IS HET NOODZAKELIJK OM DE RANDVOORWAARDEN VOOR DIGITAAL ONDERWIJS TE CREËREN. BIJGEVOLG IS HET NOODZAKELIJK LEERMETHODEN TE WIJZIGEN DOOR DE ONDERWIJSPRAKTIJKEN TE VERRIJKEN MET NIEUWE TECHNOLOGIEËN, HUN POTENTIEEL TE BENUTTEN EN HUN RISICO’S IN TE DAMMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EINE FIKTIVE UND SICH WIEDERHOLENDE STATISCHE DIDAKTIK ZU ÜBERWINDEN, DIE NICHT BERÜCKSICHTIGT, DASS DIE SCHULE HAUPTSÄCHLICH EINE SOZIALE GEMEINSCHAFT IST, DIE AUS LEHRERN UND SCHÜLERN BESTEHT, DIE IN DERSELBEN TERRITORIALEN REALITÄT LEBEN. DIESER PHYSISCHE KONTEXT DARF NICHT VERBINDLICH UND GESCHLOSSEN SEIN, SONDERN OFFEN SEIN, ALLESPLORATION UND DEM WISSEN ÜBER NEUE UMGEBUNGEN AUCH VIRTUELL, DIE GEMEINSAME ZUSAMMENARBEIT UND KONTINUIERLICHEN AUSTAUSCH NICHT NUR MIT DENEN UM UNS HERUM ERMÖGLICHEN, SONDERN VERSUCHEN, VERBINDUNGEN ÜBER DAS NETZWERK HERZUSTELLEN. ANGESICHTS DER VERÄNDERUNG DER ART UND WEISE, WIE WIR ARBEITEN, UM ANDERE MENSCHEN ZU TREFFEN, UM KOMMUNIKATION ZU SPIELEN, MÜSSEN DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE DIGITALE BILDUNG GESCHAFFEN WERDEN. DAHER IST ES NOTWENDIG, LERNMETHODEN ZU ÄNDERN, INDEM LEHRPRAKTIKEN MIT NEUEN TECHNOLOGIEN ANGEREICHERT, IHR POTENZIAL GENUTZT UND IHRE RISIKEN EINGEDÄMMT WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES SUPERAR UNA DIDÁCTICA ESTÁTICA FICTICIA Y REPETITIVA QUE NO TENGA EN CUENTA EL HECHO DE QUE LA ESCUELA ES PRINCIPALMENTE UNA COMUNIDAD SOCIAL FORMADA POR PROFESORES Y ALUMNOS QUE VIVEN EN LA MISMA REALIDAD TERRITORIAL. ESTE CONTEXTO FÍSICO NO DEBE SER VINCULANTE Y CERRADO, SINO ABIERTO ALESPLORACIÓN Y AL CONOCIMIENTO DE NUEVOS ENTORNOS TAMBIÉN VIRTUALES QUE PERMITAN COMPARTIR LA COOPERACIÓN Y EL INTERCAMBIO CONTINUO NO SOLO CON LOS QUE NOS RODEAN, SINO TRATANDO DE ESTABLECER ENLACES A TRAVÉS DE LA RED. TENIENDO EN CUENTA QUE CAMBIAR LA FORMA EN QUE TRABAJAMOS PARA CONOCER A OTRAS PERSONAS PARA JUGAR A LA COMUNICACIÓN, ES NECESARIO CREAR LAS CONDICIONES PROPICIAS PARA LA EDUCACIÓN DIGITAL. EN CONSECUENCIA, ES NECESARIO MODIFICAR LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL ENRIQUECIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA REDUCCIÓN DE SUS RIESGOS. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT OVERVINDE EN STATISK OG GENTAGEN UDDANNELSE, DER IKKE TAGER HØJDE FOR, AT SKOLEN PRIMÆRT ER ET SOCIALT FÆLLESSKAB AF LÆRERE OG ELEVER, DER LEVER I SAMME TERRITORIALE VIRKELIGHED. DETTE FYSISKE MILJØ BØR IKKE VÆRE BINDENDE OG LUKKET, MEN DET BØR VÆRE ÅBENT FOR ALLEPLORATION OG VIDEN OM NYE MILJØER, HERUNDER VIRTUELLE MILJØER, DER GIVER MULIGHED FOR DELING AF SAMARBEJDE OG LØBENDE UDVEKSLING, IKKE KUN MED DEM, DER ER NÆSTE, MEN SØGER AT ETABLERE FORBINDELSER GENNEM NETVÆRKET. MENS MÅDEN AT ARBEJDE PÅ AT LÆRE ANDRE MENNESKER OM SPIL AT KENDE HAR ÆNDRET SIG, BØR DER SKABES GRUNDFORUDSÆTNINGER FOR LEDUCATION NELRA DIGITAL. SOM FØLGE HERAF ER DET NØDVENDIGT OGSÅ AT ÆNDRE LÆRINGSFORMERNE VED AT BERIGE UNDERVISNINGSPRAKSIS MED NYE TEKNOLOGIER VED AT FORBEDRE DERES EVNER OG UDGØRE RISICI. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΙΑ ΣΤΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΌΜΕΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΕΣΜΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΤΌ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΓΝΏΣΗ ΝΈΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΧΙΖΌΜΕΝΗ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΌΜΕΝΟΙ ΑΛΛΆ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. ΕΝΏ ΈΧΕΙ ΑΛΛΆΞΕΙ Ο ΤΡΌΠΟΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΆΛΛΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΤΥΧΕΡΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΥΝΟΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ NELRA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΜΕ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΓΚΡΊΝΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA PREVLADATI STATIČKO I PONAVLJAJUĆE OBRAZOVANJE KOJE NE UZIMA U OBZIR ČINJENICU DA JE ŠKOLA PRVENSTVENO SOCIJALNA ZAJEDNICA NASTAVNIKA I UČENIKA KOJI ŽIVE U ISTOJ TERITORIJALNOJ STVARNOSTI. TO FIZIČKO OKRUŽENJE NE BI TREBALO BITI OBVEZUJUĆE I ZATVORENO, VEĆ BI TREBALO BITI OTVORENO ZA SLAŽENJE I ZNANJE O NOVIM OKRUŽENJIMA, UKLJUČUJUĆI VIRTUALNA OKRUŽENJA KOJA OMOGUĆUJU DIJELJENJE SURADNJE I RAZMJENU KOJA JE U TIJEKU, NE SAMO S ONIMA KOJI SU SLJEDEĆI, VEĆ I S ONIMA KOJI ŽELE USPOSTAVITI VEZE PUTEM MREŽE. BUDUĆI DA SE NAČIN RADA NA UPOZNAVANJU DRUGIH LJUDI IGARA NA SREĆU PROMIJENIO, TREBALO BI STVORITI UVJETE KOJI OMOGUĆUJU PROVEDBU ZA LEDUCATION NELRA DIGITAL. ZBOG TOGA JE POTREBNO IZMIJENITI I OBLIKE UČENJA OBOGAĆIVANJEM PRAKSE POUČAVANJA NOVIM TEHNOLOGIJAMA JAČANJEM NJIHOVIH SPOSOBNOSTI I RIZIKA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A DEPĂȘI O EDUCAȚIE STATICĂ ȘI REPETITIVĂ CARE NU ȚINE SEAMA DE FAPTUL CĂ ȘCOALA ESTE ÎN PRINCIPAL O COMUNITATE SOCIALĂ DE PROFESORI ȘI ELEVI CARE TRĂIESC ÎN ACEEAȘI REALITATE TERITORIALĂ. ACEST MEDIU FIZIC NU AR TREBUI SĂ FIE OBLIGATORIU ȘI ÎNCHIS, CI AR TREBUI SĂ FIE DESCHIS ALLESPLORAȚIEI ȘI CUNOAȘTERII NOILOR MEDII, INCLUSIV A MEDIILOR VIRTUALE CARE PERMIT PARTAJAREA COOPERĂRII ȘI SCHIMBUL ÎN CURS DE DESFĂȘURARE, NU NUMAI CU CEI CARE URMEAZĂ, CI ȘI SĂ ÎNCERCE SĂ STABILEASCĂ LEGĂTURI PRIN INTERMEDIUL REȚELEI. ÎN TIMP CE MODUL DE LUCRU PENTRU A CUNOAȘTE ALTE PERSOANE DIN DOMENIUL JOCURILOR DE NOROC S-A SCHIMBAT, AR TREBUI CREATE CONDIȚIILE FAVORABILE PENTRU TEHNOLOGIA DIGITALĂ LEDUCATION NELRA. PRIN URMARE, ESTE NECESAR, DE ASEMENEA, SĂ SE MODIFICE FORMELE DE ÎNVĂȚARE PRIN ÎMBOGĂȚIREA PRACTICII DE PREDARE CU NOI TEHNOLOGII, PRIN CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR ACESTORA ȘI PRIN PREZENTAREA DE RISCURI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PREKONAŤ STATICKÉ A OPAKUJÚCE SA VZDELÁVANIE, KTORÉ NEZOHĽADŇUJE SKUTOČNOSŤ, ŽE ŠKOLA JE PREDOVŠETKÝM SOCIÁLNOU KOMUNITOU UČITEĽOV A ŽIAKOV ŽIJÚCICH V ROVNAKEJ ÚZEMNEJ REALITE. TOTO FYZICKÉ PROSTREDIE BY NEMALO BYŤ ZÁVÄZNÉ A UZAVRETÉ, ALE MALO BY BYŤ OTVORENÉ PRE VŠETKY PLORÁCIE A ZNALOSTI O NOVÝCH PROSTREDIACH VRÁTANE VIRTUÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZDIEĽANIE SPOLUPRÁCE A PREBIEHAJÚCU VÝMENU, A TO NIELEN S TÝMI, KTORÍ SÚ NA RADE, ALE AJ S CIEĽOM VYTVORIŤ PREPOJENIA PROSTREDNÍCTVOM SIETE. ZATIAĽ ČO SPÔSOB PRÁCE NA SPOZNÁVANÍ INÝCH OSÔB HAZARDNÝCH HIER SA ZMENIL, MALI BY SA VYTVORIŤ PODMIENKY UMOŽŇUJÚCE PRÍSTUP K DIGITÁLNEMU SYSTÉMU LEDUCATION NELRA. V DÔSLEDKU TOHO JE POTREBNÉ UPRAVIŤ FORMY UČENIA SA OBOHACOVANÍM VYUČOVACEJ PRAXE O NOVÉ TECHNOLÓGIE, A TO POSILNENÍM ICH SCHOPNOSTÍ A RIZIKOM. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI TINGĦELEB EDUKAZZJONI STATIKA U RIPETITTIVA LI MA TQISX IL-FATT LI L-ISKOLA PRINĊIPALMENT HIJA KOMUNITÀ SOĊJALI TA’ GĦALLIEMA U STUDENTI LI JGĦIXU FL-ISTESS REALTÀ TERRITORJALI. DAN L-AMBJENT FIŻIKU M’GĦANDUX IKUN VINKOLANTI U MAGĦLUQ, IŻDA GĦANDU JKUN MIFTUĦ GĦAL ALLESPLORAZZJONI U GĦARFIEN TA’ AMBJENTI ĠODDA, INKLUŻI AMBJENTI VIRTWALI LI JIPPERMETTU L-KONDIVIŻJONI TAL-KOOPERAZZJONI U L-ISKAMBJU KONTINWU, MHUX BISS MA’ DAWK LI JMISS IŻDA LI JFITTXU LI JISTABBILIXXU RABTIET PERMEZZ TAN-NETWERK. FILWAQT LI L-MOD TA ‘ĦIDMA BIEX ISIRU JAFU NIES OĦRA TA’ LOGĦOB INBIDLET, IL-KUNDIZZJONIJIET ABILITANTI GĦALL-NELRA LEDUCATION GĦANDHOM JINĦOLQU. B’RIŻULTAT TA’ DAN, HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU MODIFIKATI WKOLL IL-FOROM TA’ TAGĦLIM BILLI TISSAĦĦAĦ IL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM B’TEKNOLOĠIJI ĠODDA BILLI JISSAĦĦU L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM U JKUNU TA’ RISKJU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO É SUPERAR UMA EDUCAÇÃO ESTÁTICA E REPETITIVA QUE NÃO TENHA EM CONTA O FATO DE QUE A ESCOLA PRINCIPALMENTE UMA COMUNIDADE SOCIAL DE PROFESSORES E ALUNOS QUE VIVEM NA MESMA REALIDADE TERRITORIAL. ESSE AMBIENTE FÍSICO NÃO DEVE SER VINCULATIVO E FECHADO, MAS DEVE ESTAR ABERTO A ALLESPLORATION E CONHECIMENTO DE NOVOS AMBIENTES, INCLUINDO AMBIENTES VIRTUAIS QUE PERMITAM O COMPARTILHAMENTO DE COOPERAÇÃO E O INTERCÂMBIO CONTÍNUO, NÃO SÓ COM OS PRÓXIMOS, MAS BUSCANDO ESTABELECER VÍNCULOS ATRAVÉS DA REDE. CONSIDERANDO QUE A MANEIRA DE TRABALHAR PARA CONHECER OUTRAS PESSOAS DE JOGOS DE AZAR MUDOU, AS CONDIÇÕES FAVORÁVEIS PARA O LEDUCATION NELRA DIGITAL DEVEM SER CRIADAS. COMO RESULTADO, TORNA-SE NECESSÁRIO MODIFICAR TAMBÉM AS FORMAS DE APRENDIZAGEM, ENRIQUECENDO A PRÁTICA DOCENTE COM NOVAS TECNOLOGIAS, AUMENTANDO SUAS CAPACIDADES E COLOCANDO RISCOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PÄÄSTÄ EROON STAATTISESTA JA TOISTUVASTA KOULUTUKSESTA, JOSSA EI OTETA HUOMIOON SITÄ, ETTÄ KOULU ON PÄÄASIASSA SAMASSA ALUEELLISESSA TODELLISUUDESSA ELÄVIEN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN SOSIAALINEN YHTEISÖ. TÄMÄN FYYSISEN YMPÄRISTÖN EI PITÄISI OLLA SITOVA EIKÄ SULJETTU, MUTTA SEN OLISI OLTAVA AVOIN KALLESPLORATIONILLE JA TIETÄMYKSELLE UUSISTA YMPÄRISTÖISTÄ, MUKAAN LUKIEN VIRTUAALIYMPÄRISTÖT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT YHTEISTYÖN JAKAMISEN JA JATKUVAN VAIHDON, EI AINOASTAAN SEURAAVIEN KANSSA VAAN MYÖS YHTEYKSIEN LUOMISEKSI VERKOSTON KAUTTA. VAIKKA TAPA TUTUSTUA MUIHIN RAHAPELEIHIN ON MUUTTUNUT, LEDUCATION NELRA -DIGITAALISUUDEN MAHDOLLISTAVAT OLOSUHTEET OLISI LUOTAVA. TÄMÄN VUOKSI ON MYÖS TARPEEN MUUTTAA OPPIMISEN MUOTOJA RIKASTAMALLA OPETUSKÄYTÄNTÖJÄ UUSILLA TEKNOLOGIOILLA PARANTAMALLA NIIDEN VALMIUKSIA JA RISKEJÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST PRZEZWYCIĘŻENIE STATYCZNEJ I POWTARZALNEJ EDUKACJI, KTÓRA NIE UWZGLĘDNIA FAKTU, ŻE SZKOŁA JEST PRZEDE WSZYSTKIM WSPÓLNOTĄ SPOŁECZNĄ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW ŻYJĄCYCH W TEJ SAMEJ RZECZYWISTOŚCI TERYTORIALNEJ. TO ŚRODOWISKO FIZYCZNE NIE POWINNO BYĆ WIĄŻĄCE I ZAMKNIĘTE, ALE POWINNO BYĆ OTWARTE NA WSZYSTKOŚCI I WIEDZĘ O NOWYCH ŚRODOWISKACH, W TYM ŚRODOWISKACH WIRTUALNYCH, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ DZIELENIE SIĘ WSPÓŁPRACĄ I BIEŻĄCĄ WYMIANĘ, NIE TYLKO Z TYMI, KTÓRZY SĄ NASTĘPNI, ALE STARAJĄ SIĘ USTANOWIĆ POŁĄCZENIA ZA POŚREDNICTWEM SIECI. PODCZAS GDY ZMIENIŁ SIĘ SPOSÓB DZIAŁANIA NA RZECZ POZNANIA INNYCH OSÓB KORZYSTAJĄCYCH Z GIER HAZARDOWYCH, NALEŻY STWORZYĆ WARUNKI SPRZYJAJĄCE TECHNOLOGII CYFROWEJ LEDUCATION NELRA. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE JEST RÓWNIEŻ ZMODYFIKOWANIE FORM UCZENIA SIĘ POPRZEZ WZBOGACENIE PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ O NOWE TECHNOLOGIE POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ICH ZDOLNOŚCI I STWARZANIE RYZYKA. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE PREMAGATI STATIČNO IN PONAVLJAJOČE SE IZOBRAŽEVANJE, KI NE UPOŠTEVA DEJSTVA, DA JE ŠOLA PREDVSEM SOCIALNA SKUPNOST UČITELJEV IN UČENCEV, KI ŽIVIJO V ISTI OZEMELJSKI REALNOSTI. TO FIZIČNO OKOLJE NE BI SMELO BITI ZAVEZUJOČE IN ZAPRTO, TEMVEČ BI MORALO BITI ODPRTO ZA VSEBIRANJE IN POZNAVANJE NOVIH OKOLIJ, VKLJUČNO Z VIRTUALNIMI OKOLJI, KI OMOGOČAJO IZMENJAVO SODELOVANJA IN STALNO IZMENJAVO, NE LE S TISTIMI, KI SO NASLEDNJI, AMPAK TUDI S TISTIMI, KI SI PRIZADEVAJO VZPOSTAVITI POVEZAVE PREK OMREŽJA. MEDTEM KO SE JE NAČIN DELA ZA SPOZNAVANJE DRUGIH OSEB Z IGRAMI NA SREČO SPREMENIL, BI BILO TREBA USTVARITI UGODNE POGOJE ZA DIGITALNO LEDUCATION NELRA. ZATO JE TREBA SPREMENITI TUDI OBLIKE UČENJA Z OBOGATITVIJO UČNE PRAKSE Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI, TAKO DA SE OKREPIJO NJIHOVE ZMOGLJIVOSTI IN PREDSTAVLJAJO TVEGANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PŘEKONAT STATICKÉ A OPAKUJÍCÍ SE VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ NEZOHLEDŇUJE SKUTEČNOST, ŽE ŠKOLA JE PŘEDEVŠÍM SOCIÁLNÍ KOMUNITOU UČITELŮ A ŽÁKŮ ŽIJÍCÍCH VE STEJNÉ ÚZEMNÍ REALITĚ. TOTO FYZICKÉ PROSTŘEDÍ BY NEMĚLO BÝT ZÁVAZNÉ A UZAVŘENÉ, ALE MĚLO BY BÝT OTEVŘENO VŠECHNOSTI A ZNALOSTEM NOVÝCH PROSTŘEDÍ, VČETNĚ VIRTUÁLNÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÁ UMOŽŇUJÍ SDÍLENÍ SPOLUPRÁCE A PROBÍHAJÍCÍ VÝMĚNU, A TO NEJEN S TĚMI, KTEŘÍ JSOU DALŠÍ, ALE SNAŽÍ SE VYTVOŘIT SPOJENÍ PROSTŘEDNICTVÍM SÍTĚ. ZATÍMCO SE ZMĚNIL ZPŮSOB PRÁCE NA POZNÁVÁNÍ JINÝCH HRÁČŮ HAZARDNÍCH HER, MĚLY BY BÝT VYTVOŘENY ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO DIGITÁLNÍ SYSTÉM LEDUCATION NELRA. V DŮSLEDKU TOHO JE ROVNĚŽ NEZBYTNÉ UPRAVIT FORMY UČENÍ TÍM, ŽE SE UČEBNÍ PRAXE OBOHATÍ O NOVÉ TECHNOLOGIE, A TO POSÍLENÍM JEJICH SCHOPNOSTÍ A RIZIK. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – ĮVEIKTI STATIŠKĄ IR PASIKARTOJANTĮ ŠVIETIMĄ, KURIAME NEATSIŽVELGIAMA Į TAI, KAD MOKYKLA IŠ ESMĖS YRA SOCIALINĖ MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ, GYVENANČIŲ TOJE PAČIOJE TERITORINĖJE TIKROVĖJE, BENDRUOMENĖ. ŠI FIZINĖ APLINKA NETURĖTŲ BŪTI PRIVALOMA IR UŽDARA, TAČIAU JI TURĖTŲ BŪTI ATVIRA ALLESPLORATION IR ŽINIOMS APIE NAUJĄ APLINKĄ, ĮSKAITANT VIRTUALIĄ APLINKĄ, KURIOJE GALIMA DALYTIS BENDRADARBIAVIMU IR NUOLAT KEISTIS INFORMACIJA NE TIK SU TAIS, KURIE YRA TOLIAU, BET IR SIEKIA UŽMEGZTI RYŠIUS PER TINKLĄ. KADANGI PASIKEITĖ DARBO BŪDAS PAŽINTI KITUS AZARTINIUS LOŠIMUS, TURĖTŲ BŪTI SUKURTOS TINKAMOS SĄLYGOS „LEDUCATION NELRA“ SKAITMENINEI ĮRANGAI. TODĖL TAIP PAT BŪTINA KEISTI MOKYMOSI FORMAS, MOKYMO PRAKTIKĄ PRATURTINANT NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS, DIDINANT JŲ GEBĖJIMUS IR KELIANT RIZIKĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT STATISKU UN ATKĀRTOTU IZGLĪTĪBU, KURĀ NAV ŅEMTS VĒRĀ TAS, KA SKOLA GALVENOKĀRT IR SOCIĀLA KOPIENA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KAS DZĪVO VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ TERITORIĀLAJĀ REALITĀTĒ. ŠAI FIZISKAJAI VIDEI NEVAJADZĒTU BŪT SAISTOŠAI UN SLĒGTAI, BET TAI VAJADZĒTU BŪT ATVĒRTAI ALLESPLORATION UN ZINĀŠANĀM PAR JAUNĀM VIDĒM, TOSTARP VIRTUĀLAJĀM VIDĒM, KAS ĻAUJ DALĪTIES AR SADARBĪBU UN NOTIEKOŠO APMAIŅU NE TIKAI AR TIEM, KAS IR NĀKAMIE, BET ARĪ CENŠAS IZVEIDOT SAIKNES, IZMANTOJOT TĪKLU. TĀ KĀ IR MAINĪJIES VEIDS, KĀ STRĀDĀT, LAI IEPAZĪTU CITUS CILVĒKUS, KAS NODARBOJAS AR AZARTSPĒLĒM, BŪTU JĀRADA LABVĒLĪGI APSTĀKĻI LEDUCATION NELRA DIGITĀLAJAI VERSIJAI. TĀDĒĻ IR ARĪ JĀMAINA MĀCĪŠANĀS VEIDI, BAGĀTINOT MĀCĪŠANAS PRAKSI AR JAUNĀM TEHNOLOĢIJĀM, UZLABOJOT TO SPĒJAS UN RADOT RISKU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ СТАТИЧНО И ПОВТАРЯЩО СЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО НЕ ОТЧИТА ФАКТА, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ОСНОВНО СОЦИАЛНА ОБЩНОСТ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ЖИВЕЕЩИ В ЕДНА И СЪЩА ТЕРИТОРИАЛНА РЕАЛНОСТ. ТАЗИ ФИЗИЧЕСКА СРЕДА НЕ СЛЕДВА ДА БЪДЕ ОБВЪРЗВАЩА И ЗАТВОРЕНА, НО СЛЕДВА ДА БЪДЕ ОТВОРЕНА ЗА ВСИЧКИ ИНТЕРВОРАЦИЯ И ПОЗНАВАНЕ НА НОВИ СРЕДИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ВИРТУАЛНИ СРЕДИ, КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И НЕПРЕКЪСНАТ ОБМЕН НЕ САМО С ТЕЗИ, КОИТО СА СЛЕДВАЩИ, НО И СЕ СТРЕМЯТ ДА УСТАНОВЯТ ВРЪЗКИ ЧРЕЗ МРЕЖАТА. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ НАЧИНЪТ НА РАБОТА, ЗА ДА СЕ ОПОЗНАЯТ ДРУГИ ХОРА, ЗАНИМАВАЩИ СЕ С ХАЗАРТ, СЕ Е ПРОМЕНИЛ, СЛЕДВА ДА СЕ СЪЗДАДАТ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ ЗА ДИГИТАЛНАТА ПРОГРАМА LEDUCATION NELRA. В РЕЗУЛТАТ НА ТОВА Е НЕОБХОДИМО СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРОМЕНЯТ ФОРМИТЕ НА УЧЕНЕ, КАТО СЕ ОБОГАТИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ПРАКТИКА С НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ СПОСОБНОСТИ И СЪЗДАВАНЕ НА РИСКОВЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA EGY STATIKUS ÉS ISMÉTLŐDŐ OKTATÁS LEKÜZDÉSE, AMELY NEM VESZI FIGYELEMBE AZT A TÉNYT, HOGY AZ ISKOLA ELSŐSORBAN AZ AZONOS TERÜLETI VALÓSÁGBAN ÉLŐ TANÁROK ÉS TANULÓK SZOCIÁLIS KÖZÖSSÉGE. ENNEK A FIZIKAI KÖRNYEZETNEK NEM SZABAD KÖTELEZŐNEK ÉS ZÁRTNAK LENNIE, DE NYITOTTNAK KELL LENNIE AZ ÚJ KÖRNYEZETEK – KÖZTÜK AZ OLYAN VIRTUÁLIS KÖRNYEZETEK – MEGISMERÉSÉRE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS MEGOSZTÁSÁT ÉS A FOLYAMATOS INFORMÁCIÓCSERÉT, NEMCSAK AZOKKAL, AKIK A KÖVETKEZŐK, HANEM A HÁLÓZATON KERESZTÜL KÍVÁNNAK KAPCSOLATOKAT LÉTESÍTENI. MIVEL MEGVÁLTOZOTT A MÁS SZERENCSEJÁTÉK-EMBEREK MEGISMERÉSÉNEK MÓDJA, MEG KELL TEREMTENI A DIGITÁLIS LEDUCATION NELRA FELTÉTELEIT. ENNEK KÖVETKEZTÉBEN A TANULÁSI FORMÁKAT IS MÓDOSÍTANI KELL AZÁLTAL, HOGY A TANÍTÁSI GYAKORLATOT ÚJ TECHNOLÓGIÁKKAL GAZDAGÍTJÁK AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK KÉPESSÉGEIKET ÉS KOCKÁZATOT JELENTENEK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO NÁ OIDEACHAS STATACH AGUS ATRIALLACH A SHÁRÚ NACH GCUIREANN SAN ÁIREAMH GUR POBAL SÓISIALTA MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ ATÁ INA GCÓNAÍ SA RÉALTACHT CHRÍOCHACH CHÉANNA Í AN SCOIL GO PRÍOMHA. NÍOR CHEART GO MBEADH AN TIMPEALLACHT FHISICIÚIL SEO CEANGAILTEACH AGUS DÚNTA, ACH BA CHEART GO MBEADH SÉ OSCAILTE DO ALLESPLORATION AGUS EOLAS AR THIMPEALLACHTAÍ NUA, LENA N-ÁIRÍTEAR TIMPEALLACHTAÍ FÍORÚLA A LIGEANN DO CHOMHROINNT AN CHOMHAIR AGUS AN MHALARTAITHE LEANÚNAIGH, NÍ HAMHÁIN LEO SIÚD ATÁ LE TEACHT ACH ATÁ AG IARRAIDH NAISC A BHUNÚ TRÍD AN LÍONRA. DE BHRÍ GO BHFUIL ATHRÚ TAGTHA AR AN MBEALACH OIBRE CHUN AITHNE A CHUR AR DHAOINE EILE CEARRBHACHAIS, BA CHEART NA COINNÍOLLACHA CUMASÚCHÁIN LE HAGHAIDH AN DIGITEACH LEDUCATION NELRA A CHRUTHÚ. MAR THORADH AIR SIN, IS GÁ NA FOIRMEACHA FOGHLAMA A MHODHNÚ FREISIN TRÍD AN GCLEACHTAS TEAGAISC A SHAIBHRIÚ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TRÍNA GCUMAS A FHEABHSÚ AGUS RIOSCAÍ A CHRUTHÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT ÖVERVINNA EN STATISK OCH REPETITIV UTBILDNING SOM INTE TAR HÄNSYN TILL ATT SKOLAN HUVUDSAKLIGEN ÄR EN SOCIAL GEMENSKAP AV LÄRARE OCH ELEVER SOM LEVER I SAMMA TERRITORIELLA VERKLIGHET. DENNA FYSISKA MILJÖ BÖR INTE VARA BINDANDE OCH SLUTEN, MEN DEN BÖR VARA ÖPPEN FÖR ALLESPLORATION OCH KUNSKAP OM NYA MILJÖER, INKLUSIVE VIRTUELLA MILJÖER SOM MÖJLIGGÖR DELNING AV SAMARBETE OCH DET PÅGÅENDE UTBYTET, INTE BARA MED DEM SOM STÅR PÅ TUR UTAN ÄVEN FÖRSÖKER UPPRÄTTA LÄNKAR GENOM NÄTVERKET. MEDAN SÄTTET ATT ARBETA FÖR ATT LÄRA KÄNNA ANDRA SPELANDE HAR FÖRÄNDRATS, BÖR DE NÖDVÄNDIGA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR LEDUCATION NELRA DIGITAL SKAPAS. TILL FÖLJD AV DETTA ÄR DET OCKSÅ NÖDVÄNDIGT ATT ÄNDRA FORMERNA FÖR LÄRANDE GENOM ATT BERIKA UNDERVISNINGEN MED NY TEKNIK GENOM ATT ÖKA DERAS KAPACITET OCH RISKER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SAADA ÜLE STAATILISEST JA KORDUVAST HARIDUSEST, MILLES EI VÕETA ARVESSE ASJAOLU, ET KOOL ON PEAMISELT SAMAS TERRITORIAALSES REAALSUSES ELAVATE ÕPETAJATE JA ÕPILASTE SOTSIAALNE KOGUKOND. SEE FÜÜSILINE KESKKOND EI TOHIKS OLLA SIDUV EGA SULETUD, VAID PEAKS OLEMA AVATUD ALLESPLORATIONILE JA TEADMISTELE UUTEST KESKKONDADEST, SEALHULGAS VIRTUAALSETEST KESKKONDADEST, MIS VÕIMALDAVAD JAGADA KOOSTÖÖD JA KÄIMASOLEVAT TEABEVAHETUST MITTE AINULT NENDEGA, KES ON JÄRGMISED, VAID PÜÜAVAD LUUA VÕRGU KAUDU ÜHENDUSI. KUIGI TÖÖVIIS TEISTE HASARTMÄNGUINIMESTE TUNDMAÕPPIMISEKS ON MUUTUNUD, TULEKS LUUA DIGITAALSE LEDUCATION NELRA JAOKS SOODSAD TINGIMUSED. SEETÕTTU ON VAJA MUUTA KA ÕPPEVORME, RIKASTADES ÕPETAMISTAVA UUTE TEHNOLOOGIATEGA, SUURENDADES NENDE SUUTLIKKUST JA TEKITADES RISKE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LA SPEZIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G26J15001480007
0 references