VIRTUALLY WE LEARN (Q1882802)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1882802 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VIRTUALLY WE LEARN |
Project Q1882802 in Italy |
Statements
9,945.0 Euro
0 references
19,890.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 September 2017
0 references
16 August 2018
0 references
16 August 2018
0 references
I.C. ATINA
0 references
41°37'13.01"N, 13°47'59.82"E
0 references
I DESTINATARI PRINCIPALI DEL PROGETTO SONO GLI ALUNNI DI TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA E DI TUTTE LE SEDI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI ATINA. SI TRATTA DI UNA PLATEA CHE PUR AVENDO UNA RICCA TRADIZIONE CULTURALE LOCALE VIVENDO IN PICCOLE REALT TERRITORIALI NECESSITA DI STIMOLI CONTINUI ALLAPPRENDIMENTO. PARTENDO DALLAUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO E DALLE ANALISI CONDOTTE PER LA STESURA DEL POF DI ISTITUTO NONCH DALLA LETTURA DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI SI EVIDENZIA NEL CORSO DEGLI ANNI UNA DIFFUSA DEMOTIVAZIONE ALLO STUDIO ED UNA DEBOLE INCLINAZIONE ALLA LETTURA A CUI SI LEGANO FRAGILIT E SPESSO INADEGUATEZZA DELLE CAPACIT ESPRESSIVE SIA ORALI CHE SCRITTE SU CUI PESA IN MANIERA CONSISTENTE LINTERFERENZA COL DIALETTO. CONSIDEREVOLI SONO INOLTRE LE DIFFICOLT DEGLI ALLIEVI DI TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA IN MATEMATICA. LA SCUOLA SI PONE PERTANTO COME CENTRO FONDAMENTALE ACCANTO ALLA FAMIGLIA DI FORMAZIONE CULTURALE E DELLE PERSONALIT DELLE GIOVANI GENERAZIONI LOCALI. IN COERENZA CON (Italian)
0 references
THE MAIN TARGET GROUPS OF THE PROJECT ARE THE PUPILS OF ALL SCHOOL ORDERS AND ALL DELLISTITUTO INCLUDING ATINA. THIS POPULATION, WHILE HAVING A RICH LOCAL CULTURAL TRADITION, LIVING IN SMALL TERRITORIAL REALITIES, NEEDS TO STIMULATE FURTHER LEARNING. ON THE BASIS OF THE INSTITUTIONAL ASSESSMENT AND THE ANALYSES CARRIED OUT FOR THE ESTABLISHMENT OF THE INSTITUTE OF INSTITUTE AND THE ANALYSES CARRIED OUT IN ORDER TO DRAW UP THE INSTITUTE’S POF FROM A READING OF THE RESULTS OF THE TESTS, OVER THE YEARS, THERE HAS BEEN A WIDESPREAD DEMOTIVATION OF THE STUDY AND A WEAK READING INCLINATION TO WHICH FRAGILILIT AND OFTEN INADEQUATE EXPRESSIVE VIEWS ARE ORAL AND IN WRITING ON WHICH THE DIALECTS ARE WEIGHED ON A SUBSTANTIAL SCALE. THERE ARE ALSO CONSIDERABLE DIFFICULTIES ENCOUNTERED BY PUPILS IN ALL SCHOOL CLASSES IN MATHS. THE SCHOOL IS THEREFORE AS A KEY CENTRE NEXT TO THE FAMILY OF CULTURAL EDUCATION AND TRAINING OF YOUNG PEOPLE. IN LINE WITH (English)
0 references
LES PRINCIPAUX BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SONT LES ÉLÈVES DE TOUS LES ORDRES SCOLAIRES ET TOUS LES BUREAUX DE L’INSTITUT GÉNÉRAL D’ATINA. C’EST UN PUBLIC QUI, BIEN QU’AYANT UNE RICHE TRADITION CULTURELLE LOCALE VIVANT DANS DE PETITES RÉALITÉS TERRITORIALES, A BESOIN DE STIMULI CONTINUS À L’APPRENTISSAGE. À PARTIR DES TRAVAUX DE L’INSTITUT ET DES ANALYSES EFFECTUÉES POUR LA RÉDACTION DU POF DE L’INSTITUT AINSI QUE DE LA LECTURE DES RÉSULTATS DES TESTS EN VIGUEUR, IL Y A AU FIL DES ANS UNE DÉMOTIVATION GÉNÉRALISÉE À L’ÉTUDE ET UNE FAIBLE INCLINAISON À LA LECTURE, QUI SONT LIÉES À LA FRAGILITÉ ET SOUVENT À L’INSUFFISANCE DES CAPACITÉS D’EXPRESSION ORALE ET ÉCRITE SUR LESQUELLES ELLE PÈSE DE MANIÈRE COHÉRENTE LINTERFERENCE AVEC LE DIALECTE. IL Y A AUSSI DES DIFFICULTÉS CONSIDÉRABLES POUR LES ÉLÈVES DE TOUS LES ORDRES SCOLAIRES EN MATHÉMATIQUES. L’ÉCOLE SE PLACE DONC COMME UN CENTRE FONDAMENTAL AUX CÔTÉS DE LA FAMILLE DE LA FORMATION CULTURELLE ET DES PERSONNALITÉS DES JEUNES GÉNÉRATIONS LOCALES. EN LIGNE AVEC (French)
10 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE BEGUNSTIGDEN VAN HET PROJECT ZIJN DE LEERLINGEN VAN ALLE SCHOOLOPDRACHTEN EN ALLE KANTOREN VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN ATINA. HET IS EEN PUBLIEK DAT ONDANKS HET FEIT DAT EEN RIJKE LOKALE CULTURELE TRADITIE LEEFT IN KLEINE TERRITORIALE REALITEITEN VOORTDURENDE STIMULANSEN NODIG HEEFT OM TE LEREN. UITGAANDE VAN DE WERKZAAMHEDEN VAN HET INSTITUUT EN VAN DE ANALYSES DIE ZIJN UITGEVOERD VOOR HET OPSTELLEN VAN HET POF VAN HET INSTITUUT EN DE LEZING VAN DE RESULTATEN VAN DE GELDENDE TESTS, IS ER IN DE LOOP DER JAREN EEN WIJDVERBREIDE DEMOTIVATIE VAN DE STUDIE EN EEN ZWAKKE NEIGING TOT LEZEN, DIE VERBAND HOUDEN MET KWETSBAARHEID EN VAAK ONTOEREIKENDHEID VAN ZOWEL MONDELINGE ALS SCHRIFTELIJKE EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN, WAAROP HET OP EEN CONSISTENTE MANIER LINTERFERENCE MET HET DIALECT WEEGT. ER ZIJN OOK AANZIENLIJKE MOEILIJKHEDEN VOOR STUDENTEN VAN ALLE SCHOOLORDERS IN DE WISKUNDE. DE SCHOOL PLAATST ZICH DAAROM ALS EEN FUNDAMENTEEL CENTRUM NAAST DE FAMILIE VAN CULTURELE VORMING EN DE PERSOONLIJKHEDEN VAN DE JONGE LOKALE GENERATIES. IN LIJN MET (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE HAUPTEMPFÄNGER DES PROJEKTS SIND DIE SCHÜLER ALLER SCHULAUFTRÄGE UND ALLE BÜROS DES UMFASSENDEN INSTITUTS VON ATINA. ES IST EIN PUBLIKUM, DAS TROTZ EINER REICHEN LOKALEN KULTURTRADITION, DIE IN KLEINEN TERRITORIALEN REALITÄTEN LEBT, KONTINUIERLICHE IMPULSE BRAUCHT, UM ZU LERNEN. AUSGEHEND VON DER ARBEIT DES INSTITUTS UND DEN ANALYSEN, DIE FÜR DIE ERSTELLUNG DES POF DES INSTITUTS DURCHGEFÜHRT WURDEN, SOWIE AUS DER LEKTÜRE DER ERGEBNISSE DER IN KRAFT BEFINDLICHEN TESTS, GIBT ES IM LAUFE DER JAHRE EINE WEITVERBREITETE DEMOTIVATION ZUR STUDIE UND EINE SCHWACHE LESENEIGUNG, DIE MIT FRAGILITÄT UND OFT UNZULÄNGLICHEN MÜNDLICHEN UND SCHRIFTLICHEN AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN ZUSAMMENHÄNGT, AUF DIE ES KONSEQUENT LINTERFERENCE MIT DEM DIALEKT ABWÄGT. ES GIBT AUCH ERHEBLICHE SCHWIERIGKEITEN FÜR SCHÜLER ALLER SCHULAUFTRÄGE IN DER MATHEMATIK. DIE SCHULE STELLT SICH DAHER NEBEN DER FAMILIE DER KULTURELLEN BILDUNG UND DEN PERSÖNLICHKEITEN DER JUNGEN LOKALEN GENERATIONEN ALS FUNDAMENTALES ZENTRUM. IM EINKLANG MIT (German)
23 December 2021
0 references
LOS PRINCIPALES BENEFICIARIOS DEL PROYECTO SON LOS ALUMNOS DE TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES Y TODAS LAS OFICINAS DEL INSTITUTO INTEGRAL DE ATINA. ES UN PÚBLICO QUE A PESAR DE TENER UNA RICA TRADICIÓN CULTURAL LOCAL QUE VIVE EN PEQUEÑAS REALIDADES TERRITORIALES NECESITA ESTÍMULOS CONTINUOS PARA EL APRENDIZAJE. A PARTIR DEL TRABAJO DEL INSTITUTO Y DE LOS ANÁLISIS REALIZADOS PARA LA ELABORACIÓN DEL POF DEL INSTITUTO, ASÍ COMO DE LA LECTURA DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS EN VIGOR, A LO LARGO DE LOS AÑOS EXISTE UNA DESMOTIVACIÓN GENERALIZADA AL ESTUDIO Y UNA DÉBIL INCLINACIÓN A LA LECTURA QUE ESTÁN VINCULADAS A LA FRAGILIDAD Y, A MENUDO, A LA INSUFICIENCIA DE LAS CAPACIDADES EXPRESIVAS ORALES Y ESCRITAS SOBRE LAS QUE PESA DE MANERA CONSISTENTE LINTERFERENCE CON EL DIALECTO. TAMBIÉN HAY DIFICULTADES CONSIDERABLES PARA LOS ESTUDIANTES DE TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES EN MATEMÁTICAS. POR LO TANTO, LA ESCUELA SE SITÚA COMO UN CENTRO FUNDAMENTAL JUNTO CON LA FAMILIA DE FORMACIÓN CULTURAL Y LAS PERSONALIDADES DE LAS JÓVENES GENERACIONES LOCALES. EN LÍNEA CON (Spanish)
23 January 2022
0 references
DE VIGTIGSTE MÅLGRUPPER FOR PROJEKTET ER ELEVERNE I ALLE SKOLEORDRER OG ALLE DELLISTITUTO INKLUSIVE ATINA. DENNE BEFOLKNING HAR EN RIG LOKAL KULTUREL TRADITION, DER LEVER I SMÅ TERRITORIALE REALITETER, MEN SKAL STIMULERE YDERLIGERE LÆRING. PÅ GRUNDLAG AF DEN INSTITUTIONELLE VURDERING OG DE ANALYSER, DER ER FORETAGET MED HENBLIK PÅ OPRETTELSEN AF INSTITUTTET, SAMT DE ANALYSER, DER ER FORETAGET MED HENBLIK PÅ AT UDARBEJDE INSTITUTTETS POF UD FRA EN LÆSNING AF RESULTATERNE AF TESTENE, HAR DER I ÅRENES LØB VÆRET EN UDBREDT DEMOTIVATION AF UNDERSØGELSEN OG EN SVAG LÆSETILBLIVELSE, SOM FRAGILIT OG OFTE UTILSTRÆKKELIGE UDTRYKSFULDE SYNSPUNKTER ER MUNDTLIGE OG SKRIFTLIGE, HVOR DIALEKTERNE I VÆSENTLIG GRAD VEJES. DER ER OGSÅ BETYDELIGE VANSKELIGHEDER FOR ELEVER I ALLE SKOLEKLASSER I MATEMATIK. SKOLEN ER DERFOR ET CENTRALT CENTER VED SIDEN AF FAMILIEN FOR DE UNGES KULTURELLE UDDANNELSE. I OVERENSSTEMMELSE MED (Danish)
3 July 2022
0 references
ΟΙ ΚΎΡΙΕΣ ΟΜΆΔΕΣ-ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΚΑΙ ΌΛΑ ΤΑ DELLISTITUTO ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ATINA. Ο ΠΛΗΘΥΣΜΌΣ ΑΥΤΌΣ, ΕΝΏ ΈΧΕΙ ΠΛΟΎΣΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΑΡΆΔΟΣΗ, ΠΟΥ ΖΕΙ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΜΆΘΗΣΗ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΘΕΣΜΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΊΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ POF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ, ΥΠΉΡΞΕ ΕΥΡΕΊΑ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΔΎΝΑΜΗ ΤΆΣΗ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η FRAGILILIT ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΝΕΠΑΡΚΕΊΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΈΣ, ΕΠΊ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΔΙΑΛΈΚΤΟΥΣ ΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΒΑΘΜΌ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΒΑΣΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΔΊΠΛΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ (Greek)
3 July 2022
0 references
GLAVNE CILJNE SKUPINE PROJEKTA SU UČENICI SVIH ŠKOLSKIH NALOGA I SVIH DELLISTITUTO UKLJUČUJUĆI ATINU. TO STANOVNIŠTVO, IAKO IMA BOGATU LOKALNU KULTURNU TRADICIJU, ŽIVI U MALIM TERITORIJALNIM OKOLNOSTIMA, TREBA POTICATI DALJNJE UČENJE. NA TEMELJU INSTITUCIONALNE PROCJENE I ANALIZA PROVEDENIH ZA OSNIVANJE INSTITUTA I ANALIZA PROVEDENIH U SVRHU IZRADE POF INSTITUTA IZ ČITANJA REZULTATA TESTOVA, TIJEKOM GODINA DOŠLO JE DO ŠIROKE DEMOTIVACIJE STUDIJE I SLABE SKLONOSTI ČITANJU NA KOJU SU FRAGILIT I ČESTO NEODGOVARAJUĆI IZRAŽAJNI STAVOVI USMENI I U PISANOM OBLIKU O KOJIMA SE DIJALEKTI VAŽE U ZNATNOJ MJERI. POSTOJE I ZNATNE POTEŠKOĆE S KOJIMA SE SUSREĆU UČENICI U SVIM ŠKOLSKIM RAZREDIMA U MATEMATICI. ŠKOLA JE STOGA KLJUČNI CENTAR UZ OBITELJ KULTURNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA MLADIH. U SKLADU S (Croatian)
3 July 2022
0 references
PRINCIPALELE GRUPURI ȚINTĂ ALE PROIECTULUI SUNT ELEVII TUTUROR ORDINELOR ȘCOLARE ȘI TOATE DELLISTITUTO, INCLUSIV ATINA. ACEASTĂ POPULAȚIE, DEȘI ARE O BOGATĂ TRADIȚIE CULTURALĂ LOCALĂ, CARE TRĂIEȘTE ÎN MICI REALITĂȚI TERITORIALE, TREBUIE SĂ STIMULEZE ÎNVĂȚAREA ÎN CONTINUARE. PE BAZA EVALUĂRII INSTITUȚIONALE ȘI A ANALIZELOR EFECTUATE PENTRU ÎNFIINȚAREA INSTITUTULUI DE INSTITUT, PRECUM ȘI A ANALIZELOR EFECTUATE ÎN VEDEREA ELABORĂRII POF A INSTITUTULUI PE BAZA UNEI LECTURI A REZULTATELOR TESTELOR, DE-A LUNGUL ANILOR S-A CONSTATAT O DEMOTIVARE LARG RĂSPÂNDITĂ A STUDIULUI ȘI O ÎNCLINAȚIE SLABĂ DE CITIRE LA CARE FRAGILIT ȘI ADESEA OPINII EXPRESIVE INADECVATE SUNT ORALE ȘI ÎN SCRIS PE CARE DIALECTELE SUNT CÂNTĂRITE ÎN MOD SUBSTANȚIAL. EXISTĂ, DE ASEMENEA, DIFICULTĂȚI CONSIDERABILE CU CARE SE CONFRUNTĂ ELEVII DIN TOATE CLASELE DE MATEMATICĂ. PRIN URMARE, ȘCOALA ESTE UN CENTRU-CHEIE ALĂTURI DE FAMILIA EDUCAȚIEI CULTURALE ȘI A FORMĂRII TINERILOR. ÎN CONFORMITATE CU (Romanian)
3 July 2022
0 references
HLAVNÝMI CIEĽOVÝMI SKUPINAMI PROJEKTU SÚ ŽIACI VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK A VŠETKY DELLISTITUTO VRÁTANE ATINY. AJ KEĎ MÁ TÁTO POPULÁCIA BOHATÚ MIESTNU KULTÚRNU TRADÍCIU A ŽIJE V MALEJ ÚZEMNEJ REALITE, MUSÍ STIMULOVAŤ ĎALŠIE VZDELÁVANIE. NA ZÁKLADE INŠTITUCIONÁLNEHO POSÚDENIA A ANALÝZ VYKONANÝCH NA ÚČELY ZRIADENIA INŠTITÚTU INŠTITÚTU A ANALÝZ VYKONANÝCH S CIEĽOM VYPRACOVAŤ POF INŠTITÚTU Z ČÍTANIA VÝSLEDKOV TESTOV SA V PRIEBEHU ROKOV VYSKYTLA ROZSIAHLA DEMOTIVÁCIA ŠTÚDIE A SLABÝ PRÍSTUP K ČÍTANIU, KU KTORÉMU SÚ FRAGILILIT A ČASTO NEDOSTATOČNÉ EXPRESÍVNE NÁZORY ÚSTNE A PÍSOMNE, NA KTORÉ SA V ZNAČNEJ MIERE ZAŤAŽUJÚ DIALEKTY. SO ZNAČNÝMI ŤAŽKOSŤAMI SA STRETÁVAJÚ AJ ŽIACI VO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH TRIEDACH V MATEMATIKE. ŠKOLA JE PRETO KĽÚČOVÝM CENTROM POPRI RODINE KULTÚRNEHO VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY MLADÝCH ĽUDÍ. V SÚLADE S (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-GRUPPI FIL-MIRA EWLENIN TAL-PROĠETT HUMA L-ISTUDENTI TAL-ORDNIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA U D-DELLISTITUTO KOLLHA INKLUŻA L-ATINA. DIN IL-POPOLAZZJONI, FILWAQT LI GĦANDHA TRADIZZJONI KULTURALI LOKALI RIKKA, LI TGĦIX F’REALTAJIET TERRITORJALI ŻGĦAR, TEĦTIEĠ TISTIMULA AKTAR TAGĦLIM. FUQ IL-BAŻI TA’ L-EVALWAZZJONI ISTITUZZJONALI U TA’ L-ANALIŻI MWETTQA GĦAT-TWAQQIF TA’ L-ISTITUT TA’ L-ISTITUT U TA’ L-ANALIŻI MWETTQA SABIEX JITFASSAL IL-POF TA’ L-ISTITUT MINN QARI TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET, MATUL IS-SNIN, KIEN HEMM DEMOTIVAZZJONI MIFRUXA TA’ L-ISTUDJU U INKLINAZZJONI DGĦAJFA FIL-QARI LI BIHA L-FRAGILILIT U ĦAFNA DRABI OPINJONIJIET ESPRESSIVI INADEGWATI HUMA ORALI U BIL-MIKTUB LI FUQHOM ID-DJALETTI JINTIŻNU FUQ SKALA SOSTANZJALI. HEMM UKOLL DIFFIKULTAJIET KONSIDEREVOLI LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA FIL-MATEMATIKA. GĦALHEKK, L-ISKOLA HIJA ĊENTRU EWLIENI ĦDEJN IL-FAMILJA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ KULTURALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. F’KONFORMITÀ MA’ (Maltese)
3 July 2022
0 references
OS PRINCIPAIS GRUPOS-ALVO DO PROJETO SÃO OS ALUNOS DE TODAS AS ORDENS ESCOLARES E TODOS OS DELLISTITUTO, INCLUINDO ATINA. ESTA POPULAÇÃO, EMBORA TENHA UMA RICA TRADIÇÃO CULTURAL LOCAL, QUE VIVE EM PEQUENAS REALIDADES TERRITORIAIS, PRECISA DE ESTIMULAR A APRENDIZAGEM. COM BASE NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E NAS ANÁLISES EFETUADAS PARA A CRIAÇÃO DO INSTITUTO DO INSTITUTO E NAS ANÁLISES EFETUADAS PARA ELABORAR O POF DO INSTITUTO A PARTIR DE UMA LEITURA DOS RESULTADOS DOS TESTES, AO LONGO DOS ANOS, VERIFICOU-SE UMA DESMOTIVAÇÃO GENERALIZADA DO ESTUDO E UMA FRACA INCLINAÇÃO DE LEITURA PARA A QUAL A FRAGILILIT E MUITAS VEZES OPINIÕES EXPRESSIVAS INSUFICIENTES SÃO ORAIS E POR ESCRITO, SOBRE AS QUAIS OS DIALETOS SÃO PESADOS EM GRANDE ESCALA. HÁ TAMBÉM DIFICULDADES CONSIDERÁVEIS COM QUE SE DEPARAM OS ALUNOS EM TODAS AS AULAS DE MATEMÁTICA. A ESCOLA É, PORTANTO, UM CENTRO-CHAVE JUNTO À FAMÍLIA DA EDUCAÇÃO CULTURAL E DA FORMAÇÃO DOS JOVENS. EM CONFORMIDADE COM (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TÄRKEIMMÄT KOHDERYHMÄT OVAT KOULUTILAUSTEN OPPILAAT JA KAIKKI DELLISTITUTO, MYÖS ATINA. TÄLLÄ VÄESTÖLLÄ, JOLLA ON RIKAS PAIKALLINEN KULTTUURIPERINNE JA JOKA ELÄÄ PIENISSÄ ALUEELLISISSA REALITEETEISSA, ON EDISTETTÄVÄ EDELLEEN OPPIMISTA. INSTITUTE OF INSTITUTEN PERUSTAMISTA VARTEN TEHTYJEN INSTITUTIONAALISTEN ARVIOINTIEN JA ANALYYSIEN SEKÄ TESTIEN TULOSTEN LUKEMISEN PERUSTEELLA INSTITUUTIN POF:N LAATIMISEKSI TEHTYJEN ANALYYSIEN PERUSTEELLA TUTKIMUS ON VUOSIEN MITTAAN LAANTUNUT LAAJALTI JA HEIKOSTI TAIPUVAINEN LUKEMISEEN, JOHON FRAGILIT JA USEIN RIITTÄMÄTTÖMÄT ILMAISEVAT NÄKEMYKSET OVAT SUULLISIA JA KIRJALLISIA JA JOISSA MURTEITA PUNNITAAN MERKITTÄVÄSSÄ MITTAKAAVASSA. MYÖS MATEMATIIKAN KAIKISSA KOULULUOKISSA OPPILAAT KOHTAAVAT HUOMATTAVIA VAIKEUKSIA. KOULU ON NÄIN OLLEN KESKEINEN KESKUS NUORTEN KULTTUURIKASVATUKSEN JA -KOULUTUKSEN PERHEEN VIERESSÄ. VASTAA (Finnish)
3 July 2022
0 references
GŁÓWNYMI GRUPAMI DOCELOWYMI PROJEKTU SĄ UCZNIOWIE WSZYSTKICH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH I WSZYSTKICH DELLISTITUTO, W TYM ATINA. LUDNOŚĆ TA, MAJĄC BOGATĄ LOKALNĄ TRADYCJĘ KULTUROWĄ, ŻYJĄCĄ W MAŁYCH REALIACH TERYTORIALNYCH, MUSI STYMULOWAĆ DALSZĄ NAUKĘ. NA PODSTAWIE OCENY INSTYTUCJONALNEJ I ANALIZ PRZEPROWADZONYCH W CELU UTWORZENIA INSTYTUTU INSTYTUTU ORAZ ANALIZ PRZEPROWADZONYCH W CELU SPORZĄDZENIA POF INSTYTUTU NA PODSTAWIE ODCZYTU WYNIKÓW TESTÓW, NA PRZESTRZENI LAT NASTĄPIŁA SZEROKO ZAKROJONA DEMOTYWACJA BADANIA I SŁABA SKŁONNOŚĆ DO CZYTANIA, DO KTÓREJ FRAGILILIT I CZĘSTO NIEWYSTARCZAJĄCE POGLĄDY WYRAŻAJĄCE SIĘ SĄ USTNIE I NA PIŚMIE, NA PODSTAWIE KTÓRYCH DIALEKTY SĄ WAŻONE NA ZNACZNĄ SKALĘ. UCZNIOWIE NAPOTYKAJĄ RÓWNIEŻ ZNACZNE TRUDNOŚCI WE WSZYSTKICH KLASACH Z MATEMATYKI. W ZWIĄZKU Z TYM SZKOŁA JEST KLUCZOWYM OŚRODKIEM EDUKACJI I SZKOLENIA MŁODZIEŻY W DZIEDZINIE KULTURY. ZGODNIE Z (Polish)
3 July 2022
0 references
GLAVNE CILJNE SKUPINE PROJEKTA SO UČENCI VSEH ŠOLSKIH NAROČIL IN VSI DELLISTITUTO, VKLJUČNO Z ATINO. TA POPULACIJA, KI IMA BOGATO LOKALNO KULTURNO TRADICIJO IN ŽIVI V MAJHNIH OZEMELJSKIH RAZMERAH, MORA SPODBUJATI NADALJNJE UČENJE. NA PODLAGI INSTITUCIONALNIH OCEN IN ANALIZ, KI SO BILE OPRAVLJENE ZA USTANOVITEV INŠTITUTA ZA INŠTITUT, TER ANALIZ, KI SO BILE OPRAVLJENE ZA PRIPRAVO POF INŠTITUTA NA PODLAGI BRANJA REZULTATOV TESTOV, JE BILA ŠTUDIJA V PRETEKLIH LETIH VSESPLOŠNA DETIVACIJA IN POMANJKLJIV ODČITAVANJE, NA KATEREGA SO FRAGILIT IN POGOSTO NEUSTREZNA EKSPRESIVNA STALIŠČA USTNA IN V PISNI OBLIKI, NA KATERIH SE NAREČJA TEHTAJO V VELIKEM OBSEGU. OBSTAJAJO TUDI PRECEJŠNJE TEŽAVE, S KATERIMI SE SREČUJEJO UČENCI V VSEH ŠOLSKIH RAZREDIH MATEMATIKE. ŠOLA JE ZATO KLJUČNI CENTER POLEG DRUŽINE KULTURNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA MLADIH. V SKLADU Z (Slovenian)
3 July 2022
0 references
HLAVNÍMI CÍLOVÝMI SKUPINAMI PROJEKTU JSOU ŽÁCI VŠECH ŠKOLNÍCH ZAKÁZEK A VŠECHNY DELLISTITUTO VČETNĚ ATINY. TATO POPULACE, KTERÁ MÁ BOHATOU MÍSTNÍ KULTURNÍ TRADICI A ŽIJE V MALÉ ÚZEMNÍ REALITĚ, MUSÍ STIMULOVAT DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ. NA ZÁKLADĚ INSTITUCIONÁLNÍHO HODNOCENÍ A ANALÝZ PROVEDENÝCH ZA ÚČELEM ZŘÍZENÍ ÚSTAVU ÚSTAVU A ANALÝZ PROVEDENÝCH ZA ÚČELEM SESTAVENÍ POF ÚSTAVU ZE ČTENÍ VÝSLEDKŮ TESTŮ V PRŮBĚHU LET DOŠLO K ROZSÁHLÉ DEMOTIVACI STUDIE A SLABÉMU SKLONU ČTENÍ, K NĚMUŽ JSOU FRAGILIT A ČASTO NEDOSTATEČNÉ EXPRESIVNÍ NÁZORY ÚSTNÍ A PÍSEMNÉ, K NIMŽ JSOU DIALEKTY VE ZNAČNÉ MÍŘE ZVÁŽENY. EXISTUJÍ TAKÉ ZNAČNÉ PROBLÉMY, S NIMIŽ SE POTÝKAJÍ ŽÁCI VE VŠECH TŘÍDÁCH MATEMATIKY. ŠKOLA JE PROTO KLÍČOVÝM CENTREM VEDLE RODINY KULTURNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY MLADÝCH LIDÍ. V SOULADU S (Czech)
3 July 2022
0 references
PAGRINDINĖS PROJEKTO TIKSLINĖS GRUPĖS YRA VISŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ MOKINIAI IR VISI DELLISTITUTO, ĮSKAITANT ATINA. ŠIE GYVENTOJAI, TURINTYS TURTINGĄ VIETOS KULTŪRINĘ TRADICIJĄ, GYVENANTYS NEDIDELĖJE TERITORINĖJE REALYBĖJE, TURI SKATINTI TOLESNĮ MOKYMĄSI. REMIANTIS INSTITUCINIU VERTINIMU IR ANALIZĖMIS, ATLIKTOMIS STEIGIANT INSTITUTO INSTITUTĄ, TAIP PAT ANALIZĖMIS, ATLIKTOMIS SIEKIANT SUDARYTI INSTITUTO POF, REMIANTIS BANDYMŲ REZULTATŲ ANALIZE, PER DAUGELĮ METŲ BUVO PLAČIAI PAPLITĘS TYRIMO DEMOTYVAVIMAS IR SILPNAS SKAITYMO POLINKIS, Į KURĮ FRAGILILIT IR DAŽNAI NETINKAMAS IŠRAIŠKINGAS POŽIŪRIS YRA ŽODINIS IR RAŠYTINIS, ANT KURIO TARMĖS PASVERIAMOS DIDELIU MASTU. BE TO, VISŲ MATEMATIKOS KLASIŲ MOKSLEIVIAI SUSIDURIA SU DIDELIAIS SUNKUMAIS. TODĖL MOKYKLA YRA PAGRINDINIS CENTRAS ŠALIA JAUNIMO KULTŪRINIO ŠVIETIMO IR MOKYMO ŠEIMOS. ATITINKA (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENĀS MĒRĶA GRUPAS IR VISU SKOLAS PASŪTĪJUMU SKOLĒNI UN VISI DELLISTITUTO, TAI SKAITĀ ATINA. ŠIEM IEDZĪVOTĀJIEM, LAI GAN VIŅIEM IR BAGĀTAS VIETĒJĀS KULTŪRAS TRADĪCIJAS, KAS DZĪVO MAZĀS TERITORIĀLAJĀS REALITĀTĒS, IR JĀSTIMULĒ TĀLĀKA MĀCĪŠANĀS. PAMATOJOTIES UZ INSTITUCIONĀLO NOVĒRTĒJUMU UN ANALĪZI, KAS VEIKTA INSTITŪTA IZVEIDOŠANAI, UN ANALĪZĒM, KAS VEIKTAS, LAI IZVEIDOTU INSTITŪTA POF NO TESTU REZULTĀTU NOLASĪŠANAS, GADU GAITĀ IR NOTIKUSI PLAŠA PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJA UN VĀJA LASĪŠANAS NOSLIECE, PĒC KURAS FRAGILILIT UN BIEŽI VIEN NEPIETIEKAMI IZTEIKSMĪGI UZSKATI IR MUTISKI UN RAKSTISKI, PAR KURIEM DIALEKTI TIEK IZSVĒRTI IEVĒROJAMĀ MĒROGĀ. IR ARĪ IEVĒROJAMAS GRŪTĪBAS, AR KO SASKARAS SKOLĒNI VISĀS SKOLAS KLASĒS MATEMĀTIKĀ. TĀPĒC SKOLA IR GALVENAIS CENTRS BLAKUS KULTŪRAS IZGLĪTĪBAI UN JAUNIEŠU APMĀCĪBAI. SASKAŅĀ AR (Latvian)
3 July 2022
0 references
ОСНОВНИТЕ ЦЕЛЕВИ ГРУПИ НА ПРОЕКТА СА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ И ВСИЧКИ ДЕЛИСТИТУТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО АТИНА. ТОВА НАСЕЛЕНИЕ, МАКАР И ДА ИМА БОГАТА МЕСТНА КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ, ЖИВЕЕЩА В МАЛКИ ТЕРИТОРИАЛНИ РЕАЛНОСТИ, ТРЯБВА ДА СТИМУЛИРА ПО-НАТАТЪШНОТО УЧЕНЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ОЦЕНКА И АНАЛИЗИТЕ, ИЗВЪРШЕНИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНСТИТУТА НА ИНСТИТУТА И ИЗВЪРШЕНИТЕ АНАЛИЗИ ЗА ИЗГОТВЯНЕ НА ППП НА ИНСТИТУТА ОТ ПРОЧИТАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ, ПРЕЗ ГОДИНИТЕ Е ИМАЛО ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО ДЕМОТИВИРАНЕ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО И СЛАБА СКЛОННОСТ КЪМ ЧЕТЕНЕ, КЪМ КОЯТО FRAGILILIT И ЧЕСТО НЕАДЕКВАТНИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ВЪЗГЛЕДИ СА УСТНИ И ПИСМЕНИ, ВЪРХУ КОИТО ДИАЛЕКТИТЕ СЕ ПРЕТЕГЛЯТ В ЗНАЧИТЕЛЕН МАЩАБ. НАЛИЦЕ СА И ЗНАЧИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ УЧЕНИЦИТЕ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ ПО МАТЕМАТИКА. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕТО Е КЛЮЧОВ ЦЕНТЪР ДО СЕМЕЙСТВОТО НА КУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА. В СЪОТВЕТСТВИЕ С (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLCSOPORTJAI AZ ÖSSZES ISKOLAI MEGRENDELÉS ÉS AZ ÖSSZES DELLISTITUTO DIÁKJAI, BELEÉRTVE ATINÁT IS. ENNEK A NÉPESSÉGNEK, MIKÖZBEN GAZDAG HELYI KULTURÁLIS HAGYOMÁNYOKKAL RENDELKEZIK, ÉS KIS TERÜLETI VALÓSÁGOKBAN ÉL, ÖSZTÖNÖZNIE KELL A TOVÁBBI TANULÁST. AZ INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉS ÉS AZ INTÉZET LÉTREHOZÁSA ÉRDEKÉBEN ELVÉGZETT ELEMZÉSEK, VALAMINT AZ INTÉZET POF-JÁNAK A TESZTEK EREDMÉNYEINEK OLVASATÁBÓL TÖRTÉNŐ ELKÉSZÍTÉSE ÉRDEKÉBEN ELVÉGZETT ELEMZÉSEK ALAPJÁN AZ ÉVEK SORÁN SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT A TANULMÁNY, ÉS GYENGE OLVASÁSI HAJLAM ALAKULT KI, AMELYRE A FRAGILILIT ÉS GYAKRAN A NEM MEGFELELŐ KIFEJEZŐ ÁLLÁSPONTOK SZÓBELI ÉS ÍRÁSBAN SZÓLNAK, ÉS AMELYEKRŐL A NYELVJÁRÁSOKAT JELENTŐS MÉRTÉKBEN MÉRIK. EMELLETT JELENTŐS NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK A TANULÓK VALAMENNYI MATEMATIKAI OSZTÁLYON. AZ ISKOLA EZÉRT KULCSFONTOSSÁGÚ KÖZPONT A FIATALOK KULTURÁLIS OKTATÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK CSALÁDJÁHOZ. ÖSSZHANGBAN AZ ALÁBBIAKKAL: (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS IAD NA PRÍOMH-SPRIOCGHRÚPAÍ DEN TIONSCADAL NÁ DALTAÍ NA N-ORDUITHE SCOILE GO LÉIR AGUS GACH DELLISTITUTO LENA N-ÁIRÍTEAR ATINA. CÉ GO BHFUIL TRAIDISIÚN CULTÚRTHA SAIBHIR ÁITIÚIL AG AN DAONRA SEO, A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I RÉALTACHTAÍ BEAGA CRÍOCHACHA, NÍ MÓR DÓ TUILLEADH FOGHLAMA A SPREAGADH. AR BHONN AN MHEASÚNAITHE INSTITIÚIDIGH AGUS NA N-ANAILÍSÍ A RINNEADH CHUN INSTITIÚID NA HINSTITIÚIDE A BHUNÚ AGUS AR BHONN NA N-ANAILÍSÍ A RINNEADH CHUN POF NA HINSTITIÚIDE A THARRAINGT SUAS Ó LÉAMH AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA, THAR NA BLIANTA, RINNEADH AN STAIDÉAR A CHUR CHUN CINN GO FORLEATHAN AGUS CLAONADH LÉITHEOIREACHTA LAG A BHAINT AMACH A BHFUIL FRAGILILIT AGUS GO MINIC EASPA TUAIRIMÍ LÉIRITHEACHA Ó BHÉAL AGUS I SCRÍBHINN AR A BHFUIL NA CANÚINTÍ MEÁITE AR SCÁLA SUNTASACH. BÍONN DEACRACHTAÍ MÓRA AG DALTAÍ I NGACH RANG SCOILE SA MHATAMAITIC CHOMH MAITH. DÁ BHRÍ SIN, IS PRÍOMHIONAD Í AN SCOIL IN AICE LE TEAGHLACH OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CULTÚRTHA DAOINE ÓGA. I GCOMHRÉIR LE (Irish)
3 July 2022
0 references
DE VIKTIGASTE MÅLGRUPPERNA I PROJEKTET ÄR ELEVERNA I ALLA SKOLORDNINGAR OCH ALLA DELLISTITUTO INKLUSIVE ATINA. DENNA BEFOLKNING HAR EN RIK LOKAL KULTURELL TRADITION, SOM LEVER I SMÅ TERRITORIELLA REALITETER, MEN MÅSTE STIMULERA YTTERLIGARE LÄRANDE. PÅ GRUNDVAL AV DEN INSTITUTIONELLA BEDÖMNINGEN OCH DE ANALYSER SOM GJORTS FÖR INRÄTTANDET AV INSTITUTET OCH DE ANALYSER SOM UTFÖRTS FÖR ATT UTARBETA INSTITUTETS POF UTIFRÅN EN AVLÄSNING AV TESTRESULTATEN HAR DET UNDER ÅRENS LOPP FÖREKOMMIT EN UTBREDD MOTIVERING AV STUDIEN OCH EN SVAG LÄSNINGSBENÄGENHET SOM FRAGILILIT OCH OFTA OTILLRÄCKLIGA UTTRYCKSFULLA ÅSIKTER ÄR MUNTLIGA OCH SKRIFTLIGA PÅ VILKA DIALEKTERNA VÄGS I STOR SKALA. DET FINNS OCKSÅ STORA SVÅRIGHETER FÖR ELEVERNA I ALLA SKOLKLASSER I MATEMATIK. SKOLAN ÄR DÄRFÖR ETT CENTRALT CENTRUM BREDVID FAMILJEN KULTURUTBILDNING FÖR UNGDOMAR. I LINJE MED (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMISED SIHTRÜHMAD ON KÕIGI KOOLITELLIMUSTE ÕPILASED JA KÕIK DELLISTITUTO, SEALHULGAS ATINA. SEE ELANIKKOND, KELLEL ON KÜLL RIKKALIK KOHALIK KULTUURITRADITSIOON, KES ELAB VÄIKESES TERRITORIAALSES REAALSUSES, PEAB SOODUSTAMA EDASIST ÕPPIMIST. INSTITUTSIOONILISTE HINNANGUTE JA INSTITUUDI ASUTAMISEKS TEHTUD ANALÜÜSIDE NING TESTIDE TULEMUSTE LUGEMISE PÕHJAL INSTITUUDI POF KOOSTAMISEKS TEHTUD ANALÜÜSIDE PÕHJAL ON UURIMUS AASTATE JOOKSUL OLNUD LAIALT PÕHJENDATUD JA NÕRK LUGEMISKALLE, MILLELE FRAGILILIT JA SAGELI EBAPIISAVAD VÄLJENDUSLIKUD VAATED ON SUULISED JA KIRJALIKUD, MILLE SUHTES MURRE KAALUTAKSE OLULISEL MÄÄRAL. SAMUTI ON MÄRKIMISVÄÄRSEID RASKUSI ÕPILASTEL KÕIGIS MATEMAATIKAKLASSIDES. SEEGA ON KOOL PEAMINE KESKUS NOORTE KULTUURIHARIDUSE JA -KOOLITUSE PERE KÕRVAL. KOOSKÕLAS (Estonian)
3 July 2022
0 references
ATINA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I46J15001980007
0 references